記憶的作文

時間：2024-04-07 16:27:32 記憶我要投稿

記憶的作文4篇（集合）

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

記憶的作文4篇（集合）

記憶的作文篇1

　　哦，我記憶中的那一片操場！

　　小時候，我最愛去的地方，就是東大校園里的小營操場，那是個玩耍的好地方，留下了我童年里太多的歡聲笑語。

　　這個操場原本是足球場，后來逐漸廢棄，成了孩子們玩耍、爺爺奶奶散步健身的地方。一進操場，左手邊是操場上唯一的一片塑膠地，那里立著一些運動器械。這片塑膠地和運動器械原先是沒有的，后來為經常來此鍛煉的老爺爺老奶奶專門新建的。很多爺爺奶奶在這里健身、愉快地交談。再向左走二三十米，有一些舊的雙杠，上面的油漆都已經斑駁脫落。我們小朋友經常在上面爬上爬下，翻來翻去。夏天，有人在雙杠上曬被子，我們這些小朋友就鉆到被子下面躲避火辣辣的太陽。

　　操場中央是草坪，草坪南端是個不大的足球場，經常有大學生哥哥們在那里踢球，小朋友們就躺在厚厚的三葉草上一邊曬太陽，一邊似懂非懂地看球，看夠了，就拔些草玩過家家的游戲了。草坪對面，也就是操場右側，有一排看臺，可是很少有觀眾，偶爾來一兩個爺爺奶奶，坐在水泥看臺上休息。于是，那里便成了我們孩子的天地，我們在看臺上跑來跑去玩老鼠偷油的游戲。玩了幾個回合，直到嘴唇都干裂了才想起要喝水，于是，滿操場想起呼喚爸爸媽媽要水喝的聲音。當然，足球場四周的跑道上除了散步的爺爺奶奶叔叔阿姨，還有我們這些小朋友在快樂地追逐、奔跑。

　　操場的左側墻邊種植著一排排的雪松，還有桑樹、玉蘭等等，這里夏天也是孩子們的樂園。我們像頑皮的小猴子一樣比賽爬樹，然后坐在樹上聊天，濃密的枝葉擋住了我們的'身軀，有時媽媽呼喚我們回家，我們不想走，就故意躲在樹上不出聲，這樣就又可以玩很長時間了。暑假里的夜晚，我們小朋友們在草坪上跑到9點多還不肯回家，爸爸媽媽只要催促，我們就集體躲藏到樹后面，等他們尋找我們的聲音停下來，我們再跑出來繼續玩，這里真是留下了我們太多的歡笑和快樂！

　　現在，我已經很少去小營操場了，那里一定有一批新的孩子，他們一定也在玩著當時我們玩過的游戲，一定也是快樂無比的。

記憶的作文篇2

　　小時候，梧桐就長在家門前。推開門，就是一種享受。昆蟲叫囂著，老人輕唱著，孩子繞著樹奔跑著，十分熱鬧。

　　我愛那成排的梧桐樹。

　　常于夏季，正是梧桐枝繁葉茂，長得旺盛之際，蒼蠅、蚊子等歷經千年仍被人所鄙棄的生物，來到家家戶戶，一年中的此刻對于它們就是黃金時間。但同時，蟬、蜘蛛等也多了起來，對于小孩子來說，對那些昆蟲的興趣遠勝過被叮咬出的通亮腫脹的包的痛苦，墻上、樹下，哪里有它們，那里就是天堂中的樂園。還記得那次，初次見到了帶彩蚊的蜘蛛，黃色的絲帶在漆黑的背上若隱若現，行動飛速，六只腳在交替之中，顯示出一種奔放與自由。但平時，只是懶洋洋的，接受樹葉間空隙灑下的串串陽光，和子孫一起。我總以為，懶也會遺傳。蟬在這時也扮演著重要的角色，是孩子的好玩伴，成年的蟬在我們手里就是樂器，控制音的響度、節奏，告訴傻傻干唱的歌唱家怎么歌唱。就連成長中的蟬蛻下的外衣也不能浪費——撿蟬殼，窗臺上的大鐵盒子里總溢滿這些東西，直到秋天，大家會比誰是這個夏天的贏家，撿的最多的可以享受許多優待。

　　日光正當頭，孩子們在一上午折騰后休息一下，為下午做準備，再玩個酣暢淋漓。老人占領了梧桐下，搬張馬扎，帶把竹扇子，約幾個老哥們，齊聚在一起，吼秦腔轉變為小調，專為那些寧靜，那片安詳，和抬頭便能看到的枝葉縱橫的梧桐。更多之時，只有一人，慢慢揮動扇子，嘴巴微張，眼睛輕閉，和百年平靜屹立的樹一起，把心融入大自然中，隨和煦的風向遠方，似回憶一生般，嘴巴閉合，咂巴幾下，便又笑了，精神充沛而在外瘋玩的我，時常在那一刻平靜下來。

　　也有狗。樹陰可能是這些大樹帶給人們最直接的禮物，狗也享受。我走在林蔭大道上，心曠神怡，神便散了。一不留神，踩到了狗尾巴，“嗷—，汪汪—嘟嚕”一串聲音后，人與狗的世紀大戰拉開序幕，戰況一邊倒，我在狂逃，它在瘋追。狼狽逃竄中不小心便走出了街坊，出了樹陰的'保護，陽光一瞬間扎透我全身，我睜不開眼睛，狗也如此，收回邁向前的爪子，舔了舔，向我一陣低吼，嚇得我直發抖，它可能也怕陽光，又想背倚陰涼，始終沒有邁出一步，也可能離家太遠了吧，我不得而知。

　　“高梧百尺夜蒼蒼，亂掃秋星落曉霜。”沒錯，冬季的樣子在我的記憶中只占一角，只有那密匝匝的樹葉和樹皮的樸素的香氣充滿我童年記憶。雖然到現在只有七八年，家只相距三十多公里，但只能在一次次幻想中感受之前的滋味與風情，再見梧桐時，我一定還會記起那一點一滴。

　　我愛我記憶中的梧桐。

記憶的作文篇3

　　每當春來，走在鄉間的小路上，塵土紛囂之間，透露出了兩行雪白。走近一看，便發現，這是丁香，星星般的小花，仍然是那么熟悉，讓我想起了曾經那個男孩與檐前丁香的事。

　　我記得那個男孩當時才五六歲，每次回鄉下時，都要與丁香玩耍，刻下了一串又一串美好的記憶。那次我回到鄉下，第一眼便看見丁香花爭相開放。細看一朵朵，小小的，有一點孤獨；但許多小花形成一簇，許多簇花，開滿一樹，從遠處看，就像只用白色了渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處銀光閃閃，漫入無邊星空。那個男孩歡呼著，飛馳著，奔向丁香，緊緊地摟住丁香，就像碰到老朋友一樣。

　　男孩正坐在房間里學習算術，“1+1=2，2+2=4……”朗朗的讀書聲傳到窗花。忽然，一陣芬芳的'香氣迎面撲來，男孩抬起頭，發現眼前的積雪是那么明亮，那么雪白，還有它那獨特的香氣，直透枝端。在夜色中也能知道，非桂非蘭，這是丁香。

　　古人云：“芭蕉不展丁香結，丁香空結雨中愁。”在微雨中，一朵朵丁香含苞欲放，丁香白得瀟灑，在雨中則更加晶瑩剔透，有些丁香還是花苞。喲！這不像是一個小小的結嗎？

　　自古以來丁香就是愁的代表，看著有點傷感，但是，那個男孩卻不那么想，看到了丁香，男孩似乎并沒有苦惱，反而還十分開心，走在屋里，看見眼前的丁香，就像在賞畫一般，陶醉至極。一陣秋風吹過，幾朵丁香花瓣飄落下來，似乎靜中含動，動中有靜。美得像畫，卻又那么逼真。而那些花瓣，承載著又一輪嶄新，美好的記憶飄向遠方，將快樂與美好傳給大自然。

　　現在那株丁香已經枯萎，但是，在那個男孩心中，那些發生在自己與丁香之間的故事，卻好像剛剛發生過一樣，而那個男孩，就是我。

記憶的作文篇4

　　陽光穿過茂密的樹葉撒進教室，在我課桌上映出點點光斑。我用手遮了遮那刺眼的陽光，把心思拉回課堂里。

　　眼前是寫滿公式的黑板，眼下又是成績不好的考卷。我已經是個初三的學生了，即將面臨中考，一次考試的失利就會使我亂了陣腳。無形中，父母和老師給的壓力使我感到迷茫。

　　我就像一條離開水的魚兒一樣，焦急卻又無奈……

　　我用手托著頭，呆呆的看著黑板。看著看著，那塊黑板映在了我的眼眸中，越來越深，勾起了一段內心深處的記憶：

　　記得那已經是一年級的事了。我帶著快樂與好奇游入這片學海，當我第一次來到教室，看見那些不認識的同學和那塊大大的黑板時，有著滿心的憧憬。那時，教室外的.梧桐長的茂盛，陽光也灑的燦爛。記得每天中午，我都會和小伙伴們一起在黑板上玩畫鼻子。我常常和小云一組，她來指，我來畫。每次我畫完，身邊總會響起大笑聲，我耐不住性子，一把扯下眼罩。果然，鼻子畫在眼睛下面了，乍看像一顆痣！原來是小云故意指錯的，我氣呼呼的和小云在教室里追追打打。說是氣呼呼，其實，嘴邊早就掛上甜甜的笑。于是，大家一起大笑起來……

　　雖然事后會被老師批評弄臟黑板，但當時的那份快樂，我永遠也忘不了。

　　從回憶中醒過來，再看看現在的我，那早已不是以前的我了。我是長大了，應該拋棄那些任性和依賴，但我也同樣失去了那份快樂與憧憬；我再看看眼前的黑板，那早已不是以前的那塊黑板了。我是長大了，應該拋棄那些游戲和玩笑，但我也同樣失去了那份快樂與自由。

　　想想以前，我是多么的喜歡讀書。看看現在，我又因讀書如此的疲憊。

　　霎那間，我明白了，我并不用拋棄任何一種性格，因為那都是我。偶爾任性一下，偶爾開開玩笑，再和同學玩玩畫鼻子……

　　是我忘記了學習的初衷，忘記了那塊讓我憧憬的黑板，忘記了那黑板上快樂的記憶……

　　再次把心思轉回課堂，聽著老師勤懇的講課聲，看著黑板上密密麻麻的公式，再望望窗外明媚的陽光。我，不會再迷茫了！

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