給的快樂作文

時間：2022-10-24 20:57:39 快樂我要投稿

實用的給的快樂作文六篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的給的快樂作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的給的快樂作文六篇

給的快樂作文篇1

　　除了上課學習知識以外，其他的校園生活我幾乎是在書本中度過的。什么青春校園故事啦，什么古代穿越小說啦，在同齡人間應該是最為風靡的。可我偏偏與眾不同，在與爸爸的一番爭論中，我不知不覺地迷上了《三國演義》。

　　網上新出了一個智力游戲，說是百分之九十九的人都不能挑戰成功。“要不我們比比，誰答得多！”爸爸突然站在我的背后，一副得意洋洋的模樣。“比就比，你絕對贏不過我的！”說著，我自信的打開了游戲。

　　一開始就連勝七局，我驕傲的看著爸爸：“怎么樣，我就說你贏不過我的，認輸吧！”誰知爸爸不屑的撇了撇嘴，“驕兵必敗！”

　　下一局是歷史文化，不擅長的我不禁緊張了起來。

　　“一、三國時有位詩人‘曹七步’曾在七步內吟成一首詩：‘煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。請問‘曹七步’是指（）A曹丕B曹操C曹植”

　　“嗯……是哪個……”眼看馬上要輸了，我急得滿頭是汗。

　　“是A，曹植！”爸爸立馬答了出來，笑著看了我一眼：“誰叫你不多看看四大名著的，輸了吧！”

　　“不就答對了一題嘛，有什么了不起的，我們接著來！”雖然這一題沒有答對，但我依然不失自信。

　　“算了算了，你還是去看看四大名著，再來挑戰你的‘歷史通’老爸吧！”他輕蔑的看了我一眼，得意洋洋地走出了房間。

　　我生氣的關了電腦，抽出老爸床前的《三國演義》，抱在大腿上看了起來。雖然有些內容理解得不太透徹，但我仍然被書中精彩的情節吸引了進去。

　　最讓我記憶深刻的是：諸葛亮忽接探馬飛報，說魏國大將軍司馬懿引十五萬大軍正往西城蜂擁而來。這時，孔明身邊別無大將，只有一班文官。他下令將旌旗藏起來，城門四開。運望城上孔明端坐城樓彈奏，旁若無人。城池寂靜一片，就跟什么事情也沒發生過一樣。看此情景，生性多疑的司馬懿，不由分說便下令退兵。眾官駭然，問其原因，孔明說出原因：“此人知道我行事謹慎，不會如此輕率，所以認定這其中有陰謀埋伏而退兵。我也正是因為他這個心理才會反敗為勝的。”

　　諸葛亮的成功不僅僅來源于他的睿智、智慧，更來源于他的知己知彼，沉著、面對敵人時的冷靜。我們也不能學習司馬懿的自作聰明，疑中生疑。只有遇到危險而不懼怕，遇到強敵而不退縮，才可以置死地而后生。我們考試時常常因為浮躁、大意和自作聰明而丟了分。所以我們要學習諸葛亮的沉著，也要改正自己，不要像司馬懿一樣自作聰明。

　　書中的世界是多么美妙啊，在讀書中學習，在學習中成長。

　　不知不覺中，書籍在我成長的沙灘上空，添上了一道彩虹。

給的快樂作文篇2

　　我的腦海好似一張夜里的銀河，無數的往事像繁星一樣，點綴在上空。每當我看到家里的那堆廢品，我就想起了一件事情……

　　前兩個月，快要過年了，每家每戶都在大掃除，我們家不例外，家里的一些廢品要統統賣出去。媽媽把這“光榮”的任務交給我。過了一會兒，遠處傳來了吆喝聲—“收破爛、收爛鐵、廢報紙、回收舊家電……”收破爛的聲音近了，我連跑出去，大喊“收破爛的！”他漸漸地停了下來。趁他下車之時，我打量了他一眼—他大約五十來歲、駝背，一副可憐兮兮的樣子。他那凍腫了的手背，記錄著他經歷的風霜艱辛。

　　他說不用稱，只估計地給了我十元錢。我看拿了錢，正準備轉身回去時，猛然看到了一大堆廢品，又想起老師曾經說過的一句話：“要幫助有困難的人。”于是我就留下來幫他。

　　“這點小事能攔得住我”可做著做著，卻發現，別看似很簡單，可這里面的學問可大了，光分類就要分好幾次。又看了看廢品，我干勁十足，我把袖子挽起，活動了一下筋骨。先把紙盒壓平，和紙用繩子捆好，再把酒瓶子、鋁片裝入袋子里。功夫不負有心人哪，終于分好。可把這么多東西放在三輪車上，又成了一個大難題。那收破爛的用濃厚地外地土音說：“來來來！把輕的放在下面，重的'??壓在上面喲！”首先他讓我扶著后面，他將繩子甩過來，再打一個結。就這樣一直打結打到最后，可三輪車的重心在上面，三輪車給翹了起來，結果落了一個前功盡棄。

　　突然，我想到了一個金字塔，金字塔的重心在下面，所以才千年不倒。于是我和那個人商量：“不如這樣……”按我的方法，重在下，輕在上，這樣果然有效，終于廢品裝了上去。

　　“收破爛??，收破爛嘍！”他欣喜地吆喝著，仿佛在說：“我轉大了！”我看著他漸漸地離去，我心里感覺甜絲絲的，像吃了蜜一樣，有種說不出的“甜”。

給的快樂作文篇3

　　高爾基曾說過：“給永遠比拿更歡樂。”

　　烈日炎炎，太陽炙烤在大地上如同蒸籠一樣，那陽光就像那鼓鼓熱氣直逼我們的身上，使我們大汗淋漓，焦渴難耐的我們，立刻喝光了大部分的水，轉眼間就只剩下我的那箱水了，眾人也把目光轉向了我的那箱水，我很猶豫因為畢竟我已經帶了好幾箱水了，而且水本來就不夠喝，下午還要踢，但看看他們那可憐的眼神那如同天上星星辦一眨一眨的眼睛，我瞄了一眼旁邊的水那憋憋的如同泄了氣的氣球一樣，我哀嘆了一聲，想想別人給我的東西，就把水無私地送給了他們。

　　踢球一下就踢了1個多小時眼看喊從我的頭上想跳傘一樣落在地上，我回頭看著那些被封吹得到處亂飄的空瓶子，我清了清嗓子，感覺喉嚨就像被紗布抹了一般痛，我筋疲力竭地癱坐在地上，太陽火辣辣的炙烤使我越發炎熱，汗一滴滴滴在地上，很快就蒸發，而小草也開始底下頭來吃不消那個太陽的洗練、

　　就在這時，趙敏韜遞來一瓶甘露，他說：“這瓶給你了。”我有些被怔住了，大熱天他竟然把水讓給我？我拿著那瓶水久久不能平靜，我迫不及待地打開了他，一飲而盡，突然發現這瓶水似乎是那么的清甜可口，那水滋潤了我的喉嚨，這時的我明白了給予的快樂

　　給予一個義舉，這或許不僅是對于別人也是對于自己吧。

給的快樂作文篇4

　　河流之外?愚石時下流行語“長江后浪推前浪，把前浪拍到沙灘上”以一種別樣的調侃語調，顛覆著“世上新人趕舊人”的本來惆悵，嬉笑中的無情與落寞，不是海水的逼仄，而是時空轉換的必然。

　　只是這種種必然，附加上人的情感之后，變得敏感和傷情起來。人在沒有任何感知和觸覺的自然流逝之上，加入其自身無端或有意生發出的悲天憫人的無奈和感嘆，整個世界也便有了近乎細膩的另樣心思和動人表情。

　　人，在時空的流轉中，憐人與自憐同在，并將這些痛惜寄情于山水之間，山水也因此生動起來，并烙上人類情感的印記，于是便有了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨。我常常擬想著幾千年前的大河之上，一位老人，凝視著輕輕流過的河水，那河水的節奏定然如老人的舉止般舒緩與雅致，安詳得沒有任何痕跡；堤岸曲折凸凹不平，如老人深刻的皺紋，每一道坎坷都寫滿故事；河水或許并不清澈，如同老人被世事攪擾終歸于渾濁的眼淚。時間的刻刀留下了太多的深刻內涵，我們讀不懂，同樣讀不懂的還有老人為何能長歌當哭，他的悲歡如何竟成了沉重的思想精髓和文化存續。

　　幾千年前叫作時間的東西，現在還被叫著時間；幾千年前那位哲人感慨的東西，如今我們依然感慨；感慨的內容或許變了，但那些語調或情感，卻始終沒有改變，并且流成了河，成為一部厚書，或者一首短詩。而這些東西綜合起來，或許就稱之為歷史。

　　老人的話似乎成了哲學的一部分，讓我們辨析著晝夜之間的思想往來，辨析著萬千寂靜之中的聲響和那些于靜止中的流動。運動似乎成了絕對，并且帶有音樂的韻律和味道，那么靜止呢？那位老人獨立于“川上”的形象，難道不是一幅靜立于歷史長河中最好的哲學絕對嗎？

　　在河流之外，那位哲人如此鮮活地觀察和思考著這個世界，而這位先哲的河，是歷史的長河，超越于膚色與民族之上，超越于所有的運動與靜止之上，與哲學無關，只與生命的本義相關。

　　我們無法將自己置身于河流之外，因為我們只是一滴水，無法靜止，更無法掙脫，偶爾被誰濺起，又會在瞬間復歸于河流。

　　我無法理解命運的玄學與詭變，卻清楚地知道，任何一個人，都無法獨立于河流之外。

　　既然如此，只做一滴水吧，或許還能體會奔流不息、永不復歸的決絕和快樂。

　　而這快樂，恰恰是生命給予的。

給的快樂作文篇5

　　在茫茫人海中，有一對最普通最普通的兄妹，哥哥叫錢子昂，正在上高一；妹妹名叫饒書馨，正在讀小學六年級。哥哥很愛妹妹，妹妹也很愛哥哥，他們是最好最好的朋友。

　　有一天，妹妹告訴哥哥，她的家人不讓她留長發，為此，她十分苦惱。哥哥的幽默基因好像是與生俱來，他眼珠兒一轉，就想出來一個主意。他對妹妹說：“其實，你可以偷偷留長發的。”“怎么個留法？”妹妹很疑惑。“你可以先留一個月，直到你媽媽叫你去剪頭發。你拿了錢后，在街上買頂假發，回家時套在頭上，然后對你媽媽說，你剪了頭發。到了第二個月，你把假發摘下來，頭發已經長到脖子那里了，于是你媽媽又叫你去剪。你呢，在街上逛一逛，回家時還是戴著假發，對你媽媽說，頭發已經剪好了。第三個月，情景自然是一樣的了，只不過你的頭發長到背上了，需要盤起來再戴。第四個月．．．．．．”“第四個月，我把假發摘下來后，我媽媽就會問我，‘你是不是喝了生發劑啦？’”妹妹很快地接了一句。哥哥愣了一下，隨即哈哈大笑：“喝了生發劑？那你早被毒死了！哦，不對，你喝了生發劑之后，長的不應該是頭發，而是身上的汗毛。真是——汗毛三千丈啊！咦，人呢？”往下面一看——原來，妹妹早就笑倒在地上了。

　　今年11月，“甲流”這個惡魔以勢如破竹之勢來到了我們的家鄉，妹妹注射了疫苗，不怕它的侵襲，而哥哥卻沒有注射，只能提心吊膽地預防，生怕哪一天，“甲流”會來到他身上。妹妹見哥哥警惕的樣子，十分難受，恨不得把自己身上的抗體分一半給哥哥。一個星期六，妹妹和哥哥照常來到奶奶家，哥哥有些咳嗽，奶奶就帶他去一個小診所看病，醫生開了兩包藥，囑咐奶奶不能讓哥哥吃熱量高的東西，奶奶點點頭應允。

　　星期日早上7點左右，奶奶突然打電話到妹妹家，說哥哥生病了——發高燒、流鼻血，還反胃。妹妹一下子愣住了——怎么會這樣，他昨天還好好的啊，可現在．．．．．．妹妹著急了，同時又生出了一絲擔憂——哥哥該不會是得了“甲流”吧？！她心里感到了恐慌，真想馬上就打電話到哥哥家，問問他的情況。可轉念一想：才7點多鐘，打電話過去，影響別人休息，這不太好吧。于是，妹妹就等到了上午10點，打了個電話給小姑姑，問了哥哥的情況。小姑姑說，哥哥不是很好，還在發燒，流鼻血流了很多，正在醫院掛鹽水。妹妹聽了，心立刻就被揪了起來，擔心地問：“他是不是‘甲流’呢？”“醫生說是普通季節性流感，沒什么大礙。”小姑姑回答說。妹妹揪緊的心一下子放了下來。第二個星期六，哥哥一到奶奶家，妹妹就擔心地問他怎么樣了，哥哥笑了，答道：“沒事的啦！放心好了。”雖然他臉上帶著微笑，可大家都看到了——他的眼中閃爍著點點淚花。

給的快樂作文篇6

　　我相信有一種緣，注定讓你我之間的友誼天長地久，帶給你我快樂。

　　慰語聲聲

　　黃昏，斜陽，慰語。

　　行走在回家的路上，感覺陣陣失落，黃昏下的我，因為考試的失利，垂頭喪氣。難道我真的如這斜陽一般，開始走下坡路了嗎？在殘酷的現實面前，我之前的一切努力，仿佛都是徒勞。早已忘記你是在么進入我視線的，只覺得你在斜陽的照射下，變得很耀眼。近了，近了，你走到我面前，望著我一臉失落的表情，開始對我進行了安慰。我知道你并不和我同路，是特意來安慰我的，在你的慰語聲聲中，我解脫了，我仍記得你的一句話：人就如同月亮，只有在經歷過烏云后，才會變得更瑩亮。正是因為你的安慰，使我重新快樂，我們之間的友誼，因你對我的關心，更永久，也帶給我快樂！

　　默契配合

　　烈日，球場，默契

　　那是一次班級間的籃球賽，我和你正是主力。為了戰勝別的班級，我們時而單打進球，時而配合進球，我只記得一個最精彩的場景：我手下運球，目光掃視全場，尋找防御力最弱的地方。突然，我猛得沖過去，對方共有兩人防我，我靠著靈活度閃了過去，還有一人擋在前方，我裝作單打的樣子，沖了過去，踏上兩步，跳起，手上的球看似要被我送進籃板，對方正想蓋我，我卻將手一轉，順勢把球給了你，你仿佛早就知道，靜靜地站在那。等著我給你球，你接到球后，一個三步上籃，如入無人之境，進球了！我們歡呼著，對方卻是一臉驚異，驚訝我們為什么會配合得那么好！那么得有默契！你我相互一笑，傲然走去，烈日的光，照在我們身上，仿佛只是點綴！我們并排走，他人看來，我們好似所向無敵！因為你我間的默契配合，使友誼更持久，不動搖，并帶給我快樂。

　　友誼帶給我快樂，而你，始終是我心中最耀眼的星！

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