關(guān)于寫有趣的課堂游戲作文600字

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于寫有趣的課堂游戲作文600字，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于寫有趣的課堂游戲作文600字1

　　今天，老師讓我們在課上玩一個(gè)游戲，叫做《心靈連電》，我們大家都很好奇，不知道怎么玩。我們紛紛問老師，可老師卻無論我們怎么問都不肯說。

　　老師宣布規(guī)則了。先分組，一共35人，5個(gè)小組長，7人一組，讓每個(gè)組的組長來抽簽，按簽上的要求組長先來些第一個(gè)字，后面的人就把組長寫的字連起來，如果寫不出，就畫一個(gè)！

　　第一組上場了。組長抽中了寫歇后語。他不假思索的寫了一個(gè)“兔”字。哈哈，這也太太太簡單了一點(diǎn)吧！這分明就是：兔子的尾巴，長不了，這也太簡單了，下面的同學(xué)都有些不服氣，為什么他們就那么簡單呢？下面全部議論紛紛。不過還好，到第二個(gè)同學(xué)那兒卡殼了，他一會(huì)兒撓撓腦袋；一會(huì)兒又皺著眉頭；一會(huì)兒又寫上一個(gè)字，想想看不對，又擦掉了。全班同學(xué)見徐一揚(yáng)那么磨磨蹭蹭，就在下面瞎起哄：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我們還要玩呢！”于是，老師不得不開始倒數(shù)計(jì)時(shí)，全班同學(xué)都一起倒數(shù)計(jì)時(shí)：“5，4，3，2，1，！”于是，徐一揚(yáng)只得無可奈何的畫了○，結(jié)果一句本來好好的歇后語，就被他們改成：兔○的尾巴，長呀了！

　　終于輪到我們第四組了。我們抽中了寫一句歌詞。雖然在空調(diào)間里，但是所有我們組的成員都流了汗。我們的情況再離譜不過了，原本歌詞是：明月幾時(shí)有，把酒問青天。被我們這些“作家”改成：明月日大小，把我問青天。全班同學(xué)哄堂大笑。

　　教室里頓時(shí)變成了一片歡樂的海洋……

關(guān)于寫有趣的課堂游戲作文600字2

　　我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。

　　我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個(gè)日落、無數(shù)個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動(dòng)的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的`宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)！

　　還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

　　自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

關(guān)于寫有趣的課堂游戲作文600字3

　　“叮鈴鈴……”上課了。同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，等待老師的到來。兩三分鐘后，老師拿著一張畫著人頭的紙，大步流星地走上講臺(tái)，并用膠水把那張紙粘貼在黑板正中。老師要干嘛呢？同學(xué)們你望望我，我望望你，不知道老師葫蘆里賣的什么藥！

　　老師環(huán)視四周，笑了笑，說：“我先給大家講個(gè)故事：從前，有個(gè)粗心的畫家，在畫人頭像的時(shí)候，畫了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少畫了一個(gè)鼻子，使整個(gè)頭像看起來怪怪的。今天這節(jié)課，我們就來玩一個(gè)游戲，貼鼻子，幫粗心的畫家完成頭像，但是貼的時(shí)候要蒙上眼睛！”老師話音剛落，同學(xué)們就興奮地尖叫起來，異口同聲地說好！

　　游戲開始了，同學(xué)們都高高地舉起小手，積極地參與，我想：“不就是貼個(gè)鼻子嗎，有什么難的，我一定可以把它貼好！”于是我也大膽地高高地舉起了小手。

　　很幸運(yùn)，老師挑中了我，我得意洋洋地走上講臺(tái)。老師用紅布蒙上我的眼睛，并讓我站在講臺(tái)上轉(zhuǎn)了三圈。我手里拿著一張畫著鼻子的紙，摸索著前進(jìn)。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最后鄭重其事地把鼻子貼在我認(rèn)為適當(dāng)?shù)牡胤健Ｎ覄傎N上，下面的同學(xué)就笑得前俯后仰了，我急忙摘下紅布一看，自己也忍不住笑了起來。原來，我把鼻子貼在它的眼睛上面去了！看來，貼鼻子并不像我想像的那么簡單啊！

　　接著老師又請其他同學(xué)玩了這個(gè)游戲，不知不覺中，下課鈴響了，在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這節(jié)游戲課！

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