機會小學作文15篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的機會小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機會小學作文1
機不可失，失不在來——題記
記得看過這樣一個故事。
一個人在沙漠中旅行，有一天他突然發現水壺里的水被他喝完了。他突然絕望了。他慢慢的走著，總幻想著能找到水。突然他發現在前面有一間小木屋，滿懷希望的走了進去。里面的情況并不另他失望。里面有一個抽水機旁邊還有一個裝滿水的`水壺。抽水機上掛著一個紙條，紙條上寫著：把水壺里的水倒進抽水機里你就可以擁有更多的水。他開始進入了思想斗爭，他一想：如果我把水壺里的水喝了我就可以再堅持一天了，說不定明天沒水喝的時候可能還會再遇到這樣一個木屋呢！可是他又想：如果我把水倒進抽水機里那我喝夠了水后還可以再裝一壺，這樣我就可以安全的走出大漠了。可是到底該怎么做呢？最后他顫抖的拿起了水壺，把水倒進了抽水機里。不一會從抽水機里面涌出了清泉。當然他最后安全的走出了沙漠。
機會對于我們來說是很重要的，醫生把握住了機會就是把握住了生命；商人把握住了機會就是把握住了金錢；軍人把握住了機會就是把握住了勝利；學生把握住了機會就是把握住了知識，把握住了未來，這樣才不會少壯不努力，老大徒傷悲。
如果那個人沒有把握住那次機會，他就必將渴死在沙漠里。因為他不會再遇到第二個這樣的木屋了，因為機會是不會敲第二次門的！
機會小學作文2
開學第一天，我們全校的學生都各自的班級收看開學第一課。
這一刻讓我們印象深刻的是朗朗。朗朗三歲的時候喜歡貓和老鼠中的湯姆，湯姆穿著燕尾服，朗朗看著覺得它很帥氣。于是，朗朗讓人家給他一個機會，讓他做替補。因為，如果朗朗想上去彈鋼琴的話，除非第一個生病，第二個發燒，第三個感染風寒，第四個請假，這樣才會輪到他，所以機會很是渺茫。但是盡管這樣，朗朗還是不愿意放棄這個機會，所以他請求對方讓他做替補。
還有一次，朗朗出國是考鋼琴，考試前，老師問他：你會弾什么？朗朗很自信的回答道：你說什么曲子，我就彈什么曲子。于是，朗朗就彈了考官說的'曲子，整整2個小時，到最后，觀眾們還是沉浸在曲子的旋律之中，等人滿驚醒之后，掌聲整整響了8分鐘。
從那以后，朗朗開始正式的開始了他的鋼琴生涯。到現在，都是音樂壇的風云人物。朗朗為什么會取得成功，那是因為他的勤奮，他的好學，他的刻苦，這才成就了他，他時刻準備著把握任何一次機會。
我的夢想是成為一名醫生。所以，我會為了這個目標而奮斗，我也會時刻準備著，抓住機遇。
機會總是留給有準備的人，大家要時刻準備好。
機會小學作文3
假如我有一個機會可以跟下一次航天飛機去太空的機會。
假如我有這一個機會，我會開心死的。畢竟去太空是多少成年人夢中的想法，而且，我國的航天員全部都是成年人，更不用說像我這個年齡的小孩子了。并且，我也知道，去太空一次也不容易呀！在去太空之前，要做許許多多的`訓練，主要的訓練是克服重力，因為在火箭升空時，要脫離地心引力。現在我們用來脫離地心引力的力量來源是燃料，脫離地心引力的過程中，越往上升，重力越小。其他的訓練就是用來對付各種意外事件，去一次太空，也是對身體的一種極限挑。這一點，也是我想上太空的一點原因。我這個人的體質也算不上很好，如果我有一個可以上太空的資格，我會認認真真地將里面的訓練做好，即使我沒有從那么多的對手中選出來，那我也沒有關系。因為我的體質已經受到了鍛煉，我的體質也有了提高，還是有了一個不小的收獲。畢竟成功和不成功并不重要，重要的是自己有沒有具體的收獲，有了收獲才是重點。
假如我有一個可以去太空的機會，我絕對不會浪費這個可貴的要會，不管對程有多么的艱難，我都要堅持到底！
機會小學作文4
今天晚上，我們村要舉行一年一度的慶歡活動。我這個每年都有上臺表演的老“顧客”，今天肯定要上臺關顧一下。今天晚上，我準備了兩個節目，一個是跳拉丁舞，一個是唱歌。拉丁舞是第六個上臺，而唱歌是第十七個。
晚上，我到了比賽現場。等到第四個上臺表演的人開始表演時，我們就在臺后作準備。第五個節目表演完了，該我上場了。音樂開始了，我跟著音樂一起，在音樂中翩翩起舞。“啊！死了，我的褲子上的線連在一起了，這可怎么辦呀？”我越想越著急，但是沒辦法了，只好跟著音樂跳。跳著跳著，褲子上的'那連在一起的線，好像被動聽的音樂感動了，各自歸各自的“家”，跳完后，我給下面的觀眾鞠了一個躬。下了臺。跳完后，我和媽媽去拿衣服，換衣服。
差不多該我上臺表演的時候，我剛上臺，下面的一片掌聲給予我極大的勇氣。我剛上臺，我的兩個弟弟妹妹給我送花，我開始唱了，“怎么聲音這么小，話筒沒有發出聲音。”我緊張得腳一直發抖。我看媽媽，媽媽讓那個影音的那個叔叔重新開音樂，剛開始的時候，我有點緊張，唱著唱著，感覺很輕松，像是在高空翱翔的小鳥，自由自在的唱著婉轉的歌。
今天晚上真是太快樂了，讓我一生難忘！
機會小學作文5
在班上，有一個同學，姓趙，他的成績很差，經常受到老師的批評，考試頂多得個60多分，班里許多同學瞧不起他。也許是受了這個刺激，趙同學在最近幾天有了明顯的進步。
今天，數學老師在黑板上寫了一道題，叫我們做好。我們做完后，都紛紛拿給老師檢查，趙同學也不例外，有一部分同學嘲笑他：“哈哈哈……就憑他的水平，還想讓老師檢查作業？”但趙同學沒說什么，讓老師看完作業后，就回到了自己的坐位上。過了一會兒，老師又提了一個問：“能不能用另一種方式解決這個問題呢？”老師剛剛說完，教室里一片寂靜，都皺著眉頭，冥思苦想著，牙齒緊咬著筆頭。這時，趙同學出乎意料地舉起了那只短，而又引人注目的小手，說：“可以把若干份看作單位‘1’……”趙同學說得清晰而流暢，好似汽車開在又直、又平坦的路上，沒有一點顛簸的跡象。話音剛落，教室里先是一片寂靜，隨后響起了一片熱烈的'掌聲，掌聲里傳來了對趙同學的敬佩和贊嘆。老師夸獎趙同學：“同學們，你們看，你們班真是人才濟濟啊！連趙同學都有這么大的進步，有些同學是不是該更加努力呀？”“是。”講臺下，傳來一陣自信而又堅定的回答聲。從此以后，同學們下課都主動邀請趙同學去玩，趙同學真正體驗到了上學的快樂。
生活中，我們只要像趙同學那樣抓住機會，努力向上攀登，就能取得成功！
機會小學作文6
“馬樂彥，徐俊輝，你們兩個人到我的辦公室來一下，我有話對你們說。”數學老師輕聲地附在我們的耳邊說。在去辦公室的`路上，我心里緊張地想：糟糕！我是不是又犯錯誤了？老師為什么叫我到她的辦公室呢？我們快步走到老師的辦公室，老師和顏悅色地對我們說：“你們兩個人除了去培優班有沒有去其他補習班。”“有。”我自豪地說。徐俊輝則搖搖頭。“是這樣的，我們學校派八個人參加‘育苗杯’。你們一個196分，一個197分是全級第八，九名，我不知派誰去，你們兩個PK一下吧！”我一聽，心想：哈哈，天助我也！這可是一個千載難逢的好機會，我一定要贏！想著想著便跑回教室拿筆記本。
比賽開始了，老師發下了試卷，“呀！這些題目怎么這么簡單，我在奧數班早就學習過了。”我自言自語到。我做了很多了，卻看到徐俊輝滿頭大汗。我仔細地檢查，好象銀行工作人員，在專心致志地檢查鈔票，查了一遍又一遍。徐俊輝越做越心灰意冷，我越做越胸有成竹。我心里想：哈哈！勝利，你是屬于我的了！徐俊輝無奈地看著我，似乎在說：“唉呀，我始終敵不過你。”最后，我得了98分的高分，徐俊輝卻以21分的低成績慘敗給我，我終于取得了這個難得的機會，終于可以和邱澤森同臺對抗了。
不過，我千萬不能夠驕傲，因為“育苗杯“邀請賽的一等獎還在等著我呢！
機會小學作文7
“不輕易放過任何一個機會，不給失敗留機會。”是我的人生坐標。世界上有這么一些人：一、給機會他，就退縮，就害怕，常常與機會錯過；二、給了他機會，也不好好表現；三、只要給他機會，他發揮得很好，很出色。如果讓你選，你會選那一種呢？我的選擇是第三種。
去年校慶xx周年的時候，學校要求每個班出1—2個節目，老師問誰愿意為班級爭光，而且表演的好的話，還可以得獎！聽了這話，卻沒有一個人舉手，因為如果表演的不好的話，也是為班級拖后腿的，我看了，也很為老師著急，心想：怎么辦呢？沒人舉手，就會被學校視為自動放棄，怎么辦呢？不禁想起平時玩的'時候表演的小品來，不管三七二十一，剛想完我就毅然舉起了手來。老師看了，喜上眉梢，便說：“杭榮，說說你的想法和構思！”過后，老師爽快地說：“就按你說的辦！”結果，我們還獲得了三等獎呢！真是喜從天降！現在想來，還覺得美滋滋的呢！
不輕易放過任何一個機會，不給失敗留機會，把握好每一次機會，讓膽怯變成挑戰成功的勇氣，我們才能做一個真正的自己！
機會小學作文8
人難免會犯錯，但是總想彌補這一些錯誤，我記得我小時候也發生過一件讓我后悔的事情。
在我上幼兒園大班的時候，那天我與媽媽去菜場里買菜，逛著逛著我就被活潑可愛小金魚吸引住了，那些金魚在水中自由的游來游去。于是，我就死纏爛打要媽媽給我買，媽媽看到我這樣沒辦法只好給我買了兩條金魚，一條是紅色的，一條是橙色的。拿金魚的我真是開心的.不得了。
我回到了家馬上把金魚放進魚缸里。金魚在魚缸里自由自在的游著，我在旁邊看的出奇。一條有的很歡，一條就游得慢。“它是不是病了呀？”我心里嘀咕著。這是我突發奇想，“要不我也來做一次醫生，幫它治療一下。”我馬上，上樓把我以前打針時用過針筒拿來。我撈出那條“病”金魚，那條金魚在我手里跳來跳去，我拿起針頭抽了一點咳嗽藥水，向金魚身體上插一針，針筒里的藥水慢慢進入魚的體內。金魚的肚子慢慢地鼓了起來。越來越鼓，鼓的好像要爆炸了一樣，它在我的手心里拼命的掙扎著。我看到它這樣，心里有些害怕，只好把那條金魚放回了魚缸，結果沒過幾個小時那條金魚就死掉了。我看著死去的金魚心里萬分的難過懊悔，我真是一個“庸醫”。
每當我想起這件事，還是會后悔。假如再給我一次機會我一定會好好喂養它，把它養的又漂亮，有可愛。這樣就能和它去看看珊瑚魚有多美，和機靈的海豚玩捉迷藏。
機會小學作文9
那是一個冬天的夜晚，我與朋友約好，到外面玩。窗外北風怒號，屋內卻十分溫暖。我正在看電視，把約好的事忘到了九霄云外，都過去半個小時了，我才想起來。可是我卻想：“他一定走了吧，我還是不去了。”然而，沒想到，他卻足足等了一個小時。從此以后，那位朋友與我的關系便日漸冷漠了。
每當我想起這件事，我的內心便不由自主地想：“假如再給我一次機會，那該有多好呀！”腦海中便呈現出心里所盼望的景象。
我正在溫暖而又舒適的房間里看電視，卻渾然不知朋友正在刺骨的.寒風中等我。突然，我的身子一頓，想起我還要和朋友一起玩呢。但是心里又猶豫了：“時間都過去這么久了，他會不會以為我不來了，所以走了。”我又自言自語地說：“還是去看看吧，萬一他還在等我呢。”
于是，我便匆匆穿了件外衣，便走了。當我走到約定地點時，看到他那瘦小的身影還站在路邊等我，我的眼睛不禁濕潤了。
“孫浩！你終于來了。”他看見我，立刻跑了過來。我說：“對不起，我把這件事忘了，讓你久等了。你在外面站了這么就，冷嗎？”
他拍拍衣服，裝作沒事的樣子說：“不冷，我們走吧。”說著，他便拉著我的手，與我并肩向馬路對岸走去。
但這畢竟只是想象，只要做了的事情，就無法改變，只能盡力去彌補。我相信，只要我向他道歉，他一定會原諒我的。
機會小學作文10
泰國許多地方盛產椰子，而椰樹高達十幾米，且樹干光滑沒有枝丫，采摘椰子難度非常大， 每年上樹摘椰子都要出一些安全事故。一位高中畢業的挪農設立了一個馴猴學校，主要是訓練猴子摘椰子的技術。然后把這些訓練有素的猴子賣給那些園主或者是想以出租猴子為業 的農民。因為猴子摘椰子的工效比人高了三四倍。結果，他訓練的猴子供不應求。短短幾年這位農民就成了當地首屈一指的富翁。
尋找幾個同僚一起談心，扯淡，開開心心也挺好，此時看看手機，想起某人要去實習了，想給個電話，可是我停止了撥號的手指。你走的很干脆，收到你的郵件我沒有給你回，我的心里也沒有一絲的不平衡，我只是很平靜的收拾了準備搬家的'東西，因為我太懂得這個世界的現實，就像冷漠的人性&
像很久很久以前的夏天，雨水劃過青石板，留下漸次清晰的脈絡；尋找機會尋找機在每個想妳的瞬間里，我愿插上翅膀飛向你的天涯飛越萬水千山來看你。
可真到了來臨的那一刻，我卻知道一直都只是我的自以為是而已。就是這樣，一直以來都用自己的方式去喜歡一個人 可是，很遺憾，在很長的一段時間里，我和你幾乎都沒有說過幾句話，我很羨慕哪些能夠和你侃侃而談的女生，我也想象和她們一樣，和你有一個共同的話題，可是，不知道為什么，在你面前總是變的莫名的話少，只能以一個傾聽者的身份呆在你們的身邊？尋找機會他握著四葉草萍向圍觀的人祈求讓女孩醒來，他的舉動感動了所有圍觀的人。
機會小學作文11
“鈴鈴鈴”上課了，老師說：“今天我們要上一節別開生面的課。”我有一些好奇，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？過了一會老師公布了答案“我們這節課要給自己起一個名子”我感覺很有意思那我就給自己起個好聽的名子吧。開始起名子了，老師讓我們每個人把自己的新名字寫在紙上，然后老師再收起來，最后一下看看誰的名子起的好。起名游戲正式開始了。
一開始我想這件事簡單，只要向上寫隨便一寫就行了，可是我一看見老師發的紙就不敢隨便寫了，因為一看見紙我就想：“老師是不是要讀一下呢，要是不讀別人就會笑我，所以我就遲遲沒下筆當老師說，；“十，八、七、六、五、四、三、二、一當老師數完的`時候，我急的滿頭大汗，而后邊的同學還急不可耐的摧老師呢，我終于寫完了交給了老師。當老師讀到閆滿貫的時候，我不經思索答了一聲“到”。我以為班里的人會說我起的名字好，最后他們并沒說好，反而有幾個同學哈哈大笑了起來，讓我大失所忘。
游戲節束了，我們都特別高興通過這次游戲讓我知道了無論做什么事都要認真不能馬虎。
機會小學作文12
一個不成功的人，往往會怪機會沒有在他身邊降臨，怪自己懷才不遇，但他卻忽略了一點：自己是否珍惜了機會？
機會，往往在你身邊無數次地降臨，只因你覺得，這個機會微不足道，沒有珍惜的必要罷了。比如，在你上學時，老師說：“今天，看看有誰能把教室打掃了。”時，你可能會想：管它呢，反正有人會做，我才不會正么傻，做得那么累，又得不到什么呢。
但你想過沒有：這可能是老師在考驗你，看你是否關心班集體。如果，你明白老師的用意的話，你就可能得到老師給你的更多機會，經歷更多的磨煉，更快地成長！
你看到這兒，一定想起了以往自己錯過的機會了吧？你一定為自己的行為而后悔了吧？你一定知道自己為什么沒有得到機會了吧？其實，機會并不是最重要的，關鍵在于你面對機會的態度。上帝是公平的.，它是一視同仁的。機遇就擺在你的眼前，機遇就在頻繁而不平凡的小事之中。
所以，并不是機會沒有降臨，而是在降臨時，你沒有注意罷了。所以，你感覺機會沒在你身邊罷了。所以，你沒有不小的成就罷了……
朋友，機會就在你的眼前，你珍惜了嗎？
機會小學作文13
人的一生難免遇到逆境，當逆境到來的時候，你或許會感到無能為力，不知所措，也可能會抱怨命運的不公。但不管怎么樣，千萬不要悲觀失望，一定要盡自己最大的努力去尋找屬于你自己的新機遇。
法國著名雕塑家羅丹說過：“世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”生活中不是沒有機遇，而是缺少細心觀察，發現機遇的精神。所有的機遇不可能都完整的排在每個人的面前，更多的是，需要我們用心觀察生活，挖掘生活的每一個細微，機遇才得以實現它的`價值。機遇是不可能眷顧守株待兔的人的，等待不如自己發現尋找。用自己來主宰自己的命運，而不是等待別人來操縱自己的命運。
機遇往往都在等待逆境者發現，因為逆境者由于急于擺脫現狀，會比一般的人多出一點細心和動力。但是，也并不是每個逆境者都能夠找到機遇，機遇對每一個逆境者也都是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住；有些人發現了，有些人茫然無知。對此，我想我們更應該學習前者。
總之，當我們身處逆境時，不要怨天尤人，自怨自艾，記住：成功靠自己把握，機遇靠自己爭取！
機會小學作文14
假如我是小草，我愿為春天獻上一點嫩綠，假如我是鮮花，我愿為大地送上一陣芳香；假如我是果實，我愿為人們榮來一份收獲，假如我是種子，我愿給人們帶來一絲希望；假如上蒼給我一次機會，我一定會好好的去珍惜。
那天我們學校支持了一場別開生面[注: 生面：新的面目。原意是凌煙閣里的功臣畫像本已褪色，經曹將軍重畫之后才顯得有生氣。比喻另外創出一種新的形式或局面。]的捐款大會。這錢是捐給我校九年級的楊陽同學，他因傷口感染至全身而臥病不起，再加上幾十萬的巨額現金讓他原本美好、幸福的家庭從他患病那一刻起化為烏有[注: 烏有：哪有，何有。變得什么都沒有。指全部消失或完全落空。]……
我們班很榮幸獲得這次機會，同學們的紛紛獻出救援之手，以最大的能力捐助，而我呢？被一時的小利益沖昏頭腦[注: 因勝利而頭腦發熱，不能總冷靜思考和謹慎行事。，并沒有捐助一分錢。
事后，我將這件事告訴了媽媽，媽媽把我批評了一頓，還跟我講了好多道理。當我得知，傷口至全身這個病如果沒有得到良好的治療會必死無疑時，我只覺得喉嚨有一團軟軟的'東西脹大脹大，漸漸地感到咸絲絲的；心口陣陣作痛，淚水終于止不住了，我抬頭看著天空，大聲哭了起來。于是，我沖進房間，砸碎存錢罐，清理了一下罐中的硬幣，共15元，我拿著錢，像脫韁的野馬一樣沖向班長家 ……可已經晚了。
假如再給我一次機會，我一定會好好珍惜，對不起了，楊陽哥哥。
機會小學作文15
上個星期輪到我們301班進行學校六項規范競賽的檢查，我是大隊學習委員，這個星期二晨會上是要進行全校小結的。
為此，我還在爸爸的指導下寫了值周小結，經過我和爸爸的努力，這周的小結寫得很生動、很具體。
可是由于上周我身體一直感冒，有時還請了假，所以耽誤了一些作業，這個星期一，我就忙著補作業，把讀值周小結的事給耽擱了。
就這樣，在星期二隆重的晨會上，我開始了我慌張的.演講。雖然我的朗讀水平一直都不錯，可是那都是經過無數次練習才發揮出來的。而這次，我果然讀得疙疙瘩瘩，有時還多讀了一個字、少讀了一個字。雖然只有短暫的兩分鐘，但是，我覺得很漫長。當我走下臺回到隊伍的時候，我聽見語文老師姚老師輕聲地在跟班主任范老師說：“鈕閱這次沒有準備好，估計要被他爸爸批評了。”我好傷心啊！都怪自己怎么那么不爭氣。
中午，我見到了爸爸，羞愧地低下了頭。可爸爸并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“機會等待有準備的人，希望你以后做什么事都要有準備！”我強忍住眼淚重重地點了點頭。
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