記憶作文

時間：2023-03-16 11:05:03 記憶我要投稿

【熱門】記憶作文合集6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的記憶作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】記憶作文合集6篇

記憶作文篇1

　　“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”人常道，蓮是花中君子，那我最值得珍藏的記憶自然有關于蓮的。

　　從小，因為蓮和荷的外形差異，我把它們認作是兩種花，一直認為蓮是蓮，荷是荷，互不相干，長大后才知道，它們是同一種花，只是品種不同罷了。為此，鬧出了不少的笑話。

　　第一次見到蓮，時隔太久，也忘記到底是哪了。只記得有幾朵白蓮，在湖心靜靜的漂浮著，旁邊是碧綠的湖水和嬉戲的魚兒，似乎還有幾只調皮的魚兒在擺尾時將水花濺到了花瓣上。蓮，濯清漣而不妖，感到的只是無限的柔美和純潔。

　　第二次見到蓮，是在北方的一處景點。幾個花盆中長著纖細的蓮，含苞待放。我總覺著，那蓮花不應生長在狹小的花盆之中。怎能讓花盆限制了它的生長？它應該在寬闊的湖中生長，而不是盆中。

　　第三次見蓮，是在杭州一帶，江南水鄉細細地水道中，古宅人家的院中，處處無不生長著蓮花——江南人果然愛蓮花。那蓮花是怎么看也看不厭，它似乎是被江南柔美的`建筑風格感染了，比平時更加嬌嫩、鮮艷。

　　第四次見蓮，是在植物園。水的混濁，蓮的白皙，形成了鮮明的對比。似乎是泥太多，那里的幾朵荷花比其它地方的荷花長得嬌小得多。即使葉子被淤泥所沾染，而蓮瓣永遠是那樣的潔白。蓮，出淤泥而不染。

　　蓮在人們的心中一直是柔弱的，但事實上并不是這樣，蓮很堅強，很執著。幾千年埋藏于地下，那古蓮子的執著等待只是為了一朝的綻放。

　　蓮，集柔美，清香，純潔，正直，堅強，執著于一身。關于它的記憶，即使過了千萬年還會像昨日的記憶一樣鮮艷，清晰。

　　蓮，是我最值得珍藏的記憶。

記憶作文篇2

　　‘‘嘿!別像個娘們兒似的。’’在我每一次悄悄流淚時,這句話總會在我耳邊響起。這是我的好友‘‘串串’’對我說的一句話。在每一次的傷心之余總能感受到一絲溫暖。

　　這位好友的大大咧咧、善解人意總讓我想起曾經在最好的'朋友‘‘小豬’’。你是否覺得這個名字很特別，有點不像女孩子的名字。那就讓我為你解釋一下這個名字的由來吧！其實這不是她的小名，而是我們給她取的小名。當我們還是三年級學生的時候，那是時的女生都喜歡圍在一起跳皮筋。一位高高的且很漂亮的女生見到我的朋友，有一點胖，就給她取名叫‘‘小豬’’。時間的流逝，我們也漸漸熟悉了這個名字。

　　從四年級到六年級，我認為我們都是最要好的朋友。即使中間會發生一點兒小摩擦，但卻絲毫不影響我們的感情。在外形看起來，我似乎比小豬瘦小一些，所以會受她的“欺負”.但是我知道她是對我最好的。她有心事會向我傾訴，我有心事也會向她傾訴。

　　我還記得五年級的一件事，但小豬她也許不記得了。還記得那一天，她的媽媽托人給小豬送一些東西讓她平時消譴著吃。還記得這些東西中有一盒巧克力，但她還要和表弟平分，最后小豬只得十幾塊。她在其中拿了一塊給我嘗嘗什么滋味。我說，很好吃。她會心的笑了。在我回家之前，小豬又拿了幾塊給我。雖然巧克力算不上什么名貴的東西，但小豬愿意把她認為最珍惜的東西與我分享，我就已經覺得這才是真正的好朋友。

　　我現在最遺憾的不是不能與她見面，而是不記得她的生日，欠她一個生日禮物，我感到十分抱歉。希望我們都可以好好學習，期待我們再次重逢。

　　那份真摯的友誼，已成為我腦海中的記憶。

記憶作文篇3

　　騎車轉過街角，身后背著沉重的書包。偶爾一側頭，又看到了那曾經的童年的影子，不由得停下緊張的腳步，夕陽的余暉把我的影子拖得長長的。而我的心，陷入了深埋在心底的回憶中……

　　幼兒園的門牌亮漆漆地刷滿了金黃色，園內到處一片稚氣、可愛的樣子。門口擠滿了家長，個個心急如焚地想要見到一天不見的自家寶貝。“爺爺！”我老遠看到了他，跑去投入他的懷抱。他便習慣性的從車簍里拿出早已準備好的外套。“趕緊套上騎車冷，別回家感冒了！”我伸出紅撲撲的小手穿上。可那時，我不曾在意他身上穿的什么，灰白的襯衫從一件薄薄的.毛衣袖口漏出來，回憶模糊了。每次放學，我都經不住門口小攤的誘惑，嚷著跟爺爺要吃的、玩的。每次他都說：“回家就吃飯了，買這些亂七八糟的干什么？玩的也不缺你的！就知道花錢，餓不著你咧！”可我每次幾乎都拿著玩具樂個不停。

　　后來爺爺告訴我，他從來不買吃的是因為怕我吃壞了肚子，說那不干凈。

　　爺爺把我安頓在后座上，才蹬上車帶著我。那是一輛綠色的自行車，爺爺蹬著它，帶了我十年的時光，現在，在歲月的沖刷下，自行車早已掉色，鐵制的外殼露出來，斑斑點點，如一雙布滿皺紋蒼老的手。

　　“今天跟老師學什么了？”

　　“認識了一些新字，我會數到一百了！”

　　“嗯，有……”

　　每日，爺爺都不厭其煩地問我在幼兒園的情況，我也一直不厭其煩地回答，好像這是每天的規律，必須去做似的。

　　還記得每天夕陽的余暉把我和他的影子拖得長長的。他接送我蹬車的腳步越來越沉重，但這一切又每天循環往復著，從不間斷。直到我小學四年級自己去上學為止。

　　我又回到現實中。看了看爺爺送給我的手表。立即起身向家的方向騎去，就像當年爺爺等著接我的焦急一樣，他正在家里焦急地等待著。

　　夕陽的余暉顯得那么柔和、溫暖。我長長的影子緊緊的跟隨在身后。就如他的心一樣。

　　評語：眼前的夕陽余暉與記憶中的場景交替出現，帶我們走進了一段溫暖的回憶。這是一篇很有畫面感的文章，爺爺和他的自行車，承載著的不僅是濃濃的親情，還有“我”的成長。

記憶作文篇4

　　稠密的日子像霧一點點散去，未來看不清，走過的路亦是迷惘的。又看到j的上鎖日記本了，好熟悉的感覺，似乎透著那時候的芳香，可是卻是別樣的滋味了。

　　我似乎隱隱約約記得那密碼，便小心翼翼地打開了。觸摸著齒輪，旋轉著，仿佛在一點點地旋轉出往昔的記憶：也是這萬物復蘇的季節，操場剛剛有了些模樣，蜻蜓像是進錯了空間，在這操場上忽高忽低地飛舞著，被那些淘氣的孩童追逐著，差點撞進軟綿綿的云朵里。

　　那段時間，體育課基本上就是閑著的。臨近期末，我、j和r反倒愈加瘋了，靠著籃球架子，坐在場地上，悠哉悠哉地看著藍天白云，心靈似乎被驟然間純凈了。我們一起往這個密碼本里寫著東西，幽默而又詼諧的.文字，記錄著飛奔著跑向期末的時間。那時候，五年級下，一切張揚著，我們尚且年少。

　　密碼本打開了，足以證明我的記憶力還真的是不錯，隔了這么久的東西還可以回想起來。翻開那一頁頁，還可以看到過去寫下的字跡，作為鴨子的我，自稱小雞的她，還有是鸚鵡的她。那時候，把這個本子極其秘密地保護著，寫著，就像在我們的心中刻畫著。只可惜，那段時光已化作青煙，在指縫間被吹散。

記憶作文篇5

　　又是到了寒風刺骨的天氣，不知那個青年是否在那兒！去年的那一天，給我留下深刻的印象或是說那個青年已經深深地印在我心中以致這個記憶珍藏至今。

　　那天冷颼颼的，當時我心情失落，漫無目的走在街上，寒風無情地吹打著街道上每一個行人，心中不覺升起淡淡寒意。大約走了十分鐘后我看見一位雙臂皆失的青年男子。

　　他面貌不清，一窩亂篷篷的頭發，身邊放著個碗，表情哀傷地望著街道上的人們。

　　這時他開口了："各位叔叔阿姨，兄弟姐妹們，"他的腳指這下面一片字"這是我花了大量時間和精力練出來的字……"我本無興趣，可路過時卻聽到他說用腳寫字，不禁擠進去朝下望望。哇！這么漂亮的楷體字，不會吧？就算他能寫，可他用腳怎么能寫出這么漂亮的字？如我所想，周圍的人也紛紛議論起來，這時不知誰家的小孩說了聲："你再寫個試試！"旁人也開始摻和起來。這時，青年有些猶豫了，思考片刻后他還是用腳夾著粉筆一筆一畫地寫了起來……

　　我心想：這些字肯定不是他寫的，他也只不過是想討個生活、混口飯吃而已，真可憐呀！還是給他一塊錢吧！當我回過神來，一個完完美美，大大方方而又蒼勁有力的粉筆楷體字呈現在我眼前。當時我驚呆了，我記起了剛才心中的想法，不禁臉上泛紅起來。周圍響起了熱烈的掌聲，等到圍觀的人都散了以后，我放了一塊錢在所有的鈔票上面。接著我紅著臉給他講了剛才心中所想，誰知他恍然一笑"哈哈，小弟弟，雖然哥哥失去了雙臂，但對練字的熱情依然不減，記住一句話——事在人為！只要你努力了，先天的`殘缺也會被后天的勤奮所彌補，做任何事情都要堅持不懈，更不要因為挫折而自暴自棄，這就是做人的原則。"說完，他站了起來挺著偉岸的身軀筆直而去。

　　是的，這句話伴我至今，同樣是你給了我前進的動力，以致于我斬斷所有阻擋我前進的荊棘，在接下來的日子里，我會用你，用這句話，用這珍藏的記憶來解決困難，直至人生目標！

記憶作文篇6

　　老師，我由衷地感謝您，感謝您對我陽光般的關懷和春風般的照顧，這值得我要一生去回味！

　　時間像箭一樣飛逝著。轉眼間我已經上五年級了，但我腦海里依然清晰地記得以前教我的班主任——朱朝江老師。

　　他的樣子和藹可親，炯炯有神的眼睛發出慈祥的光芒，這眼神，有如陽光般沫浴著我，使我感到無限的溫馨。與眾不同的是他高高的鼻梁上架著一副老花鏡，像是一位知識淵博的“老博士”一樣。使人相信他的“內涵”。

　　不是我夸他，他教育學生可真有一套。他讓班上紀律最差的萬俊鋒當“紀律委員”，讓整天邋遢的朱俊鋒當“衛生委員”，不可思議的`是，他竟然讓班了紀律、衛生、學習最“杰出”的陳華飛當班長。而一向名列前茅的我只撈到個“副班長”和英語課代表，不僅是我不服氣，其他同學也忿忿不平。我暗想：平日讓我們敬佩得五體投地的朱老師，今天是吃錯了什么藥，竟然稀里糊涂地提拔班干部。氣得我七竊生煙，火昌三丈。而被選上的同學更是丈二尚——摸不著頭，在底下七嘴八舌的議論起來。下午第一節課自習，老師讓“紀律委員”萬俊鋒上走馬上任。萬俊鋒低著頭不好意思地上去了。奇怪的是40分鐘班上靜得連一根針掉下都聽見。將染連一個同學都沒講話，靜得連萬俊鋒自己也感到驚訝。衛生方面也搞的不錯，在校開展的“綠色環保小衛士”的活動中，連續5次被評為“綠色班級”。這還不是“衛生委員”朱俊鋒的功勞？不但朱俊鋒改掉了不講究衛生的壞習慣，就連其他同學也保護環境了，見到廢紙就拾起來扔到紙箱里，不僅紀律、衛生方面有了長足的進步，就連班上的學習氣氛也變濃了。“每位同學都變得虛心好學的人了，而且也很團結。44個人就團結的樣一個人一樣，無論狂風還是暴雨都吹不動我們44人的心。以后每月都被評為“文明班級”幾乎成了慣例。我打心眼佩服朱老師的“蓋世神功”。

　　他很關心我。有一次我因生病落下了幾天的課程。當我重新返校時，我一竅不通，焦急得東張西望。不巧，這個舉動被老師看到了。我心里有一種不祥的預感。果然不出所料，放學后，老師把我叫到辦公室，我知道此番去，乃是“兇多吉少”，挨批是免不了了。我低著頭，紅著臉走進了辦公室。出乎意料的是，我剛進門口，朱老師就把我扶到桌前，讓我坐下，親切地對我說：“蔣欣怡，我來幫你把落下的課程補上吧！”我吃驚地拿出書，朱老師用筆指著一頁頁的講給我聽……回家的路上，看著老師漸漸離去的身影，我心里有說不出的感激。

　　朱老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，自己卻默默的犧牲了！

　　老師我愛您！您是我永遠的記憶。

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