活動的作文

時間：2024-12-24 11:48:30 活動我要投稿

活動的作文10篇（通用）

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

活動的作文10篇（通用）

活動的作文篇1

　　今天早上第三節課，侯老師給我們上了一節心理健康活動課。這次的心理健康活動課的主題為“如何面對老師的批評”。老師先跟我們玩了一個小游戲，大西瓜小西瓜，然后故意找了一個不太認真的同學批評一下，尋問大家覺得這位同學被老師批評后會有什么感受?心情會怎么樣？“生氣”“難過”……答案五花八門。

　　接下來老師說我們在學校里，和老師相處的時間很多，也常常會受到老師的`批評，面對老師的批評，你是怎么對待的？同學們都紛紛分享了自己曾被老師批評印象最深的一件事，也大膽地說出心里的感受。接下來我們了解了不能恰當對待老師的批評，后果很嚴重，既影響學習又會影響到身體健康。后來我們同學討論相處了很多化解矛盾的方法。首先要理解接納老師，再換位思考，如被老師誤解了，要主動與老師溝通。很快下課鈴響了，同學們帶著思考走出了課堂。

　　下午，科學老師又幫我們班出了一條新規定：上課認真的同學有國分，加分可以抵一次罰抄。結果科學課上，同學們非常認真，搗蛋的同學也消失了。看來，科學老師的這一招真靈。

活動的作文篇2

　　“我們贏了！”隨著陣陣歡呼，使教室里充滿了歡聲笑語，你一定很疑惑，這是怎么回事？不著急，等我娓娓道來。

　　最近一段時間，我們班舉行了以“高尚”為主題辦的一期墻報。我和于婧，陳志勇，楊夢婷，蔣欣宇一組，我擔任組長一職。準備工作開始了，蔣欣宇，陳志勇，楊夢婷找資料，我和于婧找花邊和圖案．不知不覺中，星期四的綜合實踐課來了。上課鈴響了，我們拿出東西忙碌起來。我首先把報頭設計成了一個“橫折”的樣子，這樣看起來很新穎。接著，于婧和楊夢婷打好格子，準備抄資料。陳志勇和蔣欣宇幫著修改資料。不一會兒，藝術字就在我們的手中誕生了。我們接下來讓于婧抄資料。在抄的過程中，是最驚心動魄的'。字一旦寫錯，再粘掉就會影響它的價值，投票中就不會得到好評。此時，每一個字，每一個符號都像一個陷阱。隨時都有危險。就這樣，在擔心中，寫完了資料。最后一關是裝飾，這到了我大顯身手的機會。我認真地把圖畫畫在上面。

活動的作文篇3

　　暑假里我與十多位同學一起去邵老師家里包餃子。

　　一進邵老師家門，就看到桌子上放滿了餃子皮、餃子餡，仿佛在跟我們說：“你們終于來啦，我們可等得有點著急了!”

　　在我們開始包餃子之前，邵老師先包了一個示范給我們看，之后，我們爭先恐后、迫不及待地每人拿了一張餃子皮，把餡小心翼翼地放在餃子皮的中心，為了餃子皮折過來容易粘在一起，要在餃子皮的周圍抹上些水，對折后，在餃子皮接觸的周圍用手指輕輕捏一下，使餃子皮完全粘牢。就這樣，一個胖乎乎的大肚子餃子就制作完成了。

　　“同學們，你們自已包多少就吃多少，包得少就吃得少，不能搶別人包的餃子。”邵老師這么一說，大家的動作更快了，生怕自已包得少了吃不飽。只見有的'同學由于餡放得太多了，對折后變成了一個包子;有的同學怕對折后包不起來，所以只放了一點點餃子餡，結果變成了一個面疙瘩;有的同學技術相當好，包起來速度快，而且餃子包得很漂亮……不一會兒，桌子上就放滿了胖瘦不一的餃子。

　　“姜天寅，你來幫我切餡料吧。”邵老師在叫我，原來，準備好的餃子餡不夠用了，邵老師要再做一些餃子餡。“噢!來了!”我響亮地回答了一聲，就跟著邵老師跑進了廚房。我把切好的菜交給邵老師，不一會兒又一盆做好了的餃子餡端了出來。

　　包完了餃子，看著一個個自已動手做出來的餃子，同學們已經饞得不行了，所以紛紛要求邵老師快點煮餃子，邵老師爽快地同意了。只見一艘艘“小潛艇”鉆到了鍋底，同學們也沒閑著，他們時不時去跑去廚房間看看。

　　“餃子煮好啦!快來吃!”邵老師一聲叫，把我們全吸引過去了。我們每人都有一碗餃子，我撈起一個就咬，啊!鮮美的餃子汁就像泉水般涌了出來，直往喉嚨里鉆。看到我們一個個狼吞虎咽的吃像，老師笑的合不攏嘴。

　　這次有趣的包餃子活動，肯定會深深地印在我們的腦海里。

活動的作文篇4

　　“換書了！換書了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢？原來我校舉行一次有趣的換書活動。

　　那時，我們正在一本正經地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸[注: 抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。]地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機會，可是一年只有一次的呀！我一定要好好珍惜這次機會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。

　　我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的'開始。只聽一聲令下“換書了！”同學們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]地去尋找自己的目標。我東張西望

　　在尋找著目標，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈！找到目標了！”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐！我用《馬小跳玩數學》換你的《格林童話》，好嗎？”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧！”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。

　　拿著“戰利品”，我興奮地坐在草地上，迫不及待地打開書看起來。此時，熱鬧的操場已經漸漸安靜下來，同學們三個一群，五個一伙，坐在草坪上看書。有的躺在草地上一邊看一邊笑，有的趴在草地上一邊看一邊小聲議論著，還有的沉浸在讀書的樂趣中……

　　換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的印象。

活動的作文篇5

　　在校園里，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領操員……這些雙創活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課余生活。

　　在學校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎么寫就怎么寫。然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，盡量把字體寫的工整而漂亮。

　　我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿著同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇！他的字寫得真難看！我心想：反正同桌寫的字這么難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強于他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的.作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書！這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心里。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以后的作業中，我也努力把字寫好。

　　“我為他人寫作業”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，并真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲，勿施于人。

活動的作文篇6

　　今天是八一建軍節，我參加了《感恩新時代，尋找“最可愛的人”》建軍節主題活動。

　　我按捺不住心里的激動，早早地來到了活動場地——雙江小區文化禮堂。等啊等啊……大家陸陸續續地來了。等大家全來了，我們開始了活動。

　　首先，六個同學拿著芬芳鮮艷的花朵，獻給幾位坐在臺上的士兵，為他們送上甜美祝福。然后六個同學送上親手做的賀卡，并朗讀了賀卡里的`賀詞，表達了對戰士的贊美。我也在心里吶喊著：多么可愛的戰士啊！是你們的血肉創造了今天的和平！

　　接下來，抗戰老兵葉志銘爺爺講他的抗戰故事。1940年，他報考了憲兵，錄取后到江西廣豐憲兵15團受訓，后來他參加了抗戰，身中兩彈。現在他96歲了，不過身體還是很健康，每天參加鍛煉，能跑會跳。

　　輪到我們全體歌唱了。我們站成三角形的隊列，唱起了“打靶歸來”：日落落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸，把營歸，胸前紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……

　　在這歡快的歌聲中，我們的活動結束了，這個八一活動真有意義！

活動的作文篇7

　　金黃而柔和的陽光從窗外打探教室的同學，像悄悄地向大家招手，要大家到她的眼皮下玩耍。

　　悠揚的下課音樂聲響起，瞬間打破了校園的寧靜，大家滿臉笑容的涌向操場，將要進行各自喜愛的`課間活動。

　　“走，我們去跳橡皮筋！”

　　“來。我們踢毽子吧！”

　　“快來呀。我們打兵乓球！”

　　到處都彌漫著大家的歡樂，空中蕩漾著同學們的歡聲笑語，氣氛好不熱鬧。

　　我和羅莉文、羅艷玉、白雪、郭小藝等一起玩丟沙包。丟沙包是用一個沙包作為武器，規定是各方一名投擲手，在規定的場地，把他投擲到對方，對方被沙包擊中者就罰下場，即犧牲一個人，若對方能接住沙包，就可以增加“一條命”，即增派一個人上場。

　　首先，我們在操場上畫一個大圓圈作為場地，然后分成兩隊，用石頭剪刀布決定先后。贏的人站在圈內，輸的站在圈外。我和黃雅琴、丁慧是輸的一個隊，依照規定我們先發球。隊員們個個精神抖擻的站立。

　　“開始！”一聲令下。我將沙包用力地向丁慧丟去，大叫：“丁慧，接住！”哪曉得對方圈里地郭小藝連忙向丁慧跑去，準確接住了球。真是賠了夫人又折兵，我拍著腦袋懊悔。身旁的黃雅琴拍拍我的肩膀安慰：“沒事，先讓她們得意。”

　　“嗯。”我看到她沉著堅定的目光，頓時鼓起了信心。

　　“呼。”我用力向丁慧那邊擲去，我的心也隨著沙包飛向那邊。對方圈里的郭小藝，白雪試著想搶沙包，可沙包已飛過她們舉起的雙手，丁慧一躍而起將空中的沙包穩穩接住。

　　“啊！消滅了一個敵人。”我們跳著大喊。

　　接著幾個來回，我們順利地將敵人一個個消滅掉。我們抱成一團歡呼。

　　上課的音樂響起，大家沉浸在勝利的喜悅之中，戀戀不舍的離開的操場。空中的陽光也柔和地向進教室的我們揮手，操場上又恢復了平靜。

　　愉快的課間活動真好，不僅可以消除學習地疲勞，活動筋骨，鍛煉身體，而且可以讓我們心情舒暢，增強團結合作能力，增加同學之間的友情。

活動的作文篇8

　　我們學校有很多活動，我最喜歡的是晨明實踐活動。

　　4月2日，我們早早地來到大禮堂前，一個個拉著行李箱，快活地聊天，想著去那里會有什么活動，今年帶隊的教官是誰……我很激動。等人都到齊了，我們就上車出發了。我在車上激動得睡不著。

　　到了晨明實踐基地，我的疑問也有了答案。我們今年的帶隊教官的代號是“豆子”，開設的活動課程有：真人CS、西點烘焙、益智游戲、素質拓展。豆子教官帶著我們先去領迷彩服，然后去寢室換上整套軍服。我在換上衣的時候，不知道被什么東西給扎了一下。“哎呀！”我喊出了聲，發現袖口處有個扣子，就是它扎住我了。換完衣服我們下樓集合，去參加開營儀式。儀式結束就可以去活動了。

　　我最難忘的是益智游戲里的'金龍拍拍操。教我們的教官代號是金剛。這個金龍拍拍操的內容和節奏搞笑無比。它的內容是：“頭頭拍拍，肩肩拍拍，頭拍肩拍頭肩拍拍。”然后是大拇指和小拇指拍，兒子和兒媳拍，左邊扭扭和右邊扭扭拍。內容重復播放，但是節奏越來越快，一遍比一遍快。到了最后節奏超級快，快得好些同學都跟不上了，開始跟著節奏亂做動作。我也是其中之一，我禁不住笑了。通過金龍拍拍操，我覺得我的協調能力更好了。

　　這三天真好玩，我沒體驗夠，明年我還要參加。

活動的作文篇9

　　星期五上午，老師帶領我們小記者參觀愛家物流配送中心。

　　我們一下車，導游叔叔就帶我們進入倉庫，他告訴小記者愛家的口號:只賣數一數二的品牌商品！

　　我們往里走，看到很多高高的架子，上面擺放著各種商品。我們一開始不明白，物品擺在這么高的貨架上怎么取下來？原來有一種專門取高處貨物的叉車，工作人員坐在里面操縱著電腦，對準貨架上的二維碼一掃，取貨機器自動往上升，準確插到應取貨物下面的架子里，平穩取出貨物，太神奇了！

　　導游又帶領我們來到了水果倉庫，主要參觀了香蕉庫。愛家的香蕉都是先遇冷再催熟，溫度保持在15至18攝氏度，并且愛家的水果都是由全國各地進來的。

　　我們最后參觀了一個大車間。這個大車間分為四個小車間，分別是:精肉車間、面條車間、豆芽車間和蔬菜車間。精肉車間里的工作人員進去之前必須先洗干凈手，然后把已經屠宰并清洗干凈的豬分割成一塊塊豬肉。面條車間里的'工作人員先把面和好，再把面放到一個機器里就能變成一根根面條。豆芽車間的溫度保持在22至23度，有豌豆芽和黑豆芽兩種，工作人員四小時瀝水一次。蔬菜車間里有紫薯、青菜、青椒等蔬菜，應有盡有。這些生鮮食品引起了同學們極大的興趣！

　　參觀結束了，我們依依不舍地離開了物流配送中心。以后，我要常去愛家購物，因為愛家只賣數一數二的品牌商品。

活動的作文篇10

　　星期三下午，學校組織了“快樂活動”的游園項目，邀請了家長志愿者和各個學校的老師，讓我們愉快地度過了一個下午。

　　學校老師在教室、操場等地方設置了各個游玩項目，分別有“幸運環”、“搭積木”、“投毽子”、“包湯圓”、“保齡球”等各種各樣的游戲。

　　其中，我最喜歡“保齡球”和“搭積木”。

　　“保齡球”游戲是用瓶子和籃球充當的，一個小組每人滾一次，看哪個小組滾倒的瓶子多就獲得勝利。接著，我們又玩了“樂高”積木，老師先給我們一分鐘時間觀察一架搭好的飛機，然后讓我們憑記憶搭出這架飛機，看誰的`搭出的飛機形狀、大小、顏色和老師的最接近誰就贏！我們還在家長志愿者的指導下學會了包湯圓、燒賣等點心。

　　這次活動不僅讓我們增強了動手能力，還學到了許多科學知識，真想讓學校多開展些這樣的活動，讓我們在緊張的學習中放松心情！

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