活動的作文

時間：2024-12-29 10:14:22 活動我要投稿

活動的作文[通用7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的活動的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動的作文[通用7篇]

活動的作文篇1

　　今天，學(xué)校開展了“活力東風(fēng)西，共圓中國夢”的定向活動。要求大家分別在越秀公司的北秀歌舞臺、鎮(zhèn)海樓和五羊石像取得老師的蓋章。

　　我和同學(xué)約好了一起出門，從正門進(jìn)入公園，不到十點都到達(dá)了集中地點——北秀歌舞臺。令人驚喜的是，臺上還有我們年級同學(xué)的表演。

　　定向活動在節(jié)目表演后就正式開始了。我們從歌舞臺的后面出發(fā)，這應(yīng)該是到達(dá)下一目的地的最短路徑。順著人群，我們穿過了一條兩旁種滿大樹的小路，然后又來到一條大路上；開始的時候還是上坡，后來又到了很輕松的.下坡路。眼前的就是“鎮(zhèn)海樓”了。我們興高采烈地把小卡片遞給了那里的老師，取得了第二個印章。

　　接下來，我們往回走，回到大路上，繼續(xù)走下坡路。只是短短的五分鐘，我們來到了“五羊石像”的山腳下。要登上“五羊石像”可是得辛苦地上樓梯的。當(dāng)我們滿頭大汗來到這次活動的“終點站”時，終于取得了這次活動的第三個印章。

　　這次在越秀公園舉行的定向活動，我覺得很有意思。希望學(xué)校以后能多舉辦這樣的活動，既鍛煉了身體，也很開心愉快。

活動的作文篇2

　　那一次，為了校慶的表演忙得焦頭爛額。每到下課都能聽見大家相互糾正的聲音。“你的位置不在這里，是那邊才對。”“停！這個動作的力道再多一點。”每個人臉上的神情沒有一絲玩鬧，只有滿滿的嚴(yán)肅。因為每班只能派出一組代表，而那勢必會引起一場腥風(fēng)血雨。

　　我是興致缺缺的，因為我認(rèn)為和大家爭到那一個名額，沒什么意義。偏偏我的組員們各個熱血沸騰，蓄勢待發(fā)的。在他們第二百七十二次來說服我加入戰(zhàn)爭時，不勝煩之下我只好答應(yīng)。“你一定要幫我們贏啦！組長……”“對啊！組長你最強了！而且有上臺表演的組別會有獎賞欸！我要禮物……”真是一群麻煩的人！“好啦！既然真的想上臺去，那我們就得不擇手段的勝出了……”說定了。

　　臺面上大家和平相處，臺面下大家是暗潮洶涌。“老師，我們音響的電線斷掉了。”“老師！你看這戲服，破成這樣……”“老師！他說不出話……喂！你喝了什么？”控訴的話漫天飛舞，身旁的同學(xué)拉拉我的衣袖說：“真的沒問題嗎？大家都……”“我朝他笑了笑，“別擔(dān)心。”看似冷靜的臉上流下一滴冷汗。我沒注意到的是，有一雙澄澈的黑眼，無聲的凝視著我往外走的背影，平靜無語。

　　午休時間，我輾轉(zhuǎn)進(jìn)不了夢鄉(xiāng)。整個思緒被那些我做的事占據(jù)，煩悶驚懼，所以當(dāng)一雙手握住我的肩膀時，我差點放聲尖叫。回頭，看見一雙眼帶著笑意，是老師。認(rèn)命的起身，低頭數(shù)著步伐，一步、二步、三步、……走到了微風(fēng)吹拂的走廊上。

　　遲遲不敢抬頭，老師也一直沒有開口，沉默就這樣放肆的游走在空氣里，讓人無法呼吸。腦袋里一片空白──那種連自己叫什么都忘記的空白──只剩下一顆心勇敢的跳著。涼涼的'風(fēng)撞在我的臉上，連句道歉都沒有就離開了。忍不住了，滿腹的愧疚涌成水珠堆在眼眶，正要開口，就聽見老師一聲嘆息，“你知道自己在做什么，就好了……”“一滴、二滴、三滴……滴落的是我近日的壓力，滴落的是我不能自己的后悔莫及。

　　后來，老師沒有說話的趕我進(jìn)教室午休；再后來，沒有再發(fā)生任何“意外”了。我們那組沒有被選上，畢竟被選上的那組太厲害了，真材實料的厲害。我只能說，還好我犯下了那樣的錯，才能學(xué)會公平競爭是最強的。

　　我道歉了。

　　我重生了。

活動的作文篇3

　　今天上午，我在百思特教育學(xué)作文。一到教室，任老師就大聲地對我們說：“把書包放進(jìn)書筐里，快!放完了，就站好隊，今天我們要上一次課外活動課。”我們聽了，都興奮極了。等我們站好隊伍，任老師就把我們帶下去了。

　　到了樓下，任老師就讓我們報數(shù)，“1、2、3、4、5……”我們報完數(shù)，任老師就讓1、3、5……這些單數(shù)往前走。同學(xué)們都有些搞不清了，等他們知道自己的組，任老師已經(jīng)開始講游戲規(guī)則了。聽了半天，我還是沒有明白。這時，老師就和一位同學(xué)做了一個示范，看完示范之后，我就明白了。就在我愣神的時候，任老師就大聲地說：“預(yù)備，開始。”這時候我才回過神來。只見李晨邁著小碎步，快速地往紙筐走去，到了紙筐邊，李晨彎下腰，拿起我們二組的氣球，放進(jìn)二組的紙筐，然后她繞了一圈，又快速地走回來，和她后面的同學(xué)—李曉星擊掌。李曉星又緊接著出發(fā)了，就這樣一個接一個。到我的時候，我就心里想：我會不會掉球?不知不覺，我就到終點了。這時候，我心里的那塊大石頭終于掉下來了。最后，我們組贏了。有的同學(xué)興高采烈地說：“你看，我們組贏了!”雖然我臉上沒有一絲的表情，但是我心里還是特別的開心，

　　第二輪開始了，任老師邊說邊和一組的第一位同學(xué)做示范，這次我明白了。比賽又開始了，第二輪的比賽太有趣，不過還是有些難度的'，要把氣球夾在胳膊中間，然后拉著前面同學(xué)的衣服，最后我們組又贏了。第三輪又開始了，這次要把手中的氣球放入紙筐里，不過要一個一個放。

　　通過這次的游戲，我知道了什么是齊心協(xié)力。以后不管做什么事情，我們都要齊心協(xié)力。

活動的作文篇4

　　今天，我們再一次去了青少年活動中心，我們分別參加了這幾個項目：制作杯墊、木制房屋模型、紙質(zhì)平衡小車以及組裝收音機。其中，最令我感興趣的是用軟陶制作杯墊。

　　我們先聽老師講了一下制作方法后就開始動手制作了。我拿起一塊白色的軟陶，小心翼翼的將它切成七份，就準(zhǔn)備將這些色彩鮮艷的軟陶搓成長條了。

　　按照老師的說法，每一份都得搓成七厘米長，由于我們做的是正方形，所以必須要非常精確。可是對于我這種笨手笨腳的人來說，這幾乎是個不可能完成的`任務(wù)！為什么呢？我每一次吧不是搓的太長了就是太短了，不是太粗了就是太細(xì)了。“誒！不做了!”我失去了信心，用手把泥給推到了一邊。可是我又看到旁邊的同學(xué)將泥搓的非常的好。心想：別人可以，難道我不可以嗎！我不可以放棄！我又拿起泥，奮斗起來。

　　終于，我搓好了。可是一個問題剛結(jié)束。又有了一個問題———編織。由于我實在想不出辦法了，就開始用最老土也是最困難的方法來編織。過了很久，我總算成功了。可是還剩下了好多泥。如果丟掉，多浪費呀！有了，我捏一些圓點作裝飾不就行了嗎！哈哈！大功告成！

活動的作文篇5

　　20xx年夏季特殊奧運會將要在上海隆重舉行，20xx年9月24日，班主任完老師說為了支持特奧會，給特奧運動員捐錢，我校有義賣活動，義賣的錢要捐給特奧會，希望大家把家里沒用的東西帶到學(xué)校里來交給樊之喻。第二天，同學(xué)們爭先恐后把東西交給她。

　　令人期盼的義賣在星期六下午舉行，我們排著隊來到學(xué)校操場，專心致志地聽了嚴(yán)老師演講，過了一會，石校長大聲說：“義賣活動現(xiàn)在開始！”大家立刻興高采烈起來，恨不得馬上沖出去，但老師沒喊解散，等完老師說“解散”，我們班同學(xué)像離弦的箭一樣沖了出去。還發(fā)生了“撞車”。

　　我東跑西跑，沒找到一樣我喜歡的東西，心急如焚，突然，我瞄到一本我最喜歡的書，可是有一個人好像跟我作對，那本書已經(jīng)被他買走了，我垂頭喪氣地離開了。正當(dāng)我灰心喪氣的`時候，我想：我還不如一個個攤位找，心動不如行動，我立馬找起來了，突然看見三本《名偵探柯南》的書，我風(fēng)馳電掣般地跑過去付了錢。我邊走邊看，忽然，我發(fā)現(xiàn)了兩本《淘氣包馬小跳》的書，我也狂奔過去，付了錢。我到處張望，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《飛駝俠》的書，也立刻買下來了。義賣在歡笑中進(jìn)行。

　　我的錢雖然一分不剩，但我買到了我喜歡看的書，興高采烈地回到了教室。

　　過了一會兒，老師回到教室里，等人都到齊后，語重心腸地對我們說：“我們買東西的錢是捐給特奧會的，所以，沒有買到東西的同學(xué)也沒關(guān)系，可以把錢捐上來呀，特別是小營業(yè)員啊。”于是幾位同學(xué)也把錢捐上來了。

　　我很高興，因為我為特奧會盡了一點微薄之力。