機(jī)會(huì)作文通用【5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的機(jī)會(huì)作文5篇，歡迎大家分享。

機(jī)會(huì)作文 篇1

　　都怪我個(gè)子太高，每次小組唱演出我都輪不上。于是，我朝思暮想，盼望有一天我能上臺(tái)。

　　上個(gè)星期，大陳老師對(duì)我說(shuō)《童年的叮叮當(dāng)》這個(gè)節(jié)目上日本演出時(shí)我也能上，我聽(tīng)了欣喜若狂。畢竟，這是我第一次出國(guó)演出的機(jī)會(huì)。老師對(duì)我說(shuō)先讓我回家問(wèn)家長(zhǎng)同不同意去，老師再下決定。

　　回到家，我大聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�老師說(shuō)讓我去日本哎。”老媽說(shuō)：“去日本有什么了不起的，用得著那么大驚小怪嗎？真是的.。”我生氣了，“這對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是小事情，可是個(gè)天大的好消息。機(jī)會(huì)難得！”我接著又求她，“媽?zhuān)±蠋熣f(shuō)要我問(wèn)你讓不讓我去。”老媽猶豫了一會(huì)說(shuō)：“這樣吧！我們做個(gè)交易，這次你考試考得好，我就讓你去，考不好嘛，免談。”我無(wú)奈地說(shuō)了一句：“好吧。”

　　其實(shí)，我心里并不爽快，如果考試萬(wàn)一考砸了該咋辦，去日本演出對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一件大事情啊！考試快要來(lái)到了，我可是越來(lái)越緊張，只要考試一考砸，出去演出的夢(mèng)想就要破滅。離考試前的這幾天我吃不香睡不好就怕考砸。復(fù)習(xí)的時(shí)候我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：“這可不是一件小事情，都六年級(jí)了，錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，以后參加這個(gè)節(jié)目的希望可就越來(lái)越小了。”

　　成績(jī)出來(lái)了，考得不錯(cuò)，有希望了，這幾天的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。回到了家我對(duì)老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)�看！我可以去日本了吧。”老媽看過(guò)我的考卷說(shuō)：“嗯。”我急忙說(shuō)：“那趕緊打電話給老師說(shuō)你同意了，快點(diǎn)！”

機(jī)會(huì)作文 篇2

　　或許在很久以前的時(shí)候，我特別喜歡下雨的天氣，尤其是那種陰冷的天氣。非常有氣氛，也非常有感覺(jué)。我知道我身邊有很多同學(xué)，她們就只喜歡晴朗的天氣，因?yàn)橐坏疥幪斓臅r(shí)候就感覺(jué)空氣特別低沉，隨之而來(lái)的是他們的情緒也特別的.郁悶，他們不知道為什么會(huì)這樣，但是卻一直都是這樣子的

　　可是我到了陰雨的天氣時(shí)候，心情通常是很好的，那種能夠感受到自由的快樂(lè)，就好像一只鳥(niǎo)兒可以自由自在的在天空中飛翔，即便是還未曾到達(dá)他想要去的遠(yuǎn)方，他已經(jīng)感覺(jué)到了心滿意足。尤其是陰雨天氣可以下著小雨，我們不用撐傘就在雨中漫步，那樣浪漫的氣氛，還有整個(gè)全身心的自由，都能夠讓我很多天難以忘記。

　　我始終都相信，在這樣的途徑之中，所有人都在指導(dǎo)著這樣路程的遙遠(yuǎn)和漫長(zhǎng)。其實(shí)他們從一開(kāi)始沒(méi)有說(shuō)出來(lái)自己的心里話，所以別人就在心里莫名其妙的去猜測(cè)這許多結(jié)果。或許從一開(kāi)始的時(shí)候，他們就想著從新再來(lái)，即便是面對(duì)失敗也沒(méi)有什么關(guān)系，因?yàn)槿松�本身就是這樣，心胸廣闊，沒(méi)有什么是輸不起的

　　后來(lái)我們漸漸的行走，遇到了更多的人，看到了更多的風(fēng)景，就好像我有一個(gè)同學(xué)，他這幾天就去了澳大利亞生活，他去做交流，生他去體驗(yàn)不同的生活方式。或許我們并不知道他在路上遇到了什么樣的人，但是我相信這一路上的風(fēng)景和旅途一定是非常充實(shí)的，一定不辜負(fù)他的期待。

　　有時(shí)候我總是覺(jué)得機(jī)會(huì)是特別寶貴的一件事情，假如機(jī)會(huì)來(lái)到了你的面前，你就要努力的想辦法去抓住他，不然的話等到機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)啦，你再懊悔也沒(méi)有任何的作用。假如我們總是猶猶豫豫的，那么優(yōu)柔寡斷的去對(duì)待每一件事情，我想機(jī)會(huì)很容易就會(huì)突然溜走，在你看不到的那一刻，在你疏忽的那一瞬間。

機(jī)會(huì)作文 篇3

　　案例描述:

　　某星期四的下午,眼操剛做完。一名女學(xué)生匆匆跑到辦公室門(mén)口，大聲說(shuō)：“金老師，小薛、小洪和小徐把男廁所門(mén)口的消防玻璃踢破了。”

　　我馬上站起身，疾步走到男廁所門(mén)口，問(wèn)：“你們身上有沒(méi)有傷？”

　　三個(gè)人低著頭無(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)有。”我馬上檢查他們的身體，發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒(méi)有傷，我的一顆心也就落下來(lái)了。

　　我看了看玻璃只是碎了，還不會(huì)掉下來(lái)，就說(shuō)：“碎玻璃誰(shuí)也別動(dòng)，跟我去辦公室，說(shuō)說(shuō)是怎么一回事？”

　　我先走到教室，叫班長(zhǎng)出來(lái)，到男廁所門(mén)口去看著，誰(shuí)也別去碰那已碎的玻璃，以便傷了人。

　　三個(gè)人慢吞吞地跟著我來(lái)到辦公室，低著頭并排站著，一副一動(dòng)也不敢動(dòng)的架勢(shì)。

　　我看著是又好氣又好笑，好笑的是他們的架勢(shì)，好氣的是下了課也不給人安靜一會(huì)兒，凈惹麻煩。

　　我清了清嗓子問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)，是怎么回事？”

　　只見(jiàn)小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，準(zhǔn)時(shí)小徐惹的禍。我故意說(shuō)：“你們不說(shuō),我也知道。今天的事肯定是小薛惹的禍，對(duì)嗎？”

　　小薛眼淚汪汪地說(shuō)：“不是我，我上好廁所出來(lái)，是小徐要我?guī)兔�拉小洪進(jìn)我們男廁所，小洪用腳踩破玻璃的。不是我，真的不是我。”

　　我看著小徐問(wèn)：“小徐，小薛說(shuō)的對(duì)嗎？”

　　小徐看看小薛輕輕地說(shuō)：“我也沒(méi)有弄破玻璃，是小洪踩破的。”

　　我又問(wèn)：“小薛說(shuō)是你要他幫忙拉小洪去男廁所，對(duì)嗎？”

　　小徐點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我問(wèn)：“為什么你要拉小洪去男廁所呢？”

　　小徐低聲說(shuō)：“我是跟她玩玩的。”

　　我問(wèn)：“男孩子拉女孩子到男廁所去玩，方便嗎？這種玩法，老師還是第一次聽(tīng)說(shuō)呢？”

　　小薛說(shuō)：“他就是跟我說(shuō)拉小洪去看男生上廁所，再說(shuō)小洪是女流氓。”

　　小徐搶過(guò)話說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)有說(shuō)這樣的話。我是想跟小洪拉著玩的。”

　　我說(shuō)：“那好，小徐，老師相信你沒(méi)有說(shuō)這樣的話，你是想跟小洪拉著玩玩的，沒(méi)有打算拉她去男廁所的，是這樣嗎？“

　　小徐說(shuō)：“是的。”

　　小洪說(shuō)：“金老師，小徐說(shuō)謊，他說(shuō)拉我去男廁所的。”

　　我說(shuō)：“這樣吧，你們倆（小洪和小薛）在旁邊站著聽(tīng)。老師先和小徐說(shuō)，等會(huì)兒再和你們說(shuō)，好嗎？小徐，老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你，‘如果你和小薛不是在男廁所門(mén)口拉著小洪玩，小洪會(huì)把玻璃踩碎嗎？’”

　　小徐說(shuō)：“不會(huì)。”

　　我說(shuō)：“不會(huì)，對(duì)啊。那老師再問(wèn)你 ‘如果你是老師的話，你說(shuō)這件事是誰(shuí)不對(duì)？’”

　　小徐說(shuō)：“是我不對(duì)。”

　　我說(shuō)：“為什么？”

　　小徐說(shuō)：“因?yàn)槭俏蚁肜�小洪去男廁所的。�?/p>

　　我說(shuō)：“你承認(rèn)拉小洪去男廁所了，這樣做對(duì)嗎？”

　　小徐說(shuō)：“不對(duì)，我以后再也不這樣了。老師，原諒我。”

　　我說(shuō)：“你肯承認(rèn)錯(cuò)誤，是個(gè)勇敢的`孩子。老師要問(wèn)小洪原不原諒你。小洪，你原諒小徐嗎？

　　小洪回答：“原諒。”

　　我說(shuō)：“那你們倆還有話說(shuō)嗎？”

　　“沒(méi)有了。”小洪和小薛異口同聲地回答。

　　我說(shuō)：“好，我們把事情弄清楚了，小徐錯(cuò)誤也承認(rèn)了。可男廁所門(mén)口的玻璃碎了，老師還叫班長(zhǎng)管著呢，你們說(shuō)怎么辦呢？”

　　“我們賠。”三人齊聲回答。

　　我說(shuō)：“爽快，這才像金老師的學(xué)生。可誰(shuí)賠呢？”

　　“我們的爸爸、媽媽賠。”

　　“不怕爸爸、媽媽罵？（三人點(diǎn)點(diǎn)頭）那好吧，老師借你們手機(jī)打電話給你們的家長(zhǎng)，就說(shuō)金老師有事來(lái)一趟學(xué)校。”

　　不一會(huì)兒，三個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了，說(shuō)：“老師，上學(xué)才這幾天，孩子就闖禍，給你老師添麻煩了，玻璃碎了我們賠。”

　　我說(shuō)：“玻璃碎了是小事，你們賠是給孩子做榜樣了，我要謝謝你們。請(qǐng)你們來(lái)是我遇到了意想不到的事，需要和你們一起來(lái)教育。我把事情的經(jīng)過(guò)跟他們說(shuō)了，并叮囑他們回家不要打孩子，要耐心教育。他們聽(tīng)后都瞪大了眼睛，怎么也不敢相信自己的小孩會(huì)有這種想法。

　　小洪和小徐的媽媽清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配來(lái)玻璃，又裝上去。

　　放學(xué)后，我和小徐的媽媽單獨(dú)聊了一會(huì)兒。原來(lái)小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地學(xué)校的小孩，只要一放學(xué)或雙休日，都來(lái)找他去玩，還叫他“老大”。他們夫妻倆也犯愁呢？今天又出這樣的事，真不知怎么辦？讓我好好教育教育他。

　　我決定一有時(shí)間就找他談?wù)劇?/p>

　　通過(guò)幾次談話，他信任我了，和我說(shuō)了很多很多事。讓我知道了他爸爸媽媽對(duì)他有多嚴(yán)格，動(dòng)不動(dòng)不是打罵，就是說(shuō)不要他了，要把他送掉，這很傷孩子的心。我告訴他在家別老是惹禍，讓父母生氣，他爸爸媽媽那里我會(huì)幫他說(shuō)的。現(xiàn)在他在各方面都有所進(jìn)步。

　　案例分析：

　　以上是一個(gè)行為失犯生的案例，通過(guò)這件事讓我更認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)班主任真不容易，完成了一天的工作之外，還要處理學(xué)生日常生活中發(fā)生的瑣事與遇到了問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們要用耐心，用愛(ài)心去教育學(xué)生，不要一味的批評(píng)、責(zé)怪甚至訓(xùn)斥，要嘗試多種方法去教育學(xué)生，要給學(xué)生自我反省的機(jī)會(huì)，還要與一些行為失犯的家長(zhǎng)多聯(lián)系，讓他們關(guān)注自己的孩子多一些。

　　我在家長(zhǎng)孩子了解的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：

　　（一）外地打工的子女生活環(huán)境不盡人意。就說(shuō)小徐他在后童村的租房里生長(zhǎng)，小小的一間租房住四口人，鄰居也都是租房住的外地人，每戶人家都有二到四個(gè)小孩，真是大人小孩濟(jì)濟(jì)一堂。在這樣擁擠、狹小的地方居住，那里會(huì)有可以讓孩子靜心學(xué)習(xí)的條件呢？

　　（二）家長(zhǎng)因?yàn)槲幕�程度不高，又沒(méi)有多少時(shí)間去教育子女。孩子一犯錯(cuò)，就用簡(jiǎn)單、粗暴的手段教育孩子，使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

　　（三）平時(shí)孩子接觸的人員復(fù)雜，容易染上一些不良的行為習(xí)慣，以至發(fā)生男生拉女生進(jìn)男廁所的事件。讓老師們措手不及。

　　（四）很多家長(zhǎng)為了多掙點(diǎn)錢(qián)，上十二小時(shí)的班，不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間和孩子溝通。導(dǎo)致孩子認(rèn)為爸爸媽媽不關(guān)心他，形成獨(dú)立的個(gè)性。

　　案例點(diǎn)評(píng)：

　　學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)校外染上的一些不良行為習(xí)慣，這確實(shí)是一件令人不愉快的事。針對(duì)這種出格的學(xué)生，我們應(yīng)該用寬容之心、理解之心去處理，應(yīng)該站在學(xué)生的層面和角度上去思考、去對(duì)待，留給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

　　我想我們可以這樣做：

　　（一）、談心：多找學(xué)生談心，因?yàn)樗麄冞�這么小，有些事什么也不懂，只是出于好奇。所以要給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),即找出其出格的原因，弄清真相,再給學(xué)生一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。然后找其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，改掉其缺點(diǎn)，力爭(zhēng)做個(gè)合格的小學(xué)生。

　　（二）、講故事：白居易說(shuō)過(guò)：“感人心者，莫先乎情。”我們不要批評(píng)、斥責(zé)他們，使得他們遠(yuǎn)離老師，而是跟他們講小故事，一個(gè)個(gè)講理的小故事,一個(gè)個(gè)感人的小故事,以理服人，以情感人。使得他們信任你并親情你。

　　（三）、 家校互動(dòng)： 通過(guò)家訪、電話、短信等多種形式，讓家長(zhǎng)了解孩子目前在校的行為學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)了解孩子在家的生活情況。達(dá)到學(xué)校和家長(zhǎng)雙管齊下，共同配合教育好學(xué)生，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

機(jī)會(huì)作文 篇4

　　看似不起眼的機(jī)會(huì)，總愛(ài)喬裝成一個(gè)麻煩，有時(shí)卻會(huì)給你意想不到的驚喜。

　　——題記

　　二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉辦一個(gè)講故事大賽。我并沒(méi)有太在意，因?yàn)橐�選故事、背故事、配合肢體語(yǔ)言和表情……不敢往下想了，總之，太麻煩了！可是，誰(shuí)知道，這卻是一個(gè)機(jī)會(huì)呢？

　　我雖然并不太在意，但也告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了后吃了一驚，然后轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我希望你能參加，我也知道你能行！”我愣了一下，然后說(shuō)：“參加多麻煩啊，這不是自討苦吃嗎？”

　　沉默……

　　媽媽最后說(shuō)：“如果你能挺入后一關(guān)，我就送你一只小雞！”我有點(diǎn)不知所措，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，我對(duì)小雞那可是夢(mèng)寐以求啊！我想了想，同意了，并對(duì)自己說(shuō)：“咬咬牙，跺跺腳，為了小雞蛋，努力奮斗！”

　　功夫不負(fù)有心人，幾經(jīng)周折后，我終于挺入了最后一關(guān)，贏得了“遙不可及”的小雞。接下來(lái)，就是不右思議的時(shí)刻……

　　這件事過(guò)去了幾個(gè)月，一次早操時(shí)，我被學(xué)校的主任叫走了。我心里很困惑：我也沒(méi)做些違反校規(guī)的事啊！近了，更近了，馬上就要到辦公室了，我離“死期”也更近了，馬上就要到極樂(lè)世界里了！

　　接下來(lái)發(fā)生的事就令我“大跌眼鏡”了，原來(lái)，主任是要讓我當(dāng)一個(gè)活動(dòng)的主持人，而主持人，正是從二年級(jí)講故事大賽中選擇的！我此時(shí)可謂是春風(fēng)得意，爽到家了，從精神上來(lái)說(shuō)，我得到了一個(gè)巨大的榮耀，從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，因?yàn)檫@個(gè)事，媽媽一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我很多錢(qián)的.。

　　可仔細(xì)一想，是什么使得我當(dāng)上了人呢？看似不起眼的機(jī)會(huì)，總愛(ài)喬裝成一個(gè)麻煩，有時(shí)卻會(huì)給你意想不到的驚喜。

機(jī)會(huì)作文 篇5

　　把握機(jī)會(huì)

　　在教室里，我看著那競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席的演講稿，不停反復(fù)的讀。許多人都會(huì)奇怪，我怎么會(huì)有膽量參加學(xué)生會(huì)干部的競(jìng)選賽?這是因?yàn)槲以谠��?jīng)把握住了一次難得的機(jī)會(huì)，是它給予了我充足的信心和勇氣。

　　大概是初一上半學(xué)期吧，學(xué)校舉辦了首屆學(xué)生會(huì)，除畢業(yè)班以外任何人都可以參加，我在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò)，于是思量著自己是不是應(yīng)該去試一下?爸爸和媽媽聽(tīng)說(shuō)了，邊鼓勵(lì)我去試一試，畢竟這是一個(gè)難得去鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。但我同時(shí)也比較害怕，在此之前，我沒(méi)有參加過(guò)任何競(jìng)賽。想一想，以后可能就會(huì)沒(méi)有這種機(jī)會(huì)了，而且這只是在學(xué)校，自己又不是小學(xué)生，應(yīng)該去鍛煉一下，便鼓起勇氣報(bào)了名。

　　后來(lái)的.日子，我忙的焦頭爛額，不亦樂(lè)乎。因?yàn)槲抑�道，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，報(bào)了名，只是把握了機(jī)會(huì)的三分之一，這只是個(gè)開(kāi)頭。我一有時(shí)間便遨游在了網(wǎng)絡(luò)世界里查找資料，資料都有了一大堆才開(kāi)始寫(xiě)稿，不停的寫(xiě)，反復(fù)寫(xiě)，不知道自己失敗了多少次，才寫(xiě)出一張讓自己滿意的稿件，請(qǐng)求班主任老師幫忙打印出來(lái)，就要熟悉稿子了。

　　艱難的準(zhǔn)備期過(guò)了，正式比賽來(lái)了。那一天，音樂(lè)教室里坐滿老師，同學(xué)，后面還站了兩大排人，面對(duì)那十幾個(gè)老師。第一次面對(duì)這么多人，第一次參加比賽，說(shuō)不緊張只是片面之詞罷了。朋友的鼓勵(lì)，同學(xué)們的關(guān)注，老師欣慰的笑容像甘露一般滋潤(rùn)了我猶如旱地般的心。我大膽的演講出了我的心血，當(dāng)我緊張時(shí)，想起大家對(duì)我的期待，想到這剩下的三分之一機(jī)會(huì)還在我的掌握之中，我重新恢復(fù)了自信，繼續(xù)下去。最后，全場(chǎng)掌聲熱烈，我想，我成功了，成功地把握了這一次機(jī)會(huì)。

　　說(shuō)到這里，我想告訴大家，我在這中間做的每件事，都是把握住了機(jī)會(huì)，如果稍不用心對(duì)待，一切都將成為遺憾。有了這次經(jīng)歷，我信心大增。珍惜機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，少留下遺憾。

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