關(guān)于有趣的課堂作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
清脆的上課鈴響了，劉老師抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等，快步走進了教室，教室里靜偷偷的，我們不知道老師這節(jié)課到底要講些什么，都好奇的看著這些東西，等待劉老師開始講課。
只見劉老師不動聲色的放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了斗大的“電”字。然后神秘的說：“這節(jié)課老師要和大家來做個游戲，誰愿意先來參與？”同學們爭先恐后的舉起了手，并且都盡力把手舉得最高，吸引老師的視線。
一位女同學幸運的被老師點到，激動的走上臺往，老師要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦，她莫名其妙的照做，同學們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發(fā)來，頓時只聽教室里刷刷一陣響。在老師的指導下，這位女同學把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，很多紙屑自動地粘到筆桿上了。于是，教室里又響起了一陣撕紙聲，贊嘆聲……哇！同學們都成功了。正當大家做得津津有味的.時候，劉老師問道：“這就是電，那么哪來的電呢？”同學們陷進了沉思，這時幾個同學小聲回答：“摩擦的唄！”
“對，是摩擦得來的。”劉老師興奮地接過同學們的話茬兒一字一句地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫做摩擦起電。摩擦起電是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學們聚精會神地聽著、看著……最后，劉老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙片舞蹈表演；并給我們每個組發(fā)了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做一邊想著提出雷電秘密的富蘭克林……
下課鈴響了，我們戀戀不舍地放下手中的實驗，都不由自主地抱怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課這么短。”
盡管這堂課過往了很久，但是我還是會偶然做一下摩擦起電這個實驗，它鼓勵我做一個樂于學習、勤于動手、善于動腦的人。
有趣的課堂作文 篇2
今天剛上課，老師就拿出一個黑黑的塑料袋，在大家面前晃了晃，壓低聲音神秘地說：“你們知道這是什么東西嗎？”同學們都摸了摸，爭先恐后地大聲喊，有的說是外星人，有的說是鐵甲小寶，還有的說是海綿寶寶，真是眾說紛紜。可是老師一直在那賣關(guān)子，漸漸的我們都覺得這東西肯定非常可怕。
緊張的時刻終于到了，馬上就要揭曉黑袋子的廬山真面目了。同學們都非常的緊張害怕。羅有成把頭縮進了衣服里。劉鵬飛兩手緊緊捂住眼睛，兩腿發(fā)抖，嚇得好像馬上就要沖出教室。孟一婷和趙雨欣早就緊緊的抱在了一起。我也是嚇得兩腿打顫。當老師打開袋子的那一刻，全班尖叫起來，真有排山倒海的陣勢。呀！原來是一只唐老鴨呀，我們都被老師騙了，全班炸開了鍋，紛紛聲討老師的虛張聲勢。
看到可愛的唐老鴨，同學們很快就忘了剛才的緊張害怕。只見唐老鴨戴著有絨絨球的帽子。兩只大眼睛還會變魔術(shù)，喜怒哀樂表演的有聲有色。它肯定是個貪吃的家伙，不信你看它的肚子都快撐成了大皮球的樣子。
這節(jié)課真是像坐過山車一樣刺激，不僅如此，我還學到了觀察事物的順序：從上到下，從前到后。
有趣的課堂作文 篇3
盼望著，盼望著，我們本周六終于要上茶藝課了。
我喜歡茶藝課，是因為我每次都能學到很多課本上學不到的知識。比如，我們常喝的茶葉按工藝分一般要分作六大類：紅茶，綠茶，青茶、黃茶、白茶和黑茶。茉莉花茶屬于再加工茶類，我們常喝的菊花茶玫瑰花等屬于非茶之茶，怎么樣？你聽明白了嗎？
我再來問一個有趣的小問題，你知道茶壽是多少歲嗎？讓我來告訴你吧！茶壽是108歲，為什么？你猜猜？好吧，我說答案。茶字上邊草字頭是二十，下面的部分是八十八，你看出來了嗎？
另外，我再來考考你，你知道紅茶的最有名的是祁紅與金駿眉嗎？綠茶的翹楚是西湖龍井、黃山毛峰還有碧螺春嗎？你知道君山銀針是黃茶，鐵觀音和大紅袍都屬于烏龍茶嗎？另外白牡丹與白毫銀針是白茶的代表，普洱茶和安化黑茶則是黑茶……
我一邊聽，一邊記筆記，真恨時間太短，我學的太少了……
這次茶藝課結(jié)束了，我期待著下一次的課上能學到更多的知識。
有趣的課堂作文 篇4
“唉，令人倒霉的作文課又來了，真是無可奈何也！”幾個同學垂頭喪氣的談?wù)撈饋恚乙苍谝慌员г怪恢蛘l訴說，心里只知道我等待的是一節(jié)無聊的作文課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴?”上課鈴響了起來，我邁著沉重的步子，無精打采的走進了教室。只見老師改變了往日上作文課的愁容，邁著輕快的步伐，笑嘻嘻地走上了講臺，同學們望著老師，真是二丈摸不著頭腦，不知老師葫蘆里賣的是什么藥，我也納悶，老師今天到底是怎么了？
老師竟沒有發(fā)作文草稿，也沒有責罵我們。而老師打開了電腦，微笑的問我們： “同學們，請猜一猜，這三位是誰？”老師話音剛落，教室里就有向往油鍋里撒了一把鹽——炸開了。油然而生的興趣使大家討論起來了。吳玉娟毫不猶豫的站起來說：“吳老師，這三個人是的夏雪，夏雨，劉星。”他說完便沾沾自喜的望了望我們 ，大家頓時恍然大悟。“哦，我想起來了，那三個人是《家有兒女》中的人物。”就連我那沉默不語的同桌也說了句話！老師又溫柔的說：“相信大家都看過這部電視劇，你們來說說這些人物的特點？”大家三言兩語，議論紛紛。有的說夏雪學習很好，有的說夏雪愛炫耀，有的說劉星愛逞英雄，有的說夏雨愛打小報告?笑聲迷漫了整個教室。
接著老師讀片段讓我們猜四大名著的人，誰會就舉手上來講。同學們躍躍欲試，我也不甘落后，老師正好叫到我，我信心十足，“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。”這對我來說小菜一碟，簡直毫不費吹灰之力，我高興的對老師說：“是諸葛亮。”全班響起了雷鳴般的掌聲，我的心就像白糖攔蜂蜜----甜透了。接著小紅就迫不及待的要猜，“ 身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。”這可攔住了大家，教室里頓時鴉雀無聲，連根身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。連根針掉在地上都聽得見。同學們眉頭緊鎖，愁眉苦臉，過了好久，終于有人舉起了手，說是武松，老師點了點頭，教室里響起了排上倒海的掌聲。接著?
猜完了，老師讓我們說說我們班的人，大家觀察小軍，當有個同學說小軍臉上有美人痣時，全班同學哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑的肚子都疼了，有的笑得流出了眼淚，有的笑得一屁股做到了地上。就連平時不愛笑的小莉也裂開了嘴。
我們的作文寫得很成功，老師很滿意，我們心里樂開了花，這真是一舉兩得啊！時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一堂語文就這樣不知不覺中結(jié)束了，這真是一堂有趣的作文課。
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