課堂小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的課堂小學作文，歡迎閱讀與收藏。
課堂小學作文1
生活就是一堂課，告訴人類許許多多的知識；生活就是一位知識淵博的老師，時刻告訴我們人類的真諦；生活就是一位嚴厲的母親，她會告訴你人生的道理。
在一個太陽炙烤著大地的夏天，我十分想吃冰激凌。可是我才5歲，媽媽不給我錢，我就把家里翻天覆地的找了一通，果然，功夫不負有心人，我還真找到了2元，“哈哈！兩元可以買一個巧樂茲，哈哈哈哈……”我的笑聲回蕩在家中。可我回過頭來一想：要是被媽媽發現了怎么辦，要不撒個謊，要不把責任推給哥哥？算了，先買了再說。
我吃完了，媽媽也回來了，媽媽看了看家里那么亂，邊收拾起來，她望了望我找出2元錢的地方，又看了看我，我心里緊張啊！要是媽媽追究起來該怎么辦，媽媽卻沒有說話，媽媽沒罵我，我心里倒覺得癢癢的`，大概是良心遭到報應了吧，連著幾天都做惡夢，我終于忍不住了，我跑到媽媽面前，對媽媽說：“媽……媽，那放在衣服底下的兩元錢，是……我拿……的，你別打我！”
媽媽笑了笑，和藹的對我說：“傻孩子，你那時嘴邊全是巧克力，你以為我不知道啊！我只不過想看看你誠不誠實罷了，恭喜你，測試成功！”我的心暖暖的，晚上我睡得很香，不會再因為這事而煩惱了！
生活正是如此，你做錯了事情而不承認就會遭到良心的譴責，誠實真的很重要！
課堂小學作文2
童年的時光總是很短暫，一晃我們都快小學畢業了。我每年最開心的時光就是暑假。今年暑假，媽媽讓我去學跆拳道。雖然，開始有些不愿意，但是漸漸地我喜歡上了這個充滿活力的運動。
第一天上課，我就飽受道服的氣，那件又大又寬的衣服總是讓我氣呼呼的。老師很幽默，但是兇起來總是讓人大跌眼鏡。一星期之內我們不是壓腿就是下叉，開始那個叫疼啊！下不去的老師就把他的腿按下去，有的女孩子受不住疼痛都快哭了，當時我就恨上了這位“可惡”的老師。
要說最有趣的.那對我而言那就是對打了，同學們穿上護具，戴上“護頭寶”，戰斗開始了，敵我雙方打得不分上下，直到休息，同學們是累個半死，而老師呢？卻拿著錄像機把戰斗狀況拍下來，嘴里還不停地嘀咕著。老師突然點到我的名字，我大聲回答：“到！”“你和那個他打場比賽！”當時我就起了勁兒，要說腿法，全班我可是最溜一個。那廝剛踢一腿，還未站穩，就被我一腳踢傻。我乘勢，左一腳，右一腳，最后用“旋風腿”解決戰斗，頓時全班就爆發了熱烈的掌聲！
可老師卻對我說：“以后不要下手太狠！拳道是讓你們學了防身的，而你的招數，招招都是主動攻擊，你如果總是這樣盲目地攻擊會讓對手有可乘之機，但是，值得表揚的是你戰斗中很有信心，要的就是信心。我從你的臉上可以看出來，對了，你的高飛動作還需要改進，看你落地時有幾步踉蹌。”頓時，我就明白了老師這在批評中的表揚，我此時深刻領悟了“武以仁為貴，招以慈為心。”的內涵。
暑假不僅讓我飽嘗了童年的快樂，還讓我懂得了許多學校里學不到的寶貴人生道理。雖然學校跆拳道很苦很累，但是給我的感覺就是“一身汗！一堂課！”，值了！
課堂小學作文3
今天，陽光明媚，我們金筆作文的學員和家長們在新會人民會堂后的小操場舉行了一次拔河比賽。
老師把我們分成了黃組和橙組，我被分到 黃組。首先是男生的比賽，我們排好了隊，站好了位置，在老師和家長的指導下，我們雙手緊握繩子，腳挨腳。只聽到哨子聲一響，隊員們使出了全身的力氣，咬緊 牙關往后拉。開始，繩子往我們這邊靠近，我的心情興奮不已，更加用力地拉，加油聲在我的耳邊陣陣地回響著，給予我大大的動力。對方組也不甘示弱，他們齊心 協力，繩子慢慢地向他們走去，我們心里一慌，手上的繩子好像沒了力氣似的，被他們一拉，我們輸了第一局。隊員們都傷心極了，老師和家長在一旁鼓勵我們： “輸了一局沒關系，還有第二局呢！”
我們總結了第一局失敗的.原因，收拾心情準備第二局的比賽。我心想：不管怎么樣，我們一定要贏。比賽又開始了，我們全力以赴，可是，對方組實在是太強大了，我們還是輸掉了第二局！第三局，我們在老師的幫助下，終于迎來了勝利，隊員們個個高興得互相擁抱、互相歡呼！
我們男生組雖然輸了一場，但是，我們還有女生組為我們“報仇”。女生組一開始比賽，我們就在旁邊給她們加油，我們的女生隊員果然不負眾望，挽回了我們組的“面子”，二比一，贏了！
最后，是家長的拔河比賽。正當兩組的家長扎好馬步，奮力迎接比賽的時候，繩子突然斷了！家長們個個四腳朝天地倒在地上！實在是太有趣了！拔河竟然也能把繩子給拔斷！我們在旁邊都笑翻天了！
這次的拔河比賽實在是讓我們太開心和難忘了，真希望以后還會有更多這樣的親子活動課堂！
課堂小學作文4
“神奇，真是太神奇了！”從教室里飛奔出來的同學個個都是欣喜若狂，這到底是怎么回事呢？
原來是科學老師在給我們上科學課，正在講解“熱脹冷縮”的原理，但是，有些同學質疑：真的會“熱脹冷縮”嗎？為什么呢？同學們紛紛要求做實驗以探真假。
為了滿足同學們強烈的好奇心，老師也毫不猶豫地答應了。于是來到了實驗室，把化學物品拿了過來——明火、碘酒、泡沫，一切準備就緒，一場“激烈”的實驗便開始了，真假在此一試便知！
老師點著了明火，又倒入了一些碘酒，這時，火光變大了，也有了幾分熱度。老師便拿起泡沫輕輕地放在火苗上，一副胸有成竹、勝券在握的模樣，而不服輸的同學，則瞪大了眼睛，等待著奇跡的'發生。
過了兩三分鐘后，泡沫并沒有任何變化，只不過有一點熱。有些同學幸災樂禍地說：“看來科學也未必正確啊，都是一派胡言嘛！”“是嘛，別急啊，好戲還在后頭呢！”老師話音未落，泡沫便發生了巨大的變化——膨脹。
唉！失敗的同學有的像泄了氣的皮球似的癱坐在地上，也有的像打了敗仗的公雞一樣垂頭喪氣；而另一方，則手舞足蹈，翩翩起舞。
這時，老師語重心長地說：“同學們，你們敢于質疑，是好樣的！因為任何事情沒有證據時，都不能妄下結論。正如俗話說‘萬事靠實踐，實踐出真知’”。
今天這節課真是一節神奇的課啊！
課堂小學作文5
上了一早上的“空中課堂”，終于可以休息休息了。我吃完午飯，正打算看會兒書，“滴滴，滴滴，嘟——”老媽的手機就收到了一條短信：請您的.孩子于今天晚上7：00到“輔導網”上上空中課堂……“什么！”我大叫起來，“晚上還要上？”不會搞錯吧，我登上“輔導網”一看，果真，晚上還有一節陳老師的課。“哎”我嘆了口氣，“晚上又不能玩了。”
轉眼間，就到了晚上，我再次進入了老師的課堂。不過一會兒，其他同學也陸陸續續地進來了，有的同學開始在對話框里聊天，老師為了讓我們上課專心，便禁止我們在對話框中說與學習無關的話，大家這才安靜下來。
課上了一會兒后，老師突然叫我回答一個問題，我還沒準備好，剛想說，覺得三十幾人都在聽我，又緊張起來，加上老媽老爸在身后盯著我，真是雪上加霜呀！我語無倫次地說了幾句亂七八糟的話，惹得老媽老爸在一旁偷笑。
正當同學們專心致志地盯著屏幕學習時，只聽“嗞——”的一聲，老師的聲音從耳機中消失了，屏幕上的圖像也定格在那里，“課堂”中頓時鴉雀無聲。我嚇了一跳，腦子中浮現出的第一個念頭就是：死機了！我隨意按了個鍵，，屏幕上就出現了一個字母，沒死機呀！那是怎么回事？我在對話框中發送一個“卡”字，其他同學也紛紛回應，他們都遭遇了和我一樣的情況。忽然，屏幕右下角出現了二行字：陳前管理員已離開課堂陳前老師已離開課堂。我驚呆了：老師也會掉線？課堂中炸開了鍋，許多同學在對話框中發話。我無心多留，便退出了課堂。
課堂小學作文6
上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現了一幅和課題相關的畫面，生動難忘的畫面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開始提問了：“晏子是誰?”“晏子為什么要出使到楚國?”“晏子到楚國后受到了什么待遇?”同學們回答問題的熱情可高了，爭先恐后地舉手發言，生怕老師不叫他。
隨著學習的深入，課堂氣氛越來越熱烈，最難忘的要數李老師讓我們自由發揮，為課文中晏子的一段話配上動作。同學們一聽，便躍躍欲試，個個都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動起來。我把手舉過頭頂;膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家;調皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩;中隊長官羽毫不干脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來。李老師笑著說：“你們做得真好，何不站起來，放大膽展示一下呢?”我們一聽，一下子更來勁了，紛紛站起來比劃著。比如：一朵云就用手做一個云，下一陣雨就用手模仿下雨時的動作;肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動作把來聽課的'老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學的笑聲融在了一起，分不清到底是誰的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢?還沉浸在自己導演的情境中呢.這節課真難忘啊!
課堂小學作文7
今天上午第二節課是音樂課，音樂老師上的那節課給我留下了特別深的印象，因為它是一堂十分有趣的課。
一上課，老師對大家說：“這節課我們來認識一下樂器，欣賞一些樂曲。”老師一邊說著，一邊就把這節課所涉及到的樂器展示在我們的眼前。我們認識了很多樂器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數目繁多，應有盡有。老師又問：“笛子和簫有什么區別?”同學們議論開來，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門。老師又問：“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而，同學們還是沒說出個所以然來。老師說：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來欣賞兩段音樂，大家從音樂聲中去總結吧!”
從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲，聲音非常悠揚。老師告訴我們：“這就是簫的.聲音。”接著，老師又給我們播放了第二段樂曲，這段與前面一段截然不同，時而清脆歡快，時而婉轉動聽。”“笛子，笛子……”同學們都猜出來了。
老師又叫笛子表演最好的同學給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽著，一會兒，我們便不由自主地跳起舞來。每個同學都沉靜在這音樂之中，深深地陶醉了。
這節音樂課真有趣，既能欣賞音樂，又能讓大家在緊張的學習之余放松心情。
課堂小學作文8
生活中處處是課堂，這些豐富多彩的課堂能開闊你的視野，豐富你的生活，而在這里我的課堂則是擁抱自然，磨練意志。
清晨，小鳥伴隨著伴隨著陽光嚶嚶歌唱，露水舒服的躺在叫翠欲滴的樹葉上，周圍一片涼爽，到處都充滿了生機。今天有一個特殊的任務，就是擁抱自然，磨練意志。
我和家人乘車來到了鳳凰嶺的山腳下，只有一個目標，就是攀越頂峰，體驗大自然。
我可是個爬山高手，我相信一定會爬到山頂的。于是就瘋狂的向上沖，把家人甩了好遠出去，可是沒跑多久就累的大口喘氣，值得坐在石頭上休息。過了一會兒，家人就追趕上來，我很想和他們一起出發，可沒想到這塊石頭就像吸盤一樣把我吸在了上面，動彈不得。我依舊是留在原地等待著這“吸盤”將我放開，我沒有了在山腳時的斗志。
此時，鳥兒開始放聲歌唱，四周一片生機，就如同清晨時的.一樣。他們好像在告訴我不可以放棄，要意志堅定的向前沖，沖到最高峰。我明白了它們的意思，爬山就是在磨練你的意志，走進大自然的課堂，如果現在半途而廢就前功盡棄了，這節課就毫無意義了。我努力的掙脫這塊“大吸盤”的束縛，伴隨著小鳥的歌唱向山頂走去，帶著堅定的意志完成我的目標。
到了山頂，我眺望著一切，原來山頂的景色這么美好，令人嘆為觀止。我完成了我的目標也上好了大自然教的這一課，領悟了這一課的真諦。
無論遇到什么事，都要帶有堅定的意志去面對，去克服它。只有這樣，才能到達你的目的地，也就是成功的彼岸。
課堂，不僅僅是坐在教室里吸收著老師傳授的知識，更多的在于體驗，鍛煉自己的意志。爬山，再平凡不過的事，但我想說，這也是課堂。
課堂小學作文9
上午的英語課，我們六年級四班吵吵鬧鬧，很不安靜，這是為什么呢？因為上課時，我們班發生了一個小插曲……
上課鈴打響后不久，英語老師邁著輕盈的步伐走進教室，教室里很悶熱，同學們的頭上都冒出了密密的汗珠，可是我們的學習興趣絲毫未見，仍是一個個積極舉手回答著老師提出的問題，快樂圍繞著我們六年級四班。
這時，老師又對一個問題進行了提問，一個個小手舉在空中，都要舉到天花板了，我也不例外，心里一遍一遍的默念著，叫我，叫我!老師果然提問了我，我剛想回答問題，可我發現同學們好像不在聽我的答案，班里亂哄哄的，還有不少人起哄，正當我憤怒到極點時，一個“好心人”提醒了我：“李小璐，低頭!有馬蜂”，聽到這個喊聲，我立馬坐下，揚起頭一看，嗬!可不是!一只馬蜂在我們這一帶盤旋著，我立馬戴上了帽子，穿上了外套，把自己打扮的和蒙面人似的，看看同學們，也都不比我夸張。別的'同學試圖想把馬蜂趕走，可是無濟于事，馬蜂還是飛著，讓我們震驚的是，馬蜂竟然令老師嚇得慌慌張張，臉上露出了一副害怕驚恐的神情，我們也管不了那么多了，能躲就躲，能打就打，班里尖叫聲，嘰嘰喳喳聲連成一片，差點把班主任招來，這時，一個很強壯的男生冒著巨大的風險，抄起書本向馬蜂打去，邊上的同學還都把窗戶打開，這樣的配合真是太棒了!令我們嘆為觀止的是，那個男同學竟然把馬蜂拍死了!真是太佩服，太佩服啊!
馬蜂死了，毒源也散了，同學們也不湊熱鬧了，繼續言歸正傳，開始讀書。
課堂小學作文10
我總認為，“叮叮”的上課鈴，老師的講課聲，以及朗朗的讀書聲才是課堂。直到那天，我才發現，我想錯了。
那天清早，我老早爬起來，坐在沙發上看電視。媽媽遞來幾袋滿滿的垃圾，對我說道：“沒事的話就去把這幾袋垃圾扔了吧！”“哦。”我懶散得答道。拎著幾袋垃圾，帶著滿頭的頭暈，東拐西扭的到了垃圾房。遠遠地看見了垃圾房，心里只嘟囔：還要走那么久啊，心里好煩啊！邊走還邊踢著路邊的石子，慢悠悠的走向“遙遠”的垃圾房，心里有幾十萬個不愿意。走到垃圾房的前方，距那里還有十幾米遠的.地方，像投籃似的將手中垃圾拼命一扔，垃圾袋便“飛”向了垃圾房。可是，垃圾像“天女散花”般全飛了出來，我嚇了一跳，先左右看看有人在馬路上嗎，再立馬腳底抹油——開溜。 等我以吃奶得勁沖進房間，就立馬“啪”的一聲關上門，倒在床上喘氣。 當我站起向窗外看時，發現有個小女孩，正踮著腳，拖著垃圾袋，正拼命向里塞呢。我心想：干什么這么拼命呀，往那一扔不就行了么。正想著，女孩手中的垃圾袋掉在地上，我原以為她會直接一走了之，誰知，那女孩叫來她姐姐，幫她把垃圾扔進垃圾房里。看了這一切，我不禁滿面通紅，十分羞慚，立馬拿了掃帚和簸箕，沖下樓梯，把垃圾房前的垃圾碎屑掃進簸箕，倒入垃圾房。一個大人走過去，對他的孩子說：“要和這個大姐姐一樣，把垃圾房前的臟東西掃掉，才沒有臭味么。”孩子點點頭。
那天，我上了一堂“課”，關于“社區是我家”的課。
課堂小學作文11
俗話說得好，“山中無老虎，猴子稱霸王”，這句話簡直就是為我們班“量身定做”的。怎么，不相信？聽了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的同時，又會被我們班的“熱鬧場面”所感染。
班主任老師正在給同學們講課，同學們聽得津津有味，可在這時，教室的廣播盒子響了起來：“各位班主任，請馬上到會議室開個短會。”這使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見后，拍了兩下手，同學們立刻安靜了下來，“同學們，老師要去開會，請同學們自己預習第20課，并把練習冊做完。”老師說完便急匆匆地走了。
同學們安靜了不到兩分鐘，就已經沸騰了起來。你看，干什么的都有，男生們打架的一個個氣勢威猛，所以沒人敢上前勸架，唉，就由他們去吧！女生們在干什么呢？原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的隊伍，好不熱鬧啊！
正在這時，一個男生輕聲地說：“老師來了！”這時不在座位上的'同學，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時教室里又鴉雀無聲了，同學們全部都埋頭寫作業。過了一會兒，老師走進了教室，見狀也沒多說什么。
誰料想第二天，教導主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……
還真應了那句話，“要想人不知，除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎！
課堂小學作文12
生活中處處是課堂，我也有過這樣的體驗，在這次體驗中，我十分快樂。
有一次，我去參加了一個區里的接力跳繩比賽。那一天是媽媽陪我去的。我在休息室里的時候，我緊張極了！臉色蒼白，緊緊地抓住媽媽的手，心“撲通，撲通”不停的跳著。媽媽拍拍我的肩，輕輕的捏了捏我手：“別慌！”
過了一會兒，接力比賽開始了！全體分為4組，每組14人，每人跳15個，先跳完為勝。“預備進場！”我和選手斷斷續續上場，在原地做完了熱身運動以后開始了比賽，只聽“預備，開始”比賽激烈地開始了，我更加緊張了，心想：千萬不要毀在我手里啊！越想越緊張。此時，繩子已經傳到了我的手里了，我無法冷靜下來，跳斷了，第一局輸了，休息時，我十分灰心，垂頭喪氣的。
我想辦法冷靜下來，慢慢的我冷靜了下來，這時我聽見了媽媽在為我鼓勁，我開始有信心，自信地上了場，第二局開始了，我十分冷靜，，此時，繩子又到了我的手里了，我用最快的速度完成了比賽，成了第一名，第二局輕輕松松的贏了。
關鍵是在第三局，馬上開始了，我上了場，只聽“開始”我就精力十足，準備跳繩，傳到我的時候，我馬上接完，傳給下一位同學。比賽結束以后，我們又回到了休息室，等待最終的結果，心里還是有點緊張。
過了一會兒，才說出名次，我們贏了，我們第一名！我們都十分開心！媽媽也來為我祝賀。
這次比賽讓我知道了一個道理：只要靜下心來，慢慢的做事，總會做好！這次比賽就是一節豐富多彩的'課堂，讓它來看闊我的視野，增長了我的意志，培育了我的情趣還凈化了我的心靈，也讓我快樂體驗了一回！
課堂小學作文13
上了語文課，有些字是以前的畫，幾千年才慢慢進化。第一次寫書法的時候，大家“畫”得一團亂，老師說真的要正經八百，一筆一劃寫，才能寫出好作品喔!大家都屏氣凝神，完全注視老師和黑板，真的是太認真了吧!但上了語文課后，現在看書都自己讀了，都不叫媽媽了，因為我已經會認字、識字了，這樣才不用依靠別人了。
“哈哈哈!哈哈哈!”笑聲此起彼落，大家笑得人仰馬翻、捧腹大笑，這堂課就是最有趣的——自然課，自然老師說多種樹對我們身體多多益善，我就說：“多砍樹對我們也有幫助啦!”妙語如珠的自然老師狠狠瞪了我一眼，同學馬上噤若寒蟬，知道情況不妙，我馬上說：“我是開玩笑的啦，對不起!”“我也是瞪假的啦!”吼!真是“姜是老的辣”被老師的眼光嚇得差點沒屁滾尿流!
自然課也可以讓我們認識大自然形形色色的昆蟲，還有許多的'小動物，和它們的生活習慣，真的十分好玩、有趣!接下來又是我最喜歡的體育課，趕緊做暖身操，準備“大開殺戒”啰!
“砰砰砰，砰砰砰!”大家你爭我奪的打球，丟來丟去真好玩!大家的快樂無與倫比!“砰!”一個快速球，哇!班上第一強的人接住了，讓我心驚膽跳，真的是非常的刺激。接著我跑去玩籃球，籃球彈來彈去真有趣。哇!要分組打大場啰!兩組戰爭開打，如火如荼不分上下。哇!空心三分球，那隊就說：“先下手為強!”結果那隊真的遙遙領先，“哇!真的太不可思議了!”我瞠目結舌，佩服得五體投地!
其實上課對好奇寶寶的我來說都非常有趣，其中，我最喜歡的一堂課是體育課，那是我覺得最好玩、最有趣、最開心的一堂課!讓我可以舒展筋骨，變得身強體壯。
“上體育課啰!”我不禁手舞足蹈!
課堂小學作文14
“豆豆，公投出局，游戲繼續，豆豆被冤死哈，哈，哈——這就是我們自習課上歡快的笑聲。沒錯，相信大家也一定猜到了，我們就是在玩“誰是臥底”游戲。我相信也一定有沒有玩過這個游戲的盆友們，先讓我來為你們介紹一下游戲規則吧：1.在場6人中，5人拿同一詞語，剩下一人那與之相關的另一詞語。2.每人每局用一句話描述自己拿到的'詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示。3.每輪描述完畢后，開始投票，得票最多的人出局。若臥底出局，則游戲結束。若臥底未出局，游戲繼續。4.反復2-3個流程。若臥底撐到最后一局（場上剩2個人時）則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。當然，我們畢竟是在上課期間玩游戲，自然不敢太張揚。一邊提防著老師的隨時勘察，一邊提防著被班長發現，那種感覺既緊張又刺激。下面為大家演示一局：這次的題目是宇宙和地球。其中臥底牌為地球。我是裁判，小白為臥底。“下面開始敘述。”我一聲令下。小白說：”宇宙里的一顆恒星。“學煒說：遼闊無邊。”豆豆說：“那里沒有空氣的存在大家一一敘述完后。“下面開始投票。”我又發話了。大家都不約而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的沖動，宣布結果：“豆豆，公投出局，游戲繼續。”大家再也忍不住了，一起大笑起來。時間還在流逝，游戲還在繼續這節課帶給我的那種緊張而又刺激的感覺，使我終身難忘。
課堂小學作文15
時光飛逝，六年的幸福時光就要結束了，我們在這六年里組織了許許多多豐富多彩的活動，“草莓園有我們勞動的身影，春日里我們迎春去種樹，戚城公園有我們踏青的足跡，倉頡陵里我們學習歷史文化”，還有許許多多都讓我們難忘，但最讓我難忘的就是畢業慶典。
畢業慶典是在六月一日那天開的，老師讓我們6：30就到中原文化宮化妝，一大早我懷著激動的心情來到文化宮，因為我有兩個節目，一個是管樂隊迎賓演奏，還有一個是“書畫琴韻”，所以我先要去管樂隊，我們一遍又一遍的為來參觀的人演奏，看的觀眾越來越多，等吹到第五遍的時候，來觀看的觀眾都到齊了，老師示意我們演出要開始了。我迅速跑到后臺讓老師給我化妝。
經過了一段時間的等候，終于到我們的節目了，我和四年級一班的'一個女生一組，我寫字她畫畫，雖然經過了幾次彩排，但當我站到舞臺上，看見臺下人山人海，座無虛席我多少還是有些緊張。我看見舞臺絢麗多彩，撲朔迷離，演出時我們把每一筆都寫得像大書法家一樣。因為平時練習時我有幾次都忘記寫了幾個字，所以我寫的時候在心里默默的提醒自己不要忘記，今天的表演還不錯，我既沒有落字，時間把我的也很好，而且整個字體干凈，寫完后我面對觀眾，我們臉上都掛滿了笑容，臺下響起了熱烈的掌聲，我感到無比自豪。
所以的節目里最讓我感動的就是最后的典禮，我們大家一起宣誓，“今天我以油田一小為榮，明天我們將成為油田一小的榮光。”還有老師們對我們感動的話語。
我不會忘記小學的快樂生活，不會忘記辛勤培育我的老師，不會忘記曾與我朝夕相處的同學！
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