五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景（通用60篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇1
美麗的風景不局限于所謂的名勝古跡，它們無處不在，有些時候，即使是我們熟悉到厭倦的地方也是一副極好的風景，感謝那棵樹，讓我明白了這一切。
今年暑假，期末考試的失利讓我原本期待暑假的心也一下子降溫了，經過父母幾天的悉心勸導，我的心情稍稍好轉，母親趁熱打鐵建議我去她的老家看看風景，這樣我就回到了母親的老家——位于東阿的舊縣。
其實我對這是十分抗拒的，因為我之前的幾次記憶給了我非常不好的印象：路上，路邊的世界都變得灰蒙蒙的，積了一層厚厚的灰塵，一路是常有卡車奔走，攪得灰塵漫天，與小時候模糊記憶中的青山綠水截然相反，看到這里我原本期待的心涼了半截，只能默默盼望那個地方還沒被污染。
終于經過了幾個小時的車程，我們到達了那，我看見這地方一點也沒變，心中著實松了一口氣，但卻少了一些新鮮感，我拎著東西走到了她家，一進門我就迫不及待的大喊道：“姥姥，我回來了。”但屋里靜悄悄的，沒有一絲聲音，我推開門一看，里面沒有一個人，桌子上留了一張字條，我忙跑過去拿起來一看，只見上面寫著：我去山上看看棗子，你們來了叫我。
看見這句話，我忙撂下了買來的東西，本想去山上，可心下卻又生一陣遲疑，我實在不想去那——因為那對我來說太熟悉了，熟悉到了不想再去的地步，但想到母親他們還在等著，我把心一橫，還是走了上去，這還是老樣子，什么也沒有變，只有幾面殘存的石墻和斑駁的礦坑，我一眼掠過這些單調乏味的景物終于找到了在一面墻后的姥姥，我急忙迎上去對她喊道：“姥姥，我們回去吧！”
可她卻笑著搖了搖頭，指了指我身后小山上的一棵樹，示意我坐在那，我只好心不甘情不愿地坐在那，這樣我坐了很久很久……
我愈發無聊，只好觀察起這棵樹來，這是一棵槐樹，葉子被強烈的陽光曬得枯黃，樹枝也被山羊拽得七零八落，莖也不知被什么人給砍了一刀，整棵樹幾乎垂地上，但它還是活著，甚至長出了幾片嫩葉，一時間，我心神動搖，這平常的東西不正是最美的風景嗎？
這使我猛然感悟，曾幾何時，我的心還像這顆樹一樣百折不撓，可現在我卻因一次失利就自暴自棄，這樣下去是什么時候也考不好的，唯有像這樹一樣有毅力，才會成功。
明白了這些，我興奮不已，看著那樹，我知道我在熟悉的地方找到了最美的風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇2
有人說：“熟悉的地方沒有風景”，那是因為他缺少發現。其實，只要你有一雙敏銳的眼睛，熟悉的地方也有風景。
一聲嘹亮的雞鳴聲里，剛睡醒的小村莊懶懶地打了個哈欠，揉了揉朦朧的睡眼。在微微露出點頭的太陽的光線下，小村莊漸漸蘇醒了。我起了床,匆忙洗漱完，沒來得及吃早飯，就騎著自行車，背著書包向學校出發。
行駛在被房屋包圍的小道上，呼吸著新鮮的空氣，忽然見到了一道炊煙，我好奇地騎了過去，原來是奶奶正在煮東西。她用一把很舊的蒲扇對灶里扇，便生出一道煙，在空中舞出一條優美的弧線，被風一吹，漸漸消失了。奶奶轉過頭來，看見了我，十分慈祥地對我說:“文文，聽你媽媽說今天要考試呀，我呀剛好煮了雞蛋，給你吃一個，考試肯定打高分。”“謝謝奶奶。”“呵呵，不用謝。”她笑了，滿臉的皺紋成了一朵怒放的菊花，是那么美。我拿著雞蛋，高興地離開了。
奶奶的笑容和她給我的雞蛋是溫暖的風景。
我繼續向前，看見村口兩個老爺爺在下棋，便騎到了他們倆旁邊。他們笑瞇瞇地說：“喲，文子，今天要考試吧。爺爺告訴你，到了考場上，只要沉著，冷靜就一定會考出水平的。呵呵呵呵呵!”爺爺笑了，我也笑了。
爺爺愉快的笑容和他的話語是一道可以鼓勵我的風景。
離開家差不多已有十分鐘了，我怕到學校沒時間復習，便加速了。忽然吹來一陣可惡的西北風，我打了個噴嚏，但是卻不以為然。一會兒到了教室，十幾分鐘后考試開始了。考試時，我打了個噴嚏，還咳了好幾下。監考老師走過來，和藹可親的問道：“怎么了，沒事吧，要不要幫助?”“沒事，謝謝。”話雖如此，可言總不與事實相符。接下來我又打了好幾個噴嚏，監考老師見狀，二話不說地沖出了教室，回來時手里端著一杯熱水，還拿了一件她自己的外套。她給了我，自己卻哆哆嗦嗦的站在講臺上。我披上了衣，喝一口熱水，心中暖了許久許久......
老師的外套和熱水是令人感到暖意的風景。
一路走來，一路熟悉的風景，它們已成為我的獨家記憶，將永久保留在我腦海里。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇3
【評語】：生活中總會有些許的煩惱，大自然的風情，朋友間的友情等等，都值得我們珍惜、體會、回味。作者能夠抓住母親關心自己的溫馨畫面，體會風景，文章的中心感情把握得當，以情動人。
【正文】：
原來在那里，亦有美麗的風景存在……題記千百次地呆在那兒，卻又千百次地忽視，千百次地看見過，卻又千百次地淡化，千百次地靠近這兒，卻又千百次地漠視，終于，我發現了，在這我千百次經過，居住的地方，也有動人的風景。
周末回家，和往常一樣，面對如山的作業，我無奈，卻又只得拿起筆，在山中開拓。許久，工程進行到一半，頭昏腦脹，一個個堅硬的礦石令我手足無措，信心頓喪。我丟掉手中的筆，從山中爬出，只想釋放一下。
正值傍晚，村落中的家家戶戶都在為晚飯做準備。夕陽下，裊裊的炊煙在屋頂上盤旋，陣陣的飯香在風中傳播，在那似橙如紅的晚霞映襯下，頗有點人間仙境的味道。媽媽在門前種菜，雖是秋天，但是仍有豆大的汗珠掛在她的臉龐，仍有討厭的汗珠浸濕她的衣裳。她親切地喚著我的小名：晨，做累了吧，我給你煮了幾個雞蛋，在廚房里，你去拿著吃吧！看到媽媽滿是汗水卻綻放著微笑的臉，我心中一顫：在這我千百次居住過的地方，為什么這么美的天空我以前沒看見過？為什么這么縹緲的炊煙我以前沒有發現過？為什么媽媽對我的關心，對我的愛我以前沒有注意過？為什么？哼哼，我想，怕是考試麻痹了我的神經，試卷遮住了我的眼睛，書本給我戴上了枷鎖。現在，我釋放了，一切的美好又重新回到眼前。我走到廚房，剝了蛋殼，來到媽媽的身邊，喂她吃雞蛋，看著媽媽臉上的微笑，我壓抑多時的心頓時舒暢了許多，環視四周的一切和諧的畫面，我的嘴角露出了微笑……
有人曾經說過，生活中有許多美好，只是缺少發現美得眼睛。亦有人說過，平凡中，熟悉中，你所忽視的，可能會是最美的。是啊，在這兒我所經歷的這一切不就正體現了這兩句話的真諦了嗎？
掙脫考試的束縛，擦亮昔日的眼睛，很快，便會發現，原來在這熟悉的地方，也有動人的風景。后記
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇4
校門口有幾株銀杏樹。
你曾停下匆匆的腳步，走到它根前，虔誠地摩挲過它粗糙厚實的枝干嗎？你曾抬首看那恰似龍鱗一般層層疊疊的杏葉嗎？你曾俯下身軀，撿拾一枚帶有濃郁歲月味道的杏果嗎？或許有，或許無，這是無所謂的。因為今天的風景要從一片葉講起。
生命的開端，總是伴隨著陣痛，它從一枝端鉆出，突破桎梏，開啟了奇妙生命之旅，領略自己的風景。
它探看著樹頂上世界，左顧右盼，雖只有那綠色嫩芽，看個體的渺小是無法阻止生活的生機的。它像個孩童，稚氣、可愛。它好奇，為什么風吹過來，同伴會隨之昂首；它好奇，為什么自己會在這兒；它好奇，為什么自己是人眼中的風景。它好奇一切，但當它能夠生產有機物的那一刻起，它開始了探求。
生命的過程，總會有那么些悲痛。它有了尚未硬朗的葉片，自認為能夠頂風冒雨；它有了并不完善的能力，自認為能夠創造自己的風景。它弱小的身影在熟悉的校門口并不顯眼，無論它如何努力，都是無法改變的事實。它在那繁如星辰的樹葉中，它未成形的身軀實在是無法有丁點特別之處，但它總是想改變現狀，它想抗擊暴雨，卻被一次又一次沖擊而來的雨水撞斷了徑；它想戰勝秋風，卻被一陣接一陣咆哮而來的寒流刺入了脈；它想直面雷電，仍被一聲又一聲暴怒而來的巨響穿擊了心。它失望、惆悵、徘徊。但它想起，昂首看天才知己渺小；垂頭看地，方知己之輕薄，唯有平視自己，才能擁有生命的真諦。
生命的成熟，總有些戲劇。它有了在斷經之后才生成強健的干，有了在入刺之后才恢復堅韌的骼，有了穿擊之后才煉就鋼鐵的魂……它在我們極為熟悉的環境下悄無聲息地成就無與倫比的軀骨、魂魄，抓住了傷痛過后的一線生機，使生命富有了自己那獨特的意義。但死神不會放過任何一個生靈，包括你我和無與倫比的它。它，微笑著與其他“它”一起回到根的懷抱；它，微笑著與其他“它”一起冒出枝端。
熟悉的地方也會有風景，一切都像是重演和輪回，又像是注定了會經歷黑暗的生命軌道忽然被撕開了一道裂口，就看你能不能抓住照進來的那一線光明。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇5
風來了，吹著落葉沙沙作響。一個人心不在焉地漫步在林間小道上。草枯了、花謝了，因為秋天來了，周圍一片荒涼。這條小路她不知道來來回回走了幾趟，她只覺得自己像一只孤雁在曠廣的天空中徘徊，她覺得好煩、好累。
思緒在腦海中騷動，她想了好多好多，她覺得世界空蕩蕩，只有她一個人存在或者她也不存在。這幾天她感到沉重的壓力，郁悶的心情讓她無語。高中了，她的成績一滑再滑，她不相信那些打滿叉號的試卷屬于她，她迷惘過，甚至絕望過，她不知道如何面對在外勞苦的父母，他們傾注了一生的希望在她身上，她不知道該怎么辦。這條小徑她常來，而且只有他自己，她很希望有人陪，有人安慰，然而周圍人常常忽視她的存在。理由只有一個：她不出色，所以她也不奢求了。她想：一個人靜靜也好。每當春天時，小徑兩旁開滿無名的野花，草兒嫩嫩的，她總是摘下兩朵插在頭上，歡樂地跑著、笑著。然而那一切已經被封成記憶，留給她的只有回味。她茫然的望著四周，好荒涼、好孤寂，她有些害怕。她深深地舒了口氣，揉動著圍巾，好久好久她站在那棵樹下一動不動。
突然間一片落葉飄落在她那秀長的黑發上，她用手取下它，黃黃的，不，那是金色有些發亮，好美的一片落葉，她仔細地打量著它，就在那一剎那她懂了，她望著那隨風翩翩起舞的落葉終于露出了那久違的笑容。她明白了，邁著歡快的步伐她回家了。
從那以后，課間聽到她甜甜的笑聲，課上聽到她精彩的回答，她積極參加了學校的各項活動，經常為班級增添光彩，老師常常表揚她，同學們羨慕地說：“嗨！你真棒！”她變了好多好多，又是一個開朗樂觀的女孩。然而她的日記本中仍然留著那片落葉，那片葉子上有一行俊秀的字體，上面寫著：熟悉的地方也有風景。
后來她說一切的轉變來自那片落葉。因為在這個她熟悉的地方她居然發現隨風飄舞的落葉竟是一道風景，她說，不起眼的東西只要自身充滿自信，充滿活力，都會變成優美的亮點。終有一天，別人將對你刮目相看，只要努力！
熟悉的地方也有風景，沉默的人也有爆發力，這是生命的啟示。擦亮眼睛吧！尋找身邊的風景，尋找奮起的動力！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇6
天空中的一點寒星伴隨著雞鳴聲漸漸隱去，小村走出了沉默，漸漸蘇醒過來 。
秋日，有些寒意，有些高爽。早晨的薄霧在朝陽里散盡。人們也開始了忙碌的一天。
我起得很早，踩在那條雖不是水泥柏油的小徑上，心里十分愜意，陽光從某株野菊上的露珠折射進我心里。呵，有一年沒有回到這塊熟悉的土地了。
極目遠眺，一抹抹黃綠靜靜地陳列在畫布上，一條溫暖的小徑，一片碧空，一縷陽光，一陣輕風，偶爾有幾只怕人的雞，繞過我的腳，拐向路旁的草叢中。
我覺得，我此時真正地站在希望的田野上。
“這不是老張家的琴丫頭么？”剛到田頭的鄰居李嬸看到了我。
“嗯。”我微笑地看著她。
“呦，都長成大人了，你小的時候，我還抱過你呢！”李嬸拍拍我的手，粗糙的，黃褐色的，長滿繭子的手熱情地握住我的手。
“李嬸，你這么早就來田地里干活啦？記得這塊田地可不是你家的！”我有些疑惑。
“嗨，琴丫頭，昨天村上的趙嬸生病了，她托我來幫她收一收她的谷子。”我順著她的手指望去，一片濃郁的金黃中還夾雜著幾些綠。
“這稻谷這么多，你一個人哪里收得完？要不我去叫我爸媽來幫幫忙？”
“沒事，收得完，你李叔還在收谷子呢！”
許是莊稼人天生豪放，說話聲音很大，驚得幾處樹上的鳥撲棱棱地飛去了遠方。李叔從稻田里直起身子“丫頭！”
“李叔好！”
“干嘛這么急收稻？”我感到很奇怪。
她笑了，笑里摻和著豐收的喜悅和晨曦的美麗：“我呀，聽了天氣預報，過幾天就要下雨了，不把稻子早點收了，就不妙了。我要下田了，晚上到我家來串門喲！”說完埋頭扎進了稻田里。
我繼續漫步在小徑上，四周氤氳著濃郁的稻谷清香。我又遇見了村上的“好老頭”——張大伯。我回到家，手里多了籃菱角。姨媽問“這是誰家的？”
“張大伯送的。”
“老人家可真是熱情，家里的白果熟了，自家人吃也吃不完。倒不如送給鄰里呢！”說罷，便挎著重重的竹籃，往各家各戶走去。
雞叫三聲半天明，在晨風輕拂中，小村在這晨微熹中完全蘇醒了。熟悉的小村依然保存著別樣的風景，溫暖著我的心，伴我遠航。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇7
前一刻，還在為那會織滿全身，似汗水又像淚水的雨而發愁，這一刻天空便突然放晴了。當刺眼的陽光像孩子似的躍上眼皮時，突然萌生了一種到處走走的念頭。
隨著心中那一種莫名情愫地牽引，我便邁進了這無限綠意之中。初晴的空氣濕潤清涼，帶給我一片寧靜，心中的煩躁與故作成熟的愁緒也一并消失。
嗅著泥土的芬芳，看著那一片一片綠葉上的點點晶瑩，頓時覺得十分歡喜，想要伸手去感受一下它們的美麗，分享一下它們的快樂，卻又擔心驚擾了它們。這一刻，便有了種“探頭倚門窺，唯恐驚佳人”的羞怯。
一陣喝彩聲傳來，我才驚覺那無限綠意已經退去身后，前方是一群熱愛籃球的同學。地上的積水還沒有隨風而干，籃球的每一次拍打都會沾上一點泥水，但他們依然是活力十足，對那飛濺的泥水是毫不在乎，看他們那被泥水染色的衣服便可得知。
我靜靜地站在球場邊，看著他們追逐著籃球揮汗如雨，看著他們釋放著青春與熱情，我便覺著全身的血液都沸騰了起來，它們呼嘯著，奔騰著，在我的血管里涌動著，打破了先前的寧靜，卻又不似雨時的躁動。此時此刻我突有一種俯視眾生萬物，指揮千軍萬馬的豪情。
沒有來地想看一看太陽究竟是何等模樣，就抬著頭，直直地與它對望。它依舊那般光芒萬丈，不可直視，可我卻依舊頂著眼睛的勞累，固執地想要看清它。眼睛的干澀讓我不由自主地閉了閉眼。再次睜開雙眼，早已蘊滿霧氣，在陽光的照耀下，放出五彩華光。此時，我想起了一個古老的故事，說太陽初時在天空行走，所有人都盯著它看。它懷著羞怯去請教了大公雞。大公雞給了它一把針，人們再盯著它看時，就丟出去。自此之后，太陽便成了金光閃閃的，令人不敢直視。以前聽了一笑而過，現在卻另有一種感悟，或許它真的是羞怯了吧！
現在回過頭來想想，今日所見都是平日里常見的事物，只是平日里在虛浮之中躁動著，沒有今日的平靜心境，因此看不到這些美景。只有保持著心靈的平靜才能更好欣賞這世間。
我想日后回憶起今日的所見所思，會有更深的體會。只是今日我所體悟到得便是：風雨來時，且由它去；雷電來時，且讓它張狂。即使整個生命都遭到掃蕩，也只是投向波心的影。放下執著，心安處是歸途。正是萬物皆虛幻，唯有心自由。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇8
時間如白駒過隙，轉眼間中考早已結束有一種“聽時不知曲中意，再聞已是曲中人”之感。
下過雨的濕潤天空，天空陰的嚇人，而教室中的壓抑氣氛壓的我喘不過氣來，聽著老師無味的講解，心中的煩躁也油然而生。路邊叫賣的吆喝聲，不知因什么發出好似輪船的“嗚嗚”的笛鳴聲，心中的浮躁也如那聲音高低而起伏，無數的體育訓練讓我無數次的想要逃離校園。
也許是在那天起，因為作業忘在學校，只好回到走到學校門口那熟悉的不能再熟悉的木門，學校門口的木門散發出木質芳香，但在今天這種味道更加撫慰人心，我走進校園四處環繞一周。定睛一看，我發現這熟悉的校園那么陌生，教室中窗外的藍天有時也被飄過的白云點綴，電線交錯在天空中，好似天空的五線譜，構成了如音樂在天空中交錯的場景。每天早上腦子里昏昏噩噩和身邊同學的交流聲，卻從未停下體味這個世界無數新奇溫暖的小場景，欣賞這熟悉而又陌生的景色，草木茂盛卻從未欣賞，蟬鳴好似夏季漸漸倒數的鐘聲，電扇好似溫柔母親對我們的輕撫，也從未注意過。走到校門口，門口的樹何時長得這么高了？
我多想在看看這熟悉的校園，欣賞從未注意到的風景，回想起老師講課的聲音優美動聽，讓人茅塞頓開，下雨后不不論是門口的木質芳香，還是泥土的清香，都那么沁人心脾，窗外聲音也讓人感受到通俗的生活之樂，早晨起床跑操時，學校餐廳已經開始了燒柴煮粥開始新的一天，讓人感到家的味道。
想到操場上隨意擺放的器材，風輕輕吹過的窗簾，在場上如脫韁野馬的我們積極向上的口號，同學們一起加油的場景如電影膠片般一遍遍回放這么美妙的一幅富有青春陽光氣息的場景只是第一次發現學校食堂旁邊的柳樹如此婀娜，再次次將回憶中的校園像電影倒帶般在腦中回放，眩暈。模糊。清晰。第一次發現蟬聲也可以如此富有詩意，第一次發現窗外邊的夕陽也能如此美麗。
欣賞，也許只是換個角度看世界，也許是回憶，也許是經歷，停下腳步，我想到了木門，想到了天空，想到了窗外奇怪的呼聲，想到了夏天蟬鳴“”知了知了”的聲音讓我留戀。時光荏苒，歲月如梭陪伴總是短暫的，但是看看學校的一切，只一句“歲月靜好”。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇9
同一方天空下的這里都顯得那么靜謐，車窗外流逝的風景還來不及告別便忽忽地消彌在了夕陽的余暉中。一切都是那么熟悉，熟悉得讓人厭煩，在這繁華的都市之中，仿佛一剝開繁重的油彩便只會剩下若隱若現的凄涼。
心頭的期待被周而復始的熟悉覆蓋到虛無，期盼的眼眸在華燈初上，白晝未央里漸漸失去光彩。腦海煩亂，心田繁雜，想要在這城市中尋找美好風景的心影就宛如一部無人放映的電影，拉長、拉遠。最后，消失不見。
夕陽在城市西邊的天際上肆意地涂上燈紅酒綠的油彩，我的視線匆匆地瞥過熟悉的一隅，卻發現熟悉的白墻后方染上了一層陌生的新綠。我猛然一驚，腦海中熟悉的麻木間油然而升起一股陌生的驚喜。
匆匆下車，走向那一抹綠。
那是一片綠茵，在綠上卻更有著一抹渾然欲滴的紫紅。
夏至到，鹿角解，蟬始鳴，半夏生，木槿榮。太陽昏黃的影子徐徐掠過久睡的白墻，時間好似匆匆凝住，我認出，那抹紫紅便是木槿花。
在新蟬鳴叫聲匡其不逮，一樹薄如蟬翼的花兒盛開著，在清風中微笑著，那樣地青春與美好，紫紅色的生命之約在這半夏悄然展開，花開花落，卻好似無欲無求，在這迷茫又灰暗的城市中，獨自綻放，暮落朝開木槿榮，圓荷出水露珠傾。
忽得想起一句話：“有女同車，顏如舜華；有女同行，顏如舜英”。這其中的“舜華”，“舜英”便都是指木槿。她傾城傾國的姿態，卻又綻放在這城市之中，綻放成了一道亮麗的風景。
我竟就這樣站著，凝視著，思索著。
誰言花開調零意，舞遍長空不知去，花開半夏，芳華無瑕，一轉時空，木槿塵化，不是不愿枝頭華，落紅豈是無情花。
木槿花朝開暮落，但每一次的凋零都是為了下一次更絢爛地綻放。就像太陽不斷落下又升起，就像春去秋來四季輪轉，生生不息。
木槿花開半日花，夕下月初終落下，她不濃不烈，不急不躁，從容致遠，卻是不知，每一次的落下與綻放都成了這熟悉城市中的一道無與論比的風景，落幕天涯。
感謝木槿花，是她盡展風貌，任塵世浮華，落花流水，追逐時光流去；云聚云散，揮散一地清涼，是她告訴我，熟悉的地方也有風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇10
哪里有美麗的風景？是希臘的地中海，是日本的櫻花海，是威尼斯的圣馬可廣場，還是巴黎的凡爾賽宮？其實，只要帶著一雙會發現美的眼睛，不必長途跋涉，熟悉的地方也有風景。
那是入冬以來最冷的一個早晨。五點了，鬧鐘叮鈴鈴的響著，我伸出一只手啪地按掉鬧鐘，又迅速縮回被窩里。心里仿佛有兩股力量在不停的做斗爭。一邊說：“快起來吧，快要期末考了，還不起來晨讀。”另一邊說：“再睡一分鐘，就一分鐘就好了。我還感冒著呢。”我糾結地賴在床上，不肯從床上爬起來。忽然耳邊傳來了細碎的聲音，咦，什么聲音，好像是廚房傳來的。我輕輕的在睡衣外面披了件羽絨服，穿上鞋，然后躡手躡腳的走出去，廚房的燈亮著，是誰在里面呢？不會是老媽吧。可是不會啊，老媽因為工作問題，作息調不過來，可從來沒給我做過早飯啊。我一般都是自己下去買的。
我趴在門縫邊往里看，眼前的一幕不禁讓我驚呆了。老媽身上還穿著睡衣，正從鍋里撈水煮蛋。電飯煲里亦是煮著米粥吧，正竄竄的冒著熱氣，桌上還擺著超市買的咸菜。外面的天還是灰蒙蒙的，現在五點半都還不到，媽媽是什么時候起來的。心里像是有一股暖流，一直流進左心房里……
媽媽，米粥，雞蛋，咸菜，構成一道溫馨的風景。
外面下了瓢潑大雨，今天是星期天，寫作業突然發現有本書沒帶回來，可是星期一要講的呀。沒辦法，打了傘便沖進了雨簾。單薄的雨傘根本擋不住雨勢的猛烈襲擊。走到校門口的時候，我全身上下已經沒多少地方是干的了。大滴大滴的雨水從臉頰上滾落，因為是星期天，校門是緊關著的。我著急的向里面喊去，正在辦公桌前的門衛伯伯看到我，立馬按住開關，給我開了門。看著我狼狽的樣子，門衛伯伯關切的問道：“怎么回事啊，大雨天的來學校，把自己淋成這個樣子，出什么事了嗎？”“伯伯，我有本書忘帶了，寫不了作業了，能不能麻煩您幫我開一下門啊？”“好吧，來，你先到里面拿毛巾擦一下。”“嗯。”我充滿感激的看著門衛伯伯低頭找鑰匙的忙碌背影……
門衛伯伯，雨滴，毛巾，構成一道善良的風景。
生活，本就是最奇妙的風景。熟悉而美麗，像蚌殼里的珍珠，越發耀眼與美麗。需要的，只不過是一雙會發現她的眼睛。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇11
輕輕地從書櫥中抽落一本淡黃色紙頁的書，封面上赫然寫著《紅樓夢》。抖落紙頁上的灰塵，翻開書頁，和著淡淡檀香，步入了那個曾經多么熟悉的地方--大觀園，望見多少風景。
葬花吟
風中，那滿樹的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飄飄悠悠地落下，終于落成了一地的殘花。你擔著花鋤，瘦弱的身子在風中似乎要倒，單薄而又無助。你也多想化成這一地落花，去一個充滿溫情的地方，那里沒有寄人籬下的痛苦，沒有孤單與落寞。你的"質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝"道盡了你清高而短暫的生命;你的"孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲"說盡了你叛逆而孤傲的性格;你的"眼空蓄淚淚空垂，拋珠滾玉卻為誰"訴盡了你對愛情的無限向往和對寶玉的無邊思念。杜鵑啼血，可是你千年未變的詠嘆詞?
柳絮詞
青石上沉酣的倩影驚飛花無數，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。你沒有悲天憫人的長吁短嘆，亦沒有世故圓滑的左右迎合，你永遠保持著一份，超然，一份詩意。琉璃世界的割腥啖膻彰顯你巾幗紅顏的豪情，你心直口快的性格為這冷清清的園子平添幾分嫵媚。但坎坷的命運依舊撫不平你嘴角漾開的笑意，你微笑著，面對昨天與今日，柳絮翻飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。
螃蟹詠
冷香丸的清香壓低了你上清苑的傲骨，你不得不蓮步微移，做你大家閨秀的典范。楊妃撲蝶的爛漫隱于人后，滾滾而來的罵名使你不得不譏諷螃蟹卻依無濟于事。你許是一朵紫紅色的牡丹，高貴而華美，繁花盡謝之時，你在那里張揚地開放，芳香彌漫。你的平易近人被說成是世故圓滑，你對寶玉的愛被說成是從始至終在成就婚姻。你亦是無奈的，背負著滾滾罵名卻依舊款款地微笑。牡丹的華美，許是你一生的寫照吧。
合上書本，徜徉在這雍容美麗卻又異常熟悉的大觀園中，我再一次看到許多的風景，黛玉葬花、湘云沉酣、寶釵諷蟹，伴著我長大，亦伴著我無數次的落淚。紅樓女兒的迷夢譜成了一首新歌，這淚的痛血的癡可有鐘子期在聽?
這個熟悉的地方，風景很爛漫。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇12
晨風習習，瓊枝帶露，啊，又是一個大霧天。家鄉的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測，但我最欣賞的還是家鄉的霧。
我的家鄉位于崇山峻嶺之中的會稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競秀，萬壑爭流，這里的霧有它獨特的魅力。
家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉村才擁有，任何丹青高手，也很難調得出來吧?家鄉的霧白得自然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點染在畫紙上，不時地欣賞它。
家鄉的霧濃得深，濃得純，絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛，盡管行人相隔幾步時，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒法回避，這個多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
濃霧變幻著，一會兒化做了涼風，一會兒變成了小露珠，沾在我的發梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神怡，經霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。
家鄉的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。
太陽漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了，有了灑脫的生命。
家鄉的霧親切、熱情，我愛家鄉的霧，它真讓人思念。
點評
用“精美”來形容是比較合適的：一是結構精美，文章先寫了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨特魅力，最后用“真讓人思念”作結，顯得精干利落。二是語言精美，整齊上口的短句的使用，讓更適宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺得自己也成了有靈魂的霧了。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇13
人生匆匆而去，過往云煙般，走過路同樣精彩。留下的腳印依舊深刻，忘不了小鎮的清新，忘不了路邊的那棵桂樹，雖往昔，只是輕瞄一眼，不留下一片云彩。
時光如梭，白駒過隙般，我家搬到學校不遠外，于是，每天便步行前往，每每路過路角，一棵樹平凡無奇，趕時間的我不多看，只是加快步伐，輕輕留下一個背影，但是一天，當我再次路過時，一陣清悠之氣撲鼻而來，我驚訝的抬頭，陽光透過樹的枝頭，給那黃色小花鍍上一層薄紗，我才注意到這角落中獨賞的桂花，在密密的葉中，生長著朵朵金色小花，有天鵝絨般質感，有如粉石玉砌般精巧玲瓏，發出陣陣馥郁的香味，不如櫆花的濃烈，百合的清新，玫瑰的寓意，牡丹的高雅，它只是一株花樹，卻給人不同的生命活力，它獨開獨敗，看盡歲月的消磨，卻依舊綻放笑顏，不管有無旁人欣賞，它開出小花，供路人嗅息。我撫摸那精致的小花，心中暗暗嘆著可惜，一不小心竟將那弱的小花從樹中撫下，花帶著小桿，如一把小傘，慢慢落下。我低頭，望地上的桂花，卻發現，此時，地面上已盡鋪滿落花，沾滿了泥土的污垢，卻還發出清雅之氣，“零落成泥輾作塵，只有香如故。”這是它的無奈么？不，桂樹之所以長久不敗，花為何如此茂密，不正是桂樹綻放的小花，用它們自己，堆砌起的偉大生命嗎？這種奉獻的精神，只怕我們自己，也難以做到吧。
生命的反反復復，是由這些小花一般的美好的精神，所承擔出的結果，我感嘆這種生命的偉大。清冷的小花，演奏一曲不朽之歌。它孤芳自賞，無人問津，它身上升騰出的精神，更如云煙，在世間的一隅，慢慢被遺忘。不要忘記生活中的美，在你跟隨時代步伐時，也不妨走走，走過的路同樣精彩，那些熟悉的地方也有風景。
風吹拂地面，輕拾一片落葉，
將陽光剪成碎片，將記憶推向永遠，
蕭條歲月，人生點點。
追夢的步伐被牽絆，華美的誓言被消散，
悠悠半潭清水，青青數級石階。
倘若時間絆住一切，依稀記憶的碎片，
恍然憶起的琉璃歲月，不知是夢是醒？
熟悉的氣息彌漫在空氣里，如畫的風景在腦中細細回憶，
夢漸漸蘇醒，夜的塵封漸漸散去。
熟識的陽光下，不要忘記
——那些熟悉的地方也有風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇14
一陣刺耳的鈴聲響起，我睜開矇眬的眼，背上挎包，加足馬力，奔向目的地。
是的，今天是6月17日，這個日子對于我有多關鍵，旁人是難以知曉的，我所付出的努力也是他人猜不透的。
是激流勇進，還是沉淪止步，就看今朝。
不知不覺到了校門口，耳邊滴滴的聲響還在繼續。走進校門，操場上早已沒了同學們吵鬧的風景。人工湖旁的小亭里，少了幾分往日的喧鬧，湖中陣陣漣漪好似我心中的不平。躊躇滿志的我似乎也早已習慣了這里的風景，不曾覺得雨中的校園有絲毫的改變。
懷著這樣的心情，推開了班級的大門。往日的熱烈已是過去式，現在進行的是緊張的復習。面對著這樣的情景，我有點茫然了，不知是考試改變了我們的心態，還是心中的理想決定著我們的行動。
離考試還有一小時左右，老師讓我們去散散心。外面的小雨還在淅淅瀝瀝地落著。漫步于校園長廊，我忐忑的心也似乎被撫平了。聞著清新的泥土味，我又一次放眼望去，一切有了微妙的變化：綠葉在雨水的沖洗下，顯示出了亙古永恒的青春;晨讀塑像展示著他“為中華之崛起而讀書”的宏圖大志……是什么左右了我的思想?
也許越是熟悉就越容易忽視吧。“失去才知道珍惜”這句話不是對它的精準概括嗎?
當我們無暇于尋覓生活的精彩時，何不俯察身邊，發現近處的美妙?也許風景不如遠處的旖旎，畫面不如遠處的絢麗，聲音不如遠處的動聽，但是請記住，熟悉的地方也有風景。它的魅力不在于畫面的斑斕，而在于輪廓的鮮明;不在于聲音的跌宕，而在于音符的鏗鏘;不在于結構的完美，而在于你發現的精魂。
換個角度，感受生活沒錯，遠方曾經令你心馳神往，思緒飛揚又或曾經令你癡迷，但是請不要忘了，熟悉的地方也有風景。
雨下得更大了，而我卻心境釋然。不久之后，我將換上高中衫，但是，我不會忘記身穿著初中衫的現在。再看你一眼，校園，作為我即將離開你的最后儀式吧。
熟悉的地方風景在改變，在縷縷的微風中，不禁有了番感悟：依依三年，惜別于今;白駒過隙，何時再見;相見之時，安能回首?
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇15
一聲響亮的鳥叫，在深夜里熟睡的小區也漸漸的蘇醒了，美麗的花兒們在微風中隨風搖擺。
我背上了沉重的書包，小心翼翼的出了家門，生怕吵醒了正在被窩里熟睡的媽媽，便在客廳的桌子上放下一張小紙條：媽媽，我去上學了。我小心地把門關上，便走開了。
小區邊上的公園是我每天早上上學的必經之路，在那個公園里，花草樹木……，一切都是那么熟悉，圍繞著小河邊上一周柳樹，正在玩弄自己的頭發，柳樹的頭發真長啊，愛美的柳樹再給自己的柳條打扮的漂亮極了，仿佛在看著清澈見底的小胡面說：“誒，天天固在你周圍，太無聊了，我被前方的一塊凸起來的石頭差點摔了一跤，我轉眼看了一邊的小草，他們正在一邊努力的破土而出，可是有些不道德的人在他們快要破土而出的時候，又重重的踩了一腳，可是小草們卻不放棄，不氣餒，又一次在從土里伸出來小腦袋，在平常的人看來，這也是一道風景線，他也配?我踩死他們都不覺得有什么可惜的，我看著那頑強的小草，突然，我感到，咦，這個小草他好像是在流淚呀，淚水打濕了他那青綠色的外衣，外衣上接著便有水珠滾落下來，我彎下腰來，輕輕地用手幫小草擦干她的淚水，他看著我，正在對我微笑著。
“哎呀，媽呀”，我看了看手表，這下完了，上學快遲到了，我必須快走，我轉過頭看了看小草，小草給了我一個美麗的微笑，這讓我有了信心，我對著他點了點頭，”這小孩是怎么了，在和一個小草講話“路過的大人們說了起來，我對他們看了一眼，便跑了，大人們的影子，漸漸消失在我的眼簾，太好了，沒遲到，幸好我及時趕到，不然，我可就吃不了兜著走了，回過頭來想想，今天早上的小草更讓我想看她了。
不熟悉的地方也有風景，熟悉的地方，風景會更優美。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇16
隨著我的鬧鐘聲，熟睡的院子打了一個哈欠，它揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過來了。院子舒適而開心的一天開始了。我背上書包，邁著輕輕的腳步走了出去。
剛走出房間，我就看見弟弟依然在我房間門口等我，看見我出來了他便說：“姐姐，你今天就要考試了，你寫完了，一定要認真檢查哦，不要因為粗心大意做錯題！”我摸了摸他的頭笑著說：“好的，我會認真地做題的。”他聽后就笑了起來，像是一朵剛剛睡醒的可愛的小花，特別燦爛。他那圓潤的臉上長了兩個小酒窩，我看見就不由自主地想上手捏一下。他又說：“姐姐，你快點去吃飯吧，我要睡回籠覺去了。”我又笑了：“你這個小懶豬，去吧，拜拜！”
弟弟那惺忪的眼神和臉上的小酒窩是一道可愛的風景線。
在院子的中心，有一間房子，我情不自禁地走了進去。在鍋臺前站著的那個人，正是我的姥姥，她手里拿著的是剛剛出籠的包子，上面還冒著熱氣呢！那股熱氣在空氣中繞出曼妙的弧線，然后又繞著我的小妹妹轉了三圈，調皮地飛向空中。“呀，娃兒，這么早，今天考試時，可不能馬虎了，認真一點，一定可以考好的。來，吃了姥姥剛做好的大包子和糕粽，祝你小升初考試成績考得高高的。”姥姥說著就笑了起來，笑成一朵菊花，笑得呀，連手肘，袖口，褲管……都起了皺。
姥姥的包子和糕粽也是一道溫暖的風景線。
吃完早餐，我就去爸爸的房間，可是爸爸的房間沒有人啊！我又去了廚房，可是廚房也沒有爸爸的身影啊。突然，有人在喊我，我隨著聲音找了過去。原來，爸爸一直在大門口等我呢。爸爸看見我就笑了，因為爸爸的強壯讓我認為爸爸像一棵大樹。爸爸說：“娃兒，你好好考試，考完了下午回來，我讓你媽媽給你做好吃的！”我興沖沖地說：“好的。”
爸爸的強壯是一道安全的風景線。
今天早上小院的風景特別熟悉，也特別美麗，這道熟悉的風景線給了我溫暖的親情，也給了我無限的力量。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇17
我成長在石路，對的，原本是一條石頭鋪成的小路、但慢慢地，它變成了一個商圈，古城區中與觀前針鋒相對的兩大商圈。
98年的石路，那是我幼年的石路，天天有外婆帶著，坐著那個雙頭的公交車，一站路就到石路了。我最喜歡坐在雙頭公交車的大圈圈連接處，感受著旋帶來的無窮無盡的快樂。石路一去就是先到石路老太太（外婆的媽媽在石路叫石路老太太，外公的媽媽在西門叫西門老太太，外公的姐姐住在古城區叫城里阿婆）老太太的那幢老房子記載著許多的往事，家里十幾個孩子熱熱鬧鬧的縮影；太公扛著一整頭豬進家里的縮影；還有最最悲傷，全村的人把太公送回家，可太公已經與太婆陰陽兩隔了；外婆每天燒飯做菜，照顧弟弟妹妹的身影。石路老太太是最疼愛我們的，我們晚輩不論多大，年年都會準備壓歲錢給我們。可隨著有一次晚上的一個電話，外婆立馬出門。第二天早上，我看見的是永遠睡去得石路老太太，這是我第一次面對死亡，我再也找不回那老宅的快樂了。
06年的石路已經大變樣了，原本的雙頭公交已經被取代，整個石路變成了步行街，爸爸的太平洋也從三層變成了一層。唯獨大光明電影院久經不衰，在那個人們都看DVD的年代，唯獨開明和大光明前途雖暗淡，但還是有人來的，主要是學校包場。這個時候的石路具備了一個商圈的特點，伴隨著音樂噴泉，它定格成一個巔峰的年代。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇18
昏暗的燈光下，這條小巷變得更迷人，仿佛籠罩在一層薄霧下，更添了幾分神秘感。
這條小路我最熟悉不過了。喏，前面不遠處有一小塊空地，有一個賣小飾品的小攤，我書桌上的玻璃小熊就是從他那里賣的；再前面有一個小臺階，我曾因為跑得太快摔倒了，現在還能看見手臂上小小的疤；前面還有一棵小樹。這里的一草一木似乎映在了我的腦海里。
我緩緩地走著，遠離了馬路上的各種雜音，遠離了煩躁，，有的，只是那一份寧靜與安適。一個并不太響但是異常尖銳的聲音打破了這份寧靜。咦？這里居然有蛐蛐？我正想找到這位“神秘演奏家”的藏身之所，但仿佛為了回應先前的那只蛐蛐，四周突然響起了此起彼伏的演奏聲。仿佛一場盛大的音樂會，沒有華麗的舞臺，沒有太多的聽眾，也沒有任何回報，有的只是對生活的熱愛與對音樂的向往。風吹動樹葉，發出“沙沙”的聲音，給蛐蛐們伴奏。我坐在草地上，認真地當著聽眾。很快我便發現，這場晚會還有舞蹈演員。看，那些小花小草不就是嗎！它們在微風中搖頭晃腦，仿佛忘記了一切，沉浸在這動聽的音樂與那舞蹈中。我沉浸在了這美好的環境中，身體不住地輕輕搖擺。不知過了多久，我站起了身，緩緩地走開。花朵們向我揮手道別，而那些音樂家們，仍在忘情地演奏。我深吸一口氣，壓在心中的激動，在這我自認為最熟悉的小路上，竟天天上演著這樣的盛會，這是我以往所不知道的，著怎能令我不震驚？
身后，蛐蛐仍不知疲倦地演奏。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇19
生活中并不是缺少美，而是缺少那雙發現美的眼睛。
——題記
忙碌于塵世間的我們，卻因工作、學習，而過多地忽略了那些不經意的美麗。客車在路上進進停停的行駛著，車內的氣息讓我的胸口一陣窒悶，打開窗戶，與自然的味道來個親密的接觸。終于到了，我的故鄉，我的童年，我的快樂，你哺育了我，讓我張大成人，又是一個春天，我又回來看你了。你的懷抱中依舊依偎著許多生命，你很快樂，因為你的臉硤退去往日的黃土，現在你是一個嶄新的自我，就像你微笑時的連龐。微風過處，送來春的氣息，魁花的純潔與白凈讓我心，拾起一朵小魁花，將它放入掌心，用自己已長滿痕跡的雙手撫摸著它，暖暖的液體在我的全身流動著它似乎要浸滿所有的細胞，讓他們嘗嘗我眼中的那傷苦澀。記得：家鄉那條小路，在我幼兒園時，我是在家鄉的學校上學。每天，我都會踏著那條家鄉小路去學校。伴著燦爛的陽光，伴著清新的空氣，伴著小路兩旁的美景，我蹦跳著跑向學校。
陰雨天，從天空落下許許多多的雨滴。落在小路上，落在花草樹木的身體上，落在我的傘上。雨，瀟瀟灑灑地落下來，而小路卻越來越泥濘。我的鞋上已沾滿了泥，但我不會埋怨雨滴，更不會埋怨這條家鄉小路。抬起頭，任憑細雨落到我的臉上，嘗一嘗雨的味道，是甜的，一直甜到心里……在這條家鄉小路上，腳印無數，車輪印無數，但小路還是默默地奉獻著。
在這條家鄉小路上，留下了春夏秋的痕跡，留下了農民的喜悅，也留下了無數學子成功的消息。如今，我已不在家鄉上學，也不能經常踏在小路上了。
小路也被鄉親們修成了柏油路，它更漂亮了！我愛家鄉的小路，愛它的美麗，愛它的奉獻，愛它的……
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇20
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”每當我聽到這首熟悉的歌謠，我就會想起我的外婆。
外婆的.頭發已經有很多銀絲了，但眼睛依然閃閃發亮，一對小的不能再小的耳朵，被她的花白頭發給遮得一點兒也看不見了。我小時候最喜歡外婆的頭發，像斑馬一樣，我每次看到總會伸手去撫摸一下。
到了暑假，我懇求我媽媽帶我去外婆的老家——涵江。媽媽皺著眉頭，想了快一個小時，才回答說：“好吧，但是你得把作業先做完。”我激動地說：“保證完成任務！”
一路上，我懷著激動的心情，等待著動車的到達。到了火車站，我嚇了一跳。因為以前火車站是用水泥做的，沒有電子告示牌，只有人工報站。火車站周圍全是沙土、漫天的灰塵和臭水溝。但現在呢？整個火車站都鋪上了瓷磚，并且閃閃發亮。每個車站都裝了電子告示牌，方便人們確認火車什么時候到站，有沒有延誤。車站周圍全是各種各樣美麗的花草樹木，好看極了！
熟悉的地方也有風景。
下了動車，頭腦里還是想的是一路走到外婆的家。但是出了站口，已經有到外婆家的公交車了，車內的環境非常好，車上還有LED的電視，我看得津津有味。在小縣城里，竟能有這么好的公交車，變化可真大呀
熟悉的地方也有風景！
到了外婆家樓下，我才發現，外婆的房子已經煥然一新。我驚訝地合不攏嘴，看到外婆，我忍不住跑上前抱住她。她關切地問我：“最近你學習怎么樣？身體有沒有什么不舒服？”我邊撫摸她那依然是斑馬一樣的頭發，邊向她一一匯報，接著她便說：“快來吃飯吧！”我吃著外婆做的菜，心里特別的開心，因為太好吃了，感覺外婆就是一個“五星級大廚”。第二天，我依依不舍地與外婆離別，希望以后能經常來外婆家玩。
熟悉的地方也有風景，熟悉的風景也有外婆那熟悉的愛。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇21
那是一雙會說話的眼睛，善良、淳樸，盡管天生的缺陷使他不能說話，但從他的身上散發出的善和暖，一點一點的，很溫暖。——題記我和老街上的人很少有交際，也就打個豆漿吃碗餛飩時才會搭上兩句，但偶然間發現老街上還有這樣一個人。他是個啞巴，沒有人知道他叫什么，怕觸及他的傷痛，大家都沒過問，只是喊著他啞巴。他并不特別，普通的不能再普通，但就是這樣一個他，以真誠待人，讓人感到很溫暖。那日我走在路上，他突然從后面將我拉住，咿咿呀呀的說著什么，手還在不停地比劃著，我心生厭煩，沒理他，轉身就準備走。他十分著急，慌張中他從手里拿出一張二十元錢，在我面前不停搖著。我一下子想起了，伸手去摸口袋，口袋里空空的。我再望向啞巴，他仍有些焦慮，怕我沒有明白。我將手伸了出去，他這才放心，將二十元放在我手心里，靜靜地躺著。
我有些不好意思的向他道了謝，他竟也不好意思的低下了頭，手順勢就撓起了腦袋，憨憨的傻笑，邊用手勢比劃著對我說不用謝。后來，再見到啞巴，是天才微微亮，魚肚白時，他騎著自行車，挨家挨戶的派送著報紙。他下了車向我走來，我接過他手中的報紙，他卻仍未走，手在上衣口袋里摸索著，小心翼翼地、笨拙地從里面拿出一朵梔子花，我十分虔誠的從他手中接過，向他道謝，他嘴微微咧開，露出兩顆潔白的大門牙，雙眼瞇成一條細縫，十分樸實的樣子，他匆忙的又騎上自行車，趕往下一家。母親起來驚嘆道：“好香！
”我搖了搖手中的報紙和梔子花，母親嘆道：“是梔子花啊。”我暗笑，哪里是梔子花，這分明就是啞巴嘛，啞巴那樸實憨厚的性格就像那梔子花香一樣，馥郁繞鼻，長留在記憶里。也不知過了多久，老街上不再有他的身影，向別人打聽到，他早已到他地去工作，心里不覺悵然，但想起他那勤勞樸實善良，似一個大孩童的性格，應是到哪也會被人所喜愛的吧。又到了六月，梔子花開得正好，芳香撲鼻，殘有屢屢淳樸、善良纏繞在心頭，久久不散。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇22
清晨的鬧鐘“叮叮—”響著，又是陌生的一天。
走向那條熟悉的小巷，陽光在鳥鳴中安靜地行走。蜜糖般的金色的腳印將小巷溫暖，云是水的波紋，濺起一葉的清涼。小巷里的一景、一物一塵不變。有些人正在辛勤勞作著，有些老人坐在門口，拉著家常——
這里的人就像時鐘里的齒輪，多一個不行，少一個也不行，他們的一切都是那么熟悉。小巷里的景也是我看厭了的舊景。青色的石板，已朽的墻壁，還有那轉角處的一閃一閃的路燈，一切的一切都是那么熟悉。穿過這一條巷，便是學校了。早讀、上課、午休、上課。雖說是初中卻一點朝氣也沒有，有的只是乏味和無趣。
放學了，低頭穿過那一條小巷，昏黃的路燈又開始閃了，街道上車水馬龍，汽笛、喧嘩聲充斥在空氣中。看著夕陽下自己拉長了，再拉長了的影子，心想：又是一天過去了。不經意的一瞟，卻看見了那一抹墻角的嫩粉。那是怎樣的柔美啊！
走近，蹲下來。仔細觀賞那一叢開得正旺的野花。它頂破墻角的水泥，靠著它那頑強執著的毅力，開放了花朵，而且開得很怒，粉艷的花瓣，嫩黃的花蕊。遠遠望去，就像天邊的晚霞投在地面上。粉色中帶著生命的金黃，生命的金黃中又帶著對未來期望的淡藍，如夢如幻，說不出的美。我想：原來熟悉的地方也有這般的風景，我以前怎么不在意呢？
灰黃的矮墻，是那么不引人注意，但這個夕陽，我與熟悉的風景有一次美麗的邂逅。
熟悉的地方，也有不一樣的美麗風景。只要我們傾心關注，就能發現不同的風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇23
我們總是認為熟悉的地方不會有令人耳目一新的風景。其實不然，每當我看著一成不變的藍天，總會恍惚間看到一道彩虹若隱若現。
今年秋天，地上的落葉少了很多。上學的路上，我們總會看見一個老人，身著橘色的潔工服，在路邊細致的打掃著。入秋那一陣子，他總是把垃圾車塞得滿滿的，然后拖著年邁的身軀，邁著蹣跚的步子，消失在大街的拐角……
每一天，我都能看到他。如果你眼前的地面有落葉，那么一定是因為他還沒有來得及打掃。我們幾乎天天都能看見他，有時他會到附近的建筑工地邊，與農民工蹲在街邊吸幾口煙。凡是他走過之地，通常都是一塵不染的，可唯獨此時，他愛在地面上留下幾根孤寂的煙蒂。
盡管他在人們的視野里不間斷地工作，可還是會被人群淹沒，被人們遺忘。即使成天與他擦肩而過，人們也不會讓目光在他身上停留一秒鐘。可他依然如故。歌詞中唱得好：“汗水在他的身上化成了彩虹，疲勞節奏延續生命的河流，每個人都是他的小小英雄。”
也許是我們已經習慣了他的存在，也許是我們沒有感到他有多么的辛苦，因此，他的存在從未引起過我們的注意。反正我們已經習慣的是經過他打掃干凈的街道，是清晨裝滿落葉的垃圾車，是那一成不變的橘黃色。
干凈的街道才能讓我們對他的存在稍有感知，憨厚的面容才能喚醒彼此麻木的神經，熟悉的姿態才能使你我對他的奉獻多點感激。
又是斜陽高掛，他留下了一地清靜，一片清新，拉著車愈走愈遠，夕陽把他的影子拉得很長。路人都看見了，老人的右上方，是一抹美麗的晚霞，在這熟悉的地方勾勒出一副獨特的風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇24
有誰曾注意過，我們頭頂上這片再熟悉不過的藍天。
“梅子金黃杏子肥”，就在前一些日子，姑蘇古城入梅。肥潤的雨滴從藍藍的天際墜落，落在那古老的青石板上，那黑青的瓦片間，順著園林亭臺的飛檐，流入蘇州人們的心田。它將梅子染黃，杏子涂紅。這剛剛承受過七十年一遇干旱的魚米水城，無論哪里都在享受這溫柔的天賜、這藍天的恩賜。
然而習慣于低頭耕作的人們，習慣于在寫字臺上低頭耗盡人生的人們，不肯抬一下頭或者說是“無暇”抬頭看一看我們頭頂的藍天。我便是這些人中的典型。面臨著中考的壓力，我趴在書桌之上進行無窮盡的復習，像一個囚徒被囚禁在書房之中，無法自拔。曾有意傾聽這“大珠小珠落玉盤”的韻致，發出“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”的感慨，但抬頭望天的習慣，早已從我們的生活中遠去，就像我們逐漸失去空靈明凈的內心，就像這日益失去安閑而不斷加速的繁忙社會。藍天這原本最熟悉的地方，這廣闊的天際，居然淡出了我們的視野！
告訴我，你是否有躺在松軟草坪上展望天際的習慣？那空靈的天空，曾給過人們多少美妙的幻想。蘇軾“不知天上宮闕”“把酒問青天”的豁達，岳飛“仰天長嘯，壯懷激烈”的豪邁，韓愈“小雨潤如酥”的天街，甚至于郭沫若理想中那美妙的天上的街市，在他們眼里，天空承載著幻想，而在我們這里為何不可？于是，我抽閑仰望那片天，仔細地用文化之心觀察它，重新領略那“熟悉不過的風景”——無云，有霧，樹木枝影擋住了一些生命源頭的陽光，明亮了我的心靈。城市里蝙蝠的魅影，在天空畫出一道優美的“S”，無名鳥飛過，平添了無限生機……
那片藍天，再熟悉不過，充滿幻想與童年，充滿回憶與韶光。縱然平日的天空已不再湛藍，地上也再沒有茸茸的綠草，又怎么能辜負這天賜的良辰美景？請記得生命在藍天下孕育，我們來自那里。
請記得，在我們繁忙之際，抬頭看看這熟悉的地方、生命誕生的地方。這會給你帶來一絲清新，一絲愜意，一絲詩情，一絲久違——那是熟悉的地方也有的風景。
熟悉的地方，也有風景。
開頭看似不經意的一問，卻問出了現實浮躁社會下人
們在匆忙中迷失了心靈、流逝了幸福這個熱點話題，設懸中引出下文，是為“鳳頭”。中間部分從描繪藍天下的美景，寫到我在忙碌中對那片熟悉的藍天從漠視到抬頭的過程，描寫中蘊涵濃郁的情意，是為“豬肚”。最后以深情的呼喚結尾，照應題目，深化意旨，突出“熟悉的地方，也有風景”，是為“豹尾”。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇25
“世界上不是缺少美，而是缺少發現美麗的那雙眼睛”。原來在那里，亦有美麗的風景。
一一題記
姑蘇城外，“梅子金黃杏子肥”是一道風景；灞橋之側，“楊柳岸，曉風殘月”是一道風景；西湖堤畔，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是一道風景。但，君可知？熟悉的地方也有美麗的風景。
草地·帳篷·笑容
每到周末，爸爸媽媽都會帶我去家旁的公園露營。帶上我們的帳篷，以此放松身心。我們總會找一處熟悉的草地“安營扎寨”。坐在綠茵茵的草地上，望著天上的白云忽卷忽散；看著身旁那蔥蘢的綠樹；感受著耳邊徐徐吹來的微風；沐浴著溫暖的陽光，我們會感受到一陣舒適，忘記了一切煩惱。坐在帳篷中，一家人其樂融融的說的話，啦著家常，是那樣的愜意！掙脫了學習的枷鎖，逃離的工作的囚籠，隨之而來的是全身心的放松，代替微皺的眉頭的是燦爛的笑容。每當這時，我們總會不禁露出微笑，感受生活的美好。
熟悉的公園、綠茵茵的草地、舒適的帳篷與燦爛的笑容，難道不是一道美麗的風景嗎？
故事·眼鏡·微笑
每當夜深人靜時，我寫完作業之后，爺爺總會抱著一本書來到書房，為我講上幾個故事。爺爺博覽群書，是個名副其實的“大文豪”。爺爺講故事時神采奕奕，口如懸河，時不時微微抬起的眼鏡中透露出淵博的學識。他繪聲繪色地給我講著故事，講到精彩部分時，爺爺的聲音會微微上揚，每到這時，我更會挺直腰，豎起耳朵聚精會神地聆聽著。望著爺爺嘴邊露出的微笑，聽著這動人心弦的故事，我癡了：這微笑如同一杯清茶，帶走我的疲憊；這親切的聲音，如天籟般洗滌我的心靈；令我斗志昂揚，精神煥發。
淡淡的微笑，親切的聲音，厚重的眼鏡，古香古色的小屋，這難道不是一道充滿書香的風景嗎？
炊煙·花茶·飯菜
每次回到老家，外婆都會熱情的接待我們，為我們燒上一頓豐盛的大餐。外婆在燒飯前，總會為我倒上一杯花茶。我坐在家門口，看著手中的花茶里升騰出的熱氣，感受著迎面而來的暖意，心中感到是那樣的溫馨。抬起頭，望向外婆燒飯時冒出的裊裊炊煙，看著它緩緩升起，并慢慢地消失在天空中，心想：藍天也應該會感到很溫暖吧，正如手握花茶的我。等到飯菜上桌后，我們一家人其樂融融地吃著飯，歡聲笑語中，我感受著熱乎乎的飯菜順著喉嚨流入體內，心中又是一陣溫暖，是那樣的無比溫馨。
熱騰噴的花茶，白乎乎的炊煙，熟悉的老家，這難道不是一道溫暖的風景嗎？
思念時光的掌紋，止在某一地點、某一時間，我把這熟悉的地方，美麗的風景裁剪成美麗的圖畫，駐于心間，他日回想更迷人！
愿我的雙眼永遠清淺，永遠留得住這熟悉的地方中美麗的風景！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇26
這里是我最熟悉的地方——家。
每天上班時，匆匆的離去，下班后又疲憊的歸來。
因為離去的急，從來沒時間好好在意過身邊的風景；因為歸來的遲，也從未有心情留意過這里的風景。
周五放學回家，身心僅管也疲憊，但由于雙休緊隨其后，心情自然要比平時好的多，這樣想著，也真就覺得愜意起來。
哎！人真是怪，什么也沒做，只是這么一想，心情馬上就好了。泡一壺濃茶，邊飲，邊在陽臺的走廊上踱起了方步。
看來思想真的很重要，同樣的吃苦受累，有人覺得苦不堪言，有人卻是樂在其中。
天色漸漸地暗了下來，俯看窗外，樓下行人匆匆，汽車也上了燈。一弧刺眼的燈光馳進了小區，在樓下嘎然停下，一個年輕的女子騎著電瓶車也悄然馳來，停在了樓下……
城里人怎么也天黑才回家？怎么也像農村人那么匆忙？
記憶中，只記得我的父母，我的鄉鄰披星戴月，在水田旱地里摸爬滾打，年復一年。記憶中的城里人是悠閑、清靜的。
前不久回鄉，一次親眼所見，讓我改變了對農村人的傳統看法。
時下正是農忙，搶收水稻，想像中農村的機器轟鳴依舊，但勞作的只是機器，農民只是上下搬運糧袋，一切的勞作都由收割機替代了，人們從繁重的體力活中解放了出來。耕種也是如此。往年喧鬧的農村冷清了許多。夜間也少見了駝背的身影。農村真的變清靜了、悠閑了。
再看樓下，開車的神情嚴肅，騎車的步縷匆匆，上樓梯的，“噔、噔、噔”腳步匆忙。
這還是我記憶中悠閑的城里人的生活嗎？
回想過去，我和母親是拉著燈，在燈下結繩、把草、施肥……
夜色漸深，晚歸的城里人的臉色已經看不清楚，但他們急促的腳步聲卻格外清晰，無意中我看到了這幕布常見的風景，心中觸動很深。
原以為我是身在其外的，細想來，我又何嘗不也是身在其中呢？苦苦地從農村人變成了城里人，還沒來的及享受城里人的悠閑卻也步入了城里匆忙的行列，這到底是為了什么？
我笑世人看不穿，世人笑我太癡狂。
哈哈，邊飲茶，邊踱著方步的我，也成了這夜色中的一道風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇27
每天放學的路上，看到的景象大多數都是重復和平凡的，沒有驚奇，也沒有轟動，正像有些人說的那樣：“熟悉的地方沒有風景”。可那天的一個場景讓我記憶猶新。
那是冬日里一個晴朗的下午，我和家人走過二環路口，正在等紅綠燈。突然，有一個老爺爺引起了我的注意。他大概七十五歲左右，衣衫襤褸，滿布皺紋的臉上帶著一絲絲的貧苦，手里拿了個雞毛撣，屹立在寒風中，每過來一輛車，他都湊上去幫人把車上的灰擦掉，一輛接一輛……，他既仔細有又專注，努力想把車上的每個角落都擦得干干凈凈，從車頭到車尾……。但他動作緩慢，小心翼翼，艱難地爬到車上想給車主把玻璃擦得更明更亮。但是當老爺爺為他們擦完車走到車窗前向他們乞討時，那些坐著豪車，吹著空調的人卻無情的關上車窗。我頓時覺得很氣憤！他不是街上跪在地上的乞討者，而是用自己的勞動換取報酬呀。回過神來，我又望了過去，老爺爺還是蹣跚地走到車尾，為他們繼續擦車，一下又一下，小心又小心。我心里一酸，站在冰冷的大街上，眼睛濕潤了。
平凡的世界也許都是乏味枯燥的，但是這位老爺爺卻成為生活中一個不平凡的風景。
雖然我還是日復一日地重復在那個岔路口，但那片風景卻一直放在了我心里最熟悉的地方！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇28
當我們一如既往的享受時，因為太尋常，我們并不會體會到他的價值所在，而當有一天他離你遠去時，你才會發現對他有多么依依不舍……
放學了，拖著疲憊的身子回到了家，放下書包，就奔向廚房，不同尋常的是，沒有那香噴噴的飯香，沒有那鍋勺碰撞的優美的旋律，更沒有溫柔的聲音：“回來啦，等會兒，飯馬上就好……”一切都在那兒安靜的睡著，真的好安靜，好安靜，心里不由得空蕩蕩的，一切仿佛都失去了生機。
不一會了，爸爸回來了，我忙問媽媽去哪了，爸爸低沉的說：“感冒發燒，在醫院呢。”不知道為什么，一種說不出的失落，以后幾天都是這樣。
終于，有一天，同以前一樣的地方，一樣的時間，一樣的場景也浮現在眼前，我急忙的跑去廚房，那個熟悉的身影，猶如以往一樣的忙碌著，溫柔的話語再次響起，“回來啦，等會兒，飯馬上就好，先去寫作業吧。”我轉身要走時，才發現腳好像灌了鉛一樣的沉重，才發現自己被這個以往熟悉的身影吸引了，甚至著迷了。
那一個個麻利而且熟悉的動作，好像一個跳舞的演員，那高超的舞技讓人贊嘆。
猛然發現，她原來是那么美麗，如一道亮麗的風景線——深深的吸引了我。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇29
有人說，風景在壯麗的海邊，那里有成群的海鷗；有人說，風景在典雅的教堂，那里有虔誠的信仰；有人說，風景在熱鬧的商場，那里有美麗的飾品。而我說，風景在熟悉的地方，那里有熟悉的人和事……
熟悉的學校也有風景。
“呼，魔鬼八百米終于跑完了，善哉！善哉！”剛跑完步的我和閨蜜一同倒在了樹蔭底下大喘著粗氣。抬頭向上望，陽光透過樹葉的間隙照在身上，灑下斑駁的碎金，暖暖的。我笑了笑，拿起一片落葉蓋在臉旁，靜靜的閉上眼睛，任微風吹來，只覺萬分愜意。
“魯恬恬，你等一下，我去給你拿條毛巾。”還未等我回答，閨蜜便已站了起來，跑向教室。
沒過一會，她就匆匆回來了：“吶，給你，我好吧？”她笑著，臉上還掛著晶瑩的汗珠，一滴一滴順著臉頰流了下來。
“嗯，親愛滴你最好了，愛你～”我抱著她撒嬌。天，像琢磨得非常光滑的藍寶石，又像織得很精致的藍緞子。藍盈盈的天空襯著綠色的樹葉，煞是好看。
熟悉的學校也有溫馨的風景。
傍晚，夕陽斜斜掛在天邊之上，周圍的云彩像被涂上一層金粉，格外瑰麗。我閑來無事，便下樓去對面的沙湖公園散步。
“喲，小芮，這么早就來散步啦？”準備跳廣場舞的一位大媽走了過來，熱絡的跟我打著招呼。“是喲，作業都做完了，便下來看看。這不是李嬸嬸嗎？幾天沒見，顯得越發年輕了。”我微笑著回應。
“來，小芮，嘗嘗你趙爺爺新泡的花茶。吶，給你倒一杯。”打太極的趙爺爺爽朗地笑著，遞了一杯花茶給我。我嘗了一口，頓時，桂花的清香縈繞在我口中，久久不愿散去。那一朵朵調皮的黃色小桂花在水中悠悠地轉著，不想沉下去。“太好喝了！”我驚訝地贊嘆道。“好喝吧？好喝爺爺下次再給你泡！趙爺爺一臉的開心和享受。太陽拉著自己淡黃色禮服的裙角，輕輕地、慢慢地，一步一步往下走。夜，將至了。
熟悉的公園也有清香的風景。
其實，最美的風景一直都在，它正在某個角落，靜靜地等著你發現它。
當你發現以后，才會徹底地感悟到，天空是那么的藍，空氣是那么的清新，陽光是那么的溫暖……
熟悉的地方也有風景……
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇30
從我家到學校，路程不長，步驟不少。步行或者自行車到公交車站，下車后又步行到學校，這短短行程，亦有風景……
出了家門有一條街賣早餐，有商店，但這條街最大的特色是早市，多在賣菜。一大早起來，這條街已經人聲鼎沸，“殷家包子鋪”就在菜市旁，老板人很好，每次一個大約七八十歲的老頭來吃，老人身上沒有錢，老板總是給他一碗油茶與半籠包子。聽老板娘說，老頭家里窮，他的兒女也沒有盡到贍養義務，每次不收他錢讓他吃飽，就當積德行善吧。你瞧，我家這店一直生意很不錯呢！
趕公交時我比較喜歡坐10路車，因為10路車快，最重要的是，這趟公交車會經過勝利大橋，這幾個月來橋下的景觀在不斷修整，每天所看到的風景都和昨天不一樣。上周看到橋底下放了許多石塊砌成的石堆，用鐵絲固定成立方形，現在看到的是，這些石塊已經被堆砌成八個大字，東西各四，東為“河岸花園”，西為“花紅花海”，紅色油漆糝之，這個八個紅色石頭字預示著，橋下將有一個大花園出現，馬上這里就有繁花綠葉，花香撲鼻，漫天飛紙鳶的景致，踩著芬芳上學，誰說這不是一件很美好的事情！
有時我也會吃校園外面攤上的煎餅果子，工藝比中灘路那家差一截，但味道還算不差。煎餅果子若不用雜糧“薄鋪”就不會脆又挺，只會是一個軟軟的卷餅。每天站在攤子前看老板娘做煎餅果子，也算視覺沖擊很強，攤面餅，打蛋抹勻，翻個身煎背面，抺醬，撒花生芝麻粉，加香菜蔥花，然后卷入油酥果子，中間一刀分成兩半，鏟子一鏟放入紙袋，再用塑料袋裝好遞給你手中，一個餅做成兩分鐘不到。香味撲鼻，迫不及待的咬上一口，真香啊！每天吃一塊雜糧煎餅，也算是人生一大美事了，老板娘做煎餅也算是這條街上很獨特的風景了。
每天到學校的一段行程總是精彩紛呈，熟悉的地方不同的人、不同的風景，構成人生最美好的體驗。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇31
蟾光盡褪，歲月靜好。校前的松樹飽經滄桑，遒勁粗壯的枝干為校園遮風避雨，仿佛保安叔叔站守校門為我們的前行護航。校園是熟悉的，但保安叔叔樂于助人的品格是學校特殊的風景，絲絲縷縷撥動心弦，灼灼人心。
伴隨悅耳的放學鈴聲，我步履輕盈出了校門，只聽刺耳聲激入耳畔，但我仍向前走。一語濃音襲來，伴隨細風氤氳消散：“同學，水杯掉地上了！”我急忙回頭，卻看見保安叔叔輕拍我的書包，行路急促。我剛要去撿，他一躬，一彎，一抓，一拾遞給我，我小跑過去，發現保安叔叔的衣袖上有泥漬，仿佛有幾只啁啾的鳥兒踩過，留下淺淺的印跡。輕薄的外衣貼緊手背，印出黝黑的皮膚。我接過水杯急出校門，偶遇一顆老松樹，陽光傾灑，仿佛為天地遮上一層密紗，引起無限遐想：一時古木蔽天，氣勢威武；一時葉浪團團，枝繁葉茂；一時煙籠紗繞，隱隱綽綽，保安叔叔挺直立身守護這熟悉的校園，也是一道風景。
出校后，我記起要到保安室取物，趕忙詢問，他急轉細找，層層查閱，俯身低首，“找到了！”嘶啞聲傳入我耳，保安叔叔側身倚墻，輕緩起身，喘著粗氣。他轉過身，黝黑的額頭粘滿了汗珠，雙眸里蓄著勞累，嘴角噙著汗水。我接過東西，向停車的方向走去。輕陽微灑，松樹被亮了一身，陳舊的花印冉冉褪去，間隙的碎葉瀲滟美好，通透的光圈隱隱閃爍，襲滿葉間，溢滿光彩，不僅照在松樹身上，更照在保安叔叔的身上。風景匿在他尋覓物品的條理有序時，美在樂于助人的熱心中，在這熟悉的校園里也凝成了一道風景。
我拎著重物緩緩移步，霎時覺得手中一輕，耳畔傳來一聲粗語：“我來幫你吧，同學！”我微抬首，原來是保安叔叔，他雙手緊拎重物，兩腿微微側傾，一步、兩步、三步……步步堅持著走到停車區，他又輕放東西，雙腿抖動，身子微擺。我發現一道道紅印不約而同地現在他的手上，臉頰上粒粒汗珠滑落。一旁深扎地基的老松樹宛如是位老者，身上圈圈年輪寓意歲月模樣，鐫刻著校園中的過往，雖不言，卻勝過萬語千言，在我心中掀起波波漣漪，一位平凡的不能再平凡的保安叔叔，因他對平凡的本職工作的虔誠熱情，成就了校園這個我熟悉的地方的不凡的風景。
保安叔叔離開時的背影宛如挺拔的松樹，守護校園和他人。因他的飽滿的熱情，對待工作，勤懇認真；對待他人，拳拳熱忱。雖駐守平凡崗位，卻將平凡演繹成灼熱，將普通綻放出熠彩。春，盎然生機；夏，烈日似火；秋，涼風習習；冬，大雪紛飛。熟悉的地方因為有這樣的保安叔叔絢麗成了一道風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇32
姑蘇城外，“梅子金黃杏子肥”是一道風景；灞橋之側，“楊柳岸，曉風殘月”是一道風景；西湖堤畔，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是一道風景。但，君可知，熟悉的地方——校園，亦有靚麗的風景。
匆匆跑入教室的同學，課堂上激情四射的教師，考場上爭分奪秒的考生……這些皆是我們再熟悉不過的了，但它們也是我們心底的風景。
依稀記得有一次，學校開展運動會。同學們都踴躍報名，渴望在賽場上大顯身手。
百米賽跑開始了。發令槍一響，運動員像離弦的箭一樣沖了出去，大家你追我趕，場面好不壯觀！一馬當先的是一班的體育委員，只見他用力擺動雙臂，腳下像踩著彈簧一樣向前彈跳著。他邁著矯健的步伐，似乎掀起了萬丈塵土。緊跟在他后面的是我們班的班長，只見他奮力追趕毫不松懈，恨不得能插上翅膀，超過一班體育委員。離終點只剩下最后十米了，運動員們都鼓足了氣，開始了最后的沖刺，整個運動場上的吶喊聲震耳欲聾。“加油！”“堅持住！快！”叫喊聲連成一片，大家都拿出吃奶的勁盡力呼號著。廣播室里，廣播員忘乎所以地提高嗓門為運動員助威，裁判員已捏緊了手中的秒表，全神貫注地等待著飛奔而來的健兒。“快！超越他！”班長離一班的體育委員只差兩步了，我們班的同學不約而同地站了起來，死死盯著他們，拼命地吶喊。只見班長使出了全身的力氣，大步沖了過去，行云流水般第一個跨過了終點線。全場沸騰起來，“班長，你真棒！”大家歡呼著，一起分享勝利的喜悅，那是最靚麗的風景。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”然而，君可見，校園風景從眼前一幕幕地落下，那是你最熟悉的風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇33
春日的暖陽落在地上，天大方地藍著，蓊郁的樹木翡翠般碧綠，在熟悉的公園內，幾位年紀已過半百的老人正在運動著，閑聊著，別人眼中是一派平凡，而在我的眼中，是一片生機，是一隅美麗的風景。
一次月考的失利，局促不安的我來到熟悉的公園里，有鳥鳴，悅耳動聽：清脆的，似銀鈴隨風輕擺；低沉的，如鐘鼓振動擊響；平緩的，若流水靜穆徐淌。湖邊楊柳依依，淡綠的枝條似長辮，隨溫和的春風輕擺，婀娜動人；時有五彩野花，深紅淺黃，淡白墨紫，風光瀲滟。我驀然想到：原來，我每日必過的公園竟有如此驚艷的美景！旖旎風光中，遠處一抹粉色吸引了我的眼眸。走近了，原來是個女娃娃，著粉色的衣裳，眼眸澄澈似月光，淡藍色的裙袂隨她的白色小鞋晃呀晃，她笑靨如花地拿出了一個皺巴巴的氣球，吹，吸，又吹，再吸。透出一絲倔強，輕嘟嘴，若盛開的玫瑰；微瞇眼，如皎白的弦月；臉微紅，似染暈的蜜桃。見其雙手緊捏氣球口，微曲雙腿，臀部后躬，好不可愛。她幾經嘗試，竟成功了。
我不禁朝她走過去，遠望著，她自豪地晃了晃身子，試將氣球扎起來，只見她的臉許是因剛才的用力，已染成了櫻桃，十指靈活地運動，雖時間已久，可是她渾身散發著堅毅的氣息，時而低頭，又時而抬頭。她羞赧地小聲嘀咕，一邊騰出一只手捋捋碎發：“可以了呀，太好了。”眉頭舒展開，雙眸中，如有星辰般閃爍著欣喜之光。陽光散落在綠葉間的縫隙之內，陰影中的不規則光暈似一幅動人的繾綣水墨畫，洇染在熟悉的公園里。連公園里的湖水似乎都因小娃娃的靈動而更顯波光浮動。小姑娘扎好了氣球。是欣喜，是激動，卻又是那散發著純潔無瑕的童年時光！這時我才感嘆，此處原來亦有旖旎風景。
尋尋常常，平平淡淡。須臾間，小姑娘將氣球拋入空中，但沒有扎好，氣球漏氣飛入空地，又是一顫，消失了。清風徐掠，小姑娘慌忙四處張望，尋不見，便又吹了一個，微瞇雙眼，輕鼓小嘴，幾分鐘，又有一個新的了。雙手靈活運動，輕蹲下。氣球好了，她慢捻了鼻翼間的一抹汗珠，小心地抓好，笑著輕道：“好了！”春風吹開了她的一絲秀發，伴隨她風鈴般“咯咯”的笑聲。綠草藍湖，芳草如蔭，流水潺潺，又有古木蔽天，鳴鳥啼歌，勾勒了這熟悉之地的美麗風景。
憶起失利的考試，再凝眸眼前小娃娃眼中的堅毅，我心中已自豁然：若不被困難所打倒，不懈堅持，萬事方可成就！小姑娘吹氣球如是，我亦如是。我不禁再次感嘆：原來熟悉地亦有動人之景！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇34
在我的記憶中，最熟悉的地方莫過于學校了，那是夢想開始的地方。
在寒假中，我回到了老家。在會回家的路上我偶然看見了三個學生，多么熟悉的場景，我突然想到，這不就是我小時候的樣子嗎？我決定回到老學校去看看，正在沉思中，媽媽大喊了一句：“下車啦，想什么呢！”“沒什么”我回答到，這銀裝素裹的街道多么熟悉的感覺，我回來了老家。
在街上我看見了許多熟悉的人，并向他們打了招呼，有些是主動過來的，但是已有一些我不認識的。在這冬天里這些問候是最溫暖的了。我們踏著雪花回到了家，看著門前的路，我回憶起了第一次上小學的樣子，那是我記憶最深的一次了。
我那時候是一個從幼兒園畢業的學生，剛剛去小學，小學的課程和幼兒園不一樣，我曾把第七節課的下課鈴聲當成放學鈴同兩個小伙伴跑回了家，剛一道家媽媽就說：“你今天怎么放學這么早？”“我看有兩個同學出來就跟著出來了。”我回答到。但是不一會老師就打來了電話，我從媽媽那得知下次要等同學們都走了再回家，我可算是明白了。
想到這，我就沿著小路去了學校，小道旁的樹已經長的很高了，仿佛歷經滄桑的戰士同我們一起成長。不一會就到學校了，我踏入校門，映入眼簾的首先是那威武的石獅子，石獅子的身體上以經斑斑駁駁，只不過是闊別四年而已，它們也變了樣身體上還有修補過的痕跡，不禁感嘆到時間太快了。我走向了去教學樓的臺階。
剛走上臺階，學校的教學樓就出現在眼前還是像以前一樣的粗獷，這是幾代人共同的學校，據我爸爸說這座學校是他以前的中學，我還和爸爸開玩笑說我們還是校友呢！本來是想去二樓看看的但是現在的學校管的太嚴了，樓門都上鎖了。懷著遺憾我離開了學校。再次回首望望那學校的頂上“嚴謹治學”四個大字分外神圣。
在這熟悉的地方，已有不一樣的風景，而這就是充滿歡樂的回憶。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇35
古老的城鎮，古老的柏油馬路，古老的梧桐樹，番茄汁般的光芒在城鎮的上空斜織著，城鎮像一位古樸典雅的圣女，接受著上天的洗禮。城內車水馬龍，熙熙攘攘，好不熱鬧。
我騎著單車在這個生活了十六年的古城中穿梭著。熟悉的風，熟悉的胡同，熟悉的花香。風中夾雜著淡淡的青草味兒以及微微的濕意，在我鼻尖縈繞，勾走了我的魂兒。
在轉角處我又看到那位滿頭銀發的老太太。夕陽西下，在光輝的渲染下她似乎成為了一尊塑像。熟桃般紅腫的雙眼里布滿了焦急和慈愛。每一次路過時，總見她深深地凝視著我，嘴里咕嚨著，不知說著什么。
月上柳梢頭。明鏡般的月亮懸掛在天空，如水的清輝靜靜地傾瀉在大地上。我獨自在寧靜的古道上散步，在轉角處又再次停留，因為老太太家里飄來的花香牽引著我。走近一看，門口處黃米粒般的花兒一簇簇，散發出馨香，月光給它們蒙上了一層輕柔的細紗，朦朧又別致。“姑娘進來吧。”沉醉在花香里的我被這突如其來的聲音嚇了一跳。“孩子，你要花嗎？”老太太滿臉皺紋的笑臉像深秋的黃菊。“嗯，這花真香！”我情不自禁地答道。“是呀，是我孫子帶回來的！”歡快卻帶著深沉的嘆息。“您孫子呢？”我不禁為自己的冒失吐了吐舌頭。“他走了，永遠也不回來了，永遠也不回來了……”老太太低下了那滿頭白發的頭，陷入了迷茫，但我仍可以看清她那噙滿淚花的雙眼，我忍不住問道：“那您呢？”“人老了，死也死在故鄉，落葉歸根！”我也陷入了沉思中，花兒的香氣一股勁兒地往我鼻里鉆，卻弄得我酸酸的。
“孩子，這花送給你吧！”說完老太太便艱難地蹲下身子準備去摘。“不，老太太，那是您孫子給您留下的，我不能要！”“不用，它已經在我這里扎了根。”老太太指著自己的胸口。
月夜，好靜，月光，好柔。銀發，皺紋，胡同，花香……一切是那樣熟悉，又是那樣陌生，熟悉的環境中蘊藏著祖孫情，它是最古老也是最珍貴的，這個風景超越了時空。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇36
淅淅瀝瀝的小雨，如碎珠落入玉盤，似鳥兒啼鳴，韻律清脆；似銀鈴輕吟，宛轉輕盈；似蒼石沉海，沉郁動人。在這熟悉的地方，她的身影卻似千軍萬馬之勢撞進我心，那動作普通卻不凡，猶如潑墨畫，構成絕美風景。
熟悉而又乏味的公交站臺！我無趣端坐，忽撣雨珠，忽視時間，焦躁不已，為這枯燥如潮水般涌來一陣煩悶。忽的，眼光聚焦，是一張紙，為這熟悉的地方抹上一股異樣風景。它無助地橫躺路間，在雨水洗禮下逐漸扭展身子，好像要與沸騰般的水流融為一體。枯葉紛飛，狂風不止，無情地攪動它的身姿，也揉碎了樹影和思緒。回頭，只見身旁女孩也同我一般。她眉頭緊鎖，眼光焦距，緊握雙拳，無力的垂在空中；小腿緊緊并攏，如根般扎在大地，嘴止不住嘀咕，似糾結不已。環顧四周，人們或站或蹲或坐，無不緊盯手機，吝嗇到不愿施舍那紙團一個目光。掙扎不已。那紙團似在雨中瑟瑟發抖，哀求人們，奢望一個眼神。雨珠夾雜著塵灰，滲透微粒，宛如萬馬奔騰，轟擊斑駁樹枝。
每邁動一步，背后都仿佛有刺人的寒骨目光，似在地上伸出無形的巨手，拖拽我的身子，終究是放棄，卻只得為自己找借口。沒事，反正大家都不愿行動，我想。回頭，又瞧見那小女孩，她烏黑的青絲隨風飄忽，白皙的皮膚也鍍上一層金紅，衣著干凈整潔，看得出嶄新。她緊咬嘴唇，小手顫栗，而后長舒一口氣，眼神忽而清明。她迅速站起，輕撣塵泥，擼起褲腿，便往雨中沖去……若在這熟悉之地添上華彩的風景。
她沒有傘，此時雨雖稍收斂，卻也在路面積上厚厚一層，宛如透明水簾。縹緲霧氣蕩滌塵埃，似將世界純凈。她一步步，從水中搬起雙腿，又落下，終彎腰，張開雙手，擁入紙團。發絲在風中狂舞，白凈的小腿也布滿泥水，塵灰似無賴的孩子，趴在她衣上，矮小的身影逐漸清晰。她的鼻尖綴了一點紅，眉卻舒展，嘴角也綻開抹抹浪花，仿佛心已融化在她的淺笑里，融化在她的敢于向不良現象發出行動里，原來，熟悉的地方也有風景！
她輕輕地來了，又將紙輕輕落下。雨漸停，青草披上了一層鑲嵌晶瑩瑪瑙的絲制新裝。熟悉的地方此時卻如夢如幻，原來，只有有了每一個人的美德美行，才能展現出亮麗的風景！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇37
靈動的生命繞著你跳轉，燈火闌珊處，那最熟悉的地方，一首關于生命的樂曲正悄悄的拉開序幕。
又是個雨夜，我如同往常拖著沉重的步伐走向公交站。
在這個城市里，過得起夜生活的人似乎不怎么需要公交車這種廉價的交通工具，我便一個人坐在車站里，希冀那最后的一班車到來。陣陣風從耳邊呼嘯而過，盡管是夏天，雨夜還是冷，我拉緊了衣領。婆娑的樹影在風中變換剪影，這樹啊，醉了。我細看，卻發現暗處，也有人與我一同在車站里……
一只麻雀？是為這雨所困，不能高飛？我好奇地審視著這位沉默的同伴，卻發現它也在審視著我。對于一只麻雀來說，在黑暗中，似乎不能分辨事情，它把我當成一棵樹了！這只夜盲雀竟跳到我的腳上。我屏著呼吸，盡量裝成一棵樹，它便對我唧唧喳喳地耳語。我才知道，麻雀的叫聲在魚丸卻是如此動聽。
漸漸地，我似乎成了樹。我張開雙臂，供它棲局，它便在“枝頭”上與我聊天談情。它說雨淋濕了它的雙翅，它的羽翼無法張開飛翔；它說大風趁它遲鈍，試圖將它送向遠方，它不愿，便逆風翱翔；它說閃電嫉妒它的堅強，妄想將它打落，它便傲視閃電，馳騁于空中戰場。它沒有戰馬，卻擁有無限力量，它雖嬌小，卻鐵骨錚錚，不折不撓……我崇拜它的英姿，便給予它贊美的目光；我向往它的堅強，便握著它的手，感受那份柔軟與堅強。這讓我熟悉的公交站里，成了我倆相遇相知的地方。
車終究還是來了。我在樹的剪影下站起來與它道別。它歪著頭看著我，不懂我為何會動，為何能離去。我與它相約，下個雨夜再見。我留戀它的靈動、堅強。
回身遙望那熟悉的地方，麻雀踏著樹影離去。那片風景，將永生難忘。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇38
花、草、樹再加上星空下的人，這幅畫面別有一番景象。
小時候的我調皮、貪玩，簡直和男孩子沒什么兩樣，但我最怕黑，因為黑夜總讓人覺得害怕，所以每當晚上睡覺時，總喜歡開著燈睡覺，每當天一黑，我就躲進房間里不敢出來。一天姐姐難得來看我，我應該開心才對，可我就是不敢去開門，心里不時抱怨著：為什么偏偏要晚上來找我啊！姐姐已經在門外站了半個多小時了，我還是不敢去開門，想想姐姐現在是不是站累了，不時感到心疼，媽媽也急了，不得不拿鑰匙開門，姐姐一進門看見我躲在角落里，起先以為我是被人欺負了，可后來她才知道我怕黑。
姐姐笑了笑，對我說：“黑夜沒那么可怕，它有時也很美麗”我抬起頭看了看姐姐，又底下了頭，姐姐拉起我的手，就往外走，我死活不肯出去，但姐姐的力氣太大了，我趕本就抵不過她，于是只能任由她把我拉著往某一地點前進我們來到了樹林里，這不就是我天天來這玩的“樂園”嘛。風在我耳邊走過，讓人不經打了個哆嗦。樹葉發出“嘩嘩”的響聲，我立馬躲在姐姐后面，不敢直視前方，以為前方有什么東西，但過了一會兒什么都沒有，我才長長的舒了一口氣。這片小樹林，雖然不是很大，但里面有很對好玩的東西，在這片林子里沒有比我再熟悉它了，我都可以閉著眼睛走回家，這時姐姐彎下腰對我說：“你為什么怕黑，告訴姐姐好不好？”這個問題一說出來，我立馬愣了一下，這……連我自己都不知道，自己為什么怕黑。“我，我，我不知道”這聲音低的仿佛只有我一個人知道姐姐摸了摸我的頭，說：“不要緊，只要你發現了黑夜的美，你一定會喜歡上它的。”在我眼里，黑夜代表著寂寞，恐懼，陰森。它的黑讓人覺得可怕。姐姐走在我前面，不時有幾只螢火蟲飛過，多么美麗的一道風景啊！
我們來到了小山坡上，向遠處望去整個世界盡收眼底，燈火通明，這是多么美麗的風景啊！我們躺在草地上向天空望去，這時天空格外的美麗有數不完的星星一閃一閃的好像在對我眨眼睛。此時心里的煩惱都沒有了，和姐姐一起看著遠處的星星，這是多么溫馨的一道風景啊！
我怕黑，卻愛上了夜。看著姐姐遠去的身影，星空下走著一個漂亮的女孩，這該是多么美麗的一道風景啊！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇39
對于“家”這個字，我不是很明白，因為我印象中不怎么熟悉，而老家，我卻是再熟悉不過了，因為我的童年幾乎都是在那度過的。
那年我才三歲，就被爸媽送回了老家，一開始很害怕，這里很陌生，我每天都不敢出門，直到有一天外婆告訴我外面的風景很美，我跑出門去，這里看看，那里瞧瞧。突然，一只手放在我的后背，拍了我一下，我被嚇了一跳，轉過身卻看到了一雙天真無邪的眼睛，我感覺那眼睛又陌生又熟悉，好像在哪里見過，但記不起來了。
我不再理會那雙眼睛，轉而又去找外婆所說的風景，又過了一會兒，我走到了一座橋上，這橋我沒見過，遠處走來了一位盲人老婆婆，也不能說是盲人，因為她起碼還能看清路，我上前去問她有沒有見過風景，老婆婆笑著對我說這里到處都是風景啊，我不明白，但那老婆婆卻給我一種祥和的感覺，告別了老婆婆，我又去找；我向前走，走到了一座竹樓上，竹樓中有個老爺爺在賣棉花糖，我去向他問這里有沒有風景，給我的回答和老婆婆的一樣，心想：他們是不是串通好的。正想著，那老爺爺遞給了我一個棉花糖，說：“拿著這糖，可好吃了。”我接過糖問：“多少錢？”他卻笑了，我不明白這有什么好笑的，笑過后他說“這糖不要錢，你拿著吧！”嘴角還留著剛剛的笑容，那慈祥的笑讓我覺得溫暖，可我還是沒找到所謂的風景；我又向前走，突然走到了一個小賣部前，看著，肚子突然就叫了，也是從早上出門到現在就吃了一個棉花糖，還不能充饑，還好早上外婆給了我十塊錢，正想著摸摸口袋，呀！錢不見了！肯定是剛才在哪弄丟的，我急死了，又有人拍了我一下，我因為太急了沒被嚇到，轉過身，還是看到了一雙天真的眼睛，那不是上午拍我的那雙“眼睛”嗎？我還沒回過神來，那個小妹妹就給了我十塊錢說：“大姐姐你錢掉了。”我很驚訝，因為對于我來說十塊錢可能不算什么，我急是因為是外婆的，鄉下人做活不容易，十元很難得，可這小妹妹才這么點大，就知道拾金不昧，真不容易，我很謝謝她，想給她買五元錢的東西謝謝她，可她堅決不要；走了一天，我什么風景都沒找到，很氣惱，但這個地方對我來說太熟悉了。
長大后我才明白什么是風景，不一定是大自然中的，那老婆婆的祥和，老爺爺的慈愛還有小妹妹的天真無邪不都是一道道風景嗎？
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇40
滿樹的金黃，燦燦的色彩是夕陽遺漏的最終一束光芒。銀杏樹下有一對老人，他們在霞光下佇立，這便是我記憶中最動人的風景。
隨著學校的轉變，我離開了熟悉的故鄉，踏上漫漫求學路。許久一次才會回去看看爺爺和奶奶，想起他們，總會憶起那些零碎的片段。
“伢兒，這就走了啊？”我接過奶奶手中一袋又一袋的蔬菜、瓜果，抬眼卻跌進奶奶眼中的那些不舍復雜的情緒里，有點點亮光，亮晶晶的，迎著夕陽，奶奶有些混沌的雙眼讓我心頭一顫。“嗯，明天一早還要上學。”我無奈地點點頭，把后備箱關上，滿滿的全是奶奶讓帶的，每一次回來都由一種搬家的錯覺，就差讓她自我也跟過來。爺爺不像她，開口便是：“好好學習，要聽話！”我不耐煩地揮揮手，轉身就往車里鉆，卻忽略了他眼里那抹暗淡的色彩。
車開了。熟悉的風景一遍一遍，路邊的高桿女貞紛紛向后跑，這滿眼流動的綠，在這肅殺深秋可真不容易。我轉過頭臥在座位上透過車窗朝后看去。只見兩個身影依舊停在那里，一高一矮，一胖一瘦，相互緊緊依偎著，在霞光下泛出點點金光，像兩個雕塑一般。他們朝著這邊望，也不知是瞧沒瞧見。銀杏的葉子從上方的樹上落下，落在他們的肩頭，鑲在他們泛白的鬢角。我蹲累了，回過身來坐下，車開了很遠，我卻從反光鏡里猛然瞥見，那兩個個小小的黑點，在天邊最終一抹夕色里里被吞噬。只看見那棵古銀杏，孤單地佇立著，在這無數個彩霞滿天的夕陽里，一站就是千年。爺爺奶奶亦如那棵古銀杏，佇立在夕陽里目送我的離去。
直到最終，車子拐了彎，轉了幾條街，我向后瞧，什么也看不見了，來來往往僅有那些紛雜的車輛。心中猛然有什么在潛滋暗長著，空落落的極大的失落從心底感蔓延開來。我輕嘆，那人，那樹，那風景常駐心頭。
時間的年輪轉呀轉，歲月的指針搖啊搖。數萬次的回眸，最幸福的事，莫過于你的身后還有那么一個人默默注視著你。他們滿心期許，亦是滿心不舍，他們不能自私的挽留你，因為你的終點永遠都在遠方，不屬于他們。于是你漸漸的，隨著時間的沖刷，忘記了自我身后的那個人，數年后你再回頭時，他們早已是白發蒼蒼。恰是如此，驚鴻之間我才明白這最美的風景一向在我的身后，就差我一次回頭。
兜兜轉轉，尋尋覓覓，原先，熟悉的地方也有風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇41
青石子蜿蜒的小路，小雨淅淅瀝瀝的下，細絲將天地裹住，微風不知是吹過了多少地方，在這夏至未至的小村停駐，纏綿的雨，沖刷著記憶，心中頓生一股浩然之氣，想是當時年少，如此熟悉的地方也有風景！
清風環繞，有些瀝人的清冷，我是被拉出去的，她笑著對我說，要去看看我們的家鄉。我有些懵然，這日日夜夜生長的地方，哪處有山，何地有水，甚至某地被人埋沒的小石子，早已生生的刻在記憶中，何須看？她一向頑執，由不得我半聲抱怨，任由冷風，在熟悉的家鄉，在我們的心底深處肆掠。
一片新綠，雨過可是半晌，空氣中的水蒸汽像是走丟的孩子，找不到回去的路，在這片綠上久久戲耍。畢竟是有阻礙的，我的視線，只看得見前方十米，她松開了我的手，一下子便消失在這霧氣中，消失在綠色中。我失措看著大霧籠罩的家鄉，極力想將她找出。之后細想，這個地方，她又怎會丟掉。
要說最熟悉的地方莫過于家了，每一天放學回家；人的一生差不多都要呆在家里。
有人是這樣說的：“家啊！天天看來看去也沒見他有什么變化呀，有什么好看的呢？真是不明白。”還有一個小孩說：“恩~家啊，我的理解是這樣的，家是一個充滿血腥的戰場，考試考得不好就要回家挨罵，太單調，沒樂趣！”我試著問過他們，為什么這樣說呢？其實大人嘮叨也是為我們好，因為我們是他的親骨肉，為什么他們不去嘮叨別的孩子呢？”碰到這樣的答案，我會說“不”。最熟悉的地方往往也會有一處風景線，但這風景不是說這兒十分的美麗、漂亮，而是人世間獨有的幸福和溫暖，在家里有父母的呵護，出了這個家門沒人在保護你了。
每一天放學回到家，大家必須能夠想到父母第一句話會問：“餓了嗎？”，這聲音十分親切，這是家里的一處風景線，有些家長會讓孩子作業做認真點，別馬虎，也是家里的一處風景線。
風景有多重含義，不是漂亮的地方就必須是風景，擁有幸福歡樂的地方也是風景！
可是我們擁有那么好的風景卻不知足，在家里我們被父母侍奉為掌上明珠，其實也是一處風景，這是愛的風景。
所以，我們要珍惜這一處處風景線，風景如同繁星數也數不清，又如同泡泡會在瞬間破滅，僅有這樣我們更應當珍惜。
可是，每一處風景都會給你一個好的心境。
放下一天的功課，披著夕陽的余暉，漫步在有草有花有樹有河有橋的紅樹林公園里，是一種享受。在那里，我能夠肆意地放飛我的思緒，任他飄揚過海，任他穿梭在天地之間。
當然，以上的這些心境感受都是在我真正醒了以后才獲得的。
那一天，不知不覺的，我來到了熟悉的紅樹林河畔，那一天，我的心境并不好。那一天不知不覺的來到了橋頭。于是，我輕輕的邁開第一步，踏上了橋身，緩緩的，緩緩的，我走到了橋的另一頭。不知怎地，我的心境也明朗了許多，愁云慘淡的內心開始放晴。
我嘗試再次踏上石橋，也有意識地在橋上觀賞四周，自然地，綠色的湖水，宛如明鏡的湖面，詩意畫意的柳樹，隨風飛揚的柳枝，碧綠碧綠的草地都涌入了我的眼簾。于是，倦怠的內心隨之一震。一切豁然開朗，愁云慘淡的內心真正的晴空萬里了。我也真正的醒了。
醒了以后，我整理心境。我意識到，堅強意味著承受更多的痛苦，獨立的背后是不可抵御的孤單，人在失落的時候，總是處在崩潰的最邊緣。當我們悲痛的時候，不要掩飾，不要戴上堅強的面具。到大自然中去感受一下吧，去放飛你的思緒，去感悟大自然的奧秘。
這，這些心得，我的歡樂，我的蘇醒得益于石橋，它仿佛是人類內心的凈化器，只要走在橋上，內心就能逐漸地開朗起來。我感激橋，感激大自然。
在那以后的日子里，每到不開心的時候，我總是會來到熟悉的石橋上。
因為，熟悉的地方，有風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇42
背后，是村莊。重新回到這片熟悉的土地，再次凝望那里的一草一木、一花一樹，不禁恍惚，這還是記憶中那了然無趣的村莊嗎？
瞧，那遍地的蒲公英。它們的花朵呈現出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風韻也不在菊花之下。一些早已成熟，遠看，一團團淡紫色的小球在風中搖曳著；近觀，它們似一頂頂潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜著一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風而去……漸漸地，我為這些蒲公英生命的內涵而產生一種莫名的感動。同時，我又驚異于同一類型的生命，處在不一樣的生存環境中，竟都能隨遇而安。蒲公英在自我蔭翳的心坎上引進陽光，在灰白的生命里填上光亮，多么堅強！
如此溫暖人心的風景，我竟沒有察覺。
看，遠處那篇金黃的麥浪，隨著風的波動向前蕩去。我不禁想到它們逐漸生長的景象。也許在幾年前的春天，它們尖尖的腦袋鉆出泥土，吮吸著露珠和雨水；夏天，它們穿上墨綠色的外衣比賽長個；而秋天，他們掛上金色的珠鏈你追我趕，在風里擁抱嬉戲。就這樣日復一日，年復一年地度過了許多溫暖的時光……如此震撼人心的風景，我竟未曾體會。
聞，那油菜花的香。一陣風吹過，清香便撲面而來，這種香不一樣于玫瑰，牡丹的那種熏香，這是一種淡淡的、沁人心脾的香。整個村莊都沉浸在花香中，沒有煩惱，沒有憂愁，僅有無盡的歡樂和喜悅。
無數朵油菜花的上空有許多美麗的蝴蝶，它們扇動著翅膀，似在迎接你的到來，不禁想到“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”或許僅有置身于這樣的環境之中，才會真正感受到這首詩的意境吧！
如此歡樂活潑的風景，我竟無法發現。
原先，美麗的風景離我們好近也好遠。
最美的風景其實就在身旁，在最熟悉的地方也有意想不到的風景線。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇43
熟悉的地方也有風景
生活中并不是缺少美，而是缺少那雙發現美的眼睛
題記
忙碌于塵世間的我們，卻因工作、學習，而過多地忽略了那些不經意的美麗。
客車在路上進進停停的行駛著，車內的氣息讓我的胸口一陣窒悶，打開窗戶，與自然的味道來個親密的接觸。
最終到了，我的故鄉，我的童年，我的歡樂，你哺育了我，讓我張大成人，又是一個春天，我又回來看你了。
你的懷抱中依舊依偎著許多生命，你很歡樂，因為你的臉硤退去往日的黃土，此刻你是一個嶄新的自我，就像你微笑時的連龐。微風過處，送來春的氣息，魁花的純潔與白凈讓我心，拾起一朵小魁花，將它放入掌心，用自我已長滿痕跡的雙手撫摸著它，暖暖的液體在我的全身流動著它似乎要浸滿所有的細胞，讓他們嘗嘗我眼中的那傷苦澀。
記得：家鄉那條小路，
在我幼兒園時，我是在家鄉的學校上學。每一天，我都會踏著那條家鄉小路去學校。
伴著燦爛的陽光，伴著清新的空氣，伴著小路兩旁的美景，我蹦跳著跑向學校。
陰雨天，從天空落下許許多多的雨滴。落在小路上，落在花草樹木的身體上，落在我的傘上。雨，瀟瀟灑灑地落下來，而小路卻越來越泥濘。我的鞋上已沾滿了泥，但我不會埋怨雨滴，更不會埋怨這條家鄉小路。抬起頭，任憑細雨落到我的臉上，嘗一嘗雨的味道，是甜的，一向甜到心里……
在這條家鄉小路上，腳印無數，車輪印無數，但小路還是默默地奉獻著。在這條家鄉小路上，留下了春夏秋的痕跡，留下了農民的喜悅，也留下了無數學子成功的消息。
如今，我已不在家鄉上學，也不能經常踏在小路上了。小路也被鄉親們修成了柏油路，它更漂亮了！
我愛家鄉的小路，愛它的美麗，愛它的奉獻，愛它的……
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇44
熟悉的地方也有風景
春日的陽光總是那么的溫暖，在這樣一個風和日麗的環境下，怎樣可能沒有樂趣呢？我記得以前的春天我們總是在陽光的沐浴下，盡情的放著風箏，這樣的一個唯美的畫面，熟悉的感覺，難道不是一道絕美的風景嗎？
記得那時候的我們最喜歡在春天那個春花怒放的時節放風箏了，那時候的我們多么開心的、盡情地玩耍著，其實就是這樣的一個熟悉的感覺、熟悉的風箏就能勾畫出我們最熟悉的記憶，那時候的場面就是這樣的：天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追。各型各色的風箏在天空的懷抱下盡情的飛舞著，看起來是那么的耀眼，同時也寄載著孩子們的夢想，就是這些色彩繽紛的風箏帶給原本死沉、沒有一絲歡樂的天空增添了動感與奇妙，讓天空從此不再孤寂，孩子們與風箏陪伴著天空一齊玩耍、一齊歡樂，再伴隨著幾個孩子的歡歌笑語，在不知不覺中就散發出耀眼的光芒。此刻看來，這些對我們來說再熟悉可是的畫面，簡直就是一片天堂，人間的歡樂谷，象征著一方凈土，想必，以前的種種，就是那種最純真的笑容比起某些華麗但虛偽的的高尚多了，那種歡樂，是生活在虛假世界的人們所感受不到的。
其實，在每個地方都有這一道道獨特而靚麗的風景，雖然沒有長城那么雄偉，沒有故宮那么華麗，也沒有兵馬俑那么的具有復古情懷，可是比起它們來，這種簡簡單單的美不是更加純潔樸素，更令讓人神往嗎？
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇45
一向低頭尋找，摸索，直到有一天我找到了它，那個我熟悉的地方，欣賞著彼岸的風景，不禁想起了往事，淺淺的小幸福。
那是我上學的必經之路，周圍的灌木，在春天里它是翠綠的充滿生的期望，在夏天里，他是熱烈的，秋天他是婆娑的，冬天他是唯美的溫暖的，在這條路上承載了我太多太多的回憶，有酸，有甜，有苦。
那是秋天的一個午時，秋葉紛紛落下，好似都在空中旋舞，而我就被包圍，旋轉著，蝴蝶找到了自我的宿命，而我繼續前行，腳下的路仿佛模糊不清等著我一步一步去踏清它，走著跳著，時不時發出沙沙聲……
我走著條路已經走了七年了，它必須早已熟悉了我的腳印，我的身影吧，身旁的樹木也隨著我的成長花開花落，發芽枯萎，那是我熟悉的地方啊，直到今日我才拿起筆，描繪你，盡管樸素卻那么美麗，是我最舍不得的地方最難忘的地方！
最熟悉的地方，說著已經厭煩它了，不想再看到它了，其實只是想把這個地方的每一個角落都深深地刻在心里，用相機將他最美的一刻拍下來成為親切的懷念！
今日我又去尋找記憶，一步一腳踩在樹葉上，還是像以前那樣，那么完美，沉醉的夕陽斜射在大地上，映出我的影子，呆呆的望著彼岸的風景……
最熟悉的地方就是最舍不得的地方，那地方的每一角每一落，都依舊閃耀！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇46
我住在一個美麗充滿歡樂的小村莊里，到我家的路有很多條，有大路，有小路但我習慣從小路回家，踩著泥濘小路，穿過樹林，看著美景，聆聽大自然的聲音。大約20分鐘才到，但我從不覺得枯燥無味，單調。小花，小草，樹木，鳴叫每一天都在增加刪減、變化。
最先引我注目的還是那日新月異、爭奇斗艷的花朵。夏天清晨，那一帶最先開的就屬牽牛花啦，清晨走過，俯身疑視，上頭還有小粒露珠，形態不一，在陽光輕柔的撫摸下，露珠閃閃發光，好像牽牛花身上的裝飾品，美麗極了。由于牽牛花的外形像喇叭，所以它還有另一個名字喇叭花。我以往見過三種顏色的喇叭花，粉色的，藍色的還有紫色的。不明白你是否見過，如果你不相信，你能夠親眼來我家欣賞哦，我們那里不收費。還有一種花，花形也有點像喇叭，它是桃紅色的，我也叫不出它的名字來，有很多人叫它“夜來香”，但又有的人說夜來香不是這樣的，哎呀不管這么多了。午后飯前是她大顯身手的好時機，那是開的特茂盛，一朵緊挨一朵，好似在說悄悄話呢！
之后映入眼簾的便是樹木。那兒的幾乎全是白楊樹，白楊樹枝干挺拔高大，一棵賽比一棵高，好像在搞競高比賽，看看是誰長的威風，好當來年“老大”。
每一天經過那兒，都會在河邊悠哉游哉的釣魚；田里的那位婦女正弓著腰拔草，臉雖沾著泥土和灰塵，但掩蓋不住她收獲的喜悅；書上得了鳥兒在唱歌，小花小草也迎著迎面吹來的風舞蹈著，可優美啦。
臨近黃昏十分，大人們都紛紛回家了，一條的勞累應當回家了。
這時耳畔響起了孩子們的嘻戲，他們真開心，余光映在他們的臉頰上，像一朵大黃花似的，他們唱著叫著，聲音在天際回蕩著，悠揚悅耳。
默想我何時還能和他們一樣在草坪上盡情的感受大自然呢？
其實熟悉的地方也有風景，到處都是美，只是缺少發現的眼睛。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇47
一聲渺遠卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮打個哈欠，揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過來。小鎮繁忙而又安適的一天開始了！
我背上書包，躡手躡腳地下樓，生怕吵醒了仍在熟睡中的鄰居們。
樓下阿婆依舊在燒她的煤爐。阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來，在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵老歪脖樹盤上三圈，戀戀不舍地散去了。“喲，囡囡，這么早啊。今日要考試了吧，細心點，必須考得好的！”阿婆見到我就笑開了，那滿是皺紋的臉上笑得愈發像綻放的菊花，笑得呀，連袖口，褲管，肘彎都起了皺。“細心點，別嗆著嘍！”阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕一揮，就把煙霧扇離了，我便在清新的空氣中前進。
阿婆的煤爐和蒲扇是一道清新的風景。
遠遠地，我就望見那扇鐵門打開了。那扇斑駁的鐵門是個忠貞的衛士。歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡，但它依舊矢志不渝地護衛者居民的安全。看門的老公公坐在歪脖樹下喝茶呢，那個熟悉的紫砂壺該比我年紀都大了吧。碧綠碧綠的茶葉兒轉著圈，跳著柔美輕盈的華爾茲，溢出沁人心脾的芳香。“公公今日怎樣愈發早了，天還沒全亮呢！”“這不是為了給囡囡開門嘛，囡囡要中考了，公公給來個開門紅！呵呵！”公公也笑開了，露出了被煙熏黃的牙齒，連口里的茶都險些笑出來了。
公公的鐵門和茶壺是一道溫馨的風景。
早點鋪的陣陣甜香充斥了整個小巷。早點師傅忙得像個陀螺似的，看到我，卻停了下來：“小姑娘，今日中考了是吧，師傅給你準備了中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭榜哦！”師傅遞過來早已準備好的早餐，厚實的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃的。我正準備掏錢，師傅叫住了我：“這次算我送的，可算為你考試出一份力了！”說完便轉身掀開蒸籠，熱氣騰騰的蒸氣沖上屋頂，一股暖流也驀然浸潤我的心田。
早點師傅的油油的憨笑是一道溫暖的風景。
一路走來，一路熟悉的風景，我把這閃爍著人性光輝的風景涂抹成一樹自開自謝的桃花，雖沒有耀人的光華，可也自有一種溫暖人心的深意和優雅。
我把這熟悉的地方，溫暖的風景裁剪成美麗的圖畫駐于心間，奔赴茫茫前程也不害怕。
雞啼三聲，小鎮在溫暖的朝暾中，蘇醒了。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇48
這個世界太復雜，沒人記得樸實無華；這個世界太功利，沒人記得不忘初心；這個世界太繁華，沒人記得淡泊明志；這個世界太浮躁，沒人記得發現身邊的完美。熟悉的地方也有風景，它是雨中的清麗純凈，是風中的芬芳怡人，是空中的清明澄澈，是心中的恬靜安然。腳步匆匆的城市之中，別忘停下來看一看身邊的風景。
清晨的薄霧還未散盡，打開窗細細打量小草上的露珠，小小的滾圓身體將風景盡收眼底，霧氣氤氳中有微亮的天、微亮的月，微亮的人兒。薄霧消散，太陽自地平線升起，一切又鍍上金紅。一樣的景，一樣的人，不一樣的心境。這，是我熟悉的地方。
陽光明媚，與幾個朋友相約去爬山，幾個女孩子手拉手，不時發出一兩聲尖叫，引來一兩句嘲弄，手卻握得更緊了。到了半山腰，滿心歡喜的想體驗一下“一覽眾山小”的心境，所望之處卻依舊是鱗次櫛比的排排房屋，安靜的冒著炊煙。相視而笑——我們爬的好高啊。這，是我熟悉的地方。
颯爽的秋風撼動著大樹，泛黃的枯葉無聲飛舞，悄然落下。踏著滿地凄涼，呼吸著處處蕭瑟，望著那空曠的蒼穹，尖利的樹枝欲要刺破的蒼穹，雨毫無防備的劃上臉龐，似潸然的淚。天地間空無一物，只留我呆呆的不知該望向何處。這，是我熟悉的地方。
是銀裝素裹，寂靜無聲。天地相連，陡然變為一體，縹緲之中更是似真似幻。耳畔回蕩著孩子們銀鈴般的歡笑，眼前卻只剩漸漸被大雪湮沒的雪人。走上前用手輕輕一觸，碎成一地。原先還會有這么脆弱的東西啊，腦海中卻浮現出它的笑容，心里不禁一暖，笑容綻放在臉上。我興致勃勃地翻出硬邦邦的胡蘿卜，萬籟俱寂，僅有大雪紛揚。這，是我熟悉的地方。
背上行囊，我決定為自我的青春選擇一次旅行。沒有大海的波瀾壯闊，沒有峽谷的空幽寧靜，沒有瀑布的激流沖蕩，沒有峭壁的驚心動魄。我給自我的年華選擇了一處芳草地，它在鄉下，在田野，是一片凈土。在上頭，有人曾陪我暢想未來，有人曾跟我嬉戲打鬧，有人曾與我坦誠交心。如今的我，意氣風發的我，要在上頭種下我的青春，埋下我的年華，任它們恣意生長。
眼前是一片荒蕪，沒有了鳥語花香，沒有了生機盎然，只留下銘刻在腦海的一句：它原先很美。我放聲大哭，心中陣陣刺痛，沒有了它，我的青春該歸于何處呢？良久，我的眼神更加堅定，腳步更加沉穩，目標更加明確。不再怯弱，不再無知。
熟悉的地方亦有風景，美到極致，不妨稱為——成長驪歌。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇49
世界上那么多的名勝古跡，那么多的奇好的事情，我們對它充滿很多的幻想，期望有一天能夠目睹它的風姿。可是，我覺得我們身邊有很多的風景，只可是它常常在我們的身邊，我們沒有注意到它罷了。此刻再回頭一望，會不由得驚嘆：其實它真的好美，我的家鄉就是一幅幅這樣美麗的畫卷。
早晨，家鄉這幅畫卷是清新的，樸實的。我整熟睡在有陽光透過的小閣樓里，隨著我家大公雞的一聲叫，我慢慢的睜開眼，就看到那么青綠，自然的山。我洗漱好了一切后，不由得漫步到村外的幽靜的小路里，綠綠的玉米要開始泛黃了。不含一點雜物的陽光，那么透明，差幾分就要照上玉米了。我正沉醉在這一切當中，誰家公雞的一聲鳴啼，我轉身望了回去，古老的房屋，是那么的樸實，僅有灰色、白色和褐色，好像是舊時代的一個城市，房屋一個擠著一個，有的房屋頂上冒出一股股清淡，純白的煙。我家鄉的早晨是那么的清淡、樸實。一陣涼風吹過，這樣的一副畫卷被我的眼照了下來。
中午，是勤勞、熱情的。午飯過后，我隨著奶奶一塊到地里去干活，一路上，好多人都一齊去，有的比我和奶奶還早，半路上就看到他們汗流浹背的早鋤草，他們穿著白色的背心，脖子上圍著一條白色的毛巾，時不時的用毛巾擦汗，可是他們還是停不下手上的活。我被奶奶們的對話打斷了，“哎呀！今日給侄子做一雙鞋。可是做錯了幾尺，可是又不會改，沒辦法了！”“喲！三姐，怎樣不早說呢，我替你改吧！”“明天我兒子要娶媳婦了，大伙都來幫忙啊！”“我們誰跟誰啊，沒問題！”然后就全部笑了，這幅畫面，我的眼又照了下來。
傍晚，是歡樂、運動的。吃了好多的飯，今日和奶奶出去干活，有點累了。吃了過后，我到村上的大路散散步，望到學校的球場，它雖然沒城市那么奢華，但依然很美麗。一些男孩在跑來跑去的踢足球，也許才剛學踢，球不時的被踢了出去，還傳來一些大吼的聲音，把今日的一切累吼了出去，和伙伴們有說有笑。這一畫面，又印在了我的眼里。
人生處處有風景，我的完美鄉村，是神秘的，它是畫師的一個閃亮作品！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇50
每一天放學的路上，看到的景象大多數都是重復和平凡的，沒有驚奇，也沒有轟動，正像有些人說的那樣：“熟悉的地方沒有風景”。可那天的一個場景讓我記憶深刻……
那是一個炎熱的天。我想很多人都躲在了自我溫暖又涼爽的家里面，而在我放學的路上去看見了這樣一幕……
我走回家的時候把吃了的冰棍人在地下。置之不理，再開了。當我再次去買冰棍的時候看見地上的冰棍袋子不見了，我心想是不是有人拿走了？就在我再開的時候，看見幾位清潔工人在炎陽似火的天氣下打掃衛生，幫我們的農村變得更加美麗，更加完美。而我卻將我的家抹黑，我感到十分可恥。
這些勞動人民時時刻刻為我們工作而我們卻為他們加重擔。卻只是無動于衷，難道我們不覺得自我可恥嗎？
風景有多重含義，不是漂亮的地方就必須是風景，擁有幸福歡樂的地方也是風景！
可是我們擁有那么好的風景卻不知足，在家里我們被父母侍奉為掌上明珠，其實也是一處風景，這是愛的風景。
所以，我們要珍惜這一處處風景線，風景如同繁星數也數不清，又如同泡泡會在瞬間破滅，僅有這樣我們更應當珍惜。
可是，每一處風景都會給你一個好的心境！
熟悉的地方也有風景！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇51
菜畦里，一年四季不停交換，或是三兩棵帶著露水的小青菜，或是躺著幾個胖娃娃似的黃澄澄的南瓜，或是牽滿竹架的懸掛著的絲瓜，香菜是那里的常客，著一襲綠裝，低到塵埃處。
時間變化不停，我在菜畦間不停穿梭，卻從未為它們停留。它們只是自顧自地在那里生長，塵世，安好。我們是這流連中最熟悉的彼此，卻從不驚擾。
忽有一日，家里做飯時沒有香菜了，我便起身幫母親去菜畦里拔香菜。在一群青翠中尋尋覓覓，順著絲絲縷縷的清香，腳步不由自主地被向前牽引。三兩點白斑在朦朧中愈漸清晰，將它的輪廓映入我的瞳孔。竟是朵朵小花，竟是開在香菜上的朵朵小花，香菜竟然開花了。
心中忽然一陣澎湃。這確是香菜，婷婷在一群碧綠中。有些積攢著米粒似的小花苞，鼓鼓的。閉上眼，仿佛能聽到花苞爆裂的聲音。成群的小白花映入我的眼簾，細碎的，滿天星似的，似乎是藍色印花布上的朵朵。花中生花，五朵環抱，精巧秀麗，有一種古典之美。忽有一陣風跑過來，拂過一朵又一朵，把它的香味撒得四下飛濺，在鼻尖纏綿，在心房流淌，筑成一道最美的風景線。原先樸素的外表下也藏著一顆美麗的心，平淡的心陡添重重感動。我俯下身，輕輕觸摸這道風景。它粉著一張小臉，顧盼生姿，如鄰家小姑娘，不施粉黛，在天空下燦爛。想起平日里它總是湮沒在油湯之中，只在舌尖跳躍，只是所有美味的點綴。對于它我是如此熟悉。俗世的庸常里，添了幾分小雅，幾分恬淡。
也許從前的從前，它就在那個熟悉的地方，開著自我的花，只是我從未發現。熟悉的角落里，也許存在最美的風景。我想以后的以后，它也依舊會開著自我的花，有人賞或無人賞，對它來說，又有什么關系呢？它只管順應著自然的法則，一路走下去，讓生命之后生命的順序成長。
“花的開落，不為旁襯或妝點，花只是花，開落只在本身。”何必太在意別人的看法呢？我們只為自我而活。你再優秀，也總有人對你不堪；你再不堪，也有人認為你是限量版。我們只管在熟悉的地方，將自我筑成一道風景。偶爾地，有人會驚嘆：“原先那里也有風景啊！”就像香菜的花，與我不期而遇，卻能在我的心尖上久久徘徊。我們的人生，就該一生默默，無關繁華與冷落，只認真地活著自我的活。我們就是熟悉的地方的一道風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇52
風景，是隨處可見的；風景，是不可多得的；風景，更是讓人難忘的。而我們的身邊，就有許多這樣的風景。
我，是一個生活在城市里的孩子，沒有見識過農民伯伯的艱辛，也沒有見識過小橋流水人家的美麗。但在城市里，卻有許多農村所沒有的風景。
走在人群密集的大街上，這便是一路風景。賣各種各樣的小商品的小販，賣各種食品的小販紛紛向你招手。公路上，車輛不斷地在那按著喇叭，催促著堵在路上的人們。人群來來往往，穿梭于街頭巷尾之間。有時聽到小販的吆喝聲，聽到人們講價的嘈雜聲，讓你不禁湊上前去一看。這便有了第一處風景。
在小區里散步，也是一道獨特的風景。小區里寧靜愜意，仿佛把外界都隔絕開了。看著水泥路上正在慢跑鍛煉的人們，早晨在小區里舞劍的老人們；晚上十一、二點還在跑步的小伙子們，無不讓你把城市里生活的快節奏慢下來，享受這寧靜而美麗的片刻，讓你感覺生活是如此的完美。這就得到了第二處風景。
回到了家門口，你又可發現另一處風景。爺爺正坐在自家門前與別人下著象棋，他時而舉棋不定，時而一棋定局。有時可能與對方吵得面紅耳赤，有時獨自一人懊悔不已。他們視棋局為戰場，而他們就是百萬軍中之將，在那兒調兵遣將，忙的不可開交。這邊構成了最終一道風景。
人生很短，你只可改變它的厚度，卻改變不了它的長度。所以，你也不妨在百忙之中抽出一點空閑，觀察一下周圍，你也會發現身邊擁有許多美麗的風景，正等待著你去欣賞。
但，我何時才可再看見這樣的一副風景呢？
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇53
站在窗邊，默默地望著窗外，已是朦朦朧朧的一片。半晌，才意識到下雪了。
雪花紛紛揚揚地從天上飄落，外面的一切漸漸地變得銀裝素裹，大地也靜悄悄地披上了銀毯。但在那潔白的銀毯之下，似乎預示著什么。
中午一點十分的時候，母親送我上學。雪后的路面很滑，由于上次下雪還沒有融化，地面結冰的地方，坑坑洼洼的，行人們都是細心翼翼地走著。有幾個膽大的男人快步行走，自然險些受到摔倒的懲罰。母親騎著電動車緩慢地向前，以極其安全的速度行駛著。到了校門口，我很自然地下車。那里已是我再也熟悉可是的地方了，在這寒冷的冬天，也沒有什么風景，只是一群一群的人。我慢慢地走向校門口，不覺間回頭望了一眼，那一道風景就此在定格在我心間。
那是一群小學部的學生，幾個人肩并肩地有說有笑地走著，誰也沒有顧及到腳下，大步流星地邁向學校。這幾個人里有一個小一點的，有一個大一點的，彼此之間卻并沒有隔閡。正談到開心的時候，幾個人一同放聲大笑，卻不料這一笑后，有兩個人不經意地踩到了光滑的冰面。隨即開始以迅雷不及掩耳之勢向前滑動，并同時向后傾斜。而在他們的后方，正是堆著雪塊和冰塊的樹坑。這一幕看的我膽戰心驚。心想：這兩個人必須會摔得很慘，因為這前后左右有三個方向有危險啊。正當我感嘆不已時，猛然發現，就在兩人摔倒的瞬間，其余的人迅速向后齊退了一步，并且手拉起手，兩邊的人將另一只手向前伸，五指分開，構成了一個有彈力而又柔軟的防護墻。他們這樣做的目的就是要攔住即將摔倒的人。
我不得不贊嘆他們的聰明與勇敢，那兩個人準確地壓向了用胳膊連成的防護網。但由于瞬間的力量過大，使所有人都幾乎坐在了地上。但慶幸的是，他們恰好坐向了新堆的雪堆上，僅離那危險的樹坑一步之遙。隨即他們拍拍衣服，站了起來，笑得很燦爛，旁邊的行人也笑了，我也笑了，相信這笑是一種贊美。
我繼續向前走，雪仍在下，卻不難么冷了。
有人說：熟悉的地方沒有風景。可我要說：熟悉的地方也有風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇54
秋風飄飄，葉落花枯，人比黃花瘦。——題記
一個星期的緊張的生活結束啦。睡了一夜，走出了早上八點多就起床了。帶著期望和期待大門，托著軟綿綿的身軀走向那熟悉又陌生的鄉村瓦片屋。看著那破破舊舊的房子不禁有點心酸，但這就是值得我們去懷念的。東莞這些老建筑逐漸的少了，打著什么科技創新的口號把歷史悠久的文物給拆遷了。這樣做值得嗎？
科技創新與保護歷史文物必須是對立的嗎？我可不這么認為。
所謂歷史文物是中華優秀文化的重要部分。中華文化源遠流長。博大精深。總是說要保護中華文化，難道拆遷歷史文物不屬于破壞文化嗎？文物像某些自然資源一樣是不可再生的資源，一梁一柱，一碑一刻，一磚一石，無不凝聚著先人的智慧，留存著沉淀了千百年的中華歷史禮貌，價值不可估量。然而由于眾多科技創新的原因，文物大面積遭到破壞，談不上什么保護管理，政務為了興旺發達，牟取利益，再加上群眾法律觀念淡薄，意識不到保護文物的意義和職責，導致文物拆遷、毀壞現象經常發生，讓人心痛。
有多少讀者作者寫寫出了倡議書，呼叫政府不要拆遷歷史文物，呼叫世界保護文物。但星星之火，不足以燃燒.政府和國家沒有正視這一問題。這樣下去我們的文化之花會一步步走向枯萎。
讓我們共同倡議和保護歷史文化吧.留住文物，就是留住中華文化的血脈，就是對先人和歷史的尊重，就是在歷史和現實之間架起了一座對話和溝通的橋梁。相信在不久的將來，文物不會再是被遺棄一域的孤客，它會成為推動中國旅游經濟發展的重要文化資源，它會像一位睿智的老人，引領著我們向和諧富裕禮貌的社會前進。文物萬歲，中華文化將會源遠流長、博大精深。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇55
在我的心里，有一個地方，一年四季都是一道最美的風景，那就是我的學校。
當我背著書包來到學校，首先映入我眼簾的是校門口東邊一棵清新優雅的杏花樹。它就像春天派來的使者，當春風輕輕地撲上我的臉頰，杏花樹準會伸出纖長的枝條，綻露出一點點、一簇簇鮮嫩欲滴的花蕾，仿佛在對我們召喚：“春天來了！春天帶給我們生機和活力，快點來到你歡樂的學校吧！”我有時總是心生愛慕之情，上前去輕輕撫摸，這些可愛的花苞摸上去真像細膩光滑的粉珍珠呀！
順著杏花樹向北望去，寬闊的前操場和整齊的教學樓在杏花樹的映襯下，像一幅美麗的畫卷。操場兩邊有六位偉人的雕像，他們是那么親切，似乎在微笑著告訴我們一句至理名言，也告訴我們那里是學習知識的歡樂殿堂。
給我印象最深的一幅雕像是愛因斯坦，只見他眼睛里散發出智慧深邃的目光，臉上帶著慈祥溫和的笑容，好像在鼓勵我說：“熱愛是最好的教師！”每當我考試沒有到達夢想的成績時，每當我對自我灰心時，看到他慈祥的笑容和智慧的眼神，都會感到心里很溫暖，又充滿了無窮的力量。
再過幾天，學校門口的杏花樹，有的已經綻放出美麗的花朵，有的花枝伸出了學校的圍欄，讓我們的學校更加充滿生機和活力。到了九月，那里已經是碩果累累，為我們歡樂的采摘節帶來了新的奉獻和歡樂。我們手捧新鮮芬芳的果實，嘗到了喜悅、收獲和分享的滋味。每當這時，我也總是想到一句話：辛勤的教師們總有一天也會桃李滿天下。
我的學校，我心中最美的一道風景！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇56
風景自在熟悉處。
任何地方的風景，只要你耐心去觀察和體會，必須會發此刻你熟悉的地方也有許多亮麗的風景。
人間何處無風景。看，生活中的風景：一位青年掏出百元大鈔扔給一個衣衫襤褸的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向50米遠的捐款箱邊，把百元大鈔塞進箱中，還從自我衣兜掏出幾枚硬幣放進箱中。那硬幣發出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，生活的回音，內心的風景，是人間不可或缺的一道風景線。
城里的年輕人羨慕住在森林公園里的夫婦，覺得他們那里有清新的空氣，有大片的杉樹竹林，有幽靜的林間小道，有鳥語花香。而那對夫婦卻不這樣認為，反而羨慕起他們城里人的生活，覺得城市豐富趣味，那是不是因為熟悉的地方沒有風景呢？回答是否定的。其中的原因只是因為那對夫婦沒有仔細觀察和體會。
就拿我家附近的小廣場舉例，有的人會覺得這么一個熟悉的地方會很難發現有什么風景。但我卻不這樣認為。一大清早，你能夠發現村里的許多老人都聚集到廣場進行晨練。有的在跑步，有的在打太極拳，有的在抖空竹。直到9點時，才依依不舍地離開。每一天早晨這些老人們不是給這個小廣場增添了一道亮麗的風景線嗎？
其實，只要你是個真正懂得賞景的人，哪一刻都能賞到美景。別上演一場到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風景的杯具！心中風景在哪兒？每一天生活、學習、休息之地不是也有美麗的風景嗎？難道是要我克服路途艱難，拔山（跋山）涉水去尋找更藍的天，更清的水，更綠的樹，更紅的花？熟悉的地方有美麗的風景。無需（無須）你帶著沉重的旅行包，拖著疲勞的身軀，耗費漫長的時間，你只需帶上一雙善于發現的眼睛，你會發現原先如此熟悉的地方有著最樸實、最簡單卻又最動人的美麗的風景。用心賞景，哪一處不是景！
其實，只要我們用心觀察，在我們熟悉的地方會發現許多亮麗的風景。熟悉的地方，風景獨好！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇57
東方的魚肚變成了淺紅色，隨著汽車鳴笛聲漸次響起，睡著了的城市打了一個哈欠，城市繁忙的一天又開始了。
我背上書包，怕吵醒了還在睡覺的父母，躡手躡腳的下了樓。
樓下保安正在進行夜班白班的交接，看到我就笑著說：“今天要小考了吧，爭取考一個好成績，進一個好初中。”憨厚的笑容在黝黑的面容上展開，給人一種可以信賴的安全感，我聽了心里感到一股暖流劃過。
小區保安的微笑，是一道溫暖的風景線。
下了樓，行至小區花園，幾個早起的爺爺奶奶在打太極，行云流水般的動作，看起來極為舒適。
鄰居家的爺爺端著一個茶杯慢慢踱步過來對我說：“小考了，得認真了，初中要進一個好班。”他的聲音不慌不忙，給人一種安定人心的力量。那個茶杯比我還大吧，顯出滄桑的舊跡，碧綠碧綠的茶葉在轉圈、跳舞，顏色動人可愛。
鄰居爺爺的茶杯是一道溫馨的風景。
早餐鋪的陣陣香味充滿了整條街道，我邁步走過去。早餐店的師傅忙得像是要打仗的士兵在做準備一樣，看到我卻停了下來。“小伙子，今天要小考了，我給你準備好了早餐，馬上就好了，祝你小考考上一個好的學校。”說完，把有油的手在圍裙上擦了一下，把早餐遞給我。我正準備付錢，可師傅卻連連擺手說：“這一次，算我給你的，不用付錢，為你考試出一份力。”說完，轉過身，掀開了蒸籠，熱氣騰騰的蒸汽沖了出來，直上屋頂。
早點師傅油油的笑和開口飽含愛意的早餐是一道溫暖的風景。
一路走來，一路熟悉的風景，我把這些風景涂成了一幅畫，雖然不是那么的華麗，可有一種溫暖人心的深意。
這座城市，在初升的朝陽中，蘇醒了。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇58
北國風光，千里冰封，萬里雪飄;五岳風景，各樹一幟，獨領風騷;黃河十八彎，曲折縈回，奇特驚險。正所謂“世之奇偉瑰怪非常之觀，常在于險遠。”曾有多少人因為能夠親自領略這奇特而快樂，但又有多少人能夠停下腳步去欣賞我們身邊的風景呢?
以前，當我看到別人的父親有權有勢，而我的父親什么也沒有時，就覺得我的父親很沒用。但自從那次以后，我的觀點錯誤了。曾記否?那是暑假快要結束的幾天，我的父親要我和他去收割稻谷。那時我很高興的答應了。次日，父親凌晨4時就起床了，他對我說他先去收割稻谷，讓我睡會再去。我半睡半醒的回答了一聲“嗯”。大約6 時，我帶著仍處于睡夢中的身體起床，拿著東西向稻田走去，此時的天微亮，公雞還未鳴叫。雖然當時還處于夏末秋初之際的凌晨，但每當涼風吹過，身上卻微微地顫抖一下。走著走著，望著遠方，我看見了一個熟悉的背影，慢慢的彎下腰去，然后漸漸地埋沒在金黃稻谷中，有時還捶捶背，有時用衣服擦擦臉上的汗水。他的每一個動作以及周圍的稻谷成為一道美麗的風景，這道風景讓我明白其實我的父親才是最偉大的。他一直都在努力的拼搏著，一直在默默的為我以及家庭服務著，而我卻到這時才明白，以前又認為父親沒有用。此時的我真是懊悔不已。之后，我看到了父親花白的頭發，長滿老繭的雙手以及他那蒼老的臉龐。
熟悉的地方未必沒有風景，那時父親的背影已構成了一幅令我永生難忘的風景。這道風景讓我感受到了父親的努力，明白了父親在這世上是最偉大的人，在這熟悉的地方，父親才是最美麗的風景。
風景名勝的地方固然有風景，但我們的身邊，再平常、普通不過的地方也有風景，只是我們可能太匆忙，常常不留心，常常錯過最美麗的風景。我們需要的是關乎眼前，留意腳下，往往我們熟悉的地方就有最迷人的風景，我們應該用心去領略熟悉地方的風景。
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇59
一聽到別人說我們二中校園很美時，我一百個不贊同。那些八月的桂花？那個紅綠相間的塑膠操場？不，不，我早就看夠了。但是，我遇到了我們那個外表冰冷的語文老師，他使我發現熟悉的地方竟然也有靚麗的風景。
溫暖笑容
下午放學，我一出教室，遠遠地看見語文老師帶著一貫的冰塊臉走過來。路邊，一個可愛的胖乎乎的小孩趴在一塊大圓石墩上，擺弄著自己的手指。當語文老師走過他身旁時，那個小孩恰巧轉過了身，可能是看到面前有兩條“柱子”，便一把抱了上去。不好，依照冰塊臉那潔癖的性格我有些擔心。卻沒想到，語文老師竟蹲了下來。
我不由地瞪大了眼睛：落日的余暉中，一個瘦高個男子抱著一個胖乎乎的小男孩，裂開了嘴巴，唇角眉眼全是笑意。畫面是那樣親切而溫暖！
雨中天堂
“嘩啦啦”大雨傾盆而下，雨簾幾乎密不透風。唉，倒霉的我沒帶雨傘，真是急死人了！看著身旁的同學一個接一個走了，心里更如五猴撓心。這時，剛從辦公室走出來的語文老師習慣性地朝教室望望，發現了急得團團轉的我，便走過來問：“你沒帶傘吧？走，我送你回家。”語氣很輕很冷，卻帶著不可抗拒的命令。
走在語文老師高高舉起的傘下，聽著雨滴“啪啪啪”地打在傘面上，感覺這一柄傘似乎是一朵行走在雨中的花，為自己撐開了一處溫暖的天堂。
詩意語文
“關關雎鳩，在河之洲”講臺上，語文老師正深情吟誦。隨著他吟誦，我們仿佛看到一個少年為追求思慕的女子而苦苦追尋的樣子。當吟誦到“窈窕淑女，鐘樂鼓之”時，我們發現這個冰系男子竟然頭部微揚，面上露出微微笑意。“學習詩歌，不能僅理解字面意思，還要深入詩境，這樣方得其味”語文老師仍在講臺上侃侃而談，那淡淡的笑意竟一直維持在他的面上。
這樣的課堂是不是太有魔力？一節課下來，我們全班幾乎能把《關睢》背下來了。揚頭吟誦，低頭微笑，課堂上講解著詩歌的冰系語文老師也是一道詩意風景啊。
如果現在還有人問我，你們二中美嗎？我一定大聲地說，美！這個閉著眼睛都能橫著走的校園里，因為有了語文老師，也便有了許多即時生成的或溫暖或詩意的美景！
五年級描寫風景作文：熟悉的地方也有風景 篇60
在我們身邊也有許多令人陶醉的‘畫卷’不是有位名人說過么：‘世界上不是缺少美，而是缺少發現美麗的那雙眼。’注意觀察身邊的細節，你就會發現小地方也有大風景
我認為我們的校園就是衣服被賦予生命里的畫卷。站在亭子里向遠處眺望：錯落有致的石塊在河邊堆砌，潺潺的柳樹從彎彎的小橋底下流過，偶爾有幾條小魚在水中悠然休息，實在是令人陶醉。
走出亭子，周圍一片翠綠映入眼底，翠綠的小草，小樹在努力的向上生長。微風拂來仿佛賦予了他們生命，一個個跳動著搖曳的舞姿，讓人不得不駐足觀賞。
拜別了留戀的草坪，來到河邊。陽光下，波光粼粼的水面讓人不由得想玩弄一下水流。手從水里劃過，除了即將消長散的微波，什么痕跡也沒有留下，讓人想起了李白的‘抽刀斷水水更流’的詩句，我喜歡水的意境，柔中帶剛。
河邊的自然不能多留，來到橋上，橋的潔白讓人覺得身處一片無欲無求的純潔世界，閉上眼。享受著大自然帶給你的陽光，渾身都無比舒暢。這種感覺是不是和小說里說的那樣，被人打通了任督二脈的感覺一樣呢？
享受完大自然的恩澤，繼續沿著河岸行走，前方的草坪見有序的擺放著幾塊平整的石塊，石塊的盡頭直通一個亭子，外形酷似一個雪花從天飄落。沿著石塊來到雪花亭，形象的說雪花廳就是一個海中的小島，周圍全是水。水中種著蓮葉，蓮下面總是會有幾條小魚在其中游樂。坐在雪花亭的臺子上，回望剛才的景色，真有一種留戀往返的感覺。
景致固然美麗，但也不是隨便觀賞的，重要的是學習，要以學習為重，環境為輔，更好地利用這種形式爭取在學習的階梯上更上一層樓。
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