生活處處是課堂作文

時間：2024-06-02 10:08:45 課堂我要投稿

生活處處是課堂作文匯總[15篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活處處是課堂作文匯總[15篇]

生活處處是課堂作文1

　　課堂，是我們學習知識的地方。課堂，是一個提供精神糧食的地方。課堂，也是一個自我鍛煉的地方。“生活處處是課堂”，在這個課堂中，我學到了不少知識……

　　在這個課堂中，有一位不得不提的老師，他就是我的父親。每每記起那次難忘的騎車經歷，總讓我心潮起伏。

　　那是不久前的一次周五晚上，爸爸和媽媽在商量第二天騎自行車登道吾山的事。我聽了興奮地叫道：“我也要去！”爸爸問：“真去還是假去？”“當然是真去噦！”我答道。

　　第二天天還未亮，爸爸就在床頭叫我。被窩里實在是太暖和太舒適了，我動都懶得動。爸爸輕輕地掀開我的被，對我說：“兒子，咱男子漢說話怎能言而無信呢？”我聽了，立馬從床上彈起來了。

　　六點鐘不到，我們爺兒倆就出發了。一路的歡笑，一路的興奮，我和爸爸來到了道吾山下。爸爸說“咱稍作休整，再登山。”“還要什么休息，直接往上沖就是了。”我沒有把爸爸的話放在心上，自顧自地騎著自行車爬坡了。

　　剛開始的時候，我勁頭十足，遠遠的超過了爸爸。但騎了不到1000米，我就有點支持不住了，感到身體疲乏，腿腳發軟，速度明顯的降下來了，不久就被爸爸追上了。又持續了幾分鐘，實在堅持不住了，打起了退堂鼓，對爸爸說：“爸爸，我不騎了，您上吧。”爸爸把車靠在我的車旁，摸摸我的頭說：“兒子，男子漢做事不能光憑三分鐘的熱情。無論遇到什么狀況，要相信自己。自信是最棒的。”

　　聽了爸爸的話，我默默的點點頭，又鼓起勇氣把腳蹬在了踏板上。可那蜿蜒盤旋的山路，像是與我作對似的，越來越陡峭，越來越難行。我的腳象灌了鉛似的，提都提不動。膝蓋活動起來非常的困難，喉嚨似火燒了一般，干得快要冒煙了。隨車攜帶的一瓶礦泉水被我咕嚕咕嚕幾下就下了肚。爸爸把他的水遞給我，但我想，我不能太自私了，我喝了爸爸就得挨渴，于是堅決地把水還給了爸爸。

　　又往前行了一段路，我的體力消耗殆盡，感覺自己快要崩潰了。腿肚子上的肌肉酸痛的.厲害，渾身象要散架一般，每一個毛細孔都無限制的擴張開來，全身上下大汗淋漓，大口大口的粗氣喘吁著。

　　“爸爸，我能不能……”我把哀求的目光投向爸爸。爸爸微笑著，伸出粗大的手掌，緊緊的握了一下我，說：“孩子，男子漢做事要有恒。心，有毅力，別輕言放棄。來，爸爸給你力量。”說也奇怪，我好象真的接受了爸爸傳遞過來的無窮的力量，情緒又興奮起來了。

　　在接下來的旅程中，雖然走走停停，但我有著一個堅定的信念：無論如何我要騎到頂峰，偶然間，我發現，自己置身的林間似人間仙境：清新的空氣，涼爽的微風，讓人神清氣爽；紅的楓、黃的栗、綠的松，讓人賞心悅目；叮咚的山泉與小鳥歡鳴相應和。一切都是那么和諧，那么美妙，那么無與倫比。

　　我終于登上山頂了！山峰踩在我腳下了！

　　回望那彎彎曲曲的山路，我忘卻了旅途的艱辛，身體的疲憊。我突然發現我學會了堅強與自信，擁有了戰勝困難的勇氣與力量，還擁有了恒心與毅力。我笑了，笑的好開心喲。

　　站在大山之巔極目遠眺，真有“一覽眾山小”的氣概。但腳下的大山，不因我的消沉而悲傷，也不因我的成功而欣喜，更不會因我的躁動而不安。什么時候，我能長大，長的如大山這般的沉穩？

　　今天，真的好好感謝爸爸，感謝大自然，也感謝我自己，給我的人生上了精彩的一課。

　　怪不得媽媽經常嘮叨我：生活處處是課堂，人生處處是考場。確實如此！

生活處處是課堂作文2

　　生活里到處是老師，它時時處處給我啟發，教我道理。

　　有一次我看到別人轉魔方很快，都會打六面了。心里特別羨慕，于是下決心一定要學會轉六面，爭取在1分鐘之內把魔方拼成六面。我找來爸爸，說：“我要學六面。”爸爸答應了。我拿來魔方，讓爸爸教我。爸爸告訴我，其實轉六面很簡單，我的心里有些疑惑，在我心里拼六面是很復雜的，但爸爸說很簡單，我想是為了讓我有信心吧！在爸爸的`指導下我學會了拼頂面，學的時候我真正感到了轉魔方的樂趣，同時也感受到了學魔方的簡單，當爸爸告訴我只有最后三步的時候我高興極了！覺得會拼六面再加快速度就可以在別人面前炫耀比賽了。于是我更加專心地學習。爸爸告訴我后面的公式多了，拿的地方也就多了，照著公式不要擰錯，不要著急擰，這樣才不容易出錯，最后才是加快速度。我把這么多注意事項都銘記在心里，一遍一遍地練習。有一次我沒有看公式也擰成了六面，心里充滿了喜悅，也收到了爸爸的吻。

　　只要堅持什么事都是能做好的，這是生活教我的，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文3

　　“家里沒菜了！”媽媽從廚房探出頭來，沖著爸爸喊，“去買菜！”爸爸正在掃地：“我忙著呢！”

　　媽媽從廚房里走了出來，用眼睛尋找到了正在寫作業的我：“暄暄，你去買菜好不好？”我一聽，連忙擺擺手說：“不行，你看我這里有語文、數學、英語三科作業等著我寫呢！”

　　媽媽才不管我同意不同意，“回來再寫！”把十元錢往桌上一扔，還有一張清單，上面寫著：一個茄子，一個尖椒，一個土豆。我只好穿上衣服，下樓買菜。

　　走在路上，我心想：我也沒買過菜啊，茄子買什么樣的好呢？尖椒是什么樣的好？土豆又是什么樣的.好？想著想著，我就來到了菜店里。

　　面對一大堆茄子，我發起呆來，買什么樣的呢？好看不禁吃，挑個不好看的吧。于是，我就挑了一個個挺大，表面卻凹凸不平的茄子。接著，我拿了一個頭大尖小的椒，要了一個黑不溜湫也很大的土豆，還有點傷疤……

　　到了家，我本以為會得到媽媽的夸獎，可是一到廚房，媽媽開始嘮叨起來：“這是什么菜啊！”

　　“我看它們個大才買的。”我嘟囔著。媽媽開始耐心地給我講解：“買菜要看質量。茄子應該買光溜的，顏色不要太深，也不要太淺……”雖然媽媽一直嘮叨著，這次我卻沒有捂著耳朵離開。生活處處是課堂，買菜原來也有這么大的學問啊！我暗暗下決心，下次買菜一定要牢記媽媽的話。

　　從此，我買菜越來越精通了。

生活處處是課堂作文4

　　今天，我和媽媽去上課，不妙，我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了，我有些難過，那是我新買的衣服呀！我決定用一個新的紐扣縫在衣服上。

　　首先，準備釘紐扣的材料，有紐扣、針、線和剪刀。一切準備就緒，接下來就開始“干活”吧！先用一根長線穿進針的`孔里，我不費吹灰之力，成功地把線穿了進去，接著，我把兩條線纏在食拇指上，用中拇指和大拇指捻這個線，把他們“合并”在一起，第二項打結完成了。再在衣服上做好標記，為線“指路”。最難的一項工程就是釘紐扣。在我的想象中，不就是用線縫紐扣，用剪刀一剪，不就完工了么？事實卻沒有想象的那么簡單。先要看好扣子釘在哪兒，我的扣子是一孔扣，先從衣服里面縫，我一絲不茍，小心翼翼地，再穿進紐扣的“小隧道”，連穿幾下，但是，我的手像被施了魔法似的，怎么也穿不進去，是因為我剛才太著急了，我穩定了一下軍心，終于穿了進去，接著就要大功告成了，我用線縫了一下，再把針穿進去，用剪刀“咔嚓”一剪，衣服和新的沒什么區別了。

　　我覺得有些事情要以平靜的心來對待，如果你很著急，就會一敗涂地，所以面對一起事情，要有一顆平靜的心。

生活處處是課堂作文5

　　生活處處是課堂，在網絡上，在大自然中，在做家務的時候，我們都會學到很多很多的知識，我就在做家務的時候學過知識，下面就讓我來給你們說一說吧！

　　記得在一個陽光明媚的周日，懶洋洋的我艱難地起了床，洗漱完畢后，我問媽媽今天吃什么，媽媽說：“今天我們吃餃子。 ”

　　于是，媽媽就開始準備包餃子的材料。媽媽開始和面，和完面后就開始剁餡子，材料都準備好后就開始包餃子了。先在面板上撒少許的面粉，把醒好的面團放上去揉一揉，把面團分成一個長條，再將長條分成一個個均勻的小劑子，用搟面杖把小記子搟成一個圓形的面餅，最后放上些餡子，再把對著的兩頭合在一起，這樣餃子就包好了。

　　我心想：媽媽自己一個人包餃子，而我們只等著吃，太辛苦了！于是我對媽媽說：“我也來幫忙了。”媽媽疑惑的.說：“你會包餃子嗎？”我非常自信的說：“包餃子有什么難的，你看我的吧！”

　　于是，我把手洗干凈后就去幫媽媽包餃子。我看著媽媽熟練的包著餃子，一個個像元寶一樣，而我包的餃子不是沒有按住，就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒，傷心的說：“不包了！”媽媽對我說：“無論做什么事情都不能半途而廢，什么事情都不會像你想的那么簡單，只要你多加練習，就一定會成功的！”

　　通過這件事，讓我明白了：不只是在學校里可以學到知識，人生無論走到哪里都可以學到知識，只要你留心觀察思悟，生活處處是課堂！

生活處處是課堂作文6

　　只要你平時做個有心人,細心觀察,不斷積累,學校以外的大社會也是我們學習語文的大課堂,而且這里比我們的語文課堂要豐富得多,精彩得多.不信,你跟我一起去走一走.

　　走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌匾,五花八門的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開文字,說字,這里不乏書法名家的手筆,駐足品位一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創意者更是絞盡了腦汁,廣告無奇不有,細細地讀上兩遍,會讓你懂得什么叫語言的精練和準確.更有趣的是有些同學會為一個個經典成語或名言遭篡改而鳴不平,會因為發現一個被包裝的十分漂亮的錯別字而興奮不已.

　　打開電視.就像進入了一個色彩斑斕的萬花筒,如果你不僅僅對日本動畫片和歷史電視劇有興趣的話,肯定能從中吸收到不少營養.學習普通話,有語法規定,語音純正的新聞節目;緩減學習壓力,有輕松愉快的歌舞游戲版塊.總之,這里能把數千年的'歷史長河變幻成一條淙淙流淌的小溪,能把變化莫測的廣博世界一個個有序的知識窗口,這里有書本中學不到的知識,有比課堂更廣闊的天空這些無不和學好語文息息相關.

　　走進大自然,有人感受不到春天的氣息,體驗不到空氣的清新,但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般.細細推敲,這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字.社會生活中的衣食住行,喜怒哀樂,自然環境中的風雪雨電,花鳥魚蟲,藝術世界中的音樂舞蹈,書法繪畫,都會再我們心底留下層岑漣漪,會豐富我們的精神生活,厚積而薄發,作文時信手拈來,點石成金,必然妙趣橫生,活靈活現.

　　生活中離不開人與人的交往,更離不開語文.有時需要寫份留言條,擬份表揚稿;節日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句滾燙的話語;同學好友生病了,捎份祝福常給人帶來安慰,讀一份說明書,看一份招聘公告,都是學習語文,實踐語文的特殊形式.

　　生活處處有語文,有聲的,有形的,無聲的,無形的.只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗,學習語文無時不能,無處不能。

生活處處是課堂作文7

　　生活中處處是課堂，既可以學到學校里學不到的知識，又能開闊視野。現在，就讓我們一同走進生活吧！

　　那年秋天，我去了憧憬已久的童話世界—九寨溝游玩。在海拔4000米的高峰上，稀薄的空氣，絕世的美景，都讓我感到窒息―遠山連綿，白霧縹緲；秋風習習，拂面清涼；滿山的紅楓在秋風中，燃燒著熾熱的希望。遠遠望去，九寨溝像一幅出自大家手筆的中世紀油畫，透著既古老又新鮮的生命氣息。

　　如果說九寨溝是一首抒情詩，那么這首詩的詩眼非五彩寞屬。五彩的樹林映在五彩池的水面上，與池底的'斑斑細藻交相輝映。我深浸于這個夢幻的世界，不停地打鬧，盡情地叫喊，全然不顧他人異樣的眼神。突然，我發現了一對母子，母親身材勻稱，長發及腰，兒子又白又胖，憨厚可愛。他們在五彩池邊停下，我也走近，那個小孩輕輕蹲下，白白胖胖的手邊向五彩池伸去，邊說：“媽媽，這池水好漂亮啊！”我心里很焦急：這水千萬不能碰！正當這時，那位母親迅速抓住了孩子白白嫩嫩的手臂，孩子嚇了一跳。那位母親抬起頭，指著一個標示語：您的一次觸碰，將用億萬年來修復。孩子眨了眨黑寶石般的大眼睛，說：“媽媽，寶寶明白了，這個池水也是大自然的寶寶，我碰他，他也會痛的。”那位媽媽看著一臉稚氣的孩子欣慰地笑了。站在一旁的我，也情不自禁地笑，真想拿起手機拍下這無比和諧的一幕。那對母子，輕輕地站起身，隨著人群消失不見。身旁靜默無語的樹木，靜默無語的五彩池和發梢間穿過的秋風，讓我發呆良久。這一切，讓我內心感到無比澄澈。我突然有些愧疚，這之前的打鬧、叫喊，與這一幕是那么的格格不入。這一對母子，讓我震撼極深。在這里，美的不僅是五彩池，樹林……更是人與大自然的和諧共處了！

　　我重新走上幽靜的小路，去感受那空靈澄凈的五彩池的至美意境。

　　生活是課堂，一次體驗，一次感受，人與大自然的和諧之美，都能在此展現！

生活處處是課堂作文8

　　生活就是一堂課，告訴人類許許多多的知識；生活就是一位知識淵博的老師，時刻告訴我們人類的真諦；生活就是一位嚴厲的母親，她會告訴你人生的道理。

　　在一個太陽炙烤著大地的夏天，我十分想吃冰激凌。可是我才5歲，媽媽不給我錢，我就把家里翻天覆地的找了一通，果然，功夫不負有心人，我還真找到了2元，“哈哈！兩元可以買一個巧樂茲，哈哈哈哈……”我的笑聲回蕩在家中。可我回過頭來一想：要是被媽媽發現了怎么辦，要不撒個謊，要不把責任推給哥哥？算了，先買了再說。

　　我吃完了，媽媽也回來了，媽媽看了看家里那么亂，邊收拾起來，她望了望我找出2元錢的地方，又看了看我，我心里緊張啊！要是媽媽追究起來該怎么辦，媽媽卻沒有說話，媽媽沒罵我，我心里倒覺得癢癢的，大概是良心遭到報應了吧，連著幾天都做惡夢，我終于忍不住了，我跑到媽媽面前，對媽媽說：“媽……媽，那放在衣服底下的兩元錢，是……我拿……的，你別打我！”

　　媽媽笑了笑，和藹的'對我說：“傻孩子，你那時嘴邊全是巧克力，你以為我不知道啊！我只不過想看看你誠不誠實罷了，恭喜你，測試成功！”我的心暖暖的，晚上我睡得很香，不會再因為這事而煩惱了！

　　生活正是如此，你做錯了事情而不承認就會遭到良心的譴責，誠實真的很重要！

生活處處是課堂作文9

　　體育課上，老師為了訓練我們的團隊意識，便特地加了半個學期的籃球課。

　　每次去買鞋，銷售員總是會告訴我：氣墊鞋最好。這對于學過物理的我自然是贊同無比。自氣墊鞋出來后，我便一直穿著氣墊鞋。

　　第一次穿氣墊鞋去跳遠，不知是因為什么，原本只能跳到1。7M，但那次卻硬生生跳到了1。9M近2M。我自是受到了萬眾的敬仰，心中更是無比的信任銷售員的'話了。

　　我自信滿滿地穿著氣墊鞋上了3分線。投籃對于精通體育的我自是零壓力，一連投進了好幾個。老師也是對我贊美有加。我心中更為得意了，聽到老師說需要人來示范三步上籃，更希望女同學踴躍一些。我立馬來了勁，老師不是在暗示我嘛！我邁步上前，老師更是贊許的點頭。我握住籃球，挺了挺胸膛。往前走了兩步。第一步，很好。第二步，wonderful。我滿意地看著籃球被我投進了籃框，心滿意足地落了下來。可誰知右腳剛落到地面，一崴，頓時沒了知覺，摔在了地上。進了校醫室，校醫先是涂了好幾層藥，邊涂邊指責我：打籃球穿這么高的跟的鞋子，不要腳啦！我頓時納悶了，銷售員不是告訴我氣墊鞋可以參加任何體育項目的嘛！

　　我又一次走進了專賣店，這才注意到除了氣墊鞋外，還有琳瑯滿目各式各樣的其它品種的鞋。我一一問了是什么效果的，才發現真是處處是課堂。氣墊鞋雖好，但打籃球要穿防震效果好的，以防摔倒，而跑步要穿赤足鞋，輕便，方便跑步。

　　自那以后，我再也沒有出現過運動中受傷的事件了，更是對應練習的項目穿對的鞋。

　　可見生活中處處是課堂。

生活處處是課堂作文10

　　“課堂”，看到這兩個字你想到了什么呢？一群學生坐在教室里聽老師講課。其實，生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個道理。

　　這個學期的期初，顧老師對我們進行了一次測驗，我犯了一個低級錯誤，不幸考了98分，沒有達到目標分99分，顧老師把我叫到他跟前，劈頭蓋臉地狠狠地批評了我一頓。

　　我攥緊拳頭，咬牙切齒地想著：哼……你不讓我痛快，我也不讓你舒服！我要和你作對！

　　在學校，老師讓我們檢查好卷子再交，我偏偏一寫完卷子就交；老師讓我們上課舉手發言，別在底下插嘴，我偏偏上課就不舉手發言，就在底下插嘴。顧老師要我回家做奧數，我偏偏就不做。面對顧老師憤怒的'眼神，我心想：嘿嘿！叫你那樣對我，現在你能奈我何？

　　然而，現實給了我沉重的一記悶棍：書人期中考試我只考了四星，在班上期中考試竟然掉到了第十二名，我終于理解了顧老師，老師批評我是為我好，用讓我記憶深刻的方式提醒我改正錯誤。而我錯了，一直誤解了顧老師。明白了這點，我就找顧老師和好。

　　和顧老師和好后，我的奧數成績“蹭蹭”直往上竄，在書人期末考試中也獲得了“智力大比拼”的一等獎。

　　從這次經歷中，我明白了天道酬勤，也驗證了一句名言：不要因為不喜歡一個老師而荒廢一門學科。

生活處處是課堂作文11

　　生活中處處可以學習，處處可以是學校，處處都可以成為我們獲得知識的課堂……

　　一次，爸爸媽媽帶著我一起來到情人谷野炊。我們到了目的地，只見陽光透過厚厚的云層照在這片美麗的大地上，也灑在我們的身上，帶給我們無窮的溫暖，讓我們欣喜地觀察這個美麗的世界。因為有了太陽，有了陽光，這個世界才會這樣美好，它們無私的奉獻著，不求一點點的回報，這是多么高尚的'一個品質呀！這難道不值得我們去學習嗎？

　　過了一會兒，爸媽開始忙碌起來，我變成了一個無所事事的人，我漫步到小溪旁，清澈的溪水“嘩嘩”地流淌著。我順著小溪流淌的方向，一路走下去，突然間，我看見前面的小溪當中有一塊大石頭凸了出來，它把整個小溪的寬度占了一大半。這時，我萌生了一個想法，我找來了很多石頭，丟進小溪里，把僅剩的，不寬的路也給堵住了。我本以為會被堵住的小溪卻一下子越過了石頭，繼續向前流去。

　　我突然感悟到，這一切真像我們的人生，我們就如那流淌著的勇往直前的小溪，那一塊塊石頭，就如我們生活中的一個個困難，我們應該像小溪一樣，面對困難，戰勝困難。再高、再厚的石頭，也抵擋不住我們勇往直前的決心。

　　臨近中午，我開始往回走，微風輕飄飄的吹著。在路上，我看見了一只小蟲子，我捉住了它，把它放進我的雙手中，我緊緊地蓋住雙手，不讓它有飛走的機會。我一邊走著，一邊看著我的手。一會兒工夫，這只小蟲子竟然從我的手心里飛出來了，原來它是從我手指的縫隙爬出來的。這只小蟲子遇到困難絲毫不慌亂，全力尋找解決困難的辦法，最后終于成功了。這種遇到困難還能冷靜、堅持的品質不值得我們去學習嗎？

　　生活中，我們處處可以學習，處處可以是學校，處處可以是課堂，所以這大自然也是一處廣闊而美麗的課堂。

生活處處是課堂作文12

　　“買一送一，新鮮的梨子上市了，走過路過千萬不要錯過……！”，我今晨起個大早，地跟著爸爸出門去買菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價還價聲，談笑風生聲……交雜于耳如同交響曲一般。

　　菜市場，放眼望去，全是黑壓壓的人群。

　　我與爸爸隨意走過一個個鋪子，鋪子上有正在睡覺的鮮肉，有友好招手的鮮魚，還有正等著被帶走的蔬萊。

　　“賣豬肉！賣新鮮豬肉！走過路過一定不要錯過！”順著吆喝聲望去，只見一位老媼正地放開噪門喊叫著：“全是新鮮的'啊，綠色食品啊！”我與爸爸被吸引了過去，只見黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長長的彎骨給吸引住了，只見彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著，筋骨的彎曲處則像一個一個關節。我拉拉爸爸的衣角地大聲說：“爸，那是豬蹄！”說完，我便等待著眾人們的稱贊聲，可我等來的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問，這時爸爸回答了我：“你看過的卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長一點的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買了肉，便“逃離”了現場。

　　回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區別，也學到了校內課堂上學不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識得到深化，潛能得到開發。”我點了點頭，抬頭晃腦地說：“生活處處是課堂！”

生活處處是課堂作文13

　　生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個道理。我就是在生活中學到了知識，事情是這樣的：

　　星期天早上七點半，爸爸媽媽同時跨出了家門上班去了，只留下我一個人在家。吃完早飯，我躺在沙發上看電視，突然，覺得口渴了，便要去飲水機那里接水，到飲水機面前，我的下巴都快掉到地上了，原來，飲水機里沒水了，這可怎么辦!我冥思苦想，最終，決定自己燒開水。

　　啊!五分鐘過得真慢啊!水終于開了。我興奮地提起水壺，準備倒水。呀!大事不好，我的手碰到了壺底，我準備大叫的時候，奇跡發生了，壺底怎么不燙呢？我帶著疑問查了查“百度”。原來是這樣的：水開時，這時若迅速把壺提起來并勇敢地把手貼到壺底，會發現壺底并不燙，若過一會兒才把手貼向壺底，壺底反而又燙手了。之所以出現這種現象，是因為壺底是離熱源最近的.地方，也是水汽化最集中的地方。水開后，在壺底會產生出一串氣泡，并上升到水面，這就是沸騰。水沸騰要吸收大量的熱，在水壺離開火爐后的一瞬間，水的沸騰仍在進行，所以此時壺底附近的熱大量地被吸收，暫時降低了壺底的溫度，因此壺底并不燙手。

　　原來是這樣!生活處處是課堂，只要我們多留心觀察，多問問題，并找到答案，就能隨時得到一些課堂上學不到的知識。

　　我們一起努力吧!加油!

生活處處是課堂作文14

　　生活是一個大課堂，充滿了知識，而在生活的大課堂中，我學到了許多不局限于學校的知識。

　　那次，我們來到了老高老高的天柱山，這里海撥有3000多米，我們坐車坐到半山腰，這里看山下，房子就是小螞蟻。這里風景十分美，當我們坐在纜車里時，我已經喜歡上了這里，空氣是多么清新，天空是那么湛藍，還有那些奇峰巨石讓人不經震憾。那老人峰，是多么得像，當我到了山腰上面時，我就下了決心，要征服這座山，于是我們浩浩蕩蕩向山上走去。

　　這山上可真潮濕，讓人在不經意間打滑，當我摔了一跤狗啃泥后，自然很不開心，可是我是已經不過決心，要爬到山之巔。我努力向上爬，空氣要讓我窒息了，這樣的環境實在是太難爬了，腿腳無力，我艱難地向上爬，體力和自然環境使我越走越慢。

　　這里有一條陡梯，需要拉著繩索前進，這時大霧又出來搗亂，天空還打起了雷，下起了雨，我又想起了我的決心和爸爸的`鼓勵：堅持不解的人總會勝利。這時候來了一個響雷，讓我一驚，還好及時抓住繩索，我于是更努力地向上爬。不到一會兒，我快體力不支了，可勝利就在前方，于是我拼盡全力，走上了山頂，當我望著山下，一片霧茫茫，而誰知道，霧后，是最美麗的風景。

　　生活是一個大課堂，他教會了我如何去堅持，如何去迎來自己的巔峰。