活動課作文

時間：2022-05-20 16:20:16 活動我要投稿

【熱門】活動課作文10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的活動課作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】活動課作文10篇

活動課作文篇1

　　老師說后天下午要去銀座比格披薩店舉辦一場“我來當大廚，挑戰披薩王”DIY自制披薩活動。這個消息就像一枚重磅炸彈，教室里頓時像炸開了鍋。

　　時間過的真快，一轉眼就到了。我們穿著校服懷著激動的心情來到披薩店，有幾個同學說為了下午吃披薩和自助餐，中午飯都沒舍得吃。老師聽了哈哈大笑說：“你們真是群小吃貨！”

　　開始做披薩了，老師發給我們每人一個面豆，我望著胖乎乎的面豆，心想：這小小的面豆就像平常吃的饅頭一樣，怎么可能做出那么美味的披薩？這時工作人員很有耐心地一步一步教我們做披薩餅，可這個小面豆一點兒也不聽話，不管我怎么揉都揉不成圓形，沒辦法，我只好向老師“求救”，在老師的耐心指導下，我終于把面豆做成了一個又圓又大的餅。

　　這時工作人員拿出一個打孔器，在我們的披薩餅打上了密密麻麻的孔。我很好奇，便問為什么要打孔，工作人員說這樣做可以把披薩餅里的空氣排出來。

　　接下來，工作人員又給了我們幾碗餡料。我先把紅色的醬料均勻地抹在披薩上，然后再放上肉、辣椒、洋蔥……哈哈，我的披薩餅做好啦！

　　工作人員把我的披薩放在托盤里去烤了，我焦急地等待披薩出爐時，工作人員在飲品區喊道：“牛奶咖啡和高樂高好了！”我們聽了紛紛跑過去，迫不及待地接喝起來。這時小荷老師向我們走來，笑容滿面地說：“孩子們，你們喝飽了，待會還怎么吃披薩和自助餐啊！”老師的話讓我們如夢初醒，一個同學挺著大肚子說：“老師我都喝了六杯了！”有個同學提議說：“要不然，我們到外面活動活動消化了再來吃吧！”只見有的同學趴在地上做起了俯臥撐，有的玩起了捉迷藏……就在這時，我們的披薩烤好了，自助餐開始了。新西蘭奶球、榴蓮包、意大利面、水果沙拉、奧爾良烤肉、薯條、蛋撻……那么多好吃的，我們都像餓了三天沒吃飯似的狼吞虎咽吃得很飽，躺在沙發上，一動不動。

　　這真是一次快樂的活動課，我們不僅學會了做披薩，還吃上了美味的自助餐，真是太好吃了！想著想著我不禁又流下了“三尺”口水，唉，我們真是一群名副其實的“小吃貨”!

活動課作文篇2

　　今天，我在金筆學校度過了一節愉快的活動課。

　　我們在活動課中玩了一個有趣的游戲，那就是“你演我猜”。

　　老師首先給我們說了一下游戲規則：兩個人面對面站著，一個人可以看見屏幕上的兩個字，然后用動作表演的方式讓另外一個人猜，猜對的一組同學可以獲得積分獎勵。

　　游戲開始了，我們爭先恐后地舉手，同學們都喊著：“叫我，叫我，”生怕機會被別人搶走。

　　屏幕上出現的第一個詞語是“睡覺”，老師讓我表演，另一個同學猜，我興奮極了。立馬跑上講臺，把雙手合并放到右耳邊，頭稍稍向右歪，閉上眼睛。我剛表演完，我的搭檔脫口而出：“睡覺！”同學們歡呼起來：“好呀！答對了。”我開心極了。老師微笑著說：“這兩位同學來了一個開門紅，下面的詞語就有些難度了哦！”

　　這時，屏幕上又出現兩個字：難過。這次是薛童表演，安澤森猜。剛開始薛童把兩只手放在眼睛上做大哭狀。安澤森脫口而出：“哭泣！”老師微笑著說：“不對哦，繼續猜。”薛童繼續揉著眼睛，“就是很不高興的樣子”下面的同學友情地提示道。安澤森說：“傷心”。老師搖搖頭。這時，安澤森急的像熱鍋上的螞蟻，滿臉通紅，同學們眼睜睜的看著安澤森著急的撓頭，恨不得站起來幫他說出來。時間到了，可是最后還是沒把這個詞猜出來。他轉過身看到屏幕上是“難過”兩個字，才恍然大悟。

　　游戲還在繼續，同學們用動作表演了好多詞語，教室里傳出一陣陣的歡笑聲。

　　這是一節快樂的金筆活動課！

活動課作文篇3

　　今天，我們上了一節自由活動課，我們開心極了。瞧，有的同學在跳繩，有的同學在踢足球，有的在賽跑，還有的在出黑板報……

　　我參加了跳繩比賽，嘿，看到了吧?我是第7個，“耶!耶!小華上了啦!加油!”其他同學在為我加油呢!我一聽到她們的吶喊聲，心里就充滿了自信。“50、51、52、53。。。。。”同學們為我數著。到了第160下時，我終于跳不動了，滿頭大汗地坐在階梯上，觀看其他同學跳，她們一上一下地跳啊跳，開心極了。還沒有輪到的同學在加油助威，本來我也該去助威的，可是我實在是太累了。“咦!他們在干嘛?難道是在踢足球?嘿!有趣!”于是我慢步走過去。哇!黃隊隊員射進了一個漂亮的球，與藍隊打成平手，藍隊的啦啦隊也挺累的，喊喊停停，多叫人失望啊!

　　哇!有人在賽跑耶!而且是中長跑400米比賽。雖然我想參加，但是已經精疲力盡了。罷了，先逛逛其他的吧!

　　“好好學習，天天向上!”我正在觀賞幾個同學出黑板報呢!“嘿!她們畫得真好，你瞧，那只小貓懶洋洋地趴在那里，還有兩只小鳥，畫得很逼真。他們還寫了一則笑話：

　　⑴三個日叫晶，三個鬼叫什么?

　　⑵我知道，我知道，叫救命。

　　呵呵!真好笑!我的體力恢復了，我要去跑步了。我站在起跑線上，等候指令，“預備，開始!”我一個勁地往前跑，好不容易跑到第3名了，不，是第2名!我必須爭取第一!我暗暗下定決心。我三步并作兩步跑，終于，我超過了剛才還是第一名的小莉，耶!我取得冠軍羅!

　　這就是我們豐富多彩的第二課堂，我愛這樣的學校生活。

活動課作文篇4

　　“可惡！怎么又抓到我了！”李佳麒仰天長嘆。你們知道這是發生了什么嗎？我們正在玩“盲人摸象”的游戲。

　　李佳麒抓到我之后，就是我來當“盲人”去抓別人了。老師用紅領巾把我的眼睛蒙住，我頓時感覺四周一片黑暗，什么也看不見。我小心翼翼地伸出雙手，邊摸索著邊向前走。走著走著，我的腳踢到了一個人。我向前一抓，卻什么也沒抓住，原來他一下子躺在了地上。我蹲下去摸他，說：“好大的大肉蟲子。”說完，這個“大肉蟲子”打了我一下，逗得大家哈哈大笑。當我摸到他的頭發時，心里已經確定了，這是一個短頭發的男生。我站起來，思考了一會兒，大聲說出了他的名字：“曲海滔！”果然沒錯，我太厲害了！

　　該曲海滔抓人了。他被蒙上眼睛之前，瞪著大眼對我說：“我這次一定要摸到你。”我想：哼！這可不一定。

　　游戲開始了，曲海滔一邊走一邊向前踢，生怕錯過了每一個人。不知道為什么，曲海滔真的摸到了我。我馬上把衣服拉鏈拉的緊緊的，把頭低下去。曲海滔怎么扯也扯不開我的衣服，我得意極了。他卻靈機一動，想到了一個好辦法——撓癢癢。他使勁撓著我的腰和脖子，我實在忍不住了，笑出了聲。曲海滔趁這個時候，伸手摸到了我的眼鏡，高興的說：“是李佳麒！”同學們都喊“錯了！錯了！”哈哈，我想他肯定會放棄的，肯定不會再摸我了。但是沒想到曲海滔再次仔仔細細的摸了我一遍，最后肯定的說：“我知道了，是于濠銘。”我心里愣了一下，大腦一片空白。

　　就在這個時候，老師說：“該回去了，我們要寫了。”哈哈，老師對我太好了，這樣我就不用抓了。不過，下次我一定還要抓住曲海滔。

活動課作文篇5

　　今天，我們上了一堂活動課，老師說這節課我們可以在402教室里做游戲，我們都很高興。

　　老師讓我們玩捉迷藏，“這屋子里連桌子都沒有，這捉迷藏怎么玩啊？”大家問。老師說：“這不是普通的捉迷藏，而是特殊的捉迷藏！”“特殊的捉迷藏？”我們又問道。老師說：“就是把一個同學眼睛蒙上，去抓其他同學的那種啊！”我們聽了，不約而同的點點頭。

　　規則是這樣的：以石頭剪刀布決定蒙面人是誰，如果其他同學被抓住了，被抓的同學繼續做蒙面人。每人只有三次移動的機會。

　　“石頭剪刀布！”，哈哈，可憐的吳良煜被選中為第一局的蒙面人。游戲開始了，我和高浩發選好了地方站立不動，吳良煜到處亂摸，走一步撞一下，我們兩個捧腹大笑，糟了！吳良煜聽見了我們的笑聲，向這邊走來。老師說只能動三次，我和高浩發就移動位置，躲到了吳良煜的后面，結果吳良煜聽見了聲音，一把把我抓住了！

　　這一局，我當蒙面人。一蒙上眼睛，我頓時感到一片漆黑，轉了一圈都沒找到人，我急中生智，大喊一聲，高浩發哈哈大笑起來，我聽到聲音，向后一抓，就抓住了高浩發。

　　一聲哨響，下課了，活動課也結束了，我多希望下節課還是活動課呀！

活動課作文篇6

　　今天我們在活動課上玩斗牛，你肯定非常疑惑，怎么玩呢？我來教你吧！

　　規則是這樣的：我們先分成兩組，每個人背上都粘上一個詞，最后哪個隊看到的詞多哪個隊贏。

　　開始游戲了，我的對手挑釁地說：“我一定要看到你身后的詞。”我嚴肅地說“想看，沒那么容易。”我們兩個人四目相對，眼中怒火在緩緩上升。我看準時機，一下子抓住她的衣服用力拉，她也不甘示弱，用力抓著我的手，我當然不會束手就擒，猛地掙扎起來，逃脫了。突然，我眼睛發亮的看著他的衣服，像一只老虎一樣猛撲過去再次抓住了她的衣服，她已經精疲力盡了，我卻依然斗志昂揚。一下子把她按下去，最后，我贏了。她的名牌原來是“吹牛大王”呀！看見了她的名牌，我高興地說：“這下‘吹牛大王’不再吹牛了！”她沮喪地低下了頭。

　　這節活動課太激烈了，但這只是游戲，我們兩個人的友誼不會因此而減少，在活動中大家都用盡了全力，所以我認為每個人都是勝利者！

活動課作文篇7

　　今天早上，我興高采烈地來到學而優培訓班，只聽老師神秘地問：“你們知道茶的故鄉在哪嗎？”我們人人撓頭抓耳，不知道怎么回答，老師看我們七嘴八舌地議論著，就跟我們說：“茶的故鄉是中國。”我們恍然大悟，接著老師又說：“今天我就來教你們如何沖一杯沁人心脾的香茶。”我們聽了樂得拍手直叫好。

　　老師先讓我們學習沖茶的小視頻。然后開始活動了，老師試探性地問：“誰想來嘗試一下沖茶呀？”她話音剛落，大家都高高舉起小手，唯恐被忽略。我也把小手舉得像大樹一樣高、一樣直，嘴里直嚷嚷著：我來……我來……老師終于選了我和煒欣，我們得意極了，可沒有被選到的同學就有點失望。

　　我和陳煒欣一邊聽著高山流水的悠揚樂曲，一邊認真地表演懸壺高沖。我們先靜心呼吸，小心翼翼地用熱水沖洗茶杯和茶壺，接著我們一起正式沖茶了。我慢慢地倒入熱水，只見熱水一下壺，鐵觀音的茶粒由硬變軟，慢慢舒展開，像變戲法一樣變成一片綠葉。我蓋上茶蓋，煒欣把茶倒入杯子，頓時我們教室里茶香四溢。哈哈，我們的茶泡好了，我們成功啦！

　　隨后，我們互相給老師、同學敬茶，在品茶的過程，他們都異口同聲地贊揚道：“茶真香，不愧是高手泡的茶。”看著他們喝著我們親手泡的茶，我和煒欣的臉上露出了開心的笑容。

　　今天，我不僅學會了沖茶，還學會了如何敬茶。這次的活動課可真趣，我希望下次還有這樣有趣的活動課，以后我也要常常在家里給家人沖茶。

活動課作文篇8

　　今天早上，天氣晴朗，陽光明媚。

　　我懷著愉快的心情，踏著輕快的步伐，高高興興地去上作文課。上課了，吳老師不知從哪弄來的一個布袋，拎了出來，問：“同學們我們今天做一個游戲。游戲有三個環節！”話音剛落，頓時全班沸騰起來，有的同學嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接著，吳老師請了五位同學，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說：“現在進行第一個環節‘猜一猜’。”說著，便叫五位同學，面向黑板，背對同學。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿，余航同學摸了摸，想了想，說：“袖珍西紅柿。”同學們歡呼雀躍，都說答對。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對了80%。

　　第一環節結束了。第二環節是學著小攤叫賣，夸一夸食品的好處。頓時，班級里又沸騰了。陳梓睿一馬當先地舉手，吳老師請他說荸薺。只見他左手拎著一袋荸薺，右手指著荸薺，夸道：“快來看，快來瞧，這上好的“荸薺”（福州話），一斤只賣兩塊錢啊！快來買呀！”隨著說話聲，掌聲漸漸響了起來。吳老師也笑逐顏開，“獎勵你一個！”（說著，扔給他一個荸薺）。

　　“還有誰敢來吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著說。“我，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃，滑稽地夸：“走過路過，千萬不要錯過，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯過，今天特價！只要吃了就會變成二百五！”大家哈哈大笑。最緊張又最有趣的要屬第三個環節了——“算一算”。吳老師出了一道數學應用題：“一元錢能買十個橘子，三個橘子皮可以換一個橘子。

　　問十元錢，怎么才能買到15個橘子呢？”一說完，同學們都思索著，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過了一會兒，有幾位同學舉手了，可最后還是說不通，我也失敗了。最終只算到14個，還剩兩塊橘皮。這時，鄭紅發言道：“還剩兩個橘皮，向老板借一個橘子。吃完后，把那個橘子的橘皮連著還剩兩個一起給老板。”聽她一說，我醒悟了。哎，我真沒用！啊！這堂課，真有趣呀！

活動課作文篇9

　　在我五年的小學生活中，上過許許多多的`課，有生動活潑的語文課；有充滿浪漫的音樂課；有不能馬虎的數學課；還有輕松愉快的英語課……而這節綜合課，就是別開生面的一節課。

　　“叮鈴鈴……”上課了，這節課的主題是“雞蛋撞地球”。大家紛紛拿出自己的裝置。我環顧四周：嗬！還真是五花八門，有降落傘型的，由外包裝型的，還有支架型的。不過，我還是認定我的是最棒的。

　　終于輪到我了！我大步流星的走上講臺的桌子，心提到了嗓子眼兒。只聽“3、2、1”，我的雞蛋保護器就像火箭一樣撞到地上。“聲音這么大，肯定碎了！”“……”聽見他們的評論，我只好不斷請求雞蛋千萬別碎。隨著包裝被一層層打開，我心中的“小兔子”也越跳越歡，“呀！雞蛋每碎！”看著完好無損的雞蛋，我不禁大叫。

　　雖然這次比賽我們屈居第二，但是我們雖敗猶榮，因為我們讓不可能的事變成了可能。這次活動既讓我們的動手能力有所提升，又考驗了我們的創造力。這節課我將永生難忘。

活動課作文篇10

　　“來，看這！這！不是！再仔細看看……”教室里頓時炸開了鍋，猜猜我們在干什么？怎么那么激烈呢？原來，我們在上一堂《你來比劃我來猜》的活動課……

　　老師剛一進門，我就飛快地沖了上去激動地問：“老師，老師，這節課是不是該玩那個游戲呢？”我便摩拳擦掌起來。老師那神秘的微笑已經給了我一個滿意的回答。我如同兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了自己的位置上。

　　“同學們，今天我們不上課，來玩個游戲，你來比劃我來猜！”教室的氣氛一下子就被調動了起來，教室里七嘴八舌的，大家你一言我一語，有的在組隊，有的在練習，還有的討論著方法如何勝利……

　　老師高興地說：“哪個小組第一個上臺？”我與文軒走上了臺。他一臉輕松，滿滿的自信。那堅定的眼神中仿佛在說：“沒關系，好好演，我會猜出來的。”相反我卻滿頭大汗，心里忐忑不安。

　　比賽開始了，第一個詞語——“寫作業”。我看了后，手心出了汗，時間不等人。我伶俐的從桌子上拿出了一支筆和一個本子，在本子上比劃著，嘴里道：“你放學愛干什么？”“寫作業！”“對！就是它！下一個！”第一個就正確讓男生們充滿了信心，下一個詞是“眉飛色舞”。“四個字，一個成語！第一個字是……”我說往往眉毛那里指了指。“眉毛！”“對！”我又張開雙臂做出了飛翔的動作。他立刻反應過來：“眉飛色舞！”“好極了！”不一會兒我們就對了13個詞，很不錯的成績，使全班男生頓時卯足了氣勢，仿佛在說：“我們一定得勝！”

　　活動在同學們的笑聲中結束了，最后我們以13:11贏了女生組，大家個個眉飛色舞，拍手慶祝。通過這節活動課我明白了：要做個聰明的人，就要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心去想。這場比賽不僅提高了我們的默契，還讓我們更加團結，期待下次……

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