教師之本作文

時間：2022-05-16 21:31:18 老師我要投稿

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教師之本作文

　　教師是人類靈魂的工程師，是培育新一代的園丁，是太陽底下最光輝的職業。教師的職業道德修養至關重要。“接下來是小編帶來的教師之本作文，希望對你有所幫助~

教師之本作文

　　教師之本作文1

　　教師是人類靈魂的工程師，是培育新一代的園丁，是太陽底下最光輝的職業。教師的職業道德修養至關重要。“師德”是教師的靈魂，“愛與責任”是教師職業道德的核心。“師德”是教師立身之本，執教三基，教師的師德如何，與人才培養的關系極大。從這個意義上講，教師比其他任何職業都更需要重視和加強自身的職業道德建設。

　　當前，在我們學校中絕大多數教師師德是高尚的、合格的。絕大多數教師作風頑強、素質過硬、敬業奉獻、理念創新。但是我們要正視現實，也有極少數教師師德尚差，缺乏政治責任感。例如有的教師工作馬虎，牢騷滿腹，懶散拖沓，怨天尤人，拈輕怕重，工作推諉、口出穢言、行為粗俗、衣冠不整、驕矜蠻橫；有的教師賭風抬頭，請“霸王假”，學生在校因傷殘不聞不問，更有甚者，校長安排不動職工，自以為是，得過且過，諸如此類，長此以往，將會影響教育事業健康發展。

　　江澤民同志指出：“在我國，人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步

　　的導師，教師的一言一行，都是對學生產生影響，一定要在思想政治上，道德品質上，學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，才能真正為人師表”。“教師對增強包括民族凝聚力在內的綜合國力承擔著莊嚴的職責”。

　　作為一名人民教師必須具備：一是具有純潔而高尚的道德素質；二是具有強烈而持久的敬業精神；三是樹立先進而切實的教育觀念；四是要有淵博而精深的科學文化知識。因此加強師德修養，強化愛與責任是人民教師必備的基本素質，“師德”是教師的靈魂，“愛與責任”是教師職業道德的核心和基礎。

　　在師德建設中，教師在社會人既要做到“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德要求。又要做到“以法治教、以法執教、關心集體、熱愛學生、作風正派、團結協作、循循善誘、誨人不倦、衣著整潔、舉止端莊、語言文明、禮貌待人、實現以身作則、教書育人、為人師表”。師生互動，共同踐行立身示范的`八字要求：即忠（盡忠報國的責任）、孝（生生不息的親情）、誠（求真務實的品質）、信（立身興業的基礎）、禮（人際文明的規范）、義（人間正道的向往）、廉（清白正氣的根基）、恥（人之為人的底線）。使師德教育與學生思想政治工作相互影響，相互促進，不斷促進學習教育活動的深化和延伸，從而提高教

　　師師德素質和學習水平。

　　教育是國家的基礎教育事業，教師是神圣而光榮的職責，師德建設是一個永恒的主題。要辦人民滿意的教育，必須首先抓好教師隊伍建設。教書育人是教師的根本任務，教書就要求教師要有個廣博精深的知識修養和掌握科學的教學方法，教育規律。育人是教書的根本，育人的過程就是教師以身作則，發揮楷模作用，以自己的人格影響學生，使之健康全面發展。教師的師德不僅要樹立起良好的社會現象，而且還要培養教師的師能。身為教師要有實事求是、與時俱進、勇于創新、知難而進、一往無前，艱苦奮斗、務求實效、自覺奉獻。要有正確的價值取向觀，遠大的理想、積極的人生態度；要有無私無畏、言行一致、光明磊落、表里如一、尊重別人、舉止大方、莊重含蓄的優良品格。既胸懷大志、充滿朝氣和活力，又能腳踏實地，有折不撓，主動適應和積極推進改革開放和社會進步。因此教師不再是在任何知識、能力上都“先學于學生”，在許多知識、能力的吸納上是“同學于學生”。甚至“后學于學生”。學生掌握的知識教師不一定都掌握了，教師做的不一定都有學生做的好，學生的潛力大，想象豐富，思維創新，理念更新比教師快。如：崇新完小六年級學生出的黑板報，我看不管從字跡到設計版塊就比我們很多老師做得好。從這一點小事看，這就說明教師要不斷地學習，不斷地更新知識，只有學而不厭，才能侮人不倦。由此可見，在師德師風建設中，既要著力培養教師具有新的教育理念，更要有全新的人才觀、道德觀、質量觀；又要抓緊訓練教師掌握現代教育技術，逐漸縮短差距，努力造就“師德”與“師能”高度融合的新型教師。這樣才能教好書，育好人。這樣教師的人格魅力才不會失去尊嚴，榜樣的作用才會有感召力。才能挺起“德高為師、身正為范”的脊梁，才能贏得社會的尊重和信賴。

　　高爾基說過：“誰不愛孩子、孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子”，愛學生是教師的責任，是教師應具備的美德，也是教師的天職。“師愛”比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的進步和成長有極大的推動作用。俗話說：嚴師出高徒。“嚴在當嚴處、愛在細微中”“教不嚴、師之隋”，嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學生德、智、體、美諸方面均衡發展的嚴。愛學生是尊重學生的人格，建立平等關系。教師要理解學生、信任學生、頎賞學生，呵護學生的創造潛能。要多發現學生的“閃光點”，千方百計讓學生的“閃光點”有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激發學生的斗志，鼓足前進的勇氣。對學生多了解、多關心、多談心，從愛出放，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，只有這樣，你才對得起人民教師這一稱號。

　　總而言之，“師德”是教師的靈魂，“愛與責任”是教師職業道德的核心。“師德”是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印。反之，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出真正的愛。

　　教師之本作文2

　　教師是進行道德品質教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質，方能以身立教，為人師表。在推行素質教育的今天，社會主義教師肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關系到教育事業的發展，關系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。

　　作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監督之下，都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作現表率，必須要做到：

　　第一，熱愛教育事業，勇于承擔責任。從事教育事業，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業，是我最愿意從事的事業。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產生的社會影響、社會效益。

　　第二，謙虛好學，刻苦鉆研。俗話說，活到老學到老，雖然年過半百，我想學習還是不能放松，及時沖電，更新自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業的需要，是師德責任感的體現。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。總之，不要讓學生懷疑自己的學問。但是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。

　　教師的.思想感情、道德情操和學術品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教；教師要求學生要有事業心、熱愛自己的專業，自己必須熱愛教育事業、愛崗敬業；教師要求學生關心他人，自己必須關心他人，愛護學生。現代教育是“育人”，而非“制器”。學生在學習過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學習、觀察與思考。

　　基于以上認識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業道德和校風校紀規范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。

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