課堂作文

時間：2022-04-30 09:38:22 課堂我要投稿

【精華】課堂作文錦集六篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的課堂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】課堂作文錦集六篇

課堂作文篇1

　　今天在作文課上，老師帶我們折小狗。

　　首先用一張正方形紙對折成一個大三角形。繼續(xù)對折，然后攤開。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開，沿斜線對著就成了會飛的房子。又折成飛機的形狀，隨后老師帶我們折了小狗的耳朵，耳朵是三角形狀的。我以為完成了，老師說：“還要把小狗的耳朵翻一下，這樣小狗的耳朵就不會不聽話了。”可是這下可把我難壞了，我不太會。老師就做給我看，并且一步一步地教我，我一下子就會了。我還發(fā)現(xiàn)，原來小狗的下巴不能太尖，要把下巴對折之后塞進去。最后拿出筆給小狗畫上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫的都不一樣，有人畫三角形，有人畫的是愛心，還有人畫的是正方形，有趣極了。

　　看著眼前這只可愛的小狗，它仿佛在對我說，謝謝你給我折得那么可愛，我的意地笑了，這真是一節(jié)有趣的作

　　文課。

課堂作文篇2

　　“叮叮叮……”上課了，同學們陸續(xù)回到自己的座位上，只見語文老師慢慢走進教室，說：“上課。″

　　老師開始上課，突然教室門打開了，只見班長氣喘吁吁地跑進來，身上到處傷痕累累，老師大聲說道：”你怎么來得這么晚？“班長一瘸一拐地走到老師面前說：”今天在來的路上摔了一跤，腿摔傷了，爸爸的車子也摔壞了，只好走過來了。“老師看見他可憐巴巴的樣子，只好讓他先回到座位上。

　　老師繼續(xù)講課。我把前面的吳子傲拉了一下，他沒有回頭，我想這個木魚腦袋天天就知道聚精會神地學習，看都不看我一眼，看著他津津有味地學習，我不禁偷偷地笑了起來，我用橡皮擦碰了他一下，他還是不回頭。

　　突然，老師出了一道非常難的題，我看見吳子傲毫不猶豫地把手高高舉起，好像信心十足地說：”太簡單了吧！“不愧是我們班上的學習委員，每次考試他成績都名列前茅。我暗暗下定決心向他學習。

　　我又看了看旁邊的學習成績不太好的同學，他們不是上課寫小紙條，就是和別人玩耍，有人還上課偷偷玩游戲機。

　　接著，老師又提了個問題，我又觀察了一下成績不太好的同學，他們不是左顧右盼就是抓耳撓腮。

　　”叮叮叮……“下課了，通過觀察，我有了很多的感受。我想以后上課時要遵守課堂紀律，掌握所學的前提下，努力捕捉課堂上表現(xiàn)好的同學和表現(xiàn)不好的同學，向?qū)W習好的同學學習，這樣我的作文一定能寫得非常出色。

課堂作文篇3

　　閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，一條溪流慢慢的流淌，你一定會以為這是公園。如果我告訴你，這是未來的課堂，你會相信嗎？

　　未來的課堂的建筑材料可都是高科技產(chǎn)物，它的特點是一輕二薄三堅固。課堂門口有一個微型按鈕，能隨著班級人數(shù)的變化自動改變課堂內(nèi)的座位排列。

　　課堂的門可不一般了，需要提前錄入本班學生的面部識別信息，只有通過面部掃描驗證通過才能打開，如果你不是本班的學生，嘿嘿，對不起，你是無法進入該教室的。更神奇的是，如果你遲到了，門上顯示屏就會提示“今天你遲到了，不次請注意哦”。

　　未來的課堂，大家都不用再背著沉重的書包去上課了，科學家們發(fā)明了一款機器人，只要我們輸入到達地點和速度的數(shù)據(jù)，它就能幫忙我們把書包按時送達目的地，這也算是給我們徹底“減負”了。

　　未來的課堂，上午上課的時間是8點鐘，一共有4節(jié)課，每節(jié)課35分鐘，課間休息15分鐘。對了，下午全是復習時間，同學們可以在教室里自主的復習功課和寫作業(yè)，另外，老師只要按動講臺上的神秘按鈕，每個座位都會變成一個個單獨的空間。這樣，完成課前預習、課后復習和寫完作業(yè)后，都可以自主的選擇如何安排剩下的自由時間，在各自的“小天地里”無憂無慮的做些自己想做的事情。

　　未來的課堂，墻壁是可以變換顏色的。上課的時間，老師就把墻壁的顏色變成了藍色，使我們就像在藍色的海洋里一樣獲取知識。下課了，老師就把墻壁的顏色變成了綠色，可以使我們就像置身在大自然里一樣，放松一下疲憊的大腦。

　　未來的課堂，課桌可以隨著我們的身高自動升降，最奇特的就是座椅了，如果我們坐姿不規(guī)則，椅子就會微微的晃動，直到我們糾正到正確的坐姿為止。老師給我們上課用的都是高科技產(chǎn)品和超前的信息技術(shù)教育手段，每個場景都使我們有種身臨其境的感覺，使我們的課堂氛圍變得更加活躍了，同學們接受新知識的能力更強了。

　　另外，老師有一個超級“遙控器”，如果我們表現(xiàn)好的話，老師就按動超級“遙控器”，我們教室的場景就會根據(jù)老師設(shè)定的數(shù)據(jù)發(fā)生變幻，比如變幻成游戲室、活動室、閱覽室等等，讓“神獸”們學在其中、樂在其中。

　　未來的課堂，超爽的“環(huán)境”，學生們徜洋在知識的海洋里一定會很幸福、很開心、很快樂的。

　　今后，我們一定要好好學習，加倍努力，盡快把心目中未來的課堂變成現(xiàn)實，以更加新穎的形式服務于老師們、服務于學生們，讓老師們傳授知識更加輕松，讓學生們掌握知識更加扎實。

課堂作文篇4

　　在生活中的每一個地方，就是我們的課堂；每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學到不少東西。記得三年級的時候，我來到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長一根短，在一厘米處的地方上有一個小殼子。我轉(zhuǎn)念一想：這蝸牛是害蟲還是益蟲啊？一想到這個，我便滿臉愁云。過了一會兒，我便把蝸牛抓進屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來。我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想；可是蝸牛為什么要用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢？我打開電腦，一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子。“哦，原來是這樣啊！”我高興地說……一只小小的蝸牛，竟會引起一連串的“問號”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一個道理：有些道理在課堂上也不一定會明白，只有親手試驗了，才會明白，才會牢記于心！

課堂作文篇5

　　如果我是一朵小小的浪花，那么學習的課堂便是海洋，而老師是那破浪的風;如果我是一支小小的花朵，那么學習的課堂便是春天，而老師是那滋潤的雨。在心中，我理想中的課堂是大海般開放的，是春天般生動的，讓我難以忘懷。

　　我心中的理想課堂是嚴謹而又開放的。

　　“京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角……”老師帶著副細框眼鏡，半瞇著眼，用他獨特的渾厚嗓音誦讀著文言文，聽起來別有韻味，忍不住隨著老師抑揚頓挫的音調(diào)輕晃了幾下腦袋，我就像穿越到了過去的舊學堂里，成了個求知若渴的小學童。講臺上，老師口如懸河，慷慨激昂，如此忘我動情之時刻，老師依舊有條不紊，每個教學步驟都有如下棋對弈一般，計劃的很好，一點點地解析詞句，老師有著足夠的耐心和細心，如同是一個進行微雕創(chuàng)作的藝術(shù)家，他細細的.描繪，讓我漸漸領(lǐng)悟，展示出古文世界的奇妙。“火起!”正當我廳的全神貫注時。突然老師大叫一聲，猛的一驚，我二丈和尚摸不著頭腦。片刻之后我才醒悟過來：“哦!原來是文中口技者的臺詞啊!”看著老師惡作劇得逞之后的笑容，我也是有些哭笑不得，忍不住笑出聲，課堂氣氛又變得活躍起來。

　　我心中的理想課堂是生動而友愛的。

　　當我們初步掌握了重要知識點之后，便又到了小組合作，自由討論的時候了。“本文的中心詞是什么?表現(xiàn)手法有哪些?……”問題接二連三的向我們“襲來”，我們卻不換不忙的“應戰(zhàn)”，怕什么!有點想法就說出來，這是老師交我們的。相聚團坐在一起，大家七嘴八舌地討論著，你一句，我一句，氣氛很是火熱。像是用一塊塊磚堆起一座城堡，像是用一根針，一點點剝繭抽絲，答案離我們越來越近。最終，驕傲而自信的舉起手，說出屬于自己的答案，不論錯與對，敢說出來，全班的掌聲就會響起。

　　風推著浪花在大海上翻騰，雨滋潤著花朵在春天綻放，在最好的課堂里，我們有了喜悅，收獲，成長!

課堂作文篇6

　　進入初中以來，我在學校里已不知上了多少節(jié)課。而有一節(jié)課它是那么普通，卻為我插上了想象的翅膀，卻為我們與老師之間架起了最質(zhì)樸的情感橋梁這節(jié)課就是我心中的最美課堂。

　　叮鈴鈴伴著上課鈴聲的打響，同學們紛紛進入教室安靜好，等待老師的到來。噔噔噔一陣有規(guī)律的高跟鞋聲竄入我的耳內(nèi)，我的好奇心又被吊起了一分。這高跟鞋聲如此有規(guī)律，說不定又是一個教學死板的老師吧！天吶，不要啊！我最受不了的就是上課得坐的端端正正，面無表情的氣氛了啊!我自言自語著，誰也不知道我皺起眉頭的樣兒，活生生的像一個小老太婆。哪知，我的第六感奇跡般的也出了錯。

　　一頭褐色短發(fā)，顯得極為精神、干練的女老師踏入了教室門，大家都做了同一件事──屏息凝神，瞪大了雙瞳盯著她。哇塞！她的笑容好美!似笑非笑的勾起嘴角，柳眉輕輕上挑，天生所具有的感染力震懾了大家.大家好！從現(xiàn)在開始我就榮升為你們的語文老師了，希望我們能夠和諧相處，共同度過接下來的美好時光。今天是語文的第一堂課，我們就先不上課本上的內(nèi)容，讓我們來了解了解對方吧！有力而又不失柔美的聲音娓娓道來，我的猜想就這樣不攻而破了！

　　在這種和諧的氣氛之下，開始了我們心的探險之旅。

　　大家來說說自己心目中的語文老師吧！不用害怕我生氣啦！我可是很平易近人的！我心目中的語文老師就是一個幽默，教學方式獨特的人。大家就請放心吧！我對這方面可是很有信心的哦！我這可不是自戀，只是單純的自信，請敬請期待。現(xiàn)在有請其他同學發(fā)言，對了就這位男同學吧，手舉得老高，還是挺累的吧！咳咳!我心目中的語文老師是年輕漂亮而且還溫柔的老師！哈哈哈！大家點頭稱贊啊，說的真心不錯。一男生更是扯高了嗓門喊著：這孩子真是實誠啊！不過也道出了我的心聲嘛！這惹起的又是一陣哄堂大笑，看來我到這個班可真不賴，大家的耍寶功底讓小女子佩服佩服啊！這位同學可有點過了啊！你說的我樣樣都沒有，你不明擺著刺激我老人家嘛！專戳被人的痛處，這可是不道德啊！嘖嘖嘖，這回答可真是夠精辟，姜還是老的辣！老師，其實我真心佩服的是您啊

　　短暫的四十分鐘，帶來的卻是不同的體驗，所收獲得歡笑也將成為我們成長道路上值得懷念的章程。第一節(jié)語文課──我心中的最美課堂。

【【精華】課堂作文錦集六篇】相關(guān)文章：

有關(guān)課堂作文錦集7篇04-27

描寫課堂作文錦集6篇04-24

【推薦】課堂作文錦集8篇04-23

【實用】課堂作文錦集八篇04-19