精選別樣的課堂作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的別樣的課堂作文5篇，希望能夠幫助到大家。
別樣的課堂作文 篇1
“課堂”，這個(gè)字眼，我們最熟悉不過(guò)了，生活中處處都有，這些課堂都讓我領(lǐng)悟到了什么呢?
帶著輕快的心，來(lái)到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩(shī)人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再?zèng)]了草兒向上鉆的聲響、花兒開(kāi)放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過(guò)。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠(chéng)起來(lái)。自然孕育著萬(wàn)物，任他們開(kāi)辟天地，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，“適者生存”是唯一的法則。看著生命的遠(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識(shí)。這個(gè)課堂讓我了解了：看清自我也是生活的真理!
不知何時(shí)，周?chē)母邷兀芽镜米约嚎诟缮嘣铩ｒ嚾换厥祝悄撬虑笆⒎诺能饺亍！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽(yáng)的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無(wú)邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂(lè)，莫過(guò)于此，又頓悟了幾許。這課堂讓我明白了：一切隨自然吧!
一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)!它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，這個(gè)課堂讓我懂得了：什么是真正的團(tuán)結(jié)。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時(shí)，才明白，這堂課已經(jīng)開(kāi)始。睜開(kāi)了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的.生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開(kāi)去，纖長(zhǎng)的柳枝也交錯(cuò)了。枝尖風(fēng)情萬(wàn)種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢?一笑置之。這個(gè)課堂讓我學(xué)到了：這微笑，它叫作樂(lè)觀(guān)!
在課堂中，我領(lǐng)悟到了很多，懂得了很多，讓我一步步走向知識(shí)的浩瀚的海洋中遨游，滲透我的心靈，我說(shuō)：“課堂，我很喜歡!”
別樣的課堂的初中作文：和老外一起上課感覺(jué)別樣好
星期三，來(lái)自曼徹斯特的老外給我們上了三節(jié)課，他們舉止優(yōu)雅、幽默風(fēng)趣，給我們留下深刻的印象。
那天上午的陽(yáng)光十分明媚，我的心情也是特別的好，因?yàn)榍耙惶炖蠋熅透嬖V我們第二天老外為我們上課。上午第二節(jié)課一結(jié)束，我的心情便開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，第三節(jié)課老外就要為上一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)的外國(guó)特色課，在我緊張期盼等待下，鈴聲終于響起了，我便和好朋友一起跑到教室里，個(gè)個(gè)都坐得端端正正，不一會(huì)兒校長(zhǎng)帶著他們來(lái)到我們教室，校長(zhǎng)首先介紹客人的情況，這些客人來(lái)自英國(guó)，是一個(gè)叫曼徹斯特的城市，英文是Manchester，它位于英國(guó)的西北部。
開(kāi)始上課了，老外要我們向他所帶來(lái)的幾幅畫(huà)提問(wèn)題，不會(huì)說(shuō)的可以上去指，一開(kāi)始我們膽小不敢舉手回答，只有王硯一人舉手，王硯的回答贏(yíng)得老外連說(shuō)幾聲：“Good 、Good!”，有了王硯的開(kāi)場(chǎng)白，我們都有了信心，接下來(lái)便有好多人舉手回答問(wèn)題，這令老外很吃驚，想不到小小娃娃英語(yǔ)水平都這么高，不得了。接下來(lái)他給我們每組發(fā)了一個(gè)袋子，讓我們用英文描述他，我們都大膽地回答，同學(xué)們都有意展示自己的水平，好想老外面前好好表現(xiàn)，對(duì)我們的表現(xiàn)，老外更是手舞足蹈地并用生硬的中文說(shuō)“好、好”，還夾雜著流利的英文“very good”，突然，他一不小心碰了我的頭一下，趕緊說(shuō)了幾聲：“Sorry、Sorry”，老外的幽默風(fēng)趣使我們更加大膽，課堂氣氛更加活躍，為了讓我們?cè)陝?dòng)的心平靜一下，老外讓我們畫(huà)畫(huà)。我們各顯才藝，不一會(huì)兒就畫(huà)完了，老外看看手中我們的杰作，都朝每位作者投去了贊許的目光。
上完這節(jié)課，我感受到：其實(shí)我們?nèi)W(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是去應(yīng)付考試，而是讓我們能和老外溝通，成為他們的好朋友，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)文化知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)國(guó)際交流共同謀求發(fā)展。
別樣的課堂作文 篇2
“生活就是課堂”，這話(huà)真不假啊！每年一次的“野炊”（雖是家政課，但在我們的眼里就是開(kāi)心的野火）。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活得以放松。
即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀(guān)光，什么手機(jī)啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機(jī)，坐在大巴車(chē)上晃晃悠悠向目的地進(jìn)發(fā)，真是“瀟灑走一回”啊！
規(guī)矩自然不用多說(shuō)，九點(diǎn)鐘時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)基地，便直接開(kāi)始我們的第一項(xiàng)活動(dòng)——做菜，其實(shí)燒菜也是有一定難度的，平時(shí)看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴(yán)加扣緊，不然味道就會(huì)差遠(yuǎn)了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動(dòng)，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時(shí)，才輪到我。
先把肉末燒熟，把浸過(guò)的海參連同調(diào)味品一起倒進(jìn)鍋內(nèi)，翻炒后，再放進(jìn)胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒(méi)有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪！至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽(tīng)到名字就覺(jué)得挺有意思的。
五班六班的排場(chǎng)就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過(guò)來(lái)，烤羊肉串，還放在那里叫賣(mài)，真叫我徹底無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進(jìn)很多佐料，外面涂上番茄醬，類(lèi)似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺(tái)亮相了。相比之下我覺(jué)得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話(huà)，肯定得分很高，因?yàn)槲覀冏龅目墒钦诘牟税。?/p>
一次開(kāi)心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了（其實(shí)沒(méi)飽）。
別樣的課堂作文 篇3
今年的寒假特殊、漫長(zhǎng)而又難忘。“新型冠狀病毒”牽動(dòng)著世界的目光，一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國(guó)，我們期盼以久的校園、老師和同學(xué)們暫時(shí)不能如約見(jiàn)面了。我們響應(yīng)“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”的防疫號(hào)召，無(wú)奈選擇了網(wǎng)上上課，這樣的學(xué)習(xí)不是在教室，而是通過(guò)智慧校園平臺(tái)，開(kāi)展自主、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過(guò)名師課堂講解，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
和往常開(kāi)學(xué)一樣，我和媽媽制訂了作息時(shí)間，學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)要求。第一天上課，我很興奮，以這樣的方式重返學(xué)堂還真的是頭一次。我早早地起床洗漱完，按照課表準(zhǔn)備好書(shū)本耐心地坐在電腦前，等待一個(gè)別樣的課堂。開(kāi)課了，我仿佛置身于教室一樣，那樣的專(zhuān)注，那樣的自律；屏幕里的老師依然親切，生動(dòng)的教學(xué)、細(xì)致的講解、活躍的互動(dòng)，處處扣人心弦。雖然一節(jié)課只有短短的十五分鐘，但課件內(nèi)容豐富、精彩紛呈，老師講解思路清晰、重點(diǎn)突出。每節(jié)課我都能認(rèn)真聽(tīng)完，記錄重點(diǎn)，完成練習(xí)，拍照上傳，每天我都能按時(shí)獨(dú)立完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
慢慢地我逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課，可是，我發(fā)現(xiàn)自己從一開(kāi)始的新鮮、興奮變得有點(diǎn)惆悵，我突然感到孤單了。我不能與老師、同學(xué)面對(duì)面交流，疫情拉開(kāi)了我們彼此的距離，讓我無(wú)法感受到在學(xué)校的那種踴躍發(fā)言、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我渴望見(jiàn)到我的老師和同學(xué)，我渴望呼吸校園的新鮮空氣，我希望這場(chǎng)病毒徹底結(jié)束，待到春暖花開(kāi)，我們可以開(kāi)心地重返校園。
別樣的課堂作文 篇4
我認(rèn)為，課堂不一定要在教室中，戶(hù)外也行。今天早上，我一大早從被窩里爬出來(lái)，整理好書(shū)包，飛快的趕向?qū)W校，或許是因?yàn)榻裉焓且按叮晕姨吲d了吧。8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，9點(diǎn)左右到達(dá)，一路萬(wàn)里無(wú)云，我們高高興興的到了那里。在太陽(yáng)的暴曬下，又聽(tīng)了老師的“催眠曲”，終于開(kāi)始野炊了。
因?yàn)樯洗蝸?lái)過(guò)一次，所以我們非常熟練的領(lǐng)來(lái)了所有需要的東西，并開(kāi)始生火燒菜。大概是因?yàn)闊^(guò)一次吧，我們非常迅速的燒完了菜，并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因?yàn)樗麄儫奶贸粤耍灾劣诘却蠹叶紵瓴撕螅业亩亲右卜浅ｏ柫恕?/p>
接下來(lái)，我們又玩了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和素質(zhì)拓展。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下，觀(guān)察水中的微生物。因?yàn)橐郧皬奈丛囘^(guò)，所以我認(rèn)真地聽(tīng)老師的講解。“首先，把需要觀(guān)察的水弄一滴到箱子內(nèi)的筷子上，然后，拿起激光筆水平的照射那一滴水，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，箱子里的白紙上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)會(huì)動(dòng)的生物，那就是這次所要觀(guān)察的微生物……”
按照老師的說(shuō)法，我果真照出了微生物。然后，老師又要我們自己制作一個(gè)3D眼鏡，也許是因?yàn)槲业氖止つ芰μ盍耍灾劣诘竭@個(gè)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我才匆匆忙忙的做完這個(gè)眼鏡。
最后，我們玩了素質(zhì)拓展，到現(xiàn)在為止，兩次的素質(zhì)拓展都是教我們什么是團(tuán)隊(duì)，要擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要團(tuán)結(jié)。玩過(guò)了素質(zhì)拓展后，我們大家都是汗流滿(mǎn)面，但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動(dòng)令我知道了，我要提高自己的手工能力，并且團(tuán)結(jié)就是力量。
別樣的課堂作文 篇5
課堂!一個(gè)人盡皆知的詞，相信大家也不會(huì)陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng)的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現(xiàn)實(shí)石家莊治療癲癇哪家醫(yī)院好總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復(fù)著那枯燥的三點(diǎn)一線(xiàn)；上學(xué)-學(xué)習(xí)-放學(xué)!終于，豐富多采的暑假來(lái)了，這也代表我自由了，能痛快地玩了!
天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來(lái)。
每當(dāng)駐足于山間田園時(shí)，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚(yú)兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農(nóng)的念頭。田園詩(shī)人范成大的“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”完全呈現(xiàn)其中，詩(shī)人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個(gè)安逸，只為聽(tīng)一首鄉(xiāng)間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無(wú)爭(zhēng)的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？
每當(dāng)游覽泰山時(shí)，學(xué)會(huì)了凌云壯志。是啊，泰山大有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢(shì)，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢(qián)山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬(wàn)里。古往今來(lái)，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩(shī)作對(duì)，冰封白里雪，更上萬(wàn)丈云便是歷史的寫(xiě)照。這樣堅(jiān)韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？
每當(dāng)踏進(jìn)森林時(shí)，學(xué)到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林海”，言詠了古木的美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴，更使這里變得勃勃生機(jī)，也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？
這小橋流水，危峰兀立，萬(wàn)木颯爽，使我想起了枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書(shū)寫(xiě)一詩(shī)以抒情懷。
課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無(wú)處不在。大家有空時(shí)，不妨親近大自然，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會(huì)大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。
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