勞動的作文

時間：2022-09-16 10:39:25 勞動我要投稿

【精品】勞動的作文合集五篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的勞動的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】勞動的作文合集五篇

勞動的作文篇1

　　人們一生都在學習做各種事情，我也不例外。在所有的事情中，給我印象最深的是我學會了洗碗。

　　當我上三年級的時候，我這個年齡的許多孩子可以做一些基本的家務，但是我除了疊被子什么也不會做。我的父親和母親從他們的眼睛里看到了這一點，心里很焦慮。他們決定讓我學習最簡單的家務——洗碗。聽完之后，我拍了拍胸口，用我最大的聲音回答道：“沒問題，把它包在我身上，你就等著在干凈的碗里吃飯吧。”

　　我一說，就把一大堆沒洗過的碗放進了水槽。我以母親為榜樣，打開水龍頭，慢慢地用水沖洗幾次。當我洗碗的時候，我用手擦去碗中的碎片。起初，進展非常順利，碗上的許多碎片都被清理掉了。我關了水龍頭。他得意洋洋地想，“現在只剩下洗滌劑了。我過去常常聽我的父母說洗碗很難，但我不認為有這么難。”我正要拿洗滌劑，這時我的手滑了一下，碗在地上爆炸了。我很快拿起它，心想，“這純粹是個意外。這只碗真的很差，第一只成了受害者。但這不是我的錯。失敗是成功之母。”然后我拿起另一個碗，洗了它。這個碗對我來說似乎是對的。我一直在下滑。我洗了半天，但沒洗干凈。我一著急，手就放松了，只聽到“咚”的一聲，結果是可以預料的。我剛從夢中醒來，撿起地上的碗。不幸的是，已經太晚了。碗有“偏癱”。我心里退縮了，心想，“如果我繼續這樣下去，我會從池子里的每個碗里掉出來。”這時，媽媽走進來，微笑著問我：“你洗完碗了嗎？我和你爸爸正等著用你的碗吃飯呢！”。我很慚愧，低下頭回答道：“還沒有。我總是不會洗碗。”媽媽看到后說：“別心急，我給你演示一下。”之后，媽媽拿起碗，熟練地用水清洗，然后抹上洗滌劑，用手小心地清理雜物，最后用水清洗洗滌劑。我仔細觀察母親的動作。我看見她把碗底擦干凈，然后一圈又一圈地擦干凈。我母親一邊擦拭一邊對我說：“油性碗不太容易洗。”聽了這話，我突然意識到，“難怪第一碗容易洗，而第二碗不容易洗。”從那以后，我從我母親的外表中學到了東西，并且笨拙地洗了澡。雖然我洗的菜不如我媽媽的好，但我還是很開心。然后我按照以前的方法洗了所有的碗。

　　看著一堆干凈舒適的碗，我感到非常開心。通過這次洗碗，我不僅知道如何洗碗，還知道：熟能生巧！

　　人們一生都在學習做各種事情，我也不例外。在所有的事情中，給我印象最深的是我學會了洗碗。

　　我一說，就把一大堆沒洗過的碗放進了水槽。我以母親為榜樣，打開水龍頭，慢慢地用水沖洗幾次。當我洗碗的時候，我用手擦去碗中的碎片。起初，進展非常順利，碗上的許多碎片都被清理掉了。我關了水龍頭。他得意洋洋地想，“現在只剩下洗滌劑了。我過去常常聽我的父母說洗碗很難，但我不認為有這么難。”我正要拿洗滌劑，這時我的手滑了一下，碗在地上爆炸了。我很快拿起它，心想，“這純粹是個意外。這只碗真的很差，第一只成了受害者。但這不是我的錯。失敗是成功之母。”然后我拿起另一個碗，洗了它。這個碗對我來說似乎是對的。我一直在下滑。我洗了半天，但沒洗干凈。我一著急，手就放松了，只聽到“咚”的一聲，結果是可以預料的。我剛從夢中醒來，撿起地上的碗。不幸的是，已經太晚了。碗有“偏癱”。我心里退縮了，心想，“如果我繼續這樣下去，我會從池子里的每個碗里掉出來。”這時，媽媽走進來，微笑著問我：“你洗完碗了嗎？我和你爸爸正等著用你的碗吃飯呢！”。我很慚愧，低下頭回答道：“還沒有。我總是不會洗碗。”媽媽看到后說：“別心急，我給你演示一下。”之后，媽媽拿起碗，熟練地用水清洗，然后抹上洗滌劑，用手小心地清理雜物，最后用水清洗洗滌劑。我仔細觀察母親的`動作，卻看到她把碗底擦干凈，然后一圈又一圈地擦干凈。媽媽：“上了油的碗不容易洗。”我突然意識到我想，“難怪第一碗容易洗，但第二碗不容易洗。”之后，我以母親為榜樣，笨拙地洗了澡。雖然我洗的菜不如我媽媽的好，但我還是很開心。然后我按照以前的方法洗了所有的碗。

　　看著一堆干凈舒適的碗，我感到非常開心。通過洗碗，我不僅知道如何洗碗，

　　是的：熟能生巧！

　　一年一度的暑假已經到來。爸爸對我說，"你馬上就要上三年級了，所以你應該在假期里盡可能多的幫助你的家人做家務。"我說，“是的！但是你必須支付家務！”爸爸想了想說，“好吧。用兩元錢洗碗，用兩元錢拖碗，用一元錢扔垃圾”。所以，每天晚飯后，我都很忙，拖地和洗碗。當我完成工作時，我伸出了手。“爸爸付錢！”這時，我父親總是一邊存錢一邊喊：“唉，有錢能使鬼推磨！”就這樣，我的小錢包一天天地鼓了起來。一天，天氣非常熱。我正在房間里看一本書，鑰匙開著。它非常舒適和涼爽。這時，爸爸正在廚房忙著，我想看看爸爸今天做了什么美味的食物。我剛走進廚房，一股熱浪向我襲來。它就像一個桑拿浴室。我看見爸爸脖子上掛著一條濕毛巾，腰間圍著圍裙，汗流浹背，衣服都濕透了。我的心酸了，所以我趕緊拿起毛巾幫爸爸擦汗。原來，爸爸媽媽為我和我的家庭付出了很多。當我吃飯的時候，我發現桌子上所有的美味菜肴都是我最喜歡的，但是我的食物沒有以前那么香了。我對父親說：“爸爸，我決定將來免費做家務！”爸爸摸了摸我的頭，笑了。我工作，我快樂。因為我愛我的父母和家人。

勞動的作文篇2

　　我常出入于學校西門，見得最多的是一個瘦小的保安。

　　他身材矮小，皮膚黝黑，就像塊經歷過大干旱的黑土地。我估計他跟我一般高，實在是算不得偉岸，身穿熨燙平整的制服，頭戴保安帽，掛著哨子。他整個腦袋都蓋在帽子下面，顯得身材格外矮小。

　　他也許是出勤率最高的，每天早上上學，我都能見到他，他站在校門口，掃視著進校的人，遇見有學生沒帶胸卡，他都會問胸卡在哪，然后提醒他帶上。碰見老師，他也會主動上去打招呼，無論風吹雨打，他總是站在校門口值班。他給我的第一印象是嚴肅的，小小的個子里似乎藏著股正氣。

　　晚上，學校放學了，校門很堵，他又開始維護交通，疏散人群，為汽車辟出一條道路，時不時地吹響哨子。有時，他會吹著哨子，來到教學區，提醒各班放學。當有家長把孩子送到學校里來時，他又會幫忙送到班級。每當校門口有陌生人時，他都上去詢問情況，然后再考慮是否放行，讓人不得不佩服他的盡職盡責。

　　我很少在北門看見他，大部分時間都在西門。我有時雙休日忘帶了作業去學校拿，就是他幫我開的門。他例行公事，問我是來干嘛的，然后放我通行。有時我是晚上去，校園里很黑，樹影朦朧，街燈幽邃，他總是臨了再提醒我一句：“快點出來啊，里面沒燈的。”他不會說普通話，說的是海門話，這話真叫一個人的夜路也變得亮堂起來，哄得人心里暖洋洋的。

　　我每天經過校門口的時間只有短短的幾秒，有時匆匆而過，不會太在意到保安，但近三年的時間讓我發現這是個很溫和的保安，并不如我想象中的嚴肅。一天夜自習結束，我和同學一起放學回家，走在校園里，我們互相開著玩笑，竟打鬧起來，追著跑到了校門口。那天又是那個小個子保安值班，他見我們打打鬧鬧，開口提醒我們注意安全，語氣里透著股溫和。

　　因為離家更近的緣故，我經常遇見的是北門的另一個保安。

　　他胖乎乎的，腆著個大肚子，這絕對沒有什么貶義的意思，他是個很有喜感的人。我們進校門，他總是用一種帶著“憫懷蒼生”的意味看著我們進去。可每回我們在非正常時間出校門，他都要嚴厲得多，沒有出門條，沒有正當理由，他便一點也不給通融，非要電話班主任問清緣由辦好手續再放行。

　　我們也經常在教學樓碰見這個胖保安。每次來，都扛著副八角梯，拿著幾根燈管進教室，爬上爬下換好，再扛著梯子出門。我總很佩服他，因為我們教室在五樓，我每天背著個書包爬上樓都很累，但他需要扛著梯子爬樓，那一定很累。但從未見他喊累，每次進教室都是笑呵呵的。

　　不管是嚴肅的，還是和藹的保安，他們都有著對學校的責任與關心。他們用最平凡的言語、最樸實的行動，做著最不起眼的工作，在微小之處給了我們不一樣的感動。他們在平凡的崗位上奉獻著自己，堪稱最美勞動者。

勞動的作文篇3

　　我班勞動委員余海鋒。一次衛生勞動讓我和他成了好朋友。他圓圓的臉，小小的鼻子，大大的眼睛閃爍著充滿智慧的火花，他既愛學習又愛勞動。

　　他是個十分熱心的男孩。有一次，我們小組在做值日生，余海鋒是負責掃地和擦黑板的勞動委員，當他完成任務后，看見我還在勞動，就小聲對我說：我來幫你擦窗戶和玻璃吧。”還沒等我反應過來，他就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。他擦得可仔細啦，玻璃的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，他就用手指包著抹布伸進窄小的縫隙用力地摳，功夫不負有心人，原來灰頭灰臉的玻璃變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動。

　　余海鋒愛勞動，樂于助人的好品質深受老師的表揚和同學們的稱贊。我愛他。

勞動的作文篇4

　　勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類生活和文化幸福的基礎。——題記

　　初二的五一小長假，爸爸對我和藹說：“正值五一勞動節，讓你體驗一下勞動者的辛苦。”于是開車帶我來到了一個偏遠的村子里體驗生活，我從來沒有來過這兒，好奇地東張西望，好多耕地的東西都沒見過。到達這里，爸爸對我說：“我們走吧，去看看。”他平靜地向前走去，我越發好奇，一連串問了好幾個問題，可爸爸不言不語。

　　過了一會兒，我們停下腳步，爸爸看了看，轉頭對我說：“看看這些農民，他們的艱辛。”說完向最近的農民走去，那些農民滿頭大汗，吃力地移動著農具。只見他們交談了幾句，爸爸就轉身回來了，爸爸說道：“你來試試怎么樣？我跟你賭，你覺得不行。”我仔細地又看了看，輕松地回答說：“不就是耕地嗎，有什么了不起的，多簡單啊，一定沒問題。”我嘟囔到，爸爸聽了，神情嚴肅地帶我來到了一個農民那里，農民熱情地遞給我一些農具，爸爸說：“你好好試試看，到底感覺怎么樣？”

　　我自信滿滿地準備像農民那樣耕地。我雙手緊握農具，一二三，一二三，我使盡全身力氣把農具往上抬，可農具一點兒也不聽話，待在原地不動。我不滿地看著農具，準備再一次把它抬起來，可事情并不像我想的那樣，別說耕地了，我連農具都移動不了一下。過了一會兒，我滿頭大汗，可不聽話的農具還是沒動一下，我多次嘗試，最終，成功地讓農具移動了一小段，我現在才真正體會到農民的不容易，勞動的不容易，糧食都是農民的一血一汗。

　　從那以后，我感受到了勞動者的艱辛與不易，我們應該最終他們的勞動成果，不浪費過一粒米粒，飯再難吃堅持把它吃干凈，表示對他們的感激之情。

　　勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。我向全世界的勞動者致敬！

勞動的作文篇5

　　盧梭說：“勞動是社會中每個人不可避免的義務。”因而人來的生活離不開勞動，沒有勞動就沒有正常人的生活。而勞動群眾又要有組織性，紀律性，堅毅精神及全體的團結一致，才可取得最后的勞動成果。

　　懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。學校為了讓咱們成為一把亮晶晶的“鑰匙”，開開了許多關于勞動的活動，有鋤草，擦窗子，打掃操場……多種多樣。

　　而讓我最難忘的一次勞動則是每個星期五下午的全級大掃除。那是一個秋風徐徐的下午，第四節課上課鈴一響，班主任大人就給咱們布置任務了：“第一組打掃課室，第二組打掃操場，第三組打理花圃，第四組打掃草圃。立刻行動！”一身令下后，咱們便井然有序地進雜物房拿清潔用具。咱們第四組拍著整整齊齊的隊伍來到目的地后，看見草圃里垃圾滿地，野草叢生，便拉起衣袖，蹲下身子，干了起來。

　　拔草的拔草，撿垃圾的撿垃圾，遵從組長的安排，埋頭各干各的事。撿垃圾的同學，不怕臟累，紛紛把牛奶盒，塑料袋和紙團撿進了垃圾桶，不一會兒，就撿了滿滿一桶；除草的的也不甘示弱，眼疾手快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪”了出來，不讓它在青青綠草里“濫竽充數”。

　　咱們組越干越有勁，越干越得心應手。雖有秋風送爽，但是咱們也大汗淋漓，筋疲力盡了，但誰也沒有一句怨言。半節課后，咱們組就完成任務了，又去幫其他的同學。咱們班的同學同心協力，團結互助，把工區和教室把掃得干干凈凈，得到了機組的一致好評。這但是咱們班付出汗水和艱辛的回報哦！

　　這些勞動，即磨練了咱們這些“小公主”，“小皇帝”，又讓咱們在勞動中學會了團結，學會了紀律，還培養了勤奮，不怕苦不怕累的良好品格，讓咱們終身受益匪淺。

　　勞動最偉大，讓咱們用自己的雙手去創造完美的生活，開辟自己的一條輝煌人生路吧！

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