精選堅(jiān)強(qiáng)的人作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的人作文4篇，歡迎大家分享。
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇1
他，雖然是個(gè)殘疾人，但他的生命，并不平凡，雖然他嚴(yán)重癱瘓，但他不因此而感到自卑，反而微笑著面對(duì)人生。
他，就是我們小區(qū)的一個(gè)人，甚至還是個(gè)高中生。在他的殘疾生活里，仍然充滿著陽(yáng)光 與歡笑
我第一次看到他的時(shí)候，就覺得他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。那時(shí)，他的爸爸正攙扶著他，一步一步艱難地練習(xí)走路，雖走得不算很遠(yuǎn)，可是，他的步伐充滿了堅(jiān)定。走著走著，他突然腳下一滑，跌了一跤。我心頭一驚，以為他不會(huì)再走下去了，他爸爸也心疼地說：“小杉，你今天還是別練習(xí)了吧？”，沒想到，他強(qiáng)忍疼痛，竟然說：“爸爸，您別說了，我相信，我只要一步步走下去，總有一天，我會(huì)從輪椅上站起來的!”他的眼睛中，流露出了無限的渴望。
我完全被驚呆了，區(qū)區(qū)一個(gè)殘疾人，竟會(huì)有如此的毅力。看著他們父子倆遠(yuǎn)去的背影，我明白了，我們也要像他一樣，面對(duì)重重困難，不向它低頭。不過，像我們健全的人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅(jiān)強(qiáng)信念的心！
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇2
仙人掌這東西是隨處可見，很平常。但是又有誰(shuí)知道，在如此平凡的事物背后卻有著不平凡的命運(yùn)呢！
去年，經(jīng)過路邊的小攤時(shí)，我看到了一株仙人掌，于是我把它買了下來。剛開始還覺得挺新鮮的，可過久了便覺得沒意思了。干脆也就不給他澆水了。
但二十天后，我忽然想起了這盆仙人掌來，心想：“這么久了，它該枯萎了吧！干脆換一盆植物吧！”但眼前的一幕卻讓我驚呆了——它仍然生機(jī)勃勃的活著，只不過個(gè)頭小了一些。
在這件事之后，我每隔三五天給它澆一次水，它居然開了一朵鮮艷的花，這可把我高興壞了，成天給它澆水，施肥。現(xiàn)在，它已經(jīng)成了一個(gè)大個(gè)頭了。
一株仙人掌的生命力很強(qiáng)，曾經(jīng)有一株47.98千克的仙人掌，連續(xù)十幾年滴水未進(jìn)，仍然有28.67千克的自重，這說明一株仙人掌的生命力是多么的強(qiáng)大，若是人，是肯定不行的。
天哪！這個(gè)數(shù)字連我都不敢相信，有哪一株植物能像仙人掌這樣堅(jiān)強(qiáng)的生存下去呢！說到這些，我也感到非常疑惑便去問爸爸。
爸爸在聽了我的問題之后，一番思索，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“仙人掌之所以有強(qiáng)大的生命力，這其一，是因?yàn)樗鼮榱嗽谶@個(gè)世界活下去，將葉子退化成了刺，以此來節(jié)省水份。其二，是因?yàn)樗谢钕氯サ膹?qiáng)烈信心與欲望，因此一株仙人掌才可以活這么長(zhǎng)時(shí)間。
我一下子明白了爸爸所說的意思：一個(gè)人如果要在這競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手無數(shù)的世界活下去，就必須有生存下去的信心，只有堅(jiān)持，才可以在這個(gè)世界生存下去，才會(huì)成功，綻放出一朵美麗的花！
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇3
夜深了，雨滴輕輕地敲打著窗框，屋外風(fēng)吹著。望著窗外，任由我的思想隨意飄蕩——幾百萬年前，原始人是怎樣生存下去的？
在原始年代的時(shí)候，沒有高大的房屋，原始人就住在陰冷潮濕的山洞里，不能抵擋寒風(fēng)也不能有效的保暖。他們沒有寬敞的房屋可以擋風(fēng)保暖，但是他們也沒有現(xiàn)代人的貪心，無論多大的房子，現(xiàn)在人都不會(huì)輕易的滿足。
在原始年代的時(shí)候，原始人有獵食的本領(lǐng)，什么都是用他們的努力或生命換來的。吃飯的時(shí)候沒有煤氣，要鉆木頭取火，要鉆好久好久才能冒出火苗。他們不像現(xiàn)代人用錢直接可以買到食物，回家用煤氣打火，用鍋一燜就可以吃上飯了，有時(shí)候煤氣不好使還要抱怨：“這是什么破電器呀！”
在原始時(shí)代，沒有漢字，只能用結(jié)繩記法，或用葉子來傳遞信息。這樣的信息不容易保存，時(shí)間一長(zhǎng)繩子容易斷裂，葉子容易隨風(fēng)的心情去安家，他們沒有現(xiàn)代人簡(jiǎn)單的漢字，現(xiàn)代人有一張張白紙，又有了鉛筆、中性筆、鋼筆。這些東西方便了我們的交流，表達(dá)我們的思想、情感。
在原始時(shí)代沒有電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，各種電子娛樂商品。每天他們只能相互追跑、打鬧，我感覺那樣的生活很無聊。她和她們的親人相聚千里也只能長(zhǎng)途跋涉才能見上一面。他們沒有現(xiàn)代人的手機(jī)，我們可以跟遠(yuǎn)在天邊的親人說話，隨時(shí)隨地都可以發(fā)短信表達(dá)自己心里想的事。有了網(wǎng)絡(luò)就可以在手機(jī)上玩游戲也可以上網(wǎng)買一些想買的東西，而且都會(huì)送到家。而且天熱的時(shí)候，不愿意做飯又不愿意出門，面對(duì)火熱的太陽(yáng)回來一身汗就可以上網(wǎng)叫外賣。有了網(wǎng)絡(luò)，我的生活變的多姿彩。
雨停了，一切都靜悄悄的，可我的思緒卻一直停不下來，眼前仍浮現(xiàn)著生活條件簡(jiǎn)陋，但卻意志堅(jiān)強(qiáng)的原始人的形象。
赫爾曼。黑塞曾經(jīng)說過：“這世間有一種使我們一再驚奇而且使我們感到幸福的可能性：在最遙遠(yuǎn)、最陌生的地方發(fā)現(xiàn)一個(gè)故鄉(xiāng)，并對(duì)那些似乎極隱秘和最難接近的東西產(chǎn)生熱愛。”
原始人和現(xiàn)代人的生活截然不同，但我們都擁有同一個(gè)精神上的故鄉(xiāng)——人類。
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇4
堅(jiān)強(qiáng)是什么？堅(jiān)強(qiáng)就是在冷風(fēng)中仍然堅(jiān)持著，絕不動(dòng)搖；堅(jiān)強(qiáng)就是遇到了挫折，絕不退縮，繼續(xù)拼搏；堅(jiān)強(qiáng)是一種信念，遇到傷害也不理會(huì)，仍然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗。對(duì)于每個(gè)人來說，心目中都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在我心目中，文琴茹就是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的'人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，歐陽(yáng)老師手捧試卷跨進(jìn)了教室，簡(jiǎn)短地說了一下這次全班語(yǔ)文考試情況后，她便下發(fā)試卷，并且一邊發(fā)卷，一邊念起了分?jǐn)?shù)，“趙小迪99分，林旭濤99分……”，教室里掌聲此起彼伏。當(dāng)歐陽(yáng)老師念到“文琴茹78分”時(shí)，掌聲突然停了下來，同時(shí)，也讓我大吃一驚，心想：文琴茹平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的啊，這次是怎么啦？考得這么差。
我環(huán)顧了一下，全班同學(xué)都不屑一顧地看著她，覺得她是一個(gè)差等生，都瞧不起她。這時(shí)，只見文琴茹領(lǐng)了試卷正在往自己的座位上走，她一聲不語(yǔ)，臉繃得很緊，似乎在說：別小看我，下次我一定會(huì)考贏你們的。試卷發(fā)下來后，周圍似乎沒有發(fā)生什么變化，只是與文琴茹交往的同學(xué)少了很多，就連一向與她要好的一位同學(xué)也很少跟她在一起了，在眾人的眼中，她成了一位名副其實(shí)的差等生，誰(shuí)也不愿跟她交往，如果與她交往，就沒有臉面似地，這對(duì)她來說是多么大的壓力啊！每每想起這些，我不由得憐憫之心油然而生，很是同情她。
與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文琴茹好像變了，她變得不貪玩，愛學(xué)習(xí)了，連平時(shí)最喜好的上網(wǎng)也不上網(wǎng)了，上課時(shí)她特別認(rèn)真聽講，下課后一回到家，就拿出書本認(rèn)真學(xué)習(xí)，周圍同學(xué)對(duì)她的變化她不是不知道，而是她要發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，爭(zhēng)取在下次考試中取得優(yōu)秀成績(jī)，讓大家重新看待她。
終于，功夫不負(fù)有心人，兩周過后，又到考試發(fā)試卷的時(shí)候了，歐陽(yáng)老師像以往那樣邊發(fā)試卷變念分?jǐn)?shù)，這次教室里的掌聲很少了，因?yàn)檫@次考試題相當(dāng)難，大家考得都不理想，沒有幾個(gè)人的分?jǐn)?shù)上97，我望著講桌上的那一堆試卷，期待自己能考一個(gè)高分，這時(shí)，我無意中聽到一個(gè)令人震撼的分?jǐn)?shù)：“文琴茹98分”，頓時(shí)，掌聲雷鳴般的響起，我一抬頭，只見文琴茹高興地離開座位，面帶微笑，光榮地領(lǐng)過試卷，走向自己的座位，掌聲經(jīng)久不息，文琴茹終于如愿以償，脫離了差等生的范圍，躋身于尖子生的隊(duì)列。
我真欽佩文琴茹，當(dāng)她是一位差等生時(shí)，同學(xué)們對(duì)她的冷漠沒有讓她消極，她而是勇敢地面對(duì)，將挫折化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，頑強(qiáng)地站了起來，她是一個(gè)平凡的人，也是我心目中最堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人。
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