永遠的記憶作文

時間：2022-03-01 20:32:28 記憶我要投稿

永遠的記憶作文六篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的永遠的記憶作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

永遠的記憶作文六篇

永遠的記憶作文篇1

　　母親，是溫暖的陽光，照亮了我的心靈；母親，是寬闊的大傘，為我遮風擋雨；母親，是夜空中的北極星，為我指引前進的方向。而母親那次溫暖的目光，為我驅散心中的緊張與不安。

　　記得曾經有參加過一次演講比賽，那回，因差點遲到我急匆匆地趕上了演講臺。想到自己早已將那演講詞背得滾瓜爛熟，心中很是自信�？僧敓艄馔蝗徽赵诹宋业纳砩希y白的色彩越發閃耀。那個時候，全場突然安靜了下來，幾乎連一根針掉在地上的聲音都能夠聽到，數不清的眼睛在那一刻幾乎全望著我。我想我還是緊張了，手心不斷地冒出細汗。我緩緩拿起話筒，在心里告訴自己不要緊張，可心中的顫抖卻怎么也止不住。

　　對著話筒，我開始了演講，剛開始講得挺順利�？梢驗榫o張，練習幾十遍斬動作卻顯得有些生硬。終于，在一位評委的又一次嘆氣之下，我停了下來，我講不下去了。聲音突然停下，臺下的觀眾再一次望著我，那一雙雙眼睛里有不解的，有疑惑的，有嘲笑的，有鄙棄的。我想轉身離開的想法越來越強烈，可我知道我不能，因為我代表的是班級的榮譽。

　　場面變得有些尷尬，銀白色的光也變得有些昏黃，我真恨不得有個地洞讓我鉆過去。手顫抖地想放下話筒，卻突然在一個昏暗的角落里看到一個人，她始終用溫柔的目光注視著我，從未離開，是母親！視線有些昏暗，但我卻能清晰地看到她目光里滿滿的信任和鼓勵。我心中的不安與緊張頓時消失地無影無蹤，順著記憶將演講詞一字一句地說出，無論對錯，再不害怕，因為我相信一直都會有一個人在背后默默支持我，即使犯錯。

　　終于講完了，她的目光并未離開，卻隱隱有些激動，在為我開心。她伸出她那略帶薄皺紋的手拍起了掌，一下一下，拍進我的心里，我想這便是對我最大的鼓勵了吧。接著，隨著她的掌聲，越來越多的人鼓起了掌，甚至一些評委，掌聲充滿著整個會場，震耳欲聾。

　　最后，或許我并未得獎，但母親的目光一直溫柔，從未改變，這便是夠了，這也將永遠深埋在我的記憶之中，揮之不去。

永遠的記憶作文篇2

　　小的時候，做作業要看媽媽的目光，看看做的是否正確；做事前要看媽媽的目光，看看是否應該做；做完事要看媽媽的目光，看看媽媽是否滿意……媽媽的目光陪伴了我十五個春秋。

　　媽媽的目光有著穿透力，總是能看到，摸到我的心里。記得有一次上體育課，老師接了一個電話就急匆匆地走了。我們站在原地等了許久也不見老師回來，有幾個調皮的學生就開始起哄：“都回家吧，我看老師應該不回來了！”“就是！干嘛要站在這傻等呀？”“回家吧，回家吧！”同學們都議論紛紛。有幾個膽大的男生索性真的走了。于是，同學們都跟著陸陸續續地走了。最后，連我也無可奈何[注：奈何：如何，怎么辦。指感到沒有辦法，只有這樣了。]的被朋友拉走了。

　　一回家，我就和媽媽撞了個滿懷，我有些心虛的低下了頭。心想：如果她要是知道我逃課，肯定饒不了我。媽媽看了看表，用疑惑的目光盯著我質問道：“怎么今天回來得這么早？”

　　“我……那個……”吱唔了半天說：“老師臨時有點兒事，所以就提前讓我回來了。”我膽怯地回答道。

　　我不該抬頭看媽媽，便偷偷地瞄了一下，她的目光明顯掠過一絲陰云。接著，媽媽嚴厲的呵斥道：“給我說實話！”嚇得我一哆嗦，連忙說：“真的……不，媽媽，我錯了，我不應該說謊的……”

　　我又悄悄地抬頭看了一眼媽媽，媽媽的目光柔和了一些，但還是逼著我問：“那到底是怎么回事？“上課時老師接了一個電話就走了，但好長時間都沒回來，所以我就回來了……”我小聲地說，生怕再惹怒了媽媽。

　　我見媽媽不說話，便慢慢地抬起頭，看著媽媽的目光，充滿了溫柔，仿佛在告訴我：做人要誠實！

　　我記住了媽媽教我的做人道理，也記住了媽媽那嚴厲的目光！媽媽的目光，是我永遠的記憶。

永遠的記憶作文篇3

　　“明天我們去郊游！”“耶！”隨著老師的宣告，我們全班都歡呼起來，有的甚至在座位上手舞足蹈起來，當然我也不例外。從一年級到現在，還是第一次呢！我恨不得現在就到明天該多好�。�

　　啊！終于熬到放學了，懷著激動心情去了超市。到了超市，我卻矛盾起來，買這也不是，買那也不是，一會覺得餅干適合，一會又覺得面包更好。最后，決定需要的都買了下來，我拎著一大包小吃滿意地回了家。

　　晚上睡覺時間到了，我卻怎么也睡不著，便強迫自己看看課外書，可又裝不進腦袋，總是想著明天郊游的情景，在睡夢中也似睡非睡。

　　第二天，天空霧蒙蒙、陰沉沉，我失望極了。半小時后，天空終于露出了燦爛的笑臉，陽光撒滿大地，我心情便豁然開朗，總算可以去郊游了。

　　我們的郊游之旅就這樣開始了。在老師的帶領下，來到了縣城東風水庫庫尾的那座橋上，只見橋下的湖面在陽光照射下波光粼粼，顯得格外的柔美、祥和。忽然，幾只水鳥飛來，在湖面上快活地游來游去，打破了湖面的平靜，“撲騰”一聲，那幾只水鳥展開翅膀飛在天空中，留下了層層漣漪。��！我要是能像它們一樣自由地飛翔，那該多好��！

　　半天過去了，我們到達了大橋下的小溪旁，大家玩起了潑水游戲，膽大的跳進溪里洗了個澡。正午來臨，我們開始吃午餐，“哇，下雨啦！”不知是誰突然尖了一聲，大家一看，原來是幾個調皮的學生在開可口可樂呢！午餐后，老師帶領我們到了一個花園里，叫我們找一找她事先藏好的紙條，并答出紙條上的問題，答對了還可以領獎呢！可惜，別人都找到了四、五張，我卻一張也沒找著。正在心灰意冷之時，有幾個找出紙條的小朋友卻答不上紙條上的問題，都紛紛來找我，我一看就答了上來，老師表揚了我，同學們也不斷給我掌聲，我心里暢快極了。

　　半天過去了，活動很快就要結束了，老師給我們跳了一段舞，四周掌聲一片，有的同學也模仿老師舞起來。

　　郊游就這樣結束了，它卻永遠留在了我的記憶中，永遠，永遠。

永遠的記憶作文篇4

　　過去了，才感覺是那么的珍惜，離開了才體會到在一起的快樂，我們所有人，包括我們的老師和所有一起并肩作戰的同學們，我們有緣相聚，相約7班，這是我們共同的家。

　　老班是我們的家長，而各科老師則是我們的其余家庭成員，我們是孩子。

　　是否還記得我們在一起的歡聲笑語，仔細想想那是多么的有趣，開心時的笑聲，傷心時的淚水……每當看見我們在一起時的照片，心中總是那么的開心，那是屬于我們的回憶。

　　淚水與汗水是我們的見證，無論結果如何，畢竟我們曾經努力過。十三中給了我們很多，老師們給了我們很多，同學彼此之間鼓勵很多。

　　我曾記得剛一上高三，我們滿懷激情，老班激勵人心的話語，科任老師的十分干勁，帶著我們沖刺高三，每一節課的勵志語，每一天的鼓勵，好像歷歷在目。百日沖刺的場景，50天30天老師們的動員，臨考前校領導的十全十美，老班的德芙、果凍、定心丸，以及老師為我們煮的笑臉雞蛋，我是那么的珍惜。真的好喜歡那感覺，可那永遠沒有了，所以那是我們的記憶，我倍感珍惜。

　　回憶一下我們的.老師，老班淡定的神情，用一種特別的方式對我們的教育;靜姐那充足的自信心，帶給我們課上的豪情課下的親切;英莉姐貌似嚴厲的表情其實內心很愛我們;賈司令什么時候還能再聽你的講課那激情無人能敵;娜姐好想在聽你的訓斥聲，現在好像沒那么煩了;寧哥你的笑話很好玩，嚴厲的印象讓我不敢接近你。真的好回憶我們的課上生活，就像我們老班說的，來生我們還在一起。

　　313小小的家給了我很多，流淚時有人陪我，開心時有人與我狂歡，一個有80個成員的家，想想是那么的美好，在我們的人生路上，除了高中不會再有這樣的生活，高中看似苦，感覺很累，但是卻是最有意義的，我們記憶最深的時高中生活，高中老師，那一分一秒都是那么有紀念意義，我是一個普普通通的學生，老師把我當孩子般疼愛，幫我走過高三，心情低落時，生病時，他(她)們都陪在我身邊是那么的溫暖。

　　舍不得離開，我曾說討厭生離死別，但當8號下午離開時，我真正體會到這種痛，心中是那么的不舍，淚水好像都無法代表我的感受，我愛我的老師，你們是那么的偉大，對我們永遠是鼓勵，是支持。只要有老師在，我們是么也不怕，老師您真的辛苦了，謝謝您。

　　老師放心，我一輩子也不會忘記您對我的關心，還有親愛的戰友們，地球并不大，我相信我們會隨時碰面。留一片心靈空地給我的老師同學，你們是我一生的紀念，老師珍重。

永遠的記憶作文篇5

　　她笑著對我說：“加油啊，你再耐心一點就好啦，認真努力吧！”—題記

　　逝去了你的身影，遮住了我的心情，寂寞的心像無根的浮萍，飄散著我的哀愁。只有那份摯愛，是唯一的永恒。只有那份難以忘懷的你的笑，是我一生的回憶。

　　在我們記憶深處，很多影像也許已經泛黃，模糊，然而，那些曾經叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地想起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。

　　還清楚地記得六年級時，你總是微笑著對我說：“加油啊，成功就在不遠處，開啟勝利的航行，史向成功的彼岸�！蔽铱偸钦f：“ok”。從此，這句話時不時在我的耳畔繚繞，它是我航行的動力，它是我成功的方向，它有著非凡的意義。那時，快小學畢業了，我很難過，彼此趕往著不同的中學，過不同的生活。還記得當時你說：“別難過�。∥覀冇植皇怯肋h不見了，雖然我們分開了，但我們依然有夢，依然努力，青春依然開花，只是什么花不同。即使是進入新的新的世界，過新的生活，也不會忘記我們曾經一起走過的那個季節，那份歡樂永遠跟隨著我們的步伐，彼此加油吧！”淚水劃過我的臉霞，伴著寂寞的哭聲駛向無垠的深淵。

　　堅強是為了給倔強找個理由，堅持是為了給固執找個理由。兒時的天空雖然沒有留下我的身影，但我已經飛過。青春的我們哭過，笑過，瘋狂過，但最終不忘本色。

　　那時的我們很年輕，不懂事，未懂得珍惜，現在的你，還好嗎？曾經我們那樣歡樂，可到了最后，我們還是說再見了，我們用什么對逝去的光陰作答。以后，我們還可能再相見，但是見了面又能說什么呢，說幾句問候，然后相視一笑，就走了，最后化為深沉的思念。

　　在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。只要相信自己，希望總是會有的。讓我們記住那句話：錯過了太陽我不放棄，否則，我將錯過月亮和星辰。

永遠的記憶作文篇6

　　記得還在上小學一年級的時候，我迎來了這一生之中第一個小學班主任，是她伴隨著我度過了一個快樂的童年，是她把我帶到了小學三年級，直到現在，我都難以忘懷。

　　她的年紀很輕，對人總是和藹可親，長長的頭發灑落在兩耳之間，一雙烏黑光亮的眼睛總是那么有神，我們班的同學都非常喜歡她。沈老師是一個快樂的小天使，她總是說：我們是個圓，和39個小點在一起我很開心。每個月，她都會定時寫一篇日記，寫的每一個字中，都可以體會到濃濃的師生之情，她把我們之間發生的每一滴小事全都記錄下來，無論是酸甜苦辣，是高興或悲傷，她都愿意與我們一起分享。全班一起默讀著她寫的日記，眼角不免有些濕潤了，那種獨特的愛是無法代替的，更是不可以用語言來表達的，那種愛是美好的，我至今仍然無法忘記。

　　一個風和日麗的下午，語文課剛下，“毽子迷”們便像一窩蜂似的跑出了教室，開始了踢毽子大戰，她們先用黑白配分出了各組的人員，然后，激烈的大戰就要開始了。旁邊的同學也為他們自己喜歡的隊員喊著：“加油，加油!”的口號。就這樣一局又一局地過去了，兩組之間終于分出了勝負。這時，一個熟悉的身影向我走來，哦，原來是沈老師呀，她用那溫和的聲音說：“可以給我來踢踢嗎？”同學們立即明白了，沈老師是在一旁看著也想玩了，趕緊把手中的毽子遞了過去，沈老師接過后，表現出異常的興奮，開始踢了，只見她熟練的擺動著腳，毽子就如同一只燕子，在空中輕盈地飛舞著。同學們幫老師數個數，慢慢的，沈老師踢的越來越多，越來越多，同學們一個個地發出了尖叫，鼓起了掌聲……

　　和沈小萍老師的幾年相處中，我對她的懷念特別深，希望以后如果三生有幸，來生一定再做她的學生。

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