人物故事作文300字（精選40篇）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的人物故事作文300字，僅供參考，大家一起來看看吧。
人物故事作文 1
在我認識的人中，最熟悉的要屬我的同桌王一偉。王一偉中等個頭，不胖不瘦，一雙不大的眼睛炯炯有神。他待人和藹，樂于助人，被同學們尊稱為“及時雨”。記得有一次正上課時，我流起鼻血，他趕緊向老師請假，拉起我向水管跑去。可能是天太熱，洗了半天竟無法止住。我不知如何是好，這時王一偉果斷地拉起我，往校醫辦公室跑去。經過校醫的`處理，鼻血止住了，我靜靜地躺在校醫辦公室的床上，看著忙得滿頭大汗的王一偉，感激與欽佩之情油然而生。
前幾天，班級組織抗旱捐款，多少不限。班里一個同學由于經濟困難拿不出捐款，急得直掉眼淚。王一偉知道后，悄悄地塞給那個同學五元錢，讓他獻了愛心，了了心愿。其實王一偉家并不比我家富裕，可我卻沒做到，我又一次被他這種精神感動了。
這就是我的同桌，一個關心同學的人，一個無私奉獻的人，一個我最熟悉的人，一個我最敬佩的人。
人物故事作文 2
塞外的風呼呼地怒號著，大雪紛飛。在北海這個地方，終年白雪皚皚，荒無人煙，連鳥獸也很少飛過。北海邊上，有著一群正在漫步著羊。在羊旁邊，有一個佝僂背的老人，塞外出來的風吹亂了老人稀疏的白發，這銀色的胡須仿佛再告訴我們老人的滄桑……
漢帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領軍團出使匈奴——一個荒涼的國度。因為“虞常事變”，蘇武等人被扣押，面對名和金錢的誘惑，面對酷法嚴刑，有人屈服了，得到了榮譽富貴，而蘇武始終不肯向匈奴單于面向稱臣。為此，他被流放北海邊牧羊，條件十分無理——公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。
茫茫北海，一望無垠，地凍天寒，人跡罕見，蘇武身上單薄的'衣服，飽經風雪的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，早已失去御寒的功效，寒風似箭刺入骨子里。蘇武饑食氈，渴飲雪水，心中卻依然守信諾言：寧為玉碎，不為瓦全。
悠悠十九年，已是兩鬢花白，終于有了回國的機會回到祖國的那一刻，高抬頭顱，蘇武激動地流下淚水。
蘇武的英雄氣節譜寫一曲正氣歌。他的故事讓我流淚，走在秋風中的我，讀懂了如何忠誠!
人物故事作文 3
家里悶得讓人無聊，我準備去附近的小花園里散散步。剛進大門，我就被一個正在長椅上躺著的身影的`身影吸引住了，走近一看，天啊!它竟然是功夫熊貓!
好在這會兒是中午，太陽火辣辣的照射下來，小花園里一個人也沒有。我克制住自己的驚慌，用顫抖的聲音說：“你是功夫熊貓肥波吧，你怎么在這里？你要干什么？”那個白色的身影先是呆了一下，隨后轉過頭來，撓了撓頭說：“不好意思啊!你們中國的環境太好了，我只躺了一會兒就……呵呵!”它憨憨地笑了起來，眼睛瞇成了一條線，肚子隨著呼吸上下起伏，樣子可愛極了!
我請肥波到我家里作客，我要給最好吃的東西，給它最好的玩具。這個家伙太貪吃了，不但吃完了我的零食，而且把媽媽準備的晚飯全部吃完了。肥波的肚子已經成了一個圓滾滾的皮球，賴在地上不起來。我只好給它的經紀人打了個電話，商量好今天暫時讓它在我家住上一晚上。
人物故事作文 4
在建設“天路”時王申平非常勇敢，堅強、他勇往直前。我讀的是王申平去設“天路”了。
“天路”是建在半空中的，王申平并沒有害怕，而是去建設它，開始建設，要知道“天路”的下面就是江，可怕極了，但是他不怕，就算累的`腰酸悲痛也要堅持建好“天路”，讓人們不用爬斜陡的高山，而只踏著輕快的腳步，走在“天路”上欣賞著美麗的風光。
生活就是這樣的，如果沒有王申平，生活中就沒有“天路”。如果沒有建設工人，那我們就沒有房子住。如果沒有警察，我們的東西會被偷，交通事故也會發生的更多。如果沒有司機，我們就不能盡快到達目的地。
我們要保護家園，向王申平學習。好好讀書，長大做個有用的人。我們要讓做錯事的人都改邪歸正。
保護環境人人有責，看到垃圾撿起來放進垃圾桶里。不要砍伐樹木。這樣我們生活的更美好，充滿活力吧大家動起來。
人物故事作文 5
在鄉下的爺爺根本沒有收到信。整天牽腸掛肚的想念著凡卡。沒有凡卡的日子，簡直沒有了快樂。
晚上又到時間去老爺家守夜了。平日他總是精神滿面地敲著梆子在別墅周圍走來走去。可自從凡卡走了后他卻像手被灌了鉛一樣怎么都打不起精神來。爺爺終于忍不住了老爺預支了點工資去城里看凡卡。
而城里的凡卡也一樣想念爺爺，想念鄉下。歷經艱險，爺爺來到鞋店門前，本以為看到孫子在認真的學手藝。他總對自己說：“康司坦丁。瑪麗卡奇，凡卡現在過得很好，你只能去看他一眼，看一眼就回來，不然會影響凡卡學習手藝的，嗯，就看一眼。”突然他聽到一聲痛哭，他往鞋店里瞟了一眼。啊是凡卡，老板就著凡卡的頭發，用楦頭毒打他。爺爺二話不說，大叫：“停手！”凡卡回過頭，幾乎忘記了身上的疼痛，連忙跑向爺爺的'懷抱里。
爺爺和凡卡一起手拉手的走了。一起走向沒有毆打，沒有饑餓的鄉下，他們在像鄉下的快樂生活招手……
人物故事作文 6
同學們，你們知道誰是發明大王嗎?他就是愛迪生。他一生有一千多項發明。現在，我為大家講述愛迪生小時候的一個故事吧!
愛迪生很喜歡科學。他很小就在自己家的地窖里，儲存了幾百個各種實驗用的瓶子，建起了小實驗室。他還把平時省吃儉用的錢，全部花在購買化學用品和化學儀器上。
然而，光靠這個錢時不能滿足試驗需要的。于是，他就到火車上當賣報童。后來，他發現火車車廂中有一間吸煙室未用，他就把家中地窖里的實驗品搬到車上來，在車廂里做化學實驗。
有一天，火車搖晃，行李架的物品滑落下來，把他實驗用的'一根磷棒撞在木板上，引起燃燒。列車員趕來撲滅了火，也狠狠地給了他一個耳光，打聾了他的左耳，造成終身殘廢。
后來，愛迪生常說：“我真得感謝那位先生。在這個嘈雜的世界上，是他使我清靜下來，不必堵著耳朵去搞實驗了。”
瞧，這就是愛迪生成名的一個小故事。愛迪生雖然被人打聾了一只耳朵，但他不僅僅沒有因此而怨恨對方，更沒有停下他前進的腳步。愛迪生用幽默讓我們看到他偉大的人格、寬容和睿智。
讓我們向愛迪生學習吧!
人物故事作文 7
我喜歡的愛國人物有很多，但最喜歡的還是民族英雄吉鴻昌。
吉鴻昌18歲加入馮玉祥的.隊伍，開始戎馬生涯，他有勇有謀，作戰勇敢，在北伐戰爭中，其所率部隊被稱為國民革命第二集團的“鐵軍”。1931年，吉鴻昌因不愿替蔣介石打內戰，被蔣介石解職并勒令出國“考察”，在歐美期間多次發表抗日演說，號召海外僑胞用熱血保護祖國，你看，他是多么勇敢啊！
1934年他被捕時，殉難前，吉鴻昌從容走向刑場，以樹枝作筆，以大地為紙，寫下了浩然正氣的就義詞，然后在刑場上慷慨陳詞：我為抗日而死，絕不能跪下挨搶，我死也不能倒下！給我拿把椅子來，我要坐著死。坐在椅子上又向敵人說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨搶，你們在我眼前開槍，我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。當劊子手在他面前顫抖的舉起槍時，他凜然高呼“抗日萬歲，中國共產黨萬歲！”，壯烈犧牲，時年39歲。
每當我讀到這一段時，我就會感覺到吉鴻昌那不畏犧牲，慷慨就義的精神。而我，在生活中遇到一點困難就害怕，就畏手畏腳，不敢前行，我以后要學習吉鴻昌不畏犧牲的精神，學習他熱愛祖國的精神，這樣以后才能為國家立功勞，才對得起這些英雄為我們作出的貢獻。
人物故事作文 8
我的爸爸是個老頑童，他雖然四十多歲了，卻擁有一顆20歲的、充滿活力的心。然而，他也是一個“妻管嚴”患者。我媽說東，他不敢說西，我媽說的話，對他來說如圣旨一般。老爸常常將我們逗得捧腹大笑，有時又將我們弄得哭笑不得，真拿他沒辦法!
這一天，我們家一天用臟的.碗他都沒洗，就出去溜達了。等他悠哉悠哉的哼著小曲兒回家時，媽媽已經火冒三丈、怒目圓睜得盯著他了，我也嚼著泡泡堂在一旁看好戲。可老爸卻明知“山”有“虎”，偏向“虎”“山”行。只見他雙手握拳，一條腿跪在地上，作出一副可憐巴巴的樣子，說：“老婆大人息怒，女人一生氣就不漂亮了!“卑職今天走訪大江南北，終于給你買了至尊佳肴——麻辣燙!”這時，我望望媽媽，她的臉上早已顯現出了哭笑不得的神情。而我，就將口中的泡泡糖噴向老爸。隨后，就聽見一聲大叫：“女兒，你竟然笑里藏刀，暗箭傷人，看我不用龍爪手將你打得落花流水!”于是，一場即將爆發的家庭“戰爭”就在老爸的詼諧幽默中化解了。
我的老爸就是這么的獨特，這么的有趣。關于他的事，十天都講不完呢!
人物故事作文 9
從小到大，我和媽媽之間發生過許許多多的.故事，有的隨著時間悄然流逝，有的堅如磐石銘記在心。
有一次，我跟媽媽吵架，決定不理她了。吃完早飯，我就上學去了，也不讓媽媽送。媽媽對我說：“你在學校要和同學好好相處。”我沒應聲，頭也不回地走了。誰知媽媽不放心，悄悄跟著我。我在學校門口排隊時，有一個同學故意撞了我一下，我說了他幾句，我倆便吵了起來。媽媽看見了，趕緊上前阻止，并給我們講了道理。頓時，我感受到媽媽對我的愛，心中涌起一股暖流。
還有一次，我出去玩，不小心被一塊石頭絆倒了，膝蓋摔破了，手掌也破了皮。媽媽看見了，急忙背起我朝診所的方向跑去，累得氣喘吁吁。我不由想起了《世上只有媽媽好》這首歌。
這世上沒有人比媽媽更關心我了，我愛媽媽。
人物故事作文 10
我有一個幸福又溫暖的家庭，家里有美麗的媽媽，帥氣的爸爸，頑皮的弟弟。媽媽和爸爸對我和弟弟都很關心，特別是我的媽媽為我付出了很多……
媽媽非常關心我的學習和安全，自從我上一年級開始，媽媽每天不辭辛勞的接送我上學，放學。放學回家督促我寫作業，陪我讀書，幫我檢查作業。還得埋頭苦干的的.做家務活。媽媽總是起的最早，睡的最晚。
從一年級開始媽媽給為我報了很多的課外班。不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑都堅持陪伴我學習，當我學習遇到困難的時候她都絞盡腦汁的幫我想辦法。當我遇到煩惱時她都耐心的開導我。
回想我很小的時候生病，我有很重的鼻炎，晚上不能正常呼吸媽媽就不睡覺來看護我，當我發燒時候媽媽就一遍一遍的給我擦拭。媽媽每天除了工作還要管我和弟弟的生活，家里的很多瑣事。媽媽真的非常辛苦。我終于懂得了誰言寸草心，報得三春暉的意義。媽媽的恩情兒女怎樣也報答不了啊！讓我們愛和孝順我們的父母吧！
人物故事作文 11
我和媽媽既是相親相愛的母子，又是關系親密的朋友。
我和媽媽之間，發生過許多故事。記得有一天，媽媽下班回到家，就倒在了沙發上。我當時看了一眼媽媽，感覺沒什么事，就繼續寫作業了。過了一會兒，我覺得有些不對勁：平時愛說愛笑的媽媽，今天怎么這么安靜？我轉頭一看，發現媽媽已經睡著了。我連忙飛快地跑進臥室拿出被子給媽媽蓋上，生怕她著涼。我把她的.手和腳都蓋好，才放心地去寫作業。一個小時過去了，作業寫好了，我趕緊去看看我那會踢被子的媽媽，是否蓋得暖暖的。確定后，我親了下她，放心看起書來。忽然，沉睡在夢境里的媽媽醒來了，她看見身上的棉被，高興極了：“兒子，你真是個孝順的孩子！”媽媽站起來說：“你能幫我倒杯水嗎？”“好的。”我端來水，親熱地說：“您的水來了！”媽媽露出甜甜的笑容，輕輕地擁抱著我。
我和媽媽的故事每一個都很小，但每一個都是愛的故事。
人物故事作文 12
我有一個關心我的媽媽，她有一雙明亮的而又像黑寶石的眼睛，和濃濃的眉毛，鼻子高高的·····
我的媽媽對我很親切，我要買的東西，她幾乎都會給我買，除了沒用的東西。接下來讓我給你講講媽媽關心我的故事吧!一定要認真聽哦!
記得有一次，我和我的鄰居在玩的時候，突然我不小心摔倒了，讓我的腿又增加了一個痛苦。媽媽看見了連忙把我送到醫院，經過醫生的千里眼判斷，我要縫針。因為我的傷口太大太深了。聽到縫針這倆個字我就像丟了魂似的呆了。開始縫了，我緊拉著媽媽的.手。媽媽說：不要怕，一下就好不痛的。我沒辦法只好答應了。針一針一針地穿進我的肉，那時我痛的生不如死。我偷偷的看見媽媽在哭，頓時我也不哭了，媽媽也急忙的把眼淚擦了。我的傷口謾慢的變好，可以走路了。媽媽就笑的讓全部牙齒曬太陽。
這就是我的媽媽。
人物故事作文 13
要說起我和媽媽的故事，那可真是像天上的星星一樣，數也數不清。
我剛上小學時，媽媽教我寫數字，寫到“8”和“9”時，我怎么寫也寫不好，“8”歪的像被風吹倒了一樣；“9”更別說，像剛學會游泳的小蝌蚪。于是，媽媽陪著我不厭其煩、一遍一遍的練，終于練好了。當我抬頭的那一刻，我看到了媽媽欣慰的笑容。這時，媽媽對我說：“只要努力，雄鷹和蝸牛都能爬上金字塔，一個人不管遇到什么困難，只要努力，就一定能做好”。兩年來，我一直記著媽媽說的這句話，在練字的道路上走的越來越遠。
不光是在學習上，在生活上，媽媽對我的.關懷更是無微不至。
媽媽總是變著法兒的給我做我愛吃的飯。只要我想吃，媽媽就會給我做，每次做好吃的，我都讓媽媽先吃，可是媽媽卻說她不愛吃，等吃完飯后，我才看見媽媽津津有味地吃著我剩下的菜，我終于明白，媽媽是想把最好的留給我。
是媽媽的鼓勵和陪伴讓我克服了很多困難，越來越勇敢，我愛媽媽！
人物故事作文 14
我的媽媽長得不胖不瘦，有一雙會說話的眼睛，一張能說會道的嘴，經常扎著馬尾辮。媽媽很愛幫助人。
有一次，我和媽媽去大潤發回來的路上，我和媽媽看見前面騎車的人掉了一串鑰匙。我當做沒看見，繼續往前走，可媽媽卻撿起了那串鑰匙，就奔向騎車的人。騎車的人知道了，忙說：“謝謝了，這位大妹子，要不是你，我就回不了家了。”媽媽說：“不用謝，年輕人給老人服務，這是理所當然的。”騎車的人走后，媽媽說：“高浩發，我們要尊老愛幼，不能不管他們。”我聽話的點點頭。
媽媽不但熱心，而且很愛學習。
有一次，我放學回來做作業，媽媽在一旁看細解巧練。突然，媽媽問我：“這道題怎么做？”原來是一道數學應用題，我便耐心的.給媽媽講題。那一刻，我仿佛變成了小老師，媽媽成了我的學生。
這就是我和媽媽的故事。我的媽媽是一個又熱心又愛學習的人，我非常愛她！
人物故事作文 15
小朋友，你們一定有自己的愛好吧？我最喜歡我媽媽給我講故事。我從小就聽她講故事。你們也想聽聽吧？她講得很好聽。
有一天，我睡覺睡不著，我就叫她講故事。她說：“我和你舅舅小時候養了兩只豬。它們又可愛又聰明。”我想：小豬一點也不可愛，身上還很臭。她繼續說：“小豬知道我小時候很困難，因為那時候科學不發達，吃不起飯。我為她們的`時候，它們不吃。一到晚上它們就跑出去到別人地里偷吃玉米。吃了就悄悄回到豬圈里。”我想它們還是真有點聰明，會幫主人節約糧食。“它們很可愛。有一次，我和你舅舅一人騎一只小豬來賽跑。我說‘那個人小組先跑到終點就給它已給玉米棒。’小豬好像聽懂了我的話就拼命向前跑。最后我的小豬先到。”“你的小豬真行。”我說。“不過，后來為了維持生計，只好把它們買了。”媽媽說。我說：“小豬真可憐啊！”我想著，想著，眼淚就不由自主地流下來。
我喜歡聽媽媽給我講故事。
人物故事作文 16
我的媽媽是一位做事十分認真的裁縫。
她有著一頭烏黑的頭發，一雙雪亮的眼睛，就像兩顆閃閃發亮的寶石。她還有著兩支靈活的.手。
可是，有一次我和媽媽之間就發生了矛盾。去年快要期中考試了，我對媽媽說：“媽媽馬上就要期中考試了，我考在了前三名，你可以給我買一本漫畫書嗎？”媽媽說“行！”
過了很久，期中考試的成績終于下來了，我一看，我正好考在了第三名。我看見了一蹦三尺高。之后我一蹦一跳地跑回家。興奮地對媽媽說：“媽媽，快給我買漫畫書。”媽媽嚴肅地說：“不買，家里已經有漫畫書了，再買豈不是浪費錢嗎？”
我聽了，眼淚就像斷了線的珍珠，吧嗒吧嗒地流下來了。心想：“媽媽您為什么說話不算數？”
雖然這一件事過去了很久，但是我每當想起它，就會十分傷心難過。
人物故事作文 17
今天家里來了很多很多的客人。媽媽又是給客人拿瓜子的，又是給客人拿香煙的。
我看見媽媽這么忙，我就想幫媽媽。我看見媽媽把剛燒開的開水放在桌子上。我跑過去說：“媽媽我來幫你把開水端給客人吧。”媽媽說：“不用了。”可是話音剛落，我的手就被開水燙的'又紅又腫。我的傷口好像被蛇咬了。媽媽聽到我的叫聲立刻跑到我的身旁，把我拉到衛生間，擰開水龍頭，把我的手放在手龍頭的下面，用涼水去沖我的傷口。我感覺好多了。后來媽媽把我拉到臥室把醫藥箱拿了出來，媽媽把醫藥箱打開，拿出藥膏，把藥膏涂在我的傷口上，然后把紗布包扎在我的傷口上。媽媽說：“疼不疼了？”我說：“不疼了。”媽媽想笑卻又哭了。
媽媽說：“以后這樣的活，應該讓媽媽來做。”看著媽媽心疼的表情，我感動的流下了眼淚。
從這件事讓我想到了“身有傷，貽親憂。”媽媽今天給我包扎傷口，我更愛我的媽媽了。所以我要保護好我的身體，不讓媽媽操心。
人物故事作文 18
媽媽坐在沙發上，輕輕地擦著眼淚，而我卻站在一旁不知所措。
周末的下午，我和媽媽一起坐在沙發上看電視，看著看著，我不自由主的把手伸進嘴巴里，媽媽皺著眉頭有點生氣的看著我，我連忙把手從嘴巴里拿出來。
過了一會兒，我又把手放到了嘴里。媽媽看到后，一臉不高興的對我說：你怎么又把手放在嘴巴里面了？我委屈的`又把手拿了出來。
這電視真好看！我激動地說。然后情不自禁的把手放進了嘴里，這一次，媽媽徹底生氣了。眉毛緊皺，像兩條正在打架的毛毛蟲，眼睛瞪得大大的，鼻子喘著粗氣，像西班牙的公牛，對我大吼道：提醒你幾次了！手有那么好吃嗎？我不耐煩的說道：吃手怎么啦？能不能讓我安安靜靜的看個電視。我說完還故意把手放在嘴巴里。媽媽先是愣了幾秒，然后媽媽居然哭了！看到媽媽傷心的哭了，我趕緊妥協，向媽媽誠懇的道歉。
媽媽還是很好哄的，這不又原諒了我，我和媽媽繼續看電視了。
人物故事作文 19
“聽媽媽的話，別讓它受傷，想快快長大，才能保護她，美麗的黑發，幸福中發芽，天使的魔法，溫暖中慈祥……”每當我聽到的這首歌《聽媽媽的話》，我便會想起我和媽媽的故事。
那時過年得一天，我回老家，我得了很多壓歲錢，媽媽說：“把錢給我你交學費。”可別的小朋友玩炮那么開心，就說：“別的小朋友玩炮那么開心，我也要玩。”于是就去買起炮來玩了。
我回到家媽媽一個字也不說，我便疑惑不解地問“媽，你為什么悶悶不樂地呀？”媽媽說：“你把壓歲錢都去買炮了我怎給你交學費呀？”我這時才知道聽媽媽的話了，便對媽媽說：“媽對不起以后我會知錯就改的`，因為那時我控制不了自己的才會這樣子。”媽媽溫柔地對我說：“兒子知錯就改就是好孩子。”
“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她……”周杰倫的歌又在我耳邊緩緩響起，我要快快長大保護媽媽，不讓她受傷。
人物故事作文 20
我與媽媽的故事媽媽對我非常嚴厲，只要學習上不用心，就要批評，還給我講道理，直到我認錯為止。記得二年級的'時候，有一道數學題不會做，就抄同學的作這件事被媽媽知道了，就批評我說："你不會做，可以請教同學，但絕不能抄別人的作業。"我到琴行上課時，不小心把走廊上的一個花瓶踢碎了，我看四周沒人，就走回了教室。晚上我膽戰心驚的把這件事告訴了媽媽，媽媽說："好啊，你長本事了啊，把花瓶弄碎了，還不跟老師承認錯誤，這不是好的行為，聽了媽媽的話，我難為情的低下了頭。第二天，我主動去找老師承認了錯誤。
媽媽幫我報了書法班，繪畫班，周末都帶我去上課。為了讓我學好功課，每天晚上都陪我復習功課。雖然媽媽有時會罵我，但我知道她都是為了我好。
世上只有媽媽好！媽媽給我做了那么多事情，我愛媽媽！
人物故事作文 21
夜深了，很高興臨睡前又開始給媽媽講故事了，故事的內容是：
有一只大狼遇到了一只活蹦亂跳的小羊。大狼想吃這只可愛的小羊，小羊說：“我的肉不好吃!我帶你去找小鹿吧!”大狼想一只小羊怎么夠吃呢?于是大狼隨小羊去了。
小羊讓大狼躲起來自己去敲小鹿的門。小鹿聽到敲門聲問道：“哪位?”小羊回答道“我呀!咱們出去玩吧!”小鹿快樂的出來了，剛走到院子里，大狼就一口把小羊和小鹿吃下去了。
因為吃的太急大狼沒有嚼，所以小羊和小鹿還活著。小鹿和小羊就向外面喊：“我們餓了!”大狼聽到聲音后，認為自己是幻覺，自己快要死了，就拼命的喝水。由于有了水小羊和小鹿的`角就瘋狂的長起來，越長越大，結果把大狼的肚子捅了個大窟窿。
小羊和小鹿爬出來后，溫暖的陽光照在他們濕濕的臉上，小羊慚愧地低下了頭……
人物故事作文 22
我最喜歡的親人是。我非常愛和她玩耍，自然，我和的故事那是說也說不完。
記得有一天晚上，我被疼痛驚醒。我立刻叫醒媽媽，告訴她：“媽媽，我肚子疼！”媽媽打開臺燈，從床上坐了起來，親切地問：“寶貝你哪里疼，要不要去醫院啊？”我疼得實在厲害，只好輕輕地點了點頭。媽媽幫我穿好衣服，就牽著我的手，走到樓下，叫了一輛出租車，把我送到醫院。在車上，媽媽把我樓在懷里，親切地問：“寶貝，還疼嗎？”我說：“我的肚子還是有點疼，不過您不用擔心，可能明天就好了！”說完，我就躺在媽媽的'懷里，睡了一會兒。到了醫院，已經三點了，媽媽忙上忙下，汗水不停地往下流。好不容易進了診療室，醫生仔細地給我做了檢查，然后說：“沒事，只是吃壞了肚子，不過，還是要輸液！”直到這時，媽媽才松了一口氣，馬不停蹄地又帶我到了輸液室。我輸完液已經都五點半了，這時，我們才回家。
通過這件事情，我懂得了媽媽對我比還要深沉的愛。
人物故事作文 23
今天，媽媽給我講《草船借箭》的故事：
三國的時候，東吳的都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的聰明才智。有一天，周瑜請諸葛亮在十天內造好十萬只劍，不然就要殺死他。諸葛亮卻說只需要三天，并立下了軍令狀。周瑜想這一次一定可以名正言順地殺了諸葛亮。第三天的后半夜，諸葛亮命人準備了二十只裝有人形草靶子的`船，乘著夜色大霧駛向曹營。曹軍以為有人偷襲，便放箭向船射來。劍雨點般的落在草靶子上，不一會兒草船上就插滿了劍。
一數，果然有十萬多只劍。周瑜被氣得一句話也說不出來了。
媽媽說：“以后你也要像諸葛亮一樣聰明，但不能像周瑜一樣嫉妒別人。”我點了點頭，更媽媽拉拉勾，于是，媽媽開始工作了。
媽媽講的故事真好聽！我下次還讓媽媽講。
人物故事作文 24
如今，我上學不是媽媽送就是爸爸送，我忽然好奇起來，媽媽當時是怎么上學的。今天我采訪了一下媽媽。
媽媽說：“記得有一次，下雪天我爬山沒站穩，差點掉下山，還好我身邊有個同學她眼疾手快，把我拉了上來，又在邊上找了一點枯草做成草繩纏在腳上，說這樣可以防滑。”果然，媽媽再也沒有站不穩的'時候了。媽媽也順利到達了學校。
媽媽又說：“下雨天時，遇到小河擋道，一米內我就跳過去，但常常倒地下去，臉上碰得紅一塊，紫一塊的，在學校里同學還笑我，說什么我是爛熟了的葡萄——大紫大紅。回家后，你外公見了就問你是不是被誰給打了?媽媽笑著說是她自己撞的。”外公才松了口氣，拿酒精來給她消毒。外公手法不好，媽媽直喊疼。
現在生活水平高了，讓媽媽很羨慕我的童年。爸爸開著一輛長城汽車送我去上學。媽媽說完后，我的眼淚像流水一樣掉了下來。
人物故事作文 25
有一次暑假，我和爸爸媽媽回老家，我說：“爸爸，到時候要帶我和媽媽去河邊玩喲！”爸爸同意了。
到了老家，爸爸果然要帶我們去河邊玩了，姐姐、哥哥、妹妹，都一起去了，炎炎夏日，沒有什么比去河邊玩更愉快的啦！于是我們就趕緊出發啦！
我們來到了河邊，河水好清澈呀！我們都已迫不及待地向小河奔去：哥哥和姐姐一起潑水嬉戲；我和妹妹一起撿河里漂亮的石頭；爸爸媽媽忙著捉魚撈蝦，準備晚上大吃一頓。
時間過得真快，馬上就要回家了，分享一下大家的勞動成果吧！哥哥姐姐什么都沒干，不過衣服濕噠噠的，媽媽苦笑了起來，回去又得洗衣服了，哈哈；我和妹妹撿了許多又白又透又大的鵝卵石可漂亮了；哇！爸爸媽媽捉了好多大魚呀！他們的`功勞絕對最大！
晚上，我們享用著鮮美的野味，突然感覺生活真美好啊！
人物故事作文 26
今天，我們學了生字“心”，媽媽說“心”字可以組成很多成語，可我一著急一個也拼不出來。媽媽有點生氣了。唉……
媽媽看著心急如焚的我說：“算了吧，我心潮澎湃也沒用，你自己要心中有數，學習可不能心不在焉，心神不定的，而要心口如一。你認真時，媽媽看了有一種心曠神怡的感覺，你的表現也令我們心花怒放。我呢也應該心平氣和的和你說話，我生氣并不是對你拼不出成語心灰意冷了，更不會心膽俱裂，媽媽只是有點心直口快，我想我們是心心相印、心照不宣的`，所以媽媽的意思寶寶一定能心領神會。雖然有時候你不是那么心甘情愿、心悅誠服的，但是媽媽不希望你有心高氣傲的表現，而要成為一個心明眼亮、心靈手巧的寶寶。如果你能理解上面一半的意思，我就心滿意足了”。
唉，爸爸也說為了不讓媽媽心煩意亂，我又能心安理得地得到表揚，那就只有自己努力吧！看來爸爸和媽媽真是心有靈犀一點通哦，我心悅誠服！
人物故事作文 27
今天下午，我參加了低年級講故事比賽。
這次活動參賽的選手都是通過各班比賽，經過層層選拔，脫穎而出的講故事好手。從故事選材到最終定稿，同學們熱情高漲，指導教師悉心指導，籌備組精心策劃。選手們選擇的故事體裁多樣，內容生動有趣，有一定的教育意義。比賽中，參賽的`小選手們精神飽滿，舉止自然大方，緊扣所說的故事情節，富有創意和表現力，完美地表現出了自信。比賽中小選手們臺風自然大方，感情真摯。通過運用準確的語言、惟妙惟肖的表演，贏得了現場評委和觀眾的陣陣掌聲。本次活動的評委不是領導，也不是老師，而是學校特別邀請的參加講故事同學爸爸媽媽和12位同學。
我講的故事是《小烏鴉愛媽媽》。當我講到小烏鴉遇到森林火災，不愿自己逃離火場，而是一定要救出媽媽的時候，我的眼睛濕潤了，媽媽在臺下不停地拿出紙巾擦眼淚。
活動結束后，媽媽說：“你就像小烏鴉一樣愛媽媽，媽媽謝謝你！”
人物故事作文 28
汩羅江畔，清冷的月光灑在江面；江上，漣漪層層回蕩開來；清冷的空氣中充斥著悲憤的余音漫延開來。.。.。.
在五月初五的那天，他投汩羅江自盡，以身殉國，他就是我最喜歡的歷史人物——屈原！
他生活在戰國末期的楚國他創作的詩《離騷》其中“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱。”這句詩，便能深深的表達出對人民的熱愛。
他是一位愛國詩人，但他一定是充滿著對國家即將滅亡的.悲痛和無奈吧？
“舉世混濁而濁情，眾人皆醉而我獨醒。”你甘愿跳入江山，葬于魚腹，也不愿與那些奸臣一起同污合流，但卻因此被奸臣所害與君主疏遠。
你來了江畔，面容憔悴，身體枯槁，舉止早已沒有了昔日的風采，也沒有了流放后的遲緩。
水一去不復返，發出最后的凄涼之音；冷日，溺在了你滿面的憂愁里。.。.。.
我最喜歡的歷史人物——屈原。他的事跡感染著中華民族，而我們，為了紀念他，便在這一天定下端午節。他雖然是一個悲觀的政治家，但是他的愛國情意是值得我們學習的！
人物故事作文 29
故事開始在一個神秘的小鎮上，一顆被盜的傳世珍寶——翡翠骷髏引起了全鎮的轟動。人們相信這顆翡翠骷髏中隱藏著一種神秘的力量，能帶來無盡的財富和幸運。鎮上的年輕探險家艾麗絲聽聞此事，決定率先找出這顆寶物。
艾麗絲找到了一本密封古老的日記，里面記載了很多關于翡翠骷髏的線索。她和一位擅長解謎的朋友托馬斯一起分析日記內容，意外發現這顆珍貴的寶物的確擁有超乎尋常的魔力。為了保護這個寶物不落入邪惡勢力之手，他們決定展開一場刺激的冒險之旅。
兩人來到一片遺跡地，根據線索，在危險的陷阱和謎題中尋找著翡翠骷髏。他們經歷了無數次考驗，身臨其境地感受到翡翠骷髏神秘力量的存在。同時，邪惡勢力也得到了寶物的消息，并派出手下去追捕艾麗絲和托馬斯。在生死關頭，他們懂得了友誼和團隊的`重要性。
最終，艾麗絲和托馬斯終于找到了翡翠骷髏，并設法把寶物隱藏起來，保護了這顆珍貴的寶物不落入邪惡勢力之手。他們的冒險故事被當地人傳頌，成為小鎮上一個經久不衰的傳說，而翡翠骷髏的神秘力量也從此保持了平靜。
人物故事作文 30
故事發生在二戰時期的英國。主人公約翰是一名年輕的飛行員，他志愿參加皇家空軍，投身于保護國家的神圣使命中。約翰個子高大、眉宇間流露著堅定和勇氣，但他內心深處隱藏著一個秘密。
第一次派遣任務，約翰遇到了飛行員凱特，她是一位充滿活力和熱情的女飛行員。凱特對航空事業充滿向往，她夢想著能夠成為最優秀的飛行員。凱特和約翰慢慢建立了深厚的友誼，并相互鼓勵，共同度過了許多驚險的空戰。
然而，當約翰無意中發現自己是凱特哥哥艾德的私生子時，他開始陷入困惑和痛苦之中。艾德是一名犧牲在戰場上的英雄飛行員，約翰的母親一直為了保護自己的孩子和艾德的聲譽而將真相隱藏。約翰內心的.沖突使他開始懷疑自己的存在，但最終他選擇直面真相，并開始接受自己的命運。
在最后一次任務中，約翰決定將自己的機會讓給凱特，自己則擔任教官指導新兵。凱特在戰斗中展現出了非凡的勇氣和技能，成功擊落了敵方飛機。而約翰則成功地培養了一批優秀的飛行員，為國家的勝利做出了巨大貢獻。
人物故事作文 31
在中國五千年的歷史長河中，有多少兒女一身正氣，威武不屈，他們熱愛祖國，用畢生精力報效祖國。
祖國的強大與和平，同愛國主義者的奉獻與付出是分不開的。詹天佑創建了我國的第一條京張鐵路干線；茅以升在敵人的洋槍洋炮下建造了錢塘江大橋；華羅庚在數學研究上做出了不菲的貢獻；錢學森以自己的科學知識報效祖國；黃繼光。周□。董存瑞。劉伯承。劉胡蘭等烈士為戰爭的勝利獻出了自己寶貴的生命，而且還有許多無名英雄在為中國的繁榮昌盛而奮斗努力！
而在中國璀璨的詩篇中，也缺少不了悠久的古代文化。我們的祖先為我們創造了輝煌燦爛的古代文化，許多思想家。教育家。軍事家。文學家。醫學家。他們為我們留下了寶貴的財富，為中華民族增添了許多光彩，孔子。孫子。司馬遷。李白等都為祖國的教育事業做出了巨大的奉獻！
每一次仰望著飄揚的五星紅旗，每一次唱起莊嚴的.國歌，我的心里便想起那些讓人感動的歷史人物。
我們為中華歷史上那些偉大的英雄們自豪；我們為祖國的日益強盛而感到驕傲！
人物故事作文 32
惠施是戰國時期著名的大政治家，他曾經為魏國制定過法律。他的威望在當時各國之間還是很強的，當時魏王總是派他出使各國，他也走遍了各國，思想上也吸取了很多不同的建議。但是他主張的和齊國、楚國聯合，但是魏王沒有采納他的意見，他就回到了自己的故鄉楚國。在回到楚國之后，惠施也是十分好吸取思想上面的知識。
惠施繼承的鄧析的“明辨之學”，他的觀點是自己的，叫做“合同異”。這個世界上的一切東西，可以算的上是對立和統一的。這些面滲透在人們的生活中，因為在任何事情上，都會有著對立的一面，而惠施的眼光就從對立的一面跳到了一樣的一面。這是對立又統一的世界，許多的對立面中總會有著相同的'地方。他的這些看法在中國古代的邏輯界中都有著很大的影響。而且他的看法跳脫出了事物都是有不變性的看法，用發展和長遠的眼光看這個世界。
惠施的“歷物十事”就有著這些東西的看法和思想，事物有著相同的點也有著不同的點。他敏捷的思維也為后世人留下了一些物質上的寶藏，在不同的事物中找尋相同的點，以及事物的大小也是有小同和大同之分的。這些看法都是惠施領悟到的，他既否定了不變的思想，同時也支持了在不變中找尋變化的思想。
人物故事作文 33
“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花,而是爐中熊熊燃燒的烈火;不是夜空中閃瞬即逝的流星,而是島上徹夜不熄的明燈。”
抗日戰爭和解放戰爭時期涌現出的一個個英雄人物，有“紅色花木蘭”區夏民、“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰、“身經百戰敵膽寒”的張云逸、出奇制勝的“旋風”司令韓先楚，為革命流盡最后一滴血而戰斗到底的董振堂……，這些英雄是我國千百萬先軀英杰的代表，他們為了心中的信念，不惜在敵人的獄中忍受各種酷刑而嚴守黨的機密，不惜在槍林彈雨中沖鋒陷陣，甚至不惜獻出了自己的生命來捍衛祖國的大好河山和勞苦大眾們的幸福。其中我最佩服的是夏明翰，他被敵人關進監獄受盡各種酷刑后押往刑場，敵人要他下跪，他拒不屈服，連腰也不彎一下，像大山一樣巍然屹立，在就義前，他用帶著鐵銬的手寫下了“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人!”這首正氣凜然的就義詩，激勵了無數革命先烈的.意志。
今天，我們擁有祥和幸福的家園，更要珍惜這份來之不易的幸福，繼承革命先烈不屈的信念，好好學習，掌握本領，為祖國的強大和繁榮做出自己最大的努力。
人物故事作文 34
一天，我正翻看著《中外歷史名人》這本書，偶然間看到了李時珍的故事，我看得入了迷，一剎那好像有身臨其境地觀察著李時珍的感覺。
李時珍是中國古代最著名的學醫家之一。他從小時候開始學習醫學，李時珍出生在一個醫學家庭，爸爸和哥哥都是學醫的，李時珍從小就跟著他們一起學醫。有一次爸爸帶著哥哥出門了，家里只留下了小兒子李時珍，不久，有兩位病人來了，李時珍說：“我爸爸出去了，不到晚上回不來，我先給你們治吧。”病人同意了，李時珍立刻開方抓藥，晚上，他爸回來了，問：“這是你開的？”李時珍小聲說：“是的.，不知道對不對。”然后把病人的癥狀，為什么開這種藥講得頭頭是道。
李時珍十幾歲的時候，發現當時流行的《本草經》有誤差，便準備將其修正。而他父親說：“你的想法是好的，但你讀的書不夠，再等會兒吧。”李時珍聽后認真讀書，知識量大大增加。之后他便翻山越嶺，嘗遍百草，還經常詢問山中的獵戶、農民……終于，他寫成醫學名著《本草綱目》震撼全國。
李時珍一生學醫，他所撰寫的《本草綱目》現在也仍造福眾生。我要當一名醫生，我要向李時珍學習！
人物故事作文 35
“我國的歷史文化豐富多彩；我國的歷史人物令人敬佩；如諸葛亮，花木蘭，荊軻；今天，就讓我們聽聽歷史人物的事跡；”主持人宣布“歷史人物故事會”開始，伴隨著一陣熱烈的掌聲，本次活動拉開了帷幕。
同學們的故事豐富多彩，有講《諸葛亮草船借箭》的、有講《匡衡鑿壁借光》的、有講《荊軻刺秦王》的等等。同學們在臺上大顯身手，有的激情滿滿、神采飛揚，有的聲情并茂、滔滔不絕……教室里氣氛熱烈而緊張，雷鳴般的掌聲此起彼伏。通過評委公開公正評分、復評，最終，郝天欣同學的《唐玄宗開元之治》獲得了一等獎，吳博同學的《詩仙李白》和徐元方同學的'《紙上談兵》獲得了二等獎。臺下同學們紛紛點評，說幾位獲獎同學講故事時姿態大方、故事完整、感情飽滿。
活動結束后，同學們暢談本次活動的收獲和總結，這不僅使同學們看到別人的優點，認識到自己的不足，確定自己的努力方向，還使大家有了一定的分析問題的能力。
本次活動，從策劃、組織到點評、采訪，都是同學們自己完成的，這樣不僅豐富了同學們的學習生活，也鍛煉了同學們的口頭表達能力，還使同學們的合作、交流、組織能力得到了一定的提高。
人物故事作文 36
翻開《三國演義》，你的成就又一次次展現在我的眼前。你聰明機智，你協助劉備為統一三國不懈努力，雖然以失敗告終，但你依然給我留下了深刻的印象。
還記得你在赤壁之戰之前，周瑜想方設法地害你，讓你7天造十萬支箭，而你卻倔強地立下軍令狀保證三天完成任務，前兩天你讓魯肅準備草船，幾個水手和幾百個草人，而你卻優哉游哉。第三天你和魯肅趁著大霧，乘船下水在曹營前敲鑼，驚得曹操立馬派幾千名射手齊發箭。卻在船上悠閑地喝酒。還不忘記把船的`另一邊轉過來，讓曹操的射手把箭射滿。事成之后，你還彬彬有禮地讓幾十位水手大喊：“謝丞相之箭。”氣得曹操在府中大發肝火。你回到江邊把箭全部拔下，第四天周瑜派人數箭，你不僅收獲了十萬支箭，還超額了，這可壞了周瑜的大忌。在此我也是非常地敬佩，你臨危不懼，并不因為周瑜的任務太過分而火急火燎。你的鎮定自若讓我很是佩服。
你聰明過人，可星落五大原，你知道嗎你“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”你忍受著關羽、張飛、劉備、趙云的一一離去，最后只余你一人，你輝煌了蜀國，也成就了蜀國。諸葛亮，你讓我永不能忘懷!
人物故事作文 37
揮一揮羽扇，綸巾長袖，他將其扔進云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他寫下對蜀漢最深重的熾愿，筆落人息……
他可以與孫權為伍，在江東獨稱一方；他可以與曹操共事，一統天下，享受榮華富貴……他沒有，在高官俸祿與安逸中，他選擇了赤膽忠心，他沒有碌碌無為。
劉備，一個懦弱到只剩下哭的君主，三請，便出山，輔佐。劉備何德何能，幾次負他的勸規，結果呢？痛失棟梁之材龐統，被劉璋欺凌屈辱。因為劉備，十萬大軍毀于一旦，被劉遜火燒連營十百里，他不曾勸過劉備嗎？但劉備呢？義氣用事、懦弱，除了仁慈，劉備他何德何能哇？死之前，劉備告訴他，只有他可以一統天下。此后，他心中只有一個信念——精忠報國，光復大漢。他說：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死。”他給歷史涂上了最濃重的一筆……但天妒英才，一場大雨索要了他的性命。伏龍，沉睡在五丈原中……永遠永，遠。忠心，才是令歷史永恒的全部。
他，便是諸葛亮，他在漫漫的.歷史長河里留下了最忠心的一刻，永遠的諸葛亮。
人物故事作文 38
朱元璋，小名朱重八，明朝開國太祖，是個精力旺盛，忠于職守，懲治貪污的一代明君。他雖專治跋扈，“天下唯我獨尊”，但他是農民出身，充分了解農民生活的艱苦，對農民疾苦十分關心。
這位重八太祖是個聰明絕頂的人。重八太祖在農民起義的戰亂之中，首先并無行動，因為他想：萬一戰亂平息，造反可是要殺頭的'。后來，一個算命先生對重八太祖說：逃避可能有禍，但是造反必能成就大業。于是，重八太祖反了。重八太祖獲得了武裝之后，靜止不動，積極壯大了自己的力量。
后來，重八太祖運籌帷幄，與大敵陳友諒作斗爭，戰爭結束后，重八太祖一鼓作氣，推翻了元朝統治，成立大名帝國。
重八太祖不僅聰明，而且還很關心民眾。因為幼年時期，重八太祖受盡了貪污官吏的欺負，所以后來成為了皇帝之后，嚴懲了那些貪污的官吏，不論多少，一律斬首示眾。他還撥下幾十萬輛銀子，去救濟農民，但他直到去世了，也仍未制止那些以身試法的貪污官員。
重八太祖為了國家的繁榮昌盛，他鞠躬盡瘁，死而后已，真是一代明君啊!
人物故事作文 39
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”這是他的詩句，他愛好游山玩水，給人們留下了一篇篇千古佳文，被人們稱之為“詩仙”，他就是李白。
李白在我的眼中，是個聰明絕頂，才華橫溢的人，然而唐玄宗只讓他侍詔翰林，做文字侍從之臣，當時，皇帝沉溺楊玉環的美色之中，不管百姓之疾苦，國家之安康，都在李白的詩中流露出來了。
有才華卻不遇，壯志難酬的'悲憤：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”空有一身才華，卻遇不到懂“我”之人，不能才盡其用。
我眼中的李白，是個愛寫山水詩的人，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”“不敢高聲語，恐驚天上人”這些都是用夸張手法寫的，因為這些詩句，他寫的詩成了浪漫派的風格，字里行間，處處灑脫。
李白剛奔花甲就與世長辭了，一顆古文學之星隕落了，但人雖已經離世，但卻給人們留下了永傳不朽的詩句。
人物故事作文 40
歷史長河浩瀚如大海，在這漫漫的五千年間出現過不少歷史名人，由以忠誠出名的趙云、也有以老奸巨猾出名的秦檜。但我不喜歡愛國的屈原，也不喜歡心狠手辣的曹操。我最喜愛、也最崇拜的歷史人物是神機妙算的三國著名軍事家——諸葛亮。
諸葛亮，字孔明。“草船借箭”、“火燒赤壁”、“三顧茅廬”……這些故事無一不表示了諸葛亮的才智多謀。但我認為，最能表現諸葛亮的聰明才智的故事是“空城計”。
諸葛亮在眾人慌張不已時能鎮定自若，設下空城計，這是多么了不起啊！當時大部分軍士去運糧食了，城中只剩五百軍士，但司馬懿卻已經引領大軍來進攻了。諸葛亮靈機一動，令人大開城門，并叫幾人去城門灑水掃街，裝作旁若無人的樣子。他又領兩個小書童，帶上一張琴，上望敵樓坐下撫琴，一書童在旁握寶劍，一書童輕搖毛扇。司馬懿看到這一幕，以為城中有埋伏，便快速撤了兵。就這樣，諸葛亮用自己的聰明才智救了全城人的.命。
這就是我最喜歡的歷史人物，他能在最危險的時刻利用自己的聰明才智化險為夷，并保持鎮定。甚至在臨死前，他都擔心國家的安危，讓我感動不已。他就是在我心中最忠誠、最神機妙算的軍事家——諸葛亮。
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