生活處處是課堂作文集錦[15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活處處是課堂作文1

　　朋友們，你們有沒有發現，生活處處是課堂呢？螞蟻共同搬運糧食，讓我們懂得要團結友愛；大海寬闊，讓我們懂得要心胸寬廣……我也從生活中發現了啟示，快來看看吧！

　　在一次狂風暴雨后的清晨，媽媽叫我到院子里收拾一下“殘局”。我不滿地拿起掃帚，心不甘情不愿地來到院子。

　　一到院子，一派慘不忍睹的情景映入我的眼里：到處是“夭折”的花，垂頭喪氣的草；遍地的樹枝和落葉；布滿深淺不一的水坑。我嘆了口氣，心想：經過幾天幾夜的大雨洗刷。唉！小樹和花草們恐怕都難逃被生活“淘汰”的`厄運了。

　　我拿起掃帚，把樹葉和樹枝掃成一堆，打算去拿簸箕把它們盛起來。無意間，我瞥見一棵小草正慢慢地挺立起來。我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切。

　　可不止一棵，接著，第二棵，第三棵，第四棵……更多的小草挺立起來了。我連忙蹲下來，仔細觀察小草。它，漸漸的，漸漸的，從貼著變成匍匐再變成直立。不知是由于好奇心還是怎么，我竟然殘忍地踩下小草，期待著……不一會兒，小草果然重復著前面的動作，逐漸恢復原狀，我似乎也是如釋重負。

　　我再抬頭看了看小草周邊的花，她們還是一樣毫無生氣地躺在地上。面對這些不起眼的小草，我不由得肅然起敬了，為它的堅韌而喝彩，為它的頑強而欽佩。

　　從小草的身上，我學到了：不管生活中的風雨有多么猛烈，只要你堅強，勇敢，不向風雨低頭屈服，勝利，最終一定會屬于你。

生活處處是課堂作文2

　　生活是一本書，我們都是這本書的作者；生活是一場電影，我們每一個人都是這部電影的主角；生活處處是課堂，從生活這個課堂里我們可以學到很多的知識和道理。讓我們走進這個課堂，體會它無窮的魅力吧！

　　我們就說包餃子吧，包餃子多么簡單啊！把搟好的皮放在左手上，右手拿著勺子舀一勺餃子肉，放在皮上，一捏一按一個餃子包好了。可是當我去親自做時才知道包餃子不是一件容易的事。

　　由此，我媽媽在包餃子，我想去學，我就站在媽媽身旁看了一會，感到包餃子挺簡單，于是就想露一手，就非常自信的告訴媽媽我會包餃子了，還讓媽媽給我準備了皮和餃子餡，我像一個很專業的“廚師”一樣穿上圍裙，戴上手套。“小廚師”開始包餃子了。我就像媽媽的.樣子，把皮放在左手上，右手拿勺子舀一勺餃子餡，可是餡舀多了，餃子都開嘴了，之后，我又包了幾個餃子，可包出來的餃子不是餡多就是餡少，一個個餃子千奇百怪，東倒西歪，沒有兩個餃子是長得差不多的，也沒有一個餃子像媽媽包的那樣。我包的餃子有肚子胖胖的都長著小嘴，有的餃子扁扁的，還整得我滿臉都是面粉，媽媽見了，不禁的笑了，還邊笑邊說：“今天你把你的杰作吃了，自己享受自己的成功果實吧！”我很無語。

　　這次的包餃子讓我明白了生活也是非常有學問的。生活需要堅強，有信心，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文3

　　生活處處是課堂，在一位老奶奶身上，我學會了謙讓這個道理。

　　那是一個下著蒙蒙細雨的早晨，細雨嘀嘀嗒嗒地下著，像斷開的珍珠，像透明的淚珠，像飛舞的小精靈。雨才下了一會兒，太陽就把細雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對面打的，從遠處的紅綠燈那里，一個沉重的身影向我們走來。

　　慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶帶著一個大約5歲的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的神情里卻流露出疲倦的樣子。

　　“嘟，嘟——”綠燈再次亮起，一輛輛汽車像離弦的箭，“嗖，嗖”地向前沖。終于，一輛的士向我們開來，媽媽連忙向的士招手，此時，那位老奶奶也伸長了手，使勁向的.士招手，可是，當她看到媽媽招手時，居然放下了手。

　　媽媽也關注到了老奶奶，放下了手，對我說：“我們再等下一輛吧！”我點點了頭，只見司機好像被什么控制住了，突然停在了我倆的中間。

　　“外婆，我們不上車嗎？”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛，“現在不是有的士了嗎？”老奶奶看了看她，輕聲說：“你啊，應該學會謙讓他人。”

　　正當我和小女孩不約而同地想上車時，我們的手都被人輕輕的抓住了，我不禁看了看媽媽，好像懂得了“謙讓”這個詞的含意。

　　“你們先吧！”老奶奶將我送上車，媽媽只好跟我一起上了車，不一會兒，車子向遠處開走了，我轉過頭，好像看見老奶奶燦爛的笑容。

　　生活處處是課堂，這就是一堂課，從中我學會了要對他人謙讓、關心、熱愛，只有先謙讓他人，他人才會尊重你，對你謙讓，給你關愛。

生活處處是課堂作文4

　　生活就像是一本厚厚的書，每一天就是新的一頁，而每一頁都有新的內容等待我們去發現。

　　一小時之后，會有許多親戚來我新家玩，奶奶現在就叫我把蘋果切好放在桌子上，待會客人來了吃。我剛對半切好一個蘋果，便被電視吸引住了，待我十幾分鐘后回過神來，蘋果都黃了，連我看了都沒食欲，更別說別人了。我左想右想，想了好些個辦法：把蘋果黃掉的地方削掉、用保鮮膜把蘋果包住、把蘋果浸泡在水里……但蘋果還是像一個調皮的娃娃，總是沒過幾分鐘就黃了臉，滿臉不高興似的.。我只好把這個情況如實匯報給了奶奶，奶奶耐心地對我說：“瑤瑤，奶奶看過一本書，上面說用鹽水刷一下切好的蘋果，蘋果就不會黃了，你也試試吧！”起初，我也有些不大相信，我前面那么多的方法都沒用，奶奶這招會管用嗎？我還是愿意試試看。我端來了半碗水，加入3勺鹽，用筷子攪拌，又把重新切好的蘋果一塊一塊的夾進去，刷了一會兒又夾出來。結果出乎人的意料，切了一半的蘋果在半個小時內都沒有黃掉，效果實在是太好了，我就把每個蘋果都對半切好放在桌上，客人們都說蘋果好吃。我可真沒想到，就連保持蘋果新鮮也有小竅門，生活還給我上了一堂生動的實踐課呢！

　　生活處處是課堂，這本厚厚的書，還有許多精彩的內容，也許你已經迫不及待了吧？

生活處處是課堂作文5

　　這天，在媽媽的命令下，我一臉不悅地開始洗衣服。

　　洗完衣服，我看見了一盒蚯蚓，正巧我閑得無聊，不如來做個實驗。我往地上鋪了一張報紙，把土壤灑在報紙的一端，將兩只蚯蚓放在另一端。然后我坐在一旁，頗有興趣地觀察它們。

　　一開始，兩只蚯蚓都在原地不動，只是不停地翻動身體，仿佛還不明白事實的嬰兒在不斷踢動，不愿離開媽媽。過了一會兒，它們似乎明白了什么，接受了現實，一點兒一點兒向前蠕動著。兩只蚯蚓痛苦地掙扎著，一會兒纏繞在一起，一會兒你一下我一下緩慢地前進著。忽然，一只蚯蚓停在原地，不再繼續前進，只在原地不停地翻滾、掙扎，仿佛在說：“累死我了，走了這么遠，還不見土壤的蹤跡。我放棄，不走了。”而另一只蚯蚓呢，還是繼續前進著，努力地前進著，堅持不懈地前進著。它扭動著細小的身軀，用奮斗不息的力量一點點前行，我的耳邊仿佛響起一聲吶喊：“我要回到土壤中，回到我的家！”看著它一點一點靠近土壤三厘米、兩厘米、一厘米，終于到了，只見那小小的`蚯蚓一溜煙鉆入了土中，不見了蹤影。而那只放棄了爬行的蚯蚓，死在了距土壤只有二分米的路途中。

　　為什么這只回到了土中的蚯蚓能夠成功呢？因為它堅貞不屈、不愿屈服、不肯放棄。我對這只小小的蚯蚓充滿了敬意，它雖小，卻如此“強大”，而我呢，連洗衣服這種小事兒都不愿做、不肯做，更談不上做好了，有什么資格取得成功呢？

　　小蚯蚓，謝謝你，你教會了我鼓起勇氣、堅持不懈地面對困難。

生活處處是課堂作文6

　　學習不僅僅局限于學校里的課堂，其實生活也是課堂，有許多東西也是學校那個課堂學不到的。

　　今年暑假，我第一次參加古箏考級。也許是緊張吧，我彈奏練習曲時手指在不停地打架，還錯了好幾個音。一開始發現錯了，我真想放棄，想摔門而去。但忽然轉念一想，如果我就這樣走了，就是徹底放棄，結果一定是不通過；如果能放手一搏，努力把樂曲彈得更好一些，或許還有機會。我忍住了即將落下的眼淚，調整了一下情緒，繼續堅持彈奏。之后卻很順利，一曲即畢，我笑著離開了，不留下一點遺憾。

　　幾個月后，我得知考級竟然通過了。我想，如果當時沒有堅持下去，絕不可能有如今的成果。

　　每年農歷十一月初六，都是水頭的物資交流會，除了來擺攤的各種小販，還有趁集市來討生活的“討米吃”。這些人，不是缺胳膊少腿，就是侏儒，再不就是患了絕癥或是其它原因的可憐的人。有些人見了，對他們嗤之以鼻，不屑一顧；有些人則慷慨解囊，摸出一些錢給他們。在家長的鼓勵之下，我也從口袋里摸出了硬幣。總有人說，如今的社會有些冷漠，但也不乏富有愛心的人，這樣的善舉讓這個世界多了一份溫情。

　　平時，只要有空，父母親就會帶著我出去透透氣，最常去的還是水口村。一座石橋，幾幢老屋，石砌的墻上是歲月洗禮的痕跡，帶著一種古樸之美。可以看看一抹綠意，可以看看一泓碧水，更可以看看那一簇簇長在石縫里的`野花。這些野花，它們在夾縫中生存著，創造了一種屬于它們自己的生命奇跡。

　　其實生活中并不缺少學習的課堂，缺少的是我們一顆善感善思的心和一雙樂于找尋的眼睛。

生活處處是課堂作文7

　　生活處處是課堂，水滴石穿告訴我，只有堅持，就一定會成功；寒梅怒放告訴我，要不懼環境惡劣，努力地成長；蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，告訴我，要分清黑白……生活處處是課堂，只要留心觀察，定會受益匪淺。

　　去年，媽媽帶我去云南麗江，去爬常年積雪的玉龍雪山。雖然是夏天，麗江的清晨還是很冷，霧很大。我們先乘坐纜車到海拔3800米處。低頭望去，山間云霧繚繞，倒是為山谷披上了一件神秘的面紗。山間到處是奇山怪石，個個形狀不一，各式各樣。雪山海拔很高，纜車上去也是搖搖晃晃的。昨夜失眠，高原反應，寒冷，暈車……各種極端條件威脅著我。

　　很快就到了山間的站臺，剩下的.一點路要自己爬上去。我邁著沉重的步子向前，當真是步步猶如登天般困難……

　　快要到了！看了看時間，八點了。眼前，太陽終于釋放出了閃耀的光芒，在山頂熠熠生輝，寒霧頓時四散而去了。勝利的曙光就在眼前！我不由得加快了步子……

　　終于到山頂了！我感到十分激動，只見山頂的站臺上，矗立著一塊石碑，上面用正紅色油漆寫著“4506米”，這是游客所能到達的最高高度。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，山頂的風光很美，清晨那些若隱若現的巖石也都褪去了面紗，從山頂上看各具特色：快看那塊，像一個駝背的老人；還有那塊，像不像一只眺望遠方的猴子？再看那塊，像一位美麗多姿的仙女；還有那塊……我興奮地拉著媽媽嘰喳個不停，忘了所有疲勞，是啊，不經歷路途的艱辛，怎能領略如此美妙的風景？

　　生活處處是課堂，而這節課，就教會了我：只要朝著目標不斷前進，堅持不懈，終會看到最美的風景！

生活處處是課堂作文8

　　生活是一本書，我們每個人都是作者;生活是一場電影，我們每個人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個課堂里我們可以學到很多知識與道理。讓我們走進這個課堂，體會它無窮的魅力吧！

　　上個星期天我家包餃子，看起來多么容易的一件事啊！只要搟面皮，然后放一小塊兒餡，再把餃子封住就行了。說來容易，可做著難。

　　我拿起一個皮兒，用筷子夾一塊兒餡，小心翼翼地放在皮兒中間，兩只手使勁一捏，呀，壞了，餡從皮兒邊沖了出來。我趕緊“急救”，捏了一塊面堵住裂口。誰知餃子太淘氣，又從另一頭探出了腦袋。我又急忙“搶險”，再捏一小塊兒面封住漏洞。算了，干脆再包一個吧。我拿起餃子皮兒，剛想把餡兒放進去，皮兒掉了，折騰了老半天，這餃子皮兒好像跟我較上了勁，我要往東，可是似乎它偏偏要往西，跟我對著干。

　　正當我準本放棄的時候，突然想起了“半途而廢”這個成語的意思，如果我真的半途而廢了，不就再也學不會了嗎？想到這兒，我也起了斗志。我重新振作，經過一番努力，包了一個屬于我的餃子。它挺著將軍肚，披著布滿補丁的`“鎧甲”。真讓人不好意思。

　　看著這個餃子，我懂得了一個道理；無論做任何事，都要堅持，堅持到底了，就是最出色的。就像包餃子一樣，期初會有不熟練的地方，也會有失敗，但我們要堅持下去，堅持就是勝利。我因為堅持了，包好了第一餃子，如果當時我直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。

　　生活處處是課堂，我在這個課堂里學會了堅持，那么你們呢？你們也快來生活中學一學吧！我相信，你們也能明白很多。

生活處處是課堂作文9

　　有一天，我突然發現：課堂不僅在學校，它還藏在我們的生活中，也許只是一瞬間，一件綠豆大的事，也能使我們學到許多大道理，你難道不信？那我就跟你聊聊我的親身經驗吧。

　　有一年寒假，我跟著父母回到老家四川，探望一年未見的外公外婆。四川有著名的`銀九谷，如果想貼近自然，聆聽自然，那兒就是一處風水寶地。我們一家也常去那兒玩，那件事便發生在這兒……

　　我一直想闖一闖“叢林穿越”，可我身高不達標，所以只落個眼羨的分兒。今天，我又來到這兒，勉勉強強滿足了條件，我終于能夠踏上這根結實的鋼絲了。我匆匆穿好護具邁出挑戰的第一步。第一關“走鋼絲”不難，輕輕松松就過來啦！然后我“過五關斬六將”，總算“殺”到了第九關。這一關下面是湍急的河流，我的自信心一下子就降了下來，雙腿也不受控制地顫抖起來。工作人員察覺到了我的害怕，對我說道：“小妹妹，要不要我幫你呀？”我不愿服輸，一邊搖頭一邊堅定地說：“不，我有信心！”我調整好心情，重新鼓起勇氣，邁出了第一步、第二步……只差最后一步了，我像一只小鹿般縱身一躍跳到終點的木板上，然后摔倒在地，我的手被繩子磨破了皮，膝蓋也受了傷，我的心里卻洋溢著得意。我戰勝了自己，我沒有輸！

　　從這件事中我悟出了一個道理：當你覺得不行時，堅持下去，絕不要放棄，命運就會因你而逆轉！

生活處處是課堂作文10

　　周末的植物園，人特別多，漫步在楓葉大道上，特別有悠閑之感。陽光金色的雙臂，從茂密的楓葉間偷偷伸進來，輕輕柔柔地擁抱著我們。沐浴著陽光的楓葉，紅得似火，遮遮擋擋，忽明忽暗。

　　“沙沙沙……”我興高采烈地踩在厚厚的落葉上，在媽媽身邊又蹦又跳。整條大道都被楓葉鋪滿了，枯黃的、火紅的、橙色的，交織相融成厚實的地毯，那是怎樣一番熱鬧的'景象啊。我突然停住了腳步，心里有了一個想法。媽媽轉過頭來，疑惑地拉著我問：“怎么你不走了？”我又低頭去看那滿地的楓葉，這薄薄的，一片片的楓葉，每一片都絢麗多彩，每一片都是秋天盛大貴重的禮物，卻又都是與眾不同的。它們在秋天飄落，形成厚實的地毯，到了冬天、到了第二年，它又將去哪里呢？我環顧四周，真是奇怪，并沒有清潔工來清掃它們，可是，如果不清掃它們，這么多楓葉又會去哪里？是怎么清掃掉的呢？我心里冒出的十萬個奇怪的問題，引起我強烈的好奇心。踩在楓葉上，聆聽著源源不斷傳來的“沙沙”聲，我的問題被媽媽一一解答，讓我不禁感嘆：大自然真是神奇！

　　這次去植物園，讓我收獲多多。原來這么多落葉，最后都會歸根，為大樹輸送養分，讓大樹茁壯成長，就像母親將孩子養大，孩子孝順母親一般。我忍不住心生感慨：生活中處處都是課堂！

生活處處是課堂作文11

　　如果生活是課堂，那么大自然就是你的老師。———————題記

　　竹

　　屋后有一片竹林，竹子都挺拔向上，一起風竹葉便沙沙地響，一天，弟弟突然問我：竹子是樹嗎？我不假思索地說："當然是樹，它長那么高，不是樹是什么。”弟弟搖著頭不敢肯定地說："不是吧。”我們馬上來到電腦前，輸入信息，很快出現了信息———————————竹，多年生草本植物，因沒有分生層，永遠長不粗，所以不是木本植物。我明白了：竹雖然很高，但它中間是空的，所以無論長多高，它都是草，不可能成為樹。

　　含羞草

　　家中種了許多含羞草，因為這種植物很少見，所以我看它很寶貝，天天把它們搬到院子里曬太陽。這天，奶奶家的頑皮的小貓歪著腦袋，好奇地踱到含羞草跟前，把頭東一歪西一歪，用爪子向含羞草伸去，小貓的爪子剛一碰到含羞草，含羞草葉子馬上就合攏了，并且葉子上的莖也垂下了腦袋，小貓見了很無趣，以為含羞草死了，便喵瞄叫了幾聲離開了，十分鐘后，含羞草又張開了葉子抬起了頭。含羞草在遇到侵害時，會示弱，不對抗，這樣避免了不必要的地傷害。

　　谷穗

　　到了豐收的季節，去田間走走，會發現有的谷穗向天伸著，不可一世的樣子，而有的則低著頭，默默不語，走進一看，向天伸著的谷穗是空殼，那些低頭的則是飽滿的，飽滿的谷穗知道謙虛，而空谷卻自得的`仰著頭。

　　大自然有很多東西都是我們最好的老師：中空的竹，會示弱的含羞草，低頭的谷穗，只要我們善于發現善于思考，生活也是課堂。

生活處處是課堂作文12

　　只要擁有一顆好奇的心和一雙慧眼，就會發現：生活處處是課堂。

　　——題記

　　生活處處是課堂，螞蟻是課堂，他告訴我團結互助的道理；蜜蜂是課堂，他告訴我勤勞的精神；雪松是課堂，他告訴我以退為進的'道理……

　　一個星期天下午，我理完發回來，馬上洗頭洗澡。洗完后，就站在鏡子前看看自己的發型，我得意地說：“今天我這發型可真帥啊！”接著，我又用吹風機吹了一下，可是這有多難，理發時的碎發被我吹了下來，我仍在欣賞我的頭發，沒有留意。這時，媽媽進來了，她看到地上的碎發，大罵道：“浩天，你怎么搞的，地上全是頭發，把清理干凈！”我心想：這有多難，看我的吧。我馬上拿來掃帚來掃，可是掃帚卻掃不掉，頭發已經黏在地上了。我連忙把武器換成紙巾，我要用紙巾把碎發包住，雖然可以清理掉一些，但是還有頭發沒有被清理掉。我躺在床上想了又想，方法做了又做可是頭發卻還有。我心想：我堂堂一個男子漢，卻對這些細小的頭發沒轍，不對，一定有辦法。我連忙打開電腦，進入百度搜索“怎樣清理地上的碎發”。一下子就彈出許多答案，我點開一條，答題者說：“只要把尼龍袋套在拖把上，接著再用拖把在干燥的地上拖幾下，再把拖把在碎發上一拖就行了。”

　　說干就干，我馬上按電腦上的方法做了一遍，果然成功了。

　　茅草割到魯班的手，接著他就發明了鋸子；鳥兒飛翔，萊克兄弟發明了飛機；油燈搖擺，伽利略發明了鐘擺……是的，只要你仔細觀察，認真思考，生活處處是知識，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文13

　　生活是一瓶五味醬，酸甜苦辣一應俱全；生活是一支曲，曲里有人間的快樂與酸甜；生活是一個無處不在的大課堂，使我們成長，讓我們積累寶貴的知識與經驗。不信？那讓您看看我在“生活課堂”上經歷的印象最深一節課吧。

　　去年，我家買了一盆梔子花，是連盆一起買的。父親說得用原土養，再說看上去盆里的土也十分肥沃，就沒有換土。那時正值梔子花開的季節，沒過幾天，那彌漫著濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭，樂得我拍手直唱：“梔子花兒開，多么迷人；梔子花兒開，多么燦爛，你映出了太陽的笑臉……”

　　可好景不長，才開了沒幾天，那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭，葉子也開始枯黃了。我急壞了，也感到疑惑不解，爸爸一直在精心養護它，我們也總小心翼翼地照顧它，它沒有理由枯黃啊！再看花兒，它無奈地垂著花瓣，在風里搖曳著，發出“沙沙”的聲音，像在對我說：“一定要找出元兇，為我雪恨啊！”幾天后，梔子花徹底死去了，留下光禿禿的枝丫，我們一家人能做的，只有無助地嘆息。

　　就在昨天，我們找到了元兇！昨天爸爸要移栽一盆茉莉，給原梔子花盆松土的.時候，竟發現花盆中間的，不是土，而是濫竽充數的結成石頭一樣堅硬的沙礫塊兒！這樣惡劣的環境，冰清玉潔的梔子花怎能活得下去啊？“奸商啊！”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。

　　上了這一“課”后，我明白了：人啊，不能因為一些蠅頭小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除，長此以往，損人也不利己！

生活處處是課堂作文14

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；

　　夏天像婀娜多姿的少女，盡情彰顯自己的個性；

　　秋天像辛勤勞作的農民伯伯，收獲田野賜給的幸福；

　　冬天像慈眉善目的老人，獨自享受著屬于他的時光。我倒覺得人生如秋………

　　20xx年注定是一個不平凡的一年，新冠肺炎給全球帶來了災難——

　　孩子們都在線上授課，但每個孩子的學習態度不一樣。有的很認真，他們收獲了很好的成績。有的孩子迷戀網絡游戲，收獲的成績寥寥無幾。一分耕耘，一分收獲，這真是生活處處是課堂！

　　你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”沖在疫情的`前沿。還有那些奮戰在一線的白衣天使們，新冠肺炎疫情發生后，廣大醫護人員義無反顧逆行出征，英勇無畏沖在疫情防控斗爭第一線，用實際行動踐行了救死扶傷，勇敢的白衣天使，堅持在抗疫工作第一線。我從電視上看到白衣天使們個個疲憊不堪，但他們堅守崗位，"明知山有虎，偏向虎山行。"她們的忘我精神，又給我上了一堂課！

　　再看看我們的團隊精神，僅僅十天，建造了雷神山、火神山，這次疫情的種種讓世人矚目！愛因斯坦曾經說過“人只有獻身于社會，才能找出短暫的生命意義。”

　　實踐告訴我們，一分耕耘一分收獲，這真是生活處處是課堂！

生活處處是課堂作文15

　　生活處處是課堂，處處散發著數學的光輝。買蔬菜時的斤與兩，流逝著的時與分；在車中看對面與自己逆向行駛的車總是特別快，看到的車速就是自己的車速加上對方的車速；還有裁剪服裝時所用的公式······

　　沒想到，水中也有一門神奇的課堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水，影響著船的速度，而船自身的馬達也會產生出比水還要快一些的速度，每艘船的'速度各不相同，每條河流水的速度也相差甚遠，便構成了這一趣題。

　　當船順流而下時，水流也將船向下游沖去，船借水勢，加上它自身的速度，便形成了一個公式：船在靜水中的速度＋流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便：知道加多少油能航行多遠的距離，距離到達目的地還要等待多長時間······

　　大自然也是一個不錯的課堂。十根樹枝，一根一根折，十秒折斷，而籠為一把，即使劃破了手指也不會折斷。那是在告訴我們團結就是力量，只要團結一心，任何強大的力量都無法摧毀，而一盤散沙一樣很容易就被攻破；地基穩固，房子再高也結實得很，反之則會房倒屋塌。這是在說明基礎一定要好，學習才會取得大幅度的進步；草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹木。有失必有得，爬山時大霧蒙蒙，什么也看不到，但非常涼爽，沒有烈日當頭······

　　漢字也為我們詮釋著生活的魅力。“笑”字的兩個“竹字頭”好像兩只大眼睛，天真的閃著，下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴；“森林”兩字是由五個“木”組成的，一看就知道那里一定有許多樹，茂盛，蔥郁······

　　在這奇妙的大千世界之中，哪里都有值得學習的地方。生活，真的處處是課堂！

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