【精選】課堂作文600字8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文600字 篇1
七月中旬，是仲夏，傍晚的熱氣像一層粘稠的膠水，覆蓋全身，久久不散。我走得很匆忙。已經(jīng)是黃昏了，但是遠(yuǎn)處吹來(lái)的風(fēng)仍然帶著令人討厭的熱氣。路過(guò)路邊的公共垃圾桶時(shí)，我看到紙屑被隨意扔出垃圾桶。蚊子的“嗡嗡”聲又加快了我的步伐。
走著走著，我看見她從我身邊走過(guò)，小跑著走向滿是蚊子和蒼蠅的垃圾箱。我忍不住回頭一看，看見一個(gè)穿著紅色馬甲的女孩正低頭撿東西。她紅色的馬甲上印著六個(gè)字“紅領(lǐng)巾志愿者”，在夕陽(yáng)西下的柔和光線下，顯得格外耀眼。
女孩站在垃圾箱旁。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了她精致的側(cè)臉和纖細(xì)的手臂。她輕輕地拿起垃圾桶旁邊的廢棄飲料瓶和餐巾紙，放在她手旁邊的大袋子里。然后，她從口袋里拿出抹布和一些紙巾，小心而迅速地擦拭地上殘留的果汁和臟水。偶爾會(huì)有蒼蠅飛向她，并大聲“嗡嗡”叫，好像要把女孩嚇跑。那個(gè)女孩只是用手揮了揮蚊子，然后彎下腰去清理紙屑。
看著她的背影，欽佩之情油然而生。我忍不住朝她走去，想著如何打招呼，但她先開口了：“嘿！這里有很多蟲子，小心點(diǎn)！”我微笑著回答，“你是志愿者嗎？”看到我看著她的志愿者服裝，她咯咯地笑了兩次，有點(diǎn)尷尬地說(shuō)，“不，我借了這件衣服！這里的環(huán)境太糟糕了。我想把它清理干凈，但我的父母不是特別支持。他們說(shuō)這不衛(wèi)生。我不得不“欺騙”他們一次，理由是我是一名志愿者。這時(shí)，女孩拿出洗滌劑和殺蟲劑，讓我走遠(yuǎn)一點(diǎn)，戴上口罩，開始在蚊子聚集的地方噴灑殺蟲劑。
我看著她嚴(yán)肅“工作”的背影，一時(shí)不知說(shuō)什么好。內(nèi)疚和欽佩占據(jù)了我的心頭。這個(gè)女孩和我年齡差不多。當(dāng)我們不小心把廢紙扔在地上時(shí)，她戴上面具，開始清理公共垃圾桶。她彎腰撿起骯臟的垃圾，以免她及時(shí)避開。很少有人能主動(dòng)撿起地上的垃圾并清理環(huán)境，但這個(gè)女孩做到了。這個(gè)女孩用她的行動(dòng)給了我一個(gè)教訓(xùn)。保護(hù)環(huán)境和建造美麗的家園是每個(gè)人的責(zé)任。
這個(gè)干凈美麗的女孩，甚至站在垃圾堆里，也閃閃發(fā)光。
課堂作文600字 篇2
這樣準(zhǔn)能記住武士的武字怎樣寫。“老師剛一說(shuō)完，我們?nèi)啾愫逄么笮Γ驗(yàn)槔蠋煹挠浄ㄌ腥ち耍覀円苍跉g聲笑語(yǔ)中永遠(yuǎn)熟記住了武字的寫法。 課堂上的笑聲使我們既能學(xué)……
”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢？這里還有個(gè)小故事。
那天，他給我們上了一節(jié)說(shuō)生活用品的口語(yǔ)課。老師看我們掌握了知識(shí)后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個(gè)同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說(shuō)一個(gè)句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他（她）一起站起來(lái)做相同的動(dòng)作。你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在”剃胡子“。原來(lái)他們那組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是一把剃須刀，后面的同學(xué)沒有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動(dòng)作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來(lái)”洗頭“了。這一舉動(dòng)害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚，盧國(guó)良同學(xué)抱著獨(dú)自在地上打滾兒……第二組的同學(xué)拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個(gè)同學(xué)是不是因?yàn)榫o張，叫到他們時(shí)，那個(gè)同學(xué)沒拿牙刷反而拿了一只筆插進(jìn)嘴里，大家都笑瘋了，一個(gè)個(gè)前俯后仰，笑聲不斷。
哈哈哈，這節(jié)課真有趣！”玩中學(xué)，學(xué)中玩“，真是其樂(lè)無(wú)窮！
最難忘的一堂課 一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室。 一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色…… 嘴唇不住的哆嗦著，像要說(shuō)什么卻一個(gè)字也迸不出，終于在同學(xué)們那片瘋狂的笑聲中，……
自己想 哈哈哈……”
課堂作文600字 篇3
叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，伴隨著鈴聲的還有同學(xué)們匆忙的腳步，三五成群的從那狹長(zhǎng)的門里塞進(jìn)來(lái)，回到各自的座位，由課代表組織，開始預(yù)習(xí)課文，朗朗書聲從窗口飛向九霄云外了。
待老師來(lái)時(shí)，她帶著滿面笑容，那皺紋就不那么顯眼了，以和藹的目光看著我們，然后說(shuō)，同學(xué)們，從今天開始，我們就用一種新的抽問(wèn)方式，全班分為6組，每組最少三人回答正確問(wèn)題，直至下課，未完成任務(wù)的小組抄寫課文，要求字跡工整。聽了這些，有的同學(xué)激動(dòng)了，有的小組有些不開心了，小聲地說(shuō)，想換組員，但說(shuō)出去的話就是潑出去的水，所謂覆水難收。
上課時(shí)，同學(xué)們都大聲朗讀課文，生怕拖后腿，老師在黑板上寫上重點(diǎn)，下面的同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭，左手按著書，右手在扭動(dòng)著，待記完時(shí)，老師指著電視機(jī)屏幕，一雙雙炯炯有神的眼睛專注地看著，仿佛獵豹在獵殺捕食一般，這時(shí)，開始抽問(wèn)題了，全班十分之九的'同學(xué)，勇敢的的舉手回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)，也專心致志的聽著答案，回答正確，請(qǐng)坐下，好的，下一個(gè)問(wèn)題……全班的同學(xué)同時(shí)舉起了手，都是很端正的坐著，還有的嘴里不停地說(shuō)著我來(lái)……這時(shí)，一個(gè)同學(xué)被老師的問(wèn)題難住了，旁邊的同學(xué)輕聲細(xì)氣的給他提示，那位同學(xué)頭一直看向老師，生怕被發(fā)現(xiàn)，每一位回答正確的同學(xué)，都十分興奮，剛坐下就又把手舉起了，甚至老師問(wèn)題都還沒提就把手舉起了。
每節(jié)課都是這種愉快的氣氛一直延續(xù)到下課鈴聲響起的那一刻，以前我總是覺得上課無(wú)聊，便有些走神，但仔細(xì)想想，怎樣上課都會(huì)下課的，為什么不專心聽課呢，不去想想那下課，為什么讓自己，變得更優(yōu)秀，體驗(yàn)?zāi)怯腥さ恼n堂呢，何樂(lè)而不為呢。
課堂作文600字 篇4
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，課堂無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察、善于思考總能在每件事物中領(lǐng)悟到什么。
那一年，母親從鄰居叔叔家中抱出了一個(gè)花盆回了家。那是一盆未開花的水仙，綠綠的莖葉在盆中挺拔的生長(zhǎng)著。就在那一年，我見證了這盆水仙的成長(zhǎng)與凋零。
水仙未開花，卻綠得讓人忍不住想要靠近，想去嗅一嗅它的芳香。在我的細(xì)心照料下，它終于長(zhǎng)出了一朵小花蕾，陽(yáng)光照在花蕾上，嬌嫩的花苞里儲(chǔ)滿了晨光與希望，我想到了我幼兒時(shí)期，可以無(wú)憂無(wú)慮，心里總是充滿著希望。幾日后，花蕾長(zhǎng)大了一點(diǎn)，如同我們少年時(shí)，在似放非放間羞澀地打著盹兒，心中盡是不為人知的奇怪的夢(mèng)想，心大了，花蕾變成了蓓蕾了。
正值過(guò)年，熱鬧的氣氛似乎渲染了水仙花，它怒放著，散發(fā)著陣陣香氣，就如同我們現(xiàn)在正值青年時(shí)代，極顯青春活力與誘惑，面臨一切當(dāng)仁不讓，綠葉襯托雪白的花兒卻也絲毫不遜色。中年如盛開的花朵，瓣兒漸失了嬌艷卻已熟稔，蕊中開始累累地坐果；老年如結(jié)了果的花，萼殘瓣落，但遲暮地“梅開二度”也更觀其俏美和風(fēng)流。看這這盆花，我想到了自己年幼到現(xiàn)在，想到將值中年時(shí)期的父母，也想到了已年邁的爺爺奶奶。忍不住唉嘆了一口氣，人生如花啊！
水仙與白蓮都是白色的花，但我更喜歡水仙。高潔的人常用白蓮自擬。蓮，濯清漣而不妖，出淤泥而不染，但又有多少人能真正可以做到呢？所以我更喜歡水仙的真實(shí)，有綠葉的陪襯，水仙學(xué)會(huì)了隱藏，花兒小又白從不光彩奪目的吸引人，卻讓人覺得它別有一番韻味，花香可傳遠(yuǎn)方，聞著卻清淡，我喜愛它的淡淡的芳香。
“養(yǎng)花，不只是細(xì)心照料便足夠了的，養(yǎng)花你必須先熟悉花的一切，你要懂它，理解它才能把它養(yǎng)好”這是鄰居養(yǎng)花的叔叔告訴我的“你要學(xué)會(huì)感受它，領(lǐng)悟花中真諦”我至今都受益匪淺。
如果把每一件事都搬上課堂來(lái)評(píng)價(jià)分析，或許你會(huì)懂得比別人多一點(diǎn)，但自己去感受，領(lǐng)悟出來(lái)的，便會(huì)比別人懂得更多。
領(lǐng)悟花中之道，這也是課堂。
課堂作文600字 篇5
今天，我到李老師家學(xué)作文，李老師先讓我們抄幾句論語(yǔ)，等我們抄好后。李老師又“神不知鬼不覺”地拿來(lái)了一杯裝了三分之二清水的透明玻璃杯，一碗鹽，一把小勺子，兩個(gè)雞蛋。
我們看到這些東西，真是二丈和尚——摸不著頭腦，李老師把東西放到桌子上，坐了下來(lái)，叫我們過(guò)來(lái)看。李老師到底要干嗎呢？我們走了過(guò)去，像小蜜蜂圍著蜂巢一樣圍著桌子。只見李老師把一個(gè)小雞蛋輕輕放到杯子里，接著小雞蛋慢慢的沉了下去李老師說(shuō)：“你們看它像什么？”同學(xué)七嘴八舌的議論開了，有的說(shuō)：“像一個(gè)小皮球。”有的說(shuō)：“像一個(gè)不倒翁。”我說(shuō)：“像一個(gè)飯團(tuán)。”
后來(lái)，李老師問(wèn)我們：“怎么才能讓它浮起來(lái)？”我們異口同聲地說(shuō)：“放鹽。”于是，李老師往里面加了一勺鹽，咦，小雞蛋向上面“游”了一下，但“體力不支”又掉了下去，李老師又撈了一勺鹽放到里面，小雞蛋又游了一下，但又掉了下去，我們就說(shuō)：“攪拌！攪拌！”
李老師用勺子攪啊攪，小雞蛋終于浮出了水面翹起了小屁股，跳起了“水上芭蕾”，我們都?xì)g呼起來(lái)。后來(lái)，李老師給我們講了個(gè)關(guān)于死海（死海位于中東，在以色列、約旦交界的大裂谷）的故事：
從前，在死海附近有幾個(gè)國(guó)家，那兒的人經(jīng)常打仗，他們把抓過(guò)來(lái)的士兵分成兩部分，一隊(duì)是軟弱的士兵（去處死），一隊(duì)就是強(qiáng)壯的士兵（去做奴隸）。有一次，一個(gè)將軍把處死的人都投進(jìn)死海可他們都浮在水面上，將軍很生氣，把他們綁在大石頭上再扔下去。俘虜們想自己可能完蛋了。可還是浮在水面上，將軍認(rèn)為是上天的安排，于是把他們都放了。后來(lái)才知道，是因?yàn)樗篮Ｋ拿芏群艽螅匀藗儾挪粫?huì)沉下去。人們現(xiàn)在休閑還可以在水面看書、喝茶。
課堂作文600字 篇6
上課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”——這節(jié)課要抽查背書，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期，老師就說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課抽查背書。今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來(lái)，可我卻越發(fā)忐忑不安起來(lái)——會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視一下四周：A同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；C同學(xué)的膝蓋上平放著課本，正低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢！不少同學(xué)，尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)，老師的臉色便由晴轉(zhuǎn)陰——那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書之前，已有幾位“墊背”的；憂的是，背得不熟的同學(xué)多了，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出來(lái)的豈不就……
老師又拿起學(xué)簿：“10——”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了嗓門口——我的天，千萬(wàn)別叫到我的12號(hào)！“11號(hào)！”老師大聲念道。
哇！只見“11號(hào)”木然地站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。我不由得一陣擔(dān)心：下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼到下課鈴聲響起。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽到的同學(xué)像是武林中人收功似的深深地長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。
我坐在座位上，暗自慶幸著。周圍的同學(xué)議論開了：“這樣的日子太難過(guò)了，老是被動(dòng)！”B同學(xué)大悟似地叫了起來(lái)。
“那幾個(gè)（三好生候選人）從不把鈴聲當(dāng)作哀樂(lè)！”F同學(xué)的話精辟之至。
“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”這是“11號(hào)”后悔的聲音。
我的心也受到了某種震動(dòng)，剛才僅存的一點(diǎn)僥幸心理，此時(shí)不知一下子跑到哪里去了……
課堂作文600字 篇7
叮鈴玲，上課了，葉老師說(shuō)：“我們今天玩游戲。”我們半信半疑，老師葫蘆里藏著什么藥？只見她拿出一張白紙，打開白紙，里面畫著一個(gè)搞笑小丑。那位小丑可愛極了！有著黑白相間的帽子，藍(lán)色的頭發(fā)，像一朵云貼在了他的頭上，還有白色嘴唇，像一個(gè)冰淇凌球，可惜美中不足，因?yàn)闆]有一個(gè)鼻子。
老師宣布規(guī)則：一位同學(xué)戴上眼罩，在原地左三圈右三圈轉(zhuǎn)圈，最后把鼻子貼到小丑的準(zhǔn)確的位置。貼得最準(zhǔn)就獲勝。老師話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著說(shuō)：“我，我，我，”我們爭(zhēng)先恐后，各不相讓，恨不得跑上臺(tái)，玩一玩。“那，倪恩杰吧！”。
倪恩杰興高采烈，信心滿滿地跑上臺(tái)，葉老師拿出眼罩，親自給他戴上，再在原地轉(zhuǎn)圈。老師念到“左三圈，右三圈！”轉(zhuǎn)完后，他像一位喝醉的喝醉，東倒西歪，觀眾哈哈大笑，倪恩杰好不容易站好，接著就像盲人摸象，小心翼翼地往前摸，再左摸摸，右摸摸，上碰碰，下碰碰，觀眾在下面指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“左右，右右，上上，下下。”可倪恩杰并沒有相信我們的話，最終碰到了那幅畫，思考了一會(huì)兒，把鼻子貼在了上面，我們贊不絕口，難道倪恩杰火眼金睛。
第二位虞哲皓，他三步并為一步快速地跑了過(guò)去，戴上眼罩，轉(zhuǎn)完后，就像沒頭的蒼蠅一樣亂撞，手不停地向前摸索著，卻把鼻子貼在了嘴下，搞蛋鬼葉維治說(shuō)：“小丑長(zhǎng)青春痘了。而且是藍(lán)色的！”全班頓時(shí)哄堂大笑，猶如悶雷滾動(dòng)。我把眼淚都笑出來(lái)了。
第三位胡梓銳，他做好準(zhǔn)備，細(xì)心地摸著黑板，他左摸摸，右摸摸，終于摸到了，觀眾們著急地說(shuō)“左左左，對(duì)，就在那。”可胡梓銳又錯(cuò)過(guò)了小丑的圖畫，慈祥的老師不忍直視，把他的手移到了小丑那幅畫，可憐的胡梓銳“啪”地一聲竟貼到眉毛上！觀眾們又一炊哄堂大笑，胡梓銳灰溜溜地下了臺(tái)！。
“下一個(gè)……”葉老師說(shuō)。“我我我……”
我們開心極了。下課了，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
課堂作文600字 篇8
光時(shí)日的果實(shí)，月是陰的繁衍，日月的更替，演繹著春夏秋冬的嬗變。轉(zhuǎn)眼，近五年的時(shí)光已經(jīng)悄然流過(guò)。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉，母校的一磚一瓦是如此親切。忘不了母校的優(yōu)美風(fēng)景，更忘不了母校的深厚情誼。
激情
中午的操場(chǎng)，灼熱的太陽(yáng)照得你無(wú)法睜開眼睛。盡管跑道上的人屈指可數(shù)，但球場(chǎng)上卻傳來(lái)一陣陣喧鬧。循聲而去，原來(lái)正舉行著一場(chǎng)比賽。隊(duì)員們頭頂烈日，在場(chǎng)中靈活地移動(dòng)著，臉上的汗珠閃爍著。女生們也在一旁湊熱鬧，歡呼聲此起彼伏。比賽的氣氛在這些富有激情的聲音中，更顯青春的活力。
友情
朋友好比冬日里的陽(yáng)光，無(wú)論何時(shí)看到都會(huì)暖洋洋、亮光光；朋友就像兄弟姐妹一樣，他們會(huì)在你失敗的給予你鼓勵(lì)，在你成功是由衷的向你祝福。放學(xué)后，一對(duì)對(duì)好朋友手牽著手，嘴角上洋溢著甜美的笑容。她們嬉戲著走在路上，逛著大大小小、形形色色的店鋪，討論著自己的生活、學(xué)習(xí)。夕陽(yáng)西下，街道上回蕩著她們爽朗的笑聲，殘余的光輝把她們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，如她們的友誼一樣長(zhǎng)久。
師生情
從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，老師為我們操了多少心，流了多少汗。剛開始，我的習(xí)作不得要領(lǐng)，常常拿起筆半天也寫不出一個(gè)字，好不容易擠出一篇文章，內(nèi)容還是很枯燥。是老師，不厭其煩地教導(dǎo)我，一次次幫我修改作文，告訴我要多觀察身邊的事物，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人。一段時(shí)間后，我寫起作文來(lái)文通句順，還真有點(diǎn)自豪的感覺呢！
激情、友情、師生情，歷歷在目。母校中處處蕩漾著充滿色彩的情誼，將永遠(yuǎn)存在我的心中。
再見了，我親愛的母校！
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