有趣的課堂作文

時間：2023-10-15 15:20:03 課堂我要投稿

（精）有趣的課堂作文14篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（精）有趣的課堂作文14篇

　　有趣的課堂作文篇1

　　自從上學(xué)期的趣味體育課過后，南蕓爸爸接過奕鋒媽媽手頭的接力棒，為我們拉開小學(xué)階段最后一次家長進(jìn)課堂的序幕……

　　到了階梯教室，只見得每張桌前都擺著一個魔方。“難不成這節(jié)課要擺弄這個小玩意兒？”我好奇碰了碰這個小家伙。有的同學(xué)們與我一樣疑惑不解，有的則捧著它愛不釋手，立馬開始玩弄起來。

　　同學(xué)樣紛紛入座，這堂有趣的團(tuán)建課即將開始……

　　南蕓爸爸先是通過小故事營造了輕松的氛圍，隨后便進(jìn)入正題。他先是親手示范了“上勾下回”的基本公式，又告訴我們首先要拼成白色十字。少數(shù)同學(xué)頻頻點頭，而大部份則與我一樣一頭霧水。接下來，南蕓爸爸滿臉笑容開始讓我們動手操作，雖說有他在一旁指導(dǎo)，但包括我在內(nèi)的許多同學(xué)對魔方一竅不通。

　　接下來的時間里，南蕓爸爸帶我們與黨旗見了面。“難不成要用幾十個魔方拼黨旗？”我拍案而起，出于尷尬又立馬坐下。分組后，還真是拼黨旗這個挑戰(zhàn)。“開始！”南蕓爸爸一聲令下，四個小組都炸開了鍋。瞧，只見陸益濤和潘曠丞飛速地擰著手頭的魔方，神情專注，絲毫不受外界的`干擾。李銘哲因自己不能幫上什么忙，而心煩意亂。他無意間瞥到了那一大箱魔方，便躡手躡腳地溜過去，擼起袖子，吃力地抬起那箱子，身子向后仰，穿過“人海”至他的組前，得意洋洋地拍拍臂上的灰塵：“我搬來一大箱魔方呢！”他又麻利的將箱子里的魔方倒在桌上，這時南蕓爸爸看到，拍了拍銘哲的肩膀：“你在干什么？”銘哲嚇了一跳，慌亂地將魔方塞進(jìn)紙箱，全場引發(fā)了一陣笑聲。

　　全場看似亂成一鍋粥，實則井井有條。而作為“魔方小白”的我，充擔(dān)起了搬魔方的任務(wù)。我組分工仔細(xì)，執(zhí)筆規(guī)劃，率先完成了任務(wù)。

　　等另三組皆拼完，我們并上桌子，一幅鮮紅的黨旗展現(xiàn)在眼前。我們瞻仰這幅黨旗。隨后南蕓爸爸通過視頻的方式向我們介紹建黨百年中，黨員們嘔心瀝血創(chuàng)造出的壯舉，視頻里一位位風(fēng)云人物閃過，一剎那，我仿佛明白了這節(jié)課的意義了。

　　今天的團(tuán)建課，我們“吃”了一頓“精神大餐”……

　　有趣的課堂作文篇2

　　在六年的小學(xué)時光里,我上過無數(shù)次課,學(xué)到了無數(shù)知識.但最令我難忘的是四年級的一次科學(xué)課了.

　　四年級,我們班來了位新老師——晉老師,她教我們數(shù)學(xué)和科學(xué).晉老師說話既精辟又和藹,她對數(shù)學(xué)知識十分了解,時常給我們出奧數(shù)題來擴(kuò)展思維.她不僅布置的家庭作業(yè)特別少,還對學(xué)生特別親切,所以深受同學(xué)們喜歡.記得在那年冬天,幾乎沒怎么下雪,到了本該春暖花開的時候,卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了小雪.同學(xué)們都想下課出去玩雪,但出乎意料的是,晉老師竟然主動提出講完科學(xué)就提前出去賞雪!同學(xué)們不僅對這位新老師更加喜愛!

　　一提起晉老師,我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課.一直以來,我認(rèn)為上科學(xué)課是最無聊的事,一翻開書,那一列列,一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏.硬把知識往腦子里塞,實在是枯燥乏味的過程,你看——讀一遍,便想把書合住,讀兩遍,便想出去玩……如此反復(fù)讀下去,不但一點兒收獲也沒有,還浪費了大把大把的時間,這可真是令人頭疼的事.不過,自從上了晉老師的.那堂課,我便愛上了科學(xué)課.

　　科學(xué)課,我們照例要背一些知識,不過,晉老師教了我們一個新招——理解記憶.只見科學(xué)書上印有一個插圖,記錄了蝴蝶生長的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲,我們的背誦任務(wù)就是這些.晉老師先讓我們看書讀,然后看著書上的插圖背,最后看著黑板背,再有慢到快.在背誦過程中,我腦子里不僅浮現(xiàn)出一組連環(huán)畫：一個圓圓的卵里,爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲,這個幼蟲經(jīng)歷幾次脫皮,把自己結(jié)成蛹,掛在樹上,過了幾天,幼蟲破繭而出,成為成蟲,也就是漂亮的蝴蝶,然后蝴蝶再生下卵……周而復(fù)始,大自然向我們展現(xiàn)了許多神奇的事情.

　　同學(xué)們越背越快,也越背越有興趣.這不再是背書,而是一場游戲,誰背得熟練,誰就是冠軍!在我們忘情地背的同時,讀書的訣竅——理解,也悄然出現(xiàn)在我們面前,任我們細(xì)細(xì)品味.

　　這真是一次令人終生難忘的科學(xué)課!

　　有趣的課堂作文篇3

　　在一年級的時候，我上了一節(jié)很有趣的課，直到現(xiàn)在我仍然忘記不了，它帶給了我的思考。

　　“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”一陣清脆響亮的鈴聲從遠(yuǎn)處飄來。上課了，同學(xué)們紛紛回到了教室坐好，等待老師的'到來。幾分鐘后，老師來了，她一走進(jìn)教室就和我們說：“同學(xué)們，今天老師要讓大家放松心情，玩一個讓你們終身難忘的游戲。這個游戲玩完之后，會讓你們悟出一個人生的大道理。”頓時，全班同學(xué)歡呼了起來。老師就帶我們下了操場。

　　我心里既高興又很疑惑，高興的是可以玩游戲了，疑惑的是這個游戲到底是什么，它會有怎樣的道理。

　　到操場后，老師就說了是什么比賽。原來，比賽規(guī)則就是兩個人一組，然后再綁著腳，托著球從教學(xué)樓走到教師樓，看看那個組的選手用的時間最少誰就勝利。老師分組時，把我和小軍分到了一組，我一聽，心一沉，我和小軍剛產(chǎn)生了矛盾，這次一定輸定了。

　　參賽的同學(xué)除了我垂頭喪氣之外，個個都神采飛揚(yáng)、昂首挺胸。老師拿著一面紅旗，喊著：“預(yù)備！開始！”其他同學(xué)們就一步一步吃力的向前走去。可是，我和小軍剛踏出第一步，就摔倒了。原來是小軍在搗鬼，看來，他故意要我們不得冠軍。我不理他，就起來繼續(xù)走，可我走了，他卻不走，我立即又摔倒了。我們一直都不能協(xié)調(diào)，眼看著別人就要到終點了，我想：如果要得到勝利的話，我和小軍兩個人必須步伐一致，才不會摔倒，走得快。于是我就跟小軍說：“小軍，我們和好吧，我是誠心誠意的跟你和好的，好嗎……”看來，小軍也意識到了，我們要想獲得勝利的話，必須團(tuán)結(jié)一致。小軍就答道：“好！我數(shù)到三，咱們一起走！”。我答應(yīng)了，就跟他數(shù)起一二三來，剛剛數(shù)到三的時候，我和小軍倆人就像離弦的箭一樣，走到了終點，獲得了勝利。我和小軍互相擊掌了幾下，終于是真正地和好了。

　　這個游戲結(jié)束后，我們都知道了游戲背后告訴我們的人生大道理，那就是：做事一定要團(tuán)結(jié)，不能各打各的主意。

　　有趣的課堂作文篇4

　　天高氣爽，云淡日麗，幾絲白云在陽光的照射下，閃出金色的光芒，美麗極了，朗朗的讀書聲，隨著微風(fēng)飄了進(jìn)來，我的目光轉(zhuǎn)到了不遠(yuǎn)處的一所學(xué)校里。

　　一間寬敞明亮的教室里，一位年輕的老師正坐在講臺邊，看著一群孩子們答題，教室里面安靜極了，只能聽見“沙沙”的寫字聲，大家都想第一個答完老師布置的作業(yè)，突然一個黃衣服的小女孩從座位上興奮得站了起來，一把抓起桌子上剛剛寫完的作業(yè)，臉上寫滿了激動，喊著“老師，老師！這題我答出來了！”她興奮極了，嘴角向上揚(yáng)起，露出了漂亮的小酒窩，眉毛和眼睛也彎成了小月牙形，紅紅的小嘴里露出了幾顆白色的小牙齒，手高高的揚(yáng)起舉在自己的頭頂，滿心期待老師能在上面打一個大大的紅對勾，后面的同學(xué)立刻也接二連三的答完了卷，教室里一片熱鬧。

　　另一個教室里正安靜的.上著自習(xí)，同學(xué)們有的在認(rèn)真地看書，有的在安靜地寫作業(yè)，還有的在偷偷的和同桌玩紙牌游戲，有一個身穿黑色衣服的同學(xué)，坐在教室的角落里，在復(fù)習(xí)著功課，桌子上放著四本厚厚的書，仿佛是沉重的枷鎖一樣牢牢得套著他，看了一會書，他的眼睛越發(fā)的睜不開了，像涂上了膠水一樣，而后他把書往旁邊一推，睜開迷蒙的雙眼看看四面沒有老師，便垂下頭，把頭深深的埋在臂彎中，腰一伏，往桌子上一趴，睡了起來，臉上流露出了放松之色，眉毛慢慢舒展開，像兩輪彎彎的月牙一樣，正在他睡的正香時，一位老師突然走了進(jìn)來，看見熟睡的他，氣極了，眉毛皺成了一團(tuán)，大喊一聲：“小明！”那個睡覺的同學(xué)立刻驚醒，像只受驚的兔子一樣，立刻睜開雙眼，站了起來，他的眼中寫滿了驚慌，看了看正發(fā)著火的老師，只能認(rèn)命般垂頭喪氣的跟著老師去了辦公室。另一間教室里，一位老師正繪聲繪色的講著課，同學(xué)們都端坐在位子上聽著課，有一位身穿紫衣的同學(xué)，也在下面聽著，她聽得十分入神，一只手托著下巴，一只手端放在桌子上，一雙大眼睛似天空中的閃閃繁星一樣，十分有神，她目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕錯過任何一點知識，老師到哪他的眼睛就跟到哪，一刻也不走神，想必這一定是一堂有趣的課吧，不然她怎么會如此入迷呢。

　　這所學(xué)校的同學(xué)們，上課的姿態(tài)各有不同，真是有趣。

　　有趣的課堂作文篇5

　　課堂趣事，想必大家一定都經(jīng)歷過吧！老師不在的時候，你和同學(xué)們之間一定都發(fā)生了一些不可忘卻的事吧！我也有過這樣的記憶……

　　今天的語文課上，同學(xué)們可開心啦！為什么呢？當(dāng)然是因為老師不在咯！剛一聽到這個消息，同學(xué)們個個都一蹦三尺高，哈哈，美好的時光開始了！沒有了老師的管束，哪還來的平時認(rèn)真態(tài)度呢？瞧啊，整個教室像炸開了鍋，立刻就變成了名副其實的“茶館”。同學(xué)們一下就分成了好幾組。，就好聚在一起聊天。你一言，我一語，嘰嘰喳喳的，活似一群可愛的小麻雀。“哎，你說春游要帶些什么呀？”“我要帶好多吃的，還有……”“對對對，我還要帶個望遠(yuǎn)鏡呢！”邊說還邊“咯咯咯”笑著，不是掀起一股笑們說得不亦樂乎，男生們則不同了。有的在擊掌，邊玩還邊說：“哈，哈，看我如來神掌！”有的蹺著二郎腿，正專心致志地畫著一些奇怪的圖案，只見他們臉通紅，笑得嘴都合不攏了，想必一定很好玩吧……

　　這時的我似乎也被這種氣氛感染了。我呀，幾乎整個身子都趴在課桌上，似乎都想靠過去了，知道我在干嘛嗎？呵呵，其實也沒什么，只是在和袁曉斌開玩笑。我頗有神秘感地對他說：“袁曉斌，你知道嗎？你的名字很特別呢！”袁曉斌似乎不明白我的意思，皺起了眉頭：“咦？怎么特別了？”“你想啊，袁曉斌，圓燒餅，哈哈，真像，真像。不但名字像，長得更像！”我一邊捧腹大笑，一邊還唱著《不怕不怕》。這下可好，他被我氣得臉通紅。一看他的“關(guān)公臉”，我又靈機(jī)一動：“哦，番茄餅！不知道好不好吃呢？”意料之中，他果然“叭”的一聲倒在了課桌上。

　　在一切歡樂的氣氛中，突然，震耳的“啪”的一聲，門打開了。這會是誰，大家都知道，所以立馬坐得端端正正。我的`動作太大了，想馬上坐好，就一不小心撞在了桌子上，差點沒摔一跤。就這樣，我們的美好時光草草結(jié)束了……

　　沒有老師的課堂，是快樂的課堂;沒有老師的課堂，是自由的課堂。它送給了我們前所未有的大膽和開放。這么好的課堂，什么時候能再來一次呢？

　　有趣的課堂作文篇6

　　星期五下午，我來到了三｛6｝班教室參加藝術(shù)節(jié)的最后一項活動——“藝術(shù)課堂超市”之“趣味貼畫”。

　　走進(jìn)教室，找好座位后，我拿出了自己早就準(zhǔn)備好了的工具，把它們放在桌面上，開始聽老師講課。首先，我們對“巧”這個字進(jìn)行了理解。然后，我們開始了解浙江的工藝作品。東陽木雕的細(xì)致令我們嘖嘖稱奇；王星記扇子的美觀讓大家贊不絕口；天竺筷的做工精細(xì)使我們嘆為觀止……其中，東陽木雕是我最喜歡的。我的老家就在東陽，所以東陽木雕對我來說是最熟悉不過的了。東陽有千余年的木雕歷史，北京故宮及蘇、杭、皖等地，都有精美的木雕留世。它色澤清淡，保留原本天然紋理色澤，格調(diào)高雅，又稱“白木雕”。東陽木雕是中華民族最優(yōu)秀的民間工藝之一，被譽(yù)為“國之瑰寶”。在外婆家的大客廳里，也有一塊巨型木雕。它是用大塊名貴的黃花梨木，由四個工匠花費了六個月的時間雕刻成的，長約2米。寬約1。5米，上面描述的`是王母娘娘的蟠桃盛會。這幅木雕上共有78個神仙，每一個神仙都雕刻得栩栩如生、活靈活現(xiàn)！要知道，它可是外婆家的“鎮(zhèn)宅之寶”哦！

　　后來，我們又欣賞了了幾張“貼”出來的畫。貼畫分為很多種，如樹葉貼畫、毛線貼畫、紙貼畫等等。最后，我們自己動手，做了一副“原創(chuàng)版”的貼畫，我的計劃是做兩條小魚。我先剪好兩條的尾巴、身體等部分，把它們黏在畫紙上貼上幾片魚鱗，加上兩雙炯炯有神的大眼睛和魚鰭，兩條可愛的小魚躍然紙上！我又在小雨的身旁貼上石頭、水草和泡泡等作為裝飾。最后，連老師都直夸我的畫漂亮呢！

　　回到班級里，我又向大家展示了自己的作品，也和其他同學(xué)交流了心得。

　　本次“趣味貼畫”活動不僅讓我領(lǐng)略了浙江富有特色的工藝文化，還親自動手進(jìn)行了貼畫，勞逸結(jié)合，真有意義！

　　有趣的課堂作文篇7

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，葡萄邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，笑容滿面地對大家說：“今天，我們要做一個課前小游戲——“天堂”與“地獄”。

　　葡萄告訴了我們游戲規(guī)則后，一場競爭開始了。第一輪比賽前，葡萄問：“誰要來第一輪？”“我！我——”我不禁躍躍欲試。其他同學(xué)也紛紛舉起了手。“那男生組肖宇和王涵來，女生組張馨心和張筱庶。預(yù)備——三、二、一，第一輪——開始！”葡萄老師一聲令下后，游戲開始了。我立馬用一把比我的手臂還長的勺子舀了一粒旺旺小小酥，遞到了張筱庶嘴邊。這時候，男生組的勺子才剛剛舉起來呢！我心想：哈哈，這一次我們贏定了！可結(jié)果卻讓我大跌眼鏡：張筱庶張開嘴去吃小小酥時，嘴碰到了勺子，結(jié)果小小酥卻以迅雷不及掩耳之勢“滑”落到了地上。可惡！我嘆了一口氣，又舀起一粒小小酥，再次伸到張小數(shù)的`面前，結(jié)果小小酥“掙扎”了幾下后，又一次落到了地板上，隨著清脆的一聲響，我仿佛聽到了自己心碎的聲音。最后，這一輪當(dāng)然是男生組贏了。

　　我還是有點不甘心，想?yún)⒓拥诙啠瞧咸巡]有選擇我。第二輪開始了，我們組的何萱怡舀了一粒旺旺小小酥，喂給了李悅。然后，她在男生組的勺子快要抬起時，用自己的勺子“壓制”住了對方的勺子。隨后的情景也是大快人心，何萱怡和李悅為女生主搬回了一局。第三輪，因為肖翕文和程靜杰的懦弱棄權(quán)，我們敗給了男生組。真是豈有此理！我氣得肺都快炸了。

　　這場游戲雖然我們輸了，但我雖敗猶榮，因為這場游戲讓我明白了：快樂其實可以很簡單。如果把舀給自己吃喂給別人吃比作地獄和天堂的話，天堂與地獄的唯一區(qū)別就是——在地獄，只能自己喂自己吃，還會遭受吃不到的痛苦；而在天堂，大家都會相互喂著吃，互幫互助，大家都享受到了快樂。

　　有趣的課堂作文篇8

　　今年的假期，平移課堂再次來到了我的身邊。今年的主題是stem課程，我們主要學(xué)習(xí)了一些關(guān)于“力”的知識，來自印第安納州的外教老師們想盡各種辦法讓課程變得很有趣。

　　課堂里，我們聽老師講著有趣的課，在學(xué)中玩。我們用筆記記錄著各種“力”的規(guī)律，比如關(guān)于摩擦力；老師仔細(xì)地教我們認(rèn)讀每個單詞，比如motion，change，position……；碰到一些需要掌握的知識點，我們用手工做成一些思維導(dǎo)圖的小紙片，比如說每個花瓣可以開合的蓮花圖。這讓我覺得課堂多了一絲的藝術(shù)的氣息，以前枯燥的內(nèi)容變得有趣了。

　　我們還在玩中學(xué)，我們做了各種實驗。比如，用錫箔紙造船，并且要能承受三根回形針的.重量，依次完成漂浮、半浮和沉的三種狀態(tài)；我們還把玻璃彈珠和乒乓球依次用尺彈出去，看哪個運動速度更快；又比如，我們把玩具汽車放在不同材質(zhì)的坡道上，觀察它們的速度進(jìn)行對比。、原來玩的時候一邊也可以學(xué)習(xí)到很多知識，這樣學(xué)習(xí)玩耍兩不誤。

　　平移課堂另外一個大作就是“嘉年華”了，通過小組合作來完成一個關(guān)于力學(xué)的游戲項目。我們組設(shè)計的是一個投籃游戲裝置，其中主要部件是一個發(fā)射器，它的原理是參考蹺蹺板的（是我想出來的哦）；另外還包括一個彈彈球和“籃球場“。我們是這樣做的。第一步發(fā)射器，我們把幾根棒冰棍疊起來，當(dāng)成支撐點；然后粘上勺子，形成一個十字架的狀態(tài)；最后用紙膠帶捆綁在一起就完成了。第二步，我們把一個紙箱裁剪成籃球場的模樣，然后把紙杯做成籃框的樣子，用釘子固定在豎立面上，再用棒冰棍鋪地板，最后把所有部件刷上顏料。這樣，投籃項目就制作完成了。玩法是：首先把球放置在發(fā)射器上，然后調(diào)整角度，按動把柄，投射，需要的時候可以對投射結(jié)果做出校準(zhǔn)。我們的大作在開放日得到了好評。

　　我在平移課堂里收獲了很多，它帶給了我很多快樂。在學(xué)中玩，就像夢想一樣實現(xiàn)了；在玩中學(xué)，猶如夢境般快活地度過了。我想這會在我的記憶中留下深刻的足跡。

　　有趣的課堂作文篇9

　　今天下午我們上了一節(jié)有趣的語文課。

　　第一節(jié)下課前，語文老師拿著一個布兜進(jìn)來，然后再黑板上寫出了六個大字——布兜里有什么，同學(xué)們議論紛紛，“同學(xué)們，我們今天來玩——布兜里有什么，游戲規(guī)則是：請一位同學(xué)上臺，然后蒙上眼睛，接著用手摸口袋里的東西。如果說得清楚，判斷準(zhǔn)確，就可以得到這件禮物。”“真的？”同學(xué)們更加興奮了，有的.甚至站了起來。

　　游戲開始了，老師說：“誰先來？”老師的話音未落，許多同學(xué)都舉手了，我還猶豫著要不要舉手，同學(xué)們臉上充滿了期盼的眼神。“張利澤第一個舉手，讓他先來。”同學(xué)們唏噓不已。

　　張利澤三步并做兩步走上講臺，他滿臉激動，老師用手巾把張利澤的眼睛蒙上。張利澤小心翼翼地把手伸進(jìn)布兜里，他摸了好一會兒。“我摸到的東西……硬硬的、是一個圓圓的盤子，上邊有許多小孔，感覺有東西在跳，”他說，“應(yīng)該是……跳棋。”他小心翼翼把物品拿出來。果然是跳棋。”老師說：“既然你已經(jīng)說得清楚，猜得正確。那這盤跳棋就歸你了。”張利澤在同學(xué)們的目光中得意地走下了講臺。

　　“誰還來摸？”“我——”“我——”……同學(xué)們都沸騰了，很快，朱科橋成為了第二個幸運者，老師問：“朱科橋，你最想摸住什么？”朱科橋躊躇了一會兒，說：“學(xué)習(xí)用品。”，手巾罩住了他的眼睛，開始摸了，他小心謹(jǐn)慎的把手伸進(jìn)布兜中，它說：“軟軟的……”同學(xué)們有的說是橡皮，有的說是香蕉，真是五花八門呀，隨后，他把另一只手也伸進(jìn)布兜中，摸了摸，說：“是一雙的，”“是……襪子。”老師說：“確定嗎？”“確定。”他把禮物從布兜中拿了出來，果真是一雙襪子，我們?nèi)嗪逄么笮ΑＶ炜茦蚰弥m子下去了。游戲在快樂的氣氛中繼續(xù)著。

　　叮鈴鈴，下課了，游戲也結(jié)束了，大家都沉浸在快樂的氣氛中。，雖然我沒有被老師選中，但我還是很高興，我真希望沒接語文課都是這樣有趣啊！

　　有趣的課堂作文篇10

　　小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂的笑聲，你猜，我們在干嘛呢？告訴你吧，我們在玩“心有靈犀”的游戲。瞧，同學(xué)們玩得多高興啊！

　　心有靈犀這個游戲其實就是猜詞語。老師首先宣布了游戲的規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組，每組各選一人參加游戲，其中一個人負(fù)責(zé)表演抽到的詞語，另一個同學(xué)根據(jù)同伴的表情、動作和提示來猜詞語。

　　游戲開始了，我們組的.同學(xué)比較害羞，不敢參加這個游戲。第二組男同學(xué)就不一樣了，他們個個踴躍舉手參加。老師就讓第二組的兩個男生上臺了，一個是“廢話大王”冠宇同學(xué)，另一個是“智多星”陳翰同學(xué)。冠宇從老師手中抽了一些寫著詞語的紙條。打開第一個紙條，毫不遲疑地一手橫在胸前，另一手做舉手形狀。這是什么呢，我正在思考，陳翰同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“奧特曼！”猜中了，老師對他豎起了大拇指，把寫著“奧特曼”的紙條給了他們，說待會憑這個可以領(lǐng)獎品。

　　看到他們玩得這么開心，我們組的同學(xué)也興奮起來，紛紛舉手要參加表演。我和另一個同學(xué)被老師選中參加游戲。我負(fù)責(zé)猜詞語。只見表演的同學(xué)看了一下詞語，把手放在頭上，撞來撞去。我一看，馬上說：“牛！”他告訴我這個詞語三個字，可我只想出“黃牛”兩個字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的樣子，我的眼睛一亮，“老黃牛！”老師把手一拍，把紙條給了我，我心里樂開了花！我們又接著猜了好幾個詞語，雖然沒有全猜中，但我還是開心極了！

　　最后一個環(huán)節(jié)是老師表演，同學(xué)們搶答，教室里頓時成了歡樂的海洋。很多同學(xué)憑自己的聰明才智搶答正確，得到了很多紙條。我們憑著這些紙條跟老師換了獎品——棒棒糖。獎品多的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下把多余的獎品分給那些沒有搶到答案的同學(xué)，每一個同學(xué)都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高興極了。

　　這次的課堂游戲真是太好玩了，我們真不想下課。我喜歡這個“心有靈犀”游戲。

　　有趣的課堂作文篇11

　　“跳竹竿舞，開始啦！”老師一聲令下，同學(xué)們爭先恐后地排起隊來，生怕自己沒機(jī)會跳。我全神貫注地看著別人跳：有的同學(xué)跳得好極了，輕而易舉地就能跳過；有的同學(xué)步伐雖有點凌亂，但還能勉強(qiáng)過關(guān)，就是跳得特別滑稽；還有的同學(xué)急于求成，一走到竹竿前就跳，最后被竹竿夾得鞋子都掉了。他們的舉動不時引得我們哈哈大笑，笑聲飄蕩在整個校園。

　　數(shù)著前面的同學(xué)，十個、九個、八個……“到了，快到我了！”我既緊張又有點興奮，擔(dān)心自己也像別的同學(xué)一樣出洋相——鞋從腳上跑掉了。不過，這是我第一次跳竹竿舞，我很想露一手啊！終于輪到我了，我一路小跑，臨近竹竿前，側(cè)耳傾聽竹竿拍打的'節(jié)奏，我心里也迅速地數(shù)著：“一、二、三、四……”掌握了節(jié)奏，我先抬起左腳，跨過第一根竹竿，右腳立馬跟上，感覺動作太優(yōu)美了。就這樣，第一組竹竿我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥^了。“咦，就這么簡單？”很快就到第二組竹竿前了，“來吧，看我的……”話音剛落，一不小心，我的步伐有點別扭，左腳剛跳進(jìn)去，右腳就跟不上了。“錯了，錯了！”我不由得叫道。不過幸好，我還不至于把鞋子給跳掉了，也沒有被竹竿碰到而摔倒，只是動作有點笨笨的。這時，我的好友跑過來，對我說：“楨楨，好樣的！”

　　最滑稽的是小林同學(xué)。他在排隊時的姿勢——唐老鴨的走姿已經(jīng)讓我們哄堂大笑了。到他跳時，更讓我們笑得合不攏嘴。瞧，他在小跑了，簡直就是一只小螃蟹，雙手還高舉“∨”的勝利手勢，不管三七二十一，來到竹竿前就跳。同學(xué)們一見，頓時騷動起來，笑聲、掌聲、歡呼聲響成一片，真可謂“響飄十里”。眨眼間，他穿的一雙鞋子都被竹竿給夾掉了。同學(xué)們一看，簡直笑瘋了：有的就地打滾；有的直喊肚子疼；有的互相扶著，勉強(qiáng)站穩(wěn)；有的直接躺在地上開懷大笑……連一向嚴(yán)肅的老師此時也笑彎了腰。此時的小林還撅著小屁股繼續(xù)跳呢！

　　“鈴——”下課鈴聲響了，竹竿舞在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

　　有趣的課堂作文篇12

　　今天是一個令我難忘的日子。同學(xué)們哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來到了充滿歡樂的學(xué)校，不知今天老師又要和我們做什么有趣的游戲呢！

　　“叮鈴鈴……”上課了，我們個個像打了雞血一樣，興奮地等著老師的到來。“大家好，我們今天要玩一個游戲叫含沙射影，規(guī)則很簡單，請五位同學(xué)上來，背對黑板，老師講關(guān)鍵詞寫在黑板上，再問他幾個問題。”話音剛落，同學(xué)們個個“毛遂自薦”，小手如林，老師選了“夾心餅干”、“橙子”、“小凳子”等五位同學(xué)。他們還沒開始，就先笑了場，每個臉蛋都是“紅燈”。

　　比賽開始了，“橙子”選手的關(guān)鍵詞是裸奔。“哈哈哈！”我們下面頓時笑成團(tuán)了。“你愿意干嗎？”“不愿意。”“不愿意也是要做的，每天做幾次？”……問題回答了，我們笑的話都說不清楚了。“橙子”很疑惑，回頭一看，關(guān)鍵詞是“裸奔”。“哈哈哈哈哈……”

　　這還不算搞笑的，更搞笑的`事“夾心餅干“的回答。只見她通紅著臉，鼓著嘴，走著小碎步，慢吞吞地走上了講臺，一看這陣勢，我們都笑彎了腰。老師忍著笑說：”你愿意做這件事情么？“夾心餅干”不管三七二十一，大聲說：“愿意。”確實符合，“每天做幾次？”老師說時嘴微微向上，“嗯……十次。”“哈哈哈哈……”聽到這兒，笑聲大的快把房頂掀了。老師也按耐不住了，笑聲爆發(fā)了。老師忍著笑，又問：”你什么時間做？在什么地方做，一個人做嗎？“老師的連炮問，嚇呆了”夾心“，她用手輕輕敲打著頭，鼓著嘴，覺得渾身不自在，過了一會兒，她才像擠牙膏似得說出：”在家里一個人，在中午做。“老師讓他回過頭，一看，關(guān)鍵詞是上廁所，”你中午一下子就上十次廁所。“剛剛?cè)菀撞牌届o下來的我們又發(fā)出了”久違“的笑聲，整棟樓中我們的聲音連十里外的人都聽得一清二楚。

　　今天，玩了這個游戲，使我們的很多內(nèi)向同學(xué)都變活潑了，好有益處哦！

　　有趣的課堂作文篇13

　　呵呵！“兩課”，我理解為語文課、數(shù)學(xué)課。下面就讓我來講講我們的“兩課”發(fā)生的有趣事情吧！

　　第一課：語文課

　　由于語文老師是班主任，所以語文老師的課，同學(xué)們一點都不敢放松。可是無意中，就會引來大家的笑聲。

　　我們的課程已經(jīng)全部結(jié)束，所以我們每天都在復(fù)習(xí)，迎接期中考試。同學(xué)們一點都不敢大意，生怕自己掉鏈子，跟不上。語文老師找來一些卷紙放在“展示臺”上，讓我們口頭回答。

　　“原文，你來領(lǐng)讀下一道題。”語文老師對張原文說。張原文慢慢悠悠地站起來，領(lǐng)著我們讀：“饑，饑餓。”同學(xué)們跟著讀。“王子豪，你來說說饑餓的餓的部首是什么？”王子豪站起來脫口而出：“‘飯’字旁。”哈哈哈哈！他的回答引來一片笑聲，同學(xué)們糾正他道：“‘饣’字旁！”“子豪，你再來說一下吧！”“饑餓的.餓是‘飯’字旁。”哈哈哈哈！我們哄堂大笑，連王子豪也笑了！

　　老師見劉鴻森在打瞌睡，猛一拍桌子，劉鴻森沒有一點兒反應(yīng)。倒是張原文……他完全嚇著了，頭一抬，身體猛的顫抖一下！這不，笑聲又從我們班傳開……

　　第二課：數(shù)學(xué)課

　　數(shù)學(xué)課嘛。呵呵！同學(xué)們都“不安分”了。因為數(shù)學(xué)老師并不厲害，而且還喜歡和我們開開玩笑。

　　數(shù)學(xué)老師朝后面走著，何遠(yuǎn)橋和王子豪各自拿一瓶飲料，來個“干杯”！之后，由于倆人喝的太猛，一下子嗆著了！這可把我們逗得哈哈大笑。當(dāng)然，這可是在數(shù)學(xué)老師不知道的情況下發(fā)生的！

　　申辰雨正打著杜昊哲。誰知，賈翱銘把申辰雨的本子給扔了過去，申辰雨的“一巴掌”正好打在自己的本子身上！后來，他又好好的安慰了一下自己的本子，之后，又和杜昊哲打了起來。

　　數(shù)學(xué)老師在上面寫題，常遠(yuǎn)趁數(shù)學(xué)老師沒有看見，趕快站了起來，給大家來個“總統(tǒng)揮手”！

　　還有說不完的事情……

　　怎么樣！我們的“兩課”是不是很有趣喲！

　　有趣的課堂作文篇14

　　星期天，我來到作文班，趙老師右手提著一瓶礦泉水，左手拿著一個大塑料碗、兩個杯子、一塔紙片。走進(jìn)了我們六級三班的教室，我變得疑惑不解，不知道趙老師的葫蘆里賣的是什么藥。

　　趙老師把那些材料放在講臺上，同學(xué)們都七嘴八舌、議論紛紛，可趙老師還在賣關(guān)子，同學(xué)們絞盡腦汁、百思不得其解時，趙老師才說了一句：“今天，我給同學(xué)們表演一個魔術(shù)。”她邊說邊拿起水瓶倒半杯水在杯子里，然后在杯口上放上一張紙片，再按壓一下杯口后把杯子倒了過來，結(jié)果嘩的一聲水漏出來了，我心里想：“水都漏出來了，難道這就是趙老師的魔術(shù)嗎？”我開始懷疑了，可趙老師并沒有失敗的'感覺，反而好像是意料之中的事一樣。

　　第二次實驗開始了，趙老師提起礦泉水瓶把杯子倒?jié)M水，和剛才一樣放上紙片進(jìn)行按壓，然后慢慢地把杯子倒過來，“嘩”的一聲水全部都流了出來，又一次失敗了，趙老師還是那樣就感覺這一次次的失敗都是意料之中的事，我變的疑惑起來，如果都是失敗的話那還怎么變魔術(shù)給我們看呢？

　　第三次實驗開始了，趙老師把杯子倒?jié)M水，然后再輕輕地蓋上紙片，接著又按壓了一下杯口，最后迅速地把杯子倒過來，我原本以為這次還是會失敗，但這次水沒有漏出來，趙老師終于成功了。

　　現(xiàn)在，輪到我們同學(xué)上講臺試試了，前兩位同學(xué)如法炮制的學(xué)著趙老師的樣子做，他們都成功了。

　　第三位同學(xué)一一張健函，他覺得前面的兩位同學(xué)都成功了，他也能輕輕松松的就成功，于是他信心十足地走上了講臺，他倒好水、放好紙然后就把杯子倒了過來。可是卻大意失荊州，他失敗了，他心里一定在想：“為什么前兩位同學(xué)都成功了，而我卻失敗了呢？”他垂頭喪氣的下了臺。

　　第四位同學(xué)是我們班虎背熊腰的大力士一一陸柏希，他大搖大擺、氣勢洶涌的走上了講臺，他一倒好水、蓋上紙就像杯口猛的一拍，水飛濺而出，然后他把杯子倒了過來，水并設(shè)有漏出來，他成功了。

　　后面的同學(xué)也全部都成功了，這就是我們班的課堂，怎么樣？你們覺得有趣嗎？

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