【精華】擴寫作文合集8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的擴寫作文8篇，歡迎大家分享。

擴寫作文 篇1

　　迎來了黃梅時節，窗外下起了綿綿小雨。在鄉鎮里的最深處，有一片小池塘，我坐在這里，撐著傘，聽著青蛙歡快地叫著。天色漸漸呈現紅色，我與你約定著一起下棋，可你卻拋下我，讓我在雨中一個人默默的下棋，看著那蠟燭的燈油落在水中形成一朵朵美麗的蠟花。可我依舊等不到你，所謂，我在雨中漸漸睡去，還想著你的出現…

擴寫作文 篇2

　　有一次，我看見了一本里面的一個故事叫做《鄭人買履》。

　　這個故事講了一個鄭國人，一天中午吃完飯就想買一雙新的鞋子，他先量好自己的腳的尺碼，然后把它放在自己的座位上。等到了集市，卻忘了拿量好的尺碼。他在集市上選好鞋子后，才想起自己忘了攜帶尺碼，他說：“我忘記帶量好的尺碼了。”于是返回取尺碼。但等到他返回集市的時候，集市已經散了，于是就沒買到鞋。 后來，有人問：“為什么不用你的腳試一試呢?”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”

　　后來，他回到家想了想好像明白了剛才那個人說的話，才明白自己忘了帶尺碼，卻可以用自己的腳穿上去看看合適嗎，尺碼和腳的長度不也是一樣長嗎。到了第二天，他就去集市看看那些鞋子有沒有又漂亮又合適自己的鞋子，他找了大半天才找到了一雙又漂亮又合適自己的鞋子，就買了下來，再收錢的時候店員問他：“為什么昨天不把喜歡的鞋子穿上來試一試呢，非要回家把尺碼來量呢?”他臉紅了答不上來。

　　這個寓言故事，告訴我們做什么事都不能太呆板，要及時用其他的方法。

擴寫作文 篇3

　　從前有一個宋國的農民在山上砍柴。

　　他看見有一只兔子飛奔過來，撞到了樹樁，脖子斷了，死掉了。農民看見了，高興地把兔子抓回了家。

　　他在家里吃著美味的兔子肉，喝著香香的小酒，心里開始打起了小算盤，說：“明天我還要等兔子送上門來。”

　　第二天，他又來到樹樁旁邊，等兔子送上門來，朋友問他在干什么，他說：“我要等兔子送上門。”朋友說：“你的田都荒廢了，還等什么兔子，兔子又不是天天都有的呀！”農民不聽，還說：“昨天我都等到了兔子，怎么會沒有呢？我不信！”

　　農民還是一直在等，但是兔子還是沒有來，他大聲地說：“老天爺呀！老天呀！快點送我一只兔子吧！我的田都荒廢了，你就送我一只吧！”

　　兔子一直沒有來，最后農民就餓死了。

　　臨死前它才明白，兔子不是天天都有的，是偶爾有的。這個故事告訴我們不能天天等兔子。

擴寫作文 篇4

　　來滁州做官也有些時日了，在一個剛下完雨的午后，我到溪澗散步。這里有我最愛的小草，生機勃勃的樣子，真是惹人憐愛。嘰嘰喳喳不知從那里傳出幾聲清脆的黃鸝叫，我猜可能是茂密的樹蔭遮住了他們。我不禁聯想到我自己官場上的生活，那些沒有真才實學的人就像這黃鸝鳥一樣，只會嘰嘰喳喳的叫，卻不能給人們帶來什么！雨越下越大，我連忙走到一個小亭子里，偶然發現了一只無人看管的小船。小船孤零零地在水中飄蕩，我不禁想起了我自己，滿腔的愛國熱忱卻無從發揮，也只能在這發發牢騷了。

　　暮春之際，群芳已落，岸邊的垂柳把身子探到水面上，翠綠的柳枝隨風搖擺，樹下一片芳草萋萋。我所鐘愛的小草們正頻頻向我點頭致意。

擴寫作文 篇5

　　在春秋戰國時期，有一個國家名叫衛國，當然，聽說過這個國家的人可能很少，畢竟，這個國家并不像趙國、楚國以及秦國那么的有名，這個國家非常非常的小，可就是在這個小小的國家里，卻出過許多大人物，就比如商鞅、呂不韋、荊軻甚至著名的女中豪杰許穆夫人都出自這里，這個小小的國家也是秦始皇統一六國時唯一沒有被其所滅的國家，這個國家一直到秦二世時期才滅亡了。

　　當然，衛國這個國家在這一期間也經歷了很多曲折，有好幾次都差點滅亡了，就好比我今天要給大家介紹的這位，衛國的千古罪人——衛懿公姬赤(我怎么讀著像雞翅啊?)好了，不管他到底是雞翅還是姬赤，我們需要知道的是，他是衛惠公的兒子，他在公元前668年登基，成為衛國的國君。

　　衛懿公這個人吧，登基前就不務正業，不過當時上面畢竟還有個衛惠公管著，他也不好太過放肆，等他登基后，大臣們本以為他會為衛國的子民著想，不求他當個盛世明君(因為他們知道這是不可能的)，只要不惹事就好了。最起碼不會遺臭萬年，被后人指著脊梁骨罵吧，可他偏不。衛惠公去世之后，這位衛懿公就如同脫韁了的野馬，將整個國家都玩弄在了鼓掌之中。

　　我們這位衛懿公喜歡養鶴，這本不是什么壞習慣，畢竟還有一位以梅為妻，以鶴為子的宋代大詩人林逋呢，可這位國君卻偏偏不走尋常路，怎么個不走尋常路法呢?他呀，給鶴加官進爵，讓鶴享受官員的待遇，甚至將工人們辛辛苦苦織就的刺繡給鶴當衣服穿，讓鶴坐著華美的車子，還加重全國百姓的賦稅來供鶴玩樂，使得百姓怨聲載道，有才能的大臣都去了別的國家，連他的親生哥哥也忍受不了他的昏庸無能，前往了其他國家。

　　有一天，這位衛懿公的報應來了，北方的狄國看到衛懿公這般昏庸無能，于是決定攻打衛國，衛國的探子向衛懿公稟報，可是衛懿公并不當回事，仍然與鶴玩樂，不理朝政，直到狄國的軍隊到了衛國的城墻邊，衛懿公才猛然醒悟，可是已經晚了。衛懿公望著城墻外的軍隊，早已嚇破了膽兒，他流著淚向他的臣民們道歉，請求他們一起努力抗敵，可他的臣民們又怎會聽從他的指揮，畢竟，衛懿公的種種行為，早已失掉了民心，百姓們巴不得讓別國的軍隊趕快將城墻攻破，殺死這位愛鶴成癡的衛國國君呢。于是百姓們對這位淚流滿面的衛國國君說：“您不是喜歡鶴嗎，既然您已經將鶴加官進爵，就說明在您的心里面，鶴是最能干的，既然如此，您還要我們這些平民百姓干什么?直接將您的寶貝鶴擺出來，絕對比我們這些無能之輩強多了。”衛懿公聽了百姓的話。頓時垂下了頭，不發一言。

　　這時，受盡衛懿公千般寵愛百般呵護的鶴在哪呢?它們見事不妙，早已嚇暈了過去 ，更別提什么抵抗敵軍了，別被直接抓了吃就算最好的命運了。

　　最終，我們這位當上衛國國君僅僅只有八年衛懿公還是被敵軍殺死了，而他最為鐘愛的鶴，也被敵軍的將士們給一鍋煮了。衛懿公這位衛國國君。也只能被其后人指著脊梁骨罵了，真是遺臭萬年啊!

　　所以呢，不務正業，還不思進取、傷害他人的領導者只會失了去群眾的擁護。最終，有所報應。

擴寫作文 篇6

　　日暮降臨，太陽快要落下山坡了，芙蓉山似乎也變遠了。

　　天真的很冷，寒風呼呼地吹著，讓人冷得直咳嗽。可是貧苦百姓人家住所的情況依然很不好，依然很貧窮。劉長卿很同情這屋子的主人，心里想道：“這戶人家可真窮啊！哪像我們條件好，不愁吃不愁穿，日子過得幸福美滿。咦，可這戶人家怎么沒動靜呀？我得去看看。”劉長卿便走上前去，叩響了這戶人家的房門。“咚咚，咚咚！”劉長卿連敲很多下門，卻不見有人來開門。劉長卿猛地一瞧，忽然發現在樹枝編成的門旁，有一只大狗正兇猛地朝他吠叫。要不是有鐵鏈幫忙，劉長卿早已被狗咬了。他前面在思考沒注意到狗。現在劉長卿繼續思考剛才的問題。他猜想著：“這一戶人家是搬走了嗎？不，要不然狗怎么解釋。這一戶人家是外出了嗎？這一戶人家是去看望生病的家人了嗎?還是，去田里辛苦勞作了？”劉長卿想了很久還是想不明白。

　　夜漸漸地深了，劉長卿仍守候在這座屋子前。這時，突然聽見一陣腳步聲，由遠至近，遠處有一個人影慢慢地向屋子走來，越來越近，越來越近。劉長卿想：“應該是這屋子的主人回來了。”果然，他拖著疲憊不堪的身影來到了屋前。劉長卿的猜測得到了證實后，他便與主人道別，兩人相背而行，劉長卿往家走，那人也打開了屋門，走進屋里休息了。

　　回家的路上，劉長卿不禁感慨：“他們這么辛苦，每天面朝黃土背朝天的勞動，我們應該珍惜眼前的幸福生活，不要身在福中不知福啊！”

擴寫作文 篇7

　　一位懶惰的老師，常常在光天化日的白天呼呼大睡，雖然老師沒有以身作則，倒把學生管得挺好，連打個瞌睡都不允許。

　　老師美美的睡了一覺后，又在黑板上寫的四個大字：宰我晝寢。寫完后便大聲向全班宣布：你們看看，這可是古代教育家孔子說的，他都說了，就是殺了我，我白天還要睡覺，大家看看，孔子都這樣說了，白天也要睡覺。

　　一位見多識廣，博才多學的學生發話了：老師啊!宰我可是一個人呀!孔子是在批評這個人白天睡覺呢!

　　老師見詭計被識破，嘴唇動了動，準備狡辯些什么。另一個急性子的同學啪得站了起來：啊，既然你都可以睡覺，我們學生就要學習，憑什么不能睡覺呢?

　　對呀!對呀!臺下一片掌聲和歡呼聲。

　　老師見陣勢不妙，便靈機一動，心平氣和地回答：你們都汲取了我傳教的知識，我也要學習呀，我今天呀，是在夢里找周公請教，并讓他傳授些學問呀!學生們一時間啞口無言。

　　那個平時急性好動的.人也是靈機一動，以牙還牙，以其人之道，還治其人之身。第二天早晨，他也仿效這位老師的方法，趴在桌上呼呼大睡。

　　老師一見，找了個木棍子，使勁敲這同學，厲聲問道：這位同學，怎么睡起懶覺來了?

　　這位同學慢慢站起，不慌不忙地回答：我也去見周公了!

　　老師心想：你也跟我耍這個花招，接招!

　　老師繼續追問：周公盡說了些什么呀?

　　學生機智而又冷靜的回答：周公對我說呀，他昨天并沒有見到您尊師呀!

　　從前有一個人，進士沒中，去當老師。這位老師幾乎樣樣都好，就只有兩個缺點：一、白天愛睡懶覺;二、嚴于律人，寬厚待己。就是說，他縱容自己睡懶覺，而不允許他的那弟子打瞌睡，這下子那學生可慘嘍，一打瞌睡，就要被老師打。但是老師也經常缺課，因此，這個小徒弟懷恨在心。

　　這不，今天這位同志又把教書課改成懶覺課了，而且還是在自己的臥室上的懶覺課呢!

　　小徒弟氣憤極了，于是，當這位教書的先生來上夜自習的時候，大聲質問這個老師：老師，為什么你白天可以睡大覺，而我連打個瞌睡都不行?老師想：這個學生越來越囂張了，不是嗎?還敢質問我?于是老師撒了一個謊來哄騙著學生：哎，你不知道，我昨天去見周公了。

　　第二天，學生也呆在書房里呼呼的睡大覺，老師更加生氣了，操起戒尺，就往學生的背上打去，學生哎喲叫了一聲，立馬醒了過來，老師反問道：昨天我睡懶覺，又關你什么事了?你告訴我，你為什么要在我的面前睡大覺，啊?

　　學生無所謂的說：我也去見周公了呀!

　　老師立馬喜笑顏開問道：周公對你說什么啦?

　　周公對我說，老師您昨天沒有去找他。什么?怎么可能?我明明去見他了呀!老師發覺自己說出了自己昨天也和學生一樣睡懶覺，急忙灰溜溜的跑回了自己的家。

　　一位老師，晚上忙著打麻將，他的手機短信里總會有這幾個字三缺一，快來。這下好了，一夜沒睡，到了白天，拋下學生，自己在家里睡覺。但每到課堂上，他是絕不允許有學生睡覺的。

　　這天夜晚，一位學生來到老師家，問道：老師，今天你怎么沒來上課呀?

　　啊呀，我呀，今天去見周公啦!

　　周公，不早死了嗎?這您是穿越時空去的嗎?

　　哪里，我是做夢去見周公的。

　　學生知道這僅是老師做夢的借口，于是，他決定第二天也用這個借口。

　　第二天，這位學生果真在課堂上睡著了，而且還帶了個枕頭。

　　老師怒發沖冠，急忙拿起戒尺，往學生手上重重地打了一下。

　　這時，學生揉揉眼睛，打了個哈欠，準備繼續睡覺。

　　呃哼!老師咳嗽了一聲，你干什么?叫醒你了，還繼續睡呀!

　　老師。學生不緊不慢的說道，我去見周公啦，在周公面前不打個招呼就走，豈不是對他不敬?

　　那周公跟你說了些什么呀?老師向那學生看了看，目光中帶著一些瞧不起，可以看出，老師以為學生是再也編不下去了。

　　這個嗎?周公說，他昨天并沒有見到老師哦。

　　一位老師在白天，翹著腿，瞇著眼，在椅子上睡著了;而更可笑的是，他不讓自己的學生隨他一同游夢，要學生坐得端正，哈欠也不許打一個。學生們有些不爽，但還是耐心的等老師慢慢醒來，畢竟誰也不想與知識作對。

　　過了好長一段時間，老師才悠悠醒來，看了看他的學生，又揮了揮手，準備站起身伸伸懶腰時，一位學生突然開口：老師，你為何睡著了?那老師一聽，轉了轉眼珠，笑著說道：因為我去見周公，求索問題去了。

　　那學生睜大眼睛，思索了一下，才點了點頭，坐了下去。

　　第二天，老師精神飽滿，明顯吃足喝飽睡好了，準備好好給學生上課時，他瞧見昨日提問的那個學生竟睡著了，感覺自己的滿腔熱血撲了空，走到那學生身旁，用棍子狠狠的敲了他的桌子。那學生被嚇了一跳，連忙抬頭，看見老師氣勢洶洶地站在他旁邊，有些不安。那老師看他醒了，便說：你在干嘛?

　　我，我在夢周公。那學生緊張極了。

　　哦，那他說了些什么?，那老師挑了挑眉。

　　學生看了看老師，故作害怕地說道：周公說，昨天并沒有見過老師您。

擴寫作文 篇8

　　我可是唐朝赫赫有名的詩人：蘇東坡老先生。（誰敢欺負我？那可是吃了熊心豹子膽的人也不敢，反倒還得敬我三分呢！）自從我派人建造好了白堤后，早就打算去觀賞觀賞那兒的風景了，可是太忙了，始終沒有時間。（唉，沒辦法！誰叫我官這么大，天天都有干不完的事呢？）終于，我今天閑著了，就趕緊牽著馬來到了白堤。

　　我站在賈亭里，風吹來，（啊，涼爽極了。）往北望，就能看見有名的孤山寺，聽見寺里的鐘聲。（震耳欲聾，嚇人極了。）下過一場傾盆大雨后，空氣格外的清新，水面也漲高了不少。而云卻變得很低很低了，猶如湖水與天連接在了一起。只見幾只剛從南方飛回來的黃鶯都爭著到被太陽照到的柳樹上去。有幾只燕子落在一戶人家的樹上搭窩，我羨慕地連聲說道：“幸運啊，真是幸運啊！”原來，以前人們相信：燕子在哪家造窩，哪家從此就會得到幸福。（如果這戶人家是我的話，那該有多好啊！）不知不覺間我走到了白堤。猛然間我聞到一股清香飄逸的花香。（啊！）原來，白堤四周長滿了野花，多得令人看得眼花繚亂。（我差點兒連東南西北都認不清了）我牽著馬來到了草地上，只見地上長滿了淺草，沒過了馬蹄。我最愛綠陰下的白堤，就是因為這里實在是太美了，果然是名不虛傳的人間天堂，所以我走再多的路也不會覺得疲倦。

　　錢塘湖的景色令我深深地陶醉了，我情不自禁地提筆寫下了這首詩：

　　《錢塘湖春行》

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　春天真的來了，太陽暖暖地照在我身上，我伸了伸懶腰，該出去活動活動了。

　　外面的霧籠罩著大地，籠罩著房屋，也籠罩著來西湖邊晨練的人們。登上孤山，陣陣涼風習習吹過，掠去冬天的疲倦，帶來春天的朝氣。樹木相互掩映。“欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜。”放眼望而卻步去，西湖是那么遼闊、空蒙。水波蕩漾，如海市蜃樓，明來可見，時隱時現。坐在孤山寺中休息，喝上一口上好和龍井茶，頓覺清神倍加。

　　不久太陽用那一縷縷如絲般的光輕輕地撩開了霧氣，霧仿佛舍不得離開西湖似的，纏纏綿綿，裊裊娜娜地輕輕飄散開來。遠處幾只早鶯嘰嘰喳喳地飛來飛去，停在樹上，又飛了起來，好象在爭奪地盤，爭到好地盤的鳥兒停在樹上高興地唱起了歌，歌聲婉轉悠揚灑滿了山谷、湖畔。燕子也從更南的南方飛來了，嘴里叼著泥巴，在屋檐下搭著自己的房子。

　　我輕輕地漫步在湖畔，怕驚動了岸邊剛剛睡醒的小蟲兒。草兒破土而出，花兒競相綻放。蜜蜂忙著采蜜傳粉，在花叢中飛來飛去，留下忙碌的身影。一旁的蝴蝶卻顯得輕松自在，成雙成對地翩翩起舞，在花叢中嬉戲，玩起了捉迷藏，累了就靠在花瓣上休息，然后，又撲扇著翅膀，鉆進另一朵花中。花兒鮮艷得迷醉了我的眼睛，閉上眼睛，深吸一口氣，百花的芬芳怡人、沁人心脾。近處草色初露，令我想起了“草色遙看近卻無”的詩句。

　　最讓我喜愛的是湖東那在綠楊翠柳掩映中的白堤。白堤上那一排排碧綠的垂柳在微風中舒展著枝葉，飄動的柳條；那塊塊綠地中的青青嫩草也靜靜地躺著。好一派優雅、靜謐的景致。

　　“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。”就像這首詩描寫的，西湖似詩、似畫、似歌。哦，西湖，你就那首令我陶醉的詩，你就是那幅令我迷戀的畫，你就是那支令我難忘的歌。

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