考試作文

時間：2022-04-22 14:08:22 考試我要投稿

精選考試作文六篇

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的考試作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選考試作文六篇

考試作文篇1

　　星期日

　　晴

　　這是第四周了。

　　這周令我印象較深的，應該是政治的第一次考試。

　　大課間過后，同學們都大汗淋漓，我也不例外，本想回到教室后趁下課時間再抱一下佛腳，沒想到政治老師早在講臺上“恭候”我們。唉，沒辦法，直接上吧！我忐忑不安。

　　試卷發下來，我迫不及待地查看了一下試卷。才八道選擇題？其他都是大題？好難吶！

　　我稍微平復一下心情，做起來。做著做著，我發現其實挺簡單的，多虧平時認真背書的勁兒！幾點幾點的答題，一下就寫了一大面。

　　我可高興了，想著：這第一次政治考試，能不能給他來個開門紅——拿滿分？

　　但接下來這題可把我難住了。我腦中浮現出兩個答案：到底是“中學時代”的開頭，還是“學習就是”的開頭？我急得抓耳撓腮，腦細胞飛速死亡。我可很少體會到冷汗直冒的感覺，我猶豫不決，突然老師叫了一句“還有五分鐘交卷”，我豁出去了！隨便猜了個答案，聽天由命吧……

　　終于交卷了，我急忙找出筆記本，翻著書頁，眼睛一目十行的看，找到了！……什么？！竟是“學習就是……”頓時頭上感覺有一潑冷水，心灰意冷。

　　有什么辦法呢？唉，誰讓背書沒看仔細呢？

考試作文篇2

　　今天上午，李老師突然說：“今天下午考試！”這句話使我萬分緊張。“只考一、二單元的題！”老師又說。什么叫只考一、二單元的題啊？！我心里想，第一單元都這么難了，這次還加第二單元！于是，我就拿著語文書一遍一遍的看。時間過得飛快，轉眼便到了下午。

　　這次完蛋了！我想著，可李老師手里的卷子只有一面而且很小，這讓我十分高興，心想：就這點兒題，太好了！可是一句“只有五分鐘”令我瞬間石化，又想：題雖然少，可時間也太短了吧！卷子一發下來，我的心情已落入低谷，題目太難了！于是我不管三七二十一的就寫了起來。但剛寫到第三題，我就聽見了同學們的私語。他們是人么？怎么這么快？一個個問題出現在我的腦海。這時，同桌說：“你看下面。”我一眼看去，高興的不得了。只做一、二兩題，太棒了！

　　后來我問了同學才知道今天是愚人節，原來老師在耍我們呀！

　　通過這次“考試”，我明白了以后要先仔細的看要求再做事的道理，以后我一定要按著這個道理去做事。

考試作文篇3

　　對于我來說，考試時間總是不夠用，考試的時候，別人總是早早的寫完出去了，就只剩下我孤零零的一個人，孤獨地對著考卷發愣，我總是嘆息：時間怎么不夠用呢？

　　“大家可以開始了。”老師冷冷地拋下一句話。同學門攤開語文考卷，我以考卷為戰場，以筆為戰斗工具，與一道道題目展開了“斗爭”，教室里回蕩著“唰唰”地筆聲。我剛開始還是應付自如，可是沒多久就停筆了，那個揚振寧形容鄧稼先的是什么呢？我苦苦地在腦里思索著，突然，蹦出一句“愛國愛民，為國捐軀”怎么會呢？他又不是烈士，又想了一會兒，難道會是“艱苦奮斗，自強不息”？我又陷入苦苦地冥思，可是，不知怎么的`，就是想不到“鞠躬盡瘁，死而后已”我呆若木雞，卻不知時間正在流逝，這時，老師開了口，“同學們，加油了啊！半個小時過去了。”

　　我回頭望了以下電子鐘，真的，而我只寫了幾道題目。“慘了”這兩個字眼頓時在我眼前徘徊，現在的我，只有努力地和時間比速度，可是，時間卻象奔馬一樣追也追不上，總算到了文言文這一關，這一關過去了，就是作文。呵呵，基本趕上正常進度了。正在高興之余，考卷卻不給我一個面子，第一題又讓我栽了一個跟頭，郭茂倩是哪個朝代的？我正郁悶著。

　　監考象整點報時一樣“同學們，只剩下半小時了，沒有寫作文的同學要小心了。”我回過頭，看了一下鐘，頭上便開始冒冷汗了，這下急了，手抖動著，看來“考試癲癇病”又開始發作了，時間怎么老跟我急呢？我不管三七二十一，奮筆疾書，隨便地把答案一升億，草草了事。到了作文了，我又忍不住回頭看一下鐘，還有二十分鐘。看著題目，我腦子找不到半點靈感，我心急如焚，如果這時候，再給我一個小時，我付出什么都行。只剩下十分鐘了……這下我不能再磨蹭了，在作文紙上寫起了“狂草”，寫離題了也不管了。考試的“終聲”響起了，我搖搖頭，將考卷依依不舍地交了上去，看著眼前的電子鐘，我真想讓時間停步。

考試作文篇4

　　成長過程中，免不了有許多次考試，但有一次讓我“膽戰心驚”，至今難忘。

　　期末考試即將開始，所有人的心情各不相同。老師發下試卷，我仔細看了一遍題目，心里不由一驚。因為有些題目真的太難了，不像我想象中那么簡單。沒寫幾道便被一道題難住了，我絞盡腦汁，卻怎么也想不出來。我急的像熱鍋上的螞蟻都快把筆頭咬破了。算了，先做下面。我終于把所有我會的題目做完了，正想輕松一下，但一想起一些空的題目，原本還帶點笑容的臉上變得愁眉苦臉的。怎么辦，時間快到了。不行，蒙也要蒙幾道，總比空好。剛寫完，考試也結束了。老師剛宣布完試卷，考場立馬熱鬧起來。我看了看周圍的同學，有的看起來十分輕松；有的垂頭喪氣，好像對這次考試不怎么滿意。大多數人是在一起聊些考卷上不確定的答案。才說了幾道，我原本平靜的心又一次擔心起來。當我當我知道考試成績事，不知道該慶幸還是難過。不過考試之后的心情舒暢多了。

　　那次考試，我最為清楚。因為那次是我所有期末考試中最差的一次。

考試作文篇5

　　夏，寫的美麗，落筆生花，熾熱手筆。

　　冬，心亦清晰，尋梅踏雪，純潔心靈。

　　我在夏冬之間，同生花與梅雪一起——用手，寫下知識與智慧；用心，悟完純潔的意義。考，之謂用心；試，之謂下筆：考試是用筆，記下心的歷程，展示一點一滴積累的進步和不知不覺中的跳躍。

　　要用心下筆，不辜負眼前斑斕生花的笑顏；下筆要用心，驀地回顧踏過之雪，會發現一路走來，腳印還那么冰晶亮潔。

　　行走在季節中，也應無愧于天地之間。

　　約定，約定一個誠；與考試約定，約定一個信。

　　我和考試有個約定，那是：摒棄試卷中的蠅頭小利，保住生命中的道德底線。

　　我們都和考試有個約定，那是：眾志成城，信敏廉義。

　　歷經夏冬交替，季節變換，而后，約定便成俗成。

考試作文篇6

　　前奏—“要考試了”只見一位男生在教室里扯著嗓子叫著。“那你還不趕快復習，還叫什么叫！”一位女同學瞪著他說。教室里除了看書的，臨陣磨槍的，還有一群打打鬧鬧的人在玩，一下子，教室里邊充滿了兩種不同的音符。

　　主奏—突然，教室里出現了一種“美妙”的音樂。所有的同學都緊張起來了，這“美妙”的音樂在他們耳中就像地獄之聲，因為—這是上課鈴。頓時，教室里吵翻了。下課打鬧的人抓住旁邊的同學就說：“完了，完了要考試了，怎么辦呀！”有些同學趕緊拿著書再看一下重點。突然，吵鬧的聲音里出現一絲腳踏聲。教室了一下子安靜了下來，某些大單的同學還把頭伸出去看。只見一個嬌麗的身影，提著一個皮包，手上還托著一疊不明物體。只聽聞到一聲驚天地泣鬼神地吼聲：“老師來了！”霎時，教室里飛沙走石、人仰馬翻。當腳步聲的接近，教室里一下子安靜下來。接下來，就像預料的一樣：老師走進了教室，平日和藹可親的臉如今柳眉倒豎、杏眼怒睜，還陰沉沉的說了一句：“吵什么吵!”然后開始發試卷，只要前面的人，稍微有點慢，后面的人像催命似的催他快點。終于考試了，只看見教室里的人表情的有不同。有的托著下巴沉思，不一會就刷刷的寫起來；有的一看試卷就皺起了眉，是不是還想看一下別人的試卷，可是被老師的眼睛一瞪，又像小兔子一樣縮了回去繼續看著天書似的試卷；而有的同學，一看到試卷就喜笑顏開的，那笑成一條縫的眼睛好像告訴我，這些題目我都會做。就這樣，教室里只剩下沙沙的寫字聲了。

　　結尾—試卷批下來了，教室出現了三種迥然不同的表情：第一種，高興不用說肯定是考得好的；第二種，悲哀這個肯定是考的不好的；第三種，后悔只聽到他們嘴里念叨著：“我怎么就這么粗心呢！本來我是可以考得更好的。”歡呼聲、嘆氣聲充斥了整個教室。

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