實用的寬容的作文（實用）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的寬容的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寬容的作文 篇1
我最喜歡的一句名言本學期，我們學習了很多名言，但我最喜歡的還是一句關于寬容的.名言：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的東西是天空，比天空更寬闊的東西是人的胸懷。是啊，海洋、天空固然寬闊，但是人的胸懷為什么比海洋和天空更加寬闊呢？
有一件這樣的事：美國有一位逃兵，在戰爭期間開了小差，即將被處死，但是林肯總統寬容大量，饒恕了這位逃兵，使他從逃兵變成一個英勇無畏的戰士，為國家效了力。由此可見，寬容的力量有多么大。在平常生活中，我們難道就不能寬容一下嗎？
比如前幾天吧，劉雨航和魏俊豪打了起來，他們“兩敗俱傷”，打得難解難分，要不是程偉前來阻止，恐怕他們要一直“戰斗”下去。起因很簡單：愛開玩笑的劉雨航摸了一下魏俊豪的頭。魏俊豪被惹火了，“啪”刷了劉雨航的臉。我現在都想不明白，不就這一下嗎？難道魏俊豪就不能寬容嗎？
寬容是金。我們一定要學會寬容！！！
寬容的作文 篇2
每當別人問我是個怎樣的孩子，我會毫不猶豫地告訴他，我是個寬容的孩子。如果不相信，那就聽我慢慢介紹吧。
記得那一回，我約同學一起練書法，我到了同學家。小敏早早把該用的用品擺在桌上，等候我的到來。我，也把自己的用品擺在桌子上了。小敏正在倒墨水，我正坐在椅子上欣賞著小敏家墻壁上的壁畫，目不轉睛地盯著那幅畫，完全陶醉在畫中的美，根本不知道小敏在干嘛了。
忽然，“啊”的一聲，我驚慌失措的回過神來。只見小敏用手指著我的衣服，十分擔心的樣子。我心想：這個小敏也真是的，什么事讓她大聲叫起來。想著想著，便不禁望了望衣服。開始我毫無注意的望了一下，根本沒放在心里。可回想過來想：不對呀，我的衣服應該全是白的'，怎么有黑點呀。我趕緊低下頭來看，不瞧還好，這一瞧，才發現，原來衣服上的黑點是墨汁。只見小敏一個勁地向我道歉：“對不起，對不起……我不是故意的。”
我只見小敏一臉害怕，擔心的樣子，心里也軟了下來，便幽默地對小敏說：“早知今日你要在我身上撒墨水，我就穿件黑色的衣服來！”小敏一聽，“撲”的一聲，笑出聲來，臉上的憂愁一下子像烏云一樣散開了。我對她說：“沒事衣服洗干凈就可以了。”“那你不會怪我吧？”小敏慢吞吞地問我。我直接的對她說：“我怎么會怪你呢？”我們倆開心的笑了。
瞧，這就是我，一個寬容的孩子。因為我的寬容，我和小敏的情誼十分深厚，就像一睹墻，任風吹雨打，也推不倒它。
寬容的作文 篇3
人常說：微笑一下不費力，卻往往能產生無窮的魅力。我也要說：寬容一下并不費力，寬容也能產生無窮的魅力。生活需要寬容，同學之間需要寬容，朋友之間需要寬容……
我是一個比較內向的女孩，從來不會與同學、朋友高談闊論，而且討厭別人大聲說話，與同學之間的關系不算很好，很少與同學開玩笑，所以我總認為生活是乏味的。上學、放學路上，同學一群或幾個摟肩搭背或手牽手，只有我是孤影只身，而且我還有個壞毛病就是喜歡亂發脾氣，一點小事都會引起我的不高興。
媽媽常無奈地說：“都高中了，脾氣還那么倔，那么兇，你在家也就得了，在學校誰還敢和你做朋友。”
是啊，我已經16歲了，卻沒有幾個好朋友，我總是一個人呆呆的站在一旁發呆，好像總有千愁萬緒。對此，我也感到擔心，我是否該改一改我的壞脾氣。
“咣當!”，“哎呀，你干嘛呢!”一個同學的凳子砸在我的腳上。
“對不起啊!我不是故意的，讓我看看有沒有事，真的對不起……”她很擔心的問我。
我很生氣，因為那一下真的很痛，本想罵她一頓，但聽到她那真誠的道歉又不忍心開口，于是笑著說：“沒事的，不用擔心。”這下她才不那么著急了。
這是我有生以來第一次寬容別人。要是以前我非得和她大吵一架，即使我不對，我也不會讓步。現在也許是我成熟了，懂得了人與人的交往，或許是媽媽的話提醒了我，我應該有好朋友的。從此，在上學、放學路上不會看到孤影只身的'我，我和她成了最好的朋友。
寬容真的很重要，因為我的寬容我得到了一個最要好的朋友，因為我的寬容使我懂得了友誼的可貴。寬容就像一股清泉在我們心里流淌著，寬容就像一朵美麗的花，在我們心中天天開放，月月流芳。寬容是美麗的，也是可貴的。
寬容的作文 篇4
一位朋友談了這么一段經歷，讓我經久難忘。
20多年前，他上鄉中學時，各方面的表現都比較優秀，但家境困難，每次交幾元錢的學費，都要跟家里哭鬧一場。一次又要交書費，可家里實在沒錢了。恰巧他發現一位老師的抽屜里有10元錢，便順手牽羊拿走了。當時的10元錢還算一筆不小的數目。錢丟后，學校很重視，他的班主任———劉老師，當時剛升任校長，通過調查，知道錢是他拿的。不過劉老師沒有單獨找他，更沒有當眾公開。而是借題發揮，對全校進行教育，在一次師生大會上，劉老師說：
“錢，我們已經知道是誰拿了。相信這位同學是一時糊涂，做了錯事。現在他一定很后悔，只要知錯就改，就是好同學。我們全體師生也都會歡迎他，并為他高興的。大家說，是不是？”“是！”同學們異口同聲地回答……
為了“治病救人”，也為了讓全體同學都能吸取教訓，劉老師讓大家都好好地反省一下自己過去的缺點和錯誤，還別出心裁地搬出了自己家盛面的瓦罐，放在辦公桌上，第二天自習課上，讓大家排著隊，要求手插在兜里，依次進入辦公室，不許向瓦罐里面看，只能抽出手來，把拿的錢，或自己過去的缺點、錯誤，一起丟到里面去，從此忘掉過去，好好學習，爭做優秀學生……事后，聽說瓦罐里不僅有他丟進的'10元錢，還有別人放里的一支鋼筆、一把小刀……。
錢丟了進去，也丟下了他心頭的石頭。可書費又沒了著落。收書費時他沒交錢，他已做好了休學的準備……
發新書的那天，劉老師搬來一摞新書，拍著他的肩頭說：“書費我給你墊上了，好好學吧！”聽到這兒，他竟流下了眼淚。
是啊！人誰沒有說錯話、做錯事兒的時候？當做錯而知錯時，我們多么渴望周圍的人們多一份寬厚、仁愛之心，多一點“瓦罐式”的寬容，給我們一次改過的機會！我們多么不希望人們當眾抓破我們的臉皮，墻倒眾人推，使我們再也沒有勇氣見人，再沒法做人。
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