一次有趣的活動課作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一次有趣的活動課作文，歡迎大家分享。
一次有趣的活動課作文1
隨著哈哈大笑的聲音，我們班進行了一次別開生面的一場游戲，叫做“你來畫我來猜”。
規(guī)則是兩個人參加，一個人比劃，另一個人猜；限時兩分鐘，比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達，但是不能說出其中帶有的字；猜不出可喊過，期間可以過兩次；觀眾不能提示。
宣布規(guī)則之后，就開始進入到游戲當中了。我和一位女同學(xué)一組，她來比劃我來猜，剛開始，我懷著擔心的心情上場，上到場后，我就在心里禱告起來：“時間老人，讓時間過得慢一點吧！”
開始了，第一個詞是“奧特曼”，她說：“是一部動畫片。”那么多動畫片。我都不知道是哪一部了。于是我讓他做動作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的神情，然后不情愿的做了一個超人的動作。我茅塞頓開，激動叫道：“是奧特曼！”老師高興地說了：“對！”這時，我心里的焦急立刻被喜悅沖得煙飛云散了。我和那位女同學(xué)的臉上也露出了微笑。第二個開始了，那位女同學(xué)開心地說：“這是泰國的國寶。”我聽成是澳大利亞的國寶，叫到：“是袋鼠。”我這么一叫把全場給笑彎了腰了。只有那位女同學(xué)氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地說是：“泰國的國寶，是泰國！”聽清楚了，這時我脫口而出：“是大象！”又對了一個，幸好，后面兩個不難，我都猜出來了，可最后一個卻讓我冥思苦想。
那位女同學(xué)說是一個數(shù)字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終于想出來了，是九死一生，可時間也剛剛用完了。
這節(jié)課真有趣，我知道了同學(xué)之間是要配合，課后還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。
一次有趣的活動課作文2
“加油！加油！……”“加油！你能行的！”“快一點兒，還有一些時間。”咦？是誰在興奮地大喊大叫呢？原來，是六（2）班的同學(xué)們在舉行一堂關(guān)于仰臥起坐的活動課呢！
第二節(jié)課上課，老師笑瞇瞇地走進來，對我們說：“今天我們要舉行一個活動——仰臥起坐。”我們一聽，按捺不住內(nèi)心的激動，興奮地大聲歡呼起來。
仰臥起坐開始了，同學(xué)們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，都想大展身手。在老師的一聲令下，有的同學(xué)像機器一樣快速地運動著；有的同學(xué)才做了幾個就不行了；有的同學(xué)勻速地做著，既不快也不慢。我看到這樣一番景象，心想：他們做的數(shù)量可真多，我也要盡力去做才行啊！
終于輪到我了，我首先躺在了軟軟的墊子上，雙腿并攏彎曲，兩手交叉緊緊地抱住后腦勺，整個身子成“N”字形。一切準備就緒，我心想：我一定要多做幾個，不給我們這隊拖后腿。“開始。”只聽老師的一聲令下，我的腰和手同時用力，收腹坐起，兩個肘尖觸碰到膝蓋，這樣就完成了一個仰臥起坐的動作。我心里嘀咕到：好像也沒有我想象得那么難嘛！轉(zhuǎn)眼間，我做到了15個，我感覺腰酸痛極了，手也沒勁了，額頭冒出了絲絲汗珠。我焦急萬分，想到：不行，我不能放棄。于是，我再一次做了起來，我做到27個時，我感覺全身的力氣都被抽空了一樣，手掌心也冒出了冷汗，心跳“呯呯”直響，像打雷似的。我心想：不行了，我實在沒力了。“加油！你行的！”一旁的隊友為我加油，于是，我咬緊牙關(guān)，把肚子死死挺住，搖搖晃晃地再做了兩個。“時間到。”比賽終于結(jié)束了，我上氣不接下氣地爬了起來。我做了29個，我們這隊贏了！
從這個游戲中我明白了一個道理——只要持之以恒，就總會成功的。
一次有趣的活動課作文3
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地跑進了教室。隨后老師邁著輕快的步伐，滿面春風地走進教室，微笑著對我們說：“今天這堂課，我們來做一個游戲……”，一聽到“游戲”兩字，教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛：什么游戲？好玩嗎？怎么玩兒呀……“同學(xué)們，聽我說游戲規(guī)則，犯錯了可要罰唱歌呦！”老師說完，教室里便立刻鴉雀無聲。老師把我們分成四個小組，接著說：“第一組每個同學(xué)撕一張小紙條，隨便寫上我們班某一個人的名字，第二組同學(xué)寫地點，第三組同學(xué)寫事情，第四組同學(xué)不用寫，只需念出紙條上的內(nèi)容就好了。”
同學(xué)們拿起筆來刷刷地寫起來，不一會兒就寫好了。第四組的王小涵從三堆紙條中各抽出一張。打開一看，她“撲哧”一聲笑了出來，口水噴了第一組的王曉媗一臉。同學(xué)們大聲催她：“念呀，快念呀！”只見王小涵笑得更歡了，她一字一句地念道：“XXX……在……冰箱……里……哈哈哈……遛狗。”同學(xué)們聽后捧腹大笑。接著崔曉蕾讀出的句子是：“XXX在馬桶上跳拉丁舞。”尹茜茜讀出的句子是：“XXX在雞窩里看書。”同學(xué)們聽了，有的笑得前仰后合，有的蹲在地上捂著肚子笑，還有的笑出了眼淚……過了好半天，同學(xué)們才緩過勁兒來。老師問：“同學(xué)們，好笑嗎？”“超級好笑！”同學(xué)們一齊大聲回答。
“知道為什么這樣的引人發(fā)笑嗎？”
“因為句子不符合實情！”同學(xué)們又齊聲答道。
“你們真是太聰明了！就是因為句子不符合常理，所以才會如此搞笑。我們寫作文也是一樣，不要胡編亂造，亂寫一通，一定要符合實際情況才行。不然就要搞出笑話來了。”同學(xué)們頓時明白了老師讓我們做游戲的良苦用心。
這堂課不僅有趣，還使同學(xué)們收獲了知識，掌握了連詞造句、寫文章的基本常識和技巧，讓我們終生難忘。
我期待著下一次語文活動課的到來！
一次有趣的活動課作文4
“加油，加油……”咦，這是什么聲音？哦，原來是從快樂魔方學(xué)校教室傳來的歡呼聲，他們在干嘛？現(xiàn)在，就讓我?guī)阋黄鹑タ纯窗伞?/p>
原來在舉行一場別開生面的搶糖果大賽啊。規(guī)則是：三局兩勝，首先將雙手交叉放在胸前，糖果放在桌子中間，然后老師喊口令“一二，左手，或者是一二，右手時，同學(xué)們要迅速做出正確反應(yīng)。誰先搶到，誰就贏。但是，伸錯了手，即使先搶到，也算輸了。所以，要十分小心。
老師把全班分成了兩組，分別是快樂隊和魔方隊，老師說“每組分別派一個代表上來進行個人對決。”話音剛落，同學(xué)們個個躍躍欲試，最后老師選舉了我們快樂隊的王睿和魔方隊的向思豪，只見他們大步走上了講臺，臉上洋溢著自信的笑容。向思豪胸有成竹地說：“我要讓你們快樂隊變成傷心隊！”頓時同學(xué)們都捧腹大笑起來。激烈的比賽在同學(xué)們熱烈的歡呼聲中開始了，第一局，老師口令一下。只見王睿以迅雷不及掩耳之勢搶到了糖果，他一蹦三尺高，大聲歡呼“我贏啦，我贏啦！”看看向思驚，臉上一副不服氣的'表情好像再說：“下局我一定要打敗你！”驚心動魄的第二局開始了，我們屏住呼吸全神貫注地看著他們，“一二，左右手！”這次向思豪的動作非常迅速，一把就把糖果搶到手了。緊張刺激的第三局即將開始，只聽見臺下的同學(xué)有的在高呼“快樂隊加油！魔方隊加油！”有的同學(xué)則伸長了脖子觀看比賽，生怕錯過什么似的，還有的同學(xué)拍著桌子為隊友助威。場面十分熱烈。“一二，左手！”不知道王睿是不是過于緊張，又輸了。王睿看起來有些沮喪，垂頭喪氣地回到了座位，而向思豪卻拿著糖果大聲歡呼，好像在告訴全世界，“我才是真正的贏家。”
這是我上過最好玩的一堂課，我想下次還要玩。同時，這個游戲也讓我明白了一個道理：遇事不能緊張，而是要從容去面對。
一次有趣的活動課作文5
游戲正準備中，而規(guī)則我已銘記于心：全班分為7人一組，每組7個杯子，裝滿水，在第一個杯子里放上乒乓球，組員一一吹乒乓球，哪組先吹完，哪組獲勝。
“分杯子了，組員快去裝水。”老師吩咐道。“裝滿點裝滿點，這樣好吹。”一位我們組的組員對著我們大喊，氣氛緊張極了。
“三——二——一，游戲開始！”老師下令，我們組早已排好了隊，第一位吹乒乓球的同學(xué)彎了彎腰，處于半蹲狀，鼓起腮幫子，吹！順利過門！太棒了，大家歡呼起來；另一組也不甘示弱，喊起了加油——他們排成一長串，雙手高舉，嘴巴一開一合，很有氣勢。
第一位同學(xué)順利完成，第二位上場的是一個男同學(xué)，他學(xué)著第一位用力吹氣，臉都脹紅了，乒乓球倒是原封不動，可杯里的水卻減了大半，乒乓球落了個空。“嘿，水來了！水來了！”一位組員拿來了礦泉水，手忙腳亂的往里倒，結(jié)果倒出了很多，桌子成了落湯雞。“我接著來吧，反正我排在第三位，沒事的。”我焦急了，眼看其他組反超上來，只能這么說了。
我一上場，心怦怦直跳，沒想到卻異樣順利，一連吹動了4杯，第五杯時，我放松了警惕，隨意一吹——乒乓球像只跳下過門的鯉魚，從“天上”落下，掉在了地上——我要重吹了。
一個杯，七個杯不到一分鐘就吹完了。最后一位上場，是個戴眼鏡的，神清氣定的走向杯口，想是胸有成竹了吧。而另一組也不甘落后速度在加快，就在這最后一輪的比賽中，我們組失敗了，因為一次吹空，導(dǎo)致乒乓球掉落，但無論如何已經(jīng)無法挽回。
吹乒乓球，用力要適當，吹輕了，吹不過去，乒乓球原地打轉(zhuǎn)；吹重了，也吹不過去，水卻灑出來了。學(xué)習(xí)也一樣，對自己要求輕了，學(xué)習(xí)不會提高；要求重了，只會雪上加霜。
吹乒乓球比賽，游戲簡單卻樂趣無限。小作者觀察仔細，用詞精準將比賽描述的十分精彩，最后的總結(jié)升華了文章主題，使得這場比賽也變得更為有意義。
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