最深的記憶作文

時(shí)間：2022-08-05 10:45:48 記憶我要投稿

有關(guān)最深的記憶作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的最深的記憶作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)最深的記憶作文8篇

最深的記憶作文篇1

　　對(duì)自己微笑，是自信，是從容，更是幸福，它讓我們匆匆的腳步變得輕盈；對(duì)別人微笑，是贊美，是信任，更是相信，它讓別人因你而變得快樂(lè)；對(duì)自然微笑，是美麗，是陶醉，更是愛(ài)心，它讓每個(gè)角落在你眼中都變得勃勃生機(jī)……

　　——題記

　　微笑，永遠(yuǎn)是我們生活中的陽(yáng)光雨露，它能夠魅力四射，閃現(xiàn)出美麗的光芒。要學(xué)會(huì)自己微笑，它可以改變我們的命運(yùn)和世界。記住一點(diǎn)：微笑不僅僅是為了別人，更是為了自己。面對(duì)生活，我們應(yīng)該微笑；面對(duì)挫折，我們也應(yīng)該微笑。

　　當(dāng)我們遇到失敗、挫折、不愉快、痛苦和折磨的時(shí)候。當(dāng)自己不愉快時(shí)，應(yīng)該開(kāi)心，無(wú)論怎樣，只要有希望。記住：微笑是對(duì)自己的鼓勵(lì)和回報(bào)。但那幾次的微笑，令我今生難忘。

　　如：幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，同桌送我了一片銀杏葉，在銀杏葉的背面寫著一句話“再見(jiàn)了，我的好同桌！祝你快樂(lè)！”我記得當(dāng)時(shí)有種想哭的沖動(dòng)，而現(xiàn)在，那片銀杏葉早枯萎了，而那枯黃的銀杏葉上早已傷痕累累。

　　再如：讀書累了，父母為你削個(gè)水果；口渴了，朋友為你打一杯水；沮喪時(shí)，有人給你一句安慰的話語(yǔ)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)；平凡的日子，收到一份小小的祝福。在一次的回家中，他送我到家后，飛快地走了，還送了我一記微笑。我才記起來(lái)，那個(gè)微笑是堅(jiān)強(qiáng)的。堅(jiān)強(qiáng)的不僅僅是一個(gè)面目表情，它給我們的不僅僅只是一個(gè)微笑，他給我們的還是一股力量，一個(gè)鼓勵(lì)，一種感覺(jué)……微笑，是一種自然的美，一種給人無(wú)窮力量的源泉，一種讓人充滿激情，充滿自信，用來(lái)鼓勵(lì)別人的“武器”。當(dāng)身邊朋友不理解你的時(shí)候，我們可以用微笑的對(duì)朋友說(shuō)：“給自己一個(gè)微笑，相信自己會(huì)成功。”那次他不僅僅給的微笑，他給我的是自信，是人生的導(dǎo)航，是人生的一切。那一次的微笑是堅(jiān)強(qiáng)，給我的意義是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)！

最深的記憶作文篇2

　　很久沒(méi)有和你談心，很久沒(méi)有你的消息，你似乎，已經(jīng)徹底從我的生命中消逝。

　　從朋友到情人，從情人到陌路，這段路到底走了多久？多少個(gè)寂寞的夜晚，空守著一屋的落寞，昏黃的燈映襯出來(lái)的只有我寂寞的臉。

　　終于是刪除了你網(wǎng)絡(luò)上所有的聯(lián)系方式，卻在手機(jī)里留下了你的號(hào)碼，我始終，舍不得刪掉那個(gè)號(hào)碼。再也，不能回頭去看曾經(jīng)寫過(guò)的文字，再也不能聽(tīng)你空間里那傷心的歌曲，再也不能看見(jiàn)關(guān)于你的任何信息，我怕，自己又忍不住去找你。

　　原來(lái)，曾經(jīng)親密無(wú)間的兩個(gè)人，會(huì)連路人都不如，原來(lái)，如此關(guān)心愛(ài)護(hù)的兩個(gè)人，會(huì)徹底地失去聯(lián)系。一段不長(zhǎng)不短的情路，走的坎坷，而路的盡頭，卻只剩我一人在獨(dú)自觀望。再也不能聯(lián)系，再也不能再說(shuō)些什么，因?yàn)槟切┰捯呀?jīng)說(shuō)了無(wú)數(shù)遍，自己都會(huì)感到厭煩，所以最好的還是保持沉默吧！心，已經(jīng)不再痛，不再傷，卻總在無(wú)意中想到你，不想再回憶，但所有的一切總會(huì)在不經(jīng)意中冒出來(lái)。也許是性格中有些相似的地方，始終是無(wú)法忘記你。從開(kāi)始欣賞你，到后來(lái)迷戀你，一直到現(xiàn)在還是無(wú)法忘記你。有些人，你越想忘記，越是記得更清。

　　你在離我千里之外的另一個(gè)地方生活，你有你的快樂(lè)，我有我的悲傷。有些情只能放在心底，有些人永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)。幸福來(lái)過(guò)，只是幸福總是太短暫，有時(shí)候還不及去仔細(xì)體味，它就已經(jīng)離去。

　　每個(gè)人都是孤獨(dú)的個(gè)體，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)拿的起，就能放的下。感情，會(huì)濃，也會(huì)變淡。即使有千般不愿，萬(wàn)般不舍，也阻止不了它的離去。

　　刪掉一切，卻無(wú)法刪掉那最深的記憶。

最深的記憶作文篇3

　　××年告別了生活五年的小學(xué)，充滿朝氣的邁進(jìn)了初中的大門，學(xué)校是實(shí)行走讀管理的，離家五百米以內(nèi)的都是可以辦理走讀證回家住的，我們整個(gè)鎮(zhèn)只有一所中學(xué)，所以我是在學(xué)校住宿的。(××年的時(shí)候我們是是五年制義務(wù)教育，從××年開(kāi)始是9年制義務(wù)教育了）

　　在中學(xué)的三年發(fā)生了很多或哭或笑，或憂或愁的事情。到今天已經(jīng)過(guò)去了好幾年了，有很多事情都記不清楚了，今天就發(fā)一點(diǎn)讓我記憶深刻的事情吧！

　　在初中一年級(jí)的時(shí)候我大概有1.7M因?yàn)閭€(gè)子比較高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最差勁，被我們?nèi)f惡的班主任英語(yǔ)老師給弄到角落的一個(gè)位子，和我坐一起的跟我差不多，因?yàn)閯倓側(cè)コ踔兴詫?duì)一切都感覺(jué)很陌生，不敢大聲說(shuō)話，不敢搞小動(dòng)作。就這樣過(guò)去了一個(gè)月的平淡生活。也就這一個(gè)月是我過(guò)的比較平靜的了。我同桌就是一個(gè)坐不住的主，我在那里端端正正的坐者聽(tīng)課，他一會(huì)撓我一下，一會(huì)踹我一腳的，一會(huì)有搞怪，反正吧就是逗我玩，我也懶得理他（當(dāng)然不排除自己那個(gè)時(shí)候膽子還是有點(diǎn)小的），不過(guò)我可有點(diǎn)壞主意。

　　有一次生物老師的課，因?yàn)樯锢蠋熀軆矗蛉艘蔡睾荩园嗬锘旧蠜](méi)有人敢搗亂。都在那里做的端端正正的在學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候我不知道那根筋不對(duì)，寫了個(gè)紙條給我同桌：你要是敢畫個(gè)烏龜貼到老師的背上，我就給你五塊錢(那個(gè)時(shí)候5元錢對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一筆巨款啊，可以買好多東西的）。他回：真的？我說(shuō)：嗯，就看你敢不敢了。他說(shuō)：那老師揍我怎么辦？我：你就說(shuō)你打蚊子呢！還有老師要是揍你了你不準(zhǔn)出賣我！他愣了一下：行！我：等下我給你暗號(hào)，就是頂你胳膊，你就立刻貼他身上！他說(shuō)：好！然后他就在那里畫了個(gè)烏龜不像烏龜，老鱉（也就是甲魚）不像老鱉的怪物放在桌子上了，等著生物老師從前面走過(guò)來(lái)，老師上課的時(shí)候你們也知道，喜歡從前門口走到后門口，為的是讓全班同學(xué)都能聽(tīng)到他講的課，也看看同學(xué)們有沒(méi)有搞小動(dòng)作。走啊走的，就走到我們最后一排這里了，然后左右看了看就轉(zhuǎn)頭往回走了，這是我用手肘頂了同桌一下，同桌立刻就站起來(lái)啪（pia）的一聲就拍在了生物老師的背上了，生物老師回頭一看：干嘛呢？搞襲擊？還襲擊我？全班同學(xué)都往回看呢，聽(tīng)老師這么一說(shuō)立馬哄堂大笑。同桌說(shuō)：報(bào)告老師！不是的，因?yàn)榭吹侥惚成嫌袀€(gè)蚊子所以給你拍下來(lái)了！老師：是嗎？然后手就往背后摸了摸，我倆的心都猛的一跳！杯具了，老師摸到了一張紙，然后拿下來(lái)一看，往同桌桌子上一拍，說(shuō)：這就是蚊子？這就是你在小學(xué)學(xué)習(xí)里五年的結(jié)果？這就是你的尊師重道？這就是你父母教育了你十幾年的結(jié)果？你對(duì)得起教育了你五年的老師、對(duì)得起養(yǎng)育你十幾年的父母嗎？你們對(duì)得起自己的良心么？同桌話都不敢說(shuō)了。老師的話給了我很大的觸動(dòng)，也感覺(jué)自己特沒(méi)義氣的，正準(zhǔn)備站起來(lái)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候下課鈴聲響了，老師說(shuō)：等會(huì)我會(huì)把這個(gè)拿到班主任那里，你準(zhǔn)備著寫檢查吧！現(xiàn)在下課！一臉怒氣沖從的走出去了！~~~

　　下課后同桌對(duì)我說(shuō)：你小子這下把我害慘了，你說(shuō)怎么辦吧？我說(shuō)：你還要不要下注了？要的話你自己承擔(dān)責(zé)任去，不要的話我去找班主任去！（其實(shí)我就是恨他平常在我認(rèn)證聽(tīng)課的時(shí)候跟我搗亂我才坑他的，但是看他自己去承擔(dān)責(zé)任的話我又感覺(jué)自己沒(méi)義氣，所以先讓他緊張下，下注不給他了！）他說(shuō)：我不要了，你去找班主任去吧！然后就去釋放內(nèi)存了！我去釋放了下內(nèi)存，然后就去班主任那里了，班主任剛好要出來(lái)找我同桌呢，我說(shuō)：林老師等下，我有話要說(shuō)。她停下來(lái)了，說(shuō)：我正要去找你同桌呢，無(wú)法無(wú)天了，居然畫個(gè)怪物貼在老師背上，這樣的學(xué)生我怎么敢要？我說(shuō)：老師，對(duì)不起哦，我要說(shuō)的就是這個(gè)事情呢，其實(shí)這個(gè)事情是我出的注意，因?yàn)槠匠＠蠋焸兩险n我都是在認(rèn)證聽(tīng)講的，可是他老師騷擾我，讓我聽(tīng)不成課，所以我才出了這么一個(gè)注意讓他吃點(diǎn)苦頭以后都不在打擾我上課了。老師聽(tīng)了呆了下，說(shuō)：想不到你這個(gè)小家伙平常不顯山不露水的，怎么肚子里全是壞水啊？那你現(xiàn)在是什么意思？我說(shuō)：嘿嘿，我不想太引人注目了，我不適合這樣的，我是來(lái)承擔(dān)這個(gè)事情的責(zé)任的！老師說(shuō)：好！有本事做出來(lái)就要有本事來(lái)承擔(dān)責(zé)任，這個(gè)才象樣，對(duì)了是什么原因讓你來(lái)主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任的？我說(shuō)：本來(lái)我是不想承認(rèn)的，但是生物老師說(shuō)了這么一句話讓我改變了注意：你們對(duì)得起教育了自己五年的老師嗎？對(duì)得起養(yǎng)育了自己十幾年的父母嗎？做人要講良心！就是這么一句話讓我來(lái)承認(rèn)的！老師說(shuō)：那好把你去叫你同桌，然后你們一起去劉老師（我們的生物老師）的辦公室去跟他道歉！我現(xiàn)在先過(guò)去！我說(shuō)：好的，我馬上去叫！

　　我去班里找到同桌，跟他說(shuō)：走吧咱倆一起去找劉老師跟他承認(rèn)錯(cuò)誤吧！他說(shuō)：下注我都不要了，我為什么要去，不就是一份檢查嘛！我寫！我說(shuō)：這并不是檢查不檢查的問(wèn)題既然事已經(jīng)惹出來(lái)了就要去承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，借用劉老師的一句話，做人要講良心！然后他想了下：好！走吧，咱們?nèi)ジ鷦⒗蠋煶姓J(rèn)錯(cuò)誤并道歉！但是下注你必須要給我！我笑了笑：好！給你就給你，雖然窮但是一言九鼎！

　　我倆一路都沒(méi)咋說(shuō)話，到了劉老師辦公室我敲敲門，里面說(shuō)：進(jìn)來(lái)！然后我推開(kāi)門進(jìn)去了，說(shuō)：劉老師，今天的事情是我不對(duì)，我來(lái)給您道歉了！他說(shuō)：這個(gè)事跟你有什么關(guān)系？我尷尬的笑了笑說(shuō)：其實(shí)這個(gè)注意我出的然后劉老師就愣了一下：你小子看你平常聽(tīng)我課的時(shí)候聽(tīng)懂事的，怎么也會(huì)胡鬧啊？那你現(xiàn)在為什么又來(lái)承認(rèn)這個(gè)錯(cuò)誤？我說(shuō)：是老師下課的時(shí)候說(shuō)的那句話警醒了我，我感覺(jué)如果這個(gè)事情就這么藏在我的心里的話我感覺(jué)我對(duì)不起他們，所以我就勸了同桌來(lái)給您道歉！是我策劃的他實(shí)施的，所以請(qǐng)罰我們兩個(gè)人吧，我們?nèi)冀又耍∵@個(gè)時(shí)候班主任進(jìn)來(lái)了聽(tīng)到我說(shuō)的話了說(shuō)了一句：重點(diǎn)不是道歉，也不是什么處罰，而是你們以后會(huì)怎么做？有沒(méi)有想過(guò)以后會(huì)怎么做？這是我說(shuō)：老師我們知道錯(cuò)了，以后我們都不會(huì)在做出出賣自己良心的事情，一定會(huì)好好的做人！林老師聽(tīng)了說(shuō)：好，這是你說(shuō)的！回頭寫份檢查教到我這里該怎么說(shuō)，怎么做不用我在教你了吧？我們兩個(gè)一起點(diǎn)頭說(shuō)：不用了我們知道怎么做的！林老師也沒(méi)有提我對(duì)同桌不滿意的事情，呵呵要是她提出來(lái)了那我就沒(méi)辦法在面對(duì)同桌了

　　后來(lái)我們兩個(gè)都做了深刻檢討，這個(gè)事情也沒(méi)鬧大就在自己班里讀的，也不說(shuō)檢討里面說(shuō)的是什么了。兩位老師也在場(chǎng)最后都原諒了我們！但是這個(gè)事情還是沒(méi)過(guò)多久全校都知道了，當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)人成了全校的明星（負(fù)面的），我倆成了每個(gè)班級(jí)對(duì)尊師重道的教育的負(fù)面對(duì)象。

最深的記憶作文篇4

　　課堂上講到一篇作品《夏》，突然間觸發(fā)了內(nèi)心的某根情愫，一股腦兒講出許多童年夏夜的往事來(lái)。五年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)得很安靜，我知道那是他們認(rèn)知中從未曾有過(guò)的經(jīng)歷——我自覺(jué)能夠伴隨他們?cè)S久的記憶。

　　童年的夏夜總是來(lái)得很遲，早早放了學(xué)，回家的一路上少不了要看著同鄉(xiāng)幾個(gè)要好的大孩子深一腳淺一腳地泮在溝渠里撈魚摸蝦。那時(shí)常濺起到褲管上的泥水點(diǎn)仿佛總是要突如其來(lái)地炫耀一番，一定是在你看得入了迷的時(shí)候冷不丁跳起來(lái)，追得我們一群岸上的小屁孩四處躲閃。村里唯一的一條水泥路面，一眼望到頭都是清一色的水草、竹篾子、破布、壞燈泡——撈魚的大孩子們可算是為村渠的綠化做了不小的貢獻(xiàn)。每回收獲也都不小：一網(wǎng)兜的小鯽魚，還有泥鰍、小蟹、水蝦……我們一路追著跑著盼著喊著到頭，也會(huì)有點(diǎn)小小的賞賜：大孩子們會(huì)很大方地一人捏一條水蝦藏在我們手心，“先吃頭、再吃尾、最后吃身子，你就會(huì)游水啦！”水蝦是很會(huì)跳的，需緊緊握住，才不至于被它溜了。我曾很虔誠(chéng)地生吃完一整條水蝦，遺憾的是到今天都還沒(méi)會(huì)游泳，不過(guò)那咸咸的裹在泥水里的味道至今記憶猶新。

　　也有不一樣的傍晚，盛夏時(shí)節(jié)，天就跟孩子似的，變得比誰(shuí)都快。一個(gè)不留神風(fēng)就起了，剛剛還艷陽(yáng)高照的天就被或西北或東南的一塊黑壓壓的`烏云給瓜分開(kāi)來(lái)，看不到那一塊陰影如何一點(diǎn)點(diǎn)吞噬天際的，只覺(jué)得眨眼的工夫，天就暗了，雷聲就響了，雨就大了。這樣的天氣，剛走到村口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)我媽在喊：“根兒唉——西邊起了天色嘍，快出勁往家跑——收麥咯——”

　　照例都是爸媽一個(gè)拿著板锨，從場(chǎng)上的這一頭把日里鋪平了曬的麥子推到那一頭，推出一個(gè)小山一般的麥堆；另一個(gè)則一手拿著鐵皮簸箕，一手抓住蛇皮袋的一角，一下一下鏟起麥子往里裝；而那些木板锨底下殘留下來(lái)的“逃兵”，就是靠我拿著草掃帚一點(diǎn)一點(diǎn)掃進(jìn)麥堆當(dāng)中的。等這一切都快收尾了，我媽會(huì)一把搶過(guò)手里的掃帚，找那些邊邊角角的縫隙，嫻熟迅速地用掃帚尖把里面殘留的幾顆麥子刮出來(lái)，直刮得縫隙里長(zhǎng)得草都似乎要連根而起、草葉下面沒(méi)有一粒麥子了才罷休。每每麥子都正好裝進(jìn)糧倉(cāng)了，雨點(diǎn)才仿佛是商量好似的，噼里啪啦砸在屋頂、瓦檐，砸在大場(chǎng)的方塊磚上，爸媽帶著我一起躲進(jìn)門里，隔著一道道的雨幕看遠(yuǎn)處一茬茬新割的麥稈的田，雨霧繚繞在那大片大片的田里，透著清爽的亮……

　　剛把爸媽接來(lái)無(wú)錫的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì)說(shuō)想回去看看那些地，舍不得種了一輩子的黃土。我也經(jīng)常會(huì)覺(jué)得詫異：一塊地，辛苦了一年，又是播種又是施肥又是治蟲還有農(nóng)忙，到頭來(lái)掙了三五千塊錢……有個(gè)什么忙頭？而今突然因?yàn)橐黄恼律烁锌灿谑菨u漸明白了父母的心：

　　那黑黃的土里留下的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是賣幾袋糧食賺的錢了，還有那些年流過(guò)的汗水、赤腳踩過(guò)的泥印、深翻過(guò)的土，都在農(nóng)忙中暴雨的浸潤(rùn)里匯聚成了一道記憶里永恒的河。

最深的記憶作文篇5

　　生活中有許許多多讓我們敬佩的人，有救死扶傷的白衣天；，有兢兢業(yè)業(yè)的護(hù)理員；有保障人民安全的警察；有燃燒自己照亮別人的園丁今天我想說(shuō)的是，曾經(jīng)給予我?guī)椭囊晃荒吧臅臧⒁獭?/p>

　　我記得那天天氣陰沉沉的，好似黑鍋底一般壓下來(lái)，大樹(shù)被吹得東倒西歪，不一會(huì)就下起了滂沱大雨，我望著學(xué)校窗外，心想今天終于有借口不去輔導(dǎo)班了，可轉(zhuǎn)念一想如果不去，老師就會(huì)給家長(zhǎng)打電話，況且媽媽讓我在學(xué)校預(yù)備了一把傘，以備不時(shí)之需，哎，無(wú)奈啊，還得去！我第一次盼著下課鈴?fù)睃c(diǎn)再打，讓我躲過(guò)這場(chǎng)雨，可是偏偏不如我心意，一下課，我打著傘跑了出去，雨水不斷的打在我的身上，我盡量把身體藏在雨傘里，這時(shí)我被學(xué)校外面書店里琳瑯滿目的書吸引著，卻忘記了腳下的路，我甚至都不知道我被什么踢了一下，就被絆倒了，好在我是半跪在地上，我尷尬的趕緊抬頭看看周圍，沒(méi)被路人看見(jiàn)吧，多丟人啊，一邊趕緊的站了起來(lái)，看著腳上，膝蓋上的泥巴，我憤恨的回過(guò)頭，找，到底是什么把我弄摔了，還弄得如此狼狽，這時(shí)候，我看見(jiàn)書店里坐著的一個(gè)阿姨，正在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，還朝我微微一笑，我這個(gè)氣啊，直沖腦門，想找她理論理論，我都摔的滿腳泥巴，褲子都濕了，你還看，有啥可笑的！我惡狠狠的白了她一眼，扭頭走了。

　　到了輔導(dǎo)班，我已經(jīng)遲到了，幸運(yùn)的是，竟然沒(méi)被罰站，或許是老師覺(jué)得今天雨大路不好走，也許是老師心情好，鬼才知道，這樣想著我坐到了我的座位上，拿出文具、筆記本、書準(zhǔn)備上課，翻了半天，英語(yǔ)書呢？找不到了？沒(méi)拿？還是丟了？一節(jié)課糊里糊涂的上完了，背起書包原路返回，沿著我來(lái)到路，看看我的英語(yǔ)書到底去哪了。如果是丟在路上，即便是用嗎？剛才那大雨，嘩嘩的，掉在路上的話，早就濕透了，我一邊想，不知不覺(jué)的走到了我摔跤的書店門口，我記仇的往里面望去，看見(jiàn)那個(gè)阿姨依然坐在剛才的位置上，不時(shí)地打量著書店外面，仿佛在尋找著什么，我刻意停住，翻著我那樟腦丸一般的白眼球，狠狠地白了她一眼，繼續(xù)往前走，阿姨仿佛找到了什么，趕緊叫住了我：小姑娘，小姑娘，快進(jìn)來(lái)一下。不想進(jìn)去，叫我干嘛！我才不在您這買書呢！我小聲嘀咕著，并不時(shí)地朝著她翻著我的衛(wèi)生眼球，我并沒(méi)有邁進(jìn)她的書店。而是站在她的店門口，及其不情愿的瞪著她。

　　她看我不動(dòng)，并沒(méi)有進(jìn)去的意思，臉上卻露出了微笑，從桌子下面拿出了一本英語(yǔ)課本，讓我看：小姑娘，看看這是不是你的書呢？她想遞給我，看我沒(méi)動(dòng)，她便想站起來(lái)，卻又很為難的樣子，我看見(jiàn)她手里的書，三步并作兩步走到柜臺(tái)前，近距離的跟她有了接觸，在我低頭想要取書的瞬間，突然發(fā)現(xiàn)阿姨雖然坐在椅子上，卻沒(méi)看見(jiàn)腳，而兩個(gè)褲腿，卻是空空的她依然微笑著，我接過(guò)英語(yǔ)書的一剎那，心，卻被一種不知名的情緒占據(jù)了，不經(jīng)意間，一滴淚掉在了我的手背上，我想假裝沒(méi)看到阿姨的腿，故意捧著書翻看著是否被雨水打濕，掩飾我的眼淚，說(shuō)了聲：謝謝阿姨，便慌忙的跑出了書店。

　　我不知道我是怎樣走回家，當(dāng)我緩過(guò)神查看我的書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書被仔細(xì)的擦過(guò)了，外面還有未干的水漬，回想阿姨臉上的笑容，我無(wú)地自容，原來(lái)我誤會(huì)阿姨了，那微笑并非嘲諷，而是鼓勵(lì)，仿佛在告訴我跌倒了也不要怕，再努力的爬起來(lái)，我無(wú)法想象，阿姨是怎樣冒著雨，坐著輪椅出來(lái)幫我撿書，拿回去幫我清理干凈，再耐心地等待我返回去尋找，我被阿姨深深地感動(dòng)著，淚水再次打濕了我的衣襟，從那以后，每當(dāng)我想看什么書時(shí)候，第一個(gè)要去的書店就是阿姨的店，買完書，我會(huì)跟阿姨閑聊一會(huì)，每當(dāng)空閑時(shí)間，我都會(huì)到阿姨的書店幫她做點(diǎn)力所能及事情，雖然阿姨說(shuō)不用麻煩我，但我還是很情愿的去為阿姨做點(diǎn)事情，掃地，擦?xí)艿膲m土，后再把收拾書架排放整齊，熟悉之后的客人都會(huì)親切的稱呼我為勤勞的小蜜蜂！我聽(tīng)完之后心里美滋滋的，干勁兒更足了！

最深的記憶作文篇6

　　心情的記憶，最真實(shí)，最能體現(xiàn)自我。這些記憶中，有的事，如輕煙般消散；可有的事，就像一層濃霧，揮之不去。

　　樂(lè)

　　初入小學(xué)，很興奮，很激動(dòng)。那時(shí)候，我們的小學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)現(xiàn)在美麗，但卻在我腦海中留下了不可磨滅的印象：灰色的跑道，寬大的籃球場(chǎng)，一排健身器材……

　　很普通，但在那時(shí)的我的眼中，這一切都是多么新鮮，激起了我們的好奇心。進(jìn)入教室，老師與媽媽交談幾句，媽媽就走了，老師看了看我，沒(méi)說(shuō)什么。我就與坐在我旁邊的同學(xué)聊起來(lái)，交談之中我知道了他叫徐政，從最簡(jiǎn)單的幼兒園說(shuō)起，我們一直聊到放假，其實(shí)都是些繁瑣小事，但在那時(shí)確實(shí)非常新鮮的。后來(lái)他告訴我，他是留級(jí)生，正在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，喊我到外面，對(duì)我說(shuō)：“你叫李宜人是吧？”由于興奮，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)的：“是……是的……

　　”老師笑了笑，說(shuō)：“以后我就是你的語(yǔ)文老師了，我姓高，你可以叫我高老師！”我眼神往老師那看去，說(shuō)：“好，好的！”這時(shí)，又一位老師來(lái)了，高老師說(shuō)：“她是萬(wàn)老師，是教數(shù)學(xué)的。”這回我快速說(shuō)了一句：“嗯。”就準(zhǔn)備回教室，萬(wàn)老師叫住說(shuō)：“聽(tīng)你媽媽說(shuō)你很聰明，我想看看你會(huì)聰明到什么樣？”我一時(shí)語(yǔ)塞，沒(méi)多說(shuō)，只是靜靜的看著萬(wàn)老師，一會(huì)兒，萬(wàn)老師就叫我回教室了。那時(shí)的我，對(duì)小學(xué)的憧憬令我快樂(lè)！

　　怒

　　二年級(jí)的一天，我與同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓下快樂(lè)地玩著，突然，一群2班的男生要來(lái)拉我去他們教室，氣盛的我，一個(gè)人就把幾個(gè)人摔倒在地，怒喝一句：“憑什么來(lái)拉我？”他們卻一個(gè)個(gè)直往樓上跑，沒(méi)有一個(gè)人回答我。又是一節(jié)下課，他們班老師找到我，眼神灼灼逼人，問(wèn)我：“你昨天放學(xué)是不是從窗戶進(jìn)入我們班的教室偷了我們班黑板上的吸鐵磁？”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)完了，怒火就一下子涌起來(lái)，我有很多事實(shí)能證明自己沒(méi)干過(guò)這樣的事，但那時(shí)，我卻只說(shuō)了一句：“不是！”我氣呼呼地走進(jìn)教室。隨后的這節(jié)課我也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。下課了，萬(wàn)老師也來(lái)質(zhì)問(wèn)我，我頓時(shí)失去了對(duì)萬(wàn)老師的信任，要說(shuō)這件事，萬(wàn)老師應(yīng)該最清楚，可她卻來(lái)問(wèn)我？我當(dāng)時(shí)大吼道：“你清楚！”老師沒(méi)有表現(xiàn)出憤怒，卻接著問(wèn)：“我清楚什么？”我沒(méi)回答，我反問(wèn)了一句：“我們昨天幾點(diǎn)放的學(xué)？”“按時(shí)放的啊。”“你不是跟我一起走出的校門嗎？”我說(shuō)，老師說(shuō)：“是的。”我又問(wèn)：“2班幾點(diǎn)放的？”老師說(shuō)：“應(yīng)該比我們晚吧！”這時(shí)，老師沒(méi)說(shuō)了，我靜靜走回教室，一上午，一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)。被冤枉的滋味真難受，氣死我了！那時(shí)，心里就這句話在反復(fù)。

　　憂

　　四年級(jí)，我最失落的一年，這一切也都是我造成的，我以為，只要有一個(gè)知心的朋友就夠了，卻曾未想過(guò)他也會(huì)離開(kāi)。這是星期天，小雨淅淅瀝瀝，天色昏昏暗暗。就在這天，我最要好的朋友——徐政，他要離開(kāi)了。我在路邊為他送行，車還有一會(huì)才會(huì)到，我看著他，四年了，第一次看到了不一樣的他，堅(jiān)毅的他，眼神里也盡是不舍，畢竟四年同窗，如同手足，誰(shuí)也會(huì)不舍的。雨，漸漸大了，我們都被淋濕了，卻沒(méi)有一人開(kāi)口。他望了望遠(yuǎn)方，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看向我，說(shuō)：“要相信這不是永別，很快我們就會(huì)再見(jiàn)！”我說(shuō)：“會(huì)嗎？”他踢我一下，說(shuō)：“難道不會(huì)嗎？”我們相視而笑，車來(lái)了，他舉起了拳頭，我把拳頭迎上去。這些年的好朋友，我們已經(jīng)有了太多的默契！望著遠(yuǎn)去的車，我默默的流下了眼淚，站在那站了許久，自言自語(yǔ)道：“很快會(huì)再見(jiàn)的！不用擔(dān)心的！”可是，誰(shuí)知道，我們?cè)僖淮蜗嘁?jiàn)，居然在一年半后。

　　現(xiàn)在我已升入初中了，每每回憶往事，無(wú)論當(dāng)初是什么心情，我都覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。

最深的記憶作文篇7

　　我的家鄉(xiāng)是個(gè)不大的縣城，從南到北原來(lái)只有十幾華里的一條長(zhǎng)街，所以我稱它為小城，在小城生活了這么多年，就如小城看著我長(zhǎng)大般，我對(duì)小城也熟悉的不能再熟悉，小城就像攥在手心里實(shí)實(shí)在在的日子，一天又一天，忙碌著充實(shí)著而又滿足著。

　　只是原來(lái)小城的小常常包裹不住我的眼睛，我總想穿過(guò)小城的天空向遠(yuǎn)方張望，外面的世界是美好的，但再美好的地方也不是我的家。所以，我一直希望小城能變大一點(diǎn)，能夠和外面的世界站在同一條水平線。近幾年，小城在日夜變大，大的讓我覺(jué)得越來(lái)越喜歡它，每次只要離開(kāi)小城，心里就會(huì)有無(wú)數(shù)的眷念，小城猶如萬(wàn)根絲帶，牽牢了我這顆喜歡漂泊的心，只有回到了小城，這顆心才能安定下來(lái)。

　　小城很美，婉如一塊溫潤(rùn)的玉石鑲嵌在淮河之畔，那是一種寧?kù)o的，不張揚(yáng)的美麗，背靠青山，面對(duì)淮河，這幾年，經(jīng)過(guò)小城建設(shè)者的不斷努力，小城的山更青了，水更綠了，而街道也更寬了。工業(yè)園區(qū)內(nèi)林立的廠房，體現(xiàn)出小城全力打造現(xiàn)代城市工業(yè)的決心；以商貿(mào)和國(guó)貿(mào)為主形成的兩大商業(yè)圈，不斷帶動(dòng)了周邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；四通八達(dá)的城鄉(xiāng)道路，也讓小城的居民體會(huì)到現(xiàn)代生活的方便與快捷。每當(dāng)走過(guò)小城，滿街的香樟樹(shù)為我送來(lái)陣陣陰涼，花壇里簇?fù)碇孽r花給我?guī)?lái)怡人的清香。雖然身處水泥鋼筋結(jié)構(gòu)的樓房里，卻也有原野山林的氣息在隨風(fēng)蕩漾。一到春天，近山的公園內(nèi)滿山的鮮花常常讓我不知身在何處，青青的翠竹又常常讓我流連忘返，一草一木關(guān)總情，也許陶淵明的筆下的世外桃園，就是我現(xiàn)在的小城了。

　　小城的飛速發(fā)展，常常讓人感到驚嘆，一位很久沒(méi)有回來(lái)的朋友從外地駕車歸來(lái)，居然在近小城的時(shí)候迷了路，她已經(jīng)認(rèn)不出這個(gè)花團(tuán)錦簇的城市，就是那個(gè)留在她記憶中有些破落的小城鎮(zhèn)模樣。是呀，現(xiàn)在的公園替代了過(guò)去的臭水塘，徜徉淮河畔，楊柳依依，清風(fēng)徐徐，讓人難以想象這里曾經(jīng)是擁擠不堪的低矮的小瓦房。也許，現(xiàn)在的小城早已和記憶中的小城相差太遠(yuǎn)，但是，變化的小城也越來(lái)越讓我們依戀，讓我們對(duì)它的明天充滿想往。

　　我是一粒塵世的沙，灑落在小城的一角，有時(shí)想用心來(lái)包圍小城，想能為它做些什么？但更多的時(shí)候是小城包圍著我，我也在慢慢的熟悉和接受這種包圍，接受它給我?guī)?lái)的時(shí)尚、方便與快捷。日日行走在小城的天空下，也許我的觸角只是小城的一個(gè)點(diǎn)，但是小城的變化，卻時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的眼前，就象是一幅還沒(méi)有完工的畫，讓我沒(méi)有理由不去發(fā)現(xiàn)它，觀察它，關(guān)注它，沒(méi)有人不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，尤其身處在這樣秀麗的風(fēng)光中，我欣喜我能和小城一樣在時(shí)代的步伐中成熟與長(zhǎng)大。

　　我喜歡小城石壁題詞，我喜歡那些遠(yuǎn)古留下的石人石馬，我喜歡森林公園的原始與安靜，我更喜歡小城的建設(shè)者們，日日夜夜在改變著它。其實(shí)我們每個(gè)人都一樣，喜歡今天，也喜歡把記憶中的東西拿出來(lái)和現(xiàn)在的比劃比劃，看看風(fēng)景，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)年華，當(dāng)一切遠(yuǎn)離的時(shí)候，曾經(jīng)久遠(yuǎn)的小城陳年往事就成了漫天歲月的飛花，在最深的記憶里輕灑。

最深的記憶作文篇8

　　我印象最深的兩個(gè)人，其中一個(gè)是一個(gè)女生。雖然我已記不清她的相貌了，但是她的那一句話我現(xiàn)在還記得。

　　那次，我在乒乓球臺(tái)瞎轉(zhuǎn)悠。突然，一個(gè)人把我撞了，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)了一句話“sorry”。她竟然向我道歉，明明是我擋住了她，應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起才對(duì)呀。可是，卻是她先向我道歉。我想，這應(yīng)該是書上說(shuō)的謙虛，大度吧！

　　如果每一個(gè)人都這么大度的話，那么這個(gè)世界該多么美好多么有愛(ài)啊！有時(shí)，一個(gè)人有一點(diǎn)錯(cuò)，大家諒解一下就好了。

　　另一個(gè)人，我以前分明記得他的名字的，怎么就忘了呢？他現(xiàn)在應(yīng)該讀初三了吧。

　　我記得那時(shí)我讀三年級(jí)，學(xué)校流行玩彈珠，每個(gè)年級(jí)都有人在玩。

　　那時(shí)，花壇還沒(méi)被圍起來(lái)，我們就在花壇玩。

　　有一次，他加入了我們的游戲。每一次他擊中了我的彈珠，總是不要；每次，我快沒(méi)有彈珠了，他總是不忘送我?guī)最w。只可惜，他那時(shí)已是六年級(jí)下冊(cè)了，該畢業(yè)了。

　　現(xiàn)在，每次我玩彈珠會(huì)想起他，只要碰見(jiàn)他，我一定會(huì)認(rèn)出他。上次，我在街道超市門前就碰到了他，他可能忘了我，沒(méi)在意我了。可是，我怎么也忘不了他。

　　這，就是我心里印象最深的兩個(gè)人。

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