永遠的風景作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的永遠的風景作文，歡迎閱讀與收藏。
永遠的風景作文1
“你說，它在一個小站上，注視著周圍的荒草，讓列車靜靜馳過，帶走溫和的記憶。”
它指引著方向，拋開陳舊的過往，放下一切不堪，追尋著那份純粹與自然。記得她對我們說過：“今天也許是失敗，明天也可能是失敗，但后天也許就會成功，而我們所要做的，就是在今天努力！”她那堅定的話語，那一顰一笑，都銘印在我心上。
誨爾諄諄，聽我藐藐。
夜深了，我想起有東西落在了學校，于是返校。路過老師窗前，仰望見：她手持紅筆，在紙上勾勒著，時而微笑著點頭，時而嘆氣緊鎖眉頭。她抿著唇，束著一頭干凈利落的馬尾辮，洋溢著青春氣息。是啊，她在最美的青春年華中遇見了我們。這時，她抬起頭，看了看臺上的鐘，她眉頭緊鎖，輕嘆一聲，目光凝固在那張大家的合照上，嘴角輕揚，明眸含笑，桔黃色溫馨的燈光，柔柔地斜射在她的身上。光與影完美地交織著，很美。她抬起頭，望向了我，她將疊在耳邊的碎發(fā)籠撥在耳后，她站起身來，朝我走來：
“奕汝，你那么晚了在這兒干嘛呀，回家去吧…”“咦，下雨了呢，沒帶傘吧，我送你回去吧。等老師一下哦。”
她很快地整理好，挽著我的手臂，撐起了一把傘。雨淅淅瀝瀝，一陣風吹來，她拉緊了我的外套，替我扣上了紐扣，風微涼。
畢業(yè)那天，我們的眼角還掛著淚，但時間卻還是無動于衷。初見時，那一襲長衫，一頭長發(fā)，嬌小卻堅定的目光。“同學們，讓我們再一次吟誦那首我們《我們去尋找一盞燈》。”
“走了那么遠，我們去尋找一盞燈……”
“最后，祝你們能遇見你們人生的那一盞燈。”聲音漸漸哽咽。
那一天，那景，那人，那雨，漸漸模糊，卻又愈發(fā)清晰，交織成一幅一一永遠的風景！
永遠的風景作文2
每個人都走在人生的旅途上，倘若你停下腳步，回首望去，便會發(fā)現(xiàn)，每一站都有一道永遠的風景線。
小時候，因為我淘氣、頑皮，媽媽處處為我擔心。尤其是在外面，媽媽生怕我會磕著碰著。
一次，我又跑出去玩，媽媽只好跟在我后面，正當我準備大搖大擺地過馬路時，媽媽一把將我抓住，然后把我拎在她的肩上。就這樣，在媽媽的保護下，我才過了馬路。每當這時候，我便會開心、驕傲，為我有一個如此偉大的母親而驕傲。
遠遠望去，只見一個小女孩坐在媽媽的肩上，和媽媽笑著、鬧著，構成一道美麗的風景線。
上學后的我逐漸離開了媽媽的肩膀，但媽媽依然把我當個孩子，處處為我操心。雖然不再擁有媽媽的肩膀，可每當過馬路時，媽媽總是緊緊捏著我的小手，雖然有時會捏疼我，但我喜歡這種感覺，讓我有種安全感，讓我不得不認為媽媽是我的保護傘，讓我離不開。
遠遠望去，只見一個小學生被媽媽用手緊緊牽著，她們說著、笑著，構成一道最美的風景線。
如今，我已是中學生，漸漸離開了父母的保護，走向自立，但我知道還是有媽媽的肩膀和媽媽的手在暗中保護著我。
如今的我過馬路再也不用媽媽護著了，而是我牽著媽媽。我發(fā)現(xiàn)媽媽是那么的弱小，原本寬厚的肩哪去了？細膩的手哪去了？留下的只是如今單薄的身軀和一雙粗糙的、布滿老繭的手。我的視線模糊了。時間使我長大，也同時帶走了媽媽的青春。這樣想著想著，我的手不禁更緊地牽住了媽媽。
遠遠望去，只見一位身材高挑的初中生牽著她的母親，雖然她們一句話也沒有說，可從她們臉上幸福的微笑可以看出來她們是多么溫馨快樂。就是這 種幸福使她們構成了一道永遠美麗的風景線。
也是這種幸福，讓我有種沖動，我希望就這樣，就讓我和母親牽著手一直走下去，走下去。
永遠的風景作文3
有一個地方，有一群人，在某個時間匆匆而散。每個人的臉上，難免還有未流完的眼淚。
“咔嚓”，我們眼前閃過一道閃光，六年的時光仿佛只是為了這幾秒時間。是啊，這是在小學的最后一天了，過了今天，我們將不再屬于這個地方。走過校園的每一個角落，才發(fā)現(xiàn)原來我生活了六年的地方這么美，剛邁進校園，映入眼簾的便是那兩顆綠的發(fā)亮的龍爪槐，我剛剛才注意到，它一直在向我們問好。我知道的太晚了。接著往里走，有兩株冬青，正在才和我們告別，“唰唰”落下眼淚。我蹲下來對它們輕輕說了一句：“我要走了，你會想我嗎？”風婆婆十分配合，刮起了淅淅的涼風，吹的葉子們點點頭。
“姚三歲，干嘛呢？別在那兒蹲著呢，快來呀！”我們班的幾個干啥都要喊我一起的朋友，拉著我在操場上跑了好幾圈。平時我求他們來都不來，而且這次連我們班那位“嬌氣小公主”都沒喊累，后來他們告訴我，這樣做有兩個原因，一是在這幾圈中觀賞校園的景色，二是他們想讓這片馬上不屬于我們的草地，留下我們的足跡。話音剛落，我們的淚水也跟著落下來。“唉呀，哭啥呀，馬上要走了，要在這里留下我們的笑容啊！”說著我們都笑了。
我們面帶微笑，流著眼淚回到教室，卻發(fā)現(xiàn)空無一人。忽然從桌子底下鉆出一個人告訴我們，老師馬上就要來了，我看著黑板上的字立馬去找老師，我找了個理由把老師“哄騙”來，剛剛推開門，大家齊刷刷地站起來說一句，老師好！老師注視著我們這幫熊孩子，眼淚也止不住地往下流……
不過我相信這一次的好聚好散，一定會迎來下一次的更好的相遇。我用我從這里的初心，等待下一次。還是那個地方，同樣是那群人，每個人都以微笑再次回來。
流水般的六年，就停留在那個夏天，化成了永遠的風景。
永遠的風景作文4
又是一個炎熱的夏日，人們有的在樹下納涼搖扇，有的在河邊戲水，而我，卻在悶熱的房間，呆呆地看著一見藍白相間的薄毛衣……
奶奶是老裁縫，她用過的針比她頭上的白發(fā)都要多。她織的衣服在當時遠近聞名。但是，她有一個缺點——只會織厚衣物，而對夏裝卻一概不懂。
那年夏天，奶奶從老家趕來，一進門便拿出了一件禮物——一見大紅色的厚毛衣。我臉色煞變，看著奶奶拿著毛衣一步步走來，我嚇的連忙跑進屋里，媽媽見狀急忙跟了過來，問：“奶奶大老遠趕來，你干嘛呀？”我生氣地說：“你沒看見那件毛衣嗎？這么熱的天，我怎么穿？”那你可以冷的時候穿啊！”媽媽說。“那我也不穿，那么厚的毛衣，穿身上還不得像頭熊啊！”“噓，小聲點，奶奶聽見該不高興了。”媽媽說完回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)奶奶正站在門外，不斷地嘆氣……
之后的幾天，我都悶悶不樂的。但在每天的深夜，都仿佛聽見隔壁奶奶的房間窸窸窣窣，似乎還有不斷嘆氣的聲音。
一個星期過去了，奶奶該回去了，我們一起送奶奶回家，我還在因為那件事兒郁悶著，走到大門口就回家了。當我走到自己的房間時，突然，看見一只破舊的手提袋，靜靜地放在我的床上。我把它打開，拿出里面的東西，一件疊的整整齊齊的藍白相間的薄毛衣！
一瞬間，淚水撲簌簌的落下……我不能想象，在那夜深人靜的時刻，一個老眼昏花的花甲老人是怎樣把厚厚的毛衣拆掉又細細的把線條打薄？戴著老花鏡的眼睛是怎樣費力地找到線頭又用早已不太靈活的手一寸寸地織起這件藍白相間的毛衣？
我用力地把這件藍白相間的薄毛衣緊緊抱在胸口，我知道，這一根根細細的毛線織就的是奶奶對我深深的愛意！
遠處，隱約傳來火車鳴笛而去的聲音，但那慈祥的臉龐，卻在我心中定格成一道永遠不會凋零的風景……
永遠的風景作文5
陽光傾瀉而下，暖意融融。我一個人站在這條彎彎曲曲的小路上，梅瓣的紅和老木匠的白發(fā)重疊成醒目的風景。
去河下古鎮(zhèn)游覽，喧鬧的人群絡繹不絕，小販叫賣茶馓糖畫的聲音充斥耳蝸。喧囂的俗音，劃過斑駁的陽光，散落于小鎮(zhèn)的青磚黛瓦上。
一顆心，浮著，難以沉靜。
剎那間，一縷刺目的蒼白撞入眼簾，一位老人，佝僂著身軀，一腳深一腳淺地走著，卻顯得很堅定。我好奇，不動聲色地跟著他。
順著老人的足跡，經過一片片荒蕪的草地，看見一座座木質的老宅。不曾想，在一扇窗前，老人停下了腳步。我也止步打量，只一眼，便成了心中永遠的風景。
我的眼前是一扇木格花窗。
木色均勻，紋理細膩，方寸之間所凝的韻致足以撐起它的四角天地。窗欞上的紅梅嬌艷生動，漆著綢布般的軟紅，如蜜般流入心田。間或綠葉，正是“翠尊易泣，紅萼無言耿相憶”了。
老人氣定神閑地走近，手中多了把木刨子。原來這風景，正是出自他之手。我屏息靜觀。
開始，老人的手有些顫顫巍巍，可當木刨觸到花窗的一瞬間，時間頓挫。力道起，木屑飛旋如花，隨風飄散，星星點點落在老人的手上、衣上、發(fā)上，唯有余溫如故。汗水滑落，花窗已成形。他取出雕筆，開始畫梅。風靜靜地吹著，他那青筋暴起的手，如同蝶般上下翻飛，朵朵紅梅次第開放。臨近完成，老人的雙目中似有光點在跳動，手抖著，雕筆一歪，筆尖刺向手指，我的心也隨之一顫。血珠從指腹溢出，染紅了梅芯，暗紅色與花窗融為一體。我看見花窗外亂紅如雨，包裹著視線。
我繞到花窗前。我知道，花窗映著老人的匠心。我輕觸這木格花窗，指尖傳來的滾燙將我年輕的心重重叩擊。在時代洶涌的激流中，老木匠堅守初心，與木材相廝相守。
遠處，老木匠踽踽獨行著，那孤寂的身影與花窗上的一點暗紅相映成趣，扯出一聲源自心靈深處的嘆息。
這是一場悠遠的邂逅，而你成了我心中永遠的風景。
永遠的風景作文6
裸露的暮色，似半夜海棠的嫣紅。我捧著《宋詞》獨坐窗前，享受著一抹書香池藻間的愜意，游離在一個個平平仄仄的字符里，垂釣著一地瘦瘦的感傷。
夜，深深，靜靜，沉沉。月華如水，蕩漾著迷離的漣漪。是誰獨坐在那個深院小樓中輕唱：獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難？噢，是李煜。
空中淅淅瀝瀝下著雨，一陣冷風吹過，繁華散落了一地的凄涼。那遍地的花瓣便是他昨天的故事，也是故事中昨天的他，如今的亡國之君，心中只有惴惴，欲哭無淚，由于是他傾訴“一江春水向東流”的愁苦；吟詠“流水落花順去也，天上人間”的感傷；感嘆“花月正春風”的凄涼；抒發(fā)“深院靜，小庭空”的寂寞與惆悵……
“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，，真一個愁字了得？”是李清照嗎？怎么如此寂寞、深沉？乍不見“生當作人杰，死亦為鬼雄”的傲氣，取而代之的，是無限幽怨與柔情。
——戰(zhàn)亂連連，世事變遷。她歷盡漂泊，甚至無法守著自己的夫君；她苦苦的尋尋覓覓，到頭來卻是一場凄凄慘慘；她的輕舟根本載不動所經歷的愁苦。寂寥宋土，有一盞燈又忘了睡眠，與風纏綿成一首悠揚的樂韻，漂泊成今夕遙遙無期的悵惘；梧桐落，又還秋色，又還寂寞。晚來風急，亂世中，喪夫的伶仃女子多少事，欲說還休，怎一個愁字了得？
隨手從詞里斟杯清酒，領略“花自飄零水自流”的神傷；書頁間點曲輕歌，唱盡“千里共嬋娟”的思鄉(xiāng)情……
往事隨風，多少英杰之士已遠千里。那些史冊上的燙金已經黯然褪去，唯有一闋殘詞與流觴古詩，在似水年華中站成婉約的風景……
永遠的風景作文7
我喜歡將時間比作成一支離弦的箭，不會因我的不舍而放慢速度，
更不會因為我的挽留而回頭。于是我喜歡一個人，在安靜的在午后回想，想那些我忘不掉的人，想那些最單純、最美好的回憶。他們編織在一起，組成了生活中永遠的風景。
時間定格在兩年前，畢業(yè)典禮之上。她穿著一身莊嚴的禮服，在大家的注視下，緩緩走上講臺。手中握著一張早已準備好的稿件，調整好呼吸后，那褶皺的稿件在她的手中緩緩的展開，她深情的凝望著我們，良久之后，像是逃避著什么，她迅速低下頭，一字一句地讀起自己的寄語來。聲音很真切，語氣也十分的舒緩，對于這場盛大的離別，她既流露出了不舍，又表現(xiàn)的十分滿足。
她說我們是她帶過最優(yōu)秀的一屆畢業(yè)生，也是她帶過最差的一屆畢業(yè)生。但是她已經喜歡上了每一次我們成績的進步，帶給她的驕傲；也習慣了我們犯下的每一個錯誤，給她到來的麻煩。就像是在對待著自己的孩子一樣，既有莫大的幸福，也有一種無條件的包容。
曾經嫌棄過她的嘮叨，也害怕過她的嚴厲，誤會過她的話語，甚至還逃避過她的眼神。直到這些都已經成為遙遠的記憶的時候，我才發(fā)現(xiàn)，除了父母之外，只有老師會因為你的錯誤而大發(fā)雷霆，也只有老師會不厭其煩地叮囑我，讓我變得更好。
人只有在失去時，才會對曾經的人或事物，倍感珍惜。就像我小學的班主任，因為自己的單純與幼稚，我從來都沒有理解過她。知道現(xiàn)在長大，再回想過去的時光時，我才發(fā)現(xiàn)，原來她是那么可愛。但是，除了畢業(yè)典禮上，她走上講臺為我獻上祝福的畫面，我?guī)缀醯似渌拿篮没貞洝?/p>
既然時光不能止步，既然往事不能再從頭。那么，就讓我以深情的文字，將回憶的畫面定格成永遠的風景，在未來的每一天再回首，我還能夠清楚的記起你，記起你對我的關照，記起你對我全部的好。
永遠的風景作文8
“看，天上那兩顆隔得最近的星星。一顆是你，一顆是我，我們要永遠在一起”。
在情人節(jié)這個特殊的夜晚，一對情侶躺在江邊的草地上他們互相對對方說著，重復著說著：一顆是你，一顆是我。剎那間，我覺得空氣中仿佛彌漫著一種浪漫的味道，我抬頭望著天空，那兩顆星星一閃一閃，仿佛正在彼此微笑著，再看看這對情侶，他們也互相看著對方，深情的看著，身怕一不留神，對方就會消失一樣。我想：這樣彼此深：這樣彼此深愛的情侶，一定會像那兩顆星星一樣，永遠在一起。
三個月后的一個夜晚，我又來到了江邊，今天的星星格外明亮，不經意間，我看到了那兩顆星星，他們還掛在天空，沒有變過，我想：那對情侶一定正在看星星，看那兩顆星星。我偷笑了一會兒，忽然發(fā)現(xiàn)前面不遠的草地上有一個熟悉的身影，她也在看星星，走近一看，才發(fā)現(xiàn)她是情人節(jié)那天晚上遇見的那對情侶中的一位，她仿佛傷心極拉，因為我看到那滴晶瑩的淚從她的臉頰劃過，她還是目不轉睛的望著星空，我發(fā)覺她身邊似乎少拉一個人——她的男朋友，此時，我心中充滿拉疑問，于是，走上前去，想從她那兒知道點什么。“怎么了？為什么這樣難過呢？”我問道，她仿佛沒有聽到，還坐在那里看著星空。我繼續(xù)問道：“你男朋友不來安慰你嗎？”此時，她低下頭，我看到她的淚水一滴一滴的落在草地上，我想我是說錯話了，便沒有繼續(xù)問下去，只是默默的看著她哭泣，沒多久，她慢慢地抬起頭，對我說：“他，他離開了，離開我了。”她指著天上的那兩顆星星，說道：“看，天上那兩顆隔得最近的星星，一顆是我，一顆是他，而我們卻不能像他們那樣，永遠在一起。”說完，她微笑拉，但那始終不能遮掩住她的悲傷，她的淚水仍然在流，流到拉心底深處…………
我不知道最后的結局是什么，但我知道：隨著時間地過去，女孩對她的男朋友的愛一定會被沖淡，但她一定不會忘記，曾經有一個讓她這么深愛的人，也一定不會忘記他們永遠的風景——那兩顆星星。
永遠的風景作文9
長發(fā)隨風飄蕩，聲音多么大，提醒我們要一直努力學習。你總是笑著告訴：我們快進入高三了，要好好學習，珍惜時間。有時候，非常感謝，但是時間過得很快，所以找個新地方住吧。你明亮的眼睛總是激勵我們勤奮學習，開拓進取。你們班總是笑哈哈的。不知不覺，我已經開始學歷史了。在你精妙的教學中，我感受到了中國歷史的博大精深，是你帶我進入了一個新的歷史世界，看著你讓我們做的筆記。我有一些發(fā)自內心無法用語言表達的東西。你是我高中歷史的引路人，指引我們學習中國和西方的悠久歷史，回憶你獨特的教學方法，讓我心中充滿深深的敬佩和贊美。不知不覺，我們已經分開三四個月了。謝謝你對我學習的幫助和教育。
你堅定的眼神激勵著我，堅持就一定會成功，但是高考一天天的進行著。畢竟我們已經加快了慢節(jié)奏。我相信，付出就會有收獲。這就是你教給我的人生道理。有時候覺得時間還長，慢慢學，和你相處久了，但是事情變了，你離開了我們去尋找另一個屬于你的新世界。你教了我將近690天，讓我懂得了很多做人的道理，了解了很多歷史事件。
時間見證了我們相處的每一件小事。可能這就是緣分吧。我會用這種力量實現(xiàn)我的夢想，贏得高考，贏得人生。我將以不屈不撓的毅力追求我的夢想。當我有一天實現(xiàn)我的夢想時，你可能會為我感到驕傲。無論你走到哪里，你永遠是教室里最美麗的風景，它會讓學生充滿快樂，激勵他們追求自己的幸福，為明天而努力！實現(xiàn)自己的夢想和生活。
你永遠是教室里最美的風景。
永遠的風景作文10
你若安好，便是晴天。
——題記
今天是他的生日。
他的家里貧寒，自從他的爸爸。不，已經不是爸爸了。他爸爸走了以后，他和媽媽相依為命。雖然每每回到冬涼夏暖的寒舍總能看到媽媽強顏歡笑的臉。可快樂隨著那個男人的離去銷聲匿跡了。今天是他的生辰，媽媽答應他一個他想要的禮物，他在擦得透亮的商店玻璃外打量著一件件價格不菲的禮物。他一直是個孝順的兒子，和其他男孩不同，他沒有在少年時期的玩世不恭。他知道家里現(xiàn)在的狀況，不舍得媽媽心疼錢，哪怕小小的“心疼”一下。
他做出了決定，去看電影。想當初，爸爸就是帶著媽媽穿梭在大街小巷的每一個電影院才擄走了媽媽的芳心。每每提及往事時，爸爸總是狡黠的一笑，那時的爸爸還是個好爸爸。
還有一個原因，就是班上的男生下課總是在討論新出的恐怖片，讓他插不上話，存在感打了一個大折扣。
當聽到他想在電影院看一場電影時，媽媽似乎年輕了20歲，走起路來健步如飛，他一直像被牽著走的。當看到電影院時，他的媽媽都懷疑是不是來錯了地方，大理石的地面，晶藍的門，營業(yè)員專業(yè)的制服。買票時，他的`媽媽定睛一看，營業(yè)員用漂亮的美術字體口吻說：“50元一張票。”媽媽嚇了一跳，2張票一百元可是他們母子10天的生活費呀！
雖然兒子向她解釋這是美國大片，但她仍不敢相信。終于，她咬了咬牙，對兒子說：“媽媽年數(shù)大了，你自己看吧。到時媽媽來帶你。”
他沒有想多少，一進廳就被恐怖的氣氛包裹住，當人們還懷著惴惴不安的心出了影廳。他的腳步停住了。媽媽一直站在原地努力尋找他的身影。媽媽看到他，笑著向他招了招手，他拉起媽媽充滿老繭的手，心里不知是什么滋味……
有時候，最近的幸福在我們身旁等候，我們可能一秒鐘就讀懂它，也可能要用上整整一輩子。
永遠的風景作文11
畫是不易收藏的，因為它會褪色，會泛黃。與人一樣，畫也會老，但在我心中卻珍藏著一幅畫，一幅永不會留下年輪的畫。
確切地說，那不是一幅畫，而是一道風景，真實的風景，但用心去定格它，配上虔誠的畫框，它就是一幅畫，一幅我心中最美的畫。
它就是對面陽臺上的你。
對面的陽臺設計得絲毫沒有新意，看多了，就會覺得它太呆板，太生硬，甚至有些壓抑。陽臺邊的花壇里，栽滿了迎春花，因為沒人照顧所以泥土很干，花卻似仙人掌，依舊瘋長，枝條上綴滿了黃燦燦的花朵，給人一種妖媚的感覺，因此，單純的陽臺和迎春花，即使算一道風景，也是一道并不太美麗的風景。
可是有一天，因為你的出現(xiàn)，改變了整個風景，你站在陽臺上看風景，讀書、學習、遐想，于是你與陽臺便組成了一道新的風景。
你的笑容如陽光般燦爛，如清風樣祥和，恰好給陽臺增添了幾許靈動，幾許活潑，而你的剛強又襯得迎春花雜而不亂，這一切竟組成了一道渾然一體的風景。
你讀書時，常常神情專注，那一刻，一切都融入了書中，就連風好像也靜止了，只有花骨朵在輕輕地綻放，散開一季的清香，每次一讀完，你都會抬起頭，舒心一笑，那一刻，陽臺忽然變得溫馨起來，迎春花的枝條仿佛也被你感染，輕輕地搖著，搖落顆顆露珠。
不讀書時，你就看風景，你總向遠方望去，因為風景在遠方，遠方有什么呢？是連綿的大山？是成功的彼岸？還是魂牽夢繞的家？你的眼里裝著回憶，裝著憧憬，也裝著對自然的深情。
這時候，迎春花總愛在你眼前飄動，仿佛在說：“看什么呢？有我好看嗎？”你不語，只微微一笑，輕輕用手撥開眼前的迎春花，繼續(xù)眺望著遠方。
也許有人會說這道風景太平淡，不值得去珍藏，殊不知，正因為它的平淡，所以才那樣真實、寧靜，具有感染力。
生活本來就很平淡，當發(fā)熱的頭腦冷卻，當躁動的心平靜，想想什么是真？什么是生活的本質？惟平淡而已，惟寧靜而已。
永遠的風景作文12
隨風飄散的長發(fā)，聲音如何又響亮，每時每刻都提醒著我們好好學習。您總是微笑著告訴：我們馬上進入高三了，該好好學習，珍惜時間。有時候非常感謝您但時間過的很快，您去找一個新的落腳點。您炯炯有神的目光總是激勵著我們勤學奮進，您的課堂中總是充滿了歡聲笑語，不知不覺我已經開始了歷史學習，在你潛移默化的教學中，我感受到中國歷史的博大精深，也是您帶我走進一片新的歷史天地，看著你讓我們所做的筆記。我有一種從內心發(fā)自而不能用語言來表達出來，您是我高中歷史的引路人，引導我們學習中國與西方的悠久歷史，回想你那獨特的教學方式，讓我內心充滿了深深的敬佩和贊美。不知不覺，我們已分離三四個月了，感謝您在學習中對我的幫助與教育，
你們那堅定的眼神激勵我，堅持一定會成功但高考一天天，畢竟我們加速了我們緩慢的步伐，我相信有付出就會有收獲，那是您教我的人生真理。有時候在想時間還長，慢慢學習，與您相處的時間同樣也很長，但世事變遷，您離開我們去尋找屬于您的另一片新的天地，您教了我差不多690天讓我懂得了許多做人的道理理解了許多歷史事件。
時間見證了我們相處的一點一滴的大小事件。也許這就是緣分，我會用這種力量成就自己的夢想，贏得高考，贏得人生。我會以頑強不屈的毅力，執(zhí)著追夢，當我有一天成就自己的夢想時，您也許會為我感到驕傲的。無論您走到哪里，您永遠都是教室中最亮麗的風景線，讓學生們充滿歡樂而激勵他們追求自己的幸福明天而努力奮斗！成就他們自己的夢想與人生。
您，永遠是教室那道最亮麗的風景線。
永遠的風景作文13
回首走過的日子，那深深淺淺的腳印，那放蕩不羈的笑聲，那痛徹心扉的熱淚，都長成了成長中最美的花兒，讓我們嗅到了生活中最真的芬芳。
我愛看壯闊雄偉的《富春山居圖》，也喜歡清麗脫俗的《出水芙蓉圖》，也樂賞親切世俗的《五牛圖》，但最令我喜愛的仍是朱耷那幅生動的《游魚圖》。
我常抱它學畫，卻總也畫不出它的神韻，這大概就是中國畫家與平民的區(qū)別吧，我想。
翻著白眼的小魚是如何靈動而富有生機的呢？我常常這么問自己。有一天，我的中國畫老師也這樣問我，我答不上來。那節(jié)課我們學魚，是有眼睛的魚，可即使是有眼睛的魚，我也畫不出它該有的生動，像一灘死水，其中有一條半死的魚。“瞧她畫的魚，哈哈，像水中的一片海帶……”我聽見他們的嘲笑，心情更加失落。
一次次畫出不美觀的魚，我氣急，扔下筆，抄起放在旁邊的書《假如給我三天光明》看了起來，心情逐漸趨于平靜，我也被書中的故事所吸引，被女主人公的精神所震撼，一個雙目失明者尚可以拼搏出一片屬于自己的天，我們這種身體健全的人怎么可以遇到困難就退縮。
我抬起筆，一遍遍練習，一次次向老師請教，畫的魚兒也逐漸生動起來，在一次比較評價中，我畫的魚被張貼在教師的墻壁上。
老師讓我談感想，又問我：“翻著白眼的小魚是如何靈動而富有生機的呢？”因為啊，魚兒雖然沒有眼睛，但它有一顆火熱的心臟，畫家在一條小小的魚身上，注入了心血，灌注了熱情，使魚兒鮮活起來。
腳步深深淺淺，小路盤盤繞繞，但這并不影響它沿途風景的美麗，前方是荊棘寶藏，后方是蜜罐溫床，最美的風景永遠在路上。
路上這最美的風景啊，是拼搏，是希望的光，是那顆不斷跳動著的，火熱的心臟，也是激勵人奮發(fā)的強大精神力量。
永遠的風景作文14
落葉雖美，只活一季；寒雪雖潔，只存冰寒；所謂伊人，終為土灰。世上好像沒有永久的風景，沒有永恒的美麗。這似乎就是大自然的規(guī)律，天地的枷鎖。
但，有個讓我值得銘記的“永遠”的風景。
那是一個深秋，陽光逐漸柔和不再刺眼。我漫無目的地游逛大街，像一只無頭蒼蠅。霎時，我看見了一可愛美麗的小女孩和她的媽媽。她的媽媽和小女孩顯得極不和諧，小女孩嘻嘻哈哈，而她媽媽卻看起來十分憔悴。
我走過去，向那個小女孩打了聲招呼。小女孩仿佛未聞，依然筆畫著手指，撫摸著一卡通壁紙。一絲反感在心中激起，可她媽媽卻接過來話。
“她聽不見的。”這位憔悴的女子三十一二卻猶如四十來頭。”
呀，我心中咯噔一聲。抱有歉意地望向小女孩，同時也感到惋惜，這樣的可憐的孩子。
經過一時間交談，才知道這孩子從小父親就離去了，但母親舍不得這孩子，就在全家人的反對下，把孩子生下來了。沒想到，這孩子竟然先天性智力障礙和耳聾。真是造化弄人，唉！
“悠悠喜歡這卡通人物，每次總吵著要來看。”母親眼中閃過一抹慈愛。
忽然，孩子跑回來，咿咿呀呀。
“渴，渴。”小女孩發(fā)音很是不標準，不仔細辨析恐怕聽不懂。
母親從一個簡陋的袋子里拿出了一個已經褪了色的塑膠瓶，擰開瓶子，喂小女孩喝水。小女孩咕嘟咕嘟，喝下了一大口，嘴角上還殘留著幾滴水。
母親拿出一塊布，輕輕抹去，動作很是熟練。
“她今年多少歲了？”我下意識問道，為了不提起過往，我沒有問多少年了。
“14年了。”母親聽見我問話，目光閃動，在陽光反射下我清晰看見其中的淚光。仿佛這十四年來的無數(shù)艱辛都在這一刻回憶了一遍。
夕陽下，母女倆手拉手，走向遠方。這是最美的、永遠的風景。
永遠的風景作文15
如果有人問“世界上最珍貴的東西是什么？”答案有很多：書、相片、洋娃娃……，但在文章中，這位少年心目里，最珍貴的東西是電影。
這件少年也有和我們一樣快樂的童年，但那已經被滄桑歲月淡忘。少年11歲那年，他的爸爸離開了這個家，原本溫馨的家庭被各種債務拆得“支離破碎”，媽媽為了還債，常常在廠子里工作到深夜，廠子的效益也不好，工資很低，母子倆的生活過得捉襟見肘。從此，少年再也不能重溫以前和媽媽一起去年電影的快樂了。直到他17歲生日那天，媽媽說要陪他去看一場電影，但票價的昂貴讓興沖沖的媽媽猶豫了，并最終讓少年一個人去看，而自己卻在電影院門口整整等了兩個小時。少年永遠記住了媽媽那天等他的身影，無論時光多么久遠，那個身影就越發(fā)清晰。剛讀的時候，只有一股酸意在鼻間沖撞，然而細細回味，更被其感動，“永遠的風景”不僅僅是少年刻骨銘心的記憶，更是一種呼吁，一種強烈對社會看待民工子弟的不滿！作者從少年的角度出發(fā)，在少年不斷變化的心里過程下，更襯托出他的思考、猶豫、屈服，還有那包含辛酸的淚水！
哦，“媽媽”一個多么神圣的稱呼，在這個春天，在這個陽光和煦的下午，毫不自私地展現(xiàn)自己的“光輝”，完成著每一個女人的使命。
少年是懂事的，他看到家里悲慘的情景后，毅然地放棄看電影的機會，但他的媽媽又何不忍耐呢？她從前最愛看電影，可現(xiàn)在為了這個家，她又怎能不放棄呢？
噢，“可憐天下父母心”，讓我們對每一個母親大聲說：“媽媽，我愛你！”
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