地方風(fēng)景作文優(yōu)選【7篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的地方風(fēng)景作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

地方風(fēng)景作文 篇1

　　美好的生命就像一處美麗的風(fēng)景，而你卻是我心中最美的風(fēng)景。

　　——題記

　　一聲親切的問候是風(fēng)景，一個溫暖的擁抱是風(fēng)景，處處都有風(fēng)景，而在我眼里有你的地方就有風(fēng)景。

　　對于別人來說，老師就是一個傳授知識的普通人，而對于我來說，老師不僅是一個傳授知識的人，而且還是我心事的傾聽者。上六年級時我的作文水平不太好，老師就每天下課到教室里來找我，幫助我寫作文。老師對我說：“寫作文的方法有許多種。可以采用書信體同話題以及小標(biāo)題等。”我按照老師的方法做了，但是內(nèi)容還是不夠詳細(xì)，老師又告訴我運用修辭手法進(jìn)行描寫。從那以后我的寫作水平就有所提升了，我非常的`開心。

　　有一次我最心愛的筆丟了，我很傷心，因為那是我四年級的朋友送的，老師看到我上課時無精打采的樣子，下課對我說：“你怎么了？是有什么心事嗎？你可以告訴我，我來幫你分擔(dān)。”“我最心愛的筆不見了。”說著我便哭了起來。老師說：“你什么時候發(fā)現(xiàn)它不見的？在哪里不見的？我來幫你找找。”我告訴了老師時間和地點，何老師幫我找了一節(jié)課也沒找到，就告訴我：“沒關(guān)系，老師這里也有一支筆，也是我最喜歡的，他是我小學(xué)同學(xué)送的，現(xiàn)在我把它送給你了。”我收下了老師送的筆，心里非常感激老師。老師對我說：“以后如果你有什么困難或者什么形式都可以找老師，老師永遠(yuǎn)是你最忠實的聽眾和你的替身。”“嗯嗯”我點了點頭。以后我每次有什么心事或遇到什么困難都去告訴老師，老師每次都幫我解決問題，分擔(dān)形式，老師謝謝你可以做我最忠實的聽眾。

　　現(xiàn)在我上初中了，雖然這個學(xué)校很美麗，但是我永遠(yuǎn)不會忘記和老師在一起的時光。

　　老師，你是我心中最美的風(fēng)景，有你的地方就有風(fēng)景。

地方風(fēng)景作文 篇2

　　輕輕推開久掩不開的柴門，時間以一種安靜的姿態(tài)恣意流過。我從城市的桎梏下倉皇出逃，來到了這兒——每天穿往的古巷。

　　古巷是靜謐美好的，斑駁的柴門，青蒼的地面，濕濕的烏黑的檐。沉黃的太陽的影子蘇蘇掠過久睡的白墻，在這里，時間被凝住了，千百年來它將美好沉淀下來，留給我們追思、感悟。

　　我每天要輕輕走過的古巷，仿佛沒有人細(xì)細(xì)地鑒賞過她。她低調(diào)地注視著，寂寞地期望著。時間如流水一般劃過。

　　我漫步在古巷中，她固執(zhí)地在城市浮華中，守住了自己的清雅。但我之前走得匆匆，未留意到這掬熟悉而陌生的美好。

　　我聽到了蟲鳴，聽到了鳥啼，沒有聽到朗朗的讀書聲——請不要遺憾。因為無意中傳來的胡琴聲漫住了我，它像張愛玲《傾城之戀》中那樣咿咿呀呀唱著遠(yuǎn)古的傳說。老墻后一捧鮮翠欲滴的薔薇靜靜開放著。圣潔而清雅地開在天地間，素面朝天地笑著。美得讓千百年前的李清照也嗟嘆“怕郎猜道，奴面不如花面好。”它開放著，幽幽地帶給這古巷青春的美好。

　　熟悉的氣息裊裊繞著周圍，我沉醉了。這從遠(yuǎn)古飄來的'古典之氣，何時在城市的燈紅酒綠，紙醉金迷中喪失了方向？我不知，我不過問，我微笑著看著，想著，憶著。

　　潺潺的流水逝過，我聽到了多年前的嘆“如花美眷，似水流年”。但一想又釋然了。生命，在這里與自然滲透著，交流著。“年華似水從匆匆一瞥”般的閑意，我在這熟悉的巷內(nèi)迷了路。

　　古巷是低調(diào)的。她一直留在歲月長河中，癡癡待著，詩人戴望舒見到的那個像丁香一樣的女子，會不會是巷中的一個美好記憶呢？

　　盡頭是鬧市。但我不想離開。我迷醉于這古典的氣息，一分一秒，一更二更，一年一百年……都不重要了。我驚奇于在世界的一隅里的這個角落，感謝這里，讓我忽悟美景的無處不在。

　　三兩個老者持著扇在門口凝望，他們定也是古巷的陪伴人。就好像淡淡的茶，不濃，不烈，不急，不躁，不沉，不浮。從從容容，淡泊致遠(yuǎn)。是低到塵埃里的素顏，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨。淺斟慢品，任塵世浮華，似眼前氤氳的水霧，纏綿，消散。

　　無意中一瞥，古巷的墻上爬著滿滿的爬山虎。也許，年輕的臆想和古老的張力是不可分的吧，爬山虎開了又落，落了又開，而老墻依舊。

　　熟悉的古巷啊，你藏著的美麗令人追思嗟嘆，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”你就是這樣含蓄而內(nèi)斂地展示給我這驚鴻的感慨。

　　這世界的美是億萬年滄桑創(chuàng)造的，所以它永恒。它帶給我這熟悉處新奇的震撼，又怎“美景”二字了得！

　　賢人說的對：世界不缺美，缺了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我擦亮雙眼，看到了這熟悉處的美景。

　　胡琴還是咿咿呀呀地拉著，響著……

地方風(fēng)景作文 篇3

　　借蘆葦?shù)臄[動，我才認(rèn)識了你……

　　你自由的飛翔，蘆葦也跟著舞蹈，好像萬物也被你賦予了新的生機(jī)。

　　涼颼颼的秋風(fēng)吹來了，“沙沙沙……”，一時緊一時慢，把那片湖水吹起了層層漣漪。那湖旁邊的一座座茅草小屋好像也沒有春天那番生機(jī)盎然了。但，秋風(fēng)仍在吹著，蘆葦仍在搖曳著，搖曳著的蘆葦，飄散著灰色的花絮。秋風(fēng)的吹拂，吹變了蘆葦，不知從哪時起，綠色的蘆葦漸漸變黃了，慢慢干枯；干枯的葦葉或許已被秋風(fēng)吹得向下低垂……

　　素秋，蘆葦是凄婉的，風(fēng)是散漫的，風(fēng)景是卻是怡人的。

　　再往后一段時間，寒意漸濃，湖面上結(jié)了一層薄薄的冰，晶瑩剔透的，仔細(xì)看去，好像冰中還有蘆葦在搖擺。冬風(fēng)越來越緊了，蘆葦蜷曲著身子，仿佛在取暖。水下的冰悄無聲息地向下生長著，冰面越生越厚，冰中的蘆葦好似一幅水墨畫。

　　清冬，蘆葦是孤寂的，風(fēng)是肆意的，風(fēng)景卻是詩意的。

　　風(fēng)兒漸漸暖和起來了，晴初，一陣風(fēng)襲來，給湖面籠上了一層朦朧的紗，但蘆葦抽出了新的嫩綠的嫩芽。湖水慢慢地解凍了，嫩綠的蘆葦，嫩紅的小花……一切都是那么的生機(jī)勃勃，充滿朝氣。初春，一出門就與與微風(fēng)撞了個滿懷，折下一枝蘆葦，嫩綠的花絮在我的頭上、臉上、身邊飛散，好清爽！

　　陽春，蘆葦是跳躍的，風(fēng)是自在的，風(fēng)景是彩色的。

　　到了夏天，繁茂成蔭的蘆葦長滿水面，整片湖水變成了綠色的海洋。微風(fēng)吹來，綠波蕩漾，令人沉醉。

　　長夏，蘆葦是熱情的，風(fēng)是奔放的'，風(fēng)景是有溫度的。

　　你插上了自由的翅膀，才足以飛翔；你不顧世界的羈絆，才足以駕馭自然的一切。你的無拘無束，你的自由自在，你的溫柔，你的熱情，你讓萬物因你有了不一樣的姿態(tài)，有你在，我滿眼都是風(fēng)景。

　　看，起風(fēng)了……

地方風(fēng)景作文 篇4

　　春暖花開，百花齊放，爭奇斗艷，鳥語花香。啊！多么美好的學(xué)校啊！真是一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。

　　早晨，踏著溫暖的春風(fēng)，迎著美好的春天，一蹦一跳的走進(jìn)校園。左看看，一片青綠青綠的草地上佇立著造型精美的四美亭，這個四美亭很有古代的建筑風(fēng)格，亭子上面的四個角都如月牙一般朝上翹著，好看極了！里面有四把長椅，天氣炎熱時，坐在里頭乘涼再好不過了！何況，里面都環(huán)繞著高大而蔥郁的大樹，為你捧出一片夏日里難得的清涼。四美亭的后面，還有一處竹林。閑暇時，去哪兒散散步，聽聽風(fēng)將竹子吹得“沙沙”作響的聲音，也是非常好的。

　　再往右看看，一個長長的.，彎彎的長廊里，掛著一個個學(xué)校師生們通過齊心協(xié)力，而得到的“戰(zhàn)績”。每當(dāng)我站在長廊里瀏覽時，都會心生一股自豪感。

　　不知不覺中，上課鈴響了，教學(xué)樓里頓時傳來陣陣讀書聲，多么美妙啊！就如美好春日里的獨奏曲一般。

　　多么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境啊——有條件，有環(huán)境，有朋友，有歡樂。這么棒的地方，值得我們好好珍惜。

　　春暖花香，百花齊放，爭奇斗艷，鳥語花香。啊！多么美好的學(xué)校啊！真是一處風(fēng)景優(yōu)美的地方！

地方風(fēng)景作文 篇5

　　她很廋，很矮一頭稠密的長發(fā)，秋天娃常穿著墨綠色的長袖，在印象中她就是如此，她就是我的外婆。

　　記得在幼兒園中午放學(xué)，需要家長在外面等待學(xué)目改學(xué)，當(dāng)我第一次看見她時就感覺既親密文陌生，我不敢認(rèn)是誰，就默默地在門口等待，等待1個小時之后，我在次轉(zhuǎn)身看見那位婆婆依然在門口等待，我便走出去問那自外婆那后外婆說：“我在等我的小朋友被學(xué)：我便問外婆，小你的小朋友也很漂亮吧。剛說生話，我看見媽媽騎著電車來了。

　　從出生到現(xiàn)在，小時候只見過幾面，但是很陌生，但是你們現(xiàn)在相見了，并不陌生。

　　在那天，我與媽媽發(fā)生了矛盾，我一氣之下就跑了出去，躲在一個冷漠的角落里大聲地哭泣，自己慢悠悠的走在田野上，看著即將沉睡的太陽。

　　外婆拿著手電筒在田野上大聲地喊我的名字，我隱約聽到有人在喊我的名字，沒想到竟然是外婆，外婆的聲音感覺好像暖暖的春風(fēng)，“二月春風(fēng)似剪刀”給大地帶來春的消息，讓生活充滿無窮無盡的樂趣。

　　我便順聲音走，看見了外婆，外婆給我講道理，我只是耐下脾氣聽外婆說話，結(jié)陪外婆回家，當(dāng)走到家6的個不候安發(fā)寫字和外婆多了幾根亮閃閃的銀發(fā)，特別地耀眼。

　　我知道，因為我的傷心，自帶給家人許多困擾，我就感嘆到，自己為什么這么的'傷心。當(dāng)我放眼望去，就變成了一個沉暗而又寒冷的冬天呢！唉，一轉(zhuǎn)眼，這天氣就像是翻書樣，一天一個樣，就像是與人交談。

　　在成長的道路上，我看見了游山玩水的風(fēng)景，但是我覺得，有她的地方就有風(fēng)景

地方風(fēng)景作文 篇6

　　今天，媽媽說要帶我去天壇公園，我興奮得差點跳起來，別提有多高興了！

　　下午，我們吃了午飯就坐公共汽車來到了天壇公園。一進(jìn)公園大門，我們就看見碧綠色的草地，翠綠色的松樹，還看見了五顏六色的花，金黃色的陽光從上方照下來，照在了草地上，照在了松樹上，照在了花朵上，看到這整個景色，我驚呆了，沒想到春天的天壇公園會這么美麗！

　　我們一邊走一邊玩，東瞧瞧，西看看，這兒照一張像，那兒照一張像，忙個不停，很快，一卷膠卷照完了。我們換上新膠卷，又接著往回音壁的方向走去。突然，我發(fā)現(xiàn)在一棵古松上長著一個大包，爸爸告訴我說：“那個大包的.名字叫獅子頭。”我仔細(xì)一看，真的有點像獅子，可媽媽說：“那是樹木受傷后留下的疤。”

　　終于到了回音壁，我貼著墻，媽媽也貼著墻，我和媽媽離得很遠(yuǎn)，媽媽叫我，我聽見了，我很奇怪：為什么我們離得這么遠(yuǎn)還能聽到對方的聲音？原來這是因為墻很緊密光滑，又是圓的，所以聲音可以反射回來。

　　傍晚，我們要回家了，那時，陽光更燦爛了，草叢里開滿了二月蘭，金黃色的陽光透過樹葉照在二月蘭上，美麗極了！

地方風(fēng)景作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)是一個物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美的地方，它就是懷來。懷來縣位于我國河北省的北部。這里可是非常美麗的哦！讓我們一起來看一看懷來的四季風(fēng)光吧！春天，樹木抽出了嫩綠的葉子，小動物們都跑出來做游戲，小草從土里探出頭來，柳樹姐姐的頭發(fā)又變長了，小鳥從南方飛了回來，烏龜也醒了過來，大地上生機(jī)勃勃，春意盎然。夏天，大樹茂盛得不得了，像一把把巨大的傘。人們有的在大樹下乘涼，有的在大樹下游戲，還有的在大樹下下象棋。夏天的.景色也很美，紅紅的太陽火辣辣地照在地上，大地光芒四射。下雨的時候，雨滴連起來像一個大大的簾子掛在天空。美麗極了！秋天，落葉繽紛，紅葉滿山，五谷豐登。金黃的田野里蘋果，鴨梨，葡萄，海棠，都成熟了，真是瓜果飄香，碩果累累。山上全是紅葉，黃葉，許多都在天空中飛舞。冬天，白雪紛飛，北風(fēng)呼嘯，西風(fēng)凜冽，寒風(fēng)刺骨。天上，地上，白茫茫的一片，好似一個白色的世界。樹上，房頂上，全都覆蓋著非常厚的積雪。許多小動物們都回家里睡大覺了。啊！四季的懷來是多么美好！有生機(jī)勃勃的春天，酷熱無比的夏天，五谷豐登的秋天，還有白雪紛飛的冬天。啊！我的家鄉(xiāng)多么可愛，多么美麗！我的家鄉(xiāng)真的是物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美的地方。我愛我的家鄉(xiāng)----懷來！