菊花的作文

時間：2024-10-06 14:33:10 菊花我要投稿

（精華）菊花的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的菊花的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

（精華）菊花的作文

菊花的作文篇1

　　夏天早已過去，秋天已經來到。秋姑娘邁著輕盈的腳步，來到了我們的身邊。她用一種神奇的魔法，把楓葉染紅了，把小草染黃了，讓菊花怒放了！

　　今天，我有幸參觀了府山公園的菊花展，那怒放的一朵朵菊花，讓我體會到了一種獨特的秋之韻。

　　路上，一抬頭，藍藍的天空中漂浮著幾朵形狀各異的云彩，其間有幾只淘氣的小鳥在空中嬉戲，打鬧著。一旁，是略帶微黃的大樹，在風中舞動著身姿。已經步入深秋，天氣早已轉涼。在涼絲絲的微風中，我的心卻格外的暖和，因為我要去看一年一度的菊花展了。

　　在一條鋪滿楓葉的青石板小路上，一旁是攤販與顧客的`討價還價，一旁是一陣陣此起彼伏的吆喝聲······邁步而起，沙沙的足音，帶我走出了熱鬧的集市。來到了府山公園，開始了賞菊。

　　一進門，我就被眼前壯觀的景象下了一跳：一盆盆耀眼奪目的菊花擺放在一起，形狀各異，有的是五顏六色的變異品種，有的則更夸張，居然擺放成了菊花樹。那一叢叢，一簇簇的菊花，十分奪目。先看看菊花的葉子，長的猶如一片片竹葉；卷的宛如少女那濃密的彎彎的睫毛；細的則像一彎彎柳葉。

　　接著看看菊花的顏色：紅的似火，那一團團大小不一的“火焰”擺放在那里，好不引人注意；白的好似一團團潔白的雪球，無比的純潔，真讓人情不自禁地想起它的名字：雪染胭脂。黃的則是最常見的，黃里透白的葉子，加上飽滿的水分，讓人忍不住想捏一把。

　　再看看菊花的姿態：那些形狀各異的菊花，遠遠地望去，有的像馬的木頭上居然插滿了白的、黃的、紅的，五顏六色的菊花。再近些，著實把我嚇了一跳，居然是泥塑做的馬，真是把我嚇了一跳。有的則像雀尾，那粉嫩嫩的菊花，被自然地修剪成了一個長長的雀尾。美哉！美哉！

　　最后看看菊花的形態：有的含苞欲放，有的則半開半放，有的開得正旺盛，還有的已經步入凋謝了！

　　菊花有百合的柔美，有玫瑰的嫵媚，有牡丹的華麗，有月季的艷麗······它給我們的有許多許多······

　　我深深的愛著菊花，因為它是秋天的象征！

菊花的作文篇2

　　最近，我養了一盆菊花，是姑媽送給我的。

　　我一般不養花草的，因為它們死了，我會很傷心的。可是這次姑媽送了，恭敬不如從命，我就笑納了。

　　菊花生長得很蓬勃，已經有五朵盛開了，開得最燦爛的，連花蕊都看見了。有的花瓣朝里卷，像一件紫色的`蛋撻裙，有的含苞待放。含苞待放的，縮成一個圈，仿佛不愿意讓我瞅見它的花容月貌。也許怕一露出臉，月亮姐姐和天上的鳥兒躲起來了，不敢和菊花比美，沒人和自己說話。

　　菊花剛到我家時，盆里的泥土濕潤潤的。我給它澆水，被媽媽制止了，說這樣會淹死它的，隔兩天澆一次最好。

　　可是，因為快要期中考試了，這幾天我沒來得及照顧菊花。當我想起它時，花盆里泥土已經裂出許多紋路，烏龜殼一般。我趕緊澆水，泥土重新變得潤澤了。我發現盆里有只蟲子，灰褐色，丑丑的，長著兩根長長的觸須。我把水往這家伙身上澆，因為我怕它對菊花圖謀不軌。

　　今晚，我去探望菊花，順便問它借了片花瓣。端詳一陣，才發現花瓣正面是深紫色，反面上半部是淡青色，下半部淡黃色夾雜淡青色，邊緣一絲乳白色。嘗一口，味道稍稍有點苦。

　　我發現越用手摸菊花，它的花瓣越容易枯萎。晚上，菊花開得比白天更茂盛，更嬌弱一點。菊花的花瓣摸起來很柔軟、滑滑的，聞起來有股刺鼻的芬芳

菊花的作文篇3

　　放眼望去，這里是一片菊花的海洋，淡然樂觀的精神隨霧擴散，浸染了我的心……

　　——題記

　　夕陽像一只暗紅的大鳥，將寬廣的翅翼籠罩在鄉村原野，微風帶來初秋的燥熱，把我的心困在一個茫然的世界。

　　我坐在一輛回鄉的客車上，一手拿著一本古詩集，打開一頁寫著陶淵明：“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。上次考試的失利，使我一直沉浸在痛苦中。這次回鄉不僅是探親，還在自然美景的熏染下重新振作。可現在我不禁有些失望，秋天里百花都應凋零，花兒怎么開放？我又真能在這里體會菊花的淡雅嗎？

　　誰知，當我下車時，一幅截然不同的景象展現在了我面前，我的內心頓時被震撼了。只見那一大片菊花的海洋，好像是一群撲騰著金色羽毛的大鳥，它們金黃色的花瓣被照得通體透亮，發出純金般的光澤，又好像是無數面迎風招展的小黃旗，像那整片菊花地上空都輝映出一片升騰的金光。略有苦味的菊香隨著秋風在空曠的原野中如霧般彌散，充斥著我心中一處沉睡的角落，我固然感到輕松和愉快。難道這里真有菊花的淡雅？

　　“采菊東籬下，悠然見南山”我反復讀著，菊花涌蕩起淡雅的波浪與菊香融為一體，使我走過千年的悠然之旅，與陶淵明溝通于菊香之中。

　　回想起陶淵明先生的一生，我不禁對他產生仰慕之情。陶淵明先生是那樣的愛菊花，他隱居在山中，獨守一片菊花，菊花有著他淡雅的品質，他也是菊花樂觀的象征。他曾不為五斗米折腰，不屈服于官場的`斗爭，不被污染于污濁的世風，依舊追隨著自己高雅的志趣，這難道不是一種淡然樂觀的精神嗎？

　　啊，我心里好像豁然開朗。我的人生也許會有挫折，但我為什么要在困難面前屈服呢？我應該像一株菊花一樣，淡然樂觀，不過分沉浸于失敗的痛苦，而應該奮起直追；像陶淵明一樣努力追求自己的理想，去迎接下一個如菊花般燦爛的綻放！

　　菊花的金輝掃開我心頭的陰霾，陶淵明的詩句點燃我面對困難的淡雅。

　　這里，有菊花的淡雅……

菊花的作文篇4

　　秋天到了，菊花也開了。

　　那些野菊花像一個個金色的小太陽，有的菊花像一個穿著一條漂亮裙子的小姑娘，有的菊花一團一團的.，像一個個繡球，有的菊花像刺刺球，菊花不但形態多樣，有的……

　　這些菊花真美麗!

菊花的作文篇5

　　鬧鐘響了，小白兔起床一看，離上課時間只有10分鐘了，她穿上心愛的花裙子，匆匆忙忙地跑出家門。半路上她不小心被石頭辦了一跤。爬起來時，他還被樹枝掛住了她的花裙子。小白兔顧不上那么多，扯開樹枝就跑，沒想到裙子上的紐扣被樹枝勾掉了。小白兔一口氣沖到教室，總算沒有遲到。上課鈴響了，她便專心地聽起課來。

　　下課后，小白兔無意中發現裙子上的`紐扣不見了。她想，沒有紐扣多難看呀！想著，想著，。她難過地低下了頭。第二節課語文課上，小白兔顯得心神不定。下課了，她還是寸步不離座位。班主任貓老師見了，走到小白兔身邊，親切地問：“兔同學怎么不和大家一起玩呀？”“我……我裙子上的紐扣不見了。沒有紐扣，我怎么向同學展示……”小白兔小聲地抽泣著。貓老師聽后，若有所思地走開了。吃過午飯，趁同學們在安靜的教室里午睡，貓老師悄悄地剪下自己衣服上的紐扣，縫在了小白兔的裙子上。

　　午睡結束，小白兔發現裙子上的紐扣回來了，她十分驚訝。紐扣是從哪來的呢？細細一想，這顆紐扣好像在哪兒見過。“是老師衣服上的！”她走上前去一看，果然，是貓老師衣服上的紐扣。小白兔恍然大悟。

　　下午，貓老師帶著大家去上活動課。草坪上，貓老師衣服上的缺口特別吸引小白兔的注意力。小白兔覺得應該為老師做點什么。“對，就這么干！”她靈機一動，想到一個好辦法她在野菊花中摘了一朵最美的藏在身后，走到貓老師身旁，對她說：“老師請您坐下，閉上眼睛”。小白兔拿出野菊花，插在老師衣服上的缺口里說：“好了。老師睜開眼睛吧！”貓老師看到胸前的野菊花，激動得一把抱住小白兔，好久才松開。

　　小白兔和貓老師看著各自胸前的紐扣和野菊花，會心地笑了。