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課堂作文600字(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的課堂作文600字4篇，歡迎大家分享。
課堂作文600字 篇1
在上語文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意。老師停下正在寫字的手，疑惑地掃視著教室里的每一位同學(xué)。見李剛臉色蒼白，緊張兮兮的，就走到李剛身旁，嚴(yán)肅地問：“李剛，你抽屜里是不是有只小狗？從哪里弄來的？”李剛抬起頭，望著老師那緊繃的五官，眉頭皺得可以夾死一只蚊子了，就吞吞吐吐地說：“我，我是從家里帶，帶來的�！闭f真的，要不是我親眼看到李剛抽屜里有只夠，我根本就不相信。因?yàn)槔顒偸敲星懊┑暮脤W(xué)生，從來不違反紀(jì)律。何況，她明明知道學(xué)校規(guī)定不能帶寵物，她這樣做，不就是飛蛾撲火——自取滅亡嗎？老師又接著問：“你明知道有規(guī)定不能帶寵物來學(xué)校，你竟明知故犯，這——讓我怎么說你好��！”老師不停地問，而且越問越大聲，可是李剛始終緊閉著嘴，一言不發(fā)，好像不想認(rèn)錯(cuò)似的，老師見了，頭發(fā)都成一團(tuán)火了，大吼道：“你這中隊(duì)長的位置準(zhǔn)備換人吧！”下課了，老師頭也不回地走回辦公室。我堅(jiān)信李剛不會(huì)做出這種事，一直在她身邊詢問她，她只是默默地低下頭，金豆豆一滴一滴地落在桌子上。這時(shí)，巧云走了過來，拉起李剛的`手，慚愧地對(duì)李剛說：“李剛，你是知道這條小狗是我在路邊救出來的，放在你抽屜里而已，你完全可以說出真相，可你為什么幫我背黑鍋呢？我這就跟老師說清楚！”身要走向辦公室�！安�，你不要去！”李剛急忙拉住巧云，焦急地說：“我可不想讓你因?yàn)檫@事把班長的寶座給丟了，這事，還是讓我一個(gè)人來承擔(dān)吧！”站在她旁邊的我，被驚呆了，李剛竟然可以為了友誼付出一切。這就是所謂的友誼最可貴，可是又有多少人可以像李剛一樣為了友誼不顧一切呢？六年級(jí):塔吊的雞
課堂作文600字 篇2
何為教師，教書育人也。重教書，更重育人也！而教育，不僅在課堂，更是在生活中。
體檢完我和同學(xué)一起坐公交回學(xué)校，擁擠的公交車上，談笑聲，孩子的哭聲，手機(jī)的歌聲交織在一起，宛然一個(gè)小型社會(huì)。我們找到一處豆角大的落腳地，轉(zhuǎn)個(gè)身都沒辦法，我們便死死的抓住扶手，一路顛簸著回去。
突然到一處紅燈處，司機(jī)一個(gè)急剎車，我們都不由自主的往前傾，還好年輕，身手矯健，才不至于與車板親密接觸。可我們前面那位老人，卻一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)趴地上，幸虧身邊的人及時(shí)拉住。我這才有機(jī)會(huì)仔細(xì)看清，老人七十多歲的樣子，花白的頭發(fā)和滿臉的溝壑是他歲月的印記。我環(huán)顧老人的四周，他的旁邊有一排座位，可是沒有一個(gè)人提出給他讓個(gè)座。我甚至驚詫地發(fā)現(xiàn)，那些不讓座的`人中，竟然有一個(gè)是我大學(xué)的老師。他正休閑的聽著音樂，閉目養(yǎng)神，對(duì)面前的老人視而不見。
我忽然覺得很諷刺，在課堂中教我們尊老愛幼的人是老師，而在現(xiàn)實(shí)中對(duì)老人視而不見的人也是老師。老師不應(yīng)該是“為人師表”嗎？老師不應(yīng)該是學(xué)生的示范者嗎？難道之前老師教的都只是喊口號(hào)？我現(xiàn)在真的明白了，真正的教育不僅是在課堂，更是在生活中。老師苦口婆心教學(xué)生一百遍不如身體力行去做一遍。當(dāng)然，這做的也并不是做給學(xué)生看，而是應(yīng)該真的存在一種意識(shí)，一種示范的態(tài)度和姿勢。
我想，如果普通人給別人讓個(gè)座，可能別人會(huì)夸你素質(zhì)高；但你作為一個(gè)老師，這就不是高素質(zhì)，而是應(yīng)有的為人師表。因?yàn)槟氵x擇了這個(gè)職業(yè)，就該有這個(gè)職業(yè)還有的姿勢！
我想，這件事會(huì)在以后時(shí)時(shí)督促著我，做一個(gè)身體力行，表里如一，為人師表的好老師。
課堂作文600字 篇3
畫廊里的畫是豐富多彩的，它讓我深深陶醉；圖書館里的書是豐富多彩的，它讓我流連忘返；雨后的彩虹是豐富多彩的，它讓我心曠神怡；學(xué)校里的`課堂是豐富多彩的，它讓我難以忘懷。
語文課堂
“叮……”上課鈴響了。
“老師好！”
“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下�！�
上課后，每當(dāng)大家遇到難題時(shí)，老師總會(huì)讓我們小組討論，這時(shí)候班里的氣氛達(dá)到了高潮，小組里，各抒己見，七嘴八舌地說起了自己的看法，當(dāng)然我也不例外，幾乎要十幾分鐘的時(shí)間，大家意見才會(huì)一致。同時(shí)，老師也會(huì)停止大家交流，讓每一個(gè)有機(jī)會(huì)的小組發(fā)表意見。尤其是小組回答問題的時(shí)候，可以說班里這會(huì)兒也成為一個(gè)復(fù)讀機(jī)存在的地方，班里到處回蕩著：“我！我！”“老師，老師，叫我，叫我。”“嗚…老師，快叫我呀！”班里每一個(gè)人都踴躍回答，七嘴八舌說一通，如果自己運(yùn)氣不好，說不成，也要在下面唉聲嘆氣的怪老師不叫他，很快，下課了，那股熱乎勁也過了。
生物課堂
所有課堂中，幾乎那就是生物課上，老師給大家留的自主探究和小組合作時(shí)間最多了。
剛開始，老師會(huì)告訴大家要學(xué)哪一課，讓我們自己閱讀一遍，接著，老師提出問題，讓學(xué)生們自己把問題的答案勾畫在書上，這時(shí)，教室里是極其安靜，。聽不見一點(diǎn)竊竊私語的聲音。自主探究時(shí)間已到，馬上又到了小組合作的時(shí)間，班里又開始七嘴八舌。這時(shí)，小組每個(gè)人都會(huì)把剛才不會(huì)的問題說出來，跟大家一起解決，完畢后。課堂秩序?qū)⒊蔀樽钭钭罡叱睍r(shí)期，環(huán)節(jié)就是——竟比展示�；卮饐栴}，舉手積極，大家你不讓我，我不讓你，都要趕著回答問題，生怕別人搶走了自己所說的，有時(shí)候大家耐不住性子，竟然異口同聲的說了出來，并且正確率那是百分之百，看看大家臉上的，那笑容比花開的都燦爛，都好像吃了蜜一樣，有時(shí)候也制止不住那噪音。
世界是豐富多彩的，我們的課堂也是豐富多彩的。那里有取之不盡的寶物，等著我們?nèi)ラ_發(fā)。課堂，不管什么樣，有時(shí)照樣得展示點(diǎn)新花樣。
課堂作文600字 篇4
星期五的晚上，我們在青少年宮的教室里上課。
上課鈴響了，馮老師說：同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則就是如果我說起立，你們就做稍息。原來是這么玩，我想游戲應(yīng)該會(huì)很有趣吧！但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂，還有的怒火沖天。
游戲分為兩個(gè)階段，第一段是熱身，第二段是正賽。
正賽開始了，游戲進(jìn)行的很激烈，同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人：一個(gè)是我，一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開心，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)被淘汰的呀！
原來我是這么被淘汰的：
第一個(gè)指令站端正！馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令立正！馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的`，于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來了抬雙腿！馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來了坐下！馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著，有的坐著，我思考了一小會(huì)兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來，熱身結(jié)束了。
正賽才剛剛開始。第一個(gè)指令出來了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來，就在這高興的時(shí)刻，我突然意識(shí)到：啊，錯(cuò)了啊！錯(cuò)了��！
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了無限的快樂，讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要！
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