誰觸動(dòng)我的心靈教師節(jié)作文范文（精選4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的誰觸動(dòng)我的心靈教師節(jié)作文范文（精選4篇），希望能夠幫助到大家。
誰觸動(dòng)我的心靈教師節(jié)作文1
在生活上，有多少人，能觸動(dòng)了你的心靈；有多事，觸動(dòng)了你的心靈，讓你懂得什么。那件事觸動(dòng)了我的心靈，讓我懂得人在生活上應(yīng)寬容對(duì)待他人。
那件事是發(fā)生在去年的教師節(jié)，每位同學(xué)都紛紛發(fā)信息給老師，“祝老師教師節(jié)快樂”。我朋友的父親是一名教師，而他收到一個(gè)信息是與眾不同。信息與眾不同的是：“祝某老師壽終正寢，沒有下一個(gè)教師節(jié)，你永遠(yuǎn)不會(huì)快樂的……”當(dāng)我看到這個(gè)以后我非常氣憤，而且這樣的信息是第一次出現(xiàn)在那位老師的手里，為什么他不氣憤呢？后來經(jīng)過調(diào)查，是他的以前初三的學(xué)生，由于他被車撞的原因，他錯(cuò)過了中考，學(xué)校給了他下一次的機(jī)會(huì)。而他在下一次考砸了就把所有的罪都加在這位老師的身上。所以才發(fā)了這樣的的信息。
你覺得這位老師會(huì)對(duì)那位學(xué)生怎么樣呢？是不是雖然在臉上沒有顯出氣憤地心情，心里恨死了那位學(xué)生呢？不，不是這樣的。這位老師寬容了他。發(fā)了一信息給那位學(xué)生。“凡事老師是自己努力出來的，每一次成功的背后都有很多失敗……”鼓勵(lì)他的話。到了今年的教師節(jié)，那位學(xué)生發(fā)了一條信息給這位老師。“老師，謝謝你的`寬恕，教師節(jié)快樂”。這個(gè)就是寬容的成果。
這件事觸動(dòng)了我的心靈，讓我懂得做人要有一顆寬容的心，應(yīng)寬容對(duì)待你身邊的每個(gè)人。因?yàn)閷捜菔敲赖隆?/p>
誰觸動(dòng)我的心靈教師節(jié)作文2
每個(gè)同學(xué)心中都有能讓你感動(dòng)的老師，而住在我心靈深處的老師便是我七年級(jí)時(shí)教我數(shù)學(xué)的嚴(yán)老師。
我至今記得嚴(yán)老師那春風(fēng)般的笑容，泉水叮咚般的聲音。嚴(yán)老師上課風(fēng)趣幽默，她的課好像有一種魔力，把我們深深的吸引住。我們上數(shù)學(xué)課氣氛活躍，課堂上充滿了歡聲笑語。嚴(yán)老師為人直率，喜歡什么不喜歡什么會(huì)很爽快地說出來。還記得當(dāng)初嚴(yán)老師教七年級(jí)我們班，還教八年級(jí)的一個(gè)班，她就經(jīng)常對(duì)我們說：“你們班真的很不錯(cuò)，學(xué)生都很聽話，比八年級(jí)的學(xué)生優(yōu)秀多了。”聽了嚴(yán)老師的這些話，我們學(xué)習(xí)更努力了，更有干勁了。當(dāng)然，每個(gè)班級(jí)都不是完美的，有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。我們偶爾也會(huì)犯些小錯(cuò)誤，比如粗心大意的毛病，她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。有時(shí)候上課沒有集中注意力聽講，她就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，也從不會(huì)偏袒成績(jī)好的同學(xué)。
一個(gè)班級(jí)，有優(yōu)等生亦有后進(jìn)生。但是，嚴(yán)老師始終對(duì)那些后進(jìn)生充滿信心，每天都會(huì)耐心的輔導(dǎo)他們，給予他們信心和勇氣。她經(jīng)常對(duì)一些后進(jìn)生說：“我不會(huì)對(duì)你們太嚴(yán)格，但你們自己不能松懈，對(duì)自己定目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。”
還記得那一次段考數(shù)學(xué)考了100分，老師表揚(yáng)了我，但是她也教育我說：“不能驕傲呀，要繼續(xù)加油！”我心中謹(jǐn)記老師的教誨。
但是那次月考的時(shí)候，我數(shù)學(xué)考了不及格，聽到這個(gè)消息時(shí)我如五雷轟頂，看著試卷上一個(gè)個(gè)的“大紅叉”我流下了淚水。課后，嚴(yán)老師拿著我的試卷找我談話，分析我的試卷，找出我不及格的原因，粗心，知識(shí)沒落實(shí)等。嚴(yán)老師對(duì)我說：“別灰心，誰能避免失敗呢？只有經(jīng)歷了挫折，才能取得更大的輝煌。只有平時(shí)養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，考試后才不會(huì)流下悔恨的淚水，加油，老師相信你！”
嚴(yán)老師的話如一個(gè)個(gè)美妙的音符般撥動(dòng)著我的心弦，觸動(dòng)了我的心理，使我有了面對(duì)失敗的勇氣。
誰觸動(dòng)我的心靈教師節(jié)作文3
那時(shí)，我還太幼稚。是您，教會(huì)我為人處事，授予我知識(shí)。此刻，我已褪去了昔日那份懵懂。老師，我真的長(zhǎng)大了。
追尋那段淡紫色的歲月，我會(huì)永遠(yuǎn)記得是您，用那親和的眼神向我們講述著陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”的自信；陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的優(yōu)雅；與孔子“人不知而不慍，不亦君子乎”的曠達(dá)。
老師，我會(huì)牢記不要斷章取義，而要出口成章的哲理。追憶中，您辛苦了！
誰觸動(dòng)我的心靈教師節(jié)作文4
那位把我送入高中的好老師，我忘不了您。
永遠(yuǎn)記得，您那一句一句叮嚀，一份一份關(guān)愛。在我最失意的時(shí)候，安慰的那些話語。讓我明白，我不是一個(gè)人，我身邊還有很多愛。您讓我折服。
是您的內(nèi)涵，您的修養(yǎng)，觸動(dòng)了我那顆無處停留的心。您讓我找到了目標(biāo)。我立志要擦亮雙矒，認(rèn)準(zhǔn)前方的路，無論未來有多坎坷，我都不會(huì)放棄。我要發(fā)奮，我要拼搏，我要去感受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁之情。
我敬愛的老師呵！盡管昨日的痕跡已被雨水沖散，您的恩情我永不會(huì)忘！您已在我的人生畫卷中定格。我想讓您知道，是您扭轉(zhuǎn)了我的人生，讓它從漆黑無助小徑步入溫暖可人的大道。
老師，我敬您！
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