實用的經歷的作文8篇（優）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的經歷的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

經歷的作文 篇1

　　小升初是人生重要的一個階段，是對心理的一大考驗。

　　第一個考驗便是擇校，每個人都想考入一所理想的中學，那么在心理上就要有準備，有壓力，還要有承受能力，選擇能力……而在這種情況下，你很有可能考入重點中學，但如果沒考好，承受能力便非常重要了。

　　第二個考驗是等待，等待成績出來也是有壓力的，你很有可能當場被取，但更多的是等待消息，這一時間是非常難熬的，所以要有心理準備，還要有一種計劃，如果沒考上，還考哪兒？

　　第三個考驗是過度，如果考上了重點中學，那么從小學過度到中學，則很重要。你要保持好習慣也要改正壞習慣，比如說我，好習慣那就是做題之后（指數學）答題寫得完整，題中有單位，可是壞習慣是：不審題，不檢查，這是很不好的，上了中學之后一定要改正它。小學和初中的教學方法也有很大的不同，是需要有一段時間去適應的。

　　第四個考驗是熟悉新環境，六年的小學同學不可能總跟著你，也要各奔東西，在新班級中，或許有一兩個你的小學同學，可更多的'卻是新同學，必須要先熟悉他們，不然你會越來越沉默。

　　就是這四個考驗，考驗了你的心理，考驗了很多東西。可是每個人都需經歷這四大考驗，要知難而進，文后的便是彩虹，一定不要退縮。

經歷的作文 篇2

　　在成長的經歷中，肯定會遇到一些困難，就看你如何去解決困難，而堅持，是解決困難的源泉。說到堅持，我不由自主想到一次經歷。

　　在上三年級時，家人為我報了一個硬筆書法班。第一節課時，我感覺又枯燥又無趣，字總是寫的歪歪扭扭，像一條蚯蚓一樣，怎么寫都寫不好，我開始對書法產生了厭惡。我心中暗想：書法那么枯燥，又學不會，有什么可學的呢！我不想繼續上課了，可父母卻一直堅持讓我上，我只好應付一節節書法課，囫圇吞棗，不把這件事放在心上。可有一次在書法課上，老師點名表揚了我。老師的表揚給我了極大的信心，對書法課的厭惡感消失了，取之而來的是對書法課的幸福和期待，一心想練習好書法，多被老師表揚。

　　就這樣懷著對書法課的期待和興奮，我上好了每一節課。在老師講解要領時緊盯黑板，不錯過任何一個細節，在練習時才能如魚得水。我就這樣認真寫了幾節課，功夫不負有心人，我幾乎每一節課都能聽到老師對我的.贊揚聲，我驕傲極了，心想：不就是書法嗎，有什么難的！

　　但好景不長，幾節課后，我就為自己的驕傲付出了代價。幾節課后，我不但沒有被老師表揚，反而說我退步了。我心中充滿了疑惑，想不開為什么會被老師批評。可轉念一想，是啊，我這幾節課因為驕傲而落后了。不能就這樣落后，我心想，我一筆一劃地練著字，一絲不茍，每到想休息時就想起要堅持。就這樣練習了兩年，我的硬筆書法技能水平突飛猛進，在學校的一次評選中，作品被班級選中到學校進行展覽。可以說，這一切成績都源于對書法練習的堅持。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過我學習書法的經歷，我已經完全明白了這句話的含義。是啊，唯有不斷堅持，不放棄，才能取得最后的成功！

經歷的作文 篇3

　　我從小就喜歡讀書，特別喜歡讀課外書。每當媽媽給我帶課外書回來，我都是拿了書就進書房看，連句“謝謝”都沒來得及說。這一進書房，沒個二、三小時，連拉都拉不出來，除非老媽親自來抬我，否則誰也別想把我從書房拉出來。

　　一個星期六的下午，我百無聊賴，正好今天媽媽要去超市買東西，我便跟著一起去。東西買好后，我們又到了書店。書店里的書多得讓我眼花繚亂。我精心挑選著，結果看中了一本《水滸傳》。我想讓媽媽給我買，可媽媽不同意。經過我的苦苦哀求后，媽媽終于同意了。到了家后，我立即用光速把書拿進書房，看了起來。光陰似箭，轉眼間到了吃飯的時間，我卻一點也沒要吃飯的.意思。晚飯做好后，媽媽高興地來叫我吃飯，我心不在焉地回答：“待會兒”。過了十五分鐘，媽媽有點生氣地說：“怎么還不好？”我還是心不在焉地回答：“馬上就好了。”整整過了半個小時，媽媽非常生氣，立馬沖進書房。我感到大禍臨頭了，頭上一片昏暗，要下傾盆大雨了。媽媽把我拉進書房后，沒說一句話，只要我看看鐘。我看了看，發現已經七點了。我知道媽媽這樣是為了我好。但我不能放棄讀課外書，所以還讓媽媽多多體諒我。

　　我讀了許多書，總結出一個道理，那就是不但要看自己喜歡看的書，還要看自己不喜歡看的書，這樣才能取長補短。

經歷的作文 篇4

　　今天，廚房的光管壞了。無論我怎樣按開關，它都始終“黑著臉”——不亮。

　　我急忙去找爸爸：“爸，廚房的光管壞了！趕緊給換個燈管吧！”以往家里壞了什么物品都是爸爸修理，所以這次我理所當然地認為燈管也是爸爸修。誰知爸爸想了想，說：“今天就由你來為我們家的廚房修燈管吧！”“什么？我？”我不由得驚呆了。“沒錯！我想，這是鍛煉你的獨立能力的一個好機會！我想你已經能適應住校生活，這點小事應該能解決吧！”既然爸爸話都說到這個份上了，我還能不去修嗎？

　　說做就做，我拿來爸爸買來的新光管，搬來了人字梯。爸爸滿意地說：“嗯，可以開始了！”在爸爸的指導下，我關上了開關，一步一步地攀打了梯子。面對近在咫尺的燈管，我心里有些忐忑不安：我以前從來沒有碰過光管，也沒有學過關于電工的知識，我能修好光管嗎？

　　爸爸發出指令了：“現在，我們先卸下光管。”“好的。”我咬咬牙，定了定神，雙手握住光管，使勁往下拉。咦，怎么拉不動？爸爸笑著說：“這樣是不行的，你仔細看我是怎么做的。”只見爸爸將光管往其中的一邊一推，光管的一頭就離開了燈座，接著他又順著往回一拉，光管就取下來了。我看了之后，就嚷嚷著要試一下。我學著爸爸的樣子握住燈管，左右推拉，好不容易取下了光管。做完這個動作，我已是滿頭大汗。現在，我終于知道了獨立并不是一件容易的.事！

　　如此反復拆裝了幾次，我就能熟練自如地拆裝燈管了。我把新光管裝上后，爬下梯子，滿懷期待地按下了開關。可是，你猜怎樣？燈管還是像包公似地——黑著臉——不亮！這下我可來氣了，心想：費了好大勁兒換光管，居然白費工夫！爸爸也在一旁仰頭看著光管，過了一會兒，爸爸開口道：看來不是光管的問題，我們得換燈座了！“什么，換燈座？”爸爸說：“對，就是在兩頭支住光管的那兩個小東東。”他說得倒是輕巧，我卻連怎么下手還不知道。一想到里面可能密密麻麻的電線、零件什么的，我就不由得一陣發秫。這時，爸爸指著光管上方的光管支架上的一塊蓋板說：“先把這個取下來。”我硬著頭皮，握著蓋板，使勁地把它給扯了下來。天哪，里面果然如我所想，都是些電線亂七八糟什么的。我看著爸爸，等著他給我新的指令。可是爸爸卻說，你自己仔細觀察，慢慢找到方法來換燈座吧！我只好仔細地觀察光管支架的內部構造。我發現從其中一邊燈座有兩條短電線連結著從天花板里伸下來的兩根粗電線，而兩個燈座之間由兩根長電線聯結在一起。我拿著新的燈座和支架里面的對比了一下，發現其實只需要連上和天花板伸下來的粗電線就可以了。可是，到底該怎樣把電線連接上呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，可是還是想不出，我的額頭上沁出了密密的汗珠。眼前的電線仿佛成了一個張牙舞爪的惡魔，沖著我叫道：“怎樣，想不出來吧！”我不禁又氣又急，但又無計可施。

　　這時，爸爸提醒我說：“你把電線連接部分的黑膠布解開看看。”我笨手笨腳地解開電線上纏著的黑膠布，頓時就明白了。原來，電線里面是銅線纏饒在一起連接的。我把它們用鉗子小心翼翼地解開，舊的燈座就拆開了。當我做到這兒時，爸爸高興地點點頭，說：“嗯，看來你已經懂得了如何修光管了！”我聽了爸爸的話，心里甜滋滋的。

　　接下來，我把新的燈座按原樣安上，把電線里的銅絲像搓麻花一樣的擰到一起，在連接處用黑膠布嚴嚴實實地包好，終于大功告成了！我蓋回蓋板，順著梯子溜了下來，沖向了光管開關。“啪”的按下開關，我高興地看到，光管終于像往常一樣地光亮起來了！我不僅感到高興，而且感到十分自豪——我終于為家里做了一些貢獻！爸爸也贊許地說：“你終于學會為家出自己的力了！”

　　接著，爸爸對我說：“換光管和燈座，即使對于一個成年人來說，也是一件很艱難的事，更不用說是一個初中生了，但你卻做到了。其實，任何的事情，只要有信心，再加多足夠的耐心，責任心，總是可以做好的。”雖然我覺得爸爸講得有些道理，但更多的我只是覺得我做成了一件不可思議的事，心里一直還在狂跳不已。

　　這真是一次難忘的經歷！

經歷的作文 篇5

　　每個人都喜歡被別人幫助，因為被別人幫助的感覺就像愛，愛是一個讓每個人都感覺得到的溫暖。

　　有一天的上午，那天是學校的開學日，那天早上的第一節下課，我和班上一位同學一起玩游樂設施，那時，我和他玩到一半時，我的手一不小心被游樂設施夾傷了，那時我的手血流不止，當時的我，手痛的躺在地上哭個不停，心想血會不會流不停，我的`生命會不會就這樣子結束了，也很自責自己為什么玩的時候不注意一點。

　　這時，同學看到我受傷就立刻通知老師，老師馬上請同學把我帶到衛生室，也立刻打電話通知媽媽到學校，因為受傷的傷口有點大又血流不止，必須到醫院做處理，所以我們又緊急搭另一位老師的車到醫院，結果醫生檢查后說是手指韌帶斷了，必須做縫合小手術，就這樣我的手縫了兩針，處理好之后─媽媽便帶我回家。

　　經過這件事之后，我覺得被別人幫助的感覺很好，但受傷的感覺卻像被一把刀刺下去的感覺一樣，留下一個很大的疤痕。

經歷的作文 篇6

　　每每看到床頭那束艷麗的藍色妖姬，我就會想起去年情人節那天的一段難忘的經歷——賣花。

　　那天，天氣很好，風兒和煦，陽光正柔。我陪媽媽去逛街。馬路上賣花的人很多，每走一段路，都會有賣花人熱情地招呼你：“小妹妹，買枝花吧！”我偷偷地瞅了瞅媽媽，她始終面無表情。終于，在一位小姐姐的苦苦央求下，媽媽破天荒地給我買了一束藍色干花，這可是媽媽第一次給我買花呢！“媽媽，真漂亮！”我不禁贊嘆道。

　　我把花束捧在胸前，蹦蹦跳跳地向前走，可還沒走幾步，又看到一個賣花人——那里竟然有我最愛的粉色！它靜靜地躺在金色的陽光下，那嬌嫩的花瓣，那芬芳的'花香，無不在誘惑著我。我扯了扯媽媽的衣角，眼巴巴地看了看她，又看了看那朵粉色的花……看著我滿是祈求的眼神，媽媽只努了努嘴，說：“你把手中這束花賣掉，就可以換一束粉色的！”望著身邊來來往往的陌生面孔，平時寡言少語的我有些為難了，可看看那束鮮艷奪目的玫瑰花，猶豫再三后，我還是答應了。

　　我鎖定目標——帥哥哥身邊的一位大姐姐，慌慌張張跑上前去，卻怎么也開不了口，像個小啞巴似的，媽媽教我的說辭一股腦兒全拋到九霄云外去了。大姐姐奇怪地看了我一眼便走開了，我還傻愣愣地站著，路人也用異樣的眼神看向我。我一下子羞得滿臉通紅，轉身躲進媽媽懷里。媽媽拍了拍我，又指向前面的一位阿姨。我腳一跺，心一橫，鼓足勇氣走到阿姨面前：“阿……阿姨，買束花吧！”阿姨像沒看見似的從我身邊走過。我又看向一對甜蜜的情侶：“哥哥，給漂亮姐姐買束花吧！”哥哥冷冷地推開了我的手……我再也控制不住自己的情緒，淚水奪眶而出。

　　我飛快地跑開，把花扔給媽媽：“為什么非要我做這種令人難堪的事情？”

　　媽媽笑了，摟緊不住抽泣的我，摸摸我的頭，說：“孩子，你已經勇敢地邁開第一步了，能戰勝自己了，這是成功的一半。你要知道，輕易服輸的人，肯定得不到最美的花朵。”

　　我似懂非懂地點了點頭，擦干淚水，拿著花，又開始尋找下一個目標。我一個個走上前去，微笑著問：“需要買花嗎？”

　　大概是因為我手中只有一束花，最后并沒有能賣出去，但我仍然感到欣慰，因為有了這第一次的嘗試，才讓我更有勇氣面對生活中的各種困難！

　　如果，哪天你在馬路上看到一個賣花的小姑娘，也許那就是再次嘗試賣花的我噢！

經歷的作文 篇7

　　我愛讀書，讀書，讓我明白了什么是知識,什么是智慧，什么是哲理，什么是知識……

　　從我很小的時候，媽媽就叫我怎樣讀書。我看的最早的一本書就是《半小時媽媽》，里面的故事讓我津津有味：小紅帽來到外婆家，卻被大灰狼吃掉了;三只小豬的房子中，老三的最堅固;丑小鴨最后變成了美麗的白天鵝……

　　接著，我走進了幼兒園。一些簡單的.連環畫漸漸不能滿足我對讀書的欲望。正在我“挨餓”的時候，我發現了一塊“面包”——一本叫《幼兒畫報》的書，剛看幾本，就感覺自己“陷”進這本書里了，雖然只是幾十頁，但里面的故事，卻讓我久久不能忘懷。

　　隨著時間的流逝，我踏進了小學的大門。那些一般的故事又不能滿足我讀書的欲望了。少兒圖書館的書又像一塊綠洲，浮現在我眼前。每個周末，我都會奔向圖書館，跳進書海，仔細品味每一朵小小的“浪花”：《魔術全揭秘》讓我驚奇，《爆笑校園》讓我大笑，《夏洛的網》讓我感動……

　　我不知道其是怎樣開始讀書的，但我知道人是伴隨著讀書長大的。

經歷的作文 篇8

　　我想大家對電腦非常熟悉，對“電腦游戲”這四個字更加熟悉，因為有電腦家的同學都喜歡上網玩一些游戲，像qq游戲、益智游戲、小游戲、大游戲……，我第一次玩游戲的時候，那家伙，心情別提有多高興了！今天的天氣十分的熱，我和姐姐、哥哥一起要出去玩。走到外面，姐姐的法子就出來了，就拿出20元，對我和哥哥說：“去去去，你們去劉曉公園去玩，我就去上網了。”就這樣，我們拿著20元走了幾步，我心中的火一下子就然了起來！我火冒三丈的對哥哥說：“平什么叫我們去啊，她就不去，我們去有什么意思啊。”

　　也就是我說出了這句話，哥哥拉著我回了家。在家里，媽媽看出了我的心事，就問：“你們怎么了呀，一出去玩就吵架了啊？姐姐呢？姐姐去那了呢？”我回答到：“還什么姐姐不姐姐的.，把我和哥哥拋下！自己去上網，還是姐姐嗎？”于是媽媽就冥思苦想的思考了一翻，說到：“她知道去玩那你們也不知道去玩啊！”我和哥哥想了想覺得媽媽說的話很有道理。

　　過了一會兒，我和哥哥喝了一口水就直沖網吧找姐姐去評理。走到網吧，只見姐姐津津有味的在玩著游戲（黃金島）。