堅持的力量九年級滿分作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的堅持的力量九年級滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅持的力量九年級滿分作文1
星期二的早上，陽光明媚，天氣晴朗，天那么藍，連一絲浮絮也沒有，像被過濾掉了一切雜色，給人一種清爽的意境今天，我校舉行了遠足活動，在遠足之前，校長千叮嚀萬囑咐，一定要注意安全，讓我們牢記在心。學校給我們每人發了一頂的小紅帽，穿著校服的我們，排著整齊的隊伍，一下子更加精神了。
遠足終于開始了，我們邁著整齊的步伐，向目的地前進。走在鄉間的小路上，一路景色真美麗，剛剛探出地面的小玉米哥哥，看見我們，急忙揮手打招呼；麥苗小姐姐整理著自己嬌嫩的細葉，害羞地沖著我們笑；小河流弟弟急急忙忙地從山上跑下來，為我們唱響一曲歡樂的歌。
一路上同學們有說有笑，為這生機勃勃的春天更添了幾分趣味，使得春天更加絢麗。不過路程好遠啊，我有些累了，耷拉著頭走不動了。就在這時老師那響亮的聲音傳了過來，“同學們再堅持一會兒，就到目的地了，咱們都是勇敢的孩子。”聽到老師鼓舞的話，我一下子來了勁頭，想著我要堅持下去，不能半途而廢，立刻變得精神抖擻。我大步地向前邁去，不一會兒就追上了隊伍，我與“疲勞”的戰爭，以我的勝利而告終。
到了目的地，我們做了有趣的游戲“拽尾巴”。我們在腰后別著各色的布條當“尾巴”，誰拽的最多就是勝利者，一開始我直接奔向了體格瘦小、戰斗力差的五年級學生楊夢瑤，我原本想偷襲她，但出乎意料的是她發現了我，那我只好與她正面決斗了。我向她發起了攻擊，卻被她一個華麗地大轉身躲過了，我想怎樣才能拿下她呢？正在我想辦法時，孫元明悄悄來到我的身后，把我的“尾巴”拽掉了，真是大意失錦州啊！我不甘心地下場了，只能在一旁觀看。
在同學們余意未盡之時，老師宣布游戲結束，我們又排著整齊的隊伍往回走，雖然走了六公里的路，身體有些疲憊，但心情卻是舒暢的，自然疲憊也隨之煙消云外了。遠足，不僅讓我們賞美景、做游戲，同時更體會到，堅持就是勝利。
堅持的力量九年級滿分作文2
晚上，我和爸爸媽媽一起看倫敦奧運會羽毛球女子單打決賽。我覺得這場比賽看起來肯定很輕松的，因為決賽的兩名運動員李雪芮和王儀涵都是中國隊的，無論誰贏了金牌和銀牌都是中國隊得。
沒有想到，球賽一開始就讓人緊張不已，每一個球都扣人心弦。李雪芮發揮她年輕、沖勁足的特點，一會兒輕吊、一會兒打斜線、一會兒扣殺，賽場內響起一陣陣熱烈的掌聲。王儀涵看起來比較被動，向前沖，向后撤，一直都在防守，比分一直交替上升，誰也不愿低頭認輸打到19比15。李雪芮發揮彈跳好，爆發力大的優勢，連續幾次大力扣殺，終于以21比15拿下第一局。
可是王儀涵會輕言放棄嗎？她可是亞運會、世錦賽的冠軍，是一名久經沙場的老將。第二局，你就可以看出王儀涵作為老將的經驗了，她一會兒把球打在網前，一會兒把球打到最遠的底線，讓李雪芮前后奔跑，左右撲救。李雪芮慢慢跑不動了，原來王儀涵知道李雪芮體力比較弱的缺點，調動對方到處跑，體力跟不上。這就是以已之長攻敵之短。第二局打得太艱苦了，16比16，18比18，20平，21平，終于還是王儀涵經驗老到，以23比21贏了。
第三局開始前，教練在李雪芮耳邊輕輕說了幾句，比賽開始后風云突變！李雪芮也打起了吊網球，拉底線，弄得王儀涵滿場跑，累得不行。真是以其人之道還治其人之身！即使王儀涵的球打得古怪刁鉆，李雪芮也咬牙堅持，絕不放棄。比分緊緊咬住，看得我手心全是汗。王儀涵沒有想到，看上去體力不支的李雪芮第三局表現這么堅強，咬牙拼到底，信心就有點不足了。
李雪芮抓住王儀涵有點松懈的思想，乘勝追擊，一鼓作氣，以21比17拿下了第三局。李雪芮贏了！她向全場敬了一個軍禮———原來她是一名軍人！能夠打進奧運會決賽，王儀涵、李雪芮都是好樣的，但李雪芮能笑到最后，贏得比賽，還是要靠她有永不放棄，堅持到底的毅力！
堅持的力量九年級滿分作文3
春天時，鄰居家的叔叔送給了我一些草莓幼苗，剛好我家門口有塊空塊，我便把它們栽在了那里。這個時候，幼苗的莖還是細細的，莖中間還長著兩片嫩綠的葉子，風兒一吹它們像一個綠毯一樣在地上搖擺。
栽過草莓后的幾天里，我幾乎每天都去澆水，但慢慢的我卻不想澆了，因為有時候覺得麻煩，有時候想和同學們一起去玩耍，可路過草莓地時，看著那些正在長大的幼苗，我不禁想起老師常常教導我們做事要堅持，不能半途而廢，想到這兒，我便繼續每天為草莓澆水，松土。幾個月后草莓竟然長出了毛茸茸的綠球，用手摸起來分柔軟，終于有一天我發現草莓長出了綠、紅相間的果實，可我每天去給草莓澆水時，卻發現總會少一兩個，經過我幾天在暗處觀察，終于發現偷吃草莓的是一只花貓，于是我給草莓旁邊加了一層護欄，這下那只花貓就進不去了，過了幾天，往草莓地里一看，竟是果實累累的大草莓。
中午，我和媽媽一起去采草莓，由于太陽太曬我們只好一人舉一把傘，我手里拎著一個籃子慢慢地走著看著，開始仔細搜尋，看到了一個又紅又大的草莓，我就把它輕輕摘下放入籃子中，接下來我又陸陸續續地摘了許多既紅又大的草莓，過了一會兒，我實在沒有力氣了，興趣似乎也被太陽曬沒了，于是無力地坐著，看草莓地里還有那么多草莓，看見媽媽那樣堅持下去，我想我要像媽媽那樣堅持下去，就算再累也不能放棄。想到這兒，我鼓足力氣提著籃子和媽媽摘完了剩下的草莓。
吃著自己種的草莓我覺得草莓不僅甜在嘴里，更是甜在心里。這時我不禁想，如果我當時放棄了，能吃到這美味的草莓嗎？還能體驗這收獲的喜悅嗎？媽媽說，我們不禁收獲了草莓，還收獲了堅持。
堅持的力量九年級滿分作文4
坐在家門前的大理石臺階上，雨后的路面依舊潮濕。我呆呆地凝望著鄰居家屋檐上滴下的雨珠。一滴，一滴，輕卻不斷的。我數著。它們叮咚地墜入了水泥路上一個淺淺的小坑里。
也許，這就是滴水穿石的前奏吧？是堅持吧——它們才能擊敗堅硬的石。可是，堅持的力量，究竟如何？
清澈的回音里，我仿佛聽見了讓海倫第一次感受到文字的水聲，雖然她不曾聽見。從那以后，海倫·凱勒慢慢地，創造了一個奇跡。在無聲無光的世界里，她不放過任何觸摸文字、觸摸學習的機會。那么無法想象又沒有盡頭的痛苦中，她卻堅持下來了。她堅持，用手指感覺人們說話的口型；她堅持，在手心里笨拙地拼下單詞；她堅持，緊跟老師的腳步；她堅持，她逆境中的夢，那個看似虛無縹緲的希望。
但最后，因為堅持，那個夢，成真了。她像正常人一樣書寫、交流，考上了哈佛大學，這所萬人羨慕的學校。這，是堅持的力量？
曾經在蘭亭，看過蘭亭集序。揮灑自如的墨跡，有力卻不拘束，瀟灑卻不凌亂，仿佛行云流水。王羲之的書法，豈是一朝一夕所成的？
他寫去了不知多少墨與硯，染盡了一池清水，堅持著，努力著，決心要入超凡之境。不知歷經了多少日月，終成入木三分之書。這，難道不是堅持的力量在引導他前進？
堅持。我們的人生，亦或是如此。運動會上，我在跑道外高聲加油。800米賽場上的她，最終沒有停下沉重的腳步，沖向了終點線……黑白琴鍵前，一次又一次的錯音使我慌張。但我還是慢慢來，把手指抬得很高，很高。我永遠記得，灑過的堅持的汗水，還有那張嶄新的上音證書……
堅持的力量，究竟如何！
大風吹散的蛛網，在蜘蛛一次又一次的嘗試下，被修葺得天衣無縫；枝頭的雛鳥，摔下來許多次，但它堅持振起它尚未堅硬的雙翅，飛向了藍天；草尖上的蝸牛，不斷地，向著頂處爬著……
望著那珠簾般滴下的雨珠，匯入愈積愈深的小水洼。我想，堅持的力量，是讓你成為“不可能”的自己，觸及，那顆記憶遙不可及的，星。
堅持的力量九年級滿分作文5
俗語說：“堅持就是勝利。”堅持是什么？堅持就是勝利、是勇敢。這信念是哪里來的？我是從一位優秀教師處得來的。
這位優秀的教師是張玉滾老師。他從21歲到現在，在大山中堅守了18年，他在大山中的一所學校做教師。有時候，他帶著一根扁擔去挑書，他要經過狹窄的小路，小路長有石頭和又尖又硬的木根，面對著漫長的路途，他滿頭大汗，可卻不后悔，在路上，他沒有停止，因為他知道孩子們在等他。他堅守在學校大約有18年了，他一直沒有放棄，他一直在學校教書，直到18年后的今天，學校現在有了大操場、新課室、新椅子……張玉滾老師也當了校長。張老師是為山里孩子們打造一雙雙飛出大山、實現夢想的翅膀而堅持。
從張玉滾老師的事跡，我想到了我在生活中感受到的堅持，我覺得堅持還是一種力量。有一次學校跑步考試，我們要跑600米，可想而知，我們跑200米都會氣喘吁吁，可是不能不考，這像是一道墻，所以我要打破這道墻。
我站在跑道上，手上冒出了冷汗，老師喊“準備”了，我緊握雙拳，深呼吸一口氣，試圖放松自己，但心中仍十分緊張。我踏出一只腳后，周圍的氣氛仿佛變得嚴肅起來，樹停止了擺動、小鳥停止了歌聲。老師發令：“三，二，一！”我像箭一般向前跑去，耳朵只聽見一陣風吹過的聲音。“快了、快到了！我完成一圈了！我的速度沒有下降腳也沒停下，我要勝利、我要堅持！”我不停地喘氣。“兩圈，我可以的！”可是腿很累，氣也快喘不上來了。“我不能放棄！不能半途而廢！我的努力不能白費！”我雙腳加快速度向前沖，終于，象沙漠中的駱駝一樣堅持了下來，最后我沖向終點，我成功了！我無比的高興和激動！
堅持給予我力量，堅持的力量是春天中的`一場雨能滋潤大地，是夏日中的一陣涼風為人們解暑，還是秋天中翩翩起舞的落葉歸根化為養料，也是冬天中的束陽光溫暖著大地。堅持，我在堅持的陪伴中成長。
堅持的力量九年級滿分作文6
我們來到軍校第二天了。因為我們的表現比較差，所以教官會給我們各種懲罰。
一開始，教官讓我們做俯臥撐。地上粗糙極了，布滿了堅硬的小石子和碎貝殼。我們剛把手撐在上面，就感到手掌又酸又痛。不過，我們還是繼續堅持著。過了幾分鐘，眼看就能起來休息了，但是因為有一個同學提前站起來，所以我們又要做拳頭俯臥撐。不到一分鐘，我們就筋疲力盡了。只見有的同學氣喘吁吁，不停地喘著氣;有的同學嘴里嘀嘀咕咕的，好像在抱怨;有的同學時不時跪在地上，想得到暫時的休息;還有的同學抬起自己的拳頭，看看有沒有被磨破。
今天，我們又犯錯了。教官讓我們原地跳三十下。我一聽見又有懲罰，就想起了昨天的經歷，覺得一定又完成不了了。懲罰開始了，隨著教官“一，二，三，四，五……”一個一個地數下去，我們也一下接著一下地跳起來。才跳了十多下，我就感到雙腿像灌了鉛似的，怎么也跳不高了。再看看同學們，大多數也和我一樣跳不動了：有些不停喊叫著，讓“好累啊，累死啦”的聲音傳滿了整個班級;有些同學偷懶的方法層出不窮，總想在懲罰中作弊;有的同學受不了懲罰，只好抱著大腿哭了起來。這時，我真想放棄軍訓，回家好好休息幾天。不過，我想到了解放軍，他們在執行任務時，要翻過一座座陡峭的山峰，趟過一條條湍急的河流。和解放軍相比，現在我面對的這小小的困難是多么微不足道啊!我應該當好一個小軍人，不能被困難擊倒。于是，我一鼓作氣完成了三十次側跳。
懲罰終于結束了。我的雙腿已經累得有些麻木了，可是我的心中卻十分高興。因為這次懲罰讓我懂得了，只要堅持不懈就能戰勝一切困難。
堅持的力量九年級滿分作文7
太陽依舊沒有回憶起自己冬日的柔和美麗，從一出山起就露出一副讓人急得渾身冒汗的紅彤彤的面孔，天空中沒有一絲白云。
我戴上軍帽，背上書包，懷著極不情愿和忐忑不安的心情，開始了新初一軍訓的旅程。
教官把我們帶到操場上，排好隊，站那漫長而枯燥的軍姿。“雙手緊閉，放在大腿根旁，抬頭挺胸，眼睛目視前方，對齊了！”教官不停地在我們耳邊強調著，并細心地幫我們調整姿勢。太陽很大，沒有風兒，不一會兒，我便汗流浹背，鼻子上有了一層細汗。
那時我帶著眼鏡，實在難受，軍帽把我的頭捂的熱熱的，讓人感到頭暈，褲子因為腿上的汗水而黏在腿上，胳膊被毒辣辣的太陽照的有些發疼。很快，我忍不住了，眼睛偷偷地瞟了一眼別人和教官，沒人看著我，別人也都偷偷擦汗移動位置，我抱著僥幸心理，以最快的速度擦了擦額頭上的汗，那些細汗濕潤，若有若無，卻實在黏膩，無從擺脫。
站在主席臺上的總教官看我們有些堅持不住，便給我們講了一個故事：某個軍人團部，一次練軍姿是坐下的，一坐就是兩小時，頂著大太陽，后來叫他們起立，全部人都起來了，有一個人暈倒了，上前查看，那人身上爬滿了螞蟻，原來那人坐下的是個螞蟻窩，不是因為太陽中暑而暈倒的。在這個過程中，他沒有喊報告，雖然這個過程聽著就讓人害怕，但他卻堅持下來了。
聽完這個故事，我感到十分震撼，內心升起一股對軍人崇高的敬意和佩服。我們不過就是站個幾十分鐘而已，相比真正的軍人所受的苦，我們這只不過是大海里的一滴水珠罷了。軍訓本身就是磨練我們的意志力，貴在堅持，再苦再累也要堅持下去，如果連這點都做不到的話，今后我們如何去面對那充滿疲勞的初中人生？如何去面對走入社會的種種困難？
堅持想到這兒，我不禁覺得太陽照射下來的光不再那么刺眼，皮膚不再那么疼痛，頭也不再覺得暈了，教官那嚴肅的面容也變得可愛起來。
堅持的力量九年級滿分作文8
可能班上同學認為我的體育成績和體能還不錯。但其實，我的體育起碼在小學的時候，是很差的，僅僅一項50米跑，拼盡全力也只能跑13秒多。
知恥而后勇。從五年級開始，我一直沒有間斷過體育鍛煉。兩年來，我從一個幾乎若不驚風皮包骨的小學生，變成了一個壯實的中學生。兩條大腿粗了好幾圈，胳膊上也有了肌肉附著，體重更以每年20斤的速度增長著，身高也有原先的“小豆丁”長到了174公分了。
然而，體能上去了。體育成績卻并沒有取得明顯的進步。記得初中第一次體測1000米，由于之前最多只跑過400米，從來沒有跑過真正的1000米，節奏掌握的不好，只跑出了四分多的成績，讓我相當遺憾。
隨后，在近半個學期的時間里，我和另外幾位同學開始了每天繞操場跑圈的計劃，每天跑、每天跑一天天的堅持，我的1000米終于跑進了4分，位列全班第五。
但事物的發展總是曲折前進的。最新一次的體測，雖然我的用時更少了，班里排名卻下降了。于是這個暑假，我重新加大了體育鍛煉的力度。整個暑假幾乎有一半的早晨我都是在球場度過的。
通過暑假的足球訓練，我的傳球技術有了很大提升。從原先的漫無目的瞎跑，到現在有針對性的跑位；從原先自己帶球都會將球帶出界到現在能穩定的接球、停球、過人以及射門；從原先一場比賽打完氣都喘不上，到現在天天踢整場都不覺得累
足球技術提高了，體能也上去了，現在我的肌肉耐力和心肺耐力更強了，相信如果再次體測，1000米肯定不會成為妨礙我成績的短板。
體育鍛煉讓我明白了堅持的意義。堅持就是勝利，堅持下去，便是成功；成功堅持，便是飛躍；飛躍之后，盡顯卓越！
堅持的力量九年級滿分作文9
前不久，我到書店借了一本《根鳥》，回到家，我就迫不及待地看了起來，漸漸地，我就背著書中的精彩內容給吸引了，簡直到了愛不釋手的地步。
這本小說主要描述了一個少女到懸崖上采花，不慎掉進了懸崖，這個情景出現在了一個名叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發了，去尋找夢中的女孩兒......在菊坡，他不顧父親反對和阻撓要去救人；在鬼谷，他機智的逃了出去；在米溪，他沒有因為美好的生活而放棄救人，歷經千辛萬苦，最終，根鳥依靠自己頑強的毅力，找到了那個女孩.....
看完這本書，我心里久久不能平靜，《根鳥》這本書一下子讓我明白了很多很多：做任何事情都不能半途而廢，這樣永遠都不可能成功；要擁有自己的理想，一點決定了，就不能有一絲動搖，不管別人怎么說，只要你認為是對的，那么你就要堅持到底；在別人遇到困難的時候，我們不應該嘲笑他，而應該向他送去幫助，問問他們自己能夠做些什么；做一個像根鳥那樣樂于助人、意志堅定的人......
在生活中，我們一定要有一個明確的目標，并且要努力地去完成它，為了那個理想而奮斗，一個人若是沒有理想，沒有奮斗，那么他的一生是碌碌無為的。我們要做一個有愛心、樂于助人、意志堅定的人，對于那些有困難的人，向他們伸出援助之手。送人玫瑰，手有余香，現在我清楚的知道，人生在世，最少不了的便是愛和堅定的意志了，做事若是不能堅持，那么他是不可能成功的。
看看我們生活中的自己，自私霸道，遇到一點挫折就退縮了，我們的意志哪里去了？平時同學借個東西，就萬般囑咐，生怕弄壞了，我們的美德到哪了？
再想想根鳥，又是多么的善良，如果他做了那個夢后，并不當成一回事，那么女孩就不會得救，如果根鳥在途中放棄，那么女孩也不會得救，可正是因為根鳥的毅力和愛心，使他堅持了下去。
目標誠可貴，毅力價更高，讓我們一起做一個像根鳥那樣有著堅定意志的人吧！
堅持的力量九年級滿分作文10
堅持是毅力，仿佛一輪熾熱的驕陽；堅持是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林。
太陽像往常一樣炙烤著整片操場，汗珠似乎非要和我作對，像個調皮搗蛋的熊孩子一樣在我身上到處亂竄。他們先在密密麻麻的“頭發樹林”里開了個短會，分配好了人員、路線，便開始了行動：他們順著“額頭滑梯”滑了下來，有的跳到睫毛上，有的滑倒耳朵旁；有的像是玩著“激流勇進”，一下子就沖到了后背和腋下；有的還要尋刺激，挑戰“蹦極”，從下巴一下子跳到了地上。
“唉！他們是存心的！知道我這個新初二的軍訓學生是不會“打擾”他們的！是啊，我不會打擾他們，因為，我不能打擾他們明天下午就要匯演了！這是為數不多的其中一次預演，必須拿出最好的精神態度對待這最后幾次預演！”我在心中想著。
下午，溢洋主持評選標兵。我懷著湊熱鬧的心態邊聽邊記班會記錄。“首先公布文明禮儀標兵：張棋開楊瀅！”我猛地一抬頭，撞上溢洋的滿面笑容后才確定我沒有聽錯。接下來發生的事情就更加“詭異”了，評選“最佳堅持標兵”時，沒人敢舉手，我也沒有對我來說，那已經是一個很高的榮譽了，我自己覺得自己還沒有達到那個標準。
“我提議把楊瀅加進去，大家同意嗎？”“同意！”“同意！”我再一次被驚訝到了，隨后想了想，自己在“汗流滿面”的情況下也幾乎沒有（準確的說是不敢）擦汗，堅持了下來，也應該對得起這個稱號吧。
堅持是雄壯的，因為堅持是由百般敲打而磨練出來的；堅持是甘甜的，因為不倒的毅力早已在心中播下了勝利的種子。
堅持的力量九年級滿分作文11
有許多人說過：許多事情都是一點點積累的，只有堅持每一天都做一點，才能擁有更多，羅馬也并不是一天建成的。
在這個學期中，我們換了一個英語老師，對我們要求很嚴厲，可我們班成績還是很不理想，就連最基本的單詞卷，也做得很不好。最后老師給我們定了一個小目標，也并不難：堅持每天記兩個單詞。
這也并不是很難，一開始布置下來時我很詫異的。“切，這算什了任務，每天堅持只要兩個，連半分鐘都不要吧？”一開始，我出于對老師的尊重，還是按要求記一下，可后來認為這也太簡單了，又認為自己的基礎反正比較扎實，記不記也都不要緊，便怠慢了。可身邊那些差一點的同學還是堅持每天記兩個單詞。“哼，只有那些成績不蠻好的才去記吧。”當時我是這么自言自語的。
日子過得很快，我們將很快迎來了第一次月考，我再次看了看四周，競還有一些人頑固地守著真的堅持每天寄兩個單詞。“真是蠢笨，呵，與其有時間花在這上面，還不如多花點九心思去復習其他科目。”
月考的成績很快出來了，我不經意瞅了一眼成績單，卻不信了自己的眼睛，怎么可能？我將手指頭順著表格找到學號確認過名字，再慢慢看著英語成績移動，我屏息凝神，停住了手。我的腦子放空了，英語成績——沒有上A！
我坐在那里呆了良久，還真是自嘲，在平時那些我認為蠢笨的人卻現在在我身邊為自己的進步而喝彩。我看著前面，不止我一個，還有我們班一大學渣也正孤獨呢。但他卻鼓起勇氣開始記起單詞來。“唉，還真是頑固呢？我底子這么好，勇氣卻不及別人一半，我又有什么理由不開始，難道每天堅持的一點點有這么大影響？”
從那以后，每天下課都記比別人雙倍的單詞，不斷復習鞏固。在期中考中，天不負有心人，我又回到了從前，單詞單上一個個小小的單詞，只有不斷堅持積累，才能組成一篇篇文章。
在生活中又何嘗不是水滴石穿，鐵杵成針，惟有積累與堅持，一天天堅持一點點累積，才會有足夠的力量與影響。
堅持的力量九年級滿分作文12
“加油，你一定能行！”一粒種子在對自己說。這粒種子一直有一個夢想，就是沖出這堅硬的水泥墻！
一天，幾個小男孩在玩射擊，有兩粒種子也被小男孩當成了子彈，他們分別被彈到了不同的地方，這兩粒種子就彈到了水泥墻縫里，那里陰暗、潮濕，墻體又牢固，這樣惡劣的環境非常不適合種子的萌發。于是其中的一粒種子便放棄了。對另一粒種子說：“算了吧，我們放棄吧！”于是這粒種子便躺在里面等死，有一天，他如愿以償了……另一粒種子對自己說：“加油，一定能行!”
另一粒種子努力讓自己生存下來：當陽光照射進墻縫時，它就努力挺直身子讓陽光盡可能多的照射到自己好軀走寒冷；在雨水濺入墻縫時，它會盡力讓自己吮吸更多的水分以便存活。它不停的鼓勵自己：“加油，你能行！相信你一定能沖出墻外，健康成長!”其實這也是它的夢，一個堅定的夢，一個只有擁有一顆堅定的心的人才配有的堅定夢！于是它整日沖啊沖啊，沖啊沖啊！不知是它的決心感動了上帝還是什么別的，最終有一天，它——沖——出——去——了！
在它沖出去的這一天，許多小朋友都來圍觀，因為他們驚訝——墻縫里能長出小樹。其中有一個小孩驚訝的張大嘴巴叫道：“媽媽，墻縫里有種子長成小樹了！”媽媽看了也很驚訝。當然在這一天，種子自己才是最驚訝，最開心，也是最欣慰的，因為只有它自己才知道這其中的苦，知道是什么使它堅持到現在，所有的一切都因為它有夢，一個它一定要實現的夢!
夢是我們心中的一盞明燈。種子能堅持到現在是因為夢！現在，種子已經攀著一根細水管生長起來，它給人們帶來了一片綠色，也給人們帶來了一份快樂！
堅持的力量九年級滿分作文13
“呼，終于改完了！”我長吸一口氣，終于把最后的程序編好了。“大家都調試一下”，說完我便癱倒在地。幾幅熟悉的畫面和記憶充斥著我的腦海。
一個月前，學校機器人老師告訴我暑假會有一場機器人大賽，他希望身為隊長的我可以參加。于是我便組織了幾個人埋頭于零件之間，頂著炎炎的酷暑，每天踏著初陽，踩著月光，往返奔波……
幻想著勝利后的樣子，我開心的笑了。翌日，一陣緊促而雜亂的電話鈴一下子把我揪到了學校。隊員們臉色蒼白，我急忙問發生了什么事兒，他們的話語如晴天霹靂般擊中了我。我怔了一下，但強忍著失望和無助，顫抖著牙齒對隊員們說：“沒事兒，咱們從頭再來，沒有邁不過去的坎兒。”但這話并未能打破教室里沉悶的氛圍，我能感覺到隊員們的放棄和無奈，空氣是渾濁的，仿佛凝華了一般令人窒息。望著欲頹的夕日，我的心也墜落到了低谷。
當晚，便有人向我提出了退出，我強忍著怒火：“你們難道忘記了老師出差前的囑托了嗎？”他們都默默的低下了頭。
天空中下起了蒙蒙細雨，我的心也搖搖欲墜，但始終有兩個字在支撐著我，那就是——堅持。
走回空曠的教室，走近電腦，望著刺眼的屏幕發呆，我茫然不知所措，望向天空，仿佛星星也在嘲笑我。
在這絕望之時，我又想起了老師的那句話：“堅持到底，只要還有一秒鐘，就不要放棄！”我心中燃起了火焰，那是希望的火焰。
在苦苦掙扎中，我用驚人的毅力和速度終于在賽前完成了看似不可能完成的任務。我剛一下載完程序就聽到了廣播，請×××學校×××同學上場比賽。
在有驚無險中我完成了比賽，拿到了一個不錯的結果，我流下了心酸的淚，有酸、有甜、有苦，滴落在被手握的折皺的獎狀上。此后我如俠客一般，用劍斬破一切困境與磨難，這把劍也越來越鋒利，越來越有力量，他的名字便叫“堅持”。
堅持的力量九年級滿分作文14
從古至今，堅持一直都受到人們的推崇。它也在不斷地發揮著自己的作用，讓善于運用它的人走向成功。
剛一放暑假，我就開始著手制定自己的假期學習計劃。由于這次我的期末考試成績不太理想，所以我制定了自認為非常嚴格的學習計劃，并雄心勃勃地想整個假期都嚴格按照計劃執行，不會有絲毫懈怠。可是，我“雄赳赳，氣昂昂”的架勢沒有持續兩天，就已經消失得無影無蹤了，我又開始厭煩了學習。我經常會在學習時想著去玩、去睡覺或發呆，把對媽媽說過的誓言完全忘到了九霄云外。
有一天，媽媽終于忍無可忍了，她狠狠地教訓了我一頓，我也很委屈，我不知道為什么自己總是十分倦怠。這時，媽媽告訴我，這是因為我每天不能按計劃完成任務，每次都會有遺留問題，積攢的問題越來越多，我的學習壓力就會越來越大，于是就產生了厭煩心理。其實，我制定的學習計劃還是比較高效的，如果嚴格按照計劃執行，學習效率肯定會大大提高，我就會對學習產生濃厚的興趣，也就不會厭學了。就是因為我沒有堅持認真地執行計劃，才導致了厭學。
在明白了這個道理之后，于是我就下定決心一定要堅持按計劃行事，并修正了計劃中不太科學的地方。第二天，我的思想又要開小差，我差點就沒控制住自己。在我想離開學習桌的那一刻，我心里使勁地想：“不行，我要控制住自己，堅持下去！”我又想起了自己非常喜歡的一句話：“學習很苦，堅持很酷！”經過激烈的思想斗爭后，我終于克制了自己的惰性，做到了堅持！
經過了一段時間的努力克制，現在，我學習的時候基本做到不開小差了，最近由于我堅持執行計劃，學習效率有了很大的提高。我意識到堅持的力量是十分強大的，只有堅持才會成功！
堅持的力量九年級滿分作文15
在星期天的上午，我和爸爸媽媽來到了市政廣場，看到了這樣一幕。
一位大概已經有七十多歲的老人，她推著一個小推車，向健身區的拉桿器械緩緩地走去，她的身體搖搖晃晃的，似乎隨時都會倒下。她要干什么？我想著想著，她早已走到了拉桿前。那具拉桿器材比她高半個身子，半空中是一條梯子一樣的柵欄，一個年青人雙手抓著柵欄，將自己的身子吊在半空，然后雙手一格一格向前交替移動。老人一手扶著器材的支柱，一手扶著她的小推車，抬頭看著半空的柵欄。她慢慢地站上了小推車，看了看頭上的拉桿，我仿佛知道了她要干什么：她要爬拉桿！
我和爸爸都驚嚇到了。她想爬拉桿，天哪！爬拉桿這件事對于她來說太困難了，這可是連我爸爸都做不到的事呀！她會放棄或是成功嗎？會有人來勸阻她嗎？難道不會有人來幫助她？難道她的家人不會管她的嗎？如果她摔下來怎么辦？如果她受傷又會怎么辦？她會是那種碰瓷的人嗎？我要不要上前去勸勸她？
我和爸爸在一旁注視著那位老人，那位七十多歲的老人。她搓了搓手，向手上吹了吹氣，伸手扶住了第一個拉桿，一系列熟練的動作讓我有了更多的懷疑，動作如此熟練，她難道練過？我爸爸都不能做到的事，她怎么又可能做到？我看了看附近的人，他們幾乎都在注視這位老人。有一個青年笑了笑，還有幾位老人滿不在乎，好像見過這樣的景象似的。老人左手抓住第一格拉桿，肩一扭，身子向前飄去，右手牢牢抓住了下一格柵欄。她竟然做到了！她真的做到了！她真的做到了！我又看了看那個青年，他的嘴大得足以吞下一個雞蛋。我聽到旁邊的人說，這位老人每天都會來爬拉桿，她是自己堅持不懈練出來的。
啊！多么有毅力的老人呀！她為什么能做到呢？因為她有堅持不懈的精神呀！在生活中我能不能做到這一點呢？爸爸媽媽總要我好好學習，可我從來都沒有堅持過。從今天起，我要像這位老人一樣，在學習上永遠堅持，永遠努力！
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