描寫圖書館記憶的作文（通用28篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫圖書館記憶的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫圖書館記憶的作文 篇1
我時常懷念的舊日時光，是屬于圖書館帶給我的安詳。
當我忽然長大，進入大學校園時，有許多的情緒依然沒有處理好。
我總是在糾結一些無力回轉的事情，或者說縱然有機會但也依然不會做另一種選擇的事情。于是，時間突然變得那么慢，慢到我可以在每一分每一秒鐘中細數生活的無趣。
百無聊賴中，我盡最大的速度發現了安靜而又寬敞的圖書館是最好的去處。
初次走進圖書館，便被它肚中成千上萬的藏書所吸引。那一排排，一列列的書架仿佛是體態端莊的紳士，筆直的挺立著。每一冊書都被認真擺放到合適的位置。
靜走于其中，感受到的無一不是來自書卷中的沉淀千年的文化氣息。
從重重書叢中抽取一本，輕輕翻閱，靜靜感受著文字的魅力。時間仿佛在指尖翻動中得到永恒。思想在一本本文字的交流中獲得了釋放。
瑣事依舊是瑣事，然而卻沒有往日那樣讓人傷神。
于是漸漸愛上了圖書館。
在午后的陽光暖暖的時分，或是在夕陽西下的余暉中，捧一本略顯時光痕跡的書冊，在寬大的窗臺前，沉靜品讀。偶然抬頭，與玻璃上倒影的自己的身影不期而遇。
心頭的焦躁不安，一點一點的溜走。
當然，圖書館不是我的私人空間。然而，不得不感嘆的是，喜愛讀書的人竟然這樣少。
行走于其中的人們常常能聽到自己的腳步聲，或是在前方的某個角落里，有人剛剛把書插回原處的聲音。
每當假期前后，圖書館的人數會驟然增多。也許，放假對于某些人來說需要靠書本來消磨時間吧。這個時候，圖書館仿佛變成了另一個
熱鬧的`場所。雖然無人大聲喧嘩，但那些結伴而來的人們總是迫切希望能和別人交流自己的想法。可以壓低的聲音，來自四面八方，圖書館便失去了她那獨有的安靜。
這個時候，管理員變回離開他那風水寶地，從門口的電腦桌旁移步而來，提醒同學們注意保持安靜。于是，原來的小小喧鬧便又被壓了回去。
有時，在放松期間，也會悄悄打量打量同書列的書友。得出的結論是，凡是能細細選取書刊的人，臉上都自帶一種沉靜的氣息。也許是書墨陶冶了這種恬靜的氣質。
圖書館，一個安靜的地方，讓靈魂得以歲書卷飛翔的地方。
描寫圖書館記憶的作文 篇2
今天，陽光普照，我和姐姐相約來到圖書館。
圖書館邊的廣場上人山人海，就忍不住到廣場上溜達了一圈，接著才興致勃勃的走進圖書館。
剛走進圖書館就遇見了同學，原來，她也是來看書的，到了圖書館首先映入眼簾的是一張紅艷艷的通知上面用瀟灑的毛筆字寫到：
為了滿足廣大市民的須求，圖書館決定把從前借書規定跟改，成人從一次借兩本到一次三本，小孩一次一本到一次兩本。
這通知令我們高興的合不攏嘴。
到了三樓，我們先到了雜志區，還有兩個大人也進去了，還有一個阿姨，我們剛想進去，就被剛進來的那個阿姨給攔住了，很不客氣的說了句：”你們進去干嘛！”我們小聲的答到看書，”這我還不知道”她提高了嗓門接著說到：”有沒有，圖書證，沒有就出去，這又不是白看書的”這時，圖書館里的所有目光齊刷刷的看向我們，頓時我門面紅耳赤，突然看見了一個老人，那個老人并沒有辦圖書證就進去了，我們剛想說，那阿姨就把我們趕了出去，我怎么也想不通為什么那個老人沒有圖書證就能進去而我們卻不能。
腦海里浮現出阿姨對著老人笑的表情，不久才恍然大悟，那阿姨本就認識那老人。
走在回家的路上我很氣憤。難道，圖書館只能讓阿姨的朋友或親人才能進去嗎？她不認識的人就被拒之門外嗎？知識是大家一起分享的。
描寫圖書館記憶的作文 篇3
我們學校有兩個圖書館，一個在三樓還有一個在二樓，以前我都是在二樓借書的。
記得那時借書借到了全校第七名，好像是借了300本。可是到了初中借書的機會就少了，每天都有許多的作業，很少有時間看書。
學校的圖書館有幾十萬冊書，但是有些同學不珍惜圖書，將圖書亂涂亂畫。我記得我看的書中有好幾十本是被亂涂亂畫的。也有一些書缺了幾頁，我覺得這些同學不該這樣做。原本有好心情來看書，卻因這些字弄的都沒心情看書。當然，如果他們被發現的時候他們也要受到應有的懲罰，罰圖書兩倍的價格。經過一次的改進，學校的圖書館法則越來越完善了，書也都整理一遍了，環境也好了許多讓我們有一個更好的環境讀書。
我特別喜歡到圖書館讀書那里，因為在一個安靜的地方讀書是很有趣的。我每次到圖書館都要借一些書，因為兩個星期才有時間去一次圖書館。我愛看的書是那種關于歷史的書，因為看那種書就像坐著時光機去看以前人們的厲害之處。還有許許多多的未解之謎都讓我們驚嘆。如：埃及人建金字塔是多么的困難，但是他們在不可能的情況下創造了可能，這是多么的神奇啊。金字塔上每個石頭都有兩噸重，總共有四萬多個，他們是怎么完成的呢？這一些些文字都讓我們驚嘆埃及人的聰明智慧。
讀書是美妙的，它可以帶個我們快樂，好像我們在跟許許多多的名人談話。莎士比亞就曾說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。所以從現在開始我們要讀好書，好讀書，多讀書。
描寫圖書館記憶的作文 篇4
這天，陽光明媚，我想去圖書館借書。我帶上鑰匙，關上門，就蹦蹦跳跳地出門了。
進了圖書館，走到書柜前，我找到一本上次沒看完的書，便翻了起來。
“那個，上次看到哪兒來著？哦對，28頁，哎，等等！這，這是怎么回事？”
原來，我發現我上次看的那本書——《空城計》居然全是空白頁！算了，不看這本了。我又找出一本喜愛的書翻了起來。
“咦？這，這本書也是，那，那……”我一時變得不知所措起來。我揉了揉眼睛，眼前還是一本空白的書。
我深感奇怪地走出了圖書館，這時，一個聲音從耳畔響起：“這人怎么啦？怎么看一點就不看了，還奇奇怪怪的。”
“就是我們生來不就是空白書嗎？”另一個聲音也響了起來。
原來，這就是我剛才讀的兩本書說的話。可是，它們怎么說它們生來就是空白書呢？這……難道。難道是圖書館失去了記憶嗎？
正當我好奇的時候，一個身穿白色大衣，手中托著一本白色的旋轉著的書，腳下踩著一個風火輪的人來到了我的面前，在空中飄舞著。我被嚇了一跳，心想：難道這就是傳說中的幽靈？還不容我多想，他就用沉重的聲音說道：“我是書神，就是因為你們——人類！不珍惜任何書，生氣時就把書撕破；用口水粘書的頁角；上廁所也帶著書，把書弄得臭烘烘的；甚至還用腳去蹭書，惡心死了！有許多書來告你們的狀，所以我把圖書館的書都變成了空白書，也把不珍惜書本的人類和所有書的記憶都偷了去，用來懲罰你們人類！”
“哦，原來是這樣！書神，對不起，我們人類以后一定會珍惜書本的！”我愧疚地低下了頭。
“好吧，我就原諒你們人類一次，但以后絕不能這樣不珍惜書本了！”書神用寬大的手摸摸我的頭說。
“嗯！我一定會做到！”我堅定地說。書神笑了笑，就“嗖”地一聲飛走了。
這時，我又打開一本書，里面布滿了密密麻麻的文字，我看著這些文字，開心地笑了。
是啊，我們人人都應該做一個講文明的小學生，珍愛書本，人人有責。
描寫圖書館記憶的作文 篇5
這個地方是學霸的天堂，也是一個學習圣地，這個地方就是圖書館。
圖書館有一個規則就是安靜。只要你保持安靜就可以安靜的看書，在圖書館里，不能說話要保持安靜，不能穿拖鞋進去，總而言之圖書館就是必須要安靜。
這也是我喜歡圖書館的其中一個原因，還有一個原因就是這里的書特別特別的多，基本上什么書都有，而且也不會有人打擾你。
就比如《時代廣場的蟋蟀》，在這里面你個小男孩養了一只小蟋蟀，他還養了一只貓和一只老鼠，之后這只蟋蟀成了名，因為他會唱歌。《海底兩萬里》，講述了海底里的奇妙世界。《哈利·波特》，講述了哈利和邪惡的魔法師伏地魔展開了一場決斗最后被哈利打敗。
圖書館幾乎所有人都喜歡，這里除了一些名著，好書等，還有漫畫，這些漫畫基本上所有人都會愛，這就是為什么有這么多人會喜歡圖書館，漫畫有好多，但也就只有那么一小塊地方有，而有的書跟漫畫差不多，那也不屬于漫畫，因為每個人喜歡的書都不同，有的人喜歡的書是《小豬唏哩呼嚕》有的卻喜歡《時代廣場的蟋蟀》，他們喜歡的書都是漫畫。
但我推薦的還是一些國外的名著和國內的名著，國內都知道的有四大名著，分別是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》，國外比較知名的就是《哈姆雷特》《老人與海》了。
圖書館是一個學習的地方，歡迎任何來到這里看書的人。
描寫圖書館記憶的作文 篇6
今天，我們去了圖書館，我們既是為了我寫作業，還是為了準備我媽兩星期后的考試。
我們先去了四樓，看看有沒有位置。看了一會兒，一個座位也沒有。于是我們去了五樓，五樓位置比較多，我們找了一個坐了下來。
寫了一會作業之后，我準備去下面轉悠轉悠，我從一樓開始走。
一樓，我看見了那個指示牌“音樂廳”，指示牌被一些東西蓋著，顯得破舊不堪。接著，我看到了那個專供那些學前兒童的游樂場，我曾經也在那里面，那時還年幼無知，不懂那些道理，那時我快樂又無憂無慮，到這里也如此。那里也更先進了，它為什么要升級呢？快樂就好了，科技的先進并不能更快樂，更先進，人們的要求也更多，那些不知未來的時間，不是更快樂嗎？
二樓的那些中間的大空位呢？都變成展示的東西，展示的都十分好看，它可以展示任何東西，除了從前現在和未來。
三樓，即使和以前沒有什么變化，可人們，也向蒼老邁進了一步，與死神更接近了。還有一些呢，已是曾經的孩子了。擁有了一些，也失去了一些，擁有了財富和榮譽，失去了曾經。
四樓，在曾經，并沒有那么多人，一切都那么寧靜。后來，它改造了，更現代化了，人們總是爭搶四樓的座位，為什么要搶呢？何不去看看那些時間留下的痕跡？
時間每次都不留痕跡，即使東西還在，但它已有了一點點，哪怕是幾乎沒有的變化。
描寫圖書館記憶的作文 篇7
寧波市圖書館新館真神奇！
入門有一個自動推門機，如果讀者可以進去，兩旁的燈會變成綠色,上面的指示燈會變成一個箭頭，出去的時候,會判斷這人是否帶著沒有借好的書,如果沒有借好，它發出的聲音就像報警器一樣，又洪亮又果斷。負一樓是一個自助飯堂，每一人付20元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書的世界，一樓是少兒閱讀書。哇！一排排書架上排著一層層書。這簡直是書的海洋。里面有一個機器人，專門可以借書還書，不過必須要有借書卡。這個機器頭是一只海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機器，首先把書的中間夾住桿子中套進去，然后關上門，最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書拿走啦了。
最神奇的就屬巨大的顯示屏了，上面有這個圖書館的模型、有時間、有書目多少冊、有幾點幾分人最多、有男女生比例個數、有溫度、有地圖……
這個借書器，只要把圖書放上去，不管是正著還是反著放在感應處上面，一定會給你一個巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書名寫在屏幕上。但是有一個缺點，要是你放了五本以上的書，下面會顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒有發現屏幕上那一行書名會從綠色變成灰色， 你就倒大霉了，因為你出不去了，必須要主臺打個招呼。
哇！這個圖書館真神奇。
描寫圖書館記憶的作文 篇8
一天，小刺猬經過圖書館，聽到一聲吆喝：“猴子作家出新書了，現在可以免費看咯！”聽到這里，小刺猬想天下竟有這么好的事兒？于是馬上沖進了圖書館，打算一探究竟。
排了好長時間的隊，終于領到了書。于是小刺猬便拿著書尋找座位，可今天圖書館座無虛席，沒辦法，只能上二樓閱覽室找座位了。二樓人還是很多，同樣沒有座位，無奈之下，它找了一個角落，坐在了地板上。
過了好久，小羊打算走了，于是刺猬便趕緊搶著坐了過去。正在刺猬看得津津有味時，一旁的小白兔不小心睡著了，倒在了刺猬身上。只見小白兔一個機靈地大跳，尖叫道：“喲，真刺人！”刺猬連忙起身道歉：“對不起，你坐吧！”說完便走開了。
它走到了空空的三樓，坐在階梯上想：這下沒有人會被我的刺誤傷了吧！可沒想到三樓不是讀者看書區域，小刺猬被管理員趕了下來。它只好又回到了二樓的角落，坐在地板上。剛一坐下，又刺到了一旁的小狐貍，最后它決定還是把書還了回家吧。
小刺猬又一次經過剛才的座位，小白兔仍在認真地看著書，鄰座的小烏龜這時站起來說：“小刺猬，你還沒找到座位嗎？你別走，跟我坐一起吧！”“可是，你難道不怕我的刺嗎？”刺猬疑惑道。“不怕，我有堅硬的殼”，烏龜肯定地回答說。小刺猬感激極了，連聲向烏龜道謝。
它們坐在一起果然相安無事，于是，便都能認真地看書了。
描寫圖書館記憶的作文 篇9
每個人的心目中，都有自己最喜歡的地方。你能猜猜我最喜歡的地方是怎樣的嗎？猜不著？哈哈！不告訴你！
這個地方很干凈，書架上的書，就像一群調皮的小孩子，但在圖書館里面這位家長的監督之下，也只能乖乖守規矩。除了書架，地板上也很干凈，沒有灰塵，沒有頭發，更別說有小紙屑了！
這個地方也很安靜。人多的時候，最多也就是一點點竊竊私語，人少的時候，那就更別提了，簡直連一根針掉地上，都能聽得到。
如果說要判斷一個地方，為什么很受人喜歡，那當然要看看，他有什么好玩之處了，這個地方也一樣。他顧名思義，就是一個有很多書的地方，只要你想看的書，這里都有。而且，這里可不像其他地方，可以專心致志地看書，不受別人的打擾，像我這種愛看書的人肯定不會錯過啦！但是，他可不是只能看書的，在這里還能寫作業、上課、宣傳國家的倡導和開公益講堂。其中，我一共參加過三次公益講堂，都是關于山水畫和國畫的。有一次，老師剛剛講完課，我就揮筆蘸墨開始畫。你猜猜，我畫的是什么？就是青花瓷！
他是一個給人帶來幸福的地方。這個地方就像一個調節閥。總是把我的壞心情調成開心。有一次我心情很不好，心里很悶，可一來到圖書館，就感覺是來到了仙境一樣：拋掉了所有煩惱；放棄了所有傷心；舍棄了所有失望；丟棄了所有難過。沉浸在這茫茫書海之中。
什么？你已經迫不及待的，想知道那是哪兒了？哈哈！那就是能讓你飛黃騰達，一鳴驚人的圖書館！
描寫圖書館記憶的作文 篇10
媽媽：“我可以去圖書館嗎？”我總是這樣問媽媽，所以媽媽也常常說：乖，你自己去吧！
雖然家里的讀書氣氛很好，但是我比較喜歡一個人靜靜的在圖書館看書，因為那里有我喜歡的書、沒有看過的書、令人好奇的書，一個人沉靜在瀰漫著讀書風氣的圖書館那就是我最喜歡的，不但沒人干擾，也可以一直換書，每一本好看的書都可以看。
圖書館彌漫著讀書的氣氛，感覺真好，雖然書都有一些老舊，但我仍然覺得圖書館是知識寶庫，擁有不同種類的書，讓人補充著不同種類的知識，那不就是天堂嗎？所以大家要常常去圖書館喔！你如果整天都待在家里，可能就補充不到這些寶貴的知識。
圖書館這個天堂帶給我太多的好處了！你如果在家里看電視，可能會變成四眼田雞，你到圖書館就不會了，到圖書館比吃紅蘿蔔好太多了！再來，你在家里看書，能看的你也看過很多遍了吧，但是圖書館就不一樣了，他隨時會新增很多好看的書，另你看也不完呢！我的收獲太多了！數了一百年也數不完呢！
到圖書館的意義重大，不一定要看圖書館的書，也可以自己帶書去看，也不一定要看書，也可以寫讀書心得，看了這么多書的你，應該要開始寫讀書心得啰！如果等你長大，把這些你寫的讀書心得整理成一本書，這樣不是很好嗎？所以我推薦的圖書館是沒錯！就是光明小學圖書館！
描寫圖書館記憶的作文 篇11
人們都說：“書籍是人類進步的階梯。”我們沒有了書籍，就像斷了翅膀的鳥一樣。所以，書籍對我們的功用是不言而喻，而圖書館是書的海洋，是知識的海洋，走進圖書館，我就會感到心曠神怡。
在爸爸單位附近，有一座很不起眼的圖書館，名字也取得十分土氣，但是我卻不顧這些，一有時間就往那里跑。店中的裝飾一般般，一列列整齊的書架上，擺著一本本書，這些書有新的，有舊的，也有被人破壞過的，但是這些書中，有知識的源源流傳。
我再一次走進了這個圖書館，迎面撲來的涼爽讓人心曠神怡。圖書館里安靜極了，只有翻書和走動的聲音，我跑到了楊紅櫻專屬區域，拿出一本《笑貓日記》，在這靜謐的環境里，認真地讀起書來。
圖書館里的書很多，有：《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等，還有許多適合我們兒童看的，如：《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等，還有關于歷史文化、科學發展的書籍，武俠小說、言情小說也是應有盡有，走進圖書館，真是讓我們這些人樂的不亦樂乎！
人的知識于書籍，書籍于圖書館，這些年來，我就像一匹饑餓的狼，貪婪的吸取書中的知識，盡情地享受著知識帶給我的快樂。在書籍這片陽光下，我快樂地翱翔于藍天上，而給我的這片藍天，是圖書館。
與圖書館相處的時間過的是快之又快，但愿我們能一直翱翔于這片廣闊的藍天上！
描寫圖書館記憶的作文 篇12
今天天氣陰，媽媽一早就把我從美好的夢里叫醒，說:“今天你一個人去圖書館買書好嗎？”我說：“太好了，我一聽馬上從穿上蹦起來。
吃完午飯，我自己坐著公交車拿著書卡向書城走去。過了一會，我終于到了書城，我就一蹦三尺高的向書城內跑去。進人書城，我就向梯子跑去，坐著電梯很快就到了二樓，我情不自禁的說：“啊!好多書呀！”我就東跑跑西跑跑可以本業沒看上，本來看上一本《父與子全集》的，可又不知不覺又放了回去。我又去挑，又看見一本《賽爾號》的小說，看了一會也不知不覺放回去了，我又跑去挑我喜歡的書，突然在我眼前一亮，是一本《新愛的教育》，我翻了幾頁又看了幾頁，我覺得很好看，就下定決心要買這本書啦。書挑完了，我看了看三樓，就充滿了好奇，我就坐上電梯上去，“哇！好多禮物呀！”我情不自禁的贊嘆倒，我好想要這些漂亮精致的禮物呀！可媽媽一定會不允許我買這些禮物的。我只好欣賞欣賞啦！沒過幾分鐘我就下樓了。一下樓就看見爸爸在樓梯口。我興奮地朝爸爸那跑去，我們就下樓了。一下樓我就看見樓下在買手表，我就過去看了一下，“啊！這里的手表真是琳瑯滿目、各式各樣、應有盡有呀！”我就叫爸爸給我買一只漂亮的手表，就當是送我“六一”的禮物吧！爸爸一口就答應了。我就挑了一個水晶藍色的手表。我真擔心買著手表會被媽媽責怪，因為我家里已經有兩只手表啦！可買都買了，我可真有點后怕啊！
今天我又高興又擔心！
描寫圖書館記憶的作文 篇13
斜斜的太陽射進圖書館里，手捧一杯熱咖啡，（雖然圖書館內不能帶吃的東西，你可以自己帶哦）桌上的書很有規律似的擺放著：有要借的書，有在規定的時間里一定要看完的書，有雜七雜八沒有用的書……第一眼看到這種畫面，你就回覺得——這著個人好愜意啊。是啊，在這種情況下，怎么能夠不愜意呢？在那里沒有人會來吵你，你可以盡情地暢游在書的世界里。只要你安靜、注意文明，你想干什么都可以。
在那里安靜的可怕，只要你輕輕的咳嗽一聲，就會產生巨大的回聲。假若你不想要那么的尷尬，那么你就要學會輕輕的、輕輕的。在那里嚴肅得很，只要你發出一點點地騷動或噪音，圖書管理員就會走過來對你說：“說話小聲點。”然后面無表情的走開，或者會給你一個“衛生球”白你幾眼。假如你下次不想被圖書管理員罵，那么，你就要學得聰明一點，盡量的遠離圖書管理員的地方去看書，這樣圖書管理員就看不見你再說話你，就不會被挨罵了。
我肚子突然好疼，這下我可犯難了，我先看書呢！還是先去上廁所呢！我想了想還是身體重要，我把兩本書放在一個比較隱蔽的地方，我想這樣總不會被別人拿走吧。可當我回來的時候，我立馬傻眼了：我的書沒了。媽媽呀，我好可憐。
假如有機會，我真的想每天都不離開你——圖書館！
描寫圖書館記憶的作文 篇14
星期六的早晨，窗外的鳥叫聲把我從夢中叫醒。爸爸叫醒妹妹，說要帶我們去圖書館。我們可高興了，飛快地沖出家門。
夏日早上的陽光是那么的耀眼，我們像一只只出籠的小鳥，欣賞著公路上川流不息的車輛和路邊的花草樹木。不一會兒，我們就來到市圖書館。
走在迷宮一樣的過道上，邊走邊看著，原來，圖書館分為很多個書庫：有少兒部，有幼兒部，有成人部，還有電子閱覽部。每個書庫里都整齊地擺放很多書籍，真是種類繁多應有盡有。第一次見到那么多書，我高興極了。
我最喜歡少兒部，靜悄悄地走進去時發現在這里看書的人可不少呀！他們有的拿著小本子，邊看邊摘錄好詞好句；有的連找個位子坐下來也不愿意，直接倚在書架上全神貫注地看書；還有的坐在椅子上，認真地看書。我心里嘀咕著：愛讀書的人真多！他們在專心致志地看書，所以圖書館的每個角落都顯得非常安靜，甚至連一根針落到地上都能聽見。
書架上有《查理九世》《淘氣包馬小跳》《安徒生童話故事》……真是應有盡有！一本《動物世界》吸引了我，好奇地翻開了第一頁，就津津有味地看起書來。我像一條自由的小魚，翱游在浩瀚的書海中，直到閉館的鈴聲響起，才戀戀不舍地離開。
圖書館真是一個好地方，它給人以心靈之美，使人陶醉其中，我愛這迷人的圖書館。
描寫圖書館記憶的作文 篇15
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
西塞羅說：“書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。”
現在許多的學校都開始明白閱讀書籍的重要性了，我的學校——甌海區藝術實驗小學，自然也不例外。
學校每年都會舉行一些關于書的活動，有：讀書分享會、做一本書的思維導圖等等，各種活動都十分精彩。
在學校中有著圖書館和圖書角。
圖書館坐落在師生服務中心、多媒體教室的旁邊，由兩部分組成，一部分是全天開放的，一部分是午休前開放的。這里的書很多，琳瑯滿目。圖書館是許多同學的心愛之地，因為這里比較安靜，是個看書、寫作業的好地方。因此，圖書館里經常聚滿了人。
圖書角有好幾個，都是全天開放的。圖書角的書雖然沒有圖書館的多，但也有兩三百本吧！它們的裝修十分精致，就連燈的形狀也各式各樣，十分漂亮。它們坐落在幾個樓梯旁，位置非常好，方便同學們閱讀。
此外，在每個班級中都有一個圖書角。圖書角的書架上擺滿了書，有的是同學們從家里帶來的，有的是從圖書館借來。書的種類很多：有數學思維類的，有語文閱讀類的，也有科學探索類的，各式各樣，看得人眼花繚亂。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讓我們一起閱讀，一起在書籍中尋找樂趣吧！
描寫圖書館記憶的作文 篇16
“一日無書，百日荒蕪。”這是古代詩人陳春說的。而在現實生活，也是一樣。“書”是人類知識的源泉，如果沒有書，人類文明將無法延續下去。而書，也是一個伴我成長的伴侶。
在我小時候，媽媽經常會帶我去，帶我借幾本小人書，我看得津津有味，從那時，我便與圖書館結下了不解之緣。
長大后，因為學習所以去圖書館的次數越來越少。每當我有時間時，我總會走進這個圖書館，總是那撲鼻而來的淡淡的油墨香味，這是知識與紙張夾雜的芳香，這芳香彌漫了整個圖書館。這芳香不是滿街的空氣清香，這是一種似有若無的味道，每當我聞到了這種味道，就好像在成長的道路上找到了成功的方向。
在學習語文時，需要大量的閱讀課外書籍，到圖書館可以找到合適我們的書；寫作文時需要掌握寫作技巧，也可以到圖書館里找作文書，提高寫作水平；復習時需要鞏固知識，到圖書館找聯系類的書多做；當我遇到難題的時候，也可以從圖書館找一些資料，做到融會貫通。在那里讀勵志類的書，讓我們猶如喝了一些寫心靈雞湯，讓我們受益匪淺！
讀書是美妙的，可以給我們帶來歡樂，莎士比亞曾經說過一句換：“書籍是全世界的營養品。”生活中如果沒有書籍，就如花兒沒有了陽光，鳥兒沒有了翅膀，魚兒沒有了小河。書記帶給我們智慧，所以從現在我們要讀好書，好讀書，多讀書。
描寫圖書館記憶的作文 篇17
書是鑰匙，能打開智慧的`大門；書是階梯，能通向成功的殿堂；書是甘霖，能滋潤饑渴的心靈；書是藥品，能醫治愚蠢的思想。
隨著科技的進步，人們的生活節奏越來越快。整個城市就像一個大洞，里面是無盡的貪婪與誘惑。而只有一個地方能讓人真正平靜下來，只有在那里，一個人才能徹底用心感受這個世界。對我來說，那是個神奇的極樂世界，更是一個令人向往的天堂！而那個神圣又充滿魅力的地方就是圖書館。
還記得第一次邁入圖書館的門，有的是一種淡淡的清香，那是一種只屬于書籍的氣味。在書柜上井井有條的陳列著大小不一，但都有著古樸氣息的書籍，一種崇敬的感覺就此涌上心頭。
書的種類很多，各種古詩集，名著，或是令人熱血沸騰的武俠小說，都有。翻開一本書，盡管紙張已經發黃，卻毫不影響這本書帶給我們的真理。有時看不過癮，不盡興，常會借幾本書回家看。我是打心里討厭那些借書不還，不愛護書籍的那些人。每次有空都要去圖書館，可以說圖書館就是我第二個家。在書海中蕩漾，感受書籍帶給自己的快樂，的確是一種享受。在圖書館，內心是寧靜的，世間的紛擾都與你無關了。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”只有我們好好讀書，才能成就自己的夢想，讓我們為自己的夢想插上翅膀，在書中自由翱翔吧！
描寫圖書館記憶的作文 篇18
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”是啊！讀書給我帶來了很多快樂！
每個周末一有空，我就會去圖書館看書。一到圖書館，看著那滿架的書，我心里不由一陣欣喜。于是，我開始尋找自己愛看的書籍，從書架這邊翻到那邊，可怎么都沒找到。猛一回頭，哈，原來《貓和老鼠》在另一個書架上呢。于是，我立刻拿起書本，如饑似渴地看了起來，就像饑餓的人撲在面包上。
我時而站著，把書本捧在手上；時而坐下，蜷起雙腿，把書本放在腿上。我津津有味地看著貓和老鼠的故事：書中的貓一直追著老鼠不放，老鼠鉆進了樹洞，貓一心想著抓到老鼠，也從樹洞里鉆了過去，不料卻被卡在了里面。我邊看邊笑，我笑貓的笨，笑老鼠的聰明……雖然最后貓沒有捉住老鼠，但它在追逐的過程中獲得了樂趣。這讓我想到，生活中，我們每做一件事情應該更多地去享受、關注過程，從過程中總結經驗、改善做法，從而成為人生大贏家！
就這樣，我邊看邊思考，不知過了多久，抬頭看向窗外時，才發現原來時間已經很晚了。我合上書本，慢慢地離開座位，將它擺回原處。收拾好自己的情緒，依依不舍地向門外走去。
圖書館伴我度過了空余時間，讓我獲得了知識，豐富了自己。我會繼續保持去圖書館看書的好習慣，從中受益，快樂成長！
描寫圖書館記憶的作文 篇19
三月里，迎春花開了，草兒綠了，我和同學們一起學習了許多關于春天的詩詞和文章。周老師說：圖書館里藏著春天的文字，是真的嗎？我不信！這個周六上午，我和李老師、同學們一起來到了新建成的圖書館，一同尋找春天的足跡。
我們先來到一樓，參加捐書儀式，大家把書集中放在一個地方。有位同學忘記帶書了，我剛好多帶了一本，就借了她一本，她感動極了。我一想到自己捐的書會被無數人傳看，心里就非常開心。
接著李老師帶我們上了電梯，到“少兒借閱區”看書。同學們圍成一個大圓圈，盤著腿，安安靜靜地看書。我拿了一本書名為《童年》的書，因為時間太緊，大概翻了翻，可是沒有找到描寫春天的文字呀！
我們跟著講解員邊參觀邊聽他講解。圖書館共四層，干凈整潔，分類非常齊全。走進每一間借閱區，都可以看到一排一排的書架，上面擺著各種各樣的書。人們可以按照自己的喜好，選擇想看的書，坐在椅子上細細閱讀。
圖書館內有自助借閱機和圖書檢索機。在檢索機里儲存著所有圖書的名字，你想看什么書，只要一搜索，馬上就可以找到它在哪個區哪個書架上，很方便。
今天的參觀活動雖然時間有些緊，我沒能好好看一本書。但我感受到了來這里的同學們對書的熱愛，對閱讀的向往。要結束了，我們就要離開圖書館。突然覺得心里暖融融的，就如春天般的溫暖。哇！這不就是“春天的文字”嗎？
描寫圖書館記憶的作文 篇20
每一個人心中都有一個樂園，有的人樂園是個小花園，有的人樂園是游樂場，還有的人樂園是足球場但我的是樂園卻是散發著書香的圖書館。
走進圖書館，我們會看到各式各樣的椅子，有H形的、給我們支撐讓我們努力學習，有小橋形的假如加個靠墊就像一個單人沙發，有花瓣形像一朵朵潔白無瑕美麗的云朵，還有臺階形的坐在花瓣形的椅子上就像漫步在美麗的花叢中，頃刻間，這把椅子像盛開著知識的花朵，而我則是辛勤采蜜的小蜜蜂，徜徉在知識的海洋中。坐在臺階形的椅子上，就像是坐在知識的電梯里使我思想活躍智慧聰穎。
打開一本精美的故事書，你會和白雪公主逃到七個小矮人的小木屋里，想象自己擁有了魔力，可以去打敗惡毒的王后；打開《十萬個為什么》，你會為什么毛毛蟲可以變成美麗的蝴蝶？為什么李白會被稱為詩仙？為什么蜘蛛網可以粘住其他昆蟲卻粘不住自己打開一本新書一股芬芳的油墨味撲鼻而來，這就是書香味。它讓我心平氣和，它把我的悲傷和煩惱全部帶走了，我好像在書的海洋中遨游著，探索著。書中的畫面浮現在我的腦海里，好像身臨其境。少了一份吵鬧多了一份安靜。
書！好比就像一個好老師，給了我豐富的知識；書！好比就像一條船，暢游在知識的海洋；書！好比一個寶庫，一個個的知識點就是被我一點點發現的寶藏。圖書館我的樂園。
描寫圖書館記憶的作文 篇21
“讀書破萬卷，下筆如有神”。“書是人類進步的階梯”。想著劉老師常常對我們說起的讀書名言，我想給大家介紹一個讀書的好去處，那就是位于健康路上的河南省青少年圖書館。
圖書館門口整潔美觀，兩盆散發著勃勃生機的綠色盆栽使人賞心悅目。綠葉隨風擺動，像是在歡迎每個愛書人的到來。
走進館內，左邊是少兒閱覽室，里面的書架形態各異，高低錯落有致，十分有趣。屋頂的小吊燈閃著暖橘色的光，使人覺得溫馨，放松。這里，最吸引人的是新推出的少兒數字閱讀精品館，包括連環畫、國學漫畫、科普漫畫、數字繪本、有聲繪本等八大閱讀主題，能滿足小讀者多樣的閱讀需求。如果你家有小弟弟，小妹妹，一樓是最好的選擇!
二樓是圖書館的精華所在，有三個閱覽室。一上樓，你就能聞到一股散發著淡淡的幽默味的書本的清香。書架上的書琳瑯滿目，或許你會被一本《茶花女》所吸引，也可能被《草原上的小木屋》勾住了腳……別急，書架對面就有桌子、椅子，你盡可以坐下來安靜地讀。如果你是一個文學愛好者，你可以和古今中外的文學名人促書相談;如果你是一個天文愛好者，在這里，你可以找到導師，他們會帶你到神秘的太空遨游;如果你是一個疑問大師，這里還有各種類型的百科全書來為你答疑解難。所以，在圖書館，你可以上知天文，下知地理，還可以通曉古今中外……
“讀萬卷書，行萬里路”。來吧，讓我們一起在書的海洋里揚帆起航!
描寫圖書館記憶的作文 篇22
小時候我喜歡陪阿姨去圖書館借書，每次借完書回到家，我就迫不及待的請阿姨念給我聽，一遍聽完--再一遍，好聽的的故事總是百聽不厭。
到了中班，終于擁有了第一張借書證，欣喜若狂的我，像是拿到寶庫的鑰匙的欣喜若狂。
圖書館就像個充滿知識的大寶庫，等著有心人去挖掘。當我在課業或生活有疑問時，總是能在圖書館里找到一本解惑的書，讓我茅塞頓開；當我悲傷難過心情不好時，讀一本幽默有趣的繪本，就可以讓我立刻拋開煩惱破涕為笑。炎熱的夏天，我也喜歡去圖書館里吹涼涼的冷氣，心情很平靜，頭腦很清醒，可以裝更多有用的知識。
現在的小孩，每天在家不是看電視就是玩電腦，讓爸媽傷透了腦筋，何不跟我一起上圖書館呢?我最敬佩的大師"達爾文"說:“一日充實可以安眠，一生充實可以無憾。”，我也要多多閱讀充實自己，讓我這一生更精采豐富，了無遺憾。
雖然我現在年紀還小，沒能力賺錢自己買書，但是可以享受圖書館的免費資源，我真是幸福了!謝謝我們的國家這么重視小孩的教育，建立許多圖書館，讓沒錢的小孩也有書看;謝謝許許多多用心的作家，寫了許多好書，讓我可以享受閱讀的樂趣，謝謝圖書館的阿姨們，總是熱心助人幫助我。我要用感恩的心，努力充實自己做 一個對社會有貢獻的人。
描寫圖書館記憶的作文 篇23
圖書館是可以得到很多知識的地方，我們學校的圖書館書更是多如牛毛，每本書都很好看，我會找一個下課時間跟我的好朋友一起去借書、還書。看書時，好像跟有學問的人說話似的。俗話說：“讀遍全部的好書，有如和許多賢人談話。”讀很多書，自然而然會使你出口成章。
學校圖書館里不能大吼大叫，會擾亂別人看書，在圖書館不但可以看書，還可以看影片、說故事呢！我只要一打開書，彷彿進入了書中世界，沉浸在書香里，這種感覺真好，可以有益于我的心靈。俗話說：“讀書有益于心，運動有益于體。”圖書館好像可以改變人的一生，例如：愚昧無知的人，閱讀好書可以變聰明。我查資料時，如果沒有電腦，可以到圖書館找答案。我覺得學校最棒的地方是圖書館，可以提供知識、欣賞影片和閱讀英文書，我要找時間借更多的書；學校外面圖書館的書也很好看，讓我愛不釋手，知識可以充實我們自己，俗話說：“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己。”知識是最好的朋友。
假日時，我常常去附近的圖書館，星期一到星期五則是去學校的圖書館，得到的知識可不少，每天一直學和問，知識不停的來，俗話說：“有了學問便有知識，有了知識便有方法。”圖書館收集了不計其數的書，我閱讀量很多，也增加我的寫作能力，如果大家也很喜歡去圖書館，相信每個人都會有很多學問的，我們要常去圖書館，對我們有許許多多的好處。
描寫圖書館記憶的作文 篇24
我叫陳克洋，今年7歲。我是南京鼓樓一中一(1)班的學生。我最大的愛好之一是閱讀。幸運的是，我住在南京，一個美麗的城市，我在那里有我最喜歡的圖書館。而且，在我成長的短短幾年里，南京的圖書館發生了很大的變化，變得更大更好。新南京圖書館建成時，我父親帶我去參觀了。那時候我還很年輕。我只記得那里一樓有一個專門為學生準備的兒童圖書館，里面有很多書。很想借自己喜歡的書在家看，但是這里只有10歲的小學生才能拿到借書證。但是爸爸媽媽有辦法。他們讓我姐姐借了很多有很多圖片的書給我看。我很開心！我特別喜歡那些和科學有關的書！我上幼兒園的時候，長江路的金陵圖書館辦了一個明德英語少兒圖書館，里面有很多原版的少兒英語書，很適合我們讀。
有布做的書，彈出式書，會說話的書，超大的書！有一次借了一本《揚子晚報》那么大的書！這里，我最喜歡的書是《魔法樹屋》。一套書有40多本。故事很精彩，我可以學到很多知識。但是現在金陵圖書館搬到了奧體中心。一開始我有點不開心，覺得離我們家太遠了。但是爸爸帶我去地鐵后，我又開心了，因為新圖書館太美了，像一顆巨大的翡翠！兒童博物館比以前更大更漂亮，增加了很多中文書籍，還有寬敞明亮的閱讀場所。我剛來的時候，一天大部分時間都在這里。餓了就離開圖書館，借了八本書回家。看來以后要經常坐地鐵去圖書館了！我喜歡南京的圖書館，我愛越來越美麗的南京城！
描寫圖書館記憶的作文 篇25
我們學校有一個圖書館，這個圖書館不是特別大，但是里面有很多書，不過我們以前從來沒去圖書館借過書。昨天中午，郭老師組織我們全班同學去圖書館借書了。
昨天中午吃完飯，郭老師來到教室，對我們說：“小朋友們，你們趕緊排好隊，跟著我到圖書館去借書吧！”聽說可以去借書看，我們都興奮得手舞足蹈。大家很快就排好了隊。郭老師帶著我們 來到第三幢教學樓的二樓，老師說：“我給你們三分鐘，你們抓緊時間去挑選一本自己喜歡的書。”說完，我們就跑到圖書館去了，圖書館里有好多好多的書，我一時看花了眼，翻翻這本書看看那本書 ，每一本書都愛不釋手，可是老師說只能借一本書，我只好從中挑選了一本《宇宙的奧秘》，我看了看書的內容簡介，這本書詳細介紹了宇宙里的各種天體，有太陽系、銀河系、地球、月球、太陽、黑 洞恒星、巨星、超巨星、行星等等等等，我一下子就喜歡上了這本書。
其他同學也都陸陸續續地找到了自己喜歡的書，我們拿著書來到圖書管理員那里，登記了一下自己的書名和姓名，管理員把我們的書籍信息都輸入了電腦，囑咐我們必須好好保管借去的書，我們 就開開心心地拿著書回到教室里讀了起來。
這是我們第一次到學校圖書館借書，每個人都覺得特別新鮮，我們要好好看借來的書，以后借書的機會肯定會更多的。
描寫圖書館記憶的作文 篇26
一個擺著許多圖書的地方，有個小女孩正躺在圓洞里捧著書邊看邊笑。沒錯，我就是那個女孩子。至于是哪個地方嘛，你猜對了，就是我的樂園——魔鏡圖書館！
當你一走進魔鏡圖書館，就會兩眼發光。墻壁被綠色分成了一塊一塊，不時冒出幾個圓圓的小圈圈。抬頭一瞧，呀，書怎么都跑到了天花板的書架上了呢！但定睛一看，原來是發著光的圖案。館內到處是觸手可及的書，中間也放著圓柱形的書架，每一面都擺放著不同故事的書籍。
當然，調皮的我總想著舒舒服服地看書。于是一個在兩排書架中間的大圓洞就成了我舒適的“小床”。有時我也會走上樓梯，坐在一個能俯視一切的高處，挑本書安安靜靜地看書。
每當我翻開書，一股讓人沉醉的油墨味兒飄了出來。書中是個奇幻多變、色彩豐富的地方。開始，像是有層朦朧的霧，只要我們靜下心來，慢慢地往前走，就會進入到那個奇妙的世界里。
在那里，我跟天真活潑的馬小跳，體驗了生活的樂趣，學會了要有一顆童心；在那里，哈利波特帶著我去了神秘的魔法學校，學變形術、騎掃帚、去冒險，經歷了一場又一場的奇特旅程；在那里，楊歌他老爸發明了各式各樣的東西，雖然使生活非常方便，但都險些釀成大禍，讓我懂得很多事都有優點和缺點。
每當我走進這個魔鏡圖書館，就像是走進了鳥語花香、景色宜人的大森林。在那里，我自由自在，無憂無慮，它讓我忘卻了煩惱，讓我充滿了活力、陽光、開朗！
描寫圖書館記憶的作文 篇27
又一次考試，又一次失敗，面對失敗和挫折，我不知如何訴說。我沒有一笑而過的那種樂觀自信，也沒有重整旗鼓的勇氣。
我心情暗淡地踱進圖書館，毫無目的地隨手打開一本書，想用它去殺死這靜靜又無情的時間。突然，一行文字映入眼簾：勇于微笑。失敗和挫折是暫時的，只要你繼續。大海茫茫百舸爭流，不拒細流方為滄海，不被艱難困苦嚇倒方顯英雄本色。春花凋落，憑欄眺望，陽光總在風雨后。高掛前進的風帆，奮勇爭先，前方就是成功的彼岸。
我百無聊賴地瀏覽著這些文字，突然我猛地站了起來。心底里噴發出的一種無形的東西好像把我的大腦拋上了九重云霄。無意識間我握緊了拳頭，抿進了嘴唇，我心中一個聲音在喊：我知道我是誰？
我不再留戀破碎的舊夢，我不再沉于壓抑的心情，既然選擇了前方，就只管風雨兼程。不要因為眼前的風雨而否定明天的陽光，因為烏云是遮不住太陽的，是遮不住的！
突然，一聲“保持安靜！”把我從我的世界中拉回來了。
圖書管理員從另一個房間走進來，快步走到我面前，責備的神情讓我很窘然。看著我的神情，又看了看我手中的書，她微笑著對我說：“很多人在看這本書時會念出聲，產生共鳴了吧？”我不好意思的說：“對不起。”
她卻輕聲說：“陽光總在風雨后，是嗎？”
我堅定地點了點頭。
描寫圖書館記憶的作文 篇28
書是你無聊時的玩伴，也是帶你遨游天地之間的精靈。但也是讓你受到此生最嚴厲的批評。一起來看看吧！
星期天，我閑著無聊，就去三味書店看書。為了不打擾到他人我將手機調制了靜音，為了不受到干擾，我選擇了一個偏僻的小角，看不見天辰，也聽不見一點噪音。找著一把凳子坐下，把書放在腿上，從頭看起。沈石溪，動物學家的故事是我的最愛。《藏獒渡魂》也是我的最愛。當讀到曼晃被狼撕咬得皮開肉綻時，我的淚在眼眶打轉，一眨眼兩行淚從臉頰順流而下。
看完了書，走到窗邊，天已從陽光四射到西夕輝映了。當我正在欣賞夕景時，我的心怦然一震：現在幾點了?我急急忙忙掏出手機，5:01分我用余光瞟到了我有五個媽媽的未接來電。我回電了，仿佛看見了一個驚慌有驚喜一個快樂有憤怒的媽媽，電話通了，我用無比低沉的語氣說了一句：“喂。”“大大真的是你！快點回家，你讓我們好找。”媽媽讓交錯的語氣對我說。我放下書，疾步走回家。到了家門口，我用顫抖的手拿出鑰匙，開了門，用最輕的步伐上了樓，到了餐廳門口，我先伸了一條腿進去試探，然后又擠進去了半個身子，我看到了妹妹用驚喜中又帶著惋惜的神情看著我，我正納悶妹妹為什么用惋惜的眼神看著我時，我又看見了媽媽那充滿無法預測的恐怖。我逃避了她的眼神。我沒吃幾口飯后就上樓了。想著：原來住也會帶來“災難”啊！
那時是我最快樂又是我最懼怕的瞬間。后來我又多次感受了這個瞬間······
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