綜合實踐活動紀事的小學作文

　　帶著好奇和期待，終于來到了綜合實踐活動基地。這是我第一次來到這里，覺得這里很大，也很“溫暖”。也許就是這一股暖流，流進了我的心房，讓我一直感受著暖意。

　　平時都是在班級上課的，但這兒卻不同，它有指定的活動室，由專門的老師帶領整個班級前往。我的好奇心又多加了一倍。

　　經過了豆腐制作間、航模制作間還有中國節制作間等，帶著滿心的期待，終于來到了第一堂課的地點。這一堂課的內容是心肺復蘇術，我們圍坐在人體模型周圍，老師一步一步給我們示范著，我還上前作了示范。第一次沒有成功，但經老師指點，第二次終于還是成功了。隨著同學們的一陣掌聲，我開心地笑了。

　　真是越來越期待了。回教室的路上，見到別的班級的同學正在品嘗自己親手磨制好的豆漿，我別提有多羨慕了。豆漿的香味隨風飄進了我的心里，暖暖的。

　　下午我們制作了中國結，雖然是最簡單的一種，但是同學們在上都十分專注，一步一步按照老師的步驟做，每一個人在下課時都做好了屬于自己的那一份中國結，班也和我們一起享受了這一過程。

　　一天下來，覺得精力充沛，一點也不累，晚上在床上興奮得翻來覆去，早上起來時被子都被踢到床底了。

　　第二天的課都比較難，我是又興奮，又害怕。陶藝課是我最期待的，看著別人親手制作出的那一個個精美的茶壺，自己也忍不住想去動手做一做，但下午的門鈴制作，讓我很不安，因為要使用到電焊。

　　整整一上午，我們都在做陶藝。我很認真細心地制作著，有時會遇到一點不懂的地方，同桌也主動幫助我，雖然速度慢了點兒，但最后自己親手做的第一個紫砂壺終于問世了。

　　下午的這一堂課真讓我膽戰心驚，最后以失敗告終。

　　來到教室，桌上整齊地排放著四排電焊，我小心翼翼地走到自己的座位，生怕碰著它們，即使它們沒通電。我認真聽老師講解著，但有許多地方不是太懂，但心里十分想帶這個戰利品回去給媽媽瞧瞧。老師選了中間的一個位置，給我們做了示范。我真希望那個座位是我的，這樣我就不用自己使用電焊了；但該來的終究還是要來的。我插上插頭，拿起電焊，用它慢慢焊著小小的芯片。唉，它也太小，太不聽話了，我一定要把你焊好。我放手去做，終于第一個連接處被焊好了。但因為剛才有一部分沒聽懂，頭也昏沉沉的，到下課鈴響時，我還沒有完成，只能帶著材料回家了。唉！

　　下樓梯時都躡手躡腳的，不知道是因為“經不住失敗”呢，還是身體不好了，怎么使不完的力氣現在都消失了？

　　回到宿舍，臉漲得紅紅的，我睡在床上沒有去吃晚飯。看來，那天晚上受涼了。但我不想回家，我還想把課繼續下去，我還沒有喝到自己親手制作的豆漿呢！

　　蔣培藝第一個吃完飯回到宿舍，她見我一個人躺在床上，又沒去吃晚飯，不禁好奇地走過來詢問我：“怎么了？”“沒事，就是頭有點昏。”我的聲音變得很小。她摸了摸我的額頭：“哎呀！不好，發燒了。”她拿起臥的毛巾，沖濕后折成正方形，輕輕覆蓋在我的'額頭上。“能不能不要告訴老師，我還不想回家，我還沒有喝到自己親手制作的豆漿呢。”“可你的身體能行嗎？我怕……”她一直陪著我，幫我換了好幾次毛巾。終于，老師還是來了，她先幫我蓋好被子，然后問我說：“還是回去吧！”“不用，不用，我沒關系的。”“那你自己好好休息，多蓋點被子，被子還有多余的嗎？”她見沒有，便出去了一趟，然后又抱著一條被子回來了。她又把被子輕輕蓋在我的身上，幫我把被子拉拉好，“那你多休息啊！”“嗯！”

　　那一天，有很多人來看過我，語文老師來看我時，我哭了。他讓我堅強點。其實，我并不是怕，并不是不勇敢，我是被同學、老師的愛感動了，我情不能自己，他們給我的溫暖使我的眼淚噴涌出來，怎么止都止不住。

　　那天，最令我意外的是，班主任給我送來了我夢寐以求的豆漿。她聽說我想喝豆漿，就問正在上這節課的班級要了點，然后又親自給我送來。我捧著這杯暖暖的豆漿，喝到嘴里，暖到心里。“我放了很多糖！”老師說。是啊，那杯，真的好甜，好甜。

　　其實，溫暖一直都圍繞著我，不是嗎？

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