這也是課堂優秀15篇

這也是課堂1

　　當微風輕柔地托起一絲絲柳絮時，當太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹時，當美麗的花瓣在空中悠悠地打了幾個卷兒，再輕輕落地時，我們迎來了嶄新的中學生活，宿舍也成了我的第二個家。

　　小時候，常常嘲笑因為寄宿而抹眼淚的姐姐，可不知何時，我也成了一位戀家的小女孩。唉，思鄉之苦何時了？無奈之時，我只好忍住眼淚，與舍友們并肩作戰。我們都知道，我們必須以最好的狀態迎接每一天的開始，只有這樣才能不辜負父母的血汗錢和花在我們身上的一切心血。每天晚上，我們都幻想著旁邊有爸爸媽媽的親切呵護，對啊！有爸媽的溫暖在，我們還難過什么呀？

　　寄宿給我們帶來的不僅是離家之苦，還有每天緊張、忙碌的生活節奏。每天早上六點鐘天還未亮，與周公對弈回來，我們便睜著惺忪的睡眼在那里刷牙、洗臉，趕著時間。對于笨手笨腳的'我來說，疊被子又成了一大難題。一會兒疊成三明治，一會兒疊成豆腐干，最后還是在舍長的幫助下才終于疊得像樣了一些。吃完晚飯，我們還沒來得及在舒適的床單上躺一會兒，便又得匆忙去上晚自習，直到晚上九點半我們繁忙的一天才算結束。盡管很累，但是我們宿舍里沒有一個人說過想要放棄，因為我們知道，總有一天要在社會上獨立，我們必須學會怎樣生存，適應緊湊的生活。

　　通過幾個月的寄宿生活，忽然發現，自己在某一瞬間似乎長大了。宿舍好像是我們的另一個課堂，它真的教會了我們很多很多。離開家的溫馨，我們懂得了堅持，學會了自立并適應急促和生活節奏，不再依賴于爸爸、媽媽。在艱辛中捏盤，奮斗中長大，似乎也不失為一種生活的享受。

　　微風輕拂，又是楊柳依依，櫻花爛漫，那幢宿舍樓在晨霧中迸發著朝氣。初中三年的時光，我們將會在這個特別的課堂里，成長！

這也是課堂2

　　望著窗外一棵棵高大的綠樹，眺望遠處的夕陽是那么的美麗。再看看眼前的作文題目《這也是課堂》，我不禁想起了表哥由成績名列前茅，性格也比較乖巧變為脾氣暴躁的故事，同時它也教育了我：即使成績再好也沒有用，有沒有好的品德才能判斷一個人是否能成才。

　　這個故事還得從很久以前說起，那時候，他的成績在我們幾個學生中是最好的，大人們也經常在我們面前表揚他，他的數學成績也比我高五到六分，有時甚至高十來分；語文成績也是經常在90到95分之間徘徊；英語可能比不上我，但是總的來說他的成績還是比我好。

　　但是，由于他的外婆總是問她的外孫午飯（或晚飯）吃什么，然后就根據外孫提的要求去做，比如，他說想吃雞翅，那一餐飯肯定會有雞翅的身影。有時候，在我的外婆家（也就是他的奶奶家）里，外婆可能多說了兩句他不喜歡聽的話，他就立刻拿起電話打給他的外公讓他過來接他回去，然后他的外公就會駕駛著摩托車來到外婆的樓下把他接走，就是因為他的外公和外婆經常遷就他，總是衣來伸手，飯來伸口。但他發脾氣的時候，舅媽不僅不罵他，而且讓他繼續發展下去。所以他的脾氣越來越暴躁，一看見不順眼的事情就，好像在為后面的戰斗做準備。

　　前兩天，我的舅舅家有喜事，于是就請我們一家人去吃飯，那天中午，我剛好坐在他的旁邊，聽見他和媽媽說話的語氣。點了菜后，還沒有上菜，我們覺得很無聊，于是他用舅媽的.電腦看電影《憨豆先生》。過了一會兒，香噴噴的飯菜陸續端上了桌子，舅媽輕輕地說了一聲：“把電腦往前推一點，小心把湯濺到電腦里。”但是，只見表哥用相反的語氣“回敬”舅媽，“別吵！”坐在一旁的舅媽頓時不出聲了。坐在另一旁的我，對表哥這樣的做法，我簡直不敢相信這種事情居然是他做出來的，我感到非常的吃驚。

　　窗外那棵高大的樹仍然“站”在原地，但是表哥的事情卻沒有好轉，他讓我更深一層的明白了：一個人能否成才與那個人的成績是互不相關的，只有品德斷定。

這也是課堂3

　　生活中處處是課堂，有時候一個毫不起眼的小人物，也能成為你的老師，使你受益匪淺。

　　在那一個炎熱的夏天里，我正在家里開著空調，興致勃勃地打著《王者榮耀》，好不容易一個“五殺”到手，我高興地叫了起來。這時，同在屋子里吹空調的媽媽不耐煩地說：“你吵什么吵？趕快去把家里的垃圾倒了，聽到沒有？”“唉，我真是命苦啊！”我小聲地嘀咕道。

　　我把廚房里的垃圾整理好，轉身向樓下走去，我剛到樓下，就看到原來扔垃圾的地方，垃圾桶不見了蹤影。我不禁叫了起來：“誰呀？是誰把垃圾桶拿走了？你家里是窮到沒碗吃飯了嗎？”我小聲咒罵把垃圾桶帶走的人。

　　我只好向公路對面的大垃圾桶走去。剛到公路對面，一股難聞到極點，惡心得讓人想吐的味道如同沖鋒的士兵一樣向我的鼻腔發動了猛烈的“攻擊”。我的`大腦已被這種味道搞得暈頭轉向。我再一看各種各樣的垃圾被隨意的丟到了垃圾桶的旁邊，蒼蠅在這里成群結隊地唱著歌，還瘋了一般四處亂飛著，令人感到抓狂，垃圾中溢出的水，四處流淌。我的大腦不讓我在這種地方再做片刻的停留，我隨手一揮，垃圾便落了地。

　　這時，我發現僅僅50米外的地方就有一個垃圾桶，那里沒有多少垃圾，完全容得下我這小小的一袋，可是我終究不愿走遠一點。

　　這是一位母親帶著自己的兒子來扔垃圾，母親和兒子幾乎同時遮住了鼻子，她隨手將垃圾一扔，垃圾并沒有進入垃圾桶內，也在旁邊落下了。也許她也沒有注意到50米外就有一個垃圾桶，但她的兒子注意到了，男孩把那袋垃圾重新提起，走向遠處，扔到了那個垃圾桶內。男孩走回來對他媽媽說：“老師說過的，不能亂扔垃圾。”說完，他便拉著他媽媽的手高興地離開了。

　　我望著這位小弟弟，頓時有一種感覺涌上心頭，我默默的走到垃圾桶旁，提起我的那袋垃圾向遠處走去。

　　人生就是這樣，有些人在不經意間就會成為你的老師，給你上一堂讓你終身難忘的“課”。

這也是課堂4

美味的粉絲里，不僅溶解著鹽和味精的咸味，還蘊含著同學們合作時的歡樂。

——題記

大篷下的八口大鐵鍋正冒著滾滾黑煙，木材，樹枝和干草在石灶下熊熊的烈火中“噼里啪啦”地炸響，一個個“黑臉大漢”趴在地上，不停地添著木材。

期末考試一結束，我們全班就一起去旗山社會實踐，而這一個任務就是自己做一頓飯。

還沒開始煮，我們組里就激烈地爭吵了起來。

“炒菜不好嗎？像你這樣煮，又要煮到猴年馬月？”我坐在石椅上，敲著石桌，怒氣沖沖地瞪著對面的小杜。小林一拍桌子，“就是，炒菜的.味道肯定比煮面好，一盤盤的難道不方便？”小杜冷哼了一聲。拎起水壺把水倒進了鍋里。耍起了他的無賴脾氣，“那又怎樣？我是班長，你們都要聽我的！”他的眼睛瞪得像牛眼一樣大，脖子上青筋暴起，伸著手指著我們，“服從命令！”

看著雙方劍拔弩張，小李終于過來當和事老，“消消氣，水都倒下去了，也只能煮面是吧！”小林不甘地坐在石椅上，“好啊，我倒想看看你能做些什么。”見此情景，一向反對煮面的我，一言不發地和小芳走出了大篷。我們順著一排排石灶向前走，不知不覺來到了一個小亭子里。

一個頭發半白的老爺爺，正慢慢地勻速轉著石磨，旁邊的老奶奶每隔一會兒，就往里摻一點水，被清水沾染的石墨顯得更加深邃。

“這是什么啊？”小芳用手支著下巴，好奇地問。“這是在磨豆漿。”老爺爺和藹地笑著，又拿起腳邊的袋子。“噠噠噠噠”一顆顆圓潤的黃豆從袋中滾落，撞去在漏斗上，滑進了磨孔里。老奶奶又拿起水瓢，細流從壺中輕巧地躍出，無聲地鉆進豆群中。黃澄澄的豆漿從石磨的小口里流出，不時還滑出一坨豆渣。“那這些豆渣怎么辦？”老奶奶拿出了一個有細網的兜，將撈出的豆渣裝進了另一個桶，“這些豆渣加上雞蛋正好可以做豆餅。”

原來豆渣也不是一無是處，我們可以以另一種方法使它變得有另一種價值。

想到這，我又開始在水渠的另一邊撿起了樹枝、干草、棕櫚葉，交給了在添柴的小杜。小林也正用鏟子撥動著鍋里的面。

那天中午，我們圍坐在桌旁難吞虎咽地吃著美味的粉絲。這何嘗不是課堂呢？滾滾的濃煙和豆漿的醇香中，在堂課讓我銘記終生！

這也是課堂5

　　即使這一生活課堂暫時結束，可我仍會銘記我所學到的感恩與耐心，并一直堅守下去。

　　剛放假時曾有過許多打算，其中包括全家旅游和外出聚會，但就在我滿心歡喜地準備享受假期時，卻突然出了意外。

　　在家里的第二個周時突然被電話告知，母親下樓梯時不慎摔了一跤，扭到了腳。聽時并沒太過擔心，以為休息幾天便會好，也沒再多問。可不料母親回來后，腫起的腳背才讓我意識到事情的嚴重性。

　　這下子所有的'計劃通通被打亂，并且我還有了新任務——照顧母親。我很輕松地應下來，卻也不曾想，這是多么艱巨的任務。

　　由于母親無法站立行走，一切用品便都需要我拿給她。一次、兩次、三次，我漸漸開始不耐煩了嫌她事情多。每當我沉下心來看書或者做事時總會聽到她喊我幫忙。一個上午下來，我無法完成自己的事，于是開始懊惱和厭煩，口氣也漸漸變得強硬。母親大概是看出我的不耐煩，也有些歉意，便總跟我很小心地說謝謝。

　　吃過午飯安置好了母親，我便回臥室小憩，不一會突然被砰砰的響聲驚醒。我連忙出屋去看，竟看到母親艱難地扶著墻單腳跳向飲水機。頓時我無地自容，想起很小的時候我總生病，母親端水端藥沒日沒夜地照顧我，生怕漏掉什么。從那時起，我也總說等到她老了，要無微不至地照顧她，讓她過的舒舒服服。過去受到的疼愛歷歷在目，說過的承諾也回響在耳畔，而我卻變得自私而任性起來。

　　我急忙沖過去接過她的水杯，對好溫水又送回她手中，什么也沒說。而她，很寬慰地笑了。我想，我是她的女兒，我有責任照顧她，也一定要好好照顧她。她是為我付出很多很多且毫無怨言的母親。

　　后來的日子我每天陪伴她，為她推辭掉外出聚會的邀請，替她拿需要的東西，給她換藥剪指甲，幫她端水熱飯。我想，這都是一個女兒應該做的。耐心且細心，懷抱感恩地去做。

　　生活的課堂永遠充滿意外卻又意義非凡，我們能做的其實有太多太多。現在這堂課暫時結束了，我想我學會了一個子女的責任，學會了感恩和耐心。

　　原來，生活竟也是課堂。

這也是課堂6

　　走過十幾載春秋，聽過一遍遍朗朗的讀書聲，做過一張張測試的試卷，可唯有那為期一周沒有教室、沒有黑板、沒有教材的軍訓最令我記憶深刻。這也是課堂，它在我心中留下來最深的烙印。

　　回想那段困難挑戰，那是與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，超越自我的'七天。遠離城市分喧囂，離開舒適的溫床，我們帶著未知和期待來到那里，參加軍人的訓練，面對種種前所未有的挑戰，接受烈日汗水的洗禮。

　　在那里，做任何事都要聽口令，守規矩。單是就吃飯來說，雖是件小事，但只要沒有口令，有椅子也不能坐，有飯菜也不能吃。一定要教官下達“請坐”的口令后才能坐下，如果聲音過大，就要起立重來，直到教官滿意為止。要是你以為坐下就能開飯了，那就大錯特錯了。那只是第一步，得等到所有人安靜就位，才能發出“吃飯”的口令開始吃飯。

　　古人云“無規矩，不成方圓”，在那里我養成了規則意識，這也是課堂。

　　毫無疑問，訓練自然是軍訓必不可少的一部分。在那里，我們練習站軍姿要手貼褲縫一條線，跨立、坐下要抬頭挺胸向前看。在七天里，這些動作我們一遍又一遍地在訓練場上枯躁地重復，慢慢地不再有一聲抱怨。軍姿的紋絲不動，隊列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會軍人的一絲不茍，堅忍不拔。

　　“天行健，君子以自強不息”，在那里我明白了自強不息的真諦，這也是課堂。

　　“團結就是力量！這力量是鐵！這力量是鋼！這力量比鐵還硬比鋼還強！”認真執著的神情呈現在我們充滿英氣的臉上，喊啞了，依然忍痛嘶吼著；腿疼得坐在地上，繼續爬起，委屈的淚含在眼里，往肚里咽。

　　直到今天，那句“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的口號仍舊回響在我的耳畔。那七天艱苦的生活，鐵一般的紀律給了我這三年面對種種困難的信心和勇氣，這也是課堂。

這也是課堂7

　　在一個“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的季節，我們坐在一個截然不同的教室里。

　　這里，有鳥獸昆蟲動聽而又美妙的叫聲，有混合著各種果子清香的空氣，有一大片一大片的昏黃樹葉。今天，我們將在這里迎來一次獨一無二的課堂。

　　各班師生分別坐在三棵大樹下，傾聽著不同老師安排的任務。生物老師帶領生物興趣小組在小溪邊觀察魚兒身上的鱗片，正當我看得出神時，生物老師卻拋出了一個問題：“大家想一想，小魚兒的鱗片有哪些特點呢？”“在光的反射下會閃閃發光”“很光滑而且是透明的”。大家你一言我一語向老師陳述自己觀察到的。此時老師把我們領到一塊空闊的草坪上，拿出事先準備好的魚鱗一人一個，并給我們分析。

　　此時，語文老師在干嗎？原來在讓同學們觀察楓葉。同學們輪流上前去朗讀自己描寫楓葉的文章。大家的想象力此時放飛了翅膀，靈感源源不斷進入腦海。語文老師這時輕輕地瞇上了眼睛，身子靠在大樹上，嘴角不自覺地微微上揚，待同學們一一朗讀后，老師激動地豎起大拇指，為他們點了贊。按著他們又放起了風箏，原來老師想測一下他們動作描寫的能力。只見老師和一名同學一前一后地抓住風箏，待老師說一聲：“起！”他們便奮力向前跑去，又一聲“放”，后面的那一名同學便迅速將風箏放開。不一會兒，一只黑白相交的的紙燕就在空中展翅高翔。不久，空中便飛滿了“燕子”，出時的山中回響起老師與學生的陣陣笑聲。

　　“叮叮叮”午睡鈴聲打破了我的'美夢，當我睜開雙眼，發現我還處在相同的地方時，心中的火焰們同被潑了盤冷水，霎時就滅了。

　　夢中的課堂雖然不真實，但卻牽托了我對它的向往；夢中的課堂不僅讓我們近一步走進了自然，而且讓我們能更自然地融入課堂。

　　夢中的課堂，盡管沒有那些高科技的設施，但也是一節五彩繽紛的課堂！

這也是課堂8

　　游泳館里要舉行海底世界展覽啦！這個消息轟動了小縣城，我也按捺不住好奇，去一覽“海底”風采。

　　一進展廳，海藍色的帷幕交錯著圍成一個展區，帷幕上或印著栩栩如生的海底生物、或掛著由貝殼組成的精美藝術品，讓人真有一種走進海底的感覺。展區里一個個水晶宮似的增氧魚缸陳列其中，里面有海藻、礁石、珊瑚，真像一個個小海洋，五彩繽紛，奇形怪狀的海洋生物穿梭其間。

　　咦？哪兒怎么圍了一大圈人？擠上前一看，我不禁驚叫起來，哇！竟有這么大的`烏龜！再仔細看一旁的介紹，原來它是一只海龜。它匍匐在海底，有臉盆那么大，身上有規則的花紋，前爪扁平，像一對翅膀，它可能就是童話里“飛龜”的原型吧！它揮動著翅膀，很靈便。面對著不時 閃亮的閃光燈，它很配合地擺“POSE”，很有明星的風范。聽講解員說，它的祖先從2千萬年前就是海洋里的居民了，而且它們還是海洋里的“壽星”呢！平均年齡高達152歲。

　　比起海龜，小怪魚鱟就沒有它長壽，可它的祖先還是恐龍的老先輩，如果它能說話，一定能為我們解開恐龍滅絕之謎。說起小怪魚的怪，名字怪，長相更怪，渾身棕灰，鼻前翹著一根長長的刺須，就像一根長長的電線，像一只電動甲殼蟲，它身體下長著像螃蟹一樣的爪子分列在身體兩側，但它走起來很輕盈，像走在月球一樣，最有趣的是它的鰓，長在后背上，像一顆包頭菜的菜心。

　　“瞧！那有兩根彩帶呢！”一個小孩驚呼。我循聲望去，確有兩條穿著艷麗的彩衣“美女蛇”，扭動纖細的腰肢跳起“華爾茲”。原來，它就是大海銀針DD海鰻，它為大海繡出了美麗與生機，從它的明信片上，我還得知它的營養價值很高，因此，成為人類捕殺的首選，它也越來越稀少了！

　　繼續向前，我們還看到了許多只是在電視和書里見到的一些有趣海洋生物，有色澤鮮艷的小丑魚、有刺猬球般的水母、有“紅富士”般的海蘋果、有滿天星般的海膽……海底世界真豐富，這次展覽讓我零距離接觸了一些海洋生物，這也是課堂！

這也是課堂9

　　8歲那一天，我獨自坐公交車去彈古箏。

　　上了車。這輛車很小，一會兒就空無虛席，車上擁擁擠擠的。

　　這時，一位白發蒼蒼的`老奶奶上了車，她艱難的從人群中擠過，之后便氣喘吁吁地扶著扶手站著。我想讓座，但遲疑了。一個聲音在心里說道：讓什么座啊？站著多累啊！于是我一直注視著這位老奶奶。

　　這時，在老奶奶附近的一位阿姨站了起來，讓老奶奶坐下。老奶奶再三推辭著，但阿姨仍是微笑著讓老奶奶坐下。老奶奶終于做下了，她不停地對阿姨說著謝謝。阿姨卻說：您太客氣了，再說，助人為樂嘛！我驚呆了，想起那個聲音，不禁覺得那位阿姨是那么高大，則自己是那么矮小。

　　過了一會，一位老爺爺上了車。我鼓起勇氣，像那位阿姨那樣——讓座。老爺爺對我說著謝謝，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　今天，我上了兩節課，一節是古箏課，一節是助人為樂課。

這也是課堂10

　　我再一次見到了他。

　　臉很熟，就是在街角賣烤羊肉串的新疆人。

　　他戴著一頂小巧的花帽，穿著寬松的褂子，深陷的雙眼中總是閃著倔強的目光，最特別的是他那張紅黑的臉，由于常年的風吹日曬，早已生出許多溝壑。

　　他總是像守護著財寶一樣呵護著他的烤爐，爐上是一串串香氣四溢的羊肉串。他忙乎著，一會兒翻動肉串，一會兒撒上調料，一會兒吆喝幾聲。空中飄散著誘人的孜然香味。“他賠的錢又賺回來了吧！”想到這兒，我心里便涌出無限同情……

　　幾個星期前媽媽給在湖南的外婆寄生活費，大約過了三四個小時，媽媽才一臉晦氣地回來了。我好奇地問：“怎么了，郵局不是很遠啊？”媽媽一頭倒在沙發上：“今天真是倒霉，郵局那個職員慢得要命！她一邊煲電話粥一邊替顧客服務，哪有什么效率！還有街角那個賣羊肉串的，拿了100元假鈔去寄，要沒收還不肯，在那嚷嚷著蹩腳的漢語‘我是新疆來的，我是新疆來的’，你是新疆來的又怎么樣？最后還不是被110帶走了。”我心頭猛地一震：100元假幣！媽媽緩了緩臉色：“這世上人心也太壞了，欺負他在傍晚工作，分不出真假。100元，要賣多少羊肉串才能賺100元……”

　　媽媽還在那滔滔不絕發表感想，我卻覺得心如鉛般沉重：他急著寄錢回去，是不是家中出事？是他父親生病住院，還是他的子女上學交不起學費了或是……外出謀生的，挑著一副養家糊口的重擔，自己的血汗和眼淚只能往肚子里咽。昧心的`人，你騙的不僅是一個人用汗水、淚水攢下的積蓄，更是一顆在異鄉編織夢想的心啊！

　　當我收回思緒，再次把目光定格在他的身上。深秋傍晚的風很涼，他依然穿著單薄的衣服，站在亮起的路燈下。街上的人流量開始多了，他也更加忙碌起來。

　　他的目光依舊溫和，似乎什么都沒有發生。只是，當有顧客給他整幣時，他總是要求換零錢，即使謹慎地辨別真偽后，也是憂心忡忡地把錢放入口袋，現在，一張面額較大的紙幣就會讓他心神不寧。

　　一瞬間，我心里空得發慌，或許這也是人生的一節課。

這也是課堂11

　　一個具有高度禮貌的民族與本國優秀的學校是分不開的。例如擁有百萬財富的美國人有哈佛大學這樣的學府，有紳士風度英國人有劍橋大學這樣的學府。無論在哈佛還是在劍橋，再著名的學府也是由大大小小的課堂組成。優秀的文化、先進的科學是從這些課堂播散到世界各地。難道所有的知識都是從課堂傳出的嗎？當然不是。

　　我們不能否認學校里的課堂給人們帶來巨大貢獻，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻也是不可磨滅的。

　　從小了說，參加競賽就是一個課堂，無論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽能夠促使我們鍛煉身體，體育競賽幫忙我們強健體魄，改善身體狀況，其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學習，這也能夠當成是一場文化課。我以前看到一段喜劇，大概資料是一個連隊各班之間進行衛生比賽，一個炊事班一心想拿第一，那一個班的幾個笨手笨腳的'士兵在評比前學會打掃衛生，而且十分努力，因此得到第一。這次競賽讓他們學會勞動，這次競賽不是一個“課堂”嗎？這種“知識”在學校的課堂學得到嗎？

　　往大了說，像戰爭，戰爭能夠使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個課堂里看到了戰爭的壞處。軍事家們從一次次戰爭中汲取經驗和教訓，為下一次勝利做好準備；政治家們則從那里研究戰爭的起因，為下一次如何避免戰爭發生，因為戰爭是政治的延續。戰爭也是課堂，不一樣的人從那里學到了不一樣的道理和知識，只但是是“學費”高了一點。

　　生活中的課堂能開闊視野，增長才干，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進化，智能得到開發，我們不僅僅僅僅在學校的課堂學習，而且還要在生活中的課堂學習，每當遇到一件事情我們能夠說“這也是課堂”。

這也是課堂12

　　課堂是我們小學生最熟悉不過的地方。不過，同學們不要以為只有學校才有課堂，其實，課堂在生活中無處不在。

　　去年暑假，爸爸帶我去了牛郎崗，我在那學到了許許多多的知識。

　　來到景區門口。我們買完票徑直走進了大門。我剛走到石階，就被眼前的景象驚呆了：軟軟的沙灘在陽光的映照下顯得閃閃發光，蔚藍的大海與萬里無云的藍天相接，弄得我都分不清楚哪個是海，哪個是天。爸爸好像看透了我的心思，笑著對我說：“現在人們越來越重視環保，所以大海就變得越來越藍，越來越美。可欣啊，你以后再也不能亂扔垃圾了，我們也要重視環保，做一個合格的公民。”聽了爸爸這番話，我恍然大悟，決定以后再也不亂扔垃圾了，要保護大海，保護地球。

　　我走下石階，漫步在沙灘上，忽然，一只身體雪白，翅膀帶著黑點的大鳥從我身前掠過，我先是一愣，繼而大喊：“哇，是海鷗！”爸爸聞聲跑過來，忙問：“在哪？海鷗在哪？”我看見爸爸一臉好奇，不禁大笑起來，笑時還不忘向大海指一指。爸爸先轉身看看海鷗，再看看我，說：“好奇又怎樣，海鷗只能在大海上看見，我已經很久沒來海邊了，更不用說看見海鷗了，好奇當然合情合理的啦！”我看到爸爸一本正經的樣子，笑聲戛然而止。不過腦袋中冒出了一個大大的問號，為什么海鷗只出現在大海上呢？因為我的`好奇心特別強，遇到不會的事總會打破沙鍋問到底，所以我馬上跑到爸爸跟前，迫不及待地將這個問題告訴了爸爸，想讓他給我解答。因為爸爸在生活中就是我的老師，我認為他什么都知道。爸爸聽了這個問題，摸摸我的頭，微笑地說：“因為海鷗的食物就是海里一些小型的魚，它代代都是這樣生存的，海鷗一旦離開了它賴以生存的大海，就將直接面臨死亡。”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，感嘆道：“大自然真神奇，就像一個巨大課堂，它能給予人類在學校里學不到的知識。”

　　是啊，大自然很神奇，大自然也是課堂，不過這里的老師就是我們人類自己。

這也是課堂13

　　自然，讓我觀春華秋實，感夏暖冬涼；自然，讓我觀云長消，聽潮起潮落。自然，無字之書，有聲之文。自然，也是最好的課堂。

　　鷹

　　“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”聽山谷中回蕩著雄鷹的鳴叫，悠長的聲音中自帶非凡氣場；看，天空中雄鷹勇猛地搏擊，干脆利落的動作里帶著獨有的韌勁。鷹，從古至今，在人類眼里都是頑強拼搏，雄霸天空，氣勢非凡的象征。誰知，它們在這強大的背后隱藏的痛苦？它們一出生，就必須要讓自己強大，讓自己活下去。還未長大，便要經歷九死一生，只為學會飛翔。為了生存，它們只能讓自己強忍痛苦扇動翅膀，飛起來。潛能，在此刻爆發！

　　鷹的堅強，是在痛苦中鍛煉出來的。正如人的一生，也是在巨大的`挫折中成長的，堅強得挺過去即是成功。這是一節名為堅強的主題課堂。

　　落葉

　　有道是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。漫步秋山中，層林盡染，如詩如畫，枯葉從枝頭落下，隨風在空中旋著，飄著，最終落在樹下，融在泥中。世人只看見它無情飛離養育它的枝頭，卻不知，它落在樹下融進泥中，為生養它的大樹提供養分，好讓它在來年更加枝繁葉茂。

　　無人知曉葉落為何，它們會默默奉獻，不求旁人理解，只求無愧于心。正如千千萬萬的平凡人，默默奉獻，從不聲張。這是一節名為奉獻的主題課。

　　“海納百川，有容乃大。”它容四方之水，納八方之流，從不拒絕，也不逃避，才讓它天連著水，水接著天。海面上層層漣漪微微漾著，正如人的思緒一重重的。海，胸懷寬廣，才能海納百川；人，心胸豁達才能廣交摯友。這是一節名為豁達的課。我要感謝自然，這特別課在這特別的課堂中，鷹教會我不畏挫折；落葉教會我默默奉獻；海教會我心胸豁達。我要感謝自然，這無字之書，有聲之文！這也是課堂！

這也是課堂14

　　周末，我和外公去金鶚山踏青。

　　我們并沒有走正門，而是選擇了一條彎彎的小徑悄然前行，一路上鮮有游人，唯有蝴蝶翩然相伴。陽光透過斑駁的樹影灑在身上，躍在林間，幽靜的金鶚山充滿了神秘感。我不時在大樹上發現一串串啄木鳥留下的小孔。“其實我覺得啄木鳥不是在保護樹，而是在破壞樹的美感！”我忍不住對外公說。“那你錯了，啄木鳥雖然在樹皮上留下了印記，可若是沒有啄木鳥，蟲子就會把大樹掏空，樹不是就枯萎了么？”的確，啄木鳥、樹、蟲子這三者就形成了一條植物鏈，缺一不可！生活亦是如此，有些東西是不可缺少的。比如尊嚴、健康、愛……你能少一個么？啄木鳥的課堂，讓我悟出了不少。

　　繼續前行，空氣越來越潮濕了，原來我們已走到了一個小池邊。哇！前面好大一片蕨叢。我憶起生物課上學到的有關蕨類植物的'知識：蕨喜歡陰暗潮濕的環境，因為這樣才能使其孢子在水中傳播，利于繁衍。大自然是多么奇妙啊，蕨無法改變整個自然環境，就只能讓自身進化得適應環境，它們頑強、蓬勃、生生不息。當它們破土而出展現出青翠的綠意，我能感覺這些小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。蕨類的課堂，亦讓我悟出了不少。

　　該回家了，我們決定走更險的路！轉過一個陡坡，我意外發現了一棵“孿生樹”。我細細打量著，這樹幾乎從根部就開始分叉，而且根本看不出主干了。原來是當初長枝干時，沒有抑制枝的長勢，從而導致旁枝強大到與主干并駕齊驅，整棵樹生長緩慢，樹冠也明顯稀疏很多。人生也是如此，如果小時候一些壞習慣沒有及時改掉，天長日久，它便會慢慢侵蝕你，占據你……樹的課堂，讓我悟出了許多！

　　這也是課堂。于是，我珍愛每一滴水，每一片葉，每一朵花，每一縷陽光，每一輪明月……讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活，用你我那顆顆純真的心！

這也是課堂15

　　“xx站到了，請乘客。”耳熟能詳的廣播聲響了，睡得迷迷糊糊得我才意識到已經到站了，于是急匆匆地背上了書包下車了。一陣大風吹來，把我的臉吹得僵硬，我把身子縮成一團，雙手插進兜里，抖抖嗖嗖地走回家。

　　一路上，冷清得很，只有湖南的路燈和我的影子陪伴著我，不過這一切都已經習慣了，我總是很羨慕那些一放學出校門就能見到家長來接自己回家的同學，我也抱怨為什么自己的爸媽就不能來接一下我呢？每次想到這里，我就覺得自己比別的同學缺少了一種東西，感到十分委屈，于是我就用腳把路邊的一小塊石頭踢開，石頭滾動的清脆聲給冷清的街道帶來了動靜。

　　突然，身后有一道長長的影子向我走來，此刻，我既覺得很熟悉但又很陌生，正當我準備加快速度往前走時，身后那個人用沙啞的聲音叫住了我，我的大腦快速運轉，噢！他是我最熟悉的人——我的爸爸。接著，他二話不說地從我肩上拿起我的書包，被盜自己的肩上去，接著大步往前走，我愣了一下，減慢了速度，走在他的后面。

　　昏暗的路燈下，他的影子被拉長，在我看來如此沉重的書包在父親的背上居然如此的小，我用眼光掃視了父親全身上下，發現他的頭發已經花白了，背也有點駝了，當年英俊瀟灑的他已慢慢被歲月沖刷掉了。我開始自責，這是我最熟悉的人嗎？是我的無知還是歲月的'無情？

　　我加快步伐，趕上了父親，我走在他身邊，才發現當年需要仰起頭才能見到的父親現在比我高不了多少，我把眼光放在他的臉上，他也看著我，他笑了，但我看著他臉上的皺紋與傷痕，我笑不出來，父親認為我誤會了他什么便開口解釋說：“其實今天我到學校門口接你放學了，但那時候校門已經關上了。我便急匆匆地趕回車站……”我也笑了，原來，父親來接我了，原來父親也是愛我的，這是我印象最深的一節課。

　　那天晚上，我領悟到了最深刻的道理，上了一節重要的課，原來我之前是那么的無知，幸好，這一堂無價之課教會了我要懂得去感受身邊的愛。

　　人總是在學習中成長，而生活本就是張白紙，因為不同課堂的加入，使它成為一幅豐富多彩的圖畫。不經意間你會發現，這也是課堂。

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