一道亮麗的風景線作文（通用23篇）

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一道亮麗的風景線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一道亮麗的風景線作文 1

　　我們的校園十分美麗，有碧波蕩漾的游泳池，有鮮花怒放的花壇，有宏偉壯麗的科技大樓，但令我喜歡和難以忘懷的還是那校園里亮麗的風景線――育才橋。

　　育才橋在高段部的操場邊，它呈梯形，十分寬闊，寬五米，長七米左右，我們十個同學并排走也不會覺得擁擠，育才橋十分堅固，是由鋼筋、水泥和石子建筑而成的，我們學校四千多名老師和同學在上面走來走去也很安全。育才橋上的欄桿是深綠色的，有一米二三左右，上面刻著漂亮的花紋，欄桿時時刻刻保護著我們，不讓我們摔下去；橋兩邊也有柱子，一邊有九根，上面貼著橘黃色和藍色兩種顏色的瓷磚，看上去十分漂亮。育才橋上還擺放著各種各樣的花草樹木，你看，那石榴樹正開著花，紅艷艷的花朵宛如一團小小的紅云，還不時引蜜蜂來采蜜；你瞧，那綠油油的棕樹，充滿了活力，充滿了生機；橋的周圍還有許多樹木，梧桐樹、黃角樹長得十分地茂盛，幾乎要把育才橋給遮住了。微風吹來，橋角的薔薇花宛如一只只蝴蝶。育才橋的右側有著“育才橋”三個金光閃閃而又奪目的大字。橋下是我的家鄉那清澈見底、纖塵不染的巴川河，魚兒在里面歡快地嬉戲著，流水潺潺，伴著聲聲鳥語，給人一種美的享受。下課時，同學們來到育才橋，望一望清澈的巴川河，心中的煩惱頓時消失得無影無蹤。

　　每當站在育才橋上，我便又想起了以前的小橋，那時的橋很小，寬只有兩米左右，同學們和老師在上面走十分地不方便，還容易發生不安全事故，而現在的橋又寬闊又堅固，再也不會像以前那樣了。

　　每當我看到平坦的育才橋時，“一個腳印也不留”的感人故事就會想起。在修建育才橋的.時候，李校長是親自監督的，特別是橋剛鋪好還沒有完全干的時候，李校長怕橋面上被人踩上腳印，便一直守侯在育才橋的旁邊，從下午守到傍晚，又從傍晚守到深夜，李校長默默地守著育才橋，只是為了讓我們看到、走上平坦的育才橋，他真是一位無私奉獻的校長呀！

　　每當我走過育才橋的時候，便會想起那辛勤的園丁――老師，老師不也是一座橋梁嗎？她時時刻刻關心著我們，教我們知識，我們跨過老師這座“橋”，就會到達知識的彼岸，走進成功的殿堂。

　　啊！ 育才橋真不愧為校園里一道亮麗的風景線，我愛育才橋，我更愛我的校園！

　　一道亮麗的風景線作文 2

　　天空很晴朗，樹葉與風在路邊進行著二重唱，贊嘆著太陽的慷慨。周圍的一切是那么地和諧，天還是那么藍，草還是那么綠，人行道上的人們依舊在歡快地討論著。突然，一道不和諧的木棍撞擊柏油路的聲音傳入我的耳中“嗒嗒嗒”，我一時想不起那是什么東西發生的聲音，于是好奇地轉過頭去看了看。

　　那是一個青年，一個身穿綠色襯衣的青年，一個風華正茂卻目光迷離的青年，一個柱著拐扙在地面敲敲打打的`青年。當看到他的眼睛時，我有些混沌的腦子瞬間清晰了——他是一個盲人！那是一雙大大的眼睛，在陽光的照射下能看見他的眼里蒙了一層灰色的水霧，沒有一點兒光澤，顯得有些死氣沉沉的。但他的嘴角卻依舊勾起了一絲倔強的笑容。

　　我有些擔憂地看了一眼紅綠燈，那綠燈已經在閃了——變紅燈了！

　　我正想著要不要上去幫他，卻發現，那青年四周的車都如前面有一堵墻似的止步不前，大家都不按喇叭，也不催促，都像他行著注目禮。時間就如同靜止了一般，“嗒嗒嗒”他緩緩地走著。但隨著時間的流逝，后面新開來的車有些不明所以，開始了喇叭大合唱。青年開始有些失措，有些慌亂，在原地四處張望著。突然不知是誰高喊了一聲：“加油，往前走！”青年仿佛抓到了救命稻草，趕緊舉步向前走，一到路邊，人群便響起了熱烈的喝彩聲。

　　那安靜的車隊，喝彩的人群，馬路中間的綠衣青年，深深烙印在我心里了，成了我心中那道最亮麗的風景線。

　　一道亮麗的風景線作文 3

　　這本書的作者是郁雨君，她是一位兒童文學作家，被孩子們稱為“辮子姐姐”，她寫的每一本書都與成長息息相關，溫暖著孩子們的心。她還寫過《我比新娘還飄飄》、《穿上高跟鞋》等作品，這些作品都深受孩子們的青睞。

　　也許同學們沒有閱讀過這本書，那就讓我帶你們遨游其中吧。大家看到了嗎，圖中戴西瓜帽的小豬有一個非常可愛的名字叫荷包蛋，這是由一個天真的孩子扇貝取名的。扇貝是一個熱愛小動物的男孩，他最怕小動物離開他，也很怕長大。可是這些小生靈卻一個一個陸續的離開了他，為了填補內心的空缺，媽媽給他帶來了一只傳說不會長大的迷你小豬，也就是荷包蛋。扇貝和荷包蛋漸漸產生了情感，在荷包蛋的陪伴下，扇貝懂得了做人要樂觀、積極向上，使扇貝擁有了理想。可是事情總不是那么順利的，意想不到的'是，荷包蛋越長越大，房子已經容不下荷包蛋了。扇貝為荷包蛋實行了減肥計劃，可卻失敗告終了。最終，在六年級畢業考試和荷包蛋一天一天長大的雙重壓力下，扇貝選擇離開這個城市。

　　故事中令我印象最深刻的是：六年級恐懼癥。扇貝該讀六年級了，將臨近畢業考試，他焦躁不安，同時，也很恐懼。不知為什么，老師抓得越來越緊了，做作業的速度也比以前慢了，晚上要做到十點，他感到很苦惱。同學們，我們也升入六年級了，是否也有這種煩惱呢？但是，我認為，六年級并不可怕，老師抓得緊了，這不是老師在為我們著急嗎？因此，只要同學們自己努力拼搏、堅持每天做奧數題目，上課認真聽講，力求上進，不要浪費一點兒時間，六年級這艱難的一關，一定會過去的。

　　讀了這本有趣又感人至深的書，我被扇貝那種熱愛動物的情感打動了。我明白了，每一種小動物都有生命、富有情感，我們要好好地保護他們，禁止捕殺這些可愛的小動物。就如我們課文中學到的《老人與海鷗》吧，老人每天步行二十余里來與海鷗相伴，它們之間產生了情感，而當老人死后，海鷗們也用自己獨特的方式表達對老人的留戀。從扇貝一步一步的成長中，我覺得成長就是竭盡全力的活下去，只要竭盡全力了，也許就不再害怕任何事，不再害怕長大了吧。

　　同學們，聽了我有聲有色的好書推薦，你們有想要閱讀的一種沖動嗎？

　　一道亮麗的風景線作文 4

　　“從不覺得你討厭，你的一切都喜歡，你是白云我是藍天……”咦？這是怎么回事？原來是大媽們在熱鬧的跳廣場舞呢！想看看到底怎么回事，就請跟我一起來吧。

　　場景一：馬路上

　　每當你吃完晚飯沿著馬路散步時，就會發現一群群“廣場舞大媽”在跳舞呢。她們對廣場舞的熱愛絕不亞于年輕人追星，可惜只有少數人身輕如燕，大多數人像一只只美國大棕熊，樣子很滑稽。不過，他們在一起跳舞時的快樂掩蓋了這些不足。看到大媽們活力無限精神飽滿地跳廣場舞時，你只能感嘆一聲：“真是‘年輕無極限’啊。”

　　場景二：家里

　　本人的`奶奶也是一名“廣場舞大媽”。每天吃完飯把碗一洗就急匆匆地去跳舞。平時有空就跳，我則成了她的私人“音樂師”。這不又有空了。“彤彤，幫我找找歌！”“奧！”音樂一響，奶奶立馬進入狀態，小心翼翼地邁著步子，那神情仿佛進行著人生中最重要的事。“一噠噠，二噠噠……”奶奶輕輕地打著拍子。奶奶一跳完，我就不解的問：“奶奶，你為什么這么喜歡跳廣場舞？”奶奶摸摸我的頭，笑呵呵地說“為了娛樂呀！生活變得充實多了。以前腰疼腿疼，現在能一口氣爬上五層樓！”

　　場景三：風雨中

　　晚上，“廣場舞大媽”們聚精會神地跳著。忽然，天公不作美，一陣爆豆子一樣的雨點歡快的沖向大地媽媽。看舞的人都四下散開了，只有大媽們堅持著。終于跳完了，我看到她們身上都濕了，發絲上還閃著點點晶瑩的雨珠。她們提著音箱，臉上掛著滿意的微笑，各自回家了。

　　朋友們，你們看到嗎？“廣場舞大媽”身上有一種時代精神，不服老的精神，以廣場舞的形式，悄悄地走回青春，感受起青春來。

　　廣場舞，真是一道亮麗的風景線。

　　一道亮麗的風景線作文 5

　　在許多城市中，日益擁堵的交通隨處可見，讓人們苦不堪言，但公共自行車的出現，讓城市又多了一條風景線。

　　太原在國慶期間，也有了公共自行車。橙紅色的車身，果綠色的“尾翼”，一襲亮麗、活潑、動感的“裝束”，像一個個朝氣蓬勃的孩子，不禁讓人們眼前一亮。雖然它們和普通的自行車沒有多大的差別，一樣的車身，一樣的車尾，但不一樣的“衣服”，卻帶給人們不一樣的心情。從遠處看，一排排整齊的橙紅和果綠搭配在一起的車子擺放在那里，讓人們的心情放松了許多。更為亮眼的是果綠色的“尾翼”兩旁，寫著八個大字：綠色出行，低碳生活。

　　自行車的使用率可真高啊。據統計，光國慶期間，就有約1.5萬人次租用了公共自行車，平均每輛自行車周轉了8次。其中98%的租用時間沒有超過1小時，享受了免費騎行的.優惠。不僅比擠人滿為患的公交車和坐一時難等的出租車要便宜，而且逐步培養人們低碳生活，節約能源的意識。

　　租車的人可真不少。早晨上學時，我路過的租車點自行車總是滿滿的，中午放學時，卻發現空了很多。再看騎車人，有的是迎著朝陽，背著書包上學的哥哥姐姐：有的是馬不停蹄，行色匆匆的上班族：有的是出門買菜，心情愉悅的主婦：還有滿頭銀發，神采奕奕的老爺爺。如果我會騎，我一定也騎一輛這樣的自行車，穿梭在充滿歡聲笑語的路上。看來，低碳生活已經遍布在各個角落。

　　如果每個人的心中都多一些綠色，一份關愛，天將會變得更蔚藍，花將會變得更芳香，水將會變得更清澈，人將會變得更精神。希望這道亮麗的風景線可以越變越好。

　　一道亮麗的風景線作文 6

　　暑假來臨了，我們一家去三亞游了一趟。那，很漂亮，但是很熱。陽光充足，雨水稀少！

　　早晨，太陽露出橘紅色的笑臉，沖著我們微笑，能遮陽的椰子樹展開了綠油油的小葉子，越看越像一朵美麗的花兒。有些椰子樹上還結滿了淡黃色，又香又甜的椰子呢！

　　正中午，火辣辣的陽光投在美麗的沙灘上，沙灘就像金子般的閃閃發光。我和爸爸用被太陽曬得滾燙的沙子堆城堡、做“又香又甜”的小蛋糕，點心，做好了以后，我們“端”給正在沙灘上享受陽光的媽媽。我們又再在咸咸的海水里先泡一會兒，然后在沙灘上打幾個滾兒，哈哈，轉眼間就成為了沙娃娃哦！

　　咦？沙灘上有不少小洞，旁邊還有許多圓球。嘿嘿！那是螃蟹的洞。每天都有螃蟹爬到沙灘上，它們有的產卵，有的“蓋房子”，有的躲在石頭底下睡覺，有的在沙灘上散步……有些時候，螃蟹還故意淘氣呢。人們走過時，它就伸出小鉗子，夾人們的腳！

　　藍色的大海一望無際，仿佛與天連在一起。細白的海浪呼嘯著向沙灘奔涌而來，把美麗的貝殼沖了上來。可是，忽然一陣巨浪又把貝殼沖回了它們的家——浩瀚無垠的大海。但是，沙灘上總是有撿不完的貝殼，紅的，白的，紫的'……各種各樣，五顏六色，美麗極了！貝殼的形狀也千奇百怪，花朵、愛心、扇子、三角形……更奇怪的是，有些貝殼還生了寶寶——那就是珍珠！

　　大海平靜的時候，海水就變得五光十色，深藍、淺綠、淡青、杏黃……一塊塊、一條條，互相交錯。這是因為海底高低不平，有山崖、有峽谷，所以從海面上看，色彩也就不同了！

　　夏日里那亮麗的風景線，就是美麗的三亞！

　　一道亮麗的風景線作文 7

　　蒼穹很晴空萬里，落葉與風在馬路邊開展著二重唱，贊美著太陽光的無私。周邊的一切是那麼地和睦，天還是那麼藍，草還是那麼綠，人行橫道上的大家依然在輕快地探討著。忽然，一道不和諧的棍子碰撞瀝青路的響聲傳到我的耳里“嗒嗒嗒”，我一時想不起來那是什么產生的響聲，因此奇怪地掉轉頭去看了看。

　　那是一個青年人，一個穿著翠綠色襯衫的青年人，一個意氣風發卻眼光朦朧的青年人，一個柱著拐扙在路面敲敲打打的青年人。當見到他的雙眼時，我有一些雜亂的頭腦一瞬間清楚了——他是一個視障！那是一雙大大的眼睛，在太陽的直射下會看到他的眼中蒙了一層灰色的.水霧，沒有一點兒光澤度，看起來有一些萎靡不振的。但他的嘴巴卻依然激起了一絲固執的微笑。

　　我有一些憂慮地看過一眼交通信號燈，那信號燈早已在閃了——變綠燈了！

　　我正惦記著需不需要上來幫他，卻發覺，那青年人四周的車都如前邊有一堵墻一樣停滯不前，大伙兒也不按音響喇叭，都不督促，都像他行著注目禮。時間就好似靜止不動了一般，“嗒嗒嗒”他慢慢地往前走。但伴隨著時間的流逝，后邊新起來的車有一些不知所以，開始了音響喇叭大合唱。青年人逐漸有一些驚慌失措，有一些驚慌，在原地不動四處張望著。忽然不知道到底是誰高呼了一聲：“給油，向前走！”青年人好像抓到一根稻草，趕快舉足往前走，一到馬路邊，群體便傳來了熱情的歡呼聲。

　　那清靜的運輸隊，歡呼的群體，馬路正中間的綠衣青年人，深深地印記在我心里了，變成我心中那道最靚麗的美景。

　　一道亮麗的風景線作文 8

　　福清的山很多。一提到山，人們的腦子里就會閃現過“棧道”這個詞，是啊，一座名山怎么能少的了棧道呢？不久前，我們親愛的五馬山，也建起了環山棧道。

　　五馬山棧道是福清首條環山棧道，全長3.6公里，圍繞“親山、活力、宜居、生態”四個方面的設計理念建設，旨在打造福清的空中漫步道城市會客廳，展開一場山、水、城的對話。其中有一段長85米的特殊棧道，全程采用玻璃材質建成。沒錯，它就是最受歡迎的玻璃棧道，走在上面，就猶如在空中漫步，全方位地與自然親密接觸，每一步每一眼將是不同的景致，呈現出別樣的.綠色空間，愉悅著你的眼睛和心靈。

　　一家人在棧道上悠閑地散步，感受著迎面吹來涼爽的風，聽著歸巢鳥兒歡快的叫鳴，還有山邊草叢里各種蟲兒歡欣的“彈唱”，是多么愜意呀。“煩惱族”在棧道上融入大自然這和諧的旋律中，又飽覽融城瑰麗的夜色，不一會兒，煩惱就被拋到九霄云外去了；“運動族”在棧道上跑步，涼風習習，又有各種“音樂”伴奏，不管跑多久，也不會感覺到疲倦。這也不奇怪，誰會在一個如此美麗的地方感覺到倦怠呢？

　　站在山頂上，觀望這條棧道，它是多么像一條威風凜凜的巨龍蜿蜒盤旋在五馬山上。落日將它最后一點光亮，灑在了龍江上，使龍江原本清澈的水，變得五彩斑斕。漸漸地，一輪明月升上了天空，棧道旁的燈，也一盞盞亮了起來，繼續為人們服務著。此時此刻的棧道，真像給五馬山掛上了一條金黃的項鏈。棧道上漸漸沉寂，只見高大挺拔的樹木聳立在棧道旁，它們的影子在月光的照射下搖晃。

　　這一道亮麗的風景線，靜寂中充滿著活力，應和著融城恬美的夢。

　　一道亮麗的風景線作文 9

　　春天來了，小草們從土里鉆了出來，穿上了新綠的衣服，小樹苗長出了頭發，還染成了綠色。花兒笑嘻嘻，迎著太陽，掛著可愛的笑臉。孩子們在軟綿綿的草地上跑啊跳啊，還有放風箏的呢。可我卻像一只無頭蒼蠅在灌木叢中亂撞。老師讓我們拍攝一道“亮麗的風景線”。

　　我在亂竄中聽到了一聲虛弱的貓叫。隨著叫聲尋去，只見一只老母貓從灌木叢中小心翼翼地走出來。在地上尋找著什么？瘦得只剩下皮包骨頭了。這時候一個女孩跑了過來，她很開心，她的笑容，就像這正開得爛漫的花兒，天真可愛。可那只老母貓呢？撒腿就跑，飛似的，鉆進草叢里。

　　女孩緊皺著眉頭，可沒過一兒就由陰轉晴，她似乎有了新的主意，她從背包里拿出了一袋魚干，撒在面前，魚腥味，沒過一會兒，便散發了出來。果然，母貓從草叢里探出頭來，在黑暗中只見那雙寶藍色的大眼睛眨巴著，閃閃發光。女孩溫柔地說著：“來吧，吃吧，我不會傷害你的`！”她的臉在陽光的照耀下顯得更加粉嫩了。那雙大眼中充滿了熱情。母貓小心地試探著，漸漸地，母貓放下了它的警戒。母貓心中的冰山被女孩似火的熱情融化了，勵志，化成了溫暖的水，在它的心間里流淌。

　　母貓舔了舔，卻沒有吃，又跑回灌木叢中，女孩臉上的笑容瞬間消失了。過了一會兒，又傳出了幾聲貓叫，一群小貓竄了出來。活潑好動，兩三只在一起玩耍，還有兩只，纏繞在一起，好不容易才分開。都跑了過來，圍著魚干狼吞虎咽地吃起來，那只母貓站在后面慈愛地看著。這應該就是它們的母親了吧。

　　“咔嚓！”我的相機記錄下了這一道“亮麗的風景線”。

　　一道亮麗的風景線作文 10

　　水壩橋橫跨我家門前的一條小河。這是一座小而美麗的石板橋。因為前面有一個巨大的大壩，所以叫“壩橋”。

　　春天

　　三月的春天，壩橋上的木蓮藤長出了新芽；在石板縫里，綠色的草頭露出來了；在石板的一角，也出現了五顏六色的野花。這些野花在石板橋上變成了五顏六色的霓虹燈。橋下，叮叮當當的河水汩汩作響，沒有一絲沉睡的跡象，大壩橋被流水的歌聲驚醒，睜開她迷人的綠眼睛。

　　夏天

　　炎熱的夏天，木蓮的毛尖已經掉到水里了。雷雨過后，綠色的苔蘚在石板的裂縫中蔓延開來。湖面在陽光下閃閃發光。調皮的孩子脫掉鞋子，卷起褲子，坐在河邊，把腿泡在水里，涼意隨之而來。孩子們在水里玩耍，孩子們的笑聲在河上飄蕩了很久。遠處，幾只白鷺在河上“飛下來”。突然，不知道是誰扔了幾個水泡，落在了白鷺的前后。然后上演了“壩橋一行白鷺”的'場景。

　　秋天

　　秋風讓人覺得很幸福。在飄落的黃葉中，壩橋依舊那么綠，但橋上的野花早已不見。河邊的銀杏樹開始落葉，小金扇落在水面上，落在大壩和橋梁旁邊。讓人覺得一切都那么自然美好。月圓之夜到了，會出現“天上一月，地上一月”的場景。在水面上，橋的倒影讓壩橋變成了滿月。許多人坐在滿月上，吃著東西，討論著月亮。

　　冬天

　　寒風在河上結了一層薄薄的冰，一碰就好像要碎了。當白色的雪花漫天飛舞時，壩橋立刻變成了雪橋。幾個孩子買了鞭炮，一扔，冰川上立刻出現了一個雞蛋大小的洞。冰川，雪橋，漫天的雪花，把這個迷人的村莊變成了雪的王國。

　　過去的壩橋那么美，可惜在老家已經不美了。

　　一道亮麗的風景線作文 11

　　冬天的太陽怕冷似的躲進重重的濃霧里，瑟瑟縮縮不敢露出臉來。天空陰沉著臉，淅淅瀝瀝地下著小雨。但這一切都阻擋不了同學們參加三跳運動會火一般的熱情。

　　比起大家興高采烈的樣子，我卻只能悶悶不樂地坐在座位上，暗自神傷：骨折尚未完全康復的我還不能正常上下樓梯，該怎么走過天橋，去對面的.校區參加三跳運動會呢？正當我愁眉苦臉時，幾個同學竟然以迅雷不及掩耳之勢把拐杖遞給我，笑瞇瞇地說：“好兄弟，走，我們為你保駕護航。”我喜出望外，感激不已道：“謝謝！”他們爽朗一笑：“沒事，同學之間互相幫助是應該的。”一股暖流涌進我的心田......

　　我拄著雙拐慢吞吞地挪動著，同學們都爭前恐后地伴隨著我，守護著我的安全。董澤霖幫我拿著水杯和課外書，減輕我的負擔；朱晨睿始終跟隨我，以防我摔倒；董季霖緊緊地抓著我的衣襟，不讓我有任何危險......同學們身著鮮艷的校服走上天橋。蔡濠霆同學左手提著我們的小板凳，右手揪緊我的衣服，小心翼翼地攙扶著我，陪我慢慢地走著，他臉頰上晶瑩的汗珠，默默滴了下來，濕潤了我的手，更濕潤了我的心。他嘴里還不停地詢問并叮囑我：“腿疼嗎？走慢點，不著急，注意腳下。”我頓時熱淚盈眶......

　　同學們樂于助人的行為深深地打動了我，讓我感受到了班級大家庭的溫暖。如果他人遇到了困難，我們一定要富有愛心，伸出友誼之手。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......不知何時，太陽公公已經偷偷露出了笑容。天橋上，高新一小那一抹紅跳躍著，閃耀著，我們的臉上都洋溢著幸福的笑容。此時的天橋成為了學校一道亮麗的風景線，令我終身難忘。

　　一道亮麗的風景線作文 12

　　國慶假期，我們一家人來到了井陘西北部的仙臺山游玩。爬到主峰，成片的黃櫨樹映入眼簾，火紅的葉子被陽光照得格外鮮艷。游客們爭先恐后地與紅葉合影。我突然發現對面山區的紅葉恰巧形成了一個“心”形圖案，我連忙喊爸爸“爸爸，快看，那一大片紅葉正好湊成一個心形。”游客們紛紛朝我手指的方向望過去，“真是太美了。”咔嚓、咔嚓，爸爸給我留下了珍貴的照片。

　　正當我們驚嘆大自然的鬼斧神工時，旁邊的一位老爺爺走進了我的視線。老爺爺約五六十歲，身穿一套老式的已經洗得發黃的中山裝，一手拿著一個大鐵夾子，一手拎著一個大塑料袋，正彎著腰撿拾著路邊的垃圾。他的臉紅彤彤的，豆大的汗珠順著額頭流淌下來，看見前面還有垃圾，老爺爺又弓著腰緩緩地向著山頂走去。這么大的年齡往返于海拔一千多米的山上，我不禁被他的體力所折服，更為他保護環境的毅力所感動。正因為有了老爺爺這樣的環境守護者，才使這美麗的風景呈現在我們的面前。我彎下腰撿起了自己剛剛扔下的蘋果核。相信，老爺爺的這份守護會感染更多的人。

　　下山了，聽到遠處一位母親的呵斥“不要往山下扔垃圾，這樣是不道德的。”孩子紅著臉，把手中的雜物扔進了垃圾箱，微風吹著紅葉，沙沙作響，仿佛在說：“知錯就改就是好孩子。”

　　陽光灑在下山的`路上，我覺得分外輕松。此時，我的腦海中浮現出的不僅是對面山上美麗的心形的紅葉區，更有老爺爺的堅守和年輕母親言傳身教的斥責。如果說紅葉是美麗的風景，那么老爺爺愛護環境的行動就是一道亮麗的風景線。

　　一道亮麗的風景線作文 13

　　在嚴寒的冬天，敢問哪里有美麗的風景呢！當然是在人們那善良的心中。

　　還記得那一個嚴寒的冬天。在那樣的一個早晨，沒有一點點陽光，天氣真寒冷。我像往常一樣來到早餐店前買早點，正當我準備離開的時候見到了一位老人，他一臉皺紋，頭發乎白了，鼻子微微翹起，一臉和藹的站在一旁準備過馬路，這時又有幾個孩子過來，我原本以為那些小朋友們是過來扶這位老爺爺的，于是在一旁看了下去。

　　這時那幾位孩子過來了，仿佛沒看見這位老爺爺，徑直的走了過去，還將老爺爺的東西打翻在地上了，我看見了，不免有些驚訝，仿佛那幾個孩子讓我看到了全新的'世界觀。我連忙上前將東西快速撿起來，拿給了老爺爺，并不緊不慢的扶了他過馬路，正當我要去跟那些孩子們講講什么叫尊老的時候，他們卻早已經不知所蹤了。我也只好拎著早點遠離了這個地方。

　　時隔多天，我還是來到了這個地方來買早點，太陽竟然出來了，我有了一股暖暖的感覺。我居然又遇見了老爺爺和那幾位孩子。正當我準備去扶老爺爺的時候，令人溫暖的一幕發生了。幾個小孩子，兩個人拎包，剩下的扶著老爺爺小心翼翼的過了馬路。此時此刻的畫面深深地印在了我的腦海當中。

　　“你們前幾天把這位老爺爺給撞了，連道歉都沒說，今天怎么對他這么好？”我連忙上前走，叫住了那群孩子們，詢問道。“當天我們是因為有急事，所以先走了，等我們回來時，老爺爺已經不見了，于是，我們這幾天早起一直在這等老爺爺，扶他過馬路，幫他拿東西，以表示對不起。”我聽了，心里不免有些愧疚，接著，我就摸了摸他們的頭說了一聲：“good boy！”

　　至今回想起來，這道風景線仍在我心中難以消去！

　　一道亮麗的風景線作文 14

　　近來，在我們班級里最亮的一道“風景線”就是彈膠帶了。一到下課，班里桌子上都有數不盡的膠帶在跳躍、舞蹈。

　　“下課了”，伴隨著廣播里那熟悉的話語響起，同學們又開始彈膠布了，還是那熟悉的規則，兩兩一組，誰先把對方打下去誰就勝利。最終分組是：李喜圣和黃奉寧一組，曾宇輝與張亞晗一組。由李黃組先彈，周圍擠滿了一圈黑腦袋。

　　李喜圣的膠帶最大，像一位王者般具有不可撼動的地位，所以每個人都不敢與他硬碰硬。其中張亞晗的膠帶最小，它默默縮在角落里按兵不動，曾宇輝初生牛犢不怕虎，毅然選擇主動出擊，只見他拇指和食指搭在一起，對準黃奉寧的膠帶就是一彈，誰知，膠帶只剛碰到黃奉寧的膠帶，沒有對它構成任何威脅，大家看了，都嘆了口氣。

　　這時，黃奉寧暗生一計，想趁機將曾宇輝的膠帶打下去。他卯足了勁一彈，可膠帶好像給大家開了個大大的玩笑，膠布紋絲不動。曾宇輝頓時就識破了黃奉寧的`小計謀，臉色頓時就暗了下來，使勁一推，最終和黃奉寧同歸于盡了。在場的我們見證了此番有趣的場面，不禁捧腹大笑。

　　場上只剩下李喜圣和張亞晗的膠帶了。大家心里都明白“巨人”贏定了。可讓人出乎意料的一幕發生了，只見李喜圣迅速將膠布移動到張亞晗面前，而“小不點”抓住機會翻到“巨人”身上，李喜圣本想也翻一個身把張亞晗的膠帶翻下去。結果不知是用力不當還是沒掌握訣竅，膠帶“出走了……”

　　張亞晗一臉得意地說：“你們可真是有勇無謀呀！難怪歷史上會有以弱勝強的戰役。”

　　“鈴鈴鈴……”上課了，同學們才依依不舍地回到了座位，期待著下一個課間休息。

　　一道亮麗的風景線作文 15

　　或許每個人的青春中都會有那么一群人，陪你一起哭，一起笑。讓你恨得牙癢癢是他們；讓你感動得一塌糊涂的是他們；讓你萬分不舍的是他們；說好陪你看繁華落盡的也是他們。只是，那群人終究被時光帶走，只剩回憶，在腦海里安靜地停留。

　　打打鬧鬧，三年就那樣過去了。邁進了初三，教室里充滿了凝重的氣息。偶爾，還夾雜著一絲淡淡的傷感。校運會就在這種氛圍下來臨了。

　　我們班是一個方隊。每個人的手里都有一根彩旗。大家列好隊，站在預備區等候著。不知道別人會怎樣，反正我的.心里是有一點緊張的。畢竟，這是初中最后一場運動會了，想表現好一點。

　　天空陰沉著，偶爾有幾滴雨落下來，砸在我的頭上，但我沒怎么在意，因為開幕式開始了。我們邁著整齊的步伐向主席臺走去。這期間，雨下得大了一些，有些人的衣衫開始濕了。但這并沒有使我們的腳步停下，甚至，我們變得更加有激情。我們的口號喊得更加響亮。

　　雨越下越大，最后弄得我眼前一片模糊，眼睛里全是雨水。雨，狠狠地砸在我們的身上、地上，發出“吧嗒”的響聲，它像是在祭奠著我們逝去的那幾年時光。抬頭望著主席臺，發現校長竟然沒打傘，他站在那里陪著我們淋雨。視線向后移，看到我們的班主任高老師也站在那里溫和的沖著我們微笑。

　　胸膛里某個位置突然變得好溫暖，鼻尖開始泛酸。我朝左右兩邊看了看，他們也和我一樣，正看著主席臺，眼角有不知名的液體滑出，混著雨水滑落……

　　這場大雨將所有的不愉快都沖刷掉了。剩下的，只有溫暖和感動。彩旗，立在我們身側，我們的臉上帶著微笑，我們，是這場大雨里最靚麗的一道風景線！

　　分離那么久，只想問候一句：嘿，我親愛的男孩女孩們，現在的你們，都還好嗎？

　　一道亮麗的風景線作文 16

　　有人說，生活是一味的平淡，還有人說，生活是轟轟烈烈的。而我說，生活是夜晚的天空，讓人找不到方向；但是那夜晚的天空中的星星，是夜空變得燦爛輝煌。

　　一提到生活，腦海中便出現了都市的繁華，夜晚霓虹燈的光芒。而你，是否想到了家的生活？啊！家的生活，如同一首快樂的譜子，奏響出愉快的音樂，家的生活，是一道亮麗的風景線，在繁忙、沉寂之中，閃爍著溫馨的亮光。它是一股泉水，使在沙漠中不幸的人看到了希望；它是散發萬丈的太陽，使嚴冬的肅殺消失。

　　家的生活，要用心去感受。不信，你瞧！

　　清晨，你張開雙眼，家的生活便開始了……當你打開臥室的門，走向廚房的'時候，父母正在給你做早餐，他們為了你，早早的起床給你做早飯，當你吃完飯后，他們一遍又一遍的對你說路上小心，注意安全的話，而你也對他們說了一些注意安全的話，就上學了，當你走后，他們的心中是多么的甜蜜，以至于這一天的工作再苦，也不覺得。

　　漸漸的一天的工作結束，你放學回到了家，又看到了父母正在為你準備晚餐，你高興地說了聲“謝謝”，便和父母開始吃飯，晚飯中，你說了一些在學校中發生的酸甜苦辣的事情，他們也一邊仔細地聽，一邊給你做分析。吃完飯后，你去寫作業，他們做自己要做的事情。夜晚，上床睡覺了，而他們來對你說“晚安”，你也對他們這樣說，關上燈一天就過去了。

　　家的生活，似乎是一條鏈子，他緊緊的拴住家里人的心，這條鏈子永遠也不會生銹，因為天天不，每時每刻都會有一滴滴包含愛的潤滑油在上面滴一滴。

　　家的生活，其實是一道亮麗的風景線，它藏在我們心中看不見，摸不著…

　　一道亮麗的風景線作文 17

　　每一個工作日的下午，二毛爺爺便會來到院子的停車上，唱起歌來。

　　這次作業寫完的早，我下樓來散步，走了幾圈在遠處看到了一個人影，背著手，邁著大步走向停車場，還抖了抖頭發。嘿，準是二毛爺爺來唱歌了，我輕手輕腳跟了上去。

　　爺爺來到停車場，已經有熟人來到這里聽他唱歌了。“二毛，今兒唱個啥？”二毛爺爺一睜眼“你說唱啥就唱啥。”不一會兒，二毛爺爺便準備好了。他兩腳分開，站好，擺好架勢，仰起頭：“日落西山紅霞飛……”他那嗓音粗粗的，喊著唱著，扯著音，與這首歌一點也不符合，很是奇怪，這道特別的景色讓在一旁“看戲”的我禁不自禁地“噗嗤”笑出來。他站在那，身子一動不動，頭卻不時隨音樂搖擺著，很陶醉，仿佛自己身處仙境，而自己唱的也是天籟之聲，唱到高潮時還忘我的.閉上眼睛。下午聽歌的人都走得差不多了，現在的小院子月色朦朧，稀稀幾人走過，聽到那每日響起在小院干澀的聲音便轉頭回望，看到后笑了幾笑，匆匆離開。可二毛爺爺倒卻不覺的怎樣，只管唱自己的，臉朝天，背著手。我看著像個孩子般無拘無束的老人，聽著這具有代表性小院子獨有的質樸的歌聲，竟莫名其妙的升起一絲特別的溫馨和感動。突然，我明白了，這歌聲是一種幸福，一種自由，是一種態度，一種無拘無束的生活，我瞬間感到這“白嗓子”的歌聲中交匯了所有的美麗，像是天籟之音，這奇怪的造型在簡陋的廣場上，卻合成了人間最絢爛的景象。一股熱騰騰的氣流充盈著我，我笑了。

　　二毛爺爺的那一段天籟，那一段幸福，那一段無拘無束的時光，成為了這匆忙城市中，一道最亮麗的風景線。

　　一道亮麗的風景線作文 18

　　“新學期，新氣象。”現在如果你行走在實驗小學里，會發現很大的變化，尤其是每間教室外面的窗臺上都多了一道亮麗的風景線—彩色書架。

　　書架整體呈長方形，長度和窗臺一樣長，高度大約半米，校領導為了讓我們一眼就愛上書架，還把書架里面擺書的地方做成了各式各樣的圖形，有長方形、正方形、三角形，平行四邊形……顏色各異，漂亮極了，遠遠望去就好像是一幅五彩斑斕的圖畫。如果你仔細觀察，就會發現另一個讓你感到驚訝的：幾十間教室，沒有一間教室外面的書架是相同的。真是別出心裁啊！

　　為了豐富我們的書架，孫老師讓我們每人帶一本書，放到書架上，以便同學們共享班里的讀書資源，不過前提是準弄丟，不準帶回家。以前我們想看什么書，都得自己掏錢去買，現在可好了，那么多的書里面肯定有好多自己喜歡的，不用花錢就可以閱讀到這么多書，真是太幸福了。

　　以前每次下課，同學們都會聚集在一起玩各種各樣的游戲，有打卡的，有捉迷藏的`……現在一下課，你就會又一個驚奇的發現，在樓道里孩子們打鬧的情景基本看不見了，更多的是同學們席地而坐，抱著書在那津津有味地看著，十分安靜，那時候，時間仿佛都停止了，周圍的一切好像都停止了，比上課還要安靜，同學們那眼神里都閃爍著求知的光芒。每次都是聽到上課鈴聲響了，才依依不舍的放下書走進教室去上課。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們要把讀書當成人生的一部分，我們的生活才會更加精彩，成長在實驗小學的我們真的是太幸福了。

　　一道亮麗的風景線作文 19

　　人的一生不可能是一帆風順的，只有經歷過挫折的人生才是精彩的人生，才是值得留戀回憶的人生。

　　挫折是由許多原因造成的，也許是先天性的智力、身體障礙，也許是各種外界的影響；但不管怎樣，我們都應該勇敢地面對，以自己頑強的毅力不屈的意志去戰勝一切阻礙我們前進的困難。下面的故事也許能告訴我們，在挫折面前我們該選擇什么？

　　有一批登山者從不同的路線接近峰頂。突然，一陣猛烈的風暴襲擊了他們。當風暴襲來時，不同的選擇造成了不同的命運。有一位業余登山者，迎著風暴幾次試圖想站起來都沒能成功，最終他選擇了屈服，也就永遠倒在了冰封的山腰。而另一位登山者，因失去知覺倒在雪地中，但當他終于清醒過來時，馬上意識到自己面臨生與死的考驗。這時，他只有一個信念：一定要努力活下來！活下來！停下來就意味著死亡。撐起來了，就艱難地挪；跌下來了，就不停地爬。接下來的幾個小時就像經歷了漫長的幾個世紀，最后他迷迷糊糊地倒在營地的帳篷前，隊員們發現后最終把他救活了。

　　這個故事告訴我們：面對挫折，放棄決不成功，成功在于永不放棄。正視挫折，意味著你向它發起了挑戰；屈服于挫折，那就等于自取滅亡。

　　“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”小草、青松不正是這句話的詮釋嗎？它們不就是在風雨之后見到陽光與彩虹的嗎？在一個個人生的岔路口，如果你選擇了布滿荊棘與坎坷的那條險徑，那你就必須抬起頭來，不屈服于挫折，以自己的'氣勢壓倒挫折，以自己的意志戰勝挫折，以自己永不言棄的精神從挫折中汲取教訓，讓挫折成為你成功的基石，成為支撐你成功人生的一道亮麗的風景線。

　　一道亮麗的風景線作文 20

　　這個夏天，古城南京因青奧會而舉世矚目。南京人用他們的熱情歡迎五湖四海的朋友們。

　　走在南京街頭，身穿各色青奧制服的志愿者隨處可見。每個地鐵站都有五六名大學生志愿者維持秩序。他們分工明確，各司其職，有的負責安檢，有的負責答疑，一項項工作都有條不紊地進行。其中一位“小青檸”給我的印象最深。他筆直地站在那兒，微笑著面對每一位乘客。不時有人向他問路，他都不厭其煩地一一解答。當有人不愿意配合安檢時，他總是耐心地給予勸導，臉上始終掛著笑容。這些志愿者用自己的點滴行動為青奧添上絢麗的一筆。

　　出了地鐵口，在公交站臺，也有一位戴著紅袖章的中年志愿者，目光炯炯地注視著過往的車輛行人。他像一棵青松，不論風吹雨淋，驕陽炙烤，都堅守在自己的崗位上。別看他不如年輕人活力四射，但他的存在就是對青奧的支持。他默默地奉獻自己的一份力，“平安青奧”離不開他的.付出。

　　在青奧村，有這樣一群與運動員進行文化交流的志愿者。他們一早進村布置文化小屋，接待世界各地的人們，一直工作到晚上八點多鐘。每個小屋都布置成結對國家的風土情調，讓各國運動員進了小屋就像回到溫暖的家。他們每時每刻都在崗位上忙碌著，有的展示中國傳統文化，現場制作泥人、剪紙、書法等工藝品，彰顯中華文明；有的載歌載舞，邀請運動員互動游戲，讓隊員們在訓練之余得到放松；有的表演空竹、跳繩、輪滑等體育項目，傳播青春的活力。我有幸成為他們的一員，和小營小學的師生一起負責“蘇里南”小屋。雖然大家都很辛苦，但看到一張張運動員的笑臉，便不覺得累了。

　　可以說青奧會的順利舉行離不開千千萬萬的志愿者，他們是這個夏天南京城最亮麗的一道風景線！

　　一道亮麗的風景線作文 21

　　每天早晨你要是醒得早，你都會在我家樓下的廣場看見一道亮麗的風景：一位七十多的爺爺推著一輛輪椅，而輪椅上則坐著一位年過百歲風燭殘年的老奶奶。每當推著輪椅走兩三圈后，爺爺就會把那個老奶奶輕輕地從輪椅上抱下來攙扶著她圍著廣場走一圈。

　　剛開始時我們都不以為然，想著：這有什么？不就是每天都扶著那個老奶奶去廣場轉一圈么，有什么了不起的。可是又過了一段時間一件事讓我對那個爺爺肅然起敬。

　　那天天下著大雨，我打著雨傘在樓下的廣場上玩，邊玩邊想：今天下著大雨，那個爺爺一定不會帶著那個老奶奶出來幫老奶奶鍛煉。想到這我又去玩了。讓人意想不到的是，那個爺爺竟然又帶著那個老奶奶出來了，那個爺爺一手推著輪椅，一手打著雨傘。那雨傘也是向前傾斜著，罩著整個輪椅，而那個爺爺的后背都被雨淋濕了。輪椅停了下來，那個爺爺給老奶奶換上了雨鞋后，攙扶著那個老奶奶一步步的向前走，老奶奶的身上沒有一滴雨滴，但那個爺爺的后背卻濕透了。

　　走了有一半了，那個老奶奶停住不走了。向小孩子一樣嚷著說：“我走不動了，我走不動了。”那個爺爺呢，則說：“媽，走完，馬上就走完了。”這時，那個爺爺發現那個老奶奶有些顫顫發抖就立馬把他的外套脫了下來給那個老奶奶穿上。走完一圈后，爺爺又把那個老奶奶放到了輪椅上推著走了。

　　我感動了，對于那個爺爺他完全可以把那個老奶奶放在家里或養老院但他沒那樣做。而是每天辛辛苦苦的'帶她下來鍛煉，我覺的那個爺爺那樣做才真正做到了“孝敬”二字。對比一下，那些把父母趕出家門的人又是多么的可恥。

　　風景有很多，但那個風景比這個風景更感人呢？

　　一道亮麗的風景線作文 22

　　那個秋天，很冷。

　　天空中淅淅瀝瀝的飄著小雨。天色陰沉沉的，我走在去興趣班的路上。要過一個十字路口，來來往往的車流好像永遠不停歇。好不容易等到了綠燈，一輛一輛的汽車卻仍然自顧自的往前沖，好像眼里根本就沒有行人一樣。想要過馬路的行人都和我一樣左看右看，等到兩邊都沒有車的'時候才像一只受驚的野兔一樣快速的沖過去。前面有一輛奧迪見人們開始往過走，不但不停車，還搶著黃燈的最后幾秒往過沖。我還聽見車主罵了一聲：“一群沒眼睛的家伙，見我往過走了，還往前沖！”我嘆了一口氣，心想：“這就是千年古都所謂的‘優良’風貌！”

　　這個春天，很暖。

　　我走在上學的路上，也要過一個馬路。來來往往的車流好像比以前更多了。我想：“哎，今天是肯定要遲到了，這么一個馬路得過多久呀？”

　　綠燈了，我慢慢的走著，連蝸牛都比我快。突然，從馬路那邊飛馳而來了一輛凱迪拉克。我一下站住腳步，以為它準要往前沖。沒想到，車主看見我正在過馬路，竟然一下子車給剎住了。耐心的等我過了馬路，才重新往前行駛。

　　后來我才知道，這是西安大力推倡的“車讓人” 的良好效果。西安市為了達成這一目的，專門制定了相關法律，如果車不禮讓行人（在正常狀態下），是要扣分和罰款的。西安市真可謂良苦用心啊！

　　現在，“車讓人” 這條理念已經滲透進了每一位西安公民的內心，成為了西安一道亮麗的、有時代特征的風景線。回頭看去，西安，這座千年古都，正在向中國、向世界展示著自己的文明新風貌！

　　一道亮麗的風景線作文 23

　　生活，是多麼美好，到處充滿關愛；生活，是多麼廣闊，到處都有開心的事。生活，是一道亮麗的風景線，生活，是一件攝像機，拍下最美的鏡頭。

　　看！那有一個拾金不昧的少年。他是一位三年級的學生，在上學的路上慢悠悠的的走著，突然他發現在他前面有一個錢包，他連忙跑過去，把錢包撿起來，打開一看，哇！里面有700多元人民幣，還有銀行卡、身份證以及重要的票據。

　　他的第一個反應并不是把他們據為己有，他在金錢的面前毫不動搖。他在路邊徘徊著希望能有人來找錢包，可是，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了......仍然沒有人來認領。這時，馬上要遲到了，怎么辦？

　　他急得滿頭大汗，忽然，他眼前一亮，看到一位門衛叔叔，于是，他來到門衛叔叔面前，把錢包交給他，并有禮貌地說：“叔叔。我撿到了一個錢包，里面有很重要的東西，可是沒有人來找，我上學馬上要遲到了，您能找到失主嗎?"那位叔叔二話不說就答應，忽然，他突然想起了什么，就問那位同學，你叫什么？可是那位同學已經跑遠了。

　　經過那位叔叔的幫助，找到了失主，事主很感謝他，可是當他知道是一位小學生幫他撿到的，便找到了那位小學生，并對他贊口不絕。

　　電視上播放著他的事跡，學校里傳頌著他的事跡，大家贊揚著他。當主持人問他，為什么不把錢包占為己有時？他卻平靜的回答：錢不重要，學習才是最重要的`。多麼樸實的一句話啊，多麼純真的一句話啊！他是誰?他就是我們大家學習的榜樣——王雪松。

　　生活是多麼美好，到處充滿了優秀，生活是一道亮麗的風景線！它需要我們大家去發現。

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