關(guān)于以風景為話題的作文（通用5篇）
相信許多人都寫過作文吧，尤其是話題作文，話題作文是規(guī)定了表達的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于以風景為話題的作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
以風景為話題的作文1
黑色的電線分割著忽明忽暗的天空。大朵大朵鉛灰色的云肆意地漂浮著。泛起一團的水墨瞬間暈開，吞噬著整個天空。風搖曳著枝椏，凌亂無形;雨滌蕩著浮塵，悄然而至。
“天青色等煙雨，而我在等你。”，雨的歸宿是卷云，而我的歸宿是爺爺，那終不變的笑臉，那終不散的心魂。
花謝花開花滿天，那年十月，無情的風吹亂了開滿枝頭的花瓣，落下個花蕊，無情自入池。不斷的呻吟聲，是病魔再次折磨著爺爺！我緊緊地握著爺爺?shù)碾p手，但他并沒有意識到。當我又一次像平時那樣撲到他懷里時，心頭不禁引起一片酸楚。這酸苦的淚水滴在他的胸前，浸濕了他的衣襟。可是，他沒有流淚，逝了，逝了。是誰棄了誰獨自匆匆離去，又是誰別了誰模糊了雙眼？天空一無所有，為何給我安慰？
眼間，浮華里，心中那不逝的風景呵，依然涌現(xiàn)。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，正步履蹣跚地朝我走來，近了近了。
猶記得，爺爺總是坐在屋檐下吸煙，那從嘴里吐出的白煙，是盼孫女回家的信號，若不曾看見，怎能得知爺爺在雨天依舊坐在石凳上？是的，雨滑過屋頂沿壁而下，淅淅雨聲是爺爺?shù)男穆暋＿h處望去，在煙雨中，墨綠色的屋檐下，是一位老人淡然不變的身影。是靜謐而美好的畫面，是心中那不逝的風景啊。
爺爺?shù)男Γ亲匀坏木`放，是聽孫女回家后請叫一聲“爺爺”后的笑，是看到孫女懂事時質(zhì)樸的笑。怡然舒心，如今卻再沒聽過。
又是一年的清明，微微細雨，是多愁善感的絲線，上蒼輕輕的揮灑。通往爺爺?shù)膲炃暗氖勇罚谏膫愦┻^山林，我對爺爺?shù)乃寄钣鷣碛睿鷣碛小＝耍耍瑝炃胺路鹭Ｈ怀霈F(xiàn)心中的風景，那永不逝的。朦朧中，爺爺吸著煙，吐著大朵煙云，青色的映簾下，那是給孫女的信號呵。爺爺，我都知道，這不就來看您了么？
爺爺，心中的暴風雨遇到遏制不住的年齡已經(jīng)過去，我卻不能忘記躲到您懷里哭泣的時候——任滾滾心潮奔涌而出，任您溫柔愛撫。如今，我已長大，理智與感情也已在心靈中相撞，拭干眼淚，您放心我不再是個膽怯的士兵，還沒有上陣，就想鳴金。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，請放心，我會勇敢地去拼，去搏。
掃一掃裙擺，掃不盡深深的依戀;唱一唱心歌，唱不完綿綿的思念。別了，爺爺，我在外頭，您在里頭，您就是我的心魂，我心中那永不逝的風景。
以風景為話題的作文2
人們總醉心于山水之間的風景，但在這華麗的風景之外你又是否會去留意生活中別的風景呢？
我們90后的這一代閑暇之余總熱衷于看電視、上網(wǎng)，有時候經(jīng)常會按捺不住內(nèi)心的激動，在電視機前感嘆道：哇塞！那個明星好帥啊！演技好棒啊！也會在電腦面前驚嘆：哇！劉德華的一個電影能有幾億的票房，他的一場演唱會就能賺幾千萬。其實，在這里我想說一句：華麗只是表面的！我們往往只看見他們最閃亮的一面，又有誰會去留意他辛勤拍練節(jié)目、在彩排時辛勤練歌的時候呢？
就拿現(xiàn)在走紅中國大江南北的玖月奇跡來說吧！王小海與王小瑋都來自遼寧，他們自從上星光大道摘得年度總冠軍之后便順水推舟的以一曲《紅色記憶》登上了所有音樂人夢寐以求的舞臺——維也納金色大廳，讓歐洲人領(lǐng)略了中國青年的藝術(shù)風采。之后他們又如魚得水的在北京舉辦了個人演唱會，獲得巨大成功。緊接著以一首風格新穎獨特的《青春舞曲》走上了2011年央視春晚的舞臺年受春晚導演的邀請，以一曲《中國美》在零點鐘聲敲響之后在華麗的升降舞臺上隔空對唱讓觀眾領(lǐng)略了玖月奇跡的音樂實力年他們又以一首風格豪邁、大氣的《中國范兒》登上了央視春晚的舞臺，讓觀眾對小海的唱功、小瑋的琴技嘆為觀止。其中，《中國美》、《中國范兒》分別被稱為“龍年第一曲”、“蛇年第一曲”。
然而他們一路走來、歷經(jīng)風雨，你又知道多少？記得王小瑋對BTV文藝頻道的主持人說過，有一次她練琴一直練了一天都沒有吃飯，而且還閃了腰，導致一個月都不能動彈。這些“風景”你能在舞臺上看到多少呢？還有另一成員——王小海，他對主持人說他們剛來北京發(fā)展雙排鍵時，由于他沒有錢，冬天來了他想去買一雙棉拖鞋穿，最便宜的拖鞋是12元錢，他一共去了四次都沒敢買，最后他下定決心去買可春天已經(jīng)來了。還有他說他一天只吃6元錢的魚香肉絲，并且一天就只吃這一頓，這樣的生活他堅持了一個月。這樣的風景你能在舞臺上看到嗎？
當姚明在NBA上打球?qū)彝秾疫M時，你也許會驚嘆：哇塞！好帥啊！當他去資助貧困山區(qū)時你或許又會驚嘆：哇！好有錢啊！而當姚明起早貪黑的在球場上訓練、在太陽底下?lián)]汗如雨的奮斗時，這些“風景”，你能在球場上看到嗎？
也許我往往只留意眼前華麗的風景，卻不知道遠處還有別的風景等我們?nèi)W習、去留意、去沉思、去遐想、去挖掘。
以風景為話題的作文3
人的一生，可能閱景無數(shù)，但能留下深刻記憶乃至畢生難忘的風景卻屈指可數(shù)。而在我心底，就有這樣一幅極為優(yōu)美的風景。
當時是秋天，秋高氣爽，讓人有一種擁抱大自然的沖動。于是，我和好友相伴來到公園。坐在梧桐樹下的石椅上，看著秋風將枯萎的樹葉輕輕地鋪在公園的小徑上。 這時，一位婦女帶著她的孩子來到公園。那位婦女容貌姣好、體態(tài)優(yōu)雅，牽著孩子，邁著輕盈的步伐，順著鋪滿鵝卵石又落滿落葉的小路，緩緩地走過。 當他們走近時，我難以置信的目光久久的停留在那個孩子身上。那怎么可能是她的孩子？那個孩子扭動著身體，小手緊緊地抓著母親的手。他的腦袋很大，眼睛卻很小，直挺的鼻梁與整張臉顯得極不相稱，而他的嘴。竟然是兔唇！ 這對母子站在一起，構(gòu)成一幅極不和諧的.圖畫，整個公園仿佛都安靜了下來，靜得能清晰地聽見腳踩著落葉“唦唦”的聲音。人們都注視著這對母子，目光中有不解，有同情，也有厭惡。但母親卻仿佛并不在乎這一切，慈愛的看著孩子，目光似水般柔;用手撫摸著孩子的頭，動作像風般輕。 他們來到滑梯邊，母親把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等著。那孩子從滑梯上滑了下來，也許是下落時的快感使他十分興奮，他放肆的笑著，嘴里還含糊的喊著“媽媽，媽媽”。母親接著了孩子，孩子撲進母親的懷里。他們相擁在一起，臉上洋溢著幸福的笑容，頓時勾勒出一幅動人心弦的風景。時間仿佛暫停了，畫面定格在這一瞬間，留在了我心底。 不久后，這對母子款款地離去了。夕陽的余暉撒在他們身上，為他們披上了一件金色的外衣，場景唯美至極。
我和好友都沒有說話，目送他們離去，我想，那個孩子是幸福的。雖然他異于常人，但他跟常人一樣，都有個愛他至深的母親。回想著剛才的一幕，我深深的感受到母愛的神圣和偉大。 那是我見過的最美的風景，它，一直留在我心底！
以風景為話題的作文4
清晨，我走在上學路上。涼爽的風輕輕吹過，草叢里透著露珠的溫潤，采擷了泥土的芬芳，積蓄了一夜的溫度，迎著青澀的晨光，散發(fā)著淡淡的香。陽光深深慵懶的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。濃密的樹葉間傳出鳥兒婉轉(zhuǎn)動聽的啁啾，于是，陽光終于醒來，綻開燦爛的笑臉。藍天，大地，融為自然美麗的畫卷，我如墜入畫中。
清晨，隨走隨看，我看到更多美麗的風景。大街上，兩位熟識的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，親切地交談。在晨光下，老人臉上的皺紋像一朵風干的花兒，分外動人。大街上，還有背著書包騎車的同學，像一縷“七彩”的風輕快地從人們身旁穿過。還不會走路的嬰兒，瞪著清澈的雙眸，瞧瞧這兒，看看那兒。有時，口水從小嘴里流出來，他就舞動著小手，搖晃著身體，似乎想要快快長大，掙脫大人的懷抱。這一切都籠罩在淡淡的晨光中，成為和諧、溫馨、動人的一景。
中午，鄉(xiāng)間的小路上，靜悄悄的。太陽靜靜地掛在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望著小路。坑坑洼洼的路面上積存著塵土，當一雙腳走過，塵土會調(diào)皮地躥起來，鉆進鞋墊、鞋尖，或者覆蓋鞋面上，給鮮亮的鞋子涂上泥土的顏色，那是小路在親切地向你打著招呼。小路籠罩在暖暖的驕陽中，成為親切、靜謐、安詳?shù)囊痪啊?/p>
傍晚，放學了，校園里熱鬧非凡。甬路上。同學們背著書包，吹著口哨，三三兩兩相約前行。瞧，他正邁著輕松的“貓步”，“鬼使神差”般尾隨到一個同學的身后，然后，使勁一拍那人的肩膀，臉上浮現(xiàn)調(diào)皮的笑容，發(fā)梢也被夕陽染成紅色，燦燦生光。“啊？！”一聲驚呼，“嚇我一跳！”“哈哈。”響起一串清脆的笑聲。操場上。看那一個個籃球健將生龍活虎。操場四周雷鳴般的掌聲此起彼伏。拉拉隊扯開嗓子大吼“加油，加油！”。一道優(yōu)美的弧線如流星劃過天際，不偏不倚投進了球籃中，一個絕妙的“大灌籃”，全場轟動起來，有的同學興奮得跳起來，有的擁抱在一起，有的任喜悅的淚水揮灑。這是蓬勃、青春、多彩的一景。
從早到晚，我一路走，一路欣賞不停變幻的風景，深深地感受到：生活真美好！
以風景為話題的作文5
美麗的校園是我們成長的樂園。這兒有爭奇斗艷的桃李園，有展翅飛翔的才藝樓，有芳香四溢的金桂園，有自由歌唱的鐘書樓。最亮麗耀眼的一道風景線還是那和藹可親、辛勤勞作的園丁——老師們。
姚老師是陪伴我一起走過風風雨雨時間最長的老師，我們的感情如膠如漆，永遠也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”眼睛，架了一副黑框眼鏡，跟白皙的皮膚相映襯，好美。只要我們眨一下眼睛，姚老師就知道我們要干嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無比可愛的櫻桃小嘴，這張小嘴一下子就可以說一口滔滔不絕的英文呢！而且說得口齒伶俐，真像個地地道道的老外啊！姚老師還經(jīng)常扎著一根細細的、黑亮的馬尾辮，那秀發(fā)永遠散發(fā)著那迷人而又獨特的清香！
姚老師沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清芳！我們深深沉醉在她用心筑起的知識海洋中！
姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天，太陽不停地炙烤著大地，外面大樹的樹皮都燙了個卷頭發(fā)。放學以后，同學們都回家了，老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜得幾乎只剩下我一個人，我在教室孤獨地寫著作業(yè)。姚老師突然進來，和藹可親地說：“黃亦舟，你怎么還沒有回家呀？你英語考了100分！”一句話，仿佛是一股清泉從我身上沖下來，頓時感覺好爽好甜啊！姚老師的言語尤如一股清泉，總能給予我?guī)椭?給予我力量;給予我勇氣！清泉的力量可以推著我勇往直前！
姚老師在教學上一絲不茍。每節(jié)課都十分有趣，讓我們在快樂中吸收知識，每次默寫都要求全對，不能有絲毫錯誤，否則就要重默。姚老師反復地給我們鞏固。這種嚴厲是愛，因此我們班的英語成績始終名列前茅。
姚老師，是美的播種者，是美的耕耘者，是給我們這些幼苗澆灌、施肥，讓我們茁壯成長的園丁。姚老師，謝謝您的雨露滋潤和陽光普照，我們愛您！姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對我們的教育之恩，我們終生難忘！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，打開你們的窗戶吧！這里有滿園桃李在向您敬禮！你們永遠是校園里最亮麗的風景線！
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