我為老師畫張像作文700字（通用36篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的我為老師畫張像作文700字（通用36篇），歡迎大家分享。

　　我為老師畫張像作文700字 1

　　我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一件事，就是為老師畫張像，用我一顆赤誠的心，來描繪這世界上最美的畫。

　　老師，您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑，明亮，讓我拿起小畫筆，畫上那又黑又亮的眼睛。噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會說話。記得有一次上語文課時，我聽著聽著，就開了小差。您不知不覺站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著我，好像在說：上課你怎么能開小差呢！我的臉頓時火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑，好像在說：就應該這樣！記得那堂課，我聽得特別認真，您還在課堂上表揚了我好幾回。這雙會說話的眼睛，我該用什么顏色來形容呢！我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點了一點，那眼睛充滿了老師期待的神情。

　　老師，您坐好了，我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明，紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎！在上《十里長街送總理》這篇課文時，您的眼角不禁濕潤了，嘴唇微微顫動，心里充滿了對周總理的懷念之情。我們也被您感染了，眼圈都紅了。當時，我看到您的嘴唇特別紅，好像在為周總理哀悼。我拿起鮮紅的畫筆，給您畫上充滿感情的嘴唇。

　　還缺些什么呢！對了，還有您那雙靈巧的手。您的這雙手為我們做過多少事啊！誰也記不清了。使我印象最深的，是有一次做作業時，我的鉛筆斷了，又不會用小刀削鉛筆，不知道怎么辦才好。您見了，走到我身邊，關切地問：怎么，你怎么不寫字呀！我生怕您會批評我，低著頭說：鉛筆斷了，我不會削。您什么也沒說，只是拿起小刀幫我削起了鉛筆。當時您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著您的指縫流下來，我心痛地說：老師，您別削了！您若無其事地說：沒關系，馬上就好了。當您把削好的鉛筆放在我手中，專注地看著我寫字時，我覺得手上有一股神奇的力量，使我寫的每個字都格外漂亮。老師，您為我們做的每一件事都是那樣細心，今天，也讓我把您的手精心地來描繪吧！

　　老師，您坐好了，快畫好了。您穿的衣服總是美麗又大方，紅的像霞，白的像雪。讓我用五彩的'顏色，為您畫上美麗的衣服。記得有一天，早晨的天氣格外晴朗，我上學時衣服穿得很少。可是到了下午，天卻變臉了，又是刮風又是下雨，把我冷得直打寒噤。您見了，脫下自己的外套，披在我肩上，深情地說：小心，別著涼！當時我只感覺一股暖流注入了我的心田，那陰沉的天氣也似乎變得充滿了溫暖的陽光。

　　老師，我畫的這張畫像，您喜歡嗎！收下它吧，這是學生獻給您的一份最誠摯的祝福！

　　我為老師畫張像作文700字 2

　　一路走來，我最難忘的一位老師是我的語文老師——李老師，她是一位對我們嚴格要求又關心我們的老師。

　　這天傍晚放學時，天空突然烏云密布，不多時外面的大雨傾盆而下，此時別說學生，就連老師都盡數離開了。可此時我們班的燈還亮著，就像無際黑暗中唯一的一盞明燈。我們的李老師還在為一些成績不好的同學補習。她的一雙炯炯炯有神的大眼睛中帶著一絲疲憊，她溫和地對那些同學說“多讀一會書，特別重要的課文多讀幾遍，作業沒寫好的趕緊寫。”說完，她便開始轉了起來。突然她發現一位正在寫作業的`同學寫錯了一個字，便摸著他的頭對他說“你檢查出有沒有錯字呀！”那位同學再三檢查，也未能找出一個錯字，李老師又輕撫著他的額頭耐心地說：“再檢查一下！”那位同學又仔細地檢驗了一遍。猛然，他發現了一個錯字，這時，老師意味深長地對他說：“以后一定要細致，不能再寫錯字了哦！”老師轉了一圈又一圈，多次提醒，直到所有人離開。她才拖著早已疲憊不堪的身體離開學校。后來聽說她到家已七點了。

　　老師不僅教學認真，還擁有眼觀六路耳聽八方的能力呢！

　　有一次，李老師給我們上課，有一位同學在偷偷地搞起“地下活動”。他隱藏得很好，但即使這樣也逃不過老師的那雙火眼金睛。老師此時停下原本正在用粉筆“噠噠噠噠”寫字的右手，回過身用眼神狠狠地瞪了一下那位同學。那位同學立馬發現情況不妙，馬上坐得端端正正。這吋老師才又寫起了板書。一堂課下來，那位同學不敢再做小動作了，不僅這樣，平時老師總能將我們寫的錯字全找岀來，無漏網之魚。

　　看，這就是我們的語文老師，她既嚴格又關心我們，真想對她說“老師，你辛苦了！”

　　我為老師畫張像作文700字 3

　　我們的班主任侯老師，有一個外號叫“拼命三郎”，今天，我就為我們侯老師畫一畫像吧。

　　她有一雙會說話的眼睛，時而嚴肅時而充滿了慈愛，高高的鼻梁上總是架著一大眼鏡，顯得很有內涵，她中等個子，身材也不錯，站立起來筆直筆直的，很有氣質，同學們都很喜歡她。

　　她對工作一絲不茍，非常負責，她那“拼命三郎”的態度深深地影響了我：有一次，我上完培訓班后，因為手機沒電了，我沒法與爸爸聯絡，便只能找來找去，找得焦頭爛額，七點一過，天全部黑了，無助的我虛脫起來，我無意間注視到了侯老師在專心致志地批改著大家的作業，臉上的表情十分憔悴，我渾然想到，侯老師一定不是睡得很足才給同學們講課的`，而是打起精神來跟大家講的課。

　　她是很嚴厲，又十分關心學生，是少有的好老師：侯老師不喜歡同學們上課在“埋頭苦干”，她很厭煩這一點，有一次，啊杰上課一直在“埋頭苦干”，老師當然忍受不了這樣的事情，她氣急敗壞，臉紅彤彤的，緩緩地走向阿杰，阿杰“靈機一動”，趕緊蓋上筆蓋，雙手抱臂，規規矩矩，老師也不以為然，假裝滿不在乎，繼續講起課來，阿杰便故錯從犯，侯老師“火眼金睛”，再次捕捉到阿杰的動靜，故意變盯著他邊講課，阿杰見自己狐貍尾巴又露出來了，安靜收斂自己的過錯，老師也不再追究了，第三次，阿杰不思悔改，抓著筆死死不放，老師快步走向阿杰，抓起筆直接朝垃圾桶一扔，結果沒扔中，我們侯老師扔東西一扔一個準，發作業時“彈無虛發”，我用兒童的眼光察覺，她是想給阿杰一次悔改的機會。

　　有了這個一絲不茍、認真負責、嚴厲、關心學生的好老師，如果我們努力、努力、再努力，想不出色都難啊！

　　我為老師畫張像作文700字 4

　　老師，您辛苦了。請您坐下休息會兒，我來給您畫畫像。

　　都說老師您是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。然而，我還是要把您畫成老師的模樣，戴著框架眼鏡，挑燈在辦公室里為我們批改作文。您辦公桌的茶杯從氤氳綿綿變成一片寂靜，茶杯里的茶水沒少，天色卻濃了不少。您也會摘下眼鏡揉揉雙眼，那片刻您若有所思，可就在我想要捕捉到您閑暇的時候，您又將框架眼鏡戴上了，挪動了一下坐姿，繼續用紅筆在作業本上勾勾畫畫，我知道，明天我們的作業本上就能見到您用心的`批注，那是您為我們畫下的前進地圖。

　　老師，您辛苦了。請您坐下休息會兒，我來給您畫畫像。

　　都說老師您是春蠶，春蠶到死絲方盡，我卻還是舍不得讓您如此悲壯。我還是要把您畫成我親愛的老師，站在講臺上，談笑風生地給我們講有趣的知識。您在教我們知識的時候，您也是同樣快樂的吧！這快樂讓您能夠不像春蠶那么悲壯，我希望您永遠保留著這樣的快樂。我們喜歡老師您給我們講課，也喜歡老師您偶爾不那么準確的時刻。是這些時刻讓您成為了我們親愛的老師，成就了我們亦師亦友的關系。

　　老師，您辛苦了。請您坐下休息會兒，我來給您畫畫像。

　　紅燭也好，春蠶也好，園丁也好，我還是希望老師您是我們心中老師的形象，不那么悲壯不那么辛酸，我要我的老師您，就是我們身邊亦師亦友的人，您的眼睛眉毛鼻子都不太一樣，但您的心您的信念以及您的行動，一模一樣。您時刻都記得我們的學習，也時刻為著我們的學習而學習，您用您的行動讓我們看見了老師那不管怎樣都偉大的形象。

　　我為老師畫張像作文700字 5

　　一想起齊老師，一個慈母+嚴師的形象不由地闖入我的腦海。一束馬尾，中間還夾雜著幾根銀色的白發，仿佛是為我們操勞留下的印跡。紅框的鏡片后透露出那并不大的丹鳳眼，高挺的鼻梁和那又紅又薄的嘴唇仿佛是一對最佳拍擋。那臉上已起的皺紋是對學生愛的海洋里一片片水花。齊老師對我們的愛早已超越了師生情。不信，接著往下看。

　　一天，我們班有四位同學沒有完成作業，齊老師很生氣。因為老師昨天千叮嚀萬囑咐一定要把作業寫完，可是還有幾個頑劣分子硬是沒有寫完作業。只見齊老師那嚴厲又飽含著期望的目光從鏡片后面透露出來說：“出去把作業寫完再進來并罰抄一篇《金色的魚鉤》！”就這樣，齊老師的眉頭一下午都沒有舒展開來。

　　《金色的魚鉤》可是本教課書最長的課文呀！我暗暗替他們捏了一把汗。不過也不住地埋怨，誰讓你們不寫完作業呢！

　　也許是課文太長了吧！直到下午，也沒有一個人把課文抄完。最后一節課時，齊老師走進教室說：“上午罰抄課文的'同學抄完一自然段就可以進來。”什么？！齊老師竟然把上午自己的約定違反了，老師怎么會“不講信用”呢？我滿腦子的疑惑。

　　后來，才從老師那里知道，原來她只是為了給那些同學減負，不忍心看他們做那么多的作業，又要抄課文，完全忘記顧及自己的形象。

　　我知道，正是因為老師的一次次的“不講信用”，才包含著齊老師對我們深深的情誼；正是因為老師的一次次的的退卻，才蘊含著老師對我們的諒解。那嚴厲的目光背后是那一顆對學生深深愛著的心……。

　　我為老師畫張像作文700字 6

　　她長著一頭烏黑的卷發，大大的眼睛，高高的鼻梁上立著一個眼鏡，一張小小的嘴巴。她就是我們的班主任——袁老師。

　　嚴厲的老師

　　“你的作業需要重寫。”袁老師大叫道。那個同學彎著背，低下頭，灰溜溜地撿起作業本，立馬逃跑了。老師的嚴厲，也給我們帶來了許多的成就。老師欣喜若狂地叫道：“第一名：曾致遠94；第二名：林思宇92；第三名：張昕妍90……”隨著分數與名數的不同，老師的臉面的表情也不同，大怒道：“倒數第一：容希銘32；倒數第二：胡佳琪41；倒數第三：阮逸60。你們這些人考個不及格，全部把試卷重寫2遍，習作不少于560字，還有！武松寒、馮誠、趙春陽、鄧梓星，你們4個人漏題，將漏的題全部改15遍，中午改完。”老師盯著我們，如同一只發怒的'豹，馬上就要進攻了。

　　負責的老師

　　老師將手拿起作業本，用手扶了扶眼鏡架子，還時不時說：“嗯！是對的。”便拿起紅筆在作業本打了一個大勾。在上課時，老師快樂地說：“我們班的書寫大有進步，其中得甲＋的有：林思宇、鄧一凡、張昕妍、董蕓琪。”老師像小孩子拍著手。

　　關愛同學的老師

　　在一個下雨天，班上只剩我和王珍玥、董旺凱等幾個人。老師拿起了幾把雨傘，遞給我們。老師說：“趙雨彤，你媽媽沒接你，你的腳也扭傷了，我背你回家了。”老師遞給趙雨彤一把藍色雨傘，背起趙雨彤回家了。

　　月光下，我們舉著傘與老師并齊走在泥濘的小路上。

　　這就是我的老師，嚴厲的、負責的、關愛同學的老師。

　　我為老師畫張像作文700字 7

　　咚咚咚，一陣腳步聲就傳來了。不用猜，一定是祁老師，因為他的皮鞋很大。他不是身體先進，而是他的“飛機頭”先進，誰叫他身高一米八八呢！

　　他的耳朵大，他有著一個瓜子般的臉，說話時嗓音微微沙啞。他身形瘦削，但吃東西時卻一點也不馬虎。無論什么食物，他都能吃得干凈利落，尤其是雞腿，非得啃到肉和軟骨只剩一點點的時候才舍得把骨頭丟掉。碗里的食物總能被他舔得干干凈凈，省去了別人洗碗的麻煩……而當我們問他希望怎樣時，他總是回答：“希望大家請我吃漢堡。”

　　他在上課的時候對我們又溫柔又嚴厲，雖說上課時他總笑，可是如果我們回答問題不完整，就不要想上體育課。

　　他對同學們用寫檢討的`方式承認錯誤感到非常煩惱。舉個例子，前不久有一位同學犯了錯，寫了一篇長達一千字的檢討書交給他，可他卻將檢討書撕毀，并表示這樣還不夠，要再想辦法解決問題。

　　他很幽默。有次，祁老師的同學得了一些足球票，分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽，沒想到一個胖家伙堅決不同意。這時，祁老師說：“真是的，這么胖還不去運動運動，準備做豬嗎？”

　　祁老師雖然年輕，但他的學識淵博。他用心教導我們，讓我們受益匪淺。正是他的關懷和付出，激發了我們對學習的熱情！

　　這不，我轉學了，離開了以前的學校和祁老師。雖然遠離了他，但我卻忘不了他對我的關懷和教導。這個夏天，我決定做一件特別的事情，為了表達我的感激之情，我邀請祁老師來我家度過一個愉快的周末。我準備好了，在家里為他準備美味的食物，陪他玩游戲，一起暢談。這將是一個難忘的時刻，也是我對他的勝利致敬！

　　我為老師畫張像作文700字 8

　　我最喜歡的老師是一到五年級教我的數學老師——孔老師。

　　孔老師看上去十分親切，身材不高，有點胖，這樣顯得她非常可愛。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。

　　同學們最愛的就是她的數學課。孔老師寫字非常好看，像是練了好幾年的'字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來不寫連筆字。

　　每當她執勤的時候，一群同學就圍著她問數學問題直到上課，才依依不舍地離去。

　　有一次，我上課聽得全是霧水，結果那個單元沒考好，老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“許文瑞，這一次是不是沒弄懂？怎么只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，老師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說：“給，回去好好做，這個克和千克之間……”回家我感動哭了，想著一定要好好學，不讓老師擔心。后來，我的數學成績一直都很穩定了。

　　孔老師對每一位學生都非常關心。有一次，我在學校里感到肚子不舒服，孔老師立即為我燒開了水讓我喝。我痛苦地忍受著肚子的疼痛，而孔老師親切地問我：“你想回家嗎？”我回答：“不用了，謝謝老師。”我只是喝了幾口開水就去上課了，但是汗水不斷地從我的額頭上流淌，肚子的疼痛也越來越劇烈。最終，孔老師還是決定送我回家，并告訴我不要勉強自己。那一刻，我的內心充滿了溫暖，孔老師就像陽光一樣灑落在我的心田上，給予我無盡的溫暖。

　　孔老師，你無私奉獻地培育著，細心地照顧著我們，謝謝您！

　　我為老師畫張像作文700字 9

　　矮矮的個子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時常漾起笑容的嘴，這就是我的語文教師——袁教師。

　　在課堂上，我們是師生，聽袁教師上課永遠都是一件開心的事，因為上她的課總是簡便愉快的，我們能夠暢所欲言，表達自我的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不一樣的角度去思考，就會有不一樣的結果。袁教師講課面面俱到、循循善誘。有時講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！歡快的笑聲時常從我們教室里傳出來，每位同學都聽得津津有味、興致勃勃！

　　下課后，我們是朋友。課間，袁教師喜歡同學們圍著她，聽她講知識。有時，我們幾個同學湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁教師聞聲趕來，笑瞇瞇地說："喲！講什么笑話呢？算我一個！然后同我們一起講笑話，讓大家都笑得合不攏嘴。

　　袁教師還有一個"絕招"，那就是"變臉"。一聽到我們有好多同學都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時，袁教師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個同學有哪個同學犯了錯時，她也會很嚴肅地批評那個同學，讓他下次再也不么犯錯，此時，她的`眼睛可是瞪圓了。

　　袁教師就是這樣一位好教師，率真、愛笑，同時也教學有方。我很喜歡袁教師，她讓我們在游戲中學習，在歡樂中成長。我真期望天下所有的教師都能像袁教師這樣，用心和學生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓學生每一天都有如沐春風的感覺！

　　我為老師畫張像作文700字 10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像牛，勤勤懇懇；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像蜜蜂，勤奮努力；老師還像梅花，在寒風刺骨的冬天里，不懼寒冷，努力綻放。她就是我敬愛的語文老師——曾老師。

　　在我記憶的深處，她的'那一句話在我心中永遠散不去，拿不走，滅不掉。那也是令我記得最久的一句話：我今天還要開會，你們走吧，下次不許這樣了。或許你沒聽懂這句話，我來給你講講這件事。

　　那一次，我沒有寫作文，曾老師讓我補。我有一點事，沒有聽進去，便慢慢讓繁多的事務，一件一件地蓋過它。下午，老師要收作文了，我才想起作文沒有寫，不敢與老師對視。我看了其他人，好像也有幾個人沒有寫。下課時，老師把我們叫到她的辦公室。她沒有干些什么，只是讓我們排成一列隊罷了。但是別人是這樣想，我可不一樣。我咬著十分干裂的嘴唇，手心出了許多擦不掉的汗，甚至開始緊張地開始搓衣角，我當時要急哭了，心里幻想著不止一萬種可能：她會罵我嗎？她會生氣嗎？她會認為我是一個壞學生嗎？她會討厭我嗎......我的內心十分無奈，也十分難受。等輪到我的時候，老師只是嘆了一口氣，說到；“晚上留下來吧。”到了晚上，同學們全都走了，教室里只有我一個人，老師送班隊離開后，回到教室，只說了一句話，就是：“我要開會，你走吧，下次不要這樣了。”后來我知道，老師沒有開會，只是......

　　這句話不僅有老師的寬容，還有慈母般溫柔的關愛。曾老師，我永遠敬愛您！

　　我為老師畫張像作文700字 11

　　“同學們好！”這是我們歷史老師正在給我們上課呢。

　　我們班的歷史老師幽默風趣，才華橫溢。每次等到歷史老師來上課的時候，大家都異常興奮，上課也十分的活躍。

　　記得第一次上歷史課的時候。那天剛做完眼保健操，大家見老師還沒來都在下面竊竊私語道：“不知道歷史老師長什么樣，人兇嗎？”話音未落，歷史老師就進來了，哇！我一看就呆住了，歷史老師的臉上布滿了歲月的.痕跡，那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭，還有那頭發，別看外面全黑的，里面卻別有洞天：一根根銀發占據了大多數。我在心里尋思這歷史老師起碼60歲了吧，可是剛剛他在進門的那一刻神清氣爽，朝氣蓬勃，活像一位少年。

　　我坐在第一個，老師走到我面前：“上課！”。我趕忙起身，只見他一個鞠躬，把身子彎成了90°，嘴里還念著：“同學們好！”。頓時把我嚇了一跳，同學們都笑了，我也笑了。這還不算什么，每次老師提到上陣殺敵時我都激情高昂，可是他一句本地話就把我從夢境打回了現實，我就像一只沒了頭的蒼蠅暈頭轉向，像這樣日復一日，我倒聽得自在了，漸漸地，他說的什么我都能聽懂了！更有趣的是，他還有一個習慣性動作，用一只大拇指把頭發往左邊甩一甩，大家都說這老師也會趕時髦？

　　他講課的時候，我總會聽得格外認真，因為老師講的好多歷史故事我都沒聽過，這只是其一，還有其二就是老師講課很是幽默，他總能把我們熟悉的歷史人物稱作——阿公、阿婆、妃妃等等，一個學期過去了，因為老師的不拘一格的教法，我的腦子里已經裝下了許多的歷史故事及人物，這多虧我的歷史老師——浦老師！

　　這就是我們班的歷史老師，一個既幽默風趣，又才華橫溢的老教師，你們羨慕嗎？

　　我為老師畫張像作文700字 12

　　我要給三年級的譚老師畫一幅像，他是我們的班主任，也是我們的語文老師。

　　譚老師的臉上鑲嵌著一雙黑寶石的大眼睛，黑瀑布一般的頭發傾瀉而下，顯得年輕而且有活力。

　　她的教學方法很特別，要上課了，題目是《我開的小店》，天啊！我們是小孩，怎么能夠開店？如果開店，開什么店？我們覺得好難。譚老師好像看出了我們的心思，一上課邀請我們當小老板，展開想象，設想一家自己的店，喜歡什么，就開什么店，是自己喜歡的店就行。同學們一聽就嘰嘰喳喳地議論開來，教室里頓時活躍起來。接著老師引導我們說出小店開在什么地方，外形和內部的構造是什么樣的，還可以動筆畫一畫它的樣子，再討論小店的經營方法、優惠活動，還講一講小店里發生的故事。大家在不知不覺中就把文章要寫的內容說了出來，我們再動筆的`時候，已經成足在胸了。

　　課后，同學們交上了一篇篇想象奇特、構思巧妙的，這可都是譚老師的功勞啊！

　　譚老師也經常鼓勵我。三年級下學期，譚老師來到我們班上，當時的我十分靦腆，很少舉手發言。譚老師上課時，她提出的問題，我有很多都會，可就是不敢舉手。這天的語文課上，譚老師提出了一個問題，我的手像是一個害羞的小姑娘，半舉著手，想舉高一點，但又不敢，只好縮在桌角。譚老師好像看出了我的內心，就說：“這個問題由潘文昊來回答。”我忐忑不安地站起來，看著譚老師，譚老師的眼里傳來鼓勵的光，好像在說：“加油，潘文昊！你一定能行的！”我鼓足勇氣，說出了心里的答案。說完后，您表揚了我，我美滋地坐下了。從那以后，我再也不那么膽小了，上課也敢舉手回答問題了。

　　譚老師，這就是我給您畫的畫像，您喜歡嗎？

　　我為老師畫張像作文700字 13

　　時間匆匆如流水，六年小學時光彈指一揮間，我們已從一個懵懂幼兒長成一個青蔥少年。李老師，這么多年來，我感謝您一路陪伴我們成長。我想給您畫一幅畫，以表示我對您的感激之情。

　　李老師，您坐好，我現在開始為您畫像。您那烏黑的長發如瀑布一般，您對我們的教育正如您那烏黑的長發一般，漫長而又美好。低年級時，我們總是氣您，不理解您，而您從不嫌事多，事煩孜孜不倦地教導我們。那一根根耀眼的銀絲，悄然出現在您的`黑發中，仿佛在昭示著我們的多少淘氣，多少調皮。

　　李老師，您坐好，我正在為您畫像。我在畫您那炯炯有神的眼睛和誨人不倦的嘴巴。每當您向我們講授知識時，您那美麗的大眼睛便閃爍著智慧的光芒；當有人生病時，您就會給他一個堅定的眼神，無形之中為他加油打氣；當我們犯錯時，您的眼睛不會冒起怒火，而是不厭其煩地向我們講述大道理，讓我們重回正軌。您的聲音雖然很平凡，但在我們心中，這是最美的聲音；在烈日下，您向我們說：“堅持，就是勝利。”您的良言，您的鼓勵，就如甘露一般，滋潤著我們干涸的心。

　　李老師，您坐好，我還在為您畫像。您的肩膀看似弱不禁風，但卻能扛下責任。您挑起班上的管理，擔起我們的學習。您的肩膀其實是偉岸的，您說，人要有擔當，這句話已如種子般在我心中生根發芽，扶搖直上。

　　李老師，您坐好，我畫完了。您的手，雖然有些粗糙，但那是您教書育人，手握粉筆，寫下無數錦繡中國字，無法消磨的痕跡，這雙手扶植著我們成長，我永遠忘不了它。

　　李老師，畫像畫好了，雖然它有些不足，但在我心中，它卻是零瑕疵。李老師，感謝您一路對我們的培養和教育，這幅畫，送給您！

　　我為老師畫張像作文700字 14

　　我們學校有個老師比劉老師還“牛”嘿！不信？不信那你好好瞧瞧。

　　他姓謝，名為能超的這個名字取得相當不錯，富含著充沛的能量，只有擁有強勁動力才能超越他人！他看上去像個文雅的書生，帥氣極了。他有一雙像寶石般明亮的眼睛和一對靈敏的耳朵，另外還有一雙非常厲害的.手。你可能會好奇這雙手有何厲害之處，讓我慢慢道來......

　　一次，我們班上課時最后一排坐著一群調皮的學生，他們總是嘻嘻哈哈地聊個不停。有一天，他們把我們的老師王老師惹得很生氣。王老師突然拿起了十個粉筆頭，像箭一樣射向那些喋喋不休的同學們，“啪啪啪！”準確命中了七個人，命中率高達百分之七十，真是太厲害了！剩下的三個同學乖乖地撿起了地上的粉筆頭，然后交還給了老師。從那之后，王老師上課的時候，那十個人再也不敢說話了。

　　這位教師的書法真是驚艷，無論是用右手還是左手，他都能書寫得非常漂亮。他的字體優美而有力，就像一條騰飛的龍和翩躚的鳳舞動一樣。觀賞他的作品，就仿佛欣賞著一幅美麗的圖畫。

　　這兩項也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都無法與他相比。有一天中午，我們一起踢足球。一開始，謝老師迅速奪得球并沖向球門，他的射門準確無誤，守門員拼盡全力擋出，但球連人帶球都進了球門，可見他的腳力之大！謝老師也是一個出色的后衛，我們隊進入禁區的球全被他搶斷，這位老師真是太厲害了！

　　老師會玩雜技的不多吧，謝老師就會玩雜技。運動會時，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。

　　這就是我的謝老師！你們覺得怎么樣？牛不牛？

　　我為老師畫張像作文700字 15

　　她總是拿著她的課本走進我們班上，并用粉筆把我們要學習的和要練習的題目一題題仔細的抄下來。讓我們讀完題后，她口若懸河的講起課來了。她上課時總是講的津津有味，雖然有時有人打斷她。

　　她不怕累。

　　她不僅在課堂上給我們上課、寫練習題而且她中午還不顧自己的休息時間來給我們上課講作業里的錯誤。

　　她中午顧不上自己寶貴的午休時間還仔仔細細的給我們講課，讓我們訂正作業中的錯誤，別人班老師中午都搬個大躺椅在講臺上悠閑的睡大覺，讓學生們自己做自己的事兒，講話的人就“死慘了”。

　　她非常喜歡安靜，喜歡文明!她讓我們安靜靜的改錯寫作業做自己想做的事兒。互不打擾除了講廢話外，說過男生要像紳士女生要像淑女。行為舉止都要文明，說話聲音要小點不要在公共場所大喊大叫、喧嘩!像吵架一樣的'，嘰里呱啦的講個不停。

　　她是一個非常慈祥溫柔的人。但是有時我們激怒了她，她也會非常的嚴厲，很兇。但是做這一切都是為了誰好呢?肯定是為了我們班呀!為了我們班的成績啊!她每天忙碌著。雖然她為我們付出了許多心血，而我們呢我們班的人三番兩次不帶作業不聽講還不寫作業他也不厭其煩的提醒我們。也會給我們一些小小懲罰想讓我們記住。

　　陳老師我一定不讓您失望的!我一定會盡力讓您放心的。我相信同學們也一定收下您的一片苦心的!也一定會好好學習天天向上。不讓您失望。相信我們一次吧!陳老師!“1+1=2”您已經完成了算式的一半，剩下的請留給我們來完成吧!您對我們真是太好了!

　　祝您工作順利，快快樂樂的過每一天!

　　我為老師畫張像作文700字 17

　　“既嚴厲，又會玩，又古怪。”這是我們全班對我們班主任李教師的評價。

　　李教師個子高高的，烏黑的長發像瀑布一樣垂下來。彎彎的眉毛像一條小船，黑寶石般的`眼睛生氣時瞪得圓圓的，高興時瞇成一條縫。上課時講話抑揚頓挫，下課時與同學們談笑風生。

　　嚴厲，我們全班都見識到了。一次課前，教師半天不來，班長我硬是管不安靜。最終，班主任李教師來了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼，教室里立刻鴉雀無聲。之后，她才開口，冷冷的說：“全班寫五百字反思，班長多加兩百字。明天交。如果不合格，翻倍。”最終兩個字語氣果斷。

　　李教師雖嚴，但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次，李教師明白我學過羽毛球，便想與我切磋球藝。高遠球、吊球、搓球、殺球……李教師都樣樣精通，打得我全場亂跑，手忙腳亂。看李教師，卻神情自若，輕簡便松。最終，我實在堅持不住了，不得不甘敗下風，我們班幾個打羽毛球的“高手”也都服了。以后，誰要再吹噓自我羽毛球怎樣怎樣好，那真是“班門弄斧”——“李”門談球！

　　要說古怪，還真有點兒。一次，我們做選擇提時，我驚訝的發現，這道題的答案全是“B”。批改時，李教師說：“哪幾位同學的答案全是B？”我們幾個人舉起了手。“恭喜你們！”李教師點點頭說：“掉坑兒里啦！”李教師提高了音量。我們呆住了。李教師之后講：“這道題明明說的是南偏東30度，你們卻寫成了東偏南30度，所以，此題全錯！扣5分！”

　　就是因為李教師既嚴厲，又會玩，又“古怪”，我們班的數學期末考試已經堅持了六次年級第一了。

　　我為老師畫張像作文700字 18

　　你像一把打開知識大門的鑰匙，開啟了我們求知的閥門，你像親人一樣跟我們交流，給予了我們無窮無盡的愛，以陽光般的溫暖驅散著我們心靈的恐懼。謝謝您，我親愛的班主任——孫老師。

　　剛開學時重新分了班，我也從原來的3班分到了今天的2班，當時對于這個班級，我還非常陌生，也只認識幾個原來班上的人，當別人還在嘰嘰喳喳說話時，我的臉上就顯現出了一些悲傷，畢竟相處了那么多年的同學，今天就分開了，可是孫老師您說這是一次是很遺憾，畢竟相處了那么多年的同學，今天就分開了，確實讓人不舍，不過不要緊，我們也即將成為一個新的集體，我們也會成為更好的朋友，大家一定要開開心心的。

　　我還記得我剛來這個班上第1天時，我都不敢和班上的同學交流，只敢和以前認識的朋友一起玩，上課時您突然叫我起來回答問題，我那時還不適應回答問題有點害怕，您卻說不要害怕，回答錯了，我不會打你們的，罵你們。當我回答問題時，您叫全班同學給我鼓掌，鼓勵我，您睿智的.眼睛，我真懷疑你有特異功能——這不是，我不善于和別人溝溝通交流時，您卻讓我和其他人一起合作，打掃衛生一起搬作業，我真的感謝您！

　　您每天陪我們一起做游戲，一起閱讀，漸漸的我也認識的班上的全部同學，您讓我們感受到了在這個班集體里的溫暖，有時候有的同學遇到一些小困難或者是小麻煩，您都會非常主動的幫我們解決，我們都非常感謝您親愛的孫老師，有人說生活像一幅彩色的斑斕的圖畫，而我要說的是，所有的色彩鮮艷的圖畫都是您親手繪制出來的。

　　我為老師畫張像作文700字 19

　　我最喜歡的教師，是教我語文課的女教師———馮蘭教師。

　　馮蘭教師四十歲左右，戴著一副眼鏡，是一個溫柔美麗的人。

　　馮教師對我養成良好的行為習慣有很大的影響。

　　我雖然學習好，可是在勞動方面卻不如其他同學，有時候教師叫我才去做清潔，不自我主動去為班級打掃衛生。

　　有一次課堂上，馮教師要說一件很重要的.事情，我以為肯定是說調考的事，沒想到教師卻說，每次進教室都看見是像段天霖、李佳瑤、蘇巖這樣的同學去做清潔，她卻沒有看見多少成績優秀的學生來打掃教師，班干部更應當起帶頭模范作用，主動地來為教室打掃衛生。

　　聽了這話，我羞愧難當，恍然大悟自我以前那樣是錯誤的。于是，第二天，我來到教室，交完本子便拿起掃把掃地。馮教師來到教室以后，看見我和其他幾個同學在做清潔，立馬表揚了我們，我的心里樂滋滋的。馮教師的一個微笑，一向溫暖著我的心房，一句贊揚，是無限的信任和陽光。像這樣的教師，我怎樣會不尊敬她，怎樣會不喜歡她呢？

　　我雖然是大隊委，但在與同學交往這方面也有所欠缺。

　　于是，馮教師把我叫到面前，用我能理解的語氣語重心長地給我講了很多與同學交往的方法，當時我覺得，馮教師就像一位偉大的母親一般照顧著我和同學們。馮教師的一個點撥，一次交談，如甘泉在我心田流淌！

　　馮教師，是我最喜歡，最敬佩的教師。馮教師在我的心目中是一個偉大、不求回報的好教師，她用她的心血和汗水滋育著我，而我唯一能為馮教師做的，就是專心學習，將來報效祖國！

　　我為老師畫張像作文700字 20

　　我的班主任，姓金，她是一個好老師，讓我終身難忘。

　　她一雙丹鳳眼，小小的嘴巴，皮膚很白，一頭金發隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了，看起來卻像三十歲一樣年輕。金老師成熟穩重，卻又和藹可親，總是笑瞇瞇的，同學們都很喜歡她。

　　金老師雖有一張秀氣的臉，但一講起課來，臉上便全無了秀氣，從內到外給人一種豪放的感覺。我最喜歡聽她讀詩，讀李白的詩時，一臉陶醉，手握空拳，像是提著一個酒壺，邊作詩邊飲酒，不時還故作感慨，給語文課增添了一絲浪漫主義的.氣息。而讀杜甫的詩時，她卻一改李白的豪情壯志，雙眼微閉，眉頭緊鎖，一手背后，一手在空中輕輕揮動，讓我們不由得感到杜甫的傷感，淚眼朦朧，是金老師讓我們從小愛上了詩，從小愛上了語文課。

　　金老師不像其他老師，對成績、表現好的同學一臉溫和，對成績表現差的同學一臉反感，恨不得將其捏個粉碎。金老師對每一個同學都溫和，從不偏心，對于成績差，犯了錯的同學都會很耐心地與其交談，從不體罰。而成績不管好壞，只要犯了錯，一律平等，從不偏心。這讓許多同學感到莫大的公平。

　　四年級夏令營時，許多人都是第一次參加，在集合時總會遲到，金老師嚴厲地教訓他們說：“準時即為遲到，早到即為準時！你不可能踩著集合鈴來集合，要早到才不會遲到。”這句話一只深深地刻在了我的心里，它教會了我做人要守時，不要幻想可以踩點到，除非早些出發，否則免不了遲到。

　　她就是啟發一批又一批孩子，讓我最喜愛的的老師。

　　我為老師畫張像作文700字 21

　　我的班主任，姓金，她是一個好教師，讓我終身難忘。

　　她一雙丹鳳眼，小小的嘴巴，皮膚很白，一頭金發隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了，看起來卻像三十歲一樣年輕。金教師成熟穩重，卻又和藹可親，總是笑瞇瞇的，同學們都很喜歡她。

　　金教師雖有一張秀氣的臉，但一講起課來，臉上便全無了秀氣，從內到外給人一種豪放的感覺。我最喜歡聽她讀詩，讀李白的詩時，一臉陶醉，手握空拳，像是提著一個酒壺，邊作詩邊飲酒，不時還故作感慨，給語文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩時，她卻一改李白的豪情壯志，雙眼微閉，眉頭緊鎖，一手背后，一手在空中輕輕揮動，讓我們不由得感到杜甫的傷感，淚眼朦朧，是金教師讓我們從小愛上了詩，從小愛上了語文課。

　　金教師不像其他教師，對成績、表現好的同學一臉溫和，對成績表現差的同學一臉反感，恨不得將其捏個粉碎。金教師對每一個同學都溫和，從不偏心，對于成績差，犯了錯的`同學都會很耐心地與其交談，從不體罰。而成績不管好壞，只要犯了錯，一律平等，從不偏心。這讓許多同學感到莫大的公平。

　　四年級夏令營時，許多人都是第一次參加，在集合時總會遲到，金教師嚴厲地教訓他們說：“準時即為遲到，早到即為準時！你不可能踩著集合鈴來集合，要早到才不會遲到。”這句話一只深深地刻在了我的心里，它教會了我做人要守時，不要幻想能夠踩點到，除非早些出發，否則免不了遲到。

　　她就是啟發一批又一批孩子，讓我最喜愛的的教師。

　　我為老師畫張像作文700字 22

　　我遇到過很多位老師，每一位老師都給予了我不同的印象。我喜歡張老師，張老師有著與眾不同的特點。

　　一、有趣的張老師

　　張老師是我們的班主任兼語文老師。他仿佛有種“魔法”。可以將無聊的課堂變得生動有趣，深得同學們的喜愛。如在上第14課《傻二哥》，張老師讓同學們模仿傻二哥吆喝前的準備工作時，汪子晗學著課文里講述的動作，帶上傻二哥吆喝的臺詞。在表演的過程中，教室里歡聲笑語不斷。在上帝2課《暴風雨》中，張老師讓4個大組的同學們分別模仿各種各樣的聲音，組成了一場暴風雨交響樂。更加讓我們身臨其境，對課文有著更深一步的`了解。

　　二、幽默的張老師

　　幽默的張老師，長得體型偏胖，皮膚黑，昵稱是“灰太狼小黑”。張老師深得同學們的喜愛。

　　每一次我們寫關于老師的作文時，張老師會先跟我們講解作文該怎么寫法，再會說一句話：“你們可以不寫我，我不會介意!”這句話讓我覺得張老師口上這么說，但心里肯定不這么想。

　　三、獨特的張老師

　　張老師為我們量身打造的雛菊書，記錄下來的都是我們的優秀作文，也把我們生活的點滴和成長的歷程保留下來，帶給我們無窮的回憶。

　　“家長老師生活課堂”專題講座給我們普及了許多課外知識。比如胡浩宇爸爸講的人體 器官和野外自救，汪子晗爸爸講的電的知識等等……也加深了老師、家長和同學之間的了解，做到互為人師，資源共享。

　　任何一樣優秀品質是可以傳染的，張老師身上的特點是我們學校生活的亮點。學習雖然緊張，但我們卻樂在其中。

　　我為老師畫張像作文700字 23

　　當雨水滴在我的肩膀，她的臉又不斷的浮在我的腦海之中。她是一個平凡而又不平凡的人。當她跌倒時，她會一次又一次地站起；當我們自卑時，她會陪伴在我們身邊；當我們高興時，她會比我們更高興。

　　她就是我們的國語老師——楊老師。她戴著一個黑色的眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛。這雙眼睛可是讓我們吃了不少苦，也獲得不少甜呀。楊老師的'性格也是隨著心情而變，有時很嚴厲，有時很溫柔，有時很開朗。

　　楊老師很嚴厲。我們沒有完成作業老師會狠狠地批評我們；我們在課堂上說話，老師也會批評我們；還有我們沒有在課堂上按老師規定的時間完成作業，老師也會批評我們。她的那句：“嘛呢？”也是時常縈繞在我們的耳邊，讓我們不得不打起十二分精神。

　　楊老師很溫柔。有一次我在下課的時候和一位同學打起來了。老師回來了，我本以為老師會狠狠地批評我們。但不是的，而是很溫柔的問我們：“你們怎么打起來了”我們把事情經過告訴了老師。雖然老師沒有批評我們，但老師和我們講了一些道理。這一刻，她是那么的善解人意。

　　楊老師也很開朗。楊老師有時會在朋友圈里發一些她和我們在一起學習的照片，還會發一些好玩的。比如挑戰魔鬼身材，只要是能穿越過最后一個縫隙吃火鍋就可以打兩折優惠，老師就急忙去挑戰，結果還真成功了。我覺得老師的性格不但開朗而且還是一個標準的吃貨呢！

　　她就是這樣的一個人，一個時而嚴厲、時而溫柔、時而開朗的人。在她的字典更是沒有退縮這兩個渺小的字眼，只有嚴厲管教。并且她還不懂放棄，對待每一個同學都盡心盡力，讓所有同學都緊跟著她的步伐，向前進。這就是我們的老師，一個讓我又愛又“恨”的好老師。

　　我為老師畫張像作文700字 24

　　我最喜歡的老師是從四年級開始教我語文的老師——劉飛老師。

　　瞧！她留著一頭烏黑發亮的長發，垂在她的腰上，一雙有神的眼睛，好像會說話一樣，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來學識淵博。

　　劉老師講作文時幽默風趣，指導有方。一次，她在講習作《一個快樂的'人》，一開始，我們都不知道該該如何去寫。這時劉老師說：“要突出人的快樂，得從神態語言上下功夫，你看我就是一個快樂的人。”說著劉老師講起了小時候的事：“我小時候很臭美，每次看到媽媽在鏡子前抹口紅，都很想去試一試，可媽媽又不讓我抹，說它有重金屬，小孩不要碰。每次，我都撅著嘴巴不樂意。有一次，我看到媽媽走后，鞋柜上有一支‘口紅’，我馬上把它抹在嘴上，舔了舔，呀！是苦的，我趕緊跑到水龍頭邊擦掉。媽媽回來后，我問她這口紅怎么是苦的呀？媽媽告訴我這是鞋油，不是口紅。”

　　通過劉老師的講解，我們明白了，原來寫一個快樂的人真簡單，就是要寫清能體現人物快樂的動作神態和語言。

　　劉老師教學有方，在教育我們的時候也毫不馬虎。在我們犯錯誤時，她會嚴厲地批評我們。有一次我上副課時不把這門課當回事兒，于是我和同學們講起了小話，誰知這件事被劉老師知道后，她當著全班同學的面嚴厲地對我說：“你以為上小課可以隨隨便便嗎？你上課講話就是對老師的不尊重，而且還會養成壞習慣。”我恨不得地上有一條縫能鉆進去，我以為事情就這么過去了，沒想到以后的很多次，她一直關注我上副課的表現。以后無論是什么課，我都不講話了。

　　幽默風趣，教學有方，嚴厲教育學生，這就是劉老師的畫像。劉老師，您覺得我畫得像你嗎？

　　我為老師畫張像作文700字 25

　　從一年級到現在，我們換了不少數學老師，但我覺得現在的數學老師，讓我們印象非常深刻，她姓陳，陳老師。

　　解，可我們現在五年級下冊了，陳老師對我們有了深刻的印像，也看到我們這么懶散，也對我們開始嚴格起來了!

　　陳老師最先是從我們上課紀律開始抓，課前該做什么，課后該做什么，陳老師的話我們聽的很認真，我心想：陳老師有什么魔力嗎?能讓我們變化這么大!

　　陳老師不管是上課還是下課，也不管做什么事情，在她眼里就只有兩個字——認真!陳老師上課的時候，認真講課，對待我們每一個同學都很公平，下課的時候，有時會有同學問她題目，而她都會專心致志的講給同學聽。

　　陳老師的聲音聽起來十分舒服。她的聲音不像有些女老師帶著大喇叭，很大的聲音，讓人聽起來耳朵就像有一塊大大的石頭!也不會像有些老師小小的聲音，讓同學聽起來很困難，從這一點，陳老師就打敗了不少老師。

　　在上課的時候，陳老師用自己獨特的'聲音，聲音不大不小，剛剛合適，在這樣的課堂上，我們學到的東西也就會多了!這樣是最好不過得了。

　　以前我們班上的衛生一直不是很好，陳老師對我們也是忍無可忍，現在，我們也開始意識到自己的錯誤，陳老師也告訴我們為什么要保持清潔衛生，因為在好的環境下才可以更好的去學習，你們說，對不對?

　　有些同學為了不想被老師罵自己作業沒簽字，就對老師說謊，陳老師發現后，一定會很生氣，但她也會對那位同學進行教育，不讓他再犯，對我們也是很用心良苦的，最重要是，能換一個角度來思考，如果人人都是這樣，就不會有人再說謊了。

　　我為老師畫張像作文700字 26

　　她，長得清秀，教導我要當個誠實女孩，這就是我最喜歡的老師——林老師。

　　她長著一雙大眼睛，連我們寫的字稍微一丟丟地斜了，她也會挑出來；她那很潔白的手臂，撫摸著我的頭，讓我感到深深的'暖氣。

　　有一次，我的作文得了個“優+”，就特別驕傲，在學校“氣”人家，在家里大聲宣傳，讓爸爸媽媽、同學老師，都被我說得心服口服。可這時，她冒了出來，指著作文：“你看，你這個字都被“打補巴”打多少次了？”“我……打了……打了十幾次了……”我望著窗外，滿不情愿的說：“本來寫對了的，但又覺得……”“你別再說了！”她剛剛晴空萬里，突然“暴雨傾盆”。我只好對她說一次又一次對不起。

　　那時下午，她走過來，安慰了我，我就想：驕傲令人降“禍！”

　　周末，我來到人民公園，悠閑地賞著令人心動的桃花。“嗨，同學，你原來也喜歡觀賞這么吸引人的桃花呀？”背后傳來了一聲親情的叫喚，然后眼前一黑：“哦，你的手真溫暖，你是林老師嗎？”我聽到一聲和藹可親的笑聲：“呵呵！你猜對了！”我往后轉身，睜開眼睛：“啊！林老師！”突然覺得自己不舒服，只見林老師在比劃著什么，猜著了我的心思一樣：“你是不是肚子疼？”哦，林老師啊，您真是“知心女人”啊！。

　　我跟著林老師來到了公共廁所，“有什么情況跟我說，我幫你，有心事跟我講一講。”

　　林老師退休的前一天，正好是她的五十五歲生日。我在她家里吃著蛋糕，流下了心痛的淚。

　　林老師，一個教育我成長的老師，我對她懷著一顆敬佩之心，一直思念著。

　　我為老師畫張像作文700字 27

　　這天，美術教師給我們布置了一個家庭作業：給你最喜歡的教師畫像。這讓我想到了蒙教師。

　　回到家，我攤開本子，拿起畫筆就開始給蒙教師畫像。

　　先畫什么呢？對了，先畫教師的臉吧！以前，蒙教師是我們的班主任，管我們比較嚴，那些“懶”同學也就不敢“輕舉妄動”。此刻因為學校的政務工作太忙，蒙教師不再當我們的班主任了。于是，那些同學好像抓到了“可乘之機，每一天不交作業的就有好幾個，每次測試不上八十分的也為數不少。蒙教師苦于沒有分身之術，真是又氣又急。于是，我畫了蒙教師嗦淬而又慈愛的臉。

　　接下來畫什么呢？畫教師的眼睛。蒙教師的眼睛炯炯有神，并且還會“說話”呢！上課的時候，如果哪個同學忍不住搞起了小動作，蒙教師就用嚴厲的目光盯著他，那個同學一看，呀，教師正看著自我呢，立刻乖乖坐好，把手老老實實地端放在課桌上，動都不敢動。蒙教師的眼睛還有“伯樂”的功能呢！我是轉學來的，剛轉來不久，蒙教師就發現了我的優點：我是個學習認真、喜歡閱讀、做事踏實的`孩子。為了鍛煉我，蒙教師讓我擔任班級的中隊委員。這學期，為了讓我得到更好的發展，她又讓我當上了學校大隊委。這樣想著，我又給蒙教師畫了一雙美麗而有神的大眼睛。

　　鼻子、嘴巴、耳朵……最終畫什么呢？我決定畫教師的頭發。蒙教師原本有一頭烏黑的長發，可此刻卻隱約現出了幾絲白發。這是為什么呢？蒙教師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業，輔導差生，處理學校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈備課、寫檔案……這么勞累，能不生出白發嗎？

　　看著畫好的像，我在心里默默地對蒙教師說：蒙教師，您永遠是我最敬愛的教師！

　　我為老師畫張像作文700字 28

　　“既嚴厲，又會玩，又古怪。”這是我們全班對我們班主任李老師的評價。

　　李老師個子高高的，烏黑的長發像瀑布一樣垂下來。彎彎的眉毛像一條小船，黑寶石般的眼睛生氣時瞪得圓圓的，高興時瞇成一條縫。上課時講話抑揚頓挫，下課時與同學們談笑風生。

　　嚴厲，我們全班都見識到了。一次課前，老師半天不來，班長我硬是管不安靜。最后，班主任李老師來了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼，教室里立刻鴉雀無聲。接著，她才開口，冷冷的`說：“全班寫五百字反思，班長多加兩百字。明天交。如果不合格，翻倍。”最后兩個字語氣果斷。

　　李老師雖嚴，但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次，李老師知道我學過羽毛球，便想與我切磋球藝。高遠球、吊球、搓球、殺球……李老師都樣樣精通，打得我全場亂跑，手忙腳亂。看李老師，卻神情自若，輕輕松松。最后，我實在堅持不住了，不得不甘敗下風，我們班幾個打羽毛球的“高手”也都服了。以后，誰要再吹噓自己羽毛球怎么怎么好，那真是“班門弄斧”——“李”門談球！

　　要說古怪，還真有點兒。一次，我們做選擇提時，我驚訝的發現，這道題的答案全是“B”。批改時，李老師說：“哪幾位同學的答案全是B？”我們幾個人舉起了手。“恭喜你們！”李老師點點頭說：“掉坑兒里啦！”李老師提高了音量。我們呆住了。李老師接著講：“這道題明明說的是南偏東30度，你們卻寫成了東偏南30度，所以，此題全錯！扣5分！”

　　就是因為李老師既嚴厲，又會玩，又“古怪”，我們班的數學期末考試已經保持了六次年級第一了。

　　我為老師畫張像作文700字 29

　　我要給三年級的譚教師畫一幅像，他是我們的班主任，也是我們的語文教師。

　　譚教師的臉上鑲嵌著一雙黑寶石的大眼睛，黑瀑布一般的頭發傾瀉而下，顯得年輕并且有活力。

　　她的教學方法很異常，要上課了，題目是《我開的小店》，天啊！我們是小孩，怎樣能夠開店？如果開店，開什么店？我們覺得好難。譚教師好像看出了我們的心思，一上課邀請我們當小老板，展開想象，設想一家自我的店，喜歡什么，就開什么店，是自我喜歡的店就行。同學們一聽就嘰嘰喳喳地議論開來，教室里頓時活躍起來。之后教師引導我們說出小店開在什么地方，外形和內部的構造是什么樣的，還能夠動筆畫一畫它的樣貌，再討論小店的經營方法、優惠活動，還講一講小店里發生的故事。大家在不知不覺中就把文章要寫的`資料說了出來，我們再動筆的時候，已經成足在胸了。

　　課后，同學們交上了一篇篇想象奇特、構思巧妙的，這可都是譚教師的功勞啊！

　　譚教師也經常鼓勵我。三年級下學期，譚教師來到我們班上，當時的我十分靦腆，很少舉手發言。譚教師上課時，她提出的問題，我有很多都會，可就是不敢舉手。這天的語文課上，譚教師提出了一個問題，我的手像是一個害羞的小姑娘，半舉著手，想舉高一點，但又不敢，只好縮在桌角。譚教師好像看出了我的內心，就說：“這個問題由潘文昊來回答。”我忐忑不安地站起來，看著譚教師，譚教師的眼里傳來鼓勵的光，好像在說：“加油，潘文昊！你必須能行的！”我鼓足勇氣，說出了心里的答案。說完后，您表揚了我，我美滋地坐下了。從那以后，我再也不那么膽小了，上課也敢舉手回答問題了。

　　譚教師，這就是我給您畫的畫像，您喜歡嗎？

　　我為老師畫張像作文700字 30

　　矮矮的個子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時常漾起笑容的嘴，這就是我的語文老師——袁老師。

　　在課堂上，我們是師生，聽袁老師上課永遠都是一件開心的事，因為上她的課總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時講得太忘我了，小小的'眼晴快瞇成一條縫了！ 歡快的笑聲時常從我們教室里傳出來，每位同學都聽得津津有味、興致勃勃！

　　下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學們圍著她，聽她講知識。有時，我們幾個同學湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來，笑瞇瞇地說："喲！講什么笑話呢？算我一個！然后同我們一起講笑話，讓大家都笑得合不攏嘴。

　　袁老師還有一個"絕招"，那就是"變臉"。一聽到我們有好多同學都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時，袁老師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個同學有哪個同學犯了錯時，她也會很嚴肅地批評那個同學，讓他下次再也不么犯錯，此時，她的眼睛可是瞪圓了。

　　袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛笑，同時也教學有方。我很喜歡袁老師，她讓我們在游戲中學習，在快樂中成長。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓學生每天都有如沐春風的感覺！

　　我為老師畫張像作文700字 31

　　今天，我來給余老師、劉老師和miss you畫像。

　　最平易近人的老師

　　嘿嘿，看到標題你就知道是哪位老師了吧？沒錯，是余老師。

　　記得每年冬天很冷的時候，我們班的同學最喜歡玩“一米一米三”了。

　　只要下了語文課，余老師就會和我們一起來玩。只要余老師在的隊伍，玩的同學總會排起四五米長的隊伍來。

　　怎么樣，也想來和我們一起玩嗎？什么，不知道我們學校哪位老師是余老師？那好辦，只要你看到一位頭發染成棕色的，喜歡挎著一個棕色小包包的老師就是余老師了。

　　最冷靜的老師

　　要說到最冷靜的老師非劉老師莫屬。

　　星期五，因為同桌總是翻我的書包，我忍無可忍，于是一下課就打了起來，兩個人都哭了。不知道是誰告訴了劉老師，于是，我們倆位就被叫到辦公室去了。

　　在辦公室里，劉老師先叫我們把情緒平靜下來，聽我們倆把事情的起因，經過說完。對同桌說：“你不應該不經過別人的允許就翻別人的書包，這一次也是一個教訓。”接著又對我說：“清風嵐（筆名代替），你做事不能太過激，有些時候你想給有些人另外的懲罰，但是也要考慮后果。”

　　就這樣，問題解決了，連倔脾氣的.蔣一凡都無話可說。

　　最容易被我們惹生氣的老師

　　這位老師不用我說，大家就應該知道是miss you 了吧。

　　不過這也不能怪miss you，是因為我們班的個別同學太容易讓miss you生氣了，上課不是起哄、插嘴，就是把課堂當做辯論會了。如果那個別同學能改改的話，我保證，miss you肯定是一位最受同學們歡迎的老師。

　　這就是我們班上的語文，數學，英語老師，相信你一定了解了老師們的性格吧。

　　我為老師畫張像作文700字 32

　　教過我的老師數不勝數，可我印象最深的老師是我們班主任——甘成。

　　她有著一頭烏黑的長發和一雙“有神”的會說話的眼睛。紅紅的嘴唇微笑時露出潔白的牙齒，她鼻梁上的'眼鏡顯出了她的“博士”感，讓人非常佩服。

　　她很溫柔，說起話來，聲音輕輕地，像細浪一樣，娓娓動聽，所以她每天都要用麥克風來跟我們講話，臉上還掛著“慈祥”的笑，讓人心情十分“舒暢”。

　　她很關心同學，一天課間，一位同學的眼睛被另一位同學不小心碰了，疼得捂著眼睛直掉淚。她匆忙趕到，輕輕地撫摸同學的頭：“不要哭了，現在還不清楚你眼睛的情況，你需要堅強一點，哭對受傷的眼睛不好……”然后趕緊把那個同學送到醫院去，并時不時問她眼睛痛不痛。看了醫生，幸好問題不大，這時，甘老師才長長地吐了一口氣，看得出，她十分緊張呢！

　　她有時候很嚴厲。有一次，我們非常不聽話，課間在教室里鬧騰，被校長通報批評了。甘老師很生氣，眼睛都要冒火了，她狠狠把我們訓了一頓：“在學校里，每一個同學都要遵守校紀班規，課間做到文明，不要將紀律和文明拋之腦后。”然后讓我們每人寫了300字的反思，讓我們長記性，那一天，我們都過得很不好，很傷心。第二天上學時，甘老師對我們說：“我昨天想了想，怎么讓同學們的課間變得豐富多彩一些，不那么枯燥，同學們可以帶棋、魔方等過來，在課間和同學一起玩，也可以把書帶來學校看一看。”甘老師就是這樣，善于動腦筋，解決我們成長路上一個又一個的問題。

　　我喜歡這樣一位關愛學生、寬嚴并濟的好老師。

　　我為老師畫張像作文700字 33

　　周老師是我的寫作老師。為了報答他，我要給他畫張像。

　　周老師的穿戴十分樸素。他穿著一件有些陳舊的T恤，中間是黑色的，兩旁的袖子是橘黃色的，頗像兩個橘子。兩只袖子各有三條線，從上延伸到下面的袖口，中間一根是黑色的，像一條烏黑的帶子。兩邊的線是白色的，像綿延著的雪地。周老師的褲子遠看是灰色的，近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線條，組成了一個個圖案，十分潮流。周老師一般穿著藍白相間的運動鞋，能看出上面有“阿迪達斯”的黑色字母；鞋底是米黃色的，上面還有五顏六色的圖案。

　　周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的，下邊的下巴稍微突出了一點，既像瓜子臉，又像圓臉，是我見過的唯一有兩種臉型的老師。他有時板著臉，額頭上便露出了清晰可見的長長的皺紋；有時又笑瞇瞇的，顯得和藹可親，仿佛又回到了四十多歲的健壯的時候。周老師有著嚴重的亢頭，只有兩旁還有些許雪白的短發，越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的，中間比兩旁高一些，像是梧桐樹的葉子，顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的，是單眼皮。眼球中有許多血絲，紅紅的.，看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著，亮晶晶的。眼珠里顏色更深，看上去像一個旋渦。他的鼻梁高高的，鼻子向上翹起，鼻孔大的，能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的，嘴唇是火紅的，里面能容下許多食物。耳朵大大的，耳垂長長的，像一個忠實的和尚的耳朵。

　　周老師看起來高大，威武，身材卻不胖不瘦，他是我見過是獨特的老師。

　　我為老師畫張像作文700字 34

　　每個人都有自己最喜歡的老師，而我最喜歡最想念的老師便是教了我二到四年級的張老師。

　　張老師有一對非常好看的眉毛，旁邊有一顆美人痣，看上去年輕可人。

　　張老師非常和藹可親，有時又非常嚴厲，上課時，如果我們聽話，并且問題回答得很好，她就會非常開心，眉毛就像楊柳似的那么柔軟。如果我們不聽話，甚至不聽講，張老師便會用她靈活的眉毛提醒我們，當她的`眉毛變成一條線或擰成麻花時，我們就趕緊變得乖乖的，不敢再招惹她生氣了。

　　張老師還是一位教學有方的老師，每學到一篇課文時，老師便會帶著我們領讀，還會一起編兒歌、畫畫，方便我們迅速地理解課文。

　　還記得有一次，老師讓我們帶好吃的水果來學校，因為我們要上一節好吃的水果課，我帶的是巨芒，是我們班最大的芒果呢，老師還為我拍照留念了呢！

　　除了教學，老師還教我們做人的道理。記得有一次班會，老師讓男生集體向女生道歉，為什么呢？是因為男生非常愛給女生起外號，陳天瑜給陳思伊取外號“小陳豬”，陳梓言跟洪迎迎取外號“紅魚，洪乒乓”……經常將女生氣得眼睛通紅，眼淚在眼眶里直打轉。張老師知道了，利用班會課好好教育了這些愛給同學們取外號的調皮蛋，編外號的同學向對方道歉。我們覺得張老師是最公平的老師。

　　張老師是我們47名同學的媽媽，她下課后親切地和我們聊天玩游戲，教我們不會做的題；上課時又變成一個合格的老師，帶著我們體驗課堂的樂趣。

　　只可惜，張老師調到了別的學校，一說起張老師，我們都十分地想念她。

　　我愛張老師，希望我為您畫的這幅“畫”您能滿意。

　　我為老師畫張像作文700字 35

　　這天，美術老師給我們布置了一個家庭作業：給你最喜歡的老師畫像。這讓我想到了蒙老師。

　　回到家，我攤開本子，拿起畫筆就開始給蒙老師畫像。

　　先畫什么呢？對了，先畫老師的臉吧！以前，蒙老師是我們的班主任，管我們比較嚴，那些“懶”同學也就不敢“輕舉妄動”。現在因為學校的政務工作太忙，蒙老師不再當我們的班主任了。于是，那些同學好像抓到了“可乘之機，每天不交作業的就有好幾個，每次測試不上八十分的也為數不少。蒙老師苦于沒有分身之術，真是?又氣又急。于是，我畫了蒙老師嗦淬而又慈愛的臉。

　　接下來畫什么呢？畫老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神，而且還會“說話”呢！上課的時候，如果哪個同學忍不住搞起了小動作，蒙老師就用嚴厲的.目光盯著他，那個同學一看，呀，老師正看著自己呢，馬上乖乖坐好，把手老老實實地端放在課桌上，動都不敢動。蒙老師的眼睛還有“伯樂”的功能呢！我是轉學來的，剛轉來不久，蒙老師就發現了我的優點：我是個學習認真、喜歡閱讀、做事踏實的孩子。為了鍛煉我，蒙老師讓我擔任班級的中隊委員。這學期，為了讓我得到更好的發展，她又讓我當上了學校大隊委。這樣想著，我又給蒙老師畫了一雙美麗而有神的大眼睛。

　　鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫什么呢？我決定畫老師的頭發。蒙老師原本有一頭烏黑的長發，可現在卻隱約現出了幾絲白發。這是為什么呢？蒙老師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業，輔導差生，處理學校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈備課、寫檔案……這么勞累，能不生出白發嗎？

　　看著畫好的像，我在心里默默地對蒙老師說：蒙老師，您永遠是我最敬愛的老師！

　　我為老師畫張像作文700字 36

　　我們喜歡畫炫酷的動漫人物，喜歡畫秀麗的山水，喜歡畫立體的狀物，但我們都忽略了身邊最值得大家去細細描繪的那個人老師。今天，我要用文字為老師畫一幅肖像。

　　首先我要畫英語周老師的眼睛，它時而像澄澈的山泉一樣透亮；時而像冬日的陽光一樣柔和

　　“周老師來啦！”剛才“濤聲依舊”的教室立刻被摁下了暫停鍵，周老師邁著急促的步伐走了進來，只見她的眼睛中似乎有一把利劍，那劍鋒閃著冷冷的光，同學們個個端坐如鐘，大氣都不敢出，周老師還未發功，大家已經見識到了她的厲害。“小劉，你怎么了？哪里不舒服嗎？”課上，周老師瞥見小劉一直趴在桌上，她如一陣風一樣飄到小劉旁邊，蹲下身子，摸著她的頭，關切地問到，眼神里充滿了如水般的溫柔。

　　接著我要畫周老師的嘴巴，淡淡的'口紅，一笑便會露出兩排整齊的白牙，柔唇輕啟。“Read！Hear”那一個個生僻的單詞從她的嘴巴里面就像珠玉一般輕松躍出。“日維的！哈兒”不知哪個同學調皮地用起了“中國調”念起了英文，再看看他的書，全是漢語式拼讀，周老師先是“撲哧”一笑，而后又立刻嚴肅起來，“認讀單詞要用音標，這樣才記得牢，來，跟我一起，把嘴巴咧開，牙齒咬住，舌尖頂住牙齒”

　　至于背影嘛，我要在左半邊畫了一幅清晨的情景，水面上波光粼粼；右半邊我畫了一幅深夜的情景，四周夜闌人靜，周老師如從畫里走出來的一樣，溫婉美麗，博學聰毅。

　　“周老師來啦！”我得趕緊收起我的畫筆和素描本啦！下課了再接著畫吧，不知道周老師看到了，會不會笑我呢？

　　我為老師畫張像作文700字 37

　　“有點嚴，有點愛玩，有點古怪”，這是同學們對數學張老師的評價。

　　說起嚴，確實讓生畏。開學以來的第一節課，大家都還沉浸在暑假的.歡樂之中，整個教室熱鬧非凡。這時，張老師走進教室，定定地站在黑板前一言不發地看著我們。頓時，教室里嘻笑的聲音煙消云散，同學們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發地掃視著，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉鵲無聲，過了好久，張老師才開口說道：“互相監督，講話者抄10篇課文！”語氣果斷，不容商量。“哇！‘嚴師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。

　　張老師雖嚴，可談起玩的方面，他的球技可是頂呱呱。那次體育課，張老師在球臺旁問道：“誰想和我來一決高下？”立刻，我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去，都想和老師比一場。沒料到張老師“過三關斬六將”，旋轉球、正手、反手、發力、扣球……把挑戰者打得毫無還手之力，以27：0的成績完美勝出。以后，要是誰吹牛自己的球技，都會被警告：還有張老師呢！

　　要說古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當時張老師正在講解作業，同學們為了爭吵一個題目的正確答案，鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學選擇A答案？”教室里立刻舉起十幾只手，張老師點點頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來。可沒想到張老師下一句話是：“此題全錯！”頓時，我們呆呆地望向張老師……

　　這學期我們班的數學成績可是大有進步了，這都要歸功于張老師。

　　至于那句評價，大家照樣說，只不過口氣變了：以前是帶著幾分埋怨，現在卻是充滿自豪了。

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