以風景為話題的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的以風景為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以風景為話題的作文1
“人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞――因為它雖精短，卻包含了很深的哲理。
風景無處不在，因為它就融在我們的生活中。
我眼中的風景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實的、善良的，在我眼中，晴天是一種風景，雨天也是一種風景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。
我眼中的風景不要多么的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展；在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著淡淡的花香，聽著花開花落的聲音，用心來感受一切，我要與蘭花一起分享花開的喜悅，感受花謝的壯麗；我要折下一支，獻給心愛的人，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發現風景的快樂。
我眼中的風景不是人，我可以為我所發現的風景歡、樂、喜、悲，風景可以不同但看風景的平和心態是相同的，我眼中的風景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
我眼中的風景，正如一首歌詞所表達――“風花雪月，也不是柔情似水，沒有悲傷離合的動人情節，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風景是“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無棱，天地合，乃敢與君絕。”我眼中的風景是夸父、精衛、愚公的執著，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰，血脈噴張……
我是一個善于發現風景的你是那耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，我來為你愛我不顧一切，熄滅我將永不能再回來……”
每個每個人都有自己的心靈風景，我們既是自己心靈風景的描繪者，也是自己心靈風景的創作者。
蘇東坡思緒綿綿，“但愿人長久，千里共嬋娟”的心靈風景，值得后人思慕；“楓葉荻花秋瑟瑟”是白樂天悲傷、失落的心靈風景；“秋風秋雨愁煞人”是秋瑾女俠凄然、無奈的心靈風景；而劉夢得陽光向上，“晴空一鶴排云上”，向人們展示了他頑強而壯美的心靈風景！
千年的孔孟，心靈的風景是澆灌盛世的儒學。唐李杜，宋歐蘇，詩歌蓋河山，文詞現精華，他們心靈的風景，是對人生智慧的一種提煉！
我心靈的風景，是任思緒隨風飄散，讓記憶沿著鐵軌伸向遠方，讓心放飛，讓心去流浪，只身踏遍萬水千山，走過荊棘坎坷，最后疲憊地躺下，想起海子的“面朝大海，春暖花開”。
在心靈的風景里，相信你自己有乘風破浪的.勇氣，有傲霜凌雪的意志。心靈的風景是你綻放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。
“庭小有竹春常在，山靜無人水自流。”心靈的風景是豐富的！撣去一路的塵埃，沐浴著詩意的陽光，在微風的輕撫中，在燕兒的呢喃中，心靈的風景最美好！只要心靈和悅愉快，風景就無處不在。心中若有景，人生則有景！
以風景為話題的作文2
生活節奏的加快，蒙蔽人類心靈的雙眼。
我家房檐上時常會奔來幾只野貓，它們或慵懶地曬著太陽，或者受驚地一躍而過。
那時春水彌漫，雨聲低吟著什么歌曲，那只黑貓孤寂地坐在屋檐下，如同黑寶石般的眼凝視著遠方。
它的眼神溫柔，如同在視線的那一端，有位慈祥的母貓朝它招手，尋它回家，但是，什么也沒有。遠方的雨幕模糊了視野，卻空寂無一人，甚至連撐傘路過的行人都消失了蹤影，黑貓的背影傷心而孤獨，它終究是失望了，頹唐地離開了。
我開了窗，望著陰沉的天空，心情有些沉重，仿佛小貓的背影如同千斤，壓在我的心頭，喘不過氣來。
早晨上學的路上，夏日的晨風清新而干燥，在臉頰上逗留片刻，煽動得發絲與之共舞。
大大小小的車輛占據了兩旁街道，周圍有同我一樣穿著校服朝學校“趕集”而去，也有的開著各樣的車子，來不及享受風姑娘的撫摸，便呼嘯而過，我悠閑自在地走著，如同正散著步的七老八十的老人們。我既不需要趕時間，也沒有重要的事必須去完成，何不享受清晨美好的景色呢？
一個熟悉的人影鉆進我的視野，是我的小學同學，A姑娘。A姑娘是個很可愛的女孩，上了中學后就剪了劉海，可惜我與她交往并不深刻，也只是見面打招呼的關系而已。
那時我正猶豫著是否給對方打招呼，但A姑娘腳下生風，沒看見我便沖了出去，我只好熄了打招呼的心。待我走過一輛遮擋著的車子時，我卻沒有看到對方的人影。我不由得悄悄回頭看去，看到的畫面卻讓我溫馨溢滿了胸懷。
A姑娘拿著食物蹲在一只小狗面前，那小狗算不上可愛，灰白相間的毛色更令它的不討喜更上一層樓。但A姑娘只是把食物溫柔地放到小狗面前，用手撫摸著它的身子，他們倆玩鬧著，看得出來A姑娘對那只小狗很是熟悉，也很是喜愛。
看到這幅和諧的畫面，我卻不得不捫心自問：如果是我，這只小狗可憐的趴在離家不遠的巷口，對我哀求著，哭號著，我是否會不顧外人的眼光，不顧自身的安全，拿了食物去喂可憐的小動物呢？
答案是否定的，我向來信仰“人活一世，不可無臉”云云的無稽之談，自然是不可能紆尊降貴去為一個小動物。然而，A姑娘一個無心之舉卻正正當當給我上了一堂課，比每一位老師在課堂上所講的任何一個知識點都重要。
說來壞事年年有，今年尤其多。抵達學校門口時，警車紅藍相間的標志燈告訴我這兒又出了事故，警車身邊被看熱鬧的人們圍了一圈又一圈，我趁著個小的優勢擠了進去，這時我才看清了場面。
摩托車歪斜地倒在路邊，警車的紅藍亮燈交替閃亮著，穿著制服的警察們正跟一些人談論些什么，而最令人驚訝的是學校看門的大爺，這位胖胖的有些可愛的老人身上只穿一件背心，一手拿著半舊不新的電話焦急的聯系著誰，穿著拖鞋的腳不停地踱著步。
我來的有些晚，對事情真相了解的并不清楚，還是同桌告訴我事情的來龍去脈的，原來一個學生手癢開上了摩托車，又一時手癢不斷加速，最終釀成這場悲劇，這大概是人生給他上的最狠戾的一節課了。
人生處處有發現，何不慢慢悠閑地踱步，欣賞著美麗世界的萬千風景呢？
以風景為話題的作文3
天涯何處屋風景，只要你耐心去觀察和體會，一定會發現在你熟悉的地方也有許多亮麗的風景。
年輕人羨慕住在森林公園里的夫婦，覺得他們那里有清新的空氣，有大片的杉樹何竹林，有幽靜的林間小道，有鳥語花香。而那對夫婦卻不這樣認為，反而羨慕起他們城里人的生活，覺得城市豐富有趣，那是不是因為熟悉的地方沒有風景呢？回答是否定的。其中的原因只是因為那對夫婦沒有仔細觀察和體會，而年輕人作為旁觀者，自有“旁觀者”的道理。而那夫婦卻有點“身在福中不知福”的味道。
其實，只要我們用心觀察，在我們熟悉的地方會發現許多亮麗的風景。就拿我以前所就讀的小學來說吧！這是一個我再熟悉不過的地方了，她哺育了我整整六年。讓我從一個無知的兒童變成了一個多思的少年。對周圍的環境也了如指掌。于是有的人會覺得這么一個熟悉的地方，反而會很難發現有什么風景。但我卻不這樣認為。由于場地的限制，一大清早，你可以發現村里的許多老人都聚集到操場進行晨練。有的再跑步，有的再打太極拳，有的在練書法。直到孩子們陸續來學校時，才依依不舍地離開。每天早晨這些老人們不是給這所小學增添了一道亮麗的風景線嗎？
只要你仔細觀察和體會，在我們熟悉的地方還會發現許多亮麗的風景。如：在我們家附近的菜市場，每天一大早就可以聽見賣東西的叫喊聲和人們的討價聲，匯聚成了一道優美的旋律，這也是熟悉地方的風景啊！我們每天從必經的小路上學，道路兩旁的房屋和樹木，也為這條小路增添了一道風景線，使小路增色不少。
風景自在熟悉處，只要我們去觀察，去體會，會有所發現的。
鳥在空中飛，天空是飛行旅途中最熟悉不過的風景；魚在海底游，海便是它征途中最熟悉不過的風景；蝸牛在地上爬，殼是它形影不離的家，也是它最熟悉不過的風景。
那么，我的風景在哪？每天生活、學習、休息之地有美麗的風景嗎？抑或是要我克服路途艱難，拔山涉水去尋找更藍的天，更清的水，更綠的樹，更紅的花？不！熟悉的地方有美麗的風景。無需你帶著沉重的旅行包，拖著疲勞的身軀，耗費漫長的時間，你只需帶上一雙善于發現的眼睛，你會發現原來如此熟悉的地方有著最樸實、最簡單卻又最動人的美麗的風景。
家是我們每一個人都再熟悉不過的地方，但我們不敢說自己認為家也是一道清麗秀美的風景，頂多是一個休息避風的港灣，更甚者當成了借宿的旅館。如果這樣，那你就是一位不合格的旅客和觀賞者。或許，在忙碌的工作繁重的學業中沖淡了你對家的記憶和熱情，但我們不能不承認每當我們身處異國他鄉，家便是我們魂牽夢繞的地方。難怪乎，昭君出塞，身死茫茫沙海，卻也難以忘懷家鄉的景致，“環佩空歸月夜魂”，不是為我們詮釋了美麗的風景就在你熟悉卻也最為容易忘卻之地的最好證明嗎？
可能你身處交通發達，高樓林立的大城市，厭惡了自己周遭的環境，向往農村鄉間的田園詩意，那里又你認為美麗的風景；可能你居住于山清水秀，空氣清新，鳥語花香的鄉村，卻向往留戀城市的喧囂繁華燈紅酒綠，厭倦一成不變的簡單生活。然而，即使你們真的到了夢想之地，難道真能沒有抱怨，發現自己期待的永遠是風景？
其實，只要你是個真正懂得賞景的人，哪一刻不能賞到美景？別上演一場到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風景的悲劇！“此情可待成追憶，只是當時已惘然”并不是我們所希望所追求的。豈知，平平淡淡才是真，心中有景賞景用心，哪一處不是景！
熟悉之地——風景這邊獨好！
以風景為話題的作文4
大音希聲，大美無形。——題記
中秋，“莫蘭蒂”臺風。
從前一天下午起，我就覺得隱隱不對勁。天空陰沉，風也慢慢打起來。終于，學校提前放假。走出校門，平日車水馬龍的大馬路空曠起來，只剩落葉被寒風卷起，上上下下起起伏伏，恰似我的心。當晚，狂風呼嘯，大雨傾盆，摩天大樓此時在我眼里，并不比一株細嫩的蘆葦可靠。樹的剪影，在風中凌亂，拉長又被放下，吱呀作響。這是一個沒有圓月的中秋，或許月亮也被吹走了吧。
第二天早上，我推開門窗，卻被窗外的“風景”嚇了一大跳：樹呢？車呢？路呢？平日干凈整潔的小區儼然成了一片“原始森林”，污水橫流，路人寸步難行。我不忍再看，心中不住地為學校擔心：生活小區尚且如此，守衛寥寥的學校會變成什么樣子？我記得我們昨天離校時并未關緊教室的門窗，那么泥沙、碎玻璃、積水……此時的學校就像失去聯系的親人，嗚呼，真是無法可想！
等待。
等待，等待，只有等待。
放假一結束，我就迫不及待地跳上公交車，直奔校園。我看著一路“慘不忍睹”的“風景”，估摸著學校的“慘狀”：倒伏的樹，掉下的花盆，滿地的泥沙……學校到了！可我卻并未看到想象中的“風景”。校園里秩序井然，操場上幾乎沒有積水，連窗玻璃也依舊完好！
連日的新聞報道是怎么回事？為什么偌大的校園好像什么事都沒發生過一樣？看來名揚全國的“莫蘭蒂”，也不過如此。
平凡的日子就這么一天天過下去，直到一個宣傳欄讓我徹底醒悟。學校在臺風過后，也曾“混亂”過一陣：積水過膝，大樹倒伏，泥沙遍地……但在這時，校長挺身而出，帶著一批男教師自告奮勇清理校園。看到年過半百，兩鬢微霜的校長，拖著一段一人高的樹干，在渾濁的泥水中艱難挪動，他的背已因重壓而微駝，但他仍然微笑前行！還有家長和其他校職工也紛紛參加，甚至包括教師子弟！我隔壁那個戴眼鏡的瘦小男生，也加入了清理隊伍，用自己并不強壯的肩膀，奮力頂起一塊有他兩倍大小的面板，臉上卻依舊掛著孩子氣的頑皮笑容，好像在說：“扛個東西，沒什么大不了的，跟踢場足球差不多！”
啊，我怎么會這樣享受著他們艱辛勞動的成果，卻漫不經心，甚至為沒趕上“大事”而遺憾呢？窗明幾凈的校園是風景，師生忘我的付出一樣也是風景，而這看不見的風景，要更美麗，更感人！
我在回家的路上，放慢腳步，細心尋找著“看不見的風景”：廈門停水停電，但超市里的礦泉水并未被哄搶；路上的倒樹，每天早晨都悄然減少；勤勞的環衛工人，趁我們午休時悄悄打掃落葉，生怕影響居民的出行；路上時常可以見到運兵車，但我在報紙里才得知，他們是從各地抽調而來，專門幫助廈門災后重建……
報紙里的娛樂八卦少了，代之以一個個暖人心脾的重建瞬間；微信朋友圈里的營銷少了，代之以一句句焦急的詢問和一個個“走心”的回答；人與人之間的勾心斗角少了，代之以一次次不計回報的幫助和一個個渺小卻偉大的身影……“莫蘭蒂”過境，廈門卻并不是“沒人在”（“莫蘭蒂”閩南語諧音），一個個看不到的風景，溫暖了每一個人的心！
整潔的街市，是看得到的風景；而它背后每一個廈門人的付出，才是看不到的風景。路上有風景，奮斗前行便不再孤單。
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