蝴蝶的作文

時(shí)間：2025-01-10 09:12:58 蝴蝶我要投稿

（精華）蝴蝶的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的蝴蝶的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（精華）蝴蝶的作文

蝴蝶的作文篇1

　　云南大理的蝴蝶泉，是一個(gè)美麗動(dòng)人，風(fēng)景如畫(huà)的地方。蝴蝶泉旁有一棵古樹(shù)橫跨泉上，因?yàn)檫@棵樹(shù)上的花像美麗的蝴蝶，所以人們就稱(chēng)這泉為“蝴蝶泉”。到了夏天，蝴蝶們也都成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到自己的家鄉(xiāng)—蝴蝶泉翩翩起舞，熱鬧非凡。

　　我們來(lái)到蝴蝶泉的參觀道，只見(jiàn)一條林蔭小道彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這是通到蝴蝶泉的唯一路線(xiàn)，只有走到這路的盡頭就可以看見(jiàn)蝴蝶泉了。”于是我便與爸爸踏上了旅程。兩旁的`竹子長(zhǎng)得十分茂密，樹(shù)木也十分高大。我們差不多走了半里路，只見(jiàn)迎面有一塊呈菱形的大理石，石碑正面右側(cè)有“蝴蝶泉”三個(gè)大字，這可是著名的郭沫若先生所寫(xiě)的，左側(cè)還有郭老詠蝴蝶泉的手跡，碑被有著名旅游家徐霞客游大理蝴蝶泉的日記。

　　走過(guò)石碑，往前走了十幾米，便有一個(gè)三岔口，只見(jiàn)路的旁邊有一個(gè)小路牌。它往那一條路指去，上面還寫(xiě)著幾個(gè)字“蝴蝶泉往那”。然后，我們按照路標(biāo)往蝴蝶泉走去。大約走了四十多米，我們來(lái)到了一個(gè)古樹(shù)眾多的地方，便可以看到期待已久的蝴蝶泉了，泉水清澈見(jiàn)底，連人的影子都可以看出來(lái)。泉地下有幾十顆小彩石，泉水蕩漾起來(lái)，猶如一道小彩虹。如蝴蝶般美麗的蝴蝶泉，可真是一個(gè)讓人流連忘返的人間仙境。

蝴蝶的作文篇2

　　春天，我去龍湖公園玩，公園里的花開(kāi)了!真多呀，一朵朵、一枝枝、一叢叢，真美呀，有黃的、紅的、粉的，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒好像有禮貌地向我們頻頻點(diǎn)頭，向我們招手微笑，有的花好像美麗的花仙子一樣翩翩起舞，向人們盡情展示笑容;還有的花兒低下頭對(duì)泥土說(shuō)：“謝謝你給我生命，使我如此美麗!”人們和花兒合影留戀，一張張臉笑得比花兒還燦爛。

　　我在花前久久不肯離去，仿佛我就是花兒王國(guó)的.國(guó)王，小蝴蝶也和我是一樣的想法嗎?它們?cè)诨ㄩg飛來(lái)飛去，不舍得離開(kāi)。我情不自禁的伸出手去捉它們。“啊!我捉到了!我真的捉到了!”我緊緊捏著手中的蝴蝶，生怕它飛走了。我高興地跑到媽媽身邊，高興地喊：“媽媽?zhuān)炜矗易降搅?媽媽滿(mǎn)臉好奇的問(wèn):"快把手松開(kāi)，讓媽媽看看，你捉到了什么?”我慢慢地張開(kāi)雙手，手中的蝴蝶奄奄一息，翅膀已經(jīng)折斷了，無(wú)力地拍打著。我驚呆了，哭著問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)趺磿?huì)這樣?我并沒(méi)有用多大的勁兒，它怎么就死了呢?”媽媽給我擦了擦眼淚，對(duì)我說(shuō)：“以后可不要再抓蝴蝶了，你看，它就這樣失去了生命，再也不能和同伴玩耍了。一切動(dòng)植物都有生命，我們不能去傷害它們，懂嗎?”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　自然界的萬(wàn)物都有生命，生命美好但卻那么脆弱，短暫、渺小，需要我們細(xì)心的呵護(hù)，好好珍惜。

蝴蝶的作文篇3

　　在家門(mén)前的路上，我抓到了一只蝴蝶。

　　蝴蝶很小，卻異常的美麗而精致。流線(xiàn)型的翅膀上有著顏色各異。或大或小的斑點(diǎn)。如果仔細(xì)觀察的話(huà)，可以發(fā)現(xiàn)它五彩的翅膀在陽(yáng)光的'照耀下反射著奪目的光彩。怪不得人們總拿它做美麗的代言詞。在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是上帝的寵兒！

　　在門(mén)前抓住它的時(shí)候，它已經(jīng)死了，上帝曾賦予它的美好生命已消失的無(wú)影無(wú)蹤。在陽(yáng)光、雨水和風(fēng)的沖刷下，它所剩的只有美麗的軀殼。為了這樣一個(gè)脆弱而微小的生命，上帝卻給了它多么堅(jiān)強(qiáng)、多么絢爛的生命啊！

　　比起蝴蝶的生命來(lái)，我能在這世間停留的時(shí)間、空間是不是更長(zhǎng)、更多一些呢？我是不是也應(yīng)該盡我所能，讓我的生命更加堅(jiān)強(qiáng)、更加絢爛一些呢？

　　蝴蝶雖死，可是它美麗的外表卻深深的刻在了人們心中。請(qǐng)讓我也能像蝴蝶一樣，在人們心中形成一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)吧！

　　也許在很久以后，會(huì)有人記起我曾經(jīng)的執(zhí)著、頑強(qiáng)。

蝴蝶的作文篇4

　　暑假里，我和媽媽去杭州博物館觀看蝴蝶標(biāo)本展覽。從小，我就從書(shū)中、別人的講述中聽(tīng)聞過(guò)蝴蝶的美麗多樣，也對(duì)它們有著一種莫名的喜愛(ài)。我總覺(jué)得，蝴蝶就是美的象征，蝴蝶就是高雅的象征。

　　我和媽媽走到了蝴蝶展館門(mén)口，里面人很多，卻很安靜，只有輕輕的腳步聲，似乎所有人都沉醉在了美麗的標(biāo)本中。

　　一進(jìn)入展館，彩色的潮流就涌入了我的眼簾，赤橙黃綠青藍(lán)紫不斷地在我眼前變幻著，仿佛是步入了仙境一般。我終于明白為什么大家都變得如此安靜了，我也不自覺(jué)地變得安靜，只發(fā)出輕輕的'腳步聲。

　　每一個(gè)蝴蝶標(biāo)本都有它的特色。這只是黃色的，黑與藍(lán)的波浪線(xiàn)花紋點(diǎn)綴著它那美麗的翅膀;這只是紫色與藍(lán)色的，它的花紋中還淡淡地隱現(xiàn)著藍(lán)紫相交后的青色；這只是墨綠的，帶著彩色斑點(diǎn)的翅膀顯出它的靈動(dòng)……每一只蝴蝶的標(biāo)本都是那么有生氣，可以想象的到，它們?cè)?jīng)在天空中、花叢中翩翩起舞的場(chǎng)景。它們一點(diǎn)兒也不像是一個(gè)標(biāo)本，從它們的每一條花紋、每一個(gè)斑點(diǎn)、每一種色彩中，我看到了美，看到了華麗，更看到了迎風(fēng)翻飛的快樂(lè)。

　　它們真的只是標(biāo)本嗎？不，它們是美，是雅，是色彩，是內(nèi)涵……此刻，它們就是別具一格的“絢麗”，它們就是有著奪目光彩的明珠！我，深深地陶醉了。

　　雖然，我與它們“相約”的時(shí)間非常短暫，但它們永遠(yuǎn)地留在了我的記憶中。

蝴蝶的作文篇5

　　從前，有一只不勤勞的小蝴蝶，動(dòng)物們都稱(chēng)他叫“懶蝴蝶”。小蝴蝶很傷心，小蝴蝶回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)麄優(yōu)槭裁凑f(shuō)我懶呢？”媽媽說(shuō)：“孩子，他們說(shuō)你懶，是因?yàn)槟悴磺趧凇！薄澳俏以鯓硬拍茏兦趧谀兀俊毙『麊?wèn)。蝶媽媽說(shuō)：“如果你現(xiàn)在能幫我去播一下種，你就會(huì)變得勤勞起來(lái)。”“好的，我現(xiàn)在就去。”小蝴蝶說(shuō)。小蝴蝶來(lái)到松樹(shù)下，認(rèn)真地播種，樹(shù)上的小松鼠看見(jiàn)了，忙回村報(bào)告，村里的'動(dòng)物個(gè)個(gè)都目瞪口呆，都說(shuō)：“我們馬上去找他吧！”小松鼠說(shuō)：“我想我們還是明天去迎接他吧！”

　　第二天，小蝴蝶出來(lái)玩的時(shí)候，動(dòng)物們高興地向他走來(lái)，都說(shuō)要跟小蝴蝶玩，小蝴蝶心想：原來(lái)媽媽說(shuō)的是對(duì)的呀！只要付出一點(diǎn)辛苦，就能交許多朋友。

蝴蝶的作文篇6

　　瑩兒帶我來(lái)到彩蝶公主的七彩樓，我看到一位美麗大方的姑娘坐在王座上，想必她就是彩蝶公主了，我條件反射地半蹲著行了個(gè)禮，然后跑到公主旁邊，叫了聲姐姐，心想“完了，怎么能這么冒失呢，她可是公主啊，這樣會(huì)不會(huì)惹她生氣呢？另外，我為什么會(huì)行禮，并沒(méi)有人教過(guò)我，好像是本能反應(yīng)，我到底怎么了？”“姍姍，發(fā)什么呆呢？”公主問(wèn)道。“姍姍是誰(shuí)？我不是叫紫蝶嗎？管它的，先答應(yīng)著吧！”我想著。

　　“哦，我突然想起一件事沒(méi)去辦，紫蝶先告退了。”說(shuō)罷便飛遠(yuǎn)了

　　“她這是怎么了？神神秘秘的，平常冷酷的紫蝶怎么會(huì)撒嬌了？”公主問(wèn)剛要告退的瑩兒。

　　“回公主，紫蝶大人被襲擊了，醒來(lái)就這樣了，好像是失憶了……”瑩兒說(shuō)。

　　“她既然會(huì)行禮，那應(yīng)該只是喪失了一段時(shí)間的記憶，這樣也好，從一個(gè)冷酷的的紫蝶姍姍變成一位溫柔的小姑娘了，她才十三歲，不應(yīng)該讓她承受這么大的`壓力，變了也許會(huì)快樂(lè)些……”公主說(shuō)

　　“那瑩兒先告退了。”說(shuō)罷便跟隨我一起走了。

　　公主和瑩兒的談話(huà)被我偷聽(tīng)到了，我的內(nèi)心深處一直有一個(gè)想法——我要變回冷酷，沒(méi)有原因，也沒(méi)有理由！

　　我快步走向紫薇閣，直覺(jué)告訴我，哪里是我的住所，不知為什么，對(duì)第一次來(lái)到的地方感到如此熟悉，仿佛清楚這兒的一草一木……

　　這一樁樁，一件件，讓我崩潰，我飛向半空中的紫薇閣，讓小仙晶兒幫我梳洗完畢，便休息了，可是我一閉上眼睛，那些想不明白的問(wèn)題就像一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)圍著我轉(zhuǎn)——我到底是誰(shuí)？這是什么地方？現(xiàn)在是夢(mèng)嗎？還是，還是我在人類(lèi)世界的經(jīng)歷只是個(gè)夢(mèng)？為什么這么真實(shí)？而那個(gè)大祭司又是誰(shuí)？

　　已經(jīng)深夜了，可我還是睡不著，于是到天臺(tái)吹吹風(fēng)，夜晚好幽靜，好美啊……

蝴蝶的作文篇7

　　上個(gè)星期六，媽媽帶我去參觀蝴蝶展，一進(jìn)展覽大廳，就讓我感到這真是蝴蝶的世界，也是知識(shí)的海洋。

　　在那里我學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)，比如：科學(xué)家推測(cè)迄今6千萬(wàn)年前地球上就出現(xiàn)了蝴蝶，而人類(lèi)的歷史只有300萬(wàn)年，和蝴蝶相比我們?nèi)祟?lèi)真是小弟弟呀！蝴蝶共有17000多種，根據(jù)形態(tài)、血緣關(guān)系和生活習(xí)性的差異分為17科。如鳳蝶科、斑蝶科……再比如那里有許許多多我第一次見(jiàn)到的蝴蝶，有休息時(shí)雙翅合攏像一片殘敗的枯樹(shù)葉，而張開(kāi)的四翅，像一名跳士風(fēng)舞的`舞女，這就是著名的“舞女枯葉蝶”；還有全身金綠色，前翅中部有一條亮綠色窄條，后翅中部有一大塊金黃色斑，十分耀眼漂亮，被稱(chēng)為中國(guó)國(guó)蝶的“金斑喙鳳蝶”，它是中國(guó)唯一被列為一級(jí)保護(hù)的蝴蝶；還有我印象非常深刻的“黃點(diǎn)烏鴉鳳蝶”，她長(zhǎng)著一雙鼓鼓的大眼睛，一個(gè)黃色的大肚皮，兩對(duì)大翅膀，前翅大，后翅小，整個(gè)翅膀就像是黑色絲絨做成的，兩個(gè)前翅邊緣各有一條泛著銀光的翠綠色條紋，后翅上面帶著一個(gè)個(gè)小黃點(diǎn)，好象孔雀的尾巴，美麗極了！

　　看過(guò)這次參觀展覽，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界上還有這么多千奇百怪的蝴蝶，它們多么神奇多彩。

蝴蝶的作文篇8

　　大自然有無(wú)數(shù)神奇的精靈，比如：勤勞的蜜蜂、輕盈的蜻蜓、忙碌的螞蟻……當(dāng)然，還有我最最喜歡的美麗的蝴蝶。

　　春天來(lái)了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，姥姥家的院子成了我和哥哥姐姐的樂(lè)園，我們你追我趕，時(shí)不時(shí)響起歡樂(lè)的笑聲。

　　“小聲點(diǎn)兒，我發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶。”哥哥突然停下了腳步，輕輕地說(shuō)。

　　我和姐姐朝著哥哥手指的方向看去，果然發(fā)現(xiàn)一只紫色的蝴蝶。姐姐像小貓一樣，輕手輕腳地靠近蝴蝶，張開(kāi)雙手，就像撐開(kāi)的`網(wǎng)，猛地一撲，一下子就把蝴蝶收在了掌心里。我和哥哥也沒(méi)閑著，趕緊找來(lái)一個(gè)瓶子，小心翼翼地把蝴蝶裝了進(jìn)去。

　　我好奇地看著瓶子里的蝴蝶，可剛剛還活蹦亂跳地它此時(shí)卻一動(dòng)不動(dòng)。我心想：它是不是餓了呢？于是，我拿來(lái)一塊兒餅干放了進(jìn)去，可它還是不吃也不動(dòng)。

　　“也許是它覺(jué)得太孤單了吧。”姐姐有點(diǎn)兒后悔。于是，哥哥把瓶子倒在地上，蝴蝶從瓶口飛了出來(lái)，慢慢地，飛得越來(lái)越高，還在空中跳舞呢。

　　真是一只美麗的蝴蝶，我們開(kāi)心得笑了起來(lái)。

蝴蝶的作文篇9

　　“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀、飛呀……”幾只小蝴蝶在老師帶領(lǐng)下出來(lái)游玩，它們邊飛邊唱。突然，最小的蝴蝶叫起來(lái)：“瞧，哪是什么地方？好美啊！”“那里是海洲第一小學(xué)，走，我們下去休息一會(huì)兒吧！”大伙兒都停落在一朵菊花上，領(lǐng)頭蝴蝶接著說(shuō)：“花花！你可能不知道，這里樹(shù)木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美。你看看，那紫色的小花在綠葉的`襯托下，別有一番風(fēng)味。再瞧：校園中間有一個(gè)花壇，花壇里種滿(mǎn)了花，有紫羅蘭、有夾竹桃、還有紅杏……”芳香撲鼻的花兒引得小蝴蝶們?cè)诨ㄉ萧骠嫫鹞瑁械恼驹诨ò晟衔敝壑械淖诨ò晟闲菹ⅲ€有的……校園南邊有一些芒果樹(shù)，樹(shù)下還有許多小草，小草伴著風(fēng)伯伯彈奏的《風(fēng)之歌》正搖擺著身姿，婀娜多姿跳著舞蹈……小蝴蝶也情不自禁地飛到了校園的上空，看了一次又一次，不由自主地叫起來(lái)：“這比我們的蝶校更可愛(ài)呢！”聽(tīng)了花花的贊嘆，博學(xué)多才的蝴蝶老師飛了過(guò)來(lái)，撫摸著小蝴蝶的頭說(shuō)：“其實(shí)在綠色古鎮(zhèn)，人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)保工作，其他學(xué)校及公共環(huán)境都很好呢！好了，回到蝶校，把你們今天的所見(jiàn)所聞寫(xiě)一篇游記吧。”

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