什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文（通用23篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇1
我家有一只可愛(ài)的小狗，名字叫可可。可可是一只貴賓犬，它的眼睛大大的，圓溜溜的，還有一個(gè)黑黑的小鼻子，身上有那淺棕色的毛。我把它抱在懷中，就像一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。 可可的第一個(gè)特點(diǎn)——貪吃。每當(dāng)家里做好了飯時(shí)，我總會(huì)大喊一聲“吃飯了”來(lái)提醒我的家人。漸漸地，可可找到了規(guī)律——只要一喊“開(kāi)飯了”就是可可大飽口福的時(shí)候。可可會(huì)飛奔到廚房，搖著尾巴，想求得一些食物。這總是令大家哭笑不得。
可可的第二個(gè)特點(diǎn)——貪玩。每當(dāng)夜幕降臨，趁著那屋中的黑暗，我和可可玩起了捉迷藏的游戲。我讓媽媽用手蒙著可可的眼睛，然后，等我藏好了，再把可可放開(kāi)。每一次可可都很配合。第一次，我藏到衛(wèi)生間的角落里。可可在客廳跑來(lái)跑去，五分鐘過(guò)去了，可可還沒(méi)找到我，它著急啦，還時(shí)不時(shí)的立起來(lái)看我在不在桌子上。我撲哧一聲笑了出來(lái)，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。游戲結(jié)束后，可可撕扯著我的褲子，好像在泄恨，誰(shuí)讓我在衛(wèi)生間藏那么久呢！可可的第三個(gè)特點(diǎn)——貪睡。我上學(xué)的時(shí)候可可能從中
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇2
春節(jié)是中國(guó)所有節(jié)日中最熱鬧的一個(gè)節(jié)日，也是我最喜歡的一個(gè)節(jié)日，其中，我認(rèn)為過(guò)年當(dāng)天最有趣，那是我在老家第一次過(guò)年。
過(guò)年那天要起一個(gè)大早，把房間全打掃一遍，就該出門(mén)了 。要去爬上！從上腳下爬到山頂，不能半途而廢，象征著在新年的一年中步步高升，取得巨大收獲和成功。
一轉(zhuǎn)眼到了中午，頭等大戲是拜年，晚輩給長(zhǎng)輩拜年，長(zhǎng)輩要給壓歲錢(qián)，壓歲錢(qián)的多少取決于你拜年的祝福。壓歲錢(qián)可能拜年后就給，也可能晚上睡覺(jué)時(shí)長(zhǎng)輩偷偷放在身邊。 我冒著寒冷給所有的親屬都拜年了 ，口袋里瞬間塞滿了紅包！
晚上吃飯也很有講究，飯由紅棗，紅豆等零七八碎的甜食和米飯組成，所有人聚在一起，吃著魚(yú)肉，豬肉，牛肉喝著內(nèi)蒙古特有的奶茶，在內(nèi)蒙古過(guò)年不僅喝酒，還有獨(dú)具特色的年夜飯，十分快樂(lè)。吃好飯就要看春晚，也很有意思。
最令人期待的是守歲，所有的人不過(guò)十二點(diǎn)不睡覺(jué)，十點(diǎn)鐘放鞭炮，十二點(diǎn)前一會(huì)會(huì)兒，幾大盤(pán)餃子端了上來(lái)，這絕不是普通的餃子，其中有兩個(gè)餃子很特別，一個(gè)餃子是包著糖的 ，吃到它表示在新的一年中萬(wàn)事如意，快快樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，還有一個(gè)餃子包著錢(qián)，吃到它表示在新的一年中能夠生意興旺，發(fā)大財(cái)！
這就是春節(jié)，它帶給我了快樂(lè)！
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇3
小小這個(gè)周末的作文作業(yè)題目是《什么給我?guī)?lái)了快樂(lè)》，猛一想這個(gè)泡在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子，給他帶來(lái)快樂(lè)的東西應(yīng)該是太多了，可細(xì)細(xì)想來(lái)，這個(gè)每天忙活著上學(xué)、上課外班，被作業(yè)壓得天天連覺(jué)都不夠睡的小家伙真的很快樂(lè)嗎？突然很好奇他會(huì)寫(xiě)什么給他帶來(lái)快樂(lè)。
捫心自問(wèn)，什么給我?guī)?lái)了快樂(lè)呢？看到虎頭虎腦的小小挺著吃得鼓鼓的小肚子在面前神氣地晃來(lái)晃去總是讓我樂(lè)不可支；拉琴間隙在他哼著的小曲聲里認(rèn)真地幫小家伙做眼保健操感覺(jué)真的很幸福快樂(lè)；看他吃肉大快朵頤的吃相、聽(tīng)他惟妙惟肖地模仿他偶像們的段子、得到老師們夸他進(jìn)步的信息都帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)呢！每次和MM、和親朋好友一起談起小小都會(huì)發(fā)自內(nèi)心感覺(jué)高興——小小顯然成了給我?guī)?lái)快樂(lè)的源泉！
除了小小呢，帶給我快樂(lè)的是什么？相濡以沫的MM，他的關(guān)懷體貼和善解人意，在一起走過(guò)的二十多個(gè)年頭里始終不變。不善言辭的他總是默默地用行動(dòng)告訴我在他心中之重，他詼諧幽默的性格總能讓家里歡聲笑語(yǔ)不斷，他的睿智又總能讓他站在高處，簡(jiǎn)潔有效地幫我化解各種有名莫名的煩惱……真是幸運(yùn)，有一個(gè)其樂(lè)融融的溫暖的家！
然后呢？我喜愛(ài)的職業(yè)給了我很多的快樂(lè)！毋庸置疑，我的自信，我的滿足感和成就感更多地來(lái)自于工作，雖然也會(huì)有厭倦的時(shí)候，有困惑的時(shí)候，但在被需要的時(shí)候經(jīng)常是快樂(lè)的，我總是有這樣的體會(huì)。捕捉快樂(lè)，享受快樂(lè)，應(yīng)該是健康人格的一個(gè)重要側(cè)面吧。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇4
我家的小金魚(yú)有一個(gè)很大的特點(diǎn)—就是貪吃。我一回到家，它看見(jiàn)我就甩動(dòng)著金燦燦的尾巴，往上游。到了水面，它就用它那櫻桃般的小嘴一張一合，它似乎在說(shuō)：“小主人，給我點(diǎn)吃的吧！”隨后轉(zhuǎn)了兩圈，讓人感覺(jué)它真的餓了。我拿來(lái)它的食物-面包屑，撒一點(diǎn)進(jìn)去，它迅速地沖向面包屑，沒(méi)一會(huì)兒食物就全沒(méi)了，結(jié)果它還在要，我又往魚(yú)缸里面撒了一些食物。哎！總算吃飽了。我看著看著不知道應(yīng)該喜還是悲，反正它吃飽了。
記得有一次，爸爸媽媽去上班了，我呢，在家里看家。小金魚(yú)好像也如釋重負(fù)了一般，覺(jué)得爸爸媽媽不在家了，可以痛快的玩一玩了，它似乎做出向我揮揮手的樣子，我也看出了它的心思，趕忙跑了過(guò)去，把它放進(jìn)我自創(chuàng)的“金魚(yú)游樂(lè)場(chǎng)”，里面也生活著幾位“老顧客”，他們玩的很開(kāi)心，一會(huì)兒玩捉迷藏；一會(huì)兒玩抓人，“玩的好自在呀！”我贊嘆道，自己都看得不亦樂(lè)乎，看著它那樣高興，我也覺(jué)得很快樂(lè)。不僅貪玩，還很貪睡
每次吃完飯后，都要睡上一覺(jué)，不過(guò)它的睡眠質(zhì)量實(shí)在太好，從中午一直睡到下午五點(diǎn)，哎！怎么折騰都不起來(lái)，我只好實(shí)用我的“殺手锏”-美食誘惑了，但還不行，哎！真是讓我哭笑不得呀！
小金魚(yú)給了我很多快樂(lè)，我喜歡我的小金魚(yú)！
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇5
生活中，我非常喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。我最喜歡養(yǎng)小金魚(yú)，因?yàn)樗畈ā⒄{(diào)皮、可愛(ài)。
說(shuō)到養(yǎng)金魚(yú)，我還曾經(jīng)做過(guò)一件傻事呢！那是一個(gè)冬天的傍晚，我正在家里玩耍，一陣凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，我不由得打了個(gè)寒顫。我突然想到，小金魚(yú)在這么冷的冬天能受得了嗎？我連忙跑到金魚(yú)缸前，只見(jiàn)小金魚(yú)懶洋洋的一動(dòng)也不動(dòng)。“它們準(zhǔn)是凍壞了。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“得給它們提高一下溫度才行！”于是，我迫不及待地拿來(lái)水壺，把暖水壺里的水一股腦兒地倒進(jìn)了金魚(yú)缸。不一會(huì)兒，金魚(yú)都活躍了起來(lái)，亂游亂竄。這時(shí)候，爸爸回來(lái)了，看到魚(yú)缸騰起了陣陣白煙，忙問(wèn)我怎么回事。我一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸。誰(shuí)知，爸爸聽(tīng)了，捧腹大笑：“傻孩子，養(yǎng)金魚(yú)的水溫度不能太高的！”說(shuō)著，就給金魚(yú)換了水，金魚(yú)這才安靜了下來(lái)，它們游上水面，好像在說(shuō)：“燙死我們了，下次注意點(diǎn)，要不然我們會(huì)被燙死的。”
小小的金魚(yú)成了我忠實(shí)的伙伴，當(dāng)我遇到煩惱的時(shí)候，我便會(huì)對(duì)小金魚(yú)訴說(shuō)。它們好像能聽(tīng)懂似的，停止了嬉戲，靜靜地望著我，有時(shí)還會(huì)做一個(gè)怪樣，吐出一串串水泡，真是可愛(ài)極了。這時(shí)，我的煩惱便會(huì)飛到九霄云外。
養(yǎng)金魚(yú)給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇6
朋友給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，有時(shí)一起開(kāi)開(kāi)玩笑使我很快樂(lè)；有時(shí)她幫助了我，使我很快樂(lè)；有時(shí)她與我一起分享快樂(lè)，使我也很快樂(lè)。
有一次，我考試考差了，回到家里悶悶不樂(lè)，這時(shí)敲門(mén)響了，我打開(kāi)門(mén)一看，是我最好的朋友，她問(wèn)我：‘’你怎么了？一臉不高興的？‘’我說(shuō)：‘ 我成績(jī)又考差了。’她走過(guò)來(lái)用手拍了拍我的肩，鼓勵(lì)我說(shuō)：‘’這一次考差了，下一次再努力，可不能因?yàn)榭疾盍硕バ判摹！尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不在過(guò)問(wèn)，雖然心里還有那么一點(diǎn)不開(kāi)心，但有了朋友對(duì)你的勸告，心情會(huì)開(kāi)朗的。這時(shí)她說(shuō)： ‘我們出去玩吧！’我說(shuō)：“好！‘’我們開(kāi)開(kāi)心心地走了。
還有一次，我不小心摔了，她看見(jiàn)一下子跑了過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，因?yàn)槭窍掠晏欤孛姹容^滑而破皮了，還留了一點(diǎn)血，她把我扶進(jìn)家里，不知用什們藥給我涂了上去，有點(diǎn)刺刺的，后來(lái)她說(shuō)：‘’怎么樣，好點(diǎn)了嗎？這幾天不要跑。‘’我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但心卻在想：有個(gè)朋友真好，在你最危險(xiǎn)時(shí)她會(huì)幫助你，使你變快樂(lè)。
從現(xiàn)在開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)被朋友幫助是多么快樂(lè)呀！我也要去多幫助別人，是別人也能有我這種快樂(lè)的感受，讓世界變得更加溫暖！
朋友給我?guī)?lái)的快樂(lè)就像一朵朵白云，擠滿了天，就像一個(gè)個(gè)字寫(xiě)滿了草稿紙。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇7
我家有一只小倉(cāng)鼠，它是姑姑在我生日時(shí)送我的禮物。它的出現(xiàn)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，是什么快樂(lè)呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
小倉(cāng)鼠剛到我家的時(shí)候才兩三個(gè)月大，毛稀稀疏疏，怪難看的。媽媽有些厭惡它，不愿意給它喂水，喂食，所以由我和爸爸照顧它。日子一天天過(guò)去了，小倉(cāng)鼠越來(lái)越漂亮，越來(lái)越可愛(ài)，這可多虧了我和爸爸精心照料呢！
小倉(cāng)鼠并非沒(méi)有沒(méi)有名字，而是我和爸爸絞盡腦汁也想不出什么好名字，只能暫時(shí)叫它“小倉(cāng)鼠”。后來(lái)，我看見(jiàn)小倉(cāng)鼠活蹦亂跳的樣子，突發(fā)奇想，便決定叫它“跳跳”。多可愛(ài)的名字呀！通俗易懂，又好記！
跳跳只有拳頭大小，像個(gè)小精靈，兩只黑珍珠般的眼晴非常惹人喜愛(ài)。它背上的三道黑色“紋身”和褐色的毛發(fā)，加上肥肥的身子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)軟軟的毛球。它時(shí)而在籠子里上竄下跳，時(shí)而在地面上打滾兒，時(shí)而在啃堅(jiān)果……總之，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在活動(dòng)，看來(lái)叫它“跳跳”可真是取對(duì)了名字呀！
跳跳還能幫我放松心情呢！寫(xiě)作業(yè)累了，轉(zhuǎn)過(guò)頭看看它，它正啃著果仁，還時(shí)不時(shí)為自己梳理一下毛發(fā)，滑稽護(hù)笑的動(dòng)作逗得我捧腹大笑，累意全無(wú)。我生氣的時(shí)候，瞧一瞧它，與它玩一會(huì)兒，它就變得心平氣和了。跳跳已經(jīng)是我家的一份子，連媽媽也變得十分喜歡它。自從跳跳來(lái)到我家，家里常常會(huì)傳出一陣陣歡笑聲。
“小”倉(cāng)鼠跳跳，給我?guī)?lái)了“大”快樂(lè)。跳跳，我喜歡你！
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇8
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)溫馨，幸福的家庭，都可以感受到家庭帶給自己的快樂(lè)，我也不例外，我的家庭給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
我的弟弟6歲了，他長(zhǎng)的非常可愛(ài)，他說(shuō)得每一句話，做的每一件事都很逗笑。
記得有一次，爸爸、媽媽都不在家，只有我和弟弟。我們倆坐在沙發(fā)上看電視，因?yàn)榈艿苁悄泻⒆勇铮运矚g看一些打仗的電視劇。忽然，劇情演到了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，弟弟就更我說(shuō)：“姐姐，要不咱們也來(lái)演演吧！”說(shuō)著，弟弟就把爸爸的衣柜打開(kāi)，找出了一件大衣，然后戴了頂帽子，再把他的玩具槍拿上說(shuō)：“姐姐，你看我像不像一個(gè)日本兵？”我看了之后，哈哈大笑，然后說(shuō)“日本兵不像，倒是挺像一個(gè)特務(wù)。”等我把衣服放回衣柜時(shí)，家里早就被弟弟折騰得不成樣子了。爸爸媽媽回來(lái)之后，我把事情告訴了他們，他們也被逗得哈哈大笑。
哥哥身體比較強(qiáng)壯，愛(ài)做一些體育運(yùn)動(dòng)。一次，各個(gè)建議全家舉行一場(chǎng)跳繩比賽，爸爸當(dāng)裁判，我拍手稱贊。爸爸吹響了口哨，比賽開(kāi)始了，我和哥哥展開(kāi)了激烈的競(jìng)賽。我圣體比較瘦小，跳起來(lái)很輕巧，哥哥就不同了，由于身體強(qiáng)壯，跳起來(lái)很吃力，老是被跳繩絆的不知怎么辦。逗得我和爸爸都哈哈大笑，最后，我贏了。
不管我們遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì)給予我們鼓勵(lì)，讓我們堅(jiān)強(qiáng)，給我們快樂(lè)。我愛(ài)我的家庭，愛(ài)我的爸爸媽媽，愛(ài)家庭里的每一位成員。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇9
有一句話說(shuō)得好——“助人為樂(lè)”。可能因?yàn)槲液艽笾唬猿３Ｔ趲屯瑢W(xué)撿筆時(shí)碰掉作業(yè)本或是碰到其他人正在奮筆疾書(shū)的手，而且我干別人委托的事常常因?yàn)榇中亩阍摇ｋm然如此，我還是覺(jué)得幫助到了別人，心里就會(huì)十分開(kāi)心。因此，我經(jīng)常幫助別人。
記憶最深刻的是在四年級(jí)的一天。這天，天氣格外晴朗，我正哼著小曲兒走在那熟悉的小路上，看到一個(gè)幼兒園的小朋友蹲在墻角哭泣，他的嘴里還時(shí)不時(shí)地念叨著“爸爸”。我見(jiàn)了連忙上前擦了擦他滿臉的眼淚，將他扶起，問(wèn)道：“小朋友，你怎么啦？”“大哥哥，我爸爸去買(mǎi)菜了，到現(xiàn)在都沒(méi)有回來(lái)。他不會(huì)忘記我還在這里了吧？”小弟弟擦著眼淚跟我說(shuō)。這時(shí)，我突然想起了我小時(shí)候爸爸許久沒(méi)有來(lái)接我時(shí)，我也無(wú)比恐慌與傷心的感覺(jué)。于是我輕輕地摸了摸小弟弟的頭，溫柔地說(shuō)：“小弟弟，不要害怕。哥哥打電話給你的爸爸好不好？”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，把他爸爸的電話告訴了我。“滴…滴…”電話撥通了，小弟弟聽(tīng)到了他爸爸的聲音興奮得哭了出來(lái)，讓爸爸趕緊來(lái)接他。過(guò)了不久，小男孩的爸爸來(lái)了，男孩抱住了爸爸，并把事情的經(jīng)過(guò)告訴他。
這時(shí)天色已經(jīng)不早了，小弟弟擺了擺手對(duì)我說(shuō)：“謝謝你大哥哥，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我看著他們父子倆的背影，感覺(jué)十分充實(shí)、開(kāi)心，心里就仿佛是灌了蜜一般，猶如這平時(shí)不怎么在意的晚霞，也變得格外美麗了。我也希望，那個(gè)曾經(jīng)被我?guī)椭^(guò)的小男孩，長(zhǎng)大后也能幫助他人，讓別人也將這種美德永遠(yuǎn)傳遞下去。
幫助別人，讓我充實(shí)、快樂(lè)！
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇10
攝影是光和影的藝術(shù)。
——題記
秋姑娘用畫(huà)筆蘸著顏料，往半空中揮灑去，大地就變得子彩繽紛了，迎來(lái)了秋天。
我?guī)е鄼C(jī)，在校園里發(fā)現(xiàn)秋的美。
樹(shù)葉開(kāi)始泛紅，泛黃了，因?yàn)椴皇巧钋铮該诫s著一些綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)的，放眼望去，三種顏色的大片樹(shù)木交織在一起，構(gòu)成一幅畫(huà)卷。我走到樹(shù)林前，蹲下來(lái)，開(kāi)始取景。鏡框里，樹(shù)木從高到低，從疏到密，整齊地排成一列，就如同一條五彩的長(zhǎng)廊。我按下快門(mén)，這景色便可留住了！“真美呀！”我贊嘆道。
我走到車(chē)庫(kù)旁邊，卻沒(méi)想到，在這看似“貧瘠”的地方，我竟然創(chuàng)作了幾張好照片。我不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)車(chē)庫(kù)邊的一面墻上，有一根藤蔓掛著。我連忙舉起相機(jī)，看向畫(huà)面：這根藤蔓自然彎曲地下垂，呈完美的C形構(gòu)圖。藤蔓上，居然還殘留著兩片碧綠的葉子。墻壁的上方，是一大片鮮黃的樹(shù)葉，兩者虛實(shí)相結(jié)合，形成鮮明的對(duì)比，給人奮發(fā)向上的感覺(jué)。我看了看照片，不禁露出了微笑，得意地說(shuō)“真是機(jī)緣巧合”。
我繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有許多果實(shí)。石榴露出了鮮紅的臉，柚子撐得枝丫都彎了腰，柿子閃耀著紅潤(rùn)的光，很是誘人。我把它們都拍得光鮮亮麗的，很招人喜歡。
就在這時(shí)，一個(gè)敏捷的身影從半空中掠過(guò)。我趕緊奮力追了上去，我努力看清輪廓，原為是一只小鳥(niǎo)。我剛抬起鏡頭，它就又飛走了。我又緊跟著它，可它卻不斷地躲著我，就像一個(gè)頑皮的小精靈一樣，逗弄著我。“唉……真難拍呀。”我嘆氣道。我默默地離開(kāi)了，突然，背后傳來(lái)一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲。我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)它就在離我不遠(yuǎn)的一棵樹(shù)上歇著。我舉起相機(jī)，“咔咔”地抓拍起來(lái)，生怕這會(huì)逃走。只見(jiàn)它青灰色的身子，頭上有些黃色的羽毛，翅膀上帶著一抹青綠。它正梳理著羽毛，并不緊張。過(guò)了一會(huì)兒，它才慢慢地飛走了。這次的抓拍，真是令我十分驚喜。
這次攝影，我拍到了許多好照片，這讓我十分欣喜，我也將校園初秋的美盡收眼底。
攝影給快樂(lè)。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇11
書(shū)，就像一片湖泊，吸引我?jiàn)^力游去；書(shū)，就像一對(duì)翅膀，使我迫不及待的要去展翅高飛；書(shū)，就像一罐蜜，是我的生活充滿了快樂(lè)。
書(shū)是我的開(kāi)心果。在我煩惱的時(shí)候，只要打開(kāi)一本書(shū)，仔細(xì)閱讀，不一會(huì)兒，我便把煩惱全部拋在九霄云外了!
書(shū)是我的好伙伴。在我學(xué)習(xí)的生涯中，它一直伴隨著我。我經(jīng)常會(huì)悄悄地在一個(gè)房間里，捧著一本書(shū)，靜靜的看著，有時(shí)，我看得很入迷，便忘記了吃飯。
書(shū)是我的啟蒙老師。我還鏹懂的時(shí)候，我就比別的同齡人，知識(shí)淵博這是為什么呢？因?yàn)闀?shū)，我經(jīng)常讀書(shū)，在不知不覺(jué)中，積累了很多妙詞佳句，也從中學(xué)到了很多知識(shí)，所以，我比別的同齡人要懂得多。
書(shū)是一片汪洋大海，而我就是一條魚(yú)兒，在浩瀚的海洋中穿梭，獲取知識(shí)的海水。一點(diǎn)一滴，哺育著我。
書(shū)是啟蒙老師，書(shū)是我的好伙伴，書(shū)是我煩惱時(shí)的開(kāi)心果，在書(shū)的陪伴下，我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我熱愛(ài)讀書(shū)，你呢？
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇12
你是才子曹雪芹一揮而就的絕世佳作。你是茫茫歷史長(zhǎng)河中的一次波動(dòng)，你是慢慢天空中的一顆明亮的星火，給我照明給我?guī)?lái)了快樂(lè)。你就是紅樓。
萬(wàn)水千山總是情——尋水做的女兒。
紅樓金陵十二釵，各個(gè)冰雪聰明，寶玉更是說(shuō)，這些女兒都是水做的，他們?nèi)崆樗囊纾瑓s也活潑靈動(dòng)，他們?nèi)缢话銖潖澢兄黄教沟拿\(yùn)，卻又靈活變通。水又異常柔軟，如同那女兒們?nèi)彳浀膬?nèi)心。水奔騰不息，那中途甩掉的水滴也是他們的淚，晶瑩剔透，卻又顆顆情深，水又是如此般堅(jiān)韌，像惜春般頑強(qiáng)，如熙鳳般堅(jiān)強(qiáng)，他們是水做的一個(gè)個(gè)鮮活的血肉，他們的舉止言談出處如水一般。一遍遍
沖擊著人們的大腦，讓人們?yōu)樗麄兠C然起敬，他們的人格魅力更是永遠(yuǎn)的在歷史長(zhǎng)存。
看那些水做的女兒，他們的到來(lái)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
萬(wàn)花開(kāi)來(lái)叢中笑——尋白花花神去。
紅樓花神忘不了那個(gè)“艷壓群芳”的牡丹—寶釵，那個(gè)“瑤池仙品”的紅杏—探春，那個(gè)“霜曉寒姿”的老梅—李執(zhí)，那個(gè)“風(fēng)露清愁”的芙蓉—黛玉……但更忘不了那個(gè)“芙蓉花神”的女子—晴雯。
黛玉是芙蓉，是因?yàn)樗谋逵駶嵍喑钌聘小Ｊ撬娜嘶h下的孤獨(dú)，但晴雯卻是從骨子里透出芙蓉花般的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)，他在王善保家的面前直接將箱子里的東西倒了出來(lái)，不畏權(quán)勢(shì)，有著與芙蓉花般的品質(zhì)，當(dāng)她硬撐著給寶玉補(bǔ)衣裳時(shí)的虛弱，那是她的頑強(qiáng)，她死后，雖然人不在了。但她卻深深地影響著我，激勵(lì)著我，那癡公子更是為了她撰寫(xiě)了《紅樓夢(mèng)》中，最長(zhǎng)的韻文—《芙蓉女兒洡》。
誦讀著《芙蓉女兒洡》，花神們的到來(lái)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
海棠舍來(lái)桃花替—尋那永絮才女。
寶玉玉中掛，金釵雪中埋。可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。
吟詩(shī)是《紅樓夢(mèng)》的一大特色。自秋爽齋里扮起海棠社，再到桃色舍將其取而代之，我數(shù)遍佳作令我神往。
啟筆摘下這一篇篇佳作，詠絮才的到來(lái)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。輕翻書(shū)頁(yè)，夜已深，唯有這份情懷不能忘懷，唯有這份獨(dú)特的快樂(lè)令我感動(dòng)，不僅嘆一聲，紅樓給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇13
書(shū)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的加油站。在知識(shí)的海洋里，我們可以隨心所欲地遨游，盡情地沉醉。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)！
當(dāng)你在聚精會(huì)神地讀一本書(shū)時(shí)，你會(huì)感受到書(shū)里那五彩繽紛的世界，仿佛也讓你融入到了書(shū)中那夢(mèng)幻般的情景，跟隨著它笑 、痛 、悲 、憤 …… 不管何時(shí)何地，讀書(shū)都是我生活中的一大樂(lè)趣，它能使我學(xué)到更多的知識(shí)，增加我的知識(shí)面，開(kāi)闊了我的視野，使我的生活變得豐富多彩，充滿快樂(lè)！
書(shū)，還是我的好幫手。當(dāng)我遇到困難時(shí)，是書(shū)！是書(shū)用它那豐富的知識(shí)，指引我走正確的路，讓我每每收獲多多，更激發(fā)了我要跟困難做斗爭(zhēng)，不要?dú)怵H，堅(jiān)持到底的信念！
與書(shū)交朋友，就猶如有了一位良師益友。它會(huì)把它心中最美麗的世界永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，等待著你的挖掘 、吸取。為此，我們就應(yīng)該好好把握每一次的機(jī)會(huì)，讓書(shū)給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)！
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇14
暑假里的一天，爸爸說(shuō)要帶我去野外釣魚(yú)。這可是我第一次去野外釣魚(yú)，激動(dòng)得我一晚上都沒(méi)睡好。
早上七點(diǎn)多，我們就坐車(chē)出發(fā)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的路程，我們到了魚(yú)塘邊。下了車(chē)，我們做好一切準(zhǔn)備，就開(kāi)始釣魚(yú)了。
爸爸把魚(yú)竿支好后，就讓我拿來(lái)魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上。魚(yú)餌掛好后，只見(jiàn)爸爸用力把魚(yú)線甩了出去，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，給我看著魚(yú)餌，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)。”我高興地應(yīng)了一聲，搬來(lái)一把椅子坐在了旁邊。
不一會(huì)，鈴聲響了。我剛想拉竿，忽然想起：爸爸說(shuō)過(guò)鈴聲一定要?jiǎng)×翼懫鸩趴梢岳停谑牵冶隳拖滦膩?lái)仔細(xì)觀察。過(guò)了一會(huì)，鈴聲劇烈響起，我想這回該上鉤了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。
我一把抓住魚(yú)竿飛快地?fù)u手輪，漸漸地，我有點(diǎn)搖不動(dòng)了，可是我還是堅(jiān)持搖，只見(jiàn)一條大鯉魚(yú)露出了水面。爸爸看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)來(lái)幫我把魚(yú)釣了上來(lái)。我把魚(yú)小心翼翼地放到網(wǎng)兜里，把網(wǎng)兜放到了水里。我的額頭上冒出了汗珠，可心里卻很高興。這一天，我和爸爸釣了很多魚(yú)，心里真是高興極了！
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇15
做什么可以解憂，干什么可以快樂(lè)？好辦法讀書(shū)。
葉文玲說(shuō)過(guò)：每憶及少年時(shí)代的讀書(shū)生活，恰似一幅流光溢彩的.畫(huà)面，也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
我希望自己有花木蘭的英雄氣概，魯迅的文學(xué)才華，李照清的溫文爾雅和包青天的聰明才智。因而我喜歡讀書(shū)，樂(lè)意讀書(shū)。
讀書(shū)使我快樂(lè)，他帶給我一生的快樂(lè)。他讓我了解到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的友誼之情，讓我看到了諸葛亮非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)的哲理，讓我感受到勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的離別情景。他更讓我陶醉過(guò)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的詩(shī)情畫(huà)意。
因?yàn)樽x《海的女兒》我感受到人性的善良與偉大，因?yàn)樽x《皇帝的新裝》我知道做人一定要誠(chéng)信，看《偵探推理》我知道要有堅(jiān)持真理的決心，讀《魯濱遜漂游記》使我知道要有一種走下去的勇氣。還是因?yàn)樽x書(shū)，使我看到了莊稼草木，農(nóng)舍田園，飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。聽(tīng)到了風(fēng)的吟哦，雨在呼喚。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以明理。
我陶醉在書(shū)的芳香中，沉迷在書(shū)的世界里。品味書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法。
冰心給我們一盞愛(ài)的小桔燈，老舍為我們開(kāi)設(shè)了茶館，魯迅深深為我們祝福，郭沫若為我們點(diǎn)燃了爐中煤。我們有優(yōu)越的條件，我們有不凡的氣概。
讀書(shū)吧，讀出人生中的快樂(lè)。
讀書(shū)吧，讀出輝煌的人生。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇16
我有許多動(dòng)物朋友。我喜歡觀看它們優(yōu)美的姿形，聆聽(tīng)它們友好的話語(yǔ)，感受它們快樂(lè)的生活。特別是與小烏龜一起生活的那些時(shí)光，使我感到無(wú)窮的樂(lè)趣。
我養(yǎng)過(guò)兩只小烏龜，一只叫棒棒，一只叫嬉嬉。我喜歡把嬉嬉放在我的手掌上，它會(huì)從我掌心沿著胳膊一直爬到肩上，弄得我整個(gè)手臂癢癢的，逗得我咯咯地笑出聲來(lái)。雖然它聽(tīng)不見(jiàn)聲音，不會(huì)說(shuō)話，但我知道它一定很開(kāi)心!我還帶它們乘電動(dòng)玩具汽車(chē)。我把棒棒和嬉嬉用安全帶系在駕駛座位上，然后用遙控器控制電動(dòng)玩具汽車(chē)的行駛方向，只見(jiàn)烏龜們伸直脖子，搖頭晃腦，東張西望，仿佛要把這未知的世界看個(gè)透徹……
我喜歡和它們一起分享快樂(lè)，享受生活。這一天起床后，我發(fā)現(xiàn)原本一直很早就起來(lái)爬的嬉嬉卻趴在缸底不動(dòng)彈，這異常現(xiàn)象讓我緊張起來(lái)。我趕緊把它撈出水面，放在手里，仔細(xì)察看，看看它有沒(méi)有受傷。突然，我發(fā)現(xiàn)它的小嘴上缺了一小塊。我輕輕地碰了碰它的豁口，它硬是用小爪子把我的手推開(kāi)，好像非常疼痛似的。然后，它用小爪子輕輕地?fù)嵛孔约旱膫凇Ｎ亿s緊拿出藥箱，準(zhǔn)備當(dāng)醫(yī)生。我用右手托著嬉嬉，左手用棉花沾上紅藥水。我看見(jiàn)它正瞪大雙眼，眼巴巴地盯著我手中的東西，雖然它面無(wú)表情，但我知道嬉嬉充滿了好奇的心態(tài)，而且不知道這東西會(huì)給她帶來(lái)痛苦。我把棉花輕輕地在她嘴邊涂了一下，它沒(méi)有反應(yīng)，只是用那小綠豆似的眼眸瞅了我一眼，似乎特別感激我呢!接著，我又把紅藥水擦在它別的地方的傷口上，它搖搖尾巴，偷偷地瞄了我一眼，感到舒服極了。這就是我可愛(ài)的小嬉嬉，它陪伴我，讓我開(kāi)心地度過(guò)了在家里的每一分鐘。
我是小烏龜?shù)呐笥眩觚斠彩俏业呐笥选Ｕ沁@可愛(ài)的小烏龜，給我?guī)?lái)了快樂(lè)的童年，帶來(lái)了銀鈴般的笑聲，帶來(lái)了美好的回憶!
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇17
從小到大，在童年的記憶里，你一定快樂(lè)過(guò)：同學(xué)的友誼給你充滿歡樂(lè);書(shū)籍的海洋任你遨游;家中的親情讓你沉浸幸福……而我，帶給我快樂(lè)的就是音樂(lè)。
中華五千年，音樂(lè)無(wú)一不受歡迎，許多樂(lè)家都因音樂(lè)潮落而變。伯牙因得知音而的幸福，又失去知音而絕琴。但是，音樂(lè)中拾得的更多是快樂(lè)。
有一次，我感到無(wú)聊透頂，并開(kāi)啟音樂(lè)，聽(tīng)明星唱“千方百計(jì)”。一開(kāi)始，音調(diào)“轟!轟!轟!”有節(jié)奏的開(kāi)序幕，給人帶來(lái)了激情無(wú)比，馬上綻放笑臉，手指跟著敲桌子，腳跟著踩踏地板全身跟著擺動(dòng)。歌詞一唱，就讓人激情綻放，“我的瞳孔……”。馬上跟著哼唱，煩惱和無(wú)聊已經(jīng)跑到九霄云外去了，心里只有擠滿的快樂(lè)。腦子里還隱隱出現(xiàn)畫(huà)面：一位勇敢的警員利用自己的機(jī)智沖鋒陷陣，捕獲了犯人，救出了同志。
真是美妙熱情的音樂(lè)，就算考試考砸了、錢(qián)丟了的人聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的歌，也會(huì)隨音搖動(dòng)，把煩惱拋之腦后。
現(xiàn)在，身心已經(jīng)完全沉浸在音樂(lè)中，被陶醉了，久久不能清醒。那優(yōu)美的琴聲融入風(fēng)中，在我身邊飄動(dòng)著，發(fā)揮著它神奇的魔力，把心中的煩惱一貧如洗，隱約能使一個(gè)人脫胎換骨。
音樂(lè)就像一瓶清潔劑，把你心中的污漬洗去。音樂(lè)是人生中的必需品，生活少了音樂(lè)，人生就少了一份快樂(lè)。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇18
書(shū)是一個(gè)指南針給我指明前進(jìn)的方向；書(shū)是一個(gè)明亮的火把給我照亮前進(jìn)的路；書(shū)是我的良師益友，教我知識(shí)，跟我一起嬉戲玩耍。讀書(shū)讓我放松心情，受益匪淺，積累了好詞好句。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)！
讀書(shū)讓我放松心情!當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，拿出自己最喜歡的一本書(shū)開(kāi)始閱讀，將自己的開(kāi)心事傾訴給書(shū)，讓它和我一起分享快樂(lè)；當(dāng)我傷心時(shí)，拿出自己最幽默的一本書(shū)，讀到書(shū)中人物的搞笑事情、動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)，我會(huì)忘記傷心和書(shū)中人物一起搞笑的繼續(xù)感染其他讀者；當(dāng)我難過(guò)哭泣時(shí)，我就會(huì)拿出自己最“信賴”的書(shū)朋友，將自己的苦惱告訴給它，它會(huì)“哄”我開(kāi)心，讓我停止哭泣，回到開(kāi)心的心情……讀書(shū)可以讓我放松心情，舒展身心，會(huì)在我傷心難過(guò)時(shí)，讀書(shū)讓我忘記苦惱，快快樂(lè)樂(lè)地讀書(shū)！
讀書(shū)讓我受益匪淺!讀一本好書(shū)會(huì)讓我學(xué)到一個(gè)主人公的品質(zhì)，讓我感到無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè)。《西游記》讓我明白了做人要勇敢，忠誠(chéng)與他人，做事要堅(jiān)持不懈，有始有終；《女生日記》讓我明白了要誠(chéng)心誠(chéng)意的對(duì)待朋友，朋友有困難時(shí)，想盡一切辦法幫助朋友；《假如給我三天光明》讓我明白做人要有夢(mèng)，為夢(mèng)而堅(jiān)持……每一個(gè)道理又讓我在成長(zhǎng)的記錄本上記上了一筆。這些道理讓我變得更加完美，讀書(shū)讓我明白道理，讓我做的更好，我高興萬(wàn)分！
讀書(shū)讓我積累了好詞好句！“不懂筆墨不讀書(shū)”，每次讀書(shū)時(shí)積累里面的好詞好句，并試著在寫(xiě)作文的時(shí)候加入運(yùn)用。有一次，老師布置了一篇寫(xiě)景的作文，昨天我剛讀了幾篇寫(xiě)景文章，積累了里面很多好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，好詞好句從我腦袋里蹦了出來(lái)，這次的作文我寫(xiě)的非常成功，老師發(fā)下來(lái)，我得了100分，老師還給了我一句評(píng)語(yǔ)——讀你的作文，真是一種享受。還當(dāng)了例文給全班同學(xué)聽(tīng)，當(dāng)時(shí)我心里比吃了蜜還甜，這都是讀書(shū)的好處！
讀書(shū)可以讓我放松身心，讀書(shū)可以讓我明白道理，讀書(shū)可以讓我提高寫(xiě)作能力，讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)！
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇19
讀書(shū)是一件令人開(kāi)心的事情，能給人帶來(lái)歡樂(lè)。在書(shū)香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，懂得了世界的真善美和假丑惡，讀書(shū)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！
書(shū)是一面鏡子，是一面教我如何生活的鏡子。不同的書(shū)告訴我不同的生活啟示。讀《論語(yǔ)》讓我明白了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览恚瑥拇宋铱偸悄軌蛱撔南蛉藢W(xué)習(xí)，從而取得了不斷的進(jìn)步；讀《愛(ài)的教育》讓我懂得應(yīng)真心待人，從此我學(xué)會(huì)了把關(guān)愛(ài)送給身邊的人；讀《草房子》讓我懂得了純真的友誼是多么重要，從此我會(huì)更加珍惜身邊的每一位好友。我不敢想象，如果沒(méi)有了書(shū)籍，我將會(huì)過(guò)著怎樣無(wú)聊的生活！
讀書(shū)為我的生活增添了許多樂(lè)趣，給我的生活帶來(lái)很多歡樂(lè)，當(dāng)我感到無(wú)聊時(shí)，打開(kāi)書(shū)，立刻就會(huì)被書(shū)中動(dòng)人的情節(jié)所吸引；當(dāng)我感到憂愁時(shí)，打開(kāi)書(shū)，所有的憂愁都煙消云散，取而代之的是接踵而來(lái)的快意。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑、明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書(shū)，使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。
“慈母手中線，游子身上衣”告訴我育兒是多么艱辛，我們不該傷害父母的心；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我?guī)熼L(zhǎng)對(duì)后輩的愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)；“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”告訴我朋友是難得的，友情是珍貴的，我們應(yīng)該珍惜友情。正是書(shū)，它讓我明白了這么多，我應(yīng)該感謝書(shū)。
我喜歡讀書(shū)，不僅是因?yàn)樗逶×宋业闹R(shí)，更是因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，讀書(shū)的歡樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。讀書(shū)，使我擁有一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人生！
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇20
我家有只活潑可愛(ài)的小黃狗，她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一個(gè)黑黑的小鼻子，再加上呆呆的耳朵，這就是我家惹人喜歡的小黃狗。
有一次，媽媽心愛(ài)的戒指掉到沙發(fā)底下了，我和媽媽在沙發(fā) 頭上找了半天也沒(méi)有找到，最后我們選擇了放棄。
第二天，我剛要起床，狗狗沖我汪汪的叫，我以為是它餓了， 剛走到廚房，狗狗就咬著我的褲腿往客廳里拽，我以為干嘛了呢。我就跟了上去，他鉆到沙發(fā)底下，好像在推什么東西，推出來(lái)一看，呀!是媽媽的戒指。我高興的抱起狗狗，大聲的說(shuō);“狗狗你太厲害了。”
這就是我家聰明的狗狗。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇21
今天，爸爸說(shuō)要帶我去動(dòng)物園玩，我連聲叫好，開(kāi)心的一蹦三尺高。沒(méi)過(guò)多久，我們就到達(dá)了目的地——?jiǎng)游飯@。下了車(chē)，我趁爸爸買(mǎi)票時(shí)率先進(jìn)了進(jìn)去。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌，松鼠跳來(lái)跳去，像是在迎接我們的到來(lái)……我們走在林中的小路上，吸收著新鮮的空氣。
這時(shí)，一片喧嘩聲直進(jìn)我們的耳簾，我們聞聲走去，只見(jiàn)一座大房子熱鬧非凡，我扒開(kāi)擁擠的人群，放眼望去，只見(jiàn)一只山羊弓著背，四腳并攏，穩(wěn)穩(wěn)地站在一塊被固定在鋼絲上的木板上。而那塊木板只有碗口那么大，鋼絲離地面足有三米高，真是讓人心驚膽寒。可山羊卻大模大樣地來(lái)回走動(dòng)，贏來(lái)了觀眾們熱烈的掌聲。看完表演后，我們又去別處看了一些小動(dòng)物，如;五彩斑瀾的金魚(yú)，活潑機(jī)靈的松鼠，機(jī)智狡猾的狐貍，細(xì)長(zhǎng)陰險(xiǎn)的水蛇……
尤其是那可愛(ài)的小熊貓，在籠子里“吱吱吱”的吃著食物，連頭都不愿抬起來(lái)，叫，喊，打玻璃，它都不理不睬，就像全世界就它一個(gè)似的。然后，我們?nèi)タ戳艘恍┐笮蛣?dòng)物，如;笨重的熊，兇猛的獅，高大的象，溫柔的鹿……但我最喜歡的是金錢(qián)豹，它皮毛美麗，外表威武，踱著方步，好不神氣。一會(huì)兒對(duì)天嘶叫，一會(huì)兒躺著睡覺(jué)，一會(huì)兒又低首享食。威武無(wú)比。時(shí)間不早了，我才戀戀不舍的離開(kāi)。動(dòng)物園真好玩，籠中的動(dòng)物給游人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)動(dòng)物園，也愛(ài)那些可愛(ài)的動(dòng)物們。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇22
每個(gè)人都有快樂(lè)，有的人在朋友的友誼中感受快樂(lè)，有的人在讀書(shū)中專研快樂(lè)，有的人在玩電腦時(shí)觸摸快樂(lè)，而我的快樂(lè)是在音樂(lè)中聆聽(tīng)快樂(lè)。
每當(dāng)和媽媽逛街時(shí)，聽(tīng)到商店里放著歡快的音樂(lè)，我便會(huì)忍不住停下腳步去好好的享受一番，再向前行走，因?yàn)橐魳?lè)使我快樂(lè)，所以我很愛(ài)音樂(lè)。
在我心情好時(shí)，我常常會(huì)把家里的音響打開(kāi)去聆聽(tīng)，有時(shí)我會(huì)不耐煩的把音響開(kāi)到最大，當(dāng)我把鋼琴上的每一個(gè)琴鍵按順序按它們時(shí)，就會(huì)覺(jué)得，這些美妙的音符真是太奇妙了，每次聽(tīng)到這些美妙的音樂(lè)時(shí)，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出種種美好的往事，因?yàn)橐魳?lè)使我快樂(lè)，所以我很愛(ài)音樂(lè)。
當(dāng)我心情不好時(shí)，就像陽(yáng)光明媚的晴天轉(zhuǎn)化為狂風(fēng)暴雨，我會(huì)把自己關(guān)在房間里面，插上耳機(jī)感受著音樂(lè)的那一刻，讓我突然間感受到剛才的不愉快早已一貧如洗了，推開(kāi)窗戶，我便看見(jiàn)了窗前的參天大樹(shù)再加上那優(yōu)美的音樂(lè)真是無(wú)比愜意!
音樂(lè)真是我的親密無(wú)間的好伙伴，它能讓我從快樂(lè)中享受快樂(lè)，從悲傷中感受快樂(lè)，它使我感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力。
什么給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇23
人們常說(shuō)，音樂(lè)能給人以輕松、快樂(lè)的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無(wú)論是古典音樂(lè)的婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，還是通俗歌曲的剛?cè)岵?jì);或是兒童歌曲的可愛(ài)天真，又或是搖滾樂(lè)的酣暢淋漓……無(wú)一不讓我發(fā)出贊嘆，但有的音樂(lè)不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的心靈……
常聽(tīng)鄭智化的《星星點(diǎn)燈》。這首歌鼓勵(lì)了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實(shí)際，欣賞多變的人就會(huì)知道，這是一種對(duì)美好社會(huì)的憧憬。第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我非常感動(dòng)。鄭智化用他質(zhì)樸的歌聲唱出人們潛在的無(wú)限力量，激勵(lì)我們勇敢向前。
還有，五月天的《倔強(qiáng)》。它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽(tīng)了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強(qiáng)……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)歌是快樂(lè)的。
歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天里，逆著風(fēng)……
我閉上了眼，聽(tīng)起了歌。歌聲越飄越遠(yuǎn)，美的令人癡迷。
體會(huì)，那一種，聽(tīng)音樂(lè)，給我?guī)?lái)的，快樂(lè)……
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