記憶的作文[合集4篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記憶的作文 篇1

　　峰巒如聚，波濤如怒，山河壯美征夫路，望上蒼，布衣之士主沉浮。

　　——題記

　　“大江東去浪淘盡，千古風流人物”。數風流人物，怎只是那王侯將相，達官顯貴？在我記憶的深處，那些有才干與膽識的布衣之士，總是浮現于眼簾，縈繞于耳畔，正如一張張推動歷史巨舟前進的揚帆，給我以刻刻不忘的教誨與沉思。

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。兩千二百年前的燕地，正值深秋，寒風瑟瑟帶著北國固有的冷意，吹著生機荒蕪的大地。枯敗的殘枝之上停著星星點點無歸處的鳥雀，寒冷的深秋已經讓它們失去了婉轉的歌喉，當太子丹唱響這一句流傳千古萬代的歌令之時，一位壯士也將踏上一條茫遠的征程，易水河邊，沒有寒暄，對視已然足夠。荊軻的臉上只有一份凜然的堅定，他明白，踏過眼前這條易水河，他便不再屬于自己。誠然，這就是一條不歸路……但是作為荊軻——一個燕國之勇士，他沒有常人的猶豫與躑躅，因為，這是報答太子丹知遇恩典的機會，他要對得起太子丹的“寶馬相送”，對得起樊於期將軍的“割首來獻”，對得起燕國千萬百姓的囑托。他回頭望了望這片故地，一言不發，乘舟遠去。背影寫滿了孤獨、悲壯以及對這片熱土的眷戀不舍，這是一個男人和上蒼的約定……

　　像荊軻這樣有氣魄與膽識的.布衣士人，總會給人以熱血豪邁的感動。程嬰易子救趙武是博愛、忠誠，鮑叔牙冒死諫管仲是義氣、勇武……這些留在我記憶深處的布衣之士，時時給予我鞭策與動力。歷史長河涌動不息，帶走了時光，卻帶不走這些布衣之士的雋永和偉岸。

　　記憶的深處，有你們，足矣！

記憶的作文 篇2

　　看著手掌里那張寫滿了字的小紙條，記憶的塵埃被輕輕揚起

　　該上課了。這個班是自學的。別吵了！訓導員坐在講臺桌旁，所以學生們不得不閉上嘴，埋頭做作業。

　　教室里充滿了紙和筆摩擦的聲音。一張紙打破了和諧。我拿起卷子，抬頭看了一眼管教官，寫了回信。報紙在我和后桌之間穿梭。紙條里隱藏的爆笑信息卡在了我的笑洞里，笑聲不爭氣的從我嘴里蹦出來，很多目光像聚光燈一樣投射到我身上。

　　管教官抬頭看了我一眼。當我看著她的眼睛時，笑聲似乎失控了，噴涌而出。你笑什么？一陣轟鳴聲穿過我的耳膜，別笑了！提醒我一次！嗯。我順從地點點頭，硬生生的忍了笑。這種想笑而不笑的滋味真的很不好受，但心里期待著來自里屋的回復！

　　最不可思議的`事情發生了。后桌把紙條揉成一團，收件人應該是我，但紙條像個搗蛋鬼，直接飛到了管教官頭上。��！尖叫女高音，結束了！我連忙低下頭，開始偽裝做功課，余光偷偷瞄向管教官。她的臉看起來像一大片烏云，黑得我都怕接下來會有好戲看。

　　訓導員走到我的后桌，爸！把紙條按在他桌上，眉頭擰成一團，尖叫一聲：好玩嗎？桌后，就嘻嘻哈哈地笑。等等！訓導員離開了門，去了辦公室。桌子對我嘆了口氣后，我無奈的揮揮手，不想知道結局。

　　現在六年快到了，再看紙條就是懷舊，覺得自己當時的幼稚可笑。這張紙條是我小學的一段獨特記憶！

記憶的作文 篇3

　　在我成長的道路上，發生過許多令我興奮、傷心、激動、后悔……的事，如今，它們成了我記憶中的珍寶，不時地撞擊我的心扉！讓我從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情，與你一同分享。

　　在我的記憶中，有過那么一次我怎么也抹不去的事，也是我唯一一次讓我放棄一個女孩子的尊嚴，在學校里放聲大哭的事。它在我幼小的心靈中打下了深深的烙印，就像有人在我的心里狠狠地劃了一刀，我無法忘懷，無法讓它隨著時光消逝！

　　記得那一次，學校要競選大隊委，我高興得幾夜沒合眼。在認真準備著，為此也下了許多苦功夫。連續幾天，我為了準備競選時的才藝表演，在不停地練習著，常常為了一個舞蹈動作而逼著自己不停地修改、練習……每晚都到11點才睡，第二天照樣打起精神來上課。盡管很辛苦，但為了心中一直堅守的信念，我覺得很值！

　　辛辛苦苦地練習了好幾天，終于要競選了，我覺得自己絕對選得上，因為我是“三朝元老”—當了三年的大隊委，于是我信心滿滿，胸有成竹。

　　當我從容不迫地走到攝像機前時，就熟練地背起稿子，跳出了我認為最好的舞蹈，走下臺后，我認為自己百分之二百能當選，因為我上臺時一點都不緊張，比前三次競選時好多了。自我感覺那真叫一個“好”字了得！

　　之后幾天，我都是在等待結果的煎熬中度過的。

　　星期五，結果終于出來了。但我寧愿不要聽到這個結果，因為我根本不敢相信自己的耳朵，我竟然落選了，這個結果無疑對我來說是致命的！我仿佛被雷電擊倒一般，一蹶不起。我努力抑制住自己那在眼眶里打轉的`淚水，可出了體育館，就再也忍不住了，淚如雨下任由那不爭氣的眼淚像開了閘的洪水一樣肆意地奔流……還好，事后有老師和幾個好朋友的安慰和鼓勵，否則我真的不知道該怎么辦了。

　　這件事，成了我心中無法抹去的記憶，因為它讓我痛徹心扉；這件事，我無法讓它消失，因為它使我遭受了致命的打擊。在那一刻，我終于明白了“長大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒……”這句歌詞的深刻內涵，與此同時，我也更深刻地體會到了——苦難是人生的老師。所以，我要振作精神，以飽滿的激情朝著我的人生目標繼續前行……

記憶的作文 篇4

　　我的記憶零散在時光的臺階上，我無法回頭一片片拾起，有時突然覺得有某些記憶要從我身體里蘇醒，卻始終無法記起，像沒有心的木偶娃娃，眼睛放空，燦爛的對你微笑，卻什么都不知道。

　　夢里有一雙痛惜的眼睛，像曾經遇見過的某人，而后響起一陣泉水般的琴聲，盤旋著歲月的回音。

　　古典與現實完美結合，帶著蒙娜麗莎的微笑，有一些隱晦的味道。我把CD藏進書包，用心去聆聽fear舒暢的.音調。在某個柔軟的晚上，我讓席慕蓉細膩的詩句從收音機內天使般的聲音里流淌。我把夢織成一片片美好的記憶，藏進上了鎖的盒子。

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