有趣的課堂作文

時間：2022-10-06 18:02:29 課堂我要投稿

【精選】有趣的課堂作文合集9篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文9篇，歡迎大家分享。

【精選】有趣的課堂作文合集9篇

有趣的課堂作文篇1

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，方老師像以往那樣，大步走進教室，只是，今天老師在手里拿了一個綠色的罐子。我心想：那罐子里裝的是什么呢？正想著，老師把答案揭曉了，原來呀，這個罐子里裝的是南岳產的綠茶。老師問我們：“茶還有哪些品種？”一位同學站起來說：“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等。”“好，現在我給你們發一些茶葉，你們看一看，是什么樣的形狀。”方老師說道。話音未落，已開始發茶葉，三、四位同學一撮茶葉，那茶葉十分細小，彎彎曲曲的，好似夜晚那一輪淺淺的月芽，像是散發著幽幽的瑩光，它深綠的顏色讓人覺得好像輕輕一碰，那顏色都會掉落一般。

　　茶葉看似堅硬，其實極其干脆，用手捏一捏，立刻成為一小堆碎片。

　　把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面撲來。正在我陶醉之中時，老師忽然“大吼”一聲：“我們現在來泡一杯茶吧！”這一聲音可把正在陶醉中的我嚇得夠嗆！

　　開始泡茶了，只見老師拿起茶罐，往杯子里倒了少許茶葉，再拿起一瓶剛燒好的開水，倒了進去。這一倒水，茶葉就像一個個頑皮的小孩，上躥下跳起來，不一會，透明的水變成了淡綠色，茶葉也漸漸舒展開來，變大，隨著茶葉的擴張，水的顏色也逐漸變深，最后，一杯茶就泡好了。

　　這一堂作文可真有趣呀！

有趣的課堂作文篇2

　　“哈哈哈…”一陣陣笑聲從教室里傳了出來，怎么回事呢？原來是我們班的同學正在講笑話呢，逗得下面的同學發出了陣陣笑聲。

　　星期五下午第一節課，王老師微笑著走進教室：“孩子們，這節課我們上口語交際課——《我們都來講笑話》，大家的笑話準備好了嗎？”王老師話音剛落，同學們都高高地舉起了手，大聲喊著：“準備好了！準備好了！我！我！”

　　老師首先叫了梁坤，只見他紅著臉，慢騰騰地走上了講臺，他的笑話開始了：“生物老師問，大家知道辣椒吃多了對身體不好，當我們吃進去了辣椒，嗯……嗯……”梁坤卡住了，同學們轟地一聲笑了，大聲喊道：“不準嗯、嗯個沒完！”梁坤也不好意思了，頓了頓，繼續說道：“辣椒在小腸里被吸收，會變成什么呢？”同學們正期待著答案，可此時的梁坤自己哈哈大笑起來，下面的同學看著他大笑的樣子，也跟著笑了起來，這時田鵬叫喊起來：“老師，他笑場了！”終于，梁坤止住了自己的笑，又講道：“老師我知道，會變成辣(臘)腸。”梁坤的笑話講完了，所有的同學都笑了起來。

　　接下來上場的可是我們班的幽默大王——王超。他大大方方地走上講臺，清了清嗓子，說道：“我講的笑話叫《我沒用》，這可把同學們的胃口吊了起來。

　　他開始講了：“一天，小華問小林，你用我給你的東西了嗎？”小林回答：“我沒用。”“你真的沒用？”“我真的沒用。”小華說：“你十七次說自己沒用了。”王朝講的時候，時而瞪著眼睛，時而裝出一副疑惑不解的表情，時而又是一副無奈的樣子，把所有的同學都逗樂了，同學們有的笑出了眼淚，有的直捂肚子……

　　同學們的笑話還在繼續著……

　　“叮鈴鈴”下課了，同學們都在感嘆，這節課怎么過得這么快呀。

　　這節課真有趣！

有趣的課堂作文篇3

　　今天，天氣晴朗，我們班上的講臺桌上擺了一個實驗器具，同學們見了很驚訝，都擁了上去，老師被圍了個水泄不通，我也跑過去，踮起了腳往老師那兒看。

　　老師面帶微笑地對我們說：“這節課我們要做一個有趣的實驗。”同學們一聽就炸開了鍋。大家像丈二的和尚——摸不著頭腦，今天到底會做什么實驗呢？ “別著急，我現在就表演給你們看。” 老師說道。接著，老師把實驗器具擺好，在架子上掛著兩張紙，同學們帶著神秘的目光看著老師用力往兩張紙中間吹著氣，想把兩張紙給吹開，但是，不但沒使那兩張紙分開，反而像多年不見的兄弟一般更親密地粘在一起了。同學們看了又亂成了一鍋粥，有的同學笑彎了腰，有的同學笑得眼淚都流了出來，我們以為是老師做實驗不成功，失敗了。后來，我們看老師又吹了一次，結果兩張紙靠得更緊了，同學們想，這到底是為什么？這時候，老師讓我們親自去試試，大家爭先恐后地舉手，老師叫了我的名字，我聽了十分高興，我懷著好奇的心情去看個究竟，為什么越吹貼得越緊。我走上去吸足了氣用勁地吹了兩次，那兩張紙就是不和我合作，這時班上有人大喊起來，說什么我個子太小了，沒力氣，讓大個子陳舒上去吧！大家把希望都寄托在他的身上。陳舒雙腿略開，鼓起了腮幫，漲紅了臉，用盡了吃奶的勁，吹啊！吹啊！還是沒把兩張紙給吹開。接著又上去很多雄高馬大的同學，也都沒有成功，大家心里很納悶，想知道這是為什么？

　　這時，林老師開口說話了：做這個實驗往中間吹氣的時候空氣流動得很快，中間的壓力就變小了，外面的'壓力就變大了，因此，兩張紙才會貼在一起。

　　我們聽了老師的話，高興地笑了，今天不但學到了寫作文的本領，也懂得了一個科學道理，這真是一堂有趣的作文課。

有趣的課堂作文篇4

　　一次疏忽，可以讓一顆毫不起眼的小火苗釀成一場巨大的災難，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去親人、失去美麗的家園。如果想要避免這種災難的發生，我們就需要學習和掌握一些消防本領。7月27日上午，我和其他小記者們一起，來到坐落在府西社區的建德市消防安全宣傳教育基地，參加了一次生動有趣的消防體驗活動。

　　走進基地，雖然感覺空間不大，卻好像進入了一個豐富多彩的消防知識海洋。在這里，我了解了中國消防史和消防車發展史，認識了一些常用消防器材和消防標志，學習了家庭消防常識、森林消防常識和火場逃生常識。比如，打火機是不可以放在廚房里的，微波爐上不能放置雜物，電瓶車充電應停放在室外，火災來襲要立刻逃生不要貪戀財物等。在這里，我還第一次撥打了神秘的119火警電話、接觸了各種滅火器、進行了激烈的消防知識搶答、模擬了緊張的火場逃生演習。

　　在豐富的體驗活動中，最讓我記憶猶新、戀戀不舍的是家庭模擬滅火體驗。只見一個大型電視屏幕前，四個紅色滅火器擺放在展示臺上，它們分別裝著清水、泡沫、干粉、二氧化碳，適用于撲滅不同的燃燒體引起的火災。我最喜歡干粉滅火器，因為它的使用范圍最廣，可以撲滅可燃固體、可燃液體、可燃氣體、電器著火等所引起的火災，是一種高效滅火器。當電視屏幕上出現了電瓶車起火的場景時，我立刻拿起干粉滅火器，拔掉插銷，按下把手，緊握噴頭，對準火苗根部進行掃射。這時，我似乎覺得自己就是一名消防員，保護人民財產安全就是我光榮的職責。

　　突然，一陣刺耳的警報聲拉響，火場逃生演習開始了。逃生通道里彌漫了濃濃的白煙，我們似乎來到了真正的火災現場，仿佛身臨其境一般。按照基地講解員阿姨的提示，我們捂住口鼻，彎下腰，讓身體盡量低于墻上紅色警示線，隨著逃生隊伍迅速有秩序地跑出“火場”。

　　通過這次活動，我更加深刻地感受到了火災的可怕，也學到了一些簡單的消防本領。我要牢記消防知識，讓火災遠離我們的生活。

有趣的課堂作文篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，同學們爭先恐后地跑進教室。

　　大家都很期待英語老師的到來。突然，有人來了！大家目不轉睛地盯著她看，心里滿腹疑團：她——是誰呢？她好像有一雙孫悟空的火眼金睛，看透了我們的心思，說：“Hello！我是你們這學期的英語老師，我姓申，大家可以叫我申老師，也可以叫我Miss申。”

　　我們在學習英語的過程中，不僅知道了怎么讀怎么寫，而且還玩得很開心，趣樂多多。

　　一趣：埋地雷

　　老師對我們說：“我們來玩一個有趣的游戲‘埋地雷’，想必大家都玩過吧！”我們不約而同地說：“玩過！”規則：老師在某個單詞下做個記號，那便是地雷。把記號擦掉之后，只要有同學讀到了埋好地雷的單詞，便馬上“引爆”。開始了，地雷分別是A、C、F。第一局有少數同學引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局時，地雷接二連三的引爆了。游戲結束后，有的同學得意洋洋地向大家炫耀，而有的同學垂頭喪氣，自己為什么這么不小心，還有的同學生氣地直跺腳。這個游戲可真所謂“驚天地，泣鬼神”啊！

　　二趣：擊鼓傳花

　　第一個游戲結束后，接著，老師又帶我們進行了下一個游戲：老師把花從一小組開始傳，老師喊停時，拿到花的人便要讀出老師點的單詞，不會的話便要表演公雞下蛋。游戲開始了，花慢慢地傳啊傳，傳到了小夏那兒，她在千鈞一發之際以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了小天那兒，老師用教鞭點了一個單詞，他不會，只好上臺表演。同學們看了笑得前俯后仰，直拍課桌，小天也在講臺上害羞地笑了起來。教室里一片歡笑聲。

　　下課了，同學們依依不舍地對老師說：“Teacher,goodbay！”

　　這堂英語課真是有趣！

有趣的課堂作文篇6

　　同學們，今天下午會有一個特級老師來我們學校，借我們班在四樓多功能教室開課。他講的課可是全市最好的哦，而且還非常有趣，同學們肯定會哈哈大笑！陳敏老師一進教室，就微笑著宣布這個特大消息。這個老師真的有這么好玩嗎？我們拭目以待！

　　終于等到了下午，我們個個挺直了身板端正地坐在位子上期待老師的到來。不一會兒，一個穿著條紋衣服、打著領帶的老師出現在我們眼前：呃，同學們好，我叫游利瑛，大家可以叫我游老師。今天，我要和大家分享數學‘游蹤碼課’，也就是帶領大家遨游在數學的奇妙世界里！

　　這個老師果然不一樣，他喜歡和我們開玩笑，比如他說我們的大拇指就是手機，伸出來就可以掃描二維碼；他還出一些有趣的題目給我們做，像雞兔同籠，還有填字游戲；同學們容易混淆的0的特性，被他輕松地編成了順口溜：0是一個大壞蛋，誰要乘它都完蛋他給我們的印象就是他跟我們一樣都是小孩兒，但是是和哈利波特一樣有魔法的小孩兒，能把我們繞得團團轉，讓我們在不知不覺中學到了知識！

　　這樣一個童真的老師，這個一個有魔力的老師，怎能不讓我們愛上他的課呢？

有趣的課堂作文篇7

　　我是一名不太愛學習的學生。前段時間，中心學校的郭老師在我們的教室上了一堂非常有趣的數學課。這節課，不但讓我體驗到學習數學的快樂，也讓我對數學產生了極大的好奇。

　　對于我來說，數學知識真的是難以理解，更別說有興趣了！每次上課以后，我都記不住老師講過什么了，感覺很煩！不明白為什么要學習“數學”呢？然而，從上完那堂課后，我開始轉變了。

　　隨著上課音樂聲后，郭老師笑瞇瞇的走進來，用神秘的口氣說：“同學們，你們平時學習非常努力，今天為了獎勵你們，我準備帶大家去一座神秘的城堡玩一玩，你們愿意去嗎？”郭老師的話，一下子讓我們興奮起來，個個神采飛揚的齊聲表示愿意去！隨后，郭老師播放了一段錄像，哇！悠揚的音樂伴隨著“城堡”的畫面，仿佛把我們帶進了一個童話般的世界，真令人陶醉。“同學們，城堡到了！”郭老師話音剛落，一座好似迪士尼樂園般的“城堡”呈現在眼前。真不可思議，難道這是在上數學課？“城堡”又是怎么回事呢？郭老師仿佛早已看穿了我們的心思，鄭重的說：“同學們，要想到城堡里參觀，必須答對“魔卡”上的問題。” 聽完郭老師的話，我的好奇心一下子便活躍起來，急著想要過關。于是，我仔細的看著“魔卡”上的問題。當郭老師走到我面前時，我既緊張又興奮，原本上課從不敢發言的，可不知為什么，突然間也想表現一下。我笑著回答了問題，而且說的很流利，郭老師驚訝的對我說：“曉曉你觀察的真仔細、回答的也很完整，老師真為你驕傲！你過關了！”聽到郭老師的表揚，我心中別提有多美了！手中緊緊的握著“魔卡”，有一種說不出的滿足，于是，我對自己充滿了信心，期待著迎接下面的挑戰！

　　接下來，郭老師更像一名“導游員”，她邊操作邊帶領我們在“城堡”各處參觀，城堡里有趣的地方可真多呀！有“圖形博物館、生活實物館、音樂功能廳、魔幻手工坊、夢幻便利店”。只見郭老師用手輕輕一點“圖形博物館”的大門便打開了，哇！我看到了好多各種顏色及不同形狀的圖形，都是我們熟悉的。我急搶著喊到：“老師，我認識！正方形”隨后，同學們紛紛回答：“還有長方形、圓形……”。郭老師點點頭笑著說：“原來圖形博物館里陳列了這么多，不同形狀的圖形，它們都是我們的老朋友了。”忽然，閆龍華用尖尖的嗓音說道：“老師，那是什么圖形？”咦？只見在陳列架的下方，有一個紅色的圖形。“你觀察的真仔細！這個圖形，就是我們今天要來學習認識的“新朋友”它叫“三角形”。之后，郭老師不但教會了我們怎樣識別三角形，而且還告訴了我們三角形在生活中的運用；還組織我們到“手工坊”里學習疊三角形；最后，我們還去了“展覽館”欣賞了用三角形拼擺出的手工作品……生活中隱藏了這么多與數學有關的知識，真讓我吃驚！

　　啊！這節課我真喜歡，它讓我品嘗到了快樂學習的滋味！

有趣的課堂作文篇8

　　“哈哈哈……”教室中傳來了一陣陣歡快的笑聲，他們在做什么呢？一看原來在玩游戲。

　　上課了，老師說要帶我們一起做一個游戲。老師的話音剛落，同學們就沸騰起來了。”老師老師，玩什么游戲啊？“同學們迫不及待地問，老師告訴我們今天玩的游戲叫蒙眼捉人，聽后同學們又沸騰起來。

　　游戲規則是：用石頭、剪刀、布，來決勝負，輸的同學要被蒙上眼睛捉人，捉到誰誰就替換他。非常”不幸“的是我。

　　我的眼睛被老師用絲巾蒙上了，我什么都看不見，一片漆黑，怕自己摔倒了，只聽見腳步聲，和輕輕的笑聲。我張開雙臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地試探著，”咣“的一聲，我磕到了墻上，頓時教室中傳來了大笑，我猛地撲過去，馬上就要捉到個人，他卻跑了，我想到他們一定笑得前仰后合。猛地一撲，捉到了高夢桐。

　　輪到高夢桐捉了，只見她張開雙臂。像一只沒頭蒼蠅東一頭，西一頭地亂捉。瞎瞎在這里！瞎瞎在這里！我們大喊，捉的人一聽向這一撲，我馬上趴下躲過了她的攻擊，從她的魔爪下跑走了。

　　“鈴鈴鈴，下課了，”意猶未盡的我們回到了座位上。

有趣的課堂作文篇9

　　今天楊老師一走進門就神秘地說：你們玩不玩游戲呀？有好多男生聽了，興奮地說：好啊！可一聽楊老師說是搶橡皮，就沒力氣了。我想：搶橡皮一點都不好玩，因此我一點也不興奮。

　　當老師說游戲規則是：雙手交叉在胸口，把一個橡皮放在桌子的正中間，老師數三個數，然后去搶橡皮，一定要用對手哦！要不然就要重搶橡皮！我一聽還有點好玩，于是我就參加了！老師說：贏了的可以有小獎品。一聽到獎勵我就更想玩了。

　　比賽開始了，我走到桌子面前，深深的吸了一口氣，淡定地搓了搓手，而對方看起來一點也不緊張，下面的同學也紛紛向桌子走去看熱鬧。此時此刻老師喊3的時候，我咬咬牙變緊張了，而對手

　　也跟我的表情差不多。2老師又喊2了，我更加緊張了，汗也一滴滴地流了下來。這時侯同學們大聲喊：加油呀！加油！只聽老師又喊1我一把抓過去，太好了搶到了！可老師還沒說用哪只手呢！于是我們重來了一局又一局，終于那一局321左手，對手一把拍過去，把橡皮拍到了我面前，我用左手一把抓去，完全正確。我贏了！我贏了，我的心撲撲的跳，我得到了獎品，太好了，它是一個白色的小貝殼。

　　我今天太開心了！因為我和同學們上了一節游戲課。

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