美麗的風景作文4篇[優]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的美麗的風景作文4篇，希望能夠幫助到大家。

美麗的風景作文 篇1

　　車上突然爆發一陣吵鬧聲，如同烏鴉的聒噪一般刺耳，我好奇地探出頭來，原來是一位司機和一位老太太吵了起來。

　　司機指著一位老太太，吼著：“給錢呀！上公交車是要給錢的，你不知道嗎！快交錢！”

　　“我的女兒剛剛不是給了嗎？”老太太擦了擦頭上的汗，身穿單薄衣衫的她在這時讓人覺得有些可憐，“我女兒剛剛就給了錢。因為這一站下了車就到家了，所以我身上真的沒有零錢了。現在我的女兒也走遠了，你就不能讓我在這一站下車嗎？再說我女兒真給錢了！”

　　“什么？你給了錢！”司機怒目圓睜，“我剛剛根本就沒看見你給了錢，不給錢就別下車！”

　　我心里雖然明白這分明是司機強詞奪理。但理智告訴我不要多管閑事。當老太太馬上要被趕下車時，我只是若無其事地望著。多么麻木絕情的人心呀！但又有什么辦法呢？

　　正在這時，一道身影閃過。“我幫她給錢。”這句簡單有力，蒼勁溫暖的'聲音響起，猶如一把劍，刺散了烏云，讓陽光重新照耀大地。一個年輕人走過來幫了那個老太太交了錢。也許那只是幾塊錢，卻能解人之危，溫暖人心。

　　那個年輕人構成了一道風景，像一把手術刀，讓冰冷麻木絕情的人心在痛苦中蘇醒。

　　那道美麗的風景……

美麗的風景作文 篇2

　　帶著數學測試發揮失常的懊惱，我垂頭喪氣地走在回家路上。行至一處轉角，我瞥到往日壯碩的桑樹在昨日狂風過后遍布傷痕，斷裂的樹枝狼狽不堪地散落在地上，桑葚被肆意地揮灑在這堆夾雜著桑葉的樹枝上。枝干已顯得弱不禁風，搖搖欲墜，仿佛一不小心就會死去似的，這番景象令我觸景傷情。哎，回家挨罵去吧……

　　我垂頭轉身打算離開，瞟見一個白色的，毛茸茸的圓球，啊！是蒲公英！我蹲下身來，靜靜地注視著這株蒲公英，它生長在墻縫中，頑強地與石塊斗爭，為自己博得生存的空間，它賣力地將石塊生生地擠出一道裂縫，它傲然挺立在石縫中央，隨著微風的腳步律動，唱著勝利的歌——戰勝命運的自由之歌。

　　突然，一陣強風吹來，那蒲公英身上輕薄如紗，綿柔似羽的種子依依不舍地離開了母親的懷抱，只有三四顆“頑固不化”的仍依戀著母親。命運并沒有憐惜它，又是一陣強風，將依附在它身上為數不多的種子一齊刮走，它就如一位失去靈魂的老者，死氣沉沉，隨時面臨死神的召喚。

　　我站起身來，把目光投向天空，種子大軍正隨著輕風飄揚，它們在天空中劃過一道道彩虹，它們似流星一樣，承載著蒲公英母親的力量，沖破命運的障礙，將在另一片凈土，落地，生根，發芽。蒲公英與桑樹相比，真是小巫見大巫，但它們不卑不亢，為自己點亮希望的光。我回頭望向那仍挺立在轉角的蒲公英，它正隨著充滿馨香的'微風律動，為自己追求理想的孩子們送別。

　　是啊，挫折和不幸都不能折斷我們的羽翼，沖破阻礙，迎難而上，在充滿光明的天空中留下自己的足跡，超越曾經比自己強大的人，成為自己命運的主宰。

　　——致轉角，我心中最美的風景

美麗的風景作文 篇3

　　美麗的地方有很多：有云遮霧罩的廬山，有冰雪世界哈爾濱，還有綠水青山的泉地濟南……而我最喜歡的是——響水湖公園，想知道為什么嗎?與我一起看看吧!

　　一進公園，我們首先會看見燈籠廣場，燈籠廣場上的大燈籠，遠看好像一個個糖葫蘆，近一看，原來是一個個又圓又大的紅燈籠啊!再向里面走一點兒，一座橋就在你眼前，那座橋就是——石拱橋，遠看它像一條長長的巨龍，近看這條巨龍又變成了一座大橋，下面還有清澈見底的'小河。

　　走過了橋，我們來到了音樂廣場，為什么叫它音樂廣場呢?因為一到夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，我們不時會聽到“呱——呱”的歌聲，那是青蛙的歌聲。不時還會聽到“知了，知了”輕快地聲音，這是知了伴奏的聲音，而且“大舞臺”上的燈光照著青蛙。再往里頭走你可以看到一個可以遮風擋雨的亭子，你可以坐在里面談笑風生。

　　這就是響水湖公園，我家鄉的公園。

美麗的風景作文 篇4

　　風景都是美麗的，而什么是最美麗的風景呢?我用我的心靈之窗尋找著這最美麗的風景.在校園中的操場我看到碧綠的樹木在微風中輕輕拂動,鳥兒在明朗的天空中歡快的叫著，陽光像一塊巨大的金色地毯鋪在操場上。我想，這是最美麗的風景么?

　　在教學樓的樓道里我看到一排排整齊的樓梯，樓梯上的'瓷磚像寶石一樣閃閃發亮，欄桿上的橙色油漆讓人有一種平和的感覺，教學樓里回蕩著朗朗的讀書聲，使人覺得有學習的氛圍。我想，這是最美麗的風景么?

　　我悄悄走近老師的辦公室，發現老師正在埋頭改作業，她的目光里，時而看出憂慮，時而看出喜悅;時而看出擔憂，時而看出欣慰。我在老師的青絲中發現了一根銀絲。我想，這是最美麗的風景么?的確，這就是最美麗的風景——這是老師為我們學習操勞的結晶;是老師為我們操勞的聚匯。

　　老師是我們的園丁，我們一定要用優異的成績報答我們老師!

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