精選課堂作文合集7篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課堂作文 篇1

　　“下午，我們要進(jìn)行一次測試，看看這一段時間同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果怎么樣，并且，我還會把成績發(fā)給家長！”班主任嚴(yán)厲地說道。

　　午飯過后，我就急匆匆地趕來學(xué)校，看幾眼書，再背幾個公式，又做了幾道解方程的題。隨著幾聲優(yōu)美的音樂傳來，上課了。數(shù)學(xué)老師迅速從門外走了進(jìn)來，把整整七十份試卷“啪”地一聲放到了講桌上。

　　“現(xiàn)在，我們開始測試，除了演草紙，把其余的東西全都整理一下，放到抽屜里，不準(zhǔn)翻書。”老師用敏銳的目光觀察著我們每個人的一舉一動，絲毫沒有可以照抄的'機(jī)會。

　　“叮鈴鈴……”隨著一聲聲祥和的聲音，放眼望去，原來是我們班的土豪，他手中的iPhone6s在不停地響著……

　　“×××，你膽子挺大的，把你的手機(jī)交出來！”說完，老師便走到他跟前，一把將手機(jī)奪了過來：“如果你想要回手機(jī)，就讓你的家長來學(xué)校一趟！”

　　他后悔地低下了頭，臉也慢慢地紅了起來，一聲不哼。

　　“我不希望這件事再次發(fā)生，以后，再發(fā)現(xiàn)一次，直接上交教導(dǎo)處。”

　　在老師嚴(yán)厲的呵斥聲中，有幾個同學(xué)悄悄地將手伸進(jìn)了抽屜……

課堂作文 篇2

　　愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我們學(xué)校的第二課堂便是根據(jù)每個人不同的興趣愛好而設(shè)立的。各種各樣，種類繁多。其中“木刻版畫”是我心儀的第二課堂之一。

　　木刻版畫，顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過油墨印成一幅畫。看似簡單，其實(shí)困難重重。稍微一用力，刻刀就會不聽話地往別的地方亂竄，無法補(bǔ)救，使得畫面雜亂無比。油印的時候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會滲入刀印中；少了，畫面就會出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。

　　我在木板上刻了一棵樹，便認(rèn)為大功告成，興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中，樹冠上也有一個刺眼的.“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結(jié)教訓(xùn)，努力整改。

　　于是，我在大樹的樹冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應(yīng)有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。

　　你看！傲然挺立的大樹，別具一格的小鎮(zhèn)，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。

　　接著我又創(chuàng)作了高樓大廈，圣誕樹等作品。第二課堂培養(yǎng)了我的興趣愛好，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。

課堂作文 篇3

　　最近聽了不少課，初一、初二年級都有。總的來說大家都在探索一種新的上課的形式，以期找到最佳教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)真正的卓越。然而，卓越談何容易？

　　就整體的語文教學(xué)，如何通過課堂促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高仍然是一個難以論說清楚的大問題。就一節(jié)語文課而言，則應(yīng)確立這節(jié)課的具體目標(biāo)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)之。但目標(biāo)的確立已經(jīng)成為一個困難的`事情，具體和抽象的結(jié)合，知識與情感的結(jié)合，眼前和長期的結(jié)合。考慮得越多，越難以定奪。可不可以退回來，就想兩件事，一是學(xué)生能從這篇課文中學(xué)到那些關(guān)于語文的東西，一是這節(jié)課能對學(xué)生今后的語文生活有點(diǎn)什么影響。說起來容易，做起來難。當(dāng)面對具體的課文和學(xué)生時，方方面面都想到，有難以兼顧，學(xué)生在課堂上又不一定全能入境，意外還時有發(fā)生。對老師的智慧和耐心都是一種考驗(yàn)。

　　聽課比較清閑，甚至有點(diǎn)悠哉的意味。別人的課呈現(xiàn)出來就像病人上了手術(shù)臺一樣，只能任人宰割。聽課者人人都是操刀大夫，想割哪塊割哪塊。雖然公開評說時很客氣，但心底里又常會涌起點(diǎn)快意恩仇的酸水。文人嘛！小文人嘛！當(dāng)然是可以的。自己是不是就做到了做好了呢，當(dāng)然沒有。我坐在別人的課堂后面，以為可以看見別人的一切。可是，在別人的課堂上有清楚地看到了自己的五官相貌、五臟六腑。別人的課堂是一面鏡子，里面不但有演員的表演，而且也有看客的嘴臉。

　　1、課堂語言要盡量少，啰里啰嗦，沒完沒了，像一個老母雞似的生怕學(xué)生什么也想不到，什么也做不好。不注重語言的修煉。不但啰嗦，而且干巴，沒有意蘊(yùn)，沒有趣味，沒有幽默。

　　2、很多學(xué)生始終是走神的，他們不愿思考，逃避回答。老師常常沒有辦法使課堂影響他們，但課堂常被他們影響。創(chuàng)造美的課堂，用美來感染學(xué)生，沒做到。

　　3、以為學(xué)生在小組里能參與學(xué)習(xí)，但常沒注意到小組討論從啟動、預(yù)熱到真正討論正事費(fèi)多少工夫。

　　4、學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本樣式有哪些？是不是只要課堂上討論、回答就可以了？課堂上有沒有沒有預(yù)設(shè)的對學(xué)生語文習(xí)慣的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)教導(dǎo)？

　　5、針對考試題的教學(xué)即考試教學(xué)盯著目標(biāo)明確高效教學(xué)的皇冠正代替課改衍生出來的表演教學(xué)，值得警惕。

　　6、語文課上有什么東西能讓人聞到一點(diǎn)語文的味道呢？更不用說滿室芬芳了。

　　誰上個課都不容易啊，在別人的鏡子里多照照自己，會更健康。

課堂作文 篇4

　　自從走進(jìn)中學(xué)的校門，待在教室里的時間越來越多了。不過，在課堂之余，學(xué)校也會組織我們?nèi)ミM(jìn)行一些豐富多彩的活動，我在那里也學(xué)到了許多有益的知識。

　　五月的一個課間，同學(xué)們一邊做著作業(yè)，一邊興高采烈地討論著這個月的班會課是什么主題。直到顯示屏亮了起來，出現(xiàn)一行大字“‘尋訪成功者足跡’社會實(shí)踐活動”。學(xué)校要求我們?nèi)�到六人一組，每組要去采訪自己心目中的成功者，自己決定時間，人員，交通等，并且在采訪過后要上交一份采訪報告，把自己的心得加入到采訪報告里。

　　消息公布后教室里又恢復(fù)了之前的嘈雜，同學(xué)們都既有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂。我則和附近的五個同學(xué)組成一組。我們決定在星期三采訪我們學(xué)校的音樂老師。我們提前一個星期做了許多準(zhǔn)備，不僅在學(xué)校里利用課余時間商量總體計劃，還回家在做完作業(yè)后通過視屏聊天討論具體的分工。我們最后決定讓兩個女生準(zhǔn)備一部分采訪的問題并提問，兩個男生負(fù)責(zé)交通記錄聯(lián)系等，我則成了“攝影小哥”，并且要完成采訪報告。

　　確定計劃沒有問題后，我們在一個陽光明媚的星期三采訪了我們的音樂老師。到了音樂辦公室，老師已經(jīng)在等著我們了。我先拍了幾張背景圖片，然后兩個女生開始提問。“請問音樂是您從小的夢想嗎？您是從幾歲開始對音樂感興趣的？”老師一邊說著一邊換了個姿勢坐。“我是從三歲開始學(xué)鋼琴的，不過把音樂真正作為夢想的話要到九歲了。”我趕緊按下了快門，一張清晰的、微笑著的照片映入眼簾。這時另一個還沒有說過話的女生立刻把話頭接了過去：“在您去往成功的過程中，有沒有一件讓您印象十分深刻的呢？”“令我印象最深的應(yīng)該是我在小學(xué)三年級去北京參加的`一場巡回演出，我因?yàn)樵跇逢犂锸悄昙壸钚〉模�又是�?dú)奏者，并且在時候還接受了采訪。而且是第一次體會那種滋味，所以印象特別深。”“那在走向成功的路上，如果您時常遇到挫折，您會怎么辦？或者說您會做些什么？”老師喝了口水，接著思考了一下回答我們：“遇到困難，挫折什么的很簡單啊，就要想辦法去克服，但如果實(shí)在覺得太困難，也可以向辦法繞著走。”接著兩位小記者又問了些問題，最后我們跟老師合了張集體照。我回家整理了大家的記錄，根據(jù)錄音筆和照片的內(nèi)容，完成了凝聚著我們五個人心血的采訪報告。

　　這次“尋訪成功者足跡”社會實(shí)踐活動對我來說是一個比坐在教室里更別開生面的課堂，它告訴我了團(tuán)隊合作的重要性。并且通過這次采訪，我體會到了成功是來自于對夢想的執(zhí)著追求，以及在路上的不斷努力。

課堂作文 篇5

　　突如其來的疫情打亂了我們學(xué)習(xí)的常規(guī)節(jié)奏，但辦法總比困難多，“空中課堂”開始聚焦大家的視線。新的學(xué)期給了我們一個與眾不同，別開生面的開始。

　　眼看“空中課堂”要到了，住在外婆家的我沒有帶太多的書本，只能提前找同學(xué)們及老師尋求幫助，準(zhǔn)備好課堂上要用到的相關(guān)課程及資料。

　　“空中課堂”學(xué)習(xí)開始了，我住在山區(qū)的外婆家，網(wǎng)絡(luò)不好，老師發(fā)的視頻總是不能在第一時間打開，有時候同學(xué)們都把問題回答了可我還在看視頻。盡管如此，也不能阻止我對問題的進(jìn)一步思考。

　　課堂上老師為了提高我們網(wǎng)上上課的興趣，同時也為了更好的'管理，特意為我們提供了展現(xiàn)自我的好平臺，并讓同學(xué)們踴躍報名參加每天的值日當(dāng)班，班上尖子生都踴躍地報名參加了，當(dāng)然我也不例外，因?yàn)榘嗌嫌纸o了我一次做小老師的好機(jī)會，正如大人們常說的“機(jī)不可失，時不再來”。老師和同學(xué)們在課堂上的氛圍十分活躍，有時候會因?yàn)橛懻搯栴}而變得熱烈，有時候老師會讓我們禁言思考，這讓我感受到仿佛就在教室上課一般。

　　課堂結(jié)束后，我們按時完成老師線上布置的作業(yè)，并主動進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。晚飯后陪外公外婆一起聊家常，聽聽他們的過去；一起散散步，聽小鳥嘰嘰喳喳的叫聲；一起看新聞，及時了解疫情狀況。

　　空中課堂，干貨滿滿。這個寒假讓我覺得特別而難忘。

　　希望疫情可以早點(diǎn)結(jié)束，讓生病的人們和白衣天使早點(diǎn)回家和家人團(tuán)聚，讓所有學(xué)生早一點(diǎn)兒回學(xué)校上課！

課堂作文 篇6

　　我有臺電腦，它是我學(xué)習(xí)知識的最好工具。

　　每當(dāng)周末，也是我最忙的時候，除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)以外，大部分的時間都花在了電腦上，我把電腦比如為知識的海洋，我把電腦比如為神奇的魔屋，我把電腦比如為珍貴的寶庫，我用電腦在網(wǎng)上發(fā)表文章，和全世界的小朋友交流知識，我用電腦在網(wǎng)上用電子郵件和一些小朋友寫信，現(xiàn)在，我越來越離不開電腦，因?yàn)樵陔娔X里能學(xué)到學(xué)校里學(xué)不到的'知識，還能感受到在學(xué)校里感受不到的那種快樂，比如說當(dāng)我的文章被推薦為精品發(fā)表時，那種公平、公正對我成績的肯定，使我越來越對電腦增加了喜愛，特別是XXX網(wǎng)站里的陶老師經(jīng)常來信鼓勵我，使我對寫作越來越有了興趣。

　　電腦是我的第二課堂，陶老師是我心目中最好的老師。

課堂作文 篇7

　　說起課堂，大家覺得一向是非常乏味的，作文題目上怎么會寫得是有趣呢？因?yàn)檫@是一堂非常好玩的一節(jié)課，是一堂作文課，也是一堂夏令營的課。

　　有的人就不相信了，夏令營的課至少是1、2個小時啊！怎么會有趣呢？讓我來告訴你。

　　這節(jié)課，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的，玩的游戲名字叫三張紙。

　　這就奇怪了，什么叫三張紙啊？原來，三張紙游戲是把一張紙分成三份，在第一張紙寫上誰和誰或者誰，第二張紙寫地點(diǎn)，第三張紙寫干什么。這三張紙寫得內(nèi)容要神秘、好笑，比如說：第一張紙寫上一個名人或動畫片里的人物，比如說周杰倫，第二張紙寫上廁所，第三張紙寫上聞香味，這樣以來就很有趣了。然后把人物、事情、地點(diǎn)各方一堆，打亂順序，叫三個人上講臺上抽，抽出來的詞語合起來就很好笑了。

　　終于到我抽了，我和旁邊兩個伙伴上到講臺，隨便抽一張，當(dāng)我看到事件——喝尿一次時大笑，并吞吞吐吐的說了出來，組成的`句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿。結(jié)果全場爆笑，有的拍著桌子大笑，有的把肚子捂著大笑，有的人邊笑邊說：“哈哈哈哈！太好笑了，簡直太好笑了！”

　　我們進(jìn)行了兩輪的抽詞，抽詞的人個個都是一邊大笑一邊說出來的，聽眾也都是哈哈大笑，差點(diǎn)把我們打大牙笑掉了。！

　　最后，謝老師叫我們把故事進(jìn)行到底，具體到底，結(jié)果寫出來的就都更好笑了。

　　同學(xué)們，你該相信了吧，這就是有趣的課堂！