研學旅行家長寄語

時間：2024-05-12 11:39:52 林強寄語我要投稿

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研學旅行家長寄語（通用16篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫寄語的經歷，對寄語很是熟悉吧，寄語不限制文體，可以詩歌、可以散文，可隨筆。怎么寫寄語才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的研學旅行家長寄語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

研學旅行家長寄語（通用16篇）

　　研學旅行家長寄語 1

　　大寶，在老師的陪伴下你和同學們開始了北京研學之旅。雖然你已經去過北京，但這次是和同學老師們一起意義還是不一樣的。

　　希望你能通過讀萬卷書，行萬里路，讓書本上所學的知識在現實中得到印證，增加自己的見識。

　　愿你和同學們學會聆聽，一切要聽老師指揮，學會感恩，感恩老師的`艱辛陪護，同學相處要互相幫助。

　　我一直提倡學習時要好好學習，玩時就痛痛快快玩……期待你回來和我們一起分享旅行中的點點滴滴！

　　研學旅行家長寄語 2

　　研學活動是學校給你們的一個增值的機會和接觸新鮮事物的機會，希望你們能心態開放，科學規劃，用心去聆聽周圍的美好事物，寓教于樂。

　　通過研學增強語言表達能力，吸取戶外知識，學會尊重、感恩、自立、嘗試、悅恩、反思、學習。

　　人生沒有白走的`路，每一步都算數，你付出的每一次努力都會在未來的某一天回報于你。回報可能是即時的，也可能是漫長的。期待研學歸來的你能夠遇見一個更好的自己。

　　研學旅行家長寄語 3

　　希望孩子們在這次研學中，更能培養孩子的獨立自主生活能力，感受祖國的美好河山，激發孩子們的生活替能，愛學習，善于思考，豐富生活實踐，磨歷自己，逐壯成長，夯實自己的'生活自理，自主學習的能力。成為生活和學習的小達人，孩子們，放飛夢想吧，展翅飛翔，披新戴月，把自己培養成才，回報祖國，人民，孩子們，努力，加油！

　　研學旅行家長寄語 4

　　走出去學習，讓精彩的世界影響你！這次研學，有很多知識是學校里學不到的，希望你能好好把珍惜、把握，不負此行。去了北京，你代表的不僅僅是自己，你還代表爸媽、學校和整個揚州的形象，努力做一個最好的自己！加油！

　　在你以后的學習和人生道路上，有精彩，也有坎坷，希望你能披荊斬棘，一路前行。記住：任何時候都不能忘記努力！將來的'你一定會感謝現在努力的自己！寶貝，加油！爸爸媽媽永遠愛你！

　　研學旅行家長寄語 5

　　寶貝，此次遠行香港，因兒初出遠門，故而不舍。但“不登高山，不知天之高也。不臨深溪，不知地之厚。”為了讓你開拓眼界，面向未來，毅然排除萬難，促成此行。

　　“讀萬卷書不如行萬里路”。一輩子就是一場修行，短的是旅行，長的是人生。人生太深，片言只語難以道明。單說旅行，因為有夢，所以出發；選擇了出發，便義無反顧。這句話，對你今后有益，望珍藏。

　　不同的世界必然會帶給你不同的眼界。別樣的風光，別樣的情境會為你封閉的心靈打開一扇窗，讓你的眼界豁然開朗，讓你的心情愉快放松。“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，愿你此行能夠開闊眼界，增長知識，對旅途的`地理概況、人文風情、民俗習慣等有個深刻的體驗和了解，這是書本上學不到的。

　　“行萬里路不如閱人無數”。此次研學行，你會遇到很多的人，同行的師生、導游，以及其他工作人員，下文再說。此行的關鍵，會造訪參觀田家炳基金會，田家炳先生的故鄉和母校，這是一個震撼你心靈的行程，也是一個提升你品格的行程。要從中學到田老先生勤儉自勉、公而忘私、明德卓行、博施濟眾的高貴品質。“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。愿你學會感恩懷德，知恩圖報，做一個對社會有用之人。

　　“閱人無數不如名師指路”。此次遠行，與你相伴的老師同學都是你學習的領路人。她們對你的`關愛和照顧，應心存感激。把她們的辛勞當作你的動力，把你的成功化為她們的驕傲。“玉壺存冰心，朱筆寫師魂，寄望后來人，成功報師恩”。愿你把她們在旅行中教會的注意修養、待人接物、健康安全等各種常識銘記于心，不忘相報。

　　“名師指路不如自己去悟”。此次研學活動，不能看作一次游玩，你要從中學到你以前未知的學問，不懂的知識，更重要的是親身領悟。你應將此行看到的、聽到的人、景、物、事，像放電影一樣在腦海里映一遍，且要深刻領會。生活與學習是一本精深的書，別人再全面的注釋也代替不了自己的切身體會和透徹理解。“能于一唯間，頓悟冠三千”。愿你此行有所發現，有所改變，有所創造，迎接明天的朝陽。

　　孩子，這次機會來之不易，希望你好好珍惜，并能收獲成果。希望你樹立一個目標理想，把理想當作茫茫大海中的燈塔，那是前進的方向。當你揚起風帆準備起航，理想就在你的前方，而老師和家長永遠是你的加油站，永遠是你休憩的港灣。去吧，去追尋你那最閃亮光輝的理想吧！

　　研學旅行家長寄語 6

　　20xx年4月4日，是一個值得紀念的日子，孩子開啟了人生中第一次研學旅行。作為家長，說實話，我的內心很開心，同時也有幾分擔憂，孩子從來沒有獨自走過9公里那么遠的路，不知道她能不能堅持下來。幸好她堅持了下來。

　　現在的孩子依賴性強，我們家長往往給孩子提供了除學習以外的一切服務，許多孩子都沒有自己解決問題的`觀念和習慣，參加研學旅行，正好可以給孩子一個機會。作為家長，能夠和孩子一起參加這次活動，覺得很開心。

　　在這次活動中，去參觀西單生態種植園給我留下了深刻的印象。大棚里蔬菜種類繁多，光西紅柿就有好幾個品種，還有黃瓜、絲瓜、芹菜等等。通過講解員的介紹，讓孩子們了解了現代科學技術在農業中的運用是非常廣泛的，只有現在好好學習科學知識，將來才會有好的發展。

　　愿孩子在這短暫的研學旅行時日里，獲得高超的本領頑強的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。

　　研學旅行家長寄語 7

　　期末考試結束后，學校組織我們進行了一次為期五天的研學旅行。這五天里，有時有趣、有時無聊、有時辛苦，我們有時哭、有時笑、有時鬧。不過現在回想起來都很有意義，難以忘懷。

　　先來看一看我和舍友們的宿舍生活吧！每次回宿舍時，都是我們最疲勞的時候。勞累之后能放松一下，也讓我們覺得很開心，而且宿舍里還時不時的有些小插曲，就更好玩了。

　　“這……這鐵桿上長蘑菇了！”其中一個舍友突然驚呼,我們大家連忙跑過去看，果然，幾顆蘑菇硬生生爬在鐵桿上，好像在跟我們打招呼似的。我心里暗想：蘑菇不是長在木頭上或者土里的嗎？這也太奇怪了，不科學呀！

　　還有一天我們進行完體格訓練，剛回到宿舍，就驚現“小強”，還有幾只跑到下鋪兄弟的床上為非作歹，弄得他們一個個怒氣沖天，追著小強一陣暴打。本來就勞累的兄弟們被整得氣喘吁吁，還好最后大獲全勝。

　　宿舍的生活妙趣橫生，基地的教官為我們準備的活動也讓我們受益匪淺。

　　“篝火晚會”是在我們離開的前一晚舉行的。在晚會上我們全班同學都流淚了，因為我們怕分別。當主持人讓我們班上去表演時，我們都不敢去，沒心情表演，而且也不知道該表演什么。后來不知誰提議說：“我們唱班歌吧！”這個可是我們最拿手的，抹了抹眼淚，同學們都上去了。我覺得那天我們的歌聲是最洪亮、最動聽的，立刻讓我們成為了全場的焦點。

　　“感恩教育”是在最后一天上午舉行的。首先主持人讓我們每個連選出兩名領袖，然后讓我們按口令做動作，如果一個連內有幾個人做錯了，那么我們的`領袖就要圍著操場跑幾圈。幾個口令下來，已經有好幾個做錯了，這下好了，我們的領袖已經圍著操場跑了好幾圈，看他們累得氣喘吁吁的樣子，我們幾個做錯動作的同學都覺得特過意不去，其中一個就是我。

　　嗚嗚——，又有不少同學哭了，為什么呢？一是想起這幾天來的辛勞，還有就是我們的爸爸媽媽也到場了，從末離開過家的我們，幾天沒見他們，真是特別想念！最后主持人讓我們每個班派兩個人上臺去跟爸爸媽媽說幾句自己想說的話，我毫不猶豫的沖了上去，也說出了我的心聲——“感謝爸爸媽媽，我愛你們！”

　　這就是我的研學旅行，一個在喜悅和辛勞中不斷雕琢自己、升華自己的研學旅行！教官、老師，謝謝你們，讓我們有了一次不一樣的體驗，使得我們更加獨立堅強了！文章將研學旅行過程中的快樂、傷感，以及最難忘的事情都很好的表述了出來，感情豐富、真摯，以后要多注意標點符號的使用，繼續加油！

　　研學旅行家長寄語 8

　　為了提高學生獨行實踐的能力，學校組織了一年一度的研學旅行。

　　盼望著，盼望著。那一天，總算到來了。

　　那天一大早我便匆忙趕向學校。上大巴后，大家坐了一個多小時的車，沿途的風景是那么的端莊，又不失雅趣，車子行駛了一個多小時才抵達目的地，我從車上飛奔下來，對旁邊的一切事物都感到新奇，我們跟隨著教官的步伐來到大營地。總教官給我們講述了下面要做的活動，400多名學生分成了A營、B營、C營，每個營又分成三個小分隊。我們的隊名是“烈火隊”，口號是“星星之火，可以燎原”。首先我們來到國防科普教育館---地震演習。我們看了一部關于地震的.小影片，告訴我們地震快要來臨之前，動物們會慌亂失措，紛紛逃離地震，房屋會倒塌，還會引發海嘯甚至火山爆發。從影片中我明白了，地震是自然危害之一，我們必須學會在地震中自救。然后我們參觀了地震模擬現場，看見那一幕幕令人難以忘懷的場景，過了一會兒，教官教我們如何救治傷員，伴著一陣陣新鮮有趣的游戲，我們完成了這次救援活動。

　　下一個驚心動魄的場景：毛毛蟲大戰。大家邁著興奮的步伐走向場地，隊長帶領四個人走向了那充滿力量的毛毛蟲，他那龐大的身軀不禁讓我感嘆了一句：“哇！”從他們的表情中可以看出他們也對此有所驚嘆。歡樂的笑聲中，比賽已經開始。由于開始大家沒有配合默契，所以前幾場接連不斷地輸了。最后一輪，我們經過不懈努力，終于贏得了勝利，歡呼聲震天。

　　接下來就是考驗我們眼力的一項運動---射擊。我拿起槍，“砰，砰”，激烈的聲音縈繞在我們耳邊。同學們一個個躍躍欲試，眼睛瞪得老大，直直地盯著紅色的中心點……

　　最讓人激動人心的一個活動來了，那就是攀巖。我們的心臟砰砰砰地跳動，同學們爭先恐后地打好安全帶，努力地往上爬，雖然我沒有嘗試，但是我，相信以后一定能克服心理上的這種恐懼。這個活動真的很激勵我們的勇氣，告訴我們“世上無難事，只怕有心人”。

　　最后一個活動是動力神圈。全體同學分成了四個圈，每位同學扯著繩子上下擺動。在大家的共同努力下，我們轉了2200下，對于這個成績我們每個人都表示很滿意。

　　這次的研學旅行讓我收獲很大。讓我懂得了要堅持，堅持！學習就是如此，如果你在中途放棄，你就不會獲得好結果。但是如果你堅持下去了，你將會贏得全世界最棒的碩果！

　　研學旅行家長寄語 9

　　叮鈴鈴，鬧鐘鈴聲把我從夢中喚醒，我瞥一眼窗外，哎呀，天還沒有亮呢，繼續睡吧，剛準備閉眼，突然就想到我今天是要去武漢研學的哩，我的睡意一下子全沒有了，我飛快的從床上跳下來，接下來要做的事就幾乎人人皆知：換衣服、刷牙、洗臉。

　　好了，一切完工，媽媽正在給我下餃子，爸爸在梳頭，我看了一眼時針，四點二十，哈哈，一切在我預料中進行，大約四點四十，吃完早餐，我檢查完行李，接后像爸爸要了手機，帶了些零用錢，好了，出發!說完，我便沖出門。

　　此時，天還沒亮，坐在爸爸的車上，望向天空，心想：武漢之旅正式開始嘍,到了教室，班上還有幾個同學在一起閑聊，我也入了伙，唔，黃老師來了，我趕緊叫了聲黃老師好，黃老師對我們笑了笑，說：你們誰有項老師的電話?打個電話叫項老師來。夏鵬趕忙掏了個手機出來喊我有我有，黃老師在電話名單里找了找，沒見到項老師的電話，黃老師便說道：我去前面看看，你們都在這兒等著，可別亂跑!說罷，黃老師便快步走出了教室。

　　項老師來了，我們趕緊跑到外面走廊里排隊，老師選了個男組長和女組長，隨后便帶著我們嫌通德街行去，我們所乘的車是六號車，我們上車的時候臉色都非常難看，因為這車上有一股很濃的氣味，而我卻對異味很敏感，幸好有項老師慷慨解囊，贈我一些橘子皮，這讓我才好點，接過橘子皮，我拉著劉煒坐在一個還算干凈的椅子上，掏出手機向爸爸發了個定位，便嘆了口氣。

　　等著，等著，仿佛我坐車坐了一個世紀，呵，終于到站了!劉煒勉強給我露出一絲微笑，但還是按耐不住嘔吐所發起的進攻，呼的一下把頭埋在環保袋里，看他這樣，我都為他擔心。我們下了車，第一站：海洋博物館。我在里面可長了不少見識，見了許多沒見過的魚，還拍了幾百張照片，看了海豹表演，買了三個紀念品。過不了多久，我們便又乘車向飯堂駛去，在車上，導游見我們無精打采的，就和我們互動起來，猜字謎、合唱、說笑話，我感覺這氣氛一下子上升了好多，我們說著笑著，不一會兒就到了飯堂，啊，這兒的人可真多呀，我打完飯，繞了好幾圈才找到位子，吃完飯，我買了兩瓶可樂，就在門口等啦，在導游的指引下，我們排好隊，就去足球場上休息，哪里還有外國人呢!額，他們可真黑，黑黑的`臉襯著雪白的牙齒，這也真不協調，不過話說回來，我還和黑人合了影呢，這也值得紀念的吧。嘟，嘟，集合了，我們排隊徒步行向武漢地質大學，簡稱地大，我們進去映入眼簾的是一個完整的恐龍化石，竟有三層樓那么高，還有象牙、狼的標本等等，還真是數不勝數，可惜我的手機這時沒電了，要不然我一定拍很多照片，嗯，一眨眼功夫便集合排隊回去了，黃老師在最后時間幫我們全部合個影，就帶我們上車了，到了宿松，還下起了小雨，可在我心中是無比的明媚。

　　研學旅行家長寄語 10

　　鳥兒們嘰嘰喳喳的啼鳴，啄破了黎明前的黑暗，一輪嶄新的太陽從地平線上破殼而出，這是一個明媚的春日。我好不容易盼來了新學期的研學旅行。

　　我不像昔日那么貪睡，早早就醒了。狼吞虎咽的用完早餐，就背著包奔向學校去集合。心里面是按捺不住的快樂。

　　我們坐著大巴車，一路歡歌笑語。經過大約兩個小時的車程，終于抵達了白鹿原。白鹿原東南依山，三面環水，由風化黃土堆積成原。導游老師告訴我們，白鹿原原名萬壽山，因有白鹿出現，原上成了五谷的糧倉，即使遭遇干旱，只要能長出幼苗，就總會有收成。曾有民諺流傳：“白鹿原、長壽山，見苗收一半”。于是此地得名“白鹿原”。除了這個美麗的傳說，也有史籍記載“新豐縣西有白鹿原，周平王時白鹿出。”，“平王東遷時，有白鹿游于此原，以是名。”。由此可見，遙遠的.2700多年以前就已經有關于白鹿原名稱來歷的歷史了。

　　我們的隊伍像一條長龍，慢慢的向原頂前進。同學們一邊走一邊聊，我沖在最前面。沒多久，就有人累的氣喘吁吁，快要跟不上了。導游幾次停下來喊著口號鼓勵他們。在半山腰一塊稍平的地上，大家坐下來稍微休整了一下。導游告訴我們，后面的一段山路會比較陡。一聽到爬陡坡，很多人一下子更蔫了。我依舊興奮地向前沖，從導游老師身邊經過時，他一把抓住我的背包帶，喘著氣說：“小伙子，你行啊！”，他就被我這么半拖半拉的拽上了原頂。呵呵，大有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆！

　　在頂峰，我們以村民的角色進入“鄉約立威”祠堂，跟著“族長”誦讀了“藍田呂氏鄉約”，體驗了舊社會家族聚會的宗法生活場景，這是中國歷史上第一部介于律法與宗法之間的成文鄉約。導游老師說，《呂氏鄉約》是最早的傳統家規，“德業相勸，過失相規，禮俗相交，患難相恤”是它的精華所在，這千年文化如同涓涓細流，源遠流長。在面坊，我們還了解了關中的面食文化和飲食習俗，自己動手做扯面，感受的“扯”的趣味。

　　最讓大家振奮的是零距離感受真人表演的影視作品《二虎守長安》片段。演員生動形象地還原了1926年第一次北伐戰爭時期“西安保衛戰”的歷史事件。觀眾被全城軍民浴血奮戰，誓死保衛西安城的精神震撼了。《大關中奇幻之旅》帶領我們追溯到母系氏族時期，見證了西周青銅禮樂歌舞的輝煌，探尋秦嶺的神秘，重游絲綢之路，追憶大唐藏史，還有“關中大地震”的體驗……回顧歷史，展望未來。盡覽八百里秦川孕育的中華文明，我們感慨萬千。今天，我們身處和平年代，要不忘歷史，珍惜和平，要懂得幸福生活的來之不易。

　　快樂的旅途，滿滿的感動。因為自己的出發前準備工作做得不夠經心，僅帶的一瓶水很快就被我喝完了，途中口渴難耐差點脫水。幸好被帶隊的老師及時發現我的窘相，給予幫助。同學們也爭相把自己背的水拿出來分給我喝，那一刻我感受到的是大家暖暖的關愛。

　　天地白鹿原，一覽關中情。這次研學旅行，我學到了很多，收獲了很多，它的意義和價值比任何時候都要悠遠深長。

　　研學旅行家長寄語 11

　　在這個涼風習習的季節里。在期待和盼望中，我們終于盼來了秋季社會實踐活動的研學旅程，而這次研學旅程的主題是智慧童軍集訓，我們的目的地就是——農科中心。

　　秋游的前一個晚上，我興奮得連覺都睡不著。我趴在床上想：“到底什么是童軍呢？是要站軍姿？又或者是跟著軍哥哥爬陡峭山坡？來不及想太多了，閉上眼好好休息，養足精神了才能開啟明天的冒險之旅”。

　　早晨，沐浴在秋天明媚的陽光下，我背著裝滿零食的書包，開心得到了學校。在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步伐，迎著涼爽的秋風，伴著鳥兒的歡唱，整裝待發。我們坐上了校車，一路上，同學們像剛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停，興奮極了。有的同學正眉飛色舞地講著什么，好像在說去了以后玩些什么，有的同學正在看窗外風景，有的同學端正地坐著，好像在想回家后作文該怎么寫，還有的同學……

　　到了目的地，在教導員的帶領下，我們來到了研學課程訓練場，課程一是我們先從最基本的內務整理——疊被子開始。首先由教導員現場給我們傳授疊被子的技巧，并做示范。然后讓我們現場學著疊，教導員加以指導。我們班分為四個小組開展了訓練活動。每個小組成員都不甘落后，積極參與，分工協作，密切配合。經過教導員的內心指導，我們都能把被子疊得整整齊齊，把內務整理的.像模像樣。看到經過大家努力后，變得整潔亮麗的寢室，老師和同學們都開心地笑了。

　　接下來研學課程二是——野外求生之搭帳篷。首先，我們先找來五根竹竿，把其中的三根綁成三角形，再在兩邊分別加綁一條竹竿加以牢固，然后把蓋上帳篷布，我們的帳篷就大功告成啦。在研學課堂學習中，教導員給予了我們充分的自我鍛煉，自我學習的機會。我們小隊一起學習，互相加油，這讓我體驗了團隊協作也明白了團隊力量。在平時的日常生活中，我們不僅要學習戶外的生存技能，還應培養對戶外的興趣。因為我們能真正去野外的機會并不多。

　　在學習完野外求生之搭帳篷之后，便是今天我最期待的項目——繩結逃生。繩結的編制方法有很多種，平常我們常見的繩子以及繩結大家或許都會編。但逃生繩結大家未必會編，其實它隱藏了我們所不了解的大學問呢！在關鍵時刻還能成為保護自己以及逃生的重要工具！打繩結不但有趣，而且可以鍛煉我們的動手能力、創新能力和團隊合作精神。

　　通過這次智慧童軍集訓活動，不僅給我們普及了基本的野外生存知識，鍛煉了我們的自理能力，而且提高了我們的生活技能。在體驗親自動手操作樂趣的同時，還將課本上的知識與實際生活相結合，達到學以致用的效果。

　　在這金風送爽的日子里。學校為我們帶來喜悅；我們為自己帶來收獲。秋游不僅讓我們領略了美麗的風光，放松了身心，而且獲過得了快樂、增長了知識、拉近了師生情、增進了我和同學們之間的友誼。

　　研學旅行家長寄語 12

　　在寂靜的黎明之中，伴著高鐵劃過軌道的聲響，看著窗外變換的景色，我們已經走出了云南，來到了貴陽。

　　沒有人是不期待這趟旅程的，所有人的臉上都洋溢出興奮的笑容。畢竟為了這趟旅程，我們準備了很多。畢竟，這是一次四百人的旅行。畢竟，這是云附學子第一次走出云南。

　　四天的旅程，我們去到了大數據中心。了解到，在這個科技發達的時代，隨時隨地都在進行網絡戰爭。也看到了我國科技的發展，和大國的擔當。

　　我們去到了婁山關，山高路陡，亂石叢生。險峻的地勢不禁令人深思當年紅軍在這里作戰的危險。同時又心醉于，群山掩映下的湖泊，那湖中倒映著天空的影子，讓人心馳神往。

　　在遵義，我們放聲高歌。四百分齊聲歌唱，讓七律長征的`歌聲回蕩在遵義會議的門前。

　　我們見到了丹霞地貌，在那里，清晨的薄霧仍未褪去，早春的寒氣也撲面而來。我們結伴而行，登山的疲憊此刻卻全無。與朋友在一起的時光，總十分快樂。于是，在一蓑云煙中，我們很快登上了山頂。懸崖上，一泉瀑布飛馳而下，在層林盡染之中格外顯眼。登頂的快感，與朋友的暢聊，也化作那流水，緩緩流逝。

　　我們去到了赤水河畔。了解了紅軍四渡赤水的故事，不禁感慨毛主席用兵的神奇。紅軍長征途中，憑著一只腿走完長征的獨腿將軍，為了不做俘虜而自殺的師長，都給我留下了深刻的印象。我和朋友來到赤水河邊，看著那清澈而湍急的流水，想象當年紅軍長征的模樣。在河畔騎車，吹著冷風，卻不感到寒冷，反而是內心的舒爽，不勝愜意。土城中的淳樸民風，也令我印象深刻。

　　我們去到息烽集中營。而我的心情，也如那陰雨迷霧的天氣一般沉重。屏息凝視著那些陳舊的牢房，想象著，曾經有五千條生命在這里離開人間，不禁感到一陣惋惜。那里的操場已經長滿了青草，籃球架已經腐朽得看不出模樣，但園中的鮮花卻依然盛開。這些花是為那些逝去的英靈而開的嗎？我想是的。“天堂地獄，唯人自擇”這是寫在牢房外墻壁上的一行字。毫無疑問，那些英靈是終將進入天堂的。只愿逝去的英靈，在天堂，一切安好。

　　貴州之旅，短暫而充實。此刻的結束，雖顯得有些匆忙，像是戛然而止，似乎還沒有游夠貴州山水，似乎還不愿停下與朋友結伴而行的腳步，但這趟旅行遠遠沒有結束。在這趟旅行中，我遠行了大路，結交了好友，新的感情與力量，也在潛移默化之中注入了我的內心。紅軍長征的精神，為我注入了強大的動力。學習的大業，還在就在不遠處等待。未來很長，來日可期。這段旅程遠沒有結束，也永不會結束。只愿沿途不枉為少年，終有個結局圓滿。

　　研學旅行家長寄語 13

　　在個個風景名勝，燦爛輝煌的旅游勝地中，我覺得尤為與眾不同的一個便是襄陽——一個勤勞與智慧融于一體的名跡之城。

　　首先我們跟隨導游踏進了湖北文理學院，這座位于隆中附近的院校，又被譽為“諸葛大學”。為了保證學生們的正常上課，我們只參觀了他們的實驗室，那一套套嶄新的器材，一箱箱化學材料，一本本實驗用書，無不令人心生向往。到了隆中附近，肯定是要去隆中游玩一番的，半只腳剛踏進古隆中的大門，我們就感受到了諸葛亮的書香秘境之氛圍。在正式進入景區前，我們跟隨著學生代表一起朗誦了“出師表”和“誡子書”，也從中體會到諸葛亮的才華和對后代的期望、告誡。

　　孔明是山東人，但為什么來到湖北襄陽的古隆中生活呢？這里的景色給了我們正確的答案：山清水秀，寶塔坐頂，靜謐無音，仿佛只聽得農夫們辛勤勞作時的喘息聲。他在這里飽讀詩書，學歷史，讀政治，造就了一個恬靜優美的'“臥龍山莊”，也造就了一代丞相“臥龍”。如果說毛主席是近1來中國最偉大的軍事家，政治家，那么稱諸葛孔明為“歷史第一”鞠躬盡瘁的丞相、軍師也不為過。草船借箭，舌戰群儒，火燒新野，都足以證明他的軍事政治才干。

　　一天的觀光下來，所有人都累得筋疲力盡了，不過，看到晚餐一盤盤地撲面而來，也都霎時來了精神。一盤盤美味佳肴，被掃的一干二凈。

　　伴隨著一個被串寢、歡笑籠罩的夜晚，襄陽之旅的第一天就這樣度過了。

　　第二個旅行日，我們來到了萬盛之都——唐城，初見唐城，我便被它輝煌壯闊的外觀所震撼到——黃樓紅磚、棱角分明的一座“巨型建筑”，用一個詞來概括就是：Unbelievable(難以置信的）！

　　我們欣賞了兩個精彩節目：“大唐飛歌”和“開元盛世”，給我印象最深的便是“大唐飛歌”。它由唐太宗，李白，楊玉環，安祿山完美地譜寫了一本大唐簡史，從興建到正名，再從開元盛世到安史之亂，無一不體現著這座古城所蘊含的歷史精華。

　　伴隨著文理大學的才華橫溢，古隆中的深遠寧靜，唐城的熱鬧紛呈，我們最終回到學校，為初中階段的研學之旅畫上了一個完美的句號。

　　我舍不得那輛我們班所坐的運客巴士，它雖然小，但記載了我們兩次研學的美好回憶。這也許是我們初中同學們友情故事的縮影吧。有人說，研學旅行以后還有，沒有關系。研學和景物也許永不會改變，但那些曾經一起走走看看，一起說說笑笑，一起打打鬧鬧的人呢？他們不會離開我們嗎？

　　人生有幾個朋友能在一起一輩子？珍惜現在吧，讓那些朋友離你更近，不讓青春后悔！有了他們的陪伴，研學旅行才有真正的意義！

　　研學旅行家長寄語 14

　　在緊張的學習之余，老師說要帶我們春游，游覽家鄉桐城的名勝古跡，舉行一次“研學旅行”。大家聽了，一片歡呼雀躍，我也十分開心，難得和同學一起出游。

　　素有“文都”之稱的桐城，自古留下了許多的人文古跡，雖沒有長城那樣的雄偉壯觀，也沒有西湖那樣的美麗清秀，但卻有不同尋常的文化底蘊，百年來吸引著許多文人墨客慕名而來。而這次旅行，也一定別有一番收獲。

　　心懷期盼，今天下午終于要出行了，媽媽答應和我一起去游玩，也順便幫助老師照看一下同學們。下午來到教室，同學們個個興高采烈，畢竟書包里不是沉重的'書本，而是各種零食、飲料。一點半，我們一行人準時出發。這一支五十二人的隊伍，一路前行，很快來到第一站——六尺巷。

　　這是一條不起眼的小巷，這條小巷全長僅有百來米，寬度只有六尺寬。可就是這條不起眼的小巷，卻包涵著中國人的傳統美德——和諧、寬容、禮讓，它將“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”中的深意展現得淋漓盡致，它是桐城人民乃至全國人民完美處理相鄰糾紛的典范。

　　隨后我們來到了文廟，即現在的桐城博物館。進入文廟，正中通道便是狀元橋和下面狀元池，在科舉時代桐城的狀元回鄉必在此舉行跨橋儀式，想那跨橋者是何等的榮耀。再往里，最令人稱贊的當然是大成殿了，進入大成殿，眼前的孔子，“四配”及“十二哲”的泥彩塑像體型龐大，神行兼備，栩栩如生，是桐城豐富文化內涵的代表，我們都虔誠地向孔子像叩拜。

　　接下來，我們還參觀了仿古城門——“東作門”。穿過“東作門”來到了桐城的古橋“紫來橋”，紫來橋原名桐溪橋，曾名子來橋，良弼橋，是桐城一座歷史悠久的橋。橋面上有很多車輪扎過的痕跡，可見古代從橋上經過的人和馬車之多。紫來橋取“紫氣東來”之意，表達了桐城人民對美好生活的向往，體現了人民創造的智慧。

　　過了橋我們又來到東大街，這里仍保留著明顯的中國古街道特色，路面全是麻條石鋪就，每塊條石長約三尺、寬約八寸、厚約五寸。這條街昔日為桐城繁榮的商業街之一，兩旁商鋪林立，現如今卻寧靜得無人問津，只有老人倚門而坐。

　　給我印象最深的，要數最后一站“投子山”了。來到山腳時，原本精力充沛的同學們大多都疲憊不堪了，望著眼前的山峰，個個叫苦不迭。我和章明同學互相鼓勵，一起率先爬上了山頂，來到了“投子曉鐘”旁。

　　站在山上俯視山下，果然有一種“一覽眾山小”的自豪與得意之感，有同學敲響曉鐘，渾厚的鐘聲回蕩在群山之間，悠揚而久遠。最后我們又來到了投子寺的“大雄寶殿”，相傳三國時東吳軍師魯肅戰曹兵敗，敗逃途中將其子投于山中一洞穴，后被一老增所救。此后山名、寺名都更為“投子”二字。

　　回到家，回想起這次研學旅行真是收獲頗豐。既領略了桐城春天的美景，又加深了對桐城文化的認識。

　　不管今后身在何處，我都不會忘記家鄉“文都”桐城，我要多了解桐城文化，自豪地當一位桐城人。

　　研學旅行家長寄語 15

　　古人云：“上有天堂，下有蘇杭。”我們來到了西湖欣賞古人語中之景。

　　“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，很可惜，雖然天氣并不這么晴好，但也沒有落雨，我們很可惜的錯過了這蘇軾所描繪的西湖之景。

　　一片落葉飛舞在過我的頭頂，它似乎很歡快，每一條細致的紋路，無不彰顯著它的美好。可是它為什么落的呢？它的顏色鮮紅如血，它的紋路金黃如畫。明明還是正值“青春”的年華，卻早早落下了枝頭。我疑惑不解著，一回眸，卻看見多如驟雨的樹葉，紛紛落下，覆蓋在自己的“母親”身上滿那曾滋養自己養育自己的母親身上。我的腦海里靈光一現，想起了一句名言“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，雖然樹葉不是花朵即使紛落的葉不是春天絢爛的花，但它更也不是無情的植物，它亦可以化作春泥，去養育下一代的花和與葉。

　　一身輕松地跟著同伴踏上西湖之旅，一路上看見了許多如此的樹葉，我不再為他們感到不值與疑惑，我為他們祝福，為他們的后代祝福，為他們的母親祝福同之前一般紛飛，它們一片片地從樹上飛下，掩映著呵護它們的樹的美，留下了一點葉走過的痕跡。

　　在一片綠蔭之中，在我的視線里，光速恍然出現了一抹鮮紅。它紅得純粹，紅得驚人，像是傾國傾城的牡丹，又像雪中凌然開放的梅，在一片冰天雪地中恍然微笑，那是什么呢？一點一點地紅遍了我的心。再回頭一看顧盼，什么都沒有，只有一片綠色。馬上就要落隊了，可我不想放棄，在原地駐足，在綠蔭中尋找，我終于找到了它。它是一朵花，很小很小的花，可能是山茶，也可能是其他。在依舊從茂盛的枝葉里，只有它一朵花，探出腦袋，迎著寒風，傲然開放！我一直以為迎寒開放的.花，只有菊花與臘梅，但在這西湖之旅上畔，我發現了其他。它，也許是山茶，也許是其他，它只是一片小小的花，。小小的一朵花，卻有人著與菊花臘梅一樣的高尚品格。

　　但它是不是太孤獨了？菊花臘梅尚且有伙伴，但它卻沒有。

　　我正思考著。當然發現，我已經落隊了，我本想為它拍張照片保存下來，但卻沒有時間了。我只能三步一回頭的地離開了。我有點傷心。但在我的一路低頭之行中，一摸抹相熟的紅色再次闖入我的眼簾，我在那剎那間抬起了頭，目光灼灼的地望著那抹紅色。啊，不，是幾抹紅色，像之前一樣鮮艷。我再次雀躍起來，原來它并不是獨自一人，它有伙伴，但它們之間是君子之交淡如水之態。我很興奮，很想與人分享我的激動，但一回頭，發現我又快落隊了。我只能再次放棄想為它拍照的念頭，拖著沉重的腳步跟上去。

　　一路上我有些低沉，有一個同伴發現了，她上來對我說：“你為什么不開心呢？”我回答道：“走的有點快，我沒法給自己喜歡的景物拍照。”她露出了恍然的笑容，然后說道：“那你記住它的樣子了嗎？”我點點頭，她接著說，“那有什么好傷心的，永遠記住它不就好了嗎？”

　　永遠記住那一抹紅不久好了嗎？