生活處處是課堂作文500字六年級（精選39篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的生活處處是課堂作文500字六年級，歡迎閱讀與收藏。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇1

　　有一位老師，你似乎無法感受到它的存在，但它卻時時刻刻給你傳授知識，使你受益終生。這位老師就是生活。你會在生活中得到知識，受到啟發。

　　我們小學生在忙碌學業的同時，也應在鳥語花香的大自然里停留幾步。我特地抽出時間，騎上我的單角車瀏覽街市風景，踏進深幽的叢林，體驗大自然的魅力。

　　我在一棵茂盛的楓樹下停住了，它的美麗吸引住了我的眼球，使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態，火紅的色彩，頓時讓我感受到了深秋的韻味。一陣涼風吹來，樹上的葉子好似飛舞的蝴蝶，偏偏升騰起來，最終擁入了滿懷秋意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉，它們已經紅透了。我把它們對起來做比較，發現它們雖然在一棵樹上，但并不相同。我又撿了其它落葉來驗證，發現每片樹葉都有各不相同的形狀。這時，我感慨萬分。啊！親愛的人們，一棵楓樹哺育了千萬片楓葉，楓葉的樣子竟然會不雷同，不相仿。而是倔強的展示自己的.風采。每一片楓葉都具有自己獨特的一面。呀！多么個性的楓葉啊！我將一片楓葉輕輕夾在書里，作為自己最寶貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓葉一樣具有個性，那么我們的想法會與眾不同，我們的理想頗具創意，我們的人生也就充滿魅力。像蝴蝶飛入花叢，像泉水流進山谷。由此，我的心情像天空中歡騰的海鷗，悠然自在……

　　生活又為我添加了精彩的一頁，楓葉給了我人生新的感悟。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇2

　　朋友們，你們有沒有發現，生活處處是課堂呢？螞蟻共同搬運糧食，讓我們懂得要團結友愛；大海寬闊，讓我們懂得要心胸寬廣……我也從生活中發現了啟示，快來看看吧！

　　在一次狂風暴雨后的清晨，媽媽叫我到院子里收拾一下“殘局”。我不滿地拿起掃帚，心不甘情不愿地來到院子。

　　一到院子，一派慘不忍睹的情景映入我的眼里：到處是“夭折”的花，垂頭喪氣的草；遍地的樹枝和落葉；布滿深淺不一的`水坑。我嘆了口氣，心想：經過幾天幾夜的大雨洗刷。唉！小樹和花草們恐怕都難逃被生活“淘汰”的厄運了。

　　我拿起掃帚，把樹葉和樹枝掃成一堆，打算去拿簸箕把它們盛起來。無意間，我瞥見一棵小草正慢慢地挺立起來。我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切。

　　可不止一棵，接著，第二棵，第三棵，第四棵……更多的小草挺立起來了。我連忙蹲下來，仔細觀察小草。它，漸漸的，漸漸的，從貼著變成匍匐再變成直立。不知是由于好奇心還是怎么，我竟然殘忍地踩下小草，期待著……不一會兒，小草果然重復著前面的動作，逐漸恢復原狀，我似乎也是如釋重負。

　　我再抬頭看了看小草周邊的花，她們還是一樣毫無生氣地躺在地上。面對這些不起眼的小草，我不由得肅然起敬了，為它的堅韌而喝彩，為它的頑強而欽佩。

　　從小草的身上，我學到了：不管生活中的風雨有多么猛烈，只要你堅強，勇敢，不向風雨低頭屈服，勝利，最終一定會屬于你。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇3

　　生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。

　　而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因為痛苦的盡頭是彩虹。”所以，每當我因成功而痛苦時，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過后是彩虹…”在這個課堂里，災難是我的老師，它教給我“災難是一個人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會有所作為。

　　所以，面對人生，我笑口常開；面對挫折，我面不露怯。在這個課堂里，落葉是我的老師，它教給我“盡管結果是要化為泥土，但這也是好的，因為我們又哺育了下一代，我們以行動向世界宣告了我們的.價值，盡管我們不突出，但這就夠了。”

　　在這個課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因為我比別人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環境惡劣，但是我無悔。”是菊花教會了我“多想一步，你的一生都會開滿艷麗的花朵。”

　　生活是什么？我常問自己，但久而久之，我竟發現生活是一個伴隨我成長的老師！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇4

　　生活，由無數的事物交織而成，平凡但又詮釋出最偉大的真理。在生活中，我們無時無刻不在學習，因為生活本就是課堂。

　　還記得，是一個微涼的秋天。那時候的我，才剛上小學一年級，正是懵懂又青澀的年紀。家里面種了兩棵百香果。那時候，才剛種上百香果，就只有那小小的一截綠色的幼苗，它就種在我家的'后院里。每天，上完學的我，總會開開心心地提著一個裝滿水的小桶，搖搖晃晃地向百香果苗走去，我要給它澆水。因為那個幼小的我的腦海里曾無數次勾勒過一個場景——一家人其樂融融地在一個百香果下摘百香果，那是多么溫馨的畫面。可當時的我并不知道我這樣過分地對百香果苗澆水，會造成什么后果。

　　一天，我回到家里，發現原本生勃勃的百香果，葉子竟然發黃了。我不由得感到一絲驚異，急忙跑去問媽媽：“媽媽，百香果的葉為什么黃了？”媽媽先是一愣，隨即道：“是不是天氣太過干燥了？”我嘟囔著說道：“不會吧？可我每天都在給它澆水呀！”媽媽一皺眉頭說：“天天澆水？嫻嫻，你要知道，對百香果過分地寵愛，反而會造得其反，讓百香果過于依賴，也會因為水分過多，而不能吸收，進而枯萎。”看著媽媽深邃的眼睛，我似乎明白了什么，但又似懂非懂。

　　隨著時間的推移。現在，想起這段話，感悟頗深。那百香果的枯黃就是生動的一課，對樹，不能過分寵愛，對人，亦是如此。生活，需要的不是依賴，而是在困境中也能自力更生。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇5

　　課堂，不僅僅只局限于學校之內，生活之中也一定有許多課堂，讓我們受益匪淺。今天，我們就一起來了解我心中最寶貴的那堂課∶學自行車。

　　那是一個風和日麗的星期天，微風習習，是個騎車的好日子。望著叔叔阿姨們像飛馳地駿馬騎車向遠處駛去時，我心中不禁充滿了羨慕:這是一種多么好的運動啊!于是，我緩緩推著自行車，叫上媽媽，開始進行自行車訓練。此刻，我的'眼中充滿著憧憬，希望能學好這項技藝……

　　訓練開始了，我自信滿滿地跨上自行車，準備行駛。當我踩動踏板的那一瞬間，我害怕了。害怕自己摔倒，害怕被路人嘲笑……在緊張和不安下，我變得煩躁起來，車把手扶著搖搖晃晃，失去了平衡。糟了，前方有一棵樹，我卻來不及躲閃，“嘭”!自行車前輪撞到樹干上，我也摔倒了在地，想要爬起來，但兩眼冒著金星，覺得天旋地轉。媽媽趕緊跑過來，把我扶起，我兩個膝蓋的褲子都破了洞，媽媽挽起我的褲腳，膝蓋流著血絲。我失去了信心，想放棄了，媽媽看透了我的心思，說:“男子漢要能吃得了苦，不要遇到一點挫折就放棄!媽媽相信你是個不向困難低頭的好孩子，加油!”這使我重新找回了自信，再次跨上自行車，媽媽在后面扶著我。這回我冷靜多了，專心致志地往前騎，媽媽放手了我也覺然不知，就這樣，我學會了自行車。

　　學自行車也是課堂，讓我懂得了∶不管做什么，學什么，都要冷靜、專心、全心貫注，成功就屬于你!

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇6

　　生活中，處處都有我們學習的事物。只要留心發現，到處都是我們學習的課堂。

　　春天，是一個美好的`季節，我和爸爸一起去公園春游。“啊！”突然，我的腿上一陣疼痛。爸爸聞訊趕來，問：“怎么了？”“我的腿被劃破了！”我忍著疼痛說道。這時，我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在游玩，怎么突然之間就出現了這樣的狀況？我問爸爸：“到底是什么傷到了我？”爸爸告訴道：“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地點了點頭。

　　我看著那些玫瑰，疑惑地問：“玫瑰看上去很漂亮，能有什么劃到了我的腿？”“是玫瑰枝干上的小刺。”爸爸用手上撥開一株玫瑰，耐心地給我釋疑，“別看玫瑰長得鮮艷、美麗，可它們美麗的花朵下，全是鋒利的小刺。這些小刺能保護它們不輕易被別人摘走。”我不禁感嘆，一朵小小的玫瑰竟有這么強大的保護。

　　“這么好看又懂自我保護的花真是少見，可是玫瑰花只有紅色，太可惜了！”我惋惜地說。“玫瑰花可不是只有紅顏色。玫瑰品種可多了，比如白玫瑰、黃玫瑰、藍玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹，讓我又增長了見識。

　　我雖然被玫瑰刺劃傷了腿，但卻學到了知識。是啊，身邊的一切事物，都是我們的老師。只要留意，生活處處是課堂。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇7

　　“家里沒菜了！”媽媽從廚房探出頭來，沖著爸爸喊，“去買菜！”爸爸正在掃地：“我忙著呢！”

　　媽媽從廚房里走了出來，用眼睛尋找到了正在寫作業的我：“暄暄，你去買菜好不好？”我一聽，連忙擺擺手說：“不行，你看我這里有語文、數學、英語三科作業等著我寫呢！”

　　媽媽才不管我同意不同意，“回來再寫！”把十元錢往桌上一扔，還有一張清單，上面寫著：一個茄子，一個尖椒，一個土豆。我只好穿上衣服，下樓買菜。

　　走在路上，我心想：我也沒買過菜啊，茄子買什么樣的好呢？尖椒是什么樣的好？土豆又是什么樣的好？想著想著，我就來到了菜店里。

　　面對一大堆茄子，我發起呆來，買什么樣的呢？好看不禁吃，挑個不好看的吧。于是，我就挑了一個個挺大，表面卻凹凸不平的茄子。接著，我拿了一個頭大尖小的椒，要了一個黑不溜湫也很大的土豆，還有點傷疤……

　　到了家，我本以為會得到媽媽的`夸獎，可是一到廚房，媽媽開始嘮叨起來：“這是什么菜啊！”

　　“我看它們個大才買的。”我嘟囔著。媽媽開始耐心地給我講解：“買菜要看質量。茄子應該買光溜的，顏色不要太深，也不要太淺……”雖然媽媽一直嘮叨著，這次我卻沒有捂著耳朵離開。生活處處是課堂，買菜原來也有這么大的學問啊！我暗暗下決心，下次買菜一定要牢記媽媽的話。

　　從此，我買菜越來越精通了。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇8

　　這天下午，我和好朋友桐桐正在小區里玩蹺蹺板。桐桐足足比我高了半個頭，體重也比我重了好幾斤。我們兩個都是爭強好勝的孩子，在蹺蹺板上互不相讓，都想把對方翹起來。我們都坐在離蹺蹺板支點較近的地方，一直僵持不下。

　　休息時，熱心的爸爸走了過來，告訴我一個獲勝的小妙招：“待會兒你去玩的時候，要坐在離蹺蹺板中心點較遠的位置，保準能贏桐桐。”我半信半疑，決定試一試。

　　第二回合正式開始。桐桐仍然坐在離蹺蹺板支點較近的位置，而我卻悄悄地把位置往后移了一點點。我猛一發力，桐桐果然被翹到了半空中。

　　“哈哈，勝利啦！勝利啦！”

　　興奮之余，一個疑問在我的心中油然而生：為什么坐得離蹺蹺板支點較遠，我就能翹起比我重的`桐桐呢？我百思不得其解。

　　回到家，我立刻打開百度，上網搜尋答案。百度上的的答案簡潔明了：玩蹺蹺板利用的是杠桿原理。在用杠桿搬動物品時，從作用點到支撐點的距離越遠，搬起來就越輕松，作用點到支撐點的距離叫做力臂。這是什么意思呢？原來，人對蹺蹺板的壓力是動力和阻力，而人到蹺蹺板固定點的距離就是力臂。桐桐的重量雖然大，但只要我的力臂足夠長，她自然就會被我翹起來。如果有一個足夠長的蹺蹺板，那我是不是能夠將爸爸翹上天呢？哈哈，終于真相大白咯。

　　生活處處是課堂。這一次玩蹺蹺板，不僅讓我懂得了杠桿原理，更體會到了探索與學習的樂趣。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇9

　　生活，由無數的事物交織而成，平凡但又詮釋出最偉大的真理。在生活中，我們無時無刻不在學習，因為生活本就是課堂。

　　還記得，是一個微涼的秋天。那時候的我，才剛上小學一年級，正是懵懂又青澀的年紀。家里面種了兩棵百香果。那時候，才剛種上百香果，就只有那小小的一截綠色的幼苗，它就種在我家的.后院里。每天，上完學的我，總會開開心心地提著一個裝滿水的小桶，搖搖晃晃地向百香果苗走去，我要給它澆水。因為那個幼小的我的腦海里曾無數次勾勒過一個場景——一家人其樂融融地在一個百香果下摘百香果，那是多么溫馨的畫面。可當時的我并不知道我這樣過分地對百香果苗澆水，會造成什么后果。

　　一天，我回到家里，發現原本生勃勃的百香果，葉子竟然發黃了。我不由得感到一絲驚異，急忙跑去問媽媽：“媽媽，百香果的葉為什么黃了？”媽媽先是一愣，隨即道：“是不是天氣太過干燥了？”我嘟囔著說道：“不會吧？可我每天都在給它澆水呀！”媽媽一皺眉頭說：“天天澆水？嫻嫻，你要知道，對百香果過分地寵愛，反而會造得其反，讓百香果過于依賴，也會因為水分過多，而不能吸收，進而枯萎。”看著媽媽深邃的眼睛，我似乎明白了什么，但又似懂非懂。

　　隨著時間的推移。現在，想起這段話，感悟頗深。那百香果的枯黃就是生動的一課，對樹，不能過分寵愛，對人，亦是如此。生活，需要的不是依賴，而是在困境中也能自力更生。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇10

　　處處留心皆學問，生活處處是課堂。

　　有一次我跟著爸爸一起在外面玩，我一邊吃著零食一邊漫不經心地走著。不一會手里的東西吃完了，我想找一個垃圾桶，可四下望了望周圍一個垃圾桶也沒有，就隨手把垃圾扔在了地上。可誰知跟在后邊的爸爸正好看見這一幕，就生氣了，他先惡狠狠地瞪了我一眼，又彎腰撿起地上的垃圾，然后一把拽著我回家，一路上，爸爸一句話也沒說，我也忐忑不安地跟在后面……

　　“你說說你有沒有一點素質啊？連最起碼的公德心都沒有，你知不知道亂丟垃圾的危害性？”一到家爸爸就連珠炮般的.向我發問。“路上那么多人都扔了，又不是我一個人，再說就一片垃圾能有多大的危害？”我低著頭小聲反駁道。爸爸聽了我的話更生氣了，大聲吼道：“你知道嗎，現在我們的地球已經不是以前的碧綠的地球了，地球三分之二的面積已經變為枯黃，這就是人類破壞環境造成的。現在人們認識到了這一點，都開始保護環境，保護我們賴以生存的家園，而你卻……”爸爸激動的說不下去了，我嚇得大氣都不敢出，任憑爸爸那暴風雨般的襲擊。稍停片刻，爸爸換了語氣問我：“認識到錯誤了嗎？”我重重地點了點頭，爸爸終于如釋重負般長出了一口氣，而我也在心里告誡自己：今后再也不亂扔垃圾了，一定要保護環境，做一個環保小衛士，讓更多的人都來保護環境，讓我們的地球處處都是青山綠水。

　　我要謝謝我的爸爸，謝謝爸爸給我上了一節特殊的課，讓我明白了保護環境的重要性。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇11

　　很多人以為只有在學校的教室里，有老師正兒八經地上課，學生們坐在凳子上專心致志地聽講、認認真真地做筆記，這才叫課堂。其實不然，只要你善于學習，就會發現到處都是課堂。

　　書是課堂。看書可以學到許多知識，比如看歷史書，可以博古；看現代科技書，可以通今；看些時事雜志、報紙等，可以了解世界局勢。只要你愿意讀書，你會發現書就是課堂。

　　網絡是課堂。通過網絡，人們可以學到很多東西，了解世界各地的文化，了解時事；也可以密切人與人之間的關系，可以輕易認識千里之外的人，了解別人。比如瀏覽器，隨便一搜，便以得到知識，像百度、搜狐、網易等各大網站，都可以看新聞；像網絡等知名軟件，可以實時與千里之外的人聊天；還有電子郵箱……網絡上的各種軟件可以實現各種各樣的功能。所以說網絡也是課堂。

　　其實，最原始也最真實的課堂是大自然。人類最原始的求生本能就來自大自然。人類在大自然中進行了數百萬年的學習、進化、發展，才出現了現代社會，才有了課堂的.概念。走進大自然，可以讓你學到許多真實的東西。達爾文在大自然中學習，寫了《物種起源》；法布爾研究自然中的昆蟲，寫了《昆蟲記》；維。比安基在自然中不懈努力，寫了《森林報》……這些都是可以在大自然中學到東西的活生生例子。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，或許大自然才是的課堂。

　　只要你關于學習，仔細觀察，你就會發現生活中這也是課堂，那也是課堂。生活處處有課堂。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇12

　　有一天，我突然發現：課堂不僅在學校，它還藏在我們的生活中，也許只是一瞬間，一件綠豆大的事，也能使我們學到許多大道理，你難道不信？那我就跟你聊聊我的親身經驗吧。

　　有一年寒假，我跟著父母回到老家四川，探望一年未見的外公外婆。四川有著名的銀九谷，如果想貼近自然，聆聽自然，那兒就是一處風水寶地。我們一家也常去那兒玩，那件事便發生在這兒……

　　我一直想闖一闖“叢林穿越”，可我身高不達標，所以只落個眼羨的分兒。今天，我又來到這兒，勉勉強強滿足了條件，我終于能夠踏上這根結實的鋼絲了。我匆匆穿好護具邁出挑戰的`第一步。第一關“走鋼絲”不難，輕輕松松就過來啦！然后我“過五關斬六將”，總算“殺”到了第九關。這一關下面是湍急的河流，我的自信心一下子就降了下來，雙腿也不受控制地顫抖起來。工作人員察覺到了我的害怕，對我說道：“小妹妹，要不要我幫你呀？”我不愿服輸，一邊搖頭一邊堅定地說：“不，我有信心！”我調整好心情，重新鼓起勇氣，邁出了第一步、第二步……只差最后一步了，我像一只小鹿般縱身一躍跳到終點的木板上，然后摔倒在地，我的手被繩子磨破了皮，膝蓋也受了傷，我的心里卻洋溢著得意。我戰勝了自己，我沒有輸！

　　從這件事中我悟出了一個道理：當你覺得不行時，堅持下去，絕不要放棄，命運就會因你而逆轉！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇13

　　生活處處是課堂，在網絡上，在大自然中，在做家務的時候，我們都會學到很多很多的知識，我就在做家務的時候學過知識，下面就讓我來給你們說一說吧！

　　記得在一個陽光明媚的周日，懶洋洋的我艱難地起了床，洗漱完畢后，我問媽媽今天吃什么，媽媽說：“今天我們吃餃子。”

　　于是，媽媽就開始準備包餃子的材料。媽媽開始和面，和完面后就開始剁餡子，材料都準備好后就開始包餃子了。先在面板上撒少許的面粉，把醒好的面團放上去揉一揉，把面團分成一個長條，再將長條分成一個個均勻的小劑子，用搟面杖把小記子搟成一個圓形的'面餅，最后放上些餡子，再把對著的兩頭合在一起，這樣餃子就包好了。

　　我心想：媽媽自己一個人包餃子，而我們只等著吃，太辛苦了！于是我對媽媽說：“我也來幫忙了。”媽媽疑惑的說：“你會包餃子嗎？”我非常自信的說：“包餃子有什么難的，你看我的吧！”

　　于是，我把手洗干凈后就去幫媽媽包餃子。我看著媽媽熟練的包著餃子，一個個像元寶一樣，而我包的餃子不是沒有按住，就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒，傷心的說：“不包了！”媽媽對我說：“無論做什么事情都不能半途而廢，什么事情都不會像你想的那么簡單，只要你多加練習，就一定會成功的！”

　　通過這件事，讓我明白了：不只是在學校里可以學到知識，人生無論走到哪里都可以學到知識，只要你留心觀察思悟，生活處處是課堂！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇14

　　“買一送一，新鮮的梨子上市了，走過路過千萬不要錯過……”，我今晨起個大早，地跟著爸爸出門去買菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價還價聲，談笑風生聲……交雜于耳如同交響曲一般。

　　菜市場，放眼望去，全是黑壓壓的人群。

　　我與爸爸隨意走過一個個鋪子，鋪子上有正在睡覺的鮮肉，有友好招手的鮮魚，還有正等著被帶走的蔬萊。

　　“賣豬肉！賣新鮮豬肉！走過路過一定不要錯過！”順著吆喝聲望去，只見一位老媼正地放開噪門喊叫著：“全是新鮮的啊，綠色食品啊！”我與爸爸被吸引了過去，只見黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長長的彎骨給吸引住了，只見彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著，筋骨的彎曲處則像一個一個關節。我拉拉爸爸的衣角地大聲說：“爸，那是豬蹄！”說完，我便等待著眾人們的稱贊聲，可我等來的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問，這時爸爸回答了我：“你看過的`卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長一點的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買了肉，便“逃離”了現場。

　　回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區別，也學到了校內課堂上學不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識得到深化，潛能得到開發。”我點了點頭，抬頭晃腦地說：“生活處處是課堂！”

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇15

　　有一次，我和家人去市場買菜，回來的時候由于菜很重，半路上停下來休息，于是，家人說：“不如我們停下來稱一下菜有多重吧，我們這次買了黃瓜，西瓜，南瓜，茄子。先稱西瓜吧，可我們沒有稱啊，家人笑了笑說：“沒事，這個。”我隨著家人的手指看了過去。

　　原來是一個類似天枰的東西，一條長長的'桿子，一個鉤子和一個砝碼，最上面有一條掛繩，再外面還有一條繩子。稱東西時掛鉤可以鉤住物品，砝碼也掛在桿子上，如果這個東西不平衡的話，就說明輕了或重了，平衡的話就是這個重量。

　　我抱了一個西瓜過去，家人手一攔說，如果直接稱的話是無法稱的，因為掛鉤的鉤無法插入西瓜皮，我馬上明白了。我找來了一個袋子，把西瓜放進去，又用掛鉤勾住了袋子，把砝碼放在桿子的另一頭，一切都調整好后，我放開手，還是不平衡，我又調整了一下，平衡了。就這樣四樣東西我都稱完了。分別是西瓜13斤，南瓜5斤，茄子3斤，黃瓜3斤。我們又拿回家再用電子秤稱了一下，果然沒有錯，原來這種秤也能稱出東西的重量。

　　這次我又認識了一個新的稱重量的工具，還學會了怎樣用這種工具稱東西。我知道了一個新知識。

　　課堂不一定在課內，也在課外，只要我們有一雙發現問題的眼睛，在生活中我們能發現許多新事物，生活中也有許多新事物值得我們學習。生活處處是課堂啊！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇16

　　生活就像是一本厚厚的書，每一天就是新的一頁，而每一頁都有新的.內容等待我們去發現。

　　一小時之后，會有許多親戚來我新家玩，奶奶現在就叫我把蘋果切好放在桌子上，待會客人來了吃。我剛對半切好一個蘋果，便被電視吸引住了，待我十幾分鐘后回過神來，蘋果都黃了，連我看了都沒食欲，更別說別人了。我左想右想，想了好些個辦法：把蘋果黃掉的地方削掉、用保鮮膜把蘋果包住、把蘋果浸泡在水里……但蘋果還是像一個調皮的娃娃，總是沒過幾分鐘就黃了臉，滿臉不高興似的。我只好把這個情況如實匯報給了奶奶，奶奶耐心地對我說：“瑤瑤，奶奶看過一本書，上面說用鹽水刷一下切好的蘋果，蘋果就不會黃了，你也試試吧！”起初，我也有些不大相信，我前面那么多的方法都沒用，奶奶這招會管用嗎？我還是愿意試試看。我端來了半碗水，加入3勺鹽，用筷子攪拌，又把重新切好的蘋果一塊一塊的夾進去，刷了一會兒又夾出來。結果出乎人的意料，切了一半的蘋果在半個小時內都沒有黃掉，效果實在是太好了，我就把每個蘋果都對半切好放在桌上，客人們都說蘋果好吃。我可真沒想到，就連保持蘋果新鮮也有小竅門，生活還給我上了一堂生動的實踐課呢！

　　生活處處是課堂，這本厚厚的書，還有許多精彩的內容，也許你已經迫不及待了吧？

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇17

　　前天，我和媽媽買來一只漂亮的小雞，尖尖的小嘴，粉嫩的小腿，嫩黃的絨毛，還不時地發出“嘰、嘰”的叫聲。我把它當成寶貝一樣對待，精心找了個紙盒當雞窩，配上專門的飯碗。我還特意把它的家安在我的小床邊。每天我都要給小雞喂我最喜歡吃的面包、餅干、巧克力和酸奶。

　　可今天，小雞不知怎么渾身變得臟兮兮的了。我可不允許我的寶貝不講衛生啊。“媽媽不是經常給我洗澡嗎，我也給小雞洗個澡吧。”說干就干。我在小盆里放上溫水，擦上沐浴露，真香啊！“小雞，我一定把你洗得香香的`。”我邊說邊把小雞抓過來放進盆里。它非常不配合，拼命地掙扎。我心想：“呦，跟我一樣不愛洗澡啊？不行，你必須洗，抗議也不行。這時媽媽走了進來：“你折騰什么呢？”

　　“我給小雞洗澡呢。”

　　“快放下，不能洗，它會死的！”

　　我連忙放下小雞奇怪地問：“小雞臟了為什么不能洗啊？”

　　“雞用土洗澡，而不是用水！”媽媽說。

　　“太有意思了，土也能洗澡，那不越洗越臟。”我反駁道。

　　“雞是利用泥土來除掉身上的虱子。”媽媽告訴我，“不然雞身上的雞虱子就會越來越多。水是去不掉雞虱子的。”

　　“原來如此，媽媽我要是也能像小雞那樣天天玩土就算是洗澡了該多好呀！”媽媽聽了撲哧樂出聲，我也跟著偷偷笑了。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇18

　　在日常生活中，有許多我們意想不到的事：蜻蜓低飛要下雨，公雞上樹要地震……不僅動物是我們的.老師，有許多植物也同樣是我們的老師。

　　一天，姑姑帶著我與妹妹去上課，在回家的路上，我看到路邊有一群螞蟻，圍在一起，好像在商討什么大事。在一旁年幼的妹妹天真地問道：“這么多螞蟻聚在一起干什么呀？”姑姑想了想，告訴她：“螞蟻們在搬家。”妹妹又問：“為什么要搬家呀？”姑姑笑了笑，說：“因為馬上就要下大雨了啊。”“可是——”妹妹還想繼續開始她的“十萬個為什么”了，姑姑勸住了她“信不信，等一會天空就會有雨落下來？”妹妹搖了搖頭，而我也半信半疑地看著姑姑。姑姑只是笑了笑，什么也沒說。

　　很快，天空低下了頭，臉也沉了下來，一場暴風驟雨即將來臨。姑姑見老天變了臉色，忙把我們帶進一家飯店避雨。接著，一滴雨水落到了地上，然后，天空中就下起了傾盆大雨。妹妹和我驚嘆不已忙問為什么會這樣。姑姑還是微笑不語，這可把我們姐妹倆急壞了，一個勁地威脅姑姑。姑姑忍受不住了，只好開始了講述：“螞蟻是能夠感受到潮濕的，它們明白快下雨時，就會集體遷移，移到高出，以免被積水淹了巢。”我和妹妹聽后如夢初醒，終于點了點頭。

　　生活中的知識真是無處不在呀！大自然原來是這么奇妙、有趣，讓我想要更多掌握大自然中的知識。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇19

　　我們在學校的課堂上可以學到知識，但在“生活”課堂上我們可以學到更多的東西……

　　網絡

　　我小時候就特別迷戀網絡，5歲開始玩游戲。以前只知道一味的玩電腦，新聞一類什么都不看。有一天，哥哥問正在玩游戲的我今天有什么大事發生？我愣住了，連忙問哥哥是什么，哥哥告訴了我。從那以后，我知道了每天都首先看一下網絡新聞。現在，我從新聞上可以知道國家大事，也知道了不少科學的知識。這就是我從“網絡課堂”上學到的東西。

　　動物

　　我從小就喜歡養小動物。我還養過一只小貓呢，可是后來它跑了，我十分傷心。奶奶家養了許許多多的小動物，但我還是最喜歡那一只小貓。每次想和它玩，卻老抓不到它。每天早上起早，小貓都在炕上，剛要抓它，又醒了。就這樣一直追著它，我一個暑假竟然還減掉了5斤稱。動物也能讓人運動減肥，看，這就是我從“動物課堂”學到的東西。

　　家庭

　　今天老媽過生日。每天回家她都要急急忙忙的`做飯，所以我決定今天親自下廚！我學著媽媽的樣子，先盛了三碗米，洗一洗。（蒸上沒有？要定完整。）我又打了4個雞蛋準備炒雞蛋。我準備好了一點蔥花，一些鹽和油。先放油，再放蔥花，把雞蛋放進去炒一會兒，再放上鹽，這樣炒雞蛋就做好了。當媽媽回來的時候，我把飯都盛好了，就等她回來。她一把抱住我，說：“我大兒子真是長大了。”我學會了做飯，這就是我從“家庭課堂”學到的知識。

　　你們看，只要用心體會，“生活處處是課堂”！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇20

　　很多人認為每天只有在學校能學到東西，其實生活中也可以學到知識。

　　有一次，我閑來無事，就用兩本書交叉重疊在一起。一拽，咦?為什么拉不開了呢?我叫來小伙伴，兩人對拉也拉不開。正當我疑惑不解的時候，媽媽進來了。我忙問媽媽是怎么回事，媽媽說：“這是因為兩本書交叉時擠走了空氣，而且，還會產生摩擦力，所以書就拉不開了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，“原來是這樣啊!”我點點頭。

　　還有一次，媽媽和我出去散步，我們路過一座大橋，看見橋底下有半圓形狀的洞，于是我就問媽媽：“為什么橋底下有半圓形的橋洞呢?”

　　媽媽笑著說：“那你告訴我，橋是建在什么上的?”我說：“是水上的唄!”媽媽又說：“底下的半圓形是為了讓水流通的，半圓之間的`墻是支撐橋的。如果有洪災什么的，可以排水泄洪。”我又明白了一個道理。

　　那天，媽媽正在做飯，我說：“媽媽我幫你打雞蛋吧?”媽媽笑著說：“好呀!”

　　我拿出一個碗，拿出三個雞蛋。第一個雞蛋，我磕了一下，然后一掰，蛋殼不小心也掉了進去。我著急地說：“媽媽，為什么蛋殼也掉進去。”媽媽說：“你磕一下，然后掰磕出來的裂縫，抓住雞蛋殼……”

　　我又試了一遍，成功了，我開心極了。

　　“生活處處是課堂”，只要我們處處留心，哪都是學問。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇21

　　今年的夏天格外的熱。太陽火辣辣的烤著大地，小草熱的低下了頭，直叫苦。雪料剛拿出來便化得沒了形……

　　這天，我剛低著頭從學校出來，便向來接我的母親抱怨課堂有多枯燥。母親聽后，沉思了一會兒，笑著說：“今天帶你去姥姥家，讓你體會一下農家生活。”我不屑的答道，“凈是土，有啥好玩的。”

　　轉眼間，就到了姥姥家。沒想到，母親直接把我帶到了外婆的田地里。一下車，我就要暈過去了，這里太陽更毒！母親看著我的表情，遞過來一頂草帽，說：“這里的下午比上午熱，戴頂草帽去和小溪妹妹玩吧！”

　　我接過草帽時，小溪跑過來對我說：“姐姐，我給你摘個東西吃！”我跟了過去，她給我摘了一個紅紅的、圓圓的，看起來上櫻桃的果子。“這叫山棗，你嘗嘗。”我聽了她的話，把山棗放進嘴里。甜、酸，口感很好。

　　“姐姐，這個叫蒲公英，你一吹，它的種子就飛到很遠的地方去了。老師說，我們就像蒲公英的`種子，早晚有一天會離開我們的父母，自己自立。”

　　“蒲公英的莖里面有白色的液體，不要弄到手上，很不好洗。”小溪像個小老師一樣給我介紹著田野里的一切。

　　雖然在這里很熱，也很臟，但是我卻非常快樂。因為在這里，我學到了很多在課堂上學不到的知識與學問，也明白了母親的良苦用心，更體會到了：生活處處是課堂！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇22

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經深谷。生活，如一張流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著音符的樂章。生活，處處都是一個活生生的課堂。

　　一個星期五的下午，我獨自走回家的路上，嘴里哼著小曲，心情感到無比的`愉悅。突然，我看到迎面騎來一輛人力三輪車，車上一位老奶奶正汗流滿面地吃力地登著，正趕上上坡，她登得更費力了。我只管裝著若無其事的樣子悠閑地走著，看到她那滑稽可笑的樣子，我終于忍不住“撲哧”一聲笑了出來。“哼，無聊!”我還未回過神來，就看見兩只鮮嫩的小手已穩穩地推在三輪車的車幫上，本來將要倒退的三輪車又緩緩前進了，騎車的老婆婆感激的回頭一看，只見一個八九歲的小朋友正滿臉通紅地憋足勁兒幫忙推車，脖子上鮮艷的紅領巾迎風飄動，把他的小臉映的更紅了。看著他遠去的背影，我忽然感到臉上發燒，羞愧地低下了腦袋。

　　是啊，面對那個天真爛漫的小朋友，面對那迎風飄動的紅領巾，作為一個高年級大姐姐——我，感到無地自容。自己不也曾有過那純真、善良、熱情的舉動嗎？從什么時候起，自己變成一個冷漠無情的人呢？看來，自己得好好向那個小朋友學習了，是他讓我懂得了什么是丑陋，什么是羞恥。真得感謝他，因為他給我上了人生獨一無二的一課。

　　生活處處是課堂，這個小朋友讓我懂得了什么是美，什么是丑，什么善良，什么是助人為樂……生活，好一個多姿多彩的課堂！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇23

　　周末的植物園，人特別多，漫步在楓葉大道上，特別有悠閑之感。陽光金色的雙臂，從茂密的楓葉間偷偷伸進來，輕輕柔柔地擁抱著我們。沐浴著陽光的楓葉，紅得似火，遮遮擋擋，忽明忽暗。

　　“沙沙沙……”我興高采烈地踩在厚厚的落葉上，在媽媽身邊又蹦又跳。整條大道都被楓葉鋪滿了，枯黃的、火紅的、橙色的，交織相融成厚實的地毯，那是怎樣一番熱鬧的景象啊。我突然停住了腳步，心里有了一個想法。媽媽轉過頭來，疑惑地拉著我問：“怎么你不走了？”我又低頭去看那滿地的楓葉，這薄薄的，一片片的楓葉，每一片都絢麗多彩，每一片都是秋天盛大貴重的禮物，卻又都是與眾不同的.。它們在秋天飄落，形成厚實的地毯，到了冬天、到了第二年，它又將去哪里呢？我環顧四周，真是奇怪，并沒有清潔工來清掃它們，可是，如果不清掃它們，這么多楓葉又會去哪里？是怎么清掃掉的呢？我心里冒出的十萬個奇怪的問題，引起我強烈的好奇心。踩在楓葉上，聆聽著源源不斷傳來的“沙沙”聲，我的問題被媽媽一一解答，讓我不禁感嘆：大自然真是神奇！

　　這次去植物園，讓我收獲多多。原來這么多落葉，最后都會歸根，為大樹輸送養分，讓大樹茁壯成長，就像母親將孩子養大，孩子孝順母親一般。我忍不住心生感慨：生活中處處都是課堂！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇24

　　有人說生活是調味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣；有人說生活是大海，有的時候會漲潮，有的時候會退潮；而我卻認為生活是課堂，從生活中的任何小事都可以學到一些道理，因此，生活處處是課堂。

　　周末下午，我和媽媽以及媽媽的朋友們一起去奧體羽毛球館打羽毛球。一進球館，就聽到了“唰唰”的'打球聲。我們找到一個合適的空場地，趕緊做好打球的準備。

　　我和大姐姐一組，媽媽和阿姨一組，我們準備開始雙打記分比賽。

　　比賽正式開始了！首先是媽媽發球，我很有信心的彎著腰，兩眼眨也不敢眨的，死死盯著媽媽手中準備發出來的球。只見球像箭一樣向我們飛來，姐姐舉起拍子，做了一個打球的動作，而我這時卻猛的向上一跳，球被我狠狠地打了過去。媽媽和阿姨還沒有緩過神來，球已經落地了。但輪到我開始發球的時候，姐姐早已做好了接球的準備，只見球在空中飛來飛去，我也在姐姐的帶領下，學會了各種球法，有扣球、吊球、鏟球……當媽媽兩眼直直盯住我手中的球時，我卻把球發給了阿姨。阿姨先把球打了回來，我做了一個跳的動作，只見姐姐敏捷地在我后面用力刷了過去。媽媽和阿姨還以為我沒接住球，還傻傻地站在那兒。這時我和姐姐已經歡呼得跳了起來。

　　最終，我和姐姐以我們的各種戰術，一次次打敗了她們。

　　通過這次比賽，讓我懂得了做任何事情，只要充滿信心，齊心協力，團結一致，就能取得勝利。也更讓我明白了一個道理：生活處處是課堂。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇25

　　“課堂”，看到這兩個字你想到了什么呢？一群學生坐在教室里聽老師講課。其實，生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個道理。

　　這個學期的期初，顧老師對我們進行了一次測驗，我犯了一個低級錯誤，不幸考了98分，沒有達到目標分99分，顧老師把我叫到他跟前，劈頭蓋臉地狠狠地批評了我一頓。

　　我攥緊拳頭，咬牙切齒地想著：哼……你不讓我痛快，我也不讓你舒服！我要和你作對！

　　在學校，老師讓我們檢查好卷子再交，我偏偏一寫完卷子就交；老師讓我們上課舉手發言，別在底下插嘴，我偏偏上課就不舉手發言，就在底下插嘴。顧老師要我回家做奧數，我偏偏就不做。面對顧老師憤怒的`眼神，我心想：嘿嘿！叫你那樣對我，現在你能奈我何？

　　然而，現實給了我沉重的一記悶棍：書人期中考試我只考了四星，在班上期中考試竟然掉到了第十二名，我終于理解了顧老師，老師批評我是為我好，用讓我記憶深刻的方式提醒我改正錯誤。而我錯了，一直誤解了顧老師。明白了這點，我就找顧老師和好。

　　和顧老師和好后，我的奧數成績“蹭蹭”直往上竄，在書人期末考試中也獲得了“智力大比拼”的一等獎。

　　從這次經歷中，我明白了天道酬勤，也驗證了一句名言：不要因為不喜歡一個老師而荒廢一門學科。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇26

　　雖然此刻已經是春天了，但是連續幾天的陰雨天氣，氣溫還是在零上幾度徘徊。

　　“真是個鬼天氣”。我邊哈著氣取暖，邊抱怨著。忽然我注意到了，咦怎樣我嘴里哈出霧氣呢這個已經在我身邊發生了十幾年的事，我怎樣這天才發現。我越想越奇怪，怎樣在夏天嘴里哈不出一點霧氣，怎樣一到氣溫降低時就有呢我感到很奇怪，又哈了兩口氣，嘴里都出現了霧氣。我又回憶了一下，對呀!每年冬天我都哈著霧氣呀!這是怎樣回事

　　一時間，我便對這個問題充滿了好奇，我決心打破砂鍋問到底。于是我便去問媽媽，媽媽猶豫地說:“這個嗎，我……也沒注意，你去……查資料吧!”對，查資料。必須能明白的，我怎樣把這茬給忘了呢!于是，我興沖沖地找起書來，但是茫茫書海中，哪本書會記載這個呢我便想上網查找。但是我家又沒電腦，怎樣找呀我便又找了起來。突然一本書閃過我眼前，《神秘自然解讀》那里可能會有吧，我翻了起來，哪，那里有個專門講《為什么冬天能哈出霧氣》的，我如獲至寶，如饑似渴地讀了起來，其中，上面這樣寫:這是因為在我們的身體里會有超多的.水份，我們往外呼氣的時候也會帶出水份。平時氣溫高，與我們體溫差不多，我們才看不見……

　　原先是這么回事!我茅塞頓開，想不到平常的生活中，有不平常的知識。探索這些未知的知識，是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行呀!”生活真的處處是課堂。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇27

　　有一本書，書上沒有作者的姓名，但人人都是作者--那就是生活。

　　那天是個晴朗的日子，我們要去游泳。來到黃島的金沙灘，我提著救生圈，邁著小碎步，踏著溫暖的沙灘向大海里走去。可當我雙腳觸到海水時，我又縮了回來。

　　“怎樣，不敢下水了？”媽媽問。“恩……不，不想去。”“你看你這孩子，提意來游泳的，你又不下去了!”媽媽頓時大發雷霆。“這海浪也太大了。”我渾身起滿了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。

　　我的身旁有許多小朋友，他們用頭頂起一個個大浪，向遠方游去。我再也忍不住了，大踏步地向海里走去。這時，在無邊無際的.大海深處涌來一個高浪，像無數匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過了這個大浪，他們笑得是那樣開心。

　　大浪撲面而來，我來不及逃脫，鼓起腮幫子，緊閉眼睛，雙手插在海底的泥土上，低下頭，潛入水中。

　　又有一個大浪向我涌過來時，我挺不住了，提著救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海，將我推出去老遠，我栽了幾個跟頭，這可不得了，后面又接二連三的來了幾個浪頭。我在海中站起來了!我不顧三七二十一，折回頭向高浪迎去，我全身淹沒在海浪中。

　　我睜開眼睛，腳已經不著地了，完全是靠救生圈的浮力支撐著。我已經到了深海區。海浪把我托上埋下。但是對于海浪我已毫不懼怕，在與海浪的搏斗中我也明白：不經歷風雨，怎能見彩虹？

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇28

　　生活如詩如畫，卻更似一本高深莫測、蘊含哲理的書，只要留心翻閱，就能悟出書中蘊含的真理所在，在這樣一本書中，人人都是作者，人人也都是讀者。

　　夏日，我家樓下院子里的桅子花開了，香味一波比一波濃，吸引了許多過路的行人。人們會不約而同地停下腳步來采花，有的甚至連根拔起，導致每年開花的時間很短，還未享受撲鼻的花香，花就全謝了。

　　今年的盛夏，桅子花與平常都一樣，開了沒多久，不是被人摘下，就是謝了。但是，當我看到我的兩位朋友手里每人抱著一大束鮮花得意地對我笑時，我再也經受不住誘惑了，反正留著也是留著，坐在屋里，既看不見桅子花那純白如玉的花瓣，也聞不到桅子花的一路芳香，還不如放在家里，日日夜夜都能聞到，好歹也可以留個四五天。我的身影在院子里飄來飄去，走走停停，看到一朵大的，就用手折斷，不知不覺中，手里的花已經可以塞滿一個木桶了，這時我才善罷甘休，心里想著媽媽看到這一大束花后驚喜的`表情。

　　沒有一絲驚喜的表現，只是突然臉一沉，問：“花哪兒來的？”我沒有發現有什么不對的地方，老實回答：“樓下。”媽媽卻語重心長地對我說：“孩子，你太自私了，桅子花不是你的，而是大家的，是供大家欣賞的，而你現在把它占為己有，難道不是很自私嗎？”聽了媽媽的話，我的臉紅到了耳根。

　　生活處處是課堂，在這豐富多彩的課堂上，可以有許多奇妙的探索與發現，也可以受到大自然的啟發，而這些知識的來源卻不是課堂，而是生活！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇29

　　星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。

　　爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂的葉子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個方向，再繼續切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過刀，開始切。原本看爸爸切得那么輕松，還以為很容易呢!誰知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來簡直是一個天上一個地下……

　　爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說：“茄子切好后，會被空氣中的氧氣氧化，顏色會變黑!炒出來的菜會影響顏色!影響食欲!”爸爸又說：“你知道為什么切茄子要用滾刀式嗎？因為這樣切茄子是為了讓茄子露出來的面積大，炒的`時候更容易入味。”

　　切肉的時候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點不想切了，剛想把刀放下，老爸就說：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費了。想到這兒，我又充滿了干勁，仔細地切起了肉……

　　通過這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因為這樣燒的茄子跟入味。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇30

　　星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。

　　爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂的葉子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個方向，再繼續切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過刀，開始切。原本看爸爸切得那么簡單，還以為很容易呢!誰知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來簡直是一個天上一個地下……

　　爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說：“茄子切好后，會被空氣中的氧氣氧化，顏色會變黑!炒出來的'菜會影響顏色!影響食欲!”爸爸又說：“你明白為什么切茄子要用滾刀式嗎？因為這樣切茄子是為了讓茄子露出來的面積大，炒的時候更容易入味。”

　　切肉的時候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點不想切了，剛想把刀放下，老爸就說：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費了。想到這兒，我又充滿了干勁，仔細地切起了肉……

　　透過這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因為這樣燒的茄子跟入味。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇31

　　說起課堂，大家肯定想到的是在學校里上課的課堂，其實生活也是一個大課堂，每一個發現說不定都可以告訴你一些道理，或者一些你不知道的“秘技”，我就從生活課堂中學到了一些小技巧。

　　我很調皮，這是眾所周知的。有一次，爸爸從酒宴上帶回來了一瓶紅酒，我十分好奇，想去試試那瓶紅酒的“味道”。我那小貓爪向酒瓶伸去時，卻被爸爸“無情”阻攔。“小孩子不要碰那東西，萬一打碎了可就不好辦咯。”可是我對那瓶紅酒還沒有死心。機會來了----爸爸嚴肅的`說：“我有事，要晚點回來，你可不要打那瓶紅酒的主意哦！”我乖乖地點了點頭，心想：老爸一走，就是我的天下啦，我“混世小魔王”可要好好大干一番，不然對不起我的這個稱號。我大搖大擺地走進爸爸的房間，看到紅酒安靜的“站”在桌子上，便迫不及待地想要拔掉瓶蓋，可是，我使出吃奶的力氣也拔不出來，后來才想到了用開瓶器。意想不到的是我過于心急讓紅酒和桌上的文件來了個親密接觸。突然腦袋一片空白，怎么辦，怎么辦......SOS。這時我看到桌子上放著一瓶“水”，管他三七二十一，我便瀟灑地往文件上一撒，哇!紅酒污跡敵軍被擊退了。我的“狗鼻子”聞到了一股怪味，原來消滅紅酒污跡的大功臣是“白醋”呀！真是吃一塹，長一智啊！爸爸回到家后，向老爸解釋了一下，爸爸不僅沒有怪我，還夸我觀察得很仔細。

　　我說的沒錯吧!生活就是課堂，每個人都可以從這個課堂中學到知識，還有很多秘密等著你去發現哦！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇32

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經深谷。生活，如一張流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著音符的樂章。生活，處處都是一個活生生的課堂。

　　記得有一次，媽媽讓我上街買菜，我高興地拿了錢就跑出去。“土豆、小白菜、西紅柿……齊了！”哈，還剩二十七元！我心里像有小蟲子在爬，肚子也咕嚕咕嚕“抗議”了。不知怎么的，我徑直朝一個紅薯攤走去。賣烤紅薯的`是位大爺，黝黑黝黑的皮膚，繃著一副關公臉，嚇得我只想發抖。接過紅薯，我頭也不回地跑回了家。

　　“錢呢？”媽媽問我要剩下的錢。我一摸口袋……壞了！這錢一定落在紅薯攤上了！我趕忙向紅薯攤奔去，要不是為了錢，誰還愿意去見那一位可怕的老大爺？“怎么辦？爺爺不會走了吧？”我焦急地想著。奔過去一看，爺爺果然還在哪里。見我這么著急，他擠出了一個黑黑的笑容：“小丫頭，是你丟了錢吧。二十幾元對你來說可不是小數目，再也別丟三落四啦！”那濃厚的鄉村口音更讓我感到了他的憨實。幾句簡單的話，爺爺推起車子就走了。爺爺是在等我嗎？“爺爺……”我似乎要說什么，但是沒說出來。望著爺爺離去的背影，兩顆淚珠滑落在臉頰上。

　　誠實！誠實！這位大爺多誠實啊。面對幾十元的鈔票，他沒有馬上拿走，而是呆在原地等候原主。這種拾金不昧的品質是最可貴的！是他，教會了我誠實；也是生活，教會了我拾金不昧。

　　生活，好一個多姿多彩的課堂！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇33

　　生活是一本書，我們都是這本書的作者；生活是一場電影，我們每一個人都是這部電影的主角；生活處處是課堂，從生活這個課堂里我們可以學到很多的知識和道理。讓我們走進這個課堂，體會它無窮的魅力吧！

　　我們就說包餃子吧，包餃子多么簡單啊！把搟好的皮放在左手上，右手拿著勺子舀一勺餃子肉，放在皮上，一捏一按一個餃子包好了。可是當我去親自做時才知道包餃子不是一件容易的事。

　　由此，我媽媽在包餃子，我想去學，我就站在媽媽身旁看了一會，感到包餃子挺簡單，于是就想露一手，就非常自信的告訴媽媽我會包餃子了，還讓媽媽給我準備了皮和餃子餡，我像一個很專業的“廚師”一樣穿上圍裙，戴上手套。“小廚師”開始包餃子了。我就像媽媽的樣子，把皮放在左手上，右手拿勺子舀一勺餃子餡，可是餡舀多了，餃子都開嘴了，之后，我又包了幾個餃子，可包出來的餃子不是餡多就是餡少，一個個餃子千奇百怪，東倒西歪，沒有兩個餃子是長得差不多的，也沒有一個餃子像媽媽包的'那樣。我包的餃子有肚子胖胖的都長著小嘴，有的餃子扁扁的，還整得我滿臉都是面粉，媽媽見了，不禁的笑了，還邊笑邊說：“今天你把你的杰作吃了，自己享受自己的成功果實吧！”我很無語。

　　這次的包餃子讓我明白了生活也是非常有學問的。生活需要堅強，有信心，生活處處是課堂。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇34

　　生活就像一場電影，主角是我們自己，打開回憶天地的大門，倒放生活的縮影，我看到了自己的發現——茶壺蓋的秘密。

　　我家有一個紫砂壺，是爺爺外出旅游時帶回來的，壺身上刻著有詩。我對爺爺說：“你還怪有雅致的呀！”“哼，你這個小家伙，嘴還挺甜，這個是給你的。”“真的.嗎？”我興奮得一蹦三尺高。

　　回到家后，我就把茶壺拿給爸爸看，在伸出手遞給爸爸時，我發現壺蓋上有一個小孔，我又立刻把手縮回來，對爸爸說：“爸爸，我把茶壺弄壞了。”爸爸問我，“哪壞了？”我伸出手，不好意思地指著壺蓋上比芝麻大一點的小孔，爸爸笑了起來，說：“傻孩子，茶壺沒有破，這是壺蓋本來就帶的小孔，去接壺水來。”我去接了一壺水，爸爸說：“你把小孔堵死了，再往外倒水。”我用手指死死地堵住了小孔，然后往外倒水，把壺晃來晃去，竟然發現水不往外流，真是奇怪了，我把手松開，再倒，水竟然流出來了，我恍然大悟，跑到爸爸跟前說：“爸爸，那個小孔是讓水順暢流出來的，對吧？”“嗯！你太棒了，說得對，小孔是使空氣進入茶壺的唯一通道，茶壺嘴是只出不進的通道，如果沒有小孔，誰在外流時會受到外界相反方向的空氣壓力，由于這個空氣壓力大于茶壺里的空氣壓力，就會阻礙水的流出。如果有了這個小孔，水往外流時，就會從小孔處進入空氣補充到茶壺里，茶壺里的水就能順暢地流出來了。”

　　哦，原來茶壺蓋上的小孔中還有這么大的道理呢，真是生活處處是課堂。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇35

　　生活是一個無處不在的大課堂，使我們成長，讓我們積累寶貴的知識經驗；生活是一本書，我們可以學到許多知識；生活是一場電影，我們每個人都是生活的主角，讓我們走進這個課堂，體會它的無窮魅力吧！

　　記得我家的電視機壞了，我和爸爸去電器修理部維修。我看著屋子里令我眼花繚亂的'電器，覺得奇怪極了。為什么收音機通上電就會唱歌？為什么電視機通上電就能看上音像？為什么電飯鍋通上電就能煮熟米飯？這些復雜的東西是怎么制造的呢？爸爸告訴我，這些東西都是由最簡單的電路組成的。我心里想：我一定要好好學習，把我心里的謎團解開，我也要發明一些用電器，讓他為人類造福。

　　去大山里旅游時，車隨著崎嶇的山路行駛。每一個拐彎處都有一個鼓鼓的大鏡子。我問媽媽這有什么用處，媽媽說，它是一個凸面鏡，是用來擴大視野的。媽媽還給我講了許多平面鏡、凹面鏡的知識。

　　當我在田野里玩耍時，我常常在想：天空為什么是藍色的？落日為什么是紅色的？彩虹為什么是彩色的？這些問題都一直縈繞心頭，它需要我學習后才能解答。

　　在生活的課堂中，我懂得了許多知識，它讓我產生追求知識的欲望。眾所周知，牛頓就是常常對人們習以為常的現象，去不懈的思考和探究，才成了大科學家。我要像牛頓一樣，探索生活，發現生活奧秘，體體會生活中無窮的樂趣。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇36

　　當心靈被陽光充盈，當心事如童趣風；提起筆，帶著童稚童真，描繪描繪人間的優美圖景，抒發至善至美的人間真情；生活皆皆是課堂，不信，你們瞧？

　　哥哥從自己家帶來兩袋雞蛋，可幾個中就有一個壞的，有時早晨早飯時吃到壞雞蛋，只好大呼倒霉。

　　看到全家都為雞蛋發愁，我決心把壞雞蛋都找出來。一天，我坐在陽臺上，開始分雞蛋。一開始，我心想：聽一聽雞蛋的聲音，應該能分出好壞吧。于是我拿著雞蛋輕輕敲擊，“叮、叮……“怎么聽起來都一樣啊，失敗！我又想，壞雞蛋應該能捏碎吧，好的.肯定沒事。我開始一個個捏了起來，捏了一大袋子，一個也沒碎，我突然想起來：雞蛋有薄殼結構，這種可以將力均勻分散，所以捏不碎。為什么我用的辦法都找不出壞雞蛋來，哎呀！

　　我一邊嘀咕，一邊拿起雞蛋生氣的扔進身邊的水盆里。有趣的事發生了：其中一只蛋浮在水面上，其他的都沉了下去。原來浮上來的是壞雞蛋，太好了！終于找到了分辨好雞蛋和壞雞蛋的方法。可為什么是這樣呢？

　　于是我在書上查找起答案，原來好雞蛋里面的空氣很少，比重比水大，所以向下沉；而壞雞蛋因為變質，致使一部分水分流失，比重就減輕了，所以會浮上水面。

　　我開心地想著，生活處處是課堂，這句話真準確，只要你會觀察會探究，會學習，你的生活將處處是課堂。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇37

　　在我們的生活中，到處都是教室的影子，也正是因為如此，我們獲得了很多知識，明白了很多道理……絲瓜是一種普通的植物，沒想到他有著不懈的精神：突然有一天，我發現絲瓜苗從柵欄里爬出來，爬到了樓腳下，試圖向上“攀巖”。以后每天看到絲瓜，絲瓜就從一樓爬到二樓，從二樓爬到三樓，爬很長一段距離。絲瓜苗細如線。如果你不注意，你甚至不知道它的根在哪里。這樣細的幼苗可以在一夜之間運輸這么多的水分和養分，供給到前面，讓上面的葉子長得又綠又肥。

　　這讓我很好奇。從此我的興趣大增——。看絲瓜成了我的主要任務，打籃球成了次要任務。經常看著薄薄的絲瓜苗和厚厚的`青瓜葉，讓我陷入沉思，想著遠方，遠方…

　　過了幾天，天空由晴轉暗，轉眼間又起了一場風暴。絲瓜苗瞬間被吹散。我看了之后，心里開始覺得壓抑，心想：它能這么容易掉下來嗎？為什么不像其他植物？……

　　這幾個星期，我一直無精打采的。但是當我和同學去玩一個“歸來”的時候，我們驚訝的發現，不久前死去的絲瓜居然是“投胎”了！我的心瞬間就狂喜了！

　　轉眼間兩個星期過去了，絲瓜苗居然長在電線上，開始旋轉。終于，黃花白骨像即將墜落的仙石一樣綻放。

　　路發楊的一舉一動都讓我感到欣慰，同時也讓我意識到，風雨過后總有陽光，人的成長不可能一帆風順，總會遇到困難和挫折。但是，只要有凌厲不屈的精神和積極樂觀的態度，就一定能夠走向成功！

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇38

　　生活處處是“課堂”，“課堂”是人生道路上的一個驛站，是一個授予我們知識與人生哲理的教師。這讓我想起了那一件事。

　　這是發生在星期六的故事。早上，爸爸帶我去千燈湖教我騎自行車。到了千燈湖，那里的天陰沉沉的，湖水有一絲渾濁，忽然一陣風吹過來，我感覺渾身上下都冷颼颼的。大約過了十五分鐘，爸爸把自行車，調好座椅后，我便坐上了自行車，騎著騎著，摔倒了，我號啕大哭。爸爸過來安慰我說：“不用哭，摔倒了就站起來，堅持不懈，你就能獲得勝利。”就在這一瞬間，我明白了：堅持下去你就能獲得勝利。

　　當我再次坐上自行車，我此時此刻的心境是十分緊張的，爸爸在后面的`座椅扶著我騎自行車，爸爸在后面慢慢放手，我騎一小段落，又摔倒了，又摔倒了。這次我沒有灰心，而是扶起自行車，再次坐上座椅。爸爸在后面大聲喊：“加油，你是最棒的!”我聽到爸爸說的話，我就鼓起勇氣，往前騎，我騎到終點的時候，我十分開心。因為爸爸教會了我堅持不懈往前走，也許你能獲得勝利。我學會了騎自行車，此時千燈湖的天格外明媚，湖邊旁的花格外鮮艷。

　　生活猶如萬花筒，五彩繽紛。這一次學騎自行車之旅，令我無法忘懷，我心懷無限感慨：當我們欣賞那寬廣的大海時，能夠體會到大海的博大寬容;當我們看到蜜蜂在采蜜時，能夠體會到蜜蜂的勤勞……生活處處是“課堂”，生活是無數授予我們知識與人生哲理的教師。

　　生活處處是課堂作文500字六年級 篇39

　　生活中無論在哪個角落，都會發生一些不可思議的事情，比如：螞蟻搬家與天氣有關、為什么夏天的西瓜異常好吃等，可是我今日要說的是發生在我身上的一件事情。

　　記得那是一個風和日麗的日子，我和媽媽一齊去菜場買菜，看到大街上人很多，各種車輛也川流不息。我問媽媽：“今日是什么日子呀？怎樣這么多人和車呢？”媽媽說：“今日是中秋節，是一家團圓相聚的日子。這天，出門在外的人都會想方設法的回家團圓。”我和媽媽在擁擠的人群中慢慢的走著，媽媽說：“買點土豆吧，我們自我做炸薯條，比較衛生。”于是我們在一個賣土豆的攤位前停下挑選土豆。賣菜的阿姨說一共12元錢，媽媽遞給她20元錢，接過找回的零錢，我和媽媽就離開了。在準備買其他的菜的時候，媽媽發現剛才找回的零錢錯了，應當找回8元，可是賣菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著我的手急急忙忙的往賣土豆的攤位走去。當賣菜的阿姨從媽媽手中接過多找的4元錢的時候，不停的'說著多謝!媽媽淡淡的說：“不要客氣，出門在外做小本生意的不容易。”然后就牽著我的手離開了。

　　回家的路上，媽媽說：“無論什么時候，我們都要學會誠實守信，不貪小便宜，要學會體諒別人。”

　　生活處處是課堂!學校的教室里，教師教會我們書本里的知識，讓我們充滿智慧；生活的課堂里，媽媽和身邊的人教會我做人的道理。讓我能夠選擇正確的道路上一路向前!

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